电气工程及其自动化专业(第二学士学位)培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案一、专业概述电气工程及其自动化是一门涉及电气、自动化、控制理论和技术的交叉学科。
其主要研究电气系统、控制系统和自动化系统的设计、分析、建模、仿真、实验、运行与维护方面的知识与技术。
在当今社会中，电气工程及其自动化专业在工业生产、农业生产、社会生活等领域均有重要的应用价值，所以培养掌握电气工程及其自动化相关技术的专业人才是十分必要的。
在培养电气工程及其自动化专业人才方面，主要是通过专业理论课程学习、实践教学、科研实践和实习实践来提高学生的专业实践能力和综合素质。
下面将从专业培养目标、培养方案、专业教学环节和实践教学等方面进行具体介绍。
二、专业培养目标1. 培养具备扎实的数理基础和专业知识，具有电气工程及其自动化工程技术的综合素质和创新能力；2. 培养能在工程实践中设计、分析、建模、仿真电气系统、控制系统和自动化系统的技能；3. 培养具有较强的工程实践能力、创新精神和团队合作意识，具备较强的综合素质和实际工程应用能力；4. 培养具备良好的科学素养和工程伦理素质，具备对工程实践中的环境保护、安全生产等问题负责的意识和能力；5. 培养对近现代电气工程及其自动化技术的发展趋势和发展前景具备一定理解和把握能力的专业人才。
三、专业培养方案1. 专业基础课程1.1 数学基础微积分、线性代数、概率统计、离散数学1.2 电路基础电路分析、信号与系统、电子技术基础、电磁场与电磁波1.3 自动化基础控制原理、自动控制原理、模拟电子技术、数字电子技术1.4 电气工程基础电力电子技术、电机与拖动、配电自动化技术、电力系统及其自动化2. 专业核心课程2.1 控制理论与技术现代控制理论、现代控制技术、智能控制与信息处理2.2 电气工程与自动化技术电力系统分析、电气工程设计、自动化系统综合设计2.3 电气工程应用工业控制技术、智能制造技术、电气安全与维护2.4 实践教学电气工程及其自动化实验、毕业设计与实训3. 专业选修课程3.1 风电工程技术风力发电原理、风力发电设备、风电场规划和设计3.2 太阳能工程技术光伏发电原理、光伏发电设备、光伏电站规划与设计3.3 智能机器人技术机器人运动学、机器人控制、智能机器人应用3.4 过程控制技术过程控制系统、过程工程模拟、过程控制优化四、专业教学环节1. 专业实验课通过专业实验课程，对电路分析、控制系统仿真、电机调速控制等方面的技术进行实际操作，提高学生动手能力和实践操作技能。
电气工程及其自动化专业(二学位)人才培养方案2011版
电气工程及其自动化专业（二学位）人才培养方案学科门类工学代码08
类别电气信息类代码0806
专业名称电气工程及其自动化代码080601 一、学制与学位
学制：二年
学位：第二学士学位
二、培养目标
培养基础扎实，知识面宽，具有较强的综合素质和一定的创新精神，能够从事电气工程及其自动化领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经济管理等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。
三、专业培养基本要求
1.了解本专业领域的理论前沿和发展动态；
2.获得较好的工程实践训练，具有综合解决工程实际问题的能力；
3.具有较强的知识获取与运用能力，具备创新意识和从事科学研究、科技开发的能力；
4.具有较强的工作适应性、人际交往能力和团队协作精神，具有一定的组织管理才能。
四、学时与学分
五、专业主干课程
1.学科技术基础骨干课：工程制图、电路理论、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、网络与通信技术
2.学科专业基础骨干课：电机学、工程电磁场、电力电子技术
3.学科专业骨干课：电力系统分析基础、电力系统暂态分析、电力系统继电保护原理、发电厂电气部分、高电压技术
Table of Teaching Schedule for Required Course
Table of Teaching Schedule for Specialty Elective Course
独立开设的实践教学环节进程
Table of Teaching Schedule for Major Practical Training。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案一、专业培养目标1.掌握电气工程及其自动化理论和知识，包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制原理等方面的基本理论和知识。
2.具备电气工程及其自动化设计和研发能力，可以进行电气工程及其自动化系统的设计、开发和优化。
3.具备电气工程及其自动化系统运行和维护能力，可以进行电气工程及其自动化系统的运行和维护。
4.具备电气工程及其自动化实践能力，可以独立进行电气工程及其自动化实际问题的解决。
5.具备良好的科研和创新能力，可以进行电气工程及其自动化领域的研究和创新。
二、培养方案本专业培养方案分为基础课程、专业课程、实践环节和综合实习四个部分。
1.基础课程基础课程包括数学、物理、电路基础、信号与系统、模拟与数字电子技术等。
这些课程旨在为学生提供电气工程及其自动化专业的基本理论和知识。
2.专业核心课程专业核心课程包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制等。
这些课程深入探讨电气工程及其自动化的核心理论和技术。
3.实践环节实践环节包括实验课程和实践项目。
实验课程旨在培养学生的实验能力和实践动手能力。
