新版人教版六年级英语下册知识点总结.docx
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。
Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。
- 掌握复数形式并能恰当使用。
- 能够用简单的单词描述他人的国籍。
Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。
- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。
- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。
Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。
- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。
Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。
- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。
Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。
- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。
- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。
Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。
- 掌握天气形容词的表达方式。
- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。
总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。
【人教版】小学英语六年级下册知识点总结
【人教版】小学英语六年级下册知识点总
结
本文档总结了小学英语六年级下册的知识点，供学生和老师参考。
一、语音
1.复所有的字母及其发音，注意字母组合的发音规则。
2.练发音时可以听录音，模仿正确发音，提高口语表达能力。
二、词汇
1.研究新词汇，掌握词汇书中出现的单词及其词义。
2.背诵常用短语和句子，提高口语和写作能力。
3.通过阅读故事书和练册，增加词汇量，理解词汇的用法和搭配。
三、语法
1.研究简单的时态，如一般现在时、一般过去时等。
2.掌握基本的句子结构，如主谓宾结构、疑问句和否定句等。
3.练使用连词和标点符号，使句子更加流畅和准确。
四、听力
1.听力是英语研究中的重要一环，要通过多听多说来提高听力理解能力。
2.可以通过听录音、看视频等方式进行听力训练，提高对英语语音和语调的敏感度。
五、口语
1.多与他人进行英语口语交流，增加口语表达的机会。
2.可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行口语训练，提高口语流利度和自信心。
六、阅读
1.多读英语故事书、文章等，提高阅读能力和理解能力。
2.阅读时注意理解词汇和句子的意思，培养阅读思维和逻辑思维。
3.可以进行课外阅读，拓宽阅读领域，增加对不同题材的文本理解。
七、写作
1.多进行英语书面表达，提高写作能力和语法运用能力。
2.写作时注意语法规范、词汇的选择和句子的连贯性。
以上是小学英语六年级下册的知识点总结，希望对学生和老师有所帮助。
人教版六年级英语下册基础知识要点
人教版六年级英语下册基础知识要点本文档旨在概述人教版六年级英语下册的基础知识要点，并为学生和教师提供一个简明扼要的指南。
一、单词和词组本册课本中涵盖了大量的单词和词组，学生应该熟练掌握这些词汇。
以下是一些重要的单词和词组：- 单词：包括名词、动词、形容词和副词等。
学生应该能正确拼写和发音这些单词，并理解其词义和用法。
- 词组：包括由多个单词组成的固定搭配，学生应该能正确运用这些词组进行表达。
二、语法知识本册课本中包含了一些基础的语法知识，学生需要掌握以下几个方面的内容：- 词类：学生应该能够识别和理解不同词类（名词、动词、形容词、副词等）的特点和用法。
- 句型：学生应该能够理解和运用一些基础的句型结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
三、听力和口语听力和口语是语言研究中重要的方面。
学生需要通过听力练和口语训练来提高自己的听力和口语能力。
以下是一些学生可以进行的活动：- 听力练：学生可以听录音材料，理解其中的对话和内容，并进行相关练。
- 口语对话：学生可以通过与同学或教师进行对话，提高自己的口语表达能力。
四、阅读和写作阅读和写作是研究英语的重要环节。
学生需要通过阅读文章和写作练来提高自己的阅读和写作水平。
以下是一些建议：- 阅读文章：学生可以选择适合自己水平的英语文章进行阅读，了解文章的内容和结构，并进行相关阅读理解练。
- 写作练：学生可以通过写作练来提高自己的写作能力，如写日记、作文等。
五、其他要点除了以上内容外，学生还应该注意以下几个要点：- 研究方法：学生应该根据自身情况选择适合自己的研究方法，如多听多说、多读多写等。
- 复和总结：学生应该及时复所学内容，并进行总结和归纳，以便更好地掌握知识。
总结：本文档概述了人教版六年级英语下册的基础知识要点，包括单词和词组、语法知识、听力和口语、阅读和写作等。
学生和教师可以根据这些要点进行相关学习和教学活动，以提高学生的英语水平。
最新人教版六年级英语下册各单元知识点总结归纳
人教版六年级英语下册各单元知识点总结归纳. 短语想做某2 .want to do sth =would to do=feel likedoing岁（年龄）… . … year(s) old 1 事严格/对某人严厉3 .be strict with sb 5. from Monday to ...到...从 .from ...to (4)从星期一到星期五 Friday 在星期一 6. on Monday 例如8. for example …忙碌于 7.be busy(with sth/doing sth) 10.play with sb / … 下课后/放学后/下班后/午饭后.after lunch / work / school / class…9 用于否定句及( any 用于肯定句中）( 11. 7some用某物玩/ 和某人一块儿玩sth 疑问句中）一些句型你最喜爱的学科是什么？1. What‘s your favorite subject? s favorite sth‘sb）”….最喜爱的…“名词,+favorite+（形容词性物主代词我最喜爱的学科是科学。
2. My favorite subject is science. Because it‘s interesting. ？3. Why do you / does she like science? 谁是你的美术教师？4. Who is your art teacher?你什么时候上数学？5. When do you have math?我打排球两个小时。
6. I have volleyball for two hours.时间段）for + （7. What subject do you like best? ---I like math best. ---Her favorite subject is P.E. What‘s her favorite subject?8. -星期二Tuesday星期一Monday星期日Sunday一周名称：:三、重点语法Wednesday 星期三星期六Saturday星期五Friday星期四Thursday Unit 3 Can you play the guitar ? 动词原形,它不随主语和数而变化。
(完整版)人教版六年级下册英语知识点总结
六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.2、You're older than me.3、How tall are you ?你有多高？4、What size are your shoes ?5、My shoes are size 37.6 、Your feet are bigger than mine .7、How heavy are you ?你有多重？8、It's taller than both of us together .应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：(1) 一般情况下，在形容词的词尾直接加那是这个厅里最高的恐龙。
你比我大。
I' m 1.65 metres我身高1.65 米。
你穿多大号的鞋？我穿37 号的鞋。
你的脚比我的大。
I' m 48 kilograms .我体重48公斤。
它比我们俩加在一起还高。
er。