实践项目包括课程设计、实习和毕业设计等。
这些项目旨在培养学生的综合实践能力和团队合作能力。
4.综合实习综合实习是为学生提供与实际工作相结合的实习机会。
学生可以在电力公司、自动化企业等单位进行实习，从而更好地了解电气工程及其自动化专业的实际工作环境和要求，提升实践能力。
三、培养模式本专业采用理论与实践相结合的培养模式。
理论课程为学生提供基础理论和知识，实践课程为学生提供实践能力培养。
学生在实验课程和实践项目中可以进行实际的操作和实践，提高实践能力和解决问题的能力。
四、评估专业评估主要包括学生的学术成绩、实践能力和综合素质三个方面的评估。
学术成绩包括理论课程和实验课程的成绩，实践能力包括实践项目的完成情况和实习反馈，综合素质包括科研和创新成果、竞赛成绩等。
五、实施与展望该培养方案已经在我校电气工程及其自动化专业实施，并取得了良好的效果。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案本培养方案旨在培养具有电气工程及其自动化领域基础理论知识、专业技能和实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动化控制等领域从事科学研究、开展技术创新、进行工程应用和管理工作的高级电气工程及其自动化人才。
一、培养目标1. 具备扎实的数学、物理、电路理论等基础知识，掌握电气工程及其自动化基本理论和方法。
2. 具有电气工程及其自动化专业知识，能够设计、分析和优化电力系统、电力电子、自动化控制等系统。
3. 具有实践能力，能够独立进行电气工程及其自动化实验、设计和工程应用。
4. 具有创新精神和团队合作能力，能够参与科学研究、技术创新和工程管理等工作。
二、培养方案1. 基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路理论、电磁场理论等。
2. 专业课程：电力系统分析、电力电子技术、自动控制原理、数字信号处理、机器学习等。
3. 实践教学：电气工程及其自动化实验、电气工程及其自动化设计、企业实习等。
4. 选修课程：智能化电力系统、高压直流输电技术、自动化测试技术、电力市场化等。
三、培养要求1. 能够遵守国家法律法规和社会道德规范，具有良好的职业道德和社会责任感。
2. 具有扎实的基础理论知识，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 具有独立思考和创新能力，能够参与科学研究和技术创新工作。
4. 具有一定的实践能力和团队协作能力，能够胜任电气工程及其自动化相关的工程实践和管理工作。
四、毕业要求1. 具有电气工程及其自动化专业知识和技能，能够胜任电气工程及其自动化相关的工作。
2. 具有独立思考和创新能力，能够参与科学研究和技术创新工作。
3. 具有一定的实践经验和团队协作能力，能够在电气工程及其自动化领域从事工程实践和管理工作。
4. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够遵守职业道德规范和社会法律法规。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案第1篇电气工程及其自动化专业培养方案一、背景与目标随着现代科技的发展，电气工程及其自动化技术在能源、交通、工业制造等众多领域发挥着至关重要的作用。
为适应社会与市场的需求，本专业培养方案旨在培养具有扎实理论基础、实践能力强、创新意识高、综合素质好的电气工程及其自动化专业人才。
二、培养要求1. 掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识；2. 具备较强的实践能力，能够从事电气工程及其自动化方面的设计、研发、运行及管理等工作；3. 具有良好的创新意识和团队协作精神，适应社会发展需求；4. 熟悉国家有关电气工程及其自动化的政策法规，具备良好的职业道德。
三、课程设置（一）公共基础课程1. 数学类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；2. 物理类：大学物理、电工基础等；3. 计算机类：计算机基础、C语言程序设计、Python程序设计等；4. 外语类：大学英语等。
（二）专业基础课程1. 电路理论；2. 电子技术；3. 电机与拖动；4. 自动控制理论；5. 电力电子技术；6. 电力系统分析；7. 电力系统继电保护；8. 模拟电子技术；9. 数字电子技术。
（三）专业核心课程1. 电气设备及系统设计；2. 电气设备及系统运行与维护；3. 自动化设备及系统设计；4. 自动化设备及系统运行与维护；5. 电力系统自动化；6. 工业过程控制系统；7. 嵌入式系统设计；8. 电力市场。
（四）实践环节1. 金工实习；2. 电子工艺实习；3. 课程设计；4. 专业综合实践；5. 毕业设计。
四、培养措施1. 强化实践教学，提高学生的实际操作能力；2. 增设创新性实验项目，培养学生的创新意识；3. 加强校企合作，为学生提供实践和就业机会；4. 开展学术交流活动，拓宽学生的知识视野；5. 加强师资队伍建设，提高教学质量。
五、评估与反馈1. 定期组织课程评估，了解学生的学习情况；2. 对毕业生进行跟踪调查，了解培养效果；3. 根据评估结果，调整培养方案，优化课程设置。
电气工程及其自动化 专业 培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化是一个与电力、电子、自动化控制等领域密切相关的专业。
本文将从简介、专业特点、课程设置、实践环节、就业前景等方面全面评估该专业的培养方案，并分享个人对该专业的观点和理解。
一、简介电气工程及其自动化专业是培养掌握电气工程与自动化技术的高级工程技术人才的专业。
该专业注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们掌握电气工程及其自动化理论与技术的基础知识和设计方法。
毕业生主要从事电力系统、电机与电力电子、自动化控制等领域的设计、研究、管理和应用工作。
二、专业特点电气工程及其自动化专业具有以下几个特点：1. 学科交叉性强：电气工程及其自动化专业融合了电气工程和自动化控制两个学科，培养学生综合应用不同学科的知识解决实际问题的能力。
2. 动手能力要求高：电气工程及其自动化专业注重培养学生的实践能力，要求学生具备良好的动手能力和实际操作技能。
3. 技术更新迅速：随着科技的不断进步，电气工程及其自动化领域的技术也在不断发展和更新。
该专业培养学生具备学习新知识和适应快速变化的技术发展的能力。
4. 理论联系实际：电气工程及其自动化专业注重培养学生的实际问题解决能力，理论学习与实际应用相结合，使学生能够将所学知识运用于实际项目和工作中。
三、课程设置电气工程及其自动化专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 电路与电子技术：该课程主要介绍电路分析的基本原理和方法，以及电子器件的工作原理和应用技术。
2. 高频电子技术：该课程主要介绍高频电子技术的基本理论和应用，以及无线通信系统的设计与实现。
3. 电力系统及自动化：该课程主要介绍电力系统的基本原理和运行机制，以及电力系统自动化技术的应用。
4. 控制理论与应用：该课程主要介绍控制理论的基本原理和方法，以及自动控制系统的设计和调试技术。
5. 电气传动与控制：该课程主要介绍电气传动系统的设计和控制方法，以及电机的工作原理和调试技术。
电气工程及其自动化专业培养方案 (2)
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业的培养方案旨在培养具备扎实的电气工程及其自动化理论知识和应用技能的高级专门人才，能在电力、通信、自动化领域从事设计、研究、开发、应用和管理等工作。
一、基础课程阶段：1. 数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计；2. 物理基础：大学物理；3. 电气基础：电路基础、电磁场与电磁波、电力电子技术；4. 编程基础：C语言程序设计。
二、专业课程阶段：1. 电气工程基础：电力系统分析、电力电子技术、电力拖动技术、电力系统保护与自动化、高压直流输电技术等；2. 自动化基础：控制理论与技术、现代控制理论、自动控制原理、过程自动化仪表、工业控制网络技术等；3. 电气与电子技术：电机与传动技术、电力电子装置与系统、电力电子变流控制技术、电力电子设备设计、电力电子拖动技术等；4. 信息与通信技术：数字信号处理、通信原理与系统、嵌入式系统设计、网络通信技术、通信与网络设备设计等；5. 实践教学环节：电气工程实验、自动化实验、工程实践与综合设计等。
三、选修课程：1. 特种电气设备与技术：包括电气工程安全技术、特种电机技术、电力系统调度技术等；2. 电力系统运行与管理：包括电力系统经济运行、电力系统稳定分析与控制、电力系统继电保护与自动化等；3. 自动化控制系统应用：包括工业自动化系统设计与应用、机械制造自动化技术等；4. 信息与通信系统应用：包括光纤通信技术、移动通信技术等。
四、综合实践环节：1. 实习：电气工程及其自动化相关企业、研究机构等实习实践；2. 毕业设计：独立完成一个电气工程及其自动化方向的课题，包括方案设计、调查研究、实验分析、结果讨论与撰写等环节。
五、综合素质教育：1. 社会实践：参加社会实践活动，增强社交能力与实际应用能力；2. 文化课程：包括文学、哲学、外语等课程，培养综合素质与人文修养；3. 创新创业教育：培养创新精神和创业能力。
注：以上培养方案仅为一种参考，具体课程设置和学分要求可以根据学校的要求和教学计划进行调整和安排。
电气工程及其自动化 专业 培养方案
【电气工程及其自动化专业培养方案探讨】1. 电气工程及其自动化专业介绍电气工程及其自动化专业是一门涉及电子、电力、控制、通信等多学科知识的综合性专业。
该专业主要培养具备电气工程及其自动化领域的基本理论和专业知识，具备电气工程及其自动化领域的专业技能和能力，能够从事电气工程及其自动化领域的科学研究、技术开发、工程设计、管理与运营等工作的高级工程技术人才。
2. 电气工程及其自动化专业培养方案概述针对电气工程及其自动化专业，其培养方案主要包括专业课程设置、实践环节和实习实训等内容。
在培养方案中，通过理论课程的学习和实践环节的参与，学生可以系统地掌握电气工程及其自动化领域的基本理论和专业知识，培养学生的实践动手能力和创新意识，为学生的未来就业和发展打下坚实的基础。
3. 电气工程及其自动化专业课程设置在电气工程及其自动化专业的课程设置中，一般会包括电气工程基础、电路分析、电子技术、自动控制原理、信号与系统、电力系统分析、电机与拖动、微机原理与应用、工程电磁场、电气工程材料、数字信号处理、电气工程自动化等多个方面的课程。
这些课程旨在全面、系统地培养学生的专业知识和技能，为学生未来的科研和工程实践打下坚实的基础。
4. 实践环节和实习实训安排除了理论课程的学习外，电气工程及其自动化专业培养方案还会包括一定的实践环节和实习实训安排。
通过实践环节和实习实训，学生可以将理论知识与实际工程实践相结合，提高学生的动手能力和实际操作水平。
这将有助于学生将所学知识应用于实际工程中，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