女口： tall —taller short—shorter.⑵以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late— later(3) 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再力口er.如: big—bigger thin—thinner fat—fatter(4) 以辅音字母加y 结尾的双音节形容词，先变y 为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.2、部分形容词比较级的不规则变化：good/well—better3、 比较级的标志：tha n 。
弓I 导比较级的特殊疑问词： Which 。
句子结构为：Which+名词+is+形容词比较级。
比较级+and+比较级表示：越来越 ...4、 A 与 B 比较的句子结构： A+be 动词+形容词比较级 +than+B. 否定句句子结 构：A+be 动词+not+形容词比较级+than+B. —般疑问句句子结构：Be 动词+A + 形容词比较级 +than+B ？A 比B 多多少的句子结构：A+be 动词+数字+单位+形容词比较级+than+B 。
完整版)人教版六年级下册英语知识点总结
完整版)人教版六年级下册英语知识点总结Unit 1: How Tall Are You?In this unit。
we learn how to compare height and shoe size。
and describe weight using the correct units of measurement.We use comparative adjectives to compare two things。
To form the comparative form of most adjectives。
we add -er at the end of the word。
For example。
tall es taller and short es shorter。
If the adjective ends in -e。
we simply add -r。
like in the case of nice ing nicer。
If the adjective ends in a single consonant after a stressed vowel。
we double the consonant and add -er。
as in biging bigger。
For adjectives ending in -y。
we change the -y to -iand add -er。
such as easy ing easier.Some adjectives have irregular comparative forms。
such as good/well ing better.To make a comparison。
we use the word "than" and the special n word "which." The structure for this is "Which + noun + is + comparative adjective?" We can also use "more + adjective" for longer adjectives.When comparing A and B。
新人教版六年级英语下册知识点归纳与整理
新人教版六年级英语下册知识点归纳与整理本文档旨在对新人教版六年级英语下册的知识点进行归纳与整理，以帮助学生更好地掌握课程内容。
单元一：How Do You Spend Your Day?该单元主要介绍日常活动的表达方式，学生需要掌握以下重点知识：- 表示活动的动词短语，如"get up"、"have breakfast"等。
- 询问日常活动的句子结构，如"What do you do in the morning?"等。
- 描述日常活动的句子结构，如"I usually have lunch at 12o'clock."等。
单元二：What's the Weather Like Today?该单元主要介绍天气的表达方式，学生需要掌握以下重点知识：- 表示天气的形容词，如"sunny"、"cloudy"等。
- 询问天气的句子结构，如"What's the weather like today?"等。
- 描述天气的句子结构，如"It's hot and sunny."等。
单元三：At the Zoo该单元主要介绍动物的名称和描述，学生需要掌握以下重点知识：- 常见动物的英文名称，如"elephant"、"tiger"等。
- 描述动物外貌特征的句子结构，如"The elephant has a long trunk."等。
- 提问关于动物的句子结构，如"What does a tiger look like?"等。
单元四：How Many People Are There in Your Family?该单元主要介绍家庭成员的表达方式，学生需要掌握以下重点知识：- 家庭成员的称呼，如"father"、"mother"等。
最新新人教版六年级英语下册-第一单元至第四单元知识点归纳.docx
新人教版六年级英语下册- 第一单元至第四单元知识点归纳一、必背tall------taller高的 ---- 更高的dinosaur恐龙short ------shorter矮的 / 短的 ---- 更矮的 / 更短的hall大厅long------ longer长的 ----更长的than比strong------ stronger强壮的 ----更强壮的both两个都old------ older老的 / 旧的 ---- 更老的 / 更旧的meter米形容young------ younger年轻的 ---- 更年轻的kilogram千克；公斤adj.small------ small小的 ---- 更小的others size 号码thin ------ thinner瘦的 ----更瘦的feet脚heavy------heavier重点 ----更重的wear穿low------ lower低地 ---- 更低地countryside乡村smart------smarter聪明的 ---- 更聪明的shadow影子；阴影变成；开始变得辅 +元 + 辅 --------双写最后一个辅音字母+er辅音字母 +y -----改 y 为 i +erbig-----bigger大的 -----更大的happy-----happier开心的 -----更开心的thin-----thinner瘦的 -----更瘦的heavy-----heavier重的 ------更重的fat-----fatter胖的 ------ 更胖的funny-----funnier滑稽的 -----更滑稽的二、重点句型⑴年 ,身高 ,体重等How old are you?How tall are you?How heavy are you?- I ’m _______ (years old).-- I ’m ______metres tall.---I ’ m ______ ilogramsk .⑵ 物品的情况：① How large is your room?你的房间有多大？It2有 _______平方米。
六年级下册英语全册知识点人教版
六年级下册英语全册知识点人教版篇1Sixth Grade English Book Knowledge PointsUnit 1 Making new friendsIn this unit, students will learn how to introduce themselves and others, ask and answer questions about personal information, talk about hobbies, and make new friends. They will also learn how to describe people’s appearance and personality.Vocabulary:- introduce- neighbor- hobby- personality- appearance- slim- generous- helpfulGrammar:- Singular and plural nouns- Simple present tense- Possessive adjectives- Subject pronounsUnit 2 CommunicationIn this unit, students will learn how to communicate effectively using different types of communication, such as email, telephone calls, and face-to-face conversations. They will also learn how to give and follow directions and ask for help.Vocabulary:- communication- conversation- telephone call- email- message- direction- ask for help- close