5. 对电气工程及其自动化专业的个人理解在我看来，电气工程及其自动化专业培养方案的设计应该注重培养学生的理论基础、实践能力和创新意识。
只有理论与实践相结合，学生才能全面发展，成为具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。
我认为电气工程及其自动化专业培养方案应该注重培养学生的工程实践能力和创新意识，使学生能够适应未来工程技术的发展和变化。
自动化专业第二学士学位培养方案
自动化专业第二学士学位培养方案一、培养目标本培养方案旨在培养具备自动化专业理论知识和实践技能，能够适应现代工业发展需要，具备较强创新能力和综合素质的复合型人才。
二、课程设置1.公共基础课程：包括大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
2.专业基础课程：包括电路分析、电子技术、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理等。
3.专业核心课程：包括工业机器人技术与应用、过程控制、运动控制、智能控制、物联网技术与应用等。
4.实践课程：包括实验、课程设计、实习、毕业设计等。
三、学制与学分要求本专业第二学士学位学制为两年，总学分要求不少于130学分。
其中，必修课程学分不少于80学分，选修课程学分不少于30学分，实践课程不少于20学分。
四、教学方法与手段1.采用理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的动手能力和实践能力。
2.充分利用现代信息技术，采用线上线下的混合式教学，提高教学效果。
3.鼓励学生参与科研项目和实践活动，提高创新能力和综合素质。
五、考核方式1.考试科目：根据课程性质不同，采用不同的考核方式，包括笔试、口试、实验操作等。
2.成绩评定：根据平时表现、作业完成情况、实验报告、期末考试成绩等综合评定学生的最终成绩。
3.毕业设计：学生需在毕业前完成一篇与自动化专业相关的毕业设计，要求设计合理、技术先进、结果可靠。
六、毕业去向1.继续深造：部分优秀学生可选择攻读自动化专业硕士或博士学位。
2.企事业单位：毕业生可从事自动化设备研发、生产制造、系统调试、维护维修等工作，也可从事相关领域的技术支持和服务工作。
3.科研机构：部分学生可进入科研机构从事自动化技术研究和应用开发等工作。
4.其他方向：部分学生可根据自己的兴趣和特长，选择从事与自动化专业相关或无关的其他领域的工作。
综上所述，本培养方案旨在为自动化专业学生提供全面、系统、科学的培养计划，培养具备较强创新能力和综合素质的复合型人才，以满足现代工业发展的需要。
大连理工大学电气工程及其自动化2022培养计划
电气工程及其自动化专业培养方案执行院系: 电气工程学院 2022 年入学合用四年制本科生一、专业培养目标及要求1．培养目标本专业培养适应现代科技发展和经济建设需要的，具有健全的人格和良好的人文素质与品德修养；宽广的自然科学基础、扎实的电气工程基础和专业技能；富于创新精神、工程实践能力强；具有较强的交流与团队合作能力；能够在电气工程相关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力系统、机电与电器、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域，从事工程设计、系统分析、信息处理、科学试验、研制开辟、经济或者科技管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人材。
2．培养要求(1) 知识要求：掌握宽广的自然科学基础；掌握电气工程及其自动化专业必要的电路理论、电磁场原理、摹拟和数字电子技术、自动控制原理、计算机技术基础、信号分析与处理等基础理论，以及机电学、电力系统分析、电器学、电力电子技术、高电压技术等专门知识。
(2) 能力要求：掌握与电气工程及其自动化专业相关的系统与设备的分析、实验、科技开辟与工程设计的基本方法；具有对电子信息与电气工程类专业相关系统与设备进行分析、设计和开辟的初步能力。
(3) 工程要求：受到电路技术、电子技术、计算机技术与网络的应用、科学研究与工程设计方法的基本训练；了解国家对于电气工程及其自动化专业相关领域生产、设计、研究与开辟、环境保护等方面的方针、政策和法规。
二、毕业生能力本专业学生毕业后要求具备以下能力：1. 具有较好的人文与社会科学素质、较强的社会责任感和良好的职业道德；2. 具有从事电气工程领域工作所需的相关自然科学知识以及一定的管理知识；3. 掌握扎实的本专业领域的工程基础知识，包括电路理论、电磁场原理、摹拟和数字电子技术、计算机原理、自动控制原理、信号分析与处理等；4. 掌握扎实的与本专业相关的专门知识，包括机电学、电器学、电力系统分析、高电压技术、电力电子技术等；了解本学科前沿和发展趋势；5. 具备本专业必需的分析、设计、试验、仿真等基本技能，具有熟练应用计算机的能力；6. 至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的技术沟通和国际交流；7. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决电气工程实际问题的基本能力；8. 具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开辟和设计的初步能力；9. 了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开辟的法律、法规；熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；能正确认识工程对客观世界和社会的影响；10. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；11. 具有适应电气工程发展的能力，对终身学习具有正确认识；12. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 13. 具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
自动化专业第二学士学位培养方案
自动化专业第二学士学位培养方案自动化专业是一门应用广泛的工程学科，它将控制理论、电子技术、计算机技术等多个学科有机地结合起来，研究和开发各种自动化设备和系统。
随着科技的不断进步和工业的快速发展，自动化专业的需求也越来越大。
为了满足社会对自动化专业人才的需求，各高校纷纷开设了自动化专业的本科教育，并在此基础上推出了自动化专业第二学士学位培养方案。
自动化专业第二学士学位培养方案是为已取得非自动化专业的本科学士学位的学生提供的一种快速学习和获得自动化专业学士学位的途径。
该方案一般要求学生在一定的时间内修完自动化专业的核心课程，并通过相应的考试和实践环节来评估他们的学习成果。
在顺利完成学习计划并获得学分要求的情况下，学生可以获得自动化专业的学士学位。
自动化专业第二学士学位培养方案的设计旨在培养具备自动化专业基本理论和实践能力的人才。
该方案的课程设置主要包括自动控制原理、传感器与检测技术、工业控制网络、工业机器人技术、数字信号处理等专业核心课程。
通过这些课程的学习，学生可以系统地了解和掌握自动化专业的基本理论和方法，熟悉自动化设备和系统的设计、调试和运行。
除了专业核心课程，自动化专业第二学士学位培养方案还要求学生参加一定的实践环节。
这些实践环节包括实验课程、实习、设计和毕业论文等。
通过实验课程，学生可以亲自动手操作和实验各种自动化设备和系统，提高自己的实践能力。
实习环节则可以让学生接触实际的工作环境，提前适应工程项目的实际需求。
而设计和毕业论文则是对学生综合运用所学知识和能力进行综合考核的重要环节，学生需要独立完成一个自动化相关的设计或研究项目，并撰写论文进行表达。
自动化专业第二学士学位培养方案的实施不仅需要学生的努力学习，也需要学校和教师的支持和指导。
学校要提供先进的实验设备和实践环境，为学生的学习和实践提供条件保障。
教师要有丰富的教学经验和专业知识，能够引导学生掌握自动化专业的核心概念和方法，培养学生的创新能力和实践能力。
电气工程及其自动化专业(第二学士学位)培养方案
电气工程及其自动化专业（第二学士学位）培养方案（一）培养目标培养具备电工电子技术、电力系统自动化、工业自动化、电机学、运动控制、计算机控制技术等方面的工程技术基础和相关专业知识，德智体全面发展的具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。
（二）培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。
本专业主要特点是强弱电综合、电工技术与电子技术结合、软硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力；2．系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内专业知识与技能，了解学科前沿的发展趋势；5．具有较强的工作适应能力，具备一定科学研究、开发和组织管理的实际工作能力。
（三）主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1、主干学科电气工程，控制科学与工程，计算机科学与技术2、主要课程主要课程有：主要课程有：工程数学、电工与电子技术、电机学、单片机原理、自动控制原理、电力电子技术、电力工程概论、电力拖动基础、微机保护、电气安全、现代电气控制技术与PLC、变电站综合自动化技术、智能电器原理与设计、电力系统自动化、煤矿供电（特色课程）、煤矿固定设备（特色课程）以及电子技术课程设计、供配电系统综合设计（特色课程）等。
3、课程平台及学分比例（四）修业年限、毕业学分要求与授予学位1．修业年限：2年2．毕业学分要求：总学分83.5学分3．授予学位：工学学士（五）就业（发展）方向学生毕业后，可以从事发电、供配电、工矿电气自动化、过程控制、电气设备、建筑电气自动化等方面的设计、研发、试验与系统运行分析，信息处理、设备制造和技术管理等工作。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业培养方案通常包括以下内容：1. 培养目标- 培养具备扎实的电气工程及其自动化理论基础和广泛的专业知识，具有创新能力和实践能力，能够在电力、能源、自动化等领域从事科学研究、工程设计和技术管理等工作。
- 培养能够适应国家和地区经济建设和社会发展需要的高素质、复合型电气工程及其自动化专业人才。
2. 课程设置- 基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路理论、电磁场与电磁波、信号与系统、数字电子技术、控制理论、计算机基础等。
- 专业课程：电气工程基础、电力系统分析、电力电子技术、电机与调速、自动控制原理、计算机控制技术、工业自动化、智能控制等。
- 实践教学：电气工程实验、电力系统仿真、电力系统综合实验、电力电子技术实验、电机实验、自动控制实验、工业自动化实验、毕业设计等。
3. 实践教学- 实验教学：通过实验教学，提高学生的实验技能和实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
- 实习教学：通过实习教学，让学生深入了解电气工程及其自动化领域的实际工作，掌握实践技能和实际操作经验。