friendGrammar:- Wh-questions- Imperative sentences- Articles a/an/theUnit 3 A visit to the zooIn this unit, students will learn how to describe animals, talk about their habitats and diets, and discuss conservation efforts. They will also learn how to express their preferences and make comparisons.Vocabulary:- animal- habitat- diet- conservation- prefer- compare- differentGrammar:- Adjectives- Comparative and superlative forms- can/can’tUnit 4 Our school tripIn this unit, students will learn how to describe past events, share their experiences, and talk about their feelings. They will also learn how to use the past simple tense and adverbs of frequency.Vocabulary:- trip- experience- feeling- explore- enjoy- prepare- excitedGrammar:- Past simple tense- Adverbs of frequency- Prepositions of timeUnit 5 Health and fitnessIn this unit, students will learn how to talk about health and fitness, describe symptoms of illness, give advice, and discuss healthy habits. They will also learn how to use modal verbs for advice and suggestions.Vocabulary:- health- fitness- symptom- advice- healthy- habits- restGrammar:- Modal verbs (should/shouldn’t, can/can’t)- Comparative and superlative forms of adjectives- Direct and indirect speechUnit 6 A special invitationIn this unit, students will learn how to respond to invitations, make plans, and organize events. They will also learn how to use future forms of verbs and adverbs of manner.Vocabulary:- invitation- respond- plan- organize- event- future- verbGrammar:- Future forms of verbs (will/shall)- Adverbs of manner- Conditional sentencesBy the end of the sixth grade English book, students will have developed their language skills in speaking, listening, reading, and writing. They will be able to communicate effectively in different situations and confidently express their thoughts and ideas.篇2Sixth Grade English Language Arts Knowledge Points in the People's Education PressThis document will provide an overview of the knowledge points covered in the sixth-grade English language arts curriculum published by the People's Education Press. These knowledge points are designed to help students improve their English language skills and enhance their overall comprehension of the language. By mastering these points, students will bewell-equipped to succeed in their language arts studies and beyond.1. Reading Comprehension: In the sixth-grade curriculum, students will focus on improving their reading comprehension skills. They will learn how to analyze and interpret texts, identify key details, draw inferences, and make connections between different pieces of text. They will also learn how to identify the main idea of a text and summarize passages effectively.2. Vocabulary Building: A strong vocabulary is essential for effective communication in English. Students will expand their vocabulary by learning new words and phrases in various contexts. They will also learn how to use context clues to infer the meaning of unfamiliar words and how to use a dictionary effectively.3. Writing Skills: Writing is an important aspect of the language arts curriculum. Students will learn how to write clear and coherent essays, reports, and narratives. They will also learn how to use proper grammar, punctuation, and spelling in their writing. Additionally, students will learn how to revise and edit their writing to improve clarity and coherence.4. Grammar: A solid understanding of grammar is essential for effective communication in English. Students will learn aboutdifferent parts of speech, sentence structure, verb tenses, and subject-verb agreement. They will also learn how to use pronouns, prepositions, and conjunctions correctly in their writing.5. Speaking and Listening Skills: Effective communication involves both speaking and listening. Students will learn how to speak clearly and confidently in a variety of settings. They will also learn how to listen actively and attentively, ask questions, and engage in discussions with their peers.6. Literary