- 设计教学：通过设计教学，培养学生的设计能力和创新能力，提高学生的综合素质和实践能力。
4. 实践活动- 科技创新活动：鼓励学生积极参与科技创新活动，参加各种学术会议、竞赛和科技项目，提高学生的科技创新能力和实践能力。
- 社会实践活动：通过社会实践活动，让学生了解社会发展和企业管理，增强学生的社会责任感和实践能力。
5. 师资队伍- 建立由高水平的教授、副教授和工程技术人员组成的师资队伍，具有丰富的教学经验和实践经验。
- 建立教师培训和发展制度，提高教师的教学水平和实践能力。
6. 学生评价- 采用多种评价方式，包括考试、作业、实验、设计、竞赛、论文等，全面评价学生的学习水平和实践能力。
- 建立学生综合素质评价体系，评价学生的学科知识、实践能力、创新能力、团队协作能力和社会责任感等。
电气工程及其自动化专业双学位培养方案
电气工程及其自动化专业双学位培养方案一、培养目标培养适应国家建设需要的电气工程及其自动化专业高级工程技术人才，使其具有扎实的自然科学知识，良好的社会科学素养，系统的专业知识，良好的工程能力和一定的创新研发能力，并具备在工作中继续学习、不断更新知识、参与国际合作与竞争的能力。
毕业后可在轨道交通、电力系统或工业自动化等领域，从事工程/产品设计、技术开发、工程施工/试验、产品制造/测试、运营维护、技术管理、教学科研等方面工作。
二、毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题。
2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3设计/开发解决方案：能够设计针对电气工程领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5使用现代工具：能够针对电气工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6工程与社会：能够基于电气工程专业背景知识进行合理分析，评价电气工程领域相关复杂工程项目和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气工程领域相关复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具备正确履行自己责任的能力。
9个人和团队：能够在多学科背景下的工程项目或技术开发团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
电气类电气工程及其自动化专业培养方案
电气类电气工程及其自动化专业培养方案（修订）一、专业介绍电气工程及其自动化专业是陕西省第一类特色专业建设点，属于电气工程学科。
专业培养方案坚持以理论与实践相结合、强电与弱电工程相结合、电气工程与建筑工程相结合的特色。
课程体系设置以电气技术发展和行业特色为背景，加强理论基础，重视实践环节，强化工程意识。
学生培养以电能分配和利用为主线，将专业能力、综合素养、创新精神和创业意识作为人才培养的重要指标，鼓励学生多样化和个性化发展，增强学生社会适应能力。
二、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
面向电能传输与利用领域，培养具备国际视野和创新能力、职业素质和社会责任感，服务社会，适应电力系统、建筑电气行业技术的快速发展，胜任电气工程设计、科学研究、生产组织管理、质量体系保障、设备维护革新等方面工作的行业技术骨干和管理人才。
本专业的培养目标：（1）鉴别、分析、设计、解决相关工程问题的能力；（2）人文社会科学素养、社会责任感和工程伦理道德；（3）在职场中能以个人、成员或领导的角色，恪尽职守、交流合作或协调组织，有效发挥自身和团队作用；（4）创新意识和自主学习能力，适应职业发展需求。
三、毕业要求本专业毕业要求如下：（1）具备数学、自然科学、工程基础、电气专业基础和电气专业知识，能够用于电气工程及相关应用领域的复杂工程问题的表述、建模和分析，以此为基础评估及优化工程解决方案。
（2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达电气工程及相关应用领域的复杂工程问题，并针对相关复杂工程问题，通过文献研究分析解决方案，获得有效结论。
（3）能够针对电气工程及相关应用领域的复杂工程问题提出解决方案，能够根据特定的需求，设计和开发相应的系统、装置、技术和工艺，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。
（4）能够采用科学原理和科学方法，针对电气工程及相关应用领域的复杂工程问题设计实验、构建实验系统，对解决方案进行实验验证和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案第1篇电气工程及其自动化培养方案一、前言随着科技进步和社会发展，电气工程及其自动化专业在我国经济发展中扮演着举足轻重的角色。
为培养具有创新精神和实践能力的高素质电气工程及其自动化专业人才，依据国家教育部相关文件精神和行业需求，特制定本培养方案。
二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握电气工程及其自动化专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的电气工程设计和自动化系统集成能力，能在电力系统、电气设备制造、自动化等领域从事工程设计、系统分析、运行维护、科学研究、技术开发等方面工作的高级工程技术人才。
三、培养规格1. 掌握电气工程及其自动化专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备较强的电气工程设计和自动化系统集成能力；3. 熟悉电力系统、电气设备制造、自动化等领域的技术标准和法规；4. 具有良好的沟通与协作能力，能够适应团队工作和项目管理；5. 具备一定的创新意识和国际视野，能够跟踪本领域的发展趋势。
四、课程设置（一）通识教育课程1. 思想政治理论课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等；2. 外语课：英语、专业英语等；3. 计算机基础：计算机文化基础、程序设计基础等；4. 体育、军事理论、心理健康教育等。
（二）专业基础课程1. 电路原理；2. 电子技术；3. 电机与电力拖动；4. 自动控制理论；5. 电力电子技术；6. 信号与系统；7. 工程数学；8. 工程力学；9. 工程热力学与传热学。
（三）专业核心课程1. 电力系统分析；2. 电力系统继电保护；3. 电力系统自动化；4. 电气设备设计；5. 电气设备运行与维护；6. 自动化装置设计；7. 自动化控制系统；8. 电力市场。
（四）实践性环节1. 金工实习；2. 电子实习；3. 电力系统课程设计；4. 自动化装置课程设计；5. 毕业实习；6. 毕业设计。
五、教学安排本专业采用四年制教学安排，其中：1. 第一年：通识教育课程及部分专业基础课程；2. 第二年：专业基础课程及部分专业核心课程；3. 第三年：专业核心课程及实践性环节；4. 第四年：实践性环节、毕业设计及论文。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案引言电气工程及其自动化是一门涵盖电力系统、电子电路、自动化控制等多学科知识的工程学科。
随着科技的不断进步和工业自动化的快速发展，电气工程及其自动化专业的需求也越来越大。
为了满足社会对电气工程及其自动化人才的需求，各高校纷纷开设了相关专业，并制定了相应的培养方案。
本文将以某高校的电气工程及其自动化专业为例，探讨其培养方案的主要内容和特点。
一、培养目标电气工程及其自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生具备扎实的电气工程基础知识，包括电力系统、电路理论、电机与拖动、电力电子等方面的知识。
2. 培养学生掌握电气工程领域的实践技能，包括电气设备的安装与调试、电路设计与分析、电气故障诊断与维修等技能。
3. 培养学生具备自主学习、科研和创新能力，能够在电气工程领域中进行科学研究和工程实践。
二、培养方案1. 专业课程设置电气工程及其自动化专业的培养方案主要包括专业课程、实践环节和选修课程三个部分。
专业课程主要涵盖以下内容：（1）电力系统及其自动化：包括电力系统分析、电力系统保护与控制、电力系统规划与运行等课程。
（2）电子电路与自动控制：包括模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理与应用等课程。
（3）电机与拖动：包括电机原理与控制、电气拖动与控制、电机与变频技术等课程。
（4）电力电子技术：包括功率电子技术、电力电子调节技术、电力电子控制技术等课程。
（5）电气工程实验：包括电力系统实验、电子电路实验、电机与拖动实验等实践课程。
2. 实践环节为了提高学生的实践能力和创新意识，培养方案还设置了一系列的实践环节，包括实习、毕业设计和科研创新等。
（1）实习：学生必须参加一定的实习活动，如工业实习、科研实习等，通过实践锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力。
（2）毕业设计：学生需要完成一个实际的工程设计项目，如电力系统设计、电气设备选型与配置设计、自动控制系统设计等。
通过毕业设计，学生能够将所学的理论知识应用于实际工程问题，并提升自己的设计能力和创新意识。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业是一门涉及电力系统、电机与电气设备、控制理论与应用等领域的学科。
随着现代科技的不断发展，电气工程及其自动化专业的培养方案也在不断优化和完善，以适应社会对电气工程人才的需求。
一、培养目标电气工程及其自动化专业培养方案的首要目标是培养具备扎实的电气工程和自动化专业基础知识的高级工程技术人才。
这些人才应具备以下能力和素质：1.掌握电气工程和自动化相关学科的基本理论和基本知识，具备分析和解决相关问题的能力；2.具备电气工程及其自动化领域的实际工作技能，能够进行电气设备和系统的设计、运行、维护和管理；3.具备创新意识和创新能力，能够在电气工程及其自动化领域开展科学研究和技术创新；4.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在跨学科、跨领域的工作中协调合作；5.具备较强的职业道德和社会责任感，能够适应现代社会的发展需求。
二、课程设置电气工程及其自动化专业培养方案的课程设置旨在培养学生的专业知识和能力。
主要包括以下几个方面的课程内容：1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础知识的学习，为后续专业课程的学习打下坚实的基础；2.专业核心课程：包括电力系统分析、电机与拖动、电力电子技术、控制理论与应用等课程，培养学生在电气工程及其自动化领域的专业能力；3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置了一系列的选修课程，例如电力系统自动化、电力系统保护、智能控制等，以拓宽学生的专业视野和知识面；4.实践教学：包括实验课程、实习和毕业设计等环节，通过实际操作和实践项目的完成，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
三、培养模式电气工程及其自动化专业培养方案采用多元化的培养模式，以满足学生的个性化需求和职业发展需求。
1.理论与实践相结合：注重理论与实践相结合，通过实验课程和实践项目的开展，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力；2.课程与实习相结合：设置实习环节，让学生在实际工作场景中进行实习，提升实际工作能力和职业素养；3.导师制度：建立导师制度，每位学生配备一位导师，进行个性化指导和培养，帮助学生解决学业和职业发展中的问题；4.创新实践：鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新意识和创新能力；5.国际交流与合作：鼓励学生参与国际交流和合作项目，拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案一、背景介绍电气工程及其自动化是一门涉及电力、电子、通信和自动控制等领域的综合性工程学科。
电气工程及其自动化培养方案旨在培养学生掌握电气工程及其自动化方面的理论知识和实践技能，具备解决实际工程问题的能力。
二、培养目标该专业培养具备扎实电气工程和自动化技术基础、系统分析与设计能力、团队协作与沟通能力、实践创新精神的高级工程技术人才。
主要培养学生具备以下能力： 1. 系统的电气工程及其自动化专业知识；2. 运用数学、物理、电气工程及其自动化相关学科的基本理论和方法解决实际问题的能力； 3. 创新意识和创新能力； 4. 阅读、撰写电气工程及其自动化相关专业文献和技术报告的能力； 5. 基本的实验、测试、调试、运行和维修电气工程及其自动化设备和系统的能力； 6. 独立进行科学研究、技术开发和工程设计的能力； 7. 具备终身学习的能力。
三、培养课程安排1. 专业基础课程•电路基础•信号与系统•数字电路与逻辑设计•电机与拖动•电力电子技术•控制系统原理•电力系统分析•传感器与检测技术2. 专业核心课程•自动控制原理•电气传动及其自动化•电气工程设计•电力质量与可靠性•PLC与工控系统•电气安全与保护•电力系统稳定与控制•电气传感与信息处理3. 选修课程•智能控制技术•医疗电子技术•新能源技术与应用•机器人技术•数据通信与网络四、实践教学环节1. 实验教学实验教学是电气工程及其自动化专业的重要组成部分，通过实验教学，学生可以巩固掌握理论知识，培养实践能力。
实验教学包括以下方面： - 电路实验 - 传感器与检测技术实验 - 控制系统实验 - 电力电子技术实验 - 电力系统实验2. 实习实训为了使学生具备实际工程实践能力，电气工程及其自动化专业设置实习实训环节。
学生可以通过参加实习实训，了解实际工程项目的流程和要求，提升解决实际问题的能力。
3. 毕业设计毕业设计是电气工程及其自动化专业教学的重要环节。
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电气工程及其自动化专业（第二学士学位）培养方案（一）培养目标
培养具备电工电子技术、电力系统自动化、工业自动化、电机学、运动控制、计算机控制技术等方面的工程技术基础和相关专业知识，德智体全面发展的具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。
（二）培养要求
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。
本专业主要特点是强弱电综合、电工技术与电子技术结合、软硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力；
2．系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；
4．具有本专业领域内专业知识与技能，了解学科前沿的发展趋势；
5．具有较强的工作适应能力，具备一定科学研究、开发和组织管理的实际工作能力。
（三）主干学科、主要课程、课程平台及学分比例
1、主干学科
电气工程，控制科学与工程，计算机科学与技术
2、主要课程
主要课程有：主要课程有：工程数学、电工与电子技术、电机学、单片机
原理、自动控制原理、电力电子技术、电力工程概论、电力拖动基础、微机
保护、电气安全、现代电气控制技术与PLC、变电站综合自动化技术、智能电
器原理与设计、电力系统自动化、煤矿供电
（特色课程）、煤矿固定设备（特色课程）以及电子技术课程设计、供配
电系统综合设计（特色课程）等。
3、课程平台及学分比例
（四）修业年限、毕业学分要求与授予学位
1．修业年限：2年
2．毕业学分要求：总学分83.5学分
3．授予学位：工学学士
（五）就业（发展）方向
学生毕业后，可以从事发电、供配电、工矿电气自动化、过程控制、电气设备、建筑电气自动化等方面的设计、研发、试验与系统运行分析，信息处理、设备制造和技术管理等工作。
（六）电气工程及其自动化专业（第二学士学位）指导性教学进程表
电气工程及其自动化专业（第二学士学位）指导性教学进程表
电气工程及其自动化专业（第二学士学位）指导性教学进程表（续）
（七）电气工程及其自动化专业（第二学士学位）集中实践教学环节安排表
电气信息与自动化学院本科专业设置一览
教学院长：郑征教授
1.电气工程及其自动化专业专业负责人：王福忠教授
2.电气工程及其自动化专业专业负责人：王玉梅教授
3.电气工程及其自动化专业专业负责人：田书教授
4.电气工程及其自动化专业专业负责人：段俊东副教授如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。