Analysis: Students will learn how to analyze and interpret literary texts, including poems, short stories, and novels. They will learn how to identify literary devices such as symbolism, imagery, and figurative language. They will also learn how to make connections between literature and their own lives.7. Research Skills: Research skills are essential for academic success. Students will learn how to conduct research, gather information from multiple sources, and cite their sources properly. They will also learn how to organize and present their research in a clear and coherent manner.By mastering these knowledge points, students will bewell-prepared to succeed in their sixth-grade English language arts studies and beyond. The People's Education Presscurriculum provides a comprehensive and engaging framework for developing students' language skills and fostering a love of learning.篇3Sixth grade students who are using the People's Education Press textbook for English in the second semester are covering a variety of different topics. This semester focuses on improving students' reading, writing, listening, and speaking skills in English. Here are some key points that students will learn throughout the semester:1. Reading Comprehension:Students will work on understanding and interpreting texts of different genres, such as stories, articles, and poems. They will practice summarizing main ideas, identifying key details, and making inferences based on the text. Students will also learn how to analyze characters, settings, and themes in a text.2. Vocabulary Building:Throughout the semester, students will be introduced to new vocabulary words related to various topics, including daily routines, hobbies, sports, and cultural traditions. They willpractice spelling, pronunciation, and using these new words in sentences to improve their vocabulary skills.3. Grammar and Sentence Structure:Students will review and learn new grammar rules and sentence structures to help them communicate more effectively in English. They will practice using different verb tenses, prepositions, conjunctions, and word order in sentences. Students will also work on improving their writing skills by using proper grammar and punctuation.4. Listening and Speaking:Students will engage in listening exercises to improve their listening comprehension skills. They will listen to dialogues, interviews, and short anecdotes to practice understanding spoken English. In addition, students will have opportunities to participate in group discussions, role-plays, and presentations to improve their speaking skills and confidence in English.5. Writing Skills:Throughout the semester, students will work on improving their writing skills by practicing different types of writing, such as writing narratives, descriptive paragraphs, and opinion essays. They will focus on organizing their ideas coherently, usingproper grammar and vocabulary, and revising their writing for clarity and accuracy.Overall, the sixth grade English textbook for the second semester covers a wide range of topics and skills to help students become more proficient in reading, writing, listening, and speaking in English. By focusing on key language concepts and providing opportunities for practice and reinforcement, students will make significant progress in their English language proficiency.。
人教版六年级下册英语知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版六年级下册英语知识点总结人教版六年级下册英语知识点总结
一、语法知识点总结：
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 现在进行时
4. 一般将来时
5. 动词不定式
6. 过去进行时
7. 过去将来时
二、词汇知识点总结：
1. 动词的过去式及过去分词形式
2. 形容词的比较级和最高级形式
3. 数词的表示及运用
4. 副词的比较级和最高级形式
5. 人称代词的主格和宾格形式
6. 冠词的用法和特殊情况
7. 连词的种类和用法
三、句型知识点总结：
1. 肯定句和否定句的基本结构
2. 一般疑问句和特殊疑问句的用法
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
3. 感叹句的用法
4. 被动语态的构成和用法
5. 定语从句的引导词和结构
四、阅读技巧总结：
1. 阅读理解中的主旨理解和推断能力
2. 阅读理解中的细节理解和归纳总结能力
3. 阅读理解中的上下文推理和辨析能力
4. 阅读理解中的文章结构和段落内容的理解能力
五、写作技巧总结：
1. 英语作文的基本结构和要求
2. 英语作文的开头和结尾句型
3. 英语作文的衔接词和连接词的运用
4. 英语作文的语法结构和句式多样性
六、口语表达技巧总结：
1. 英语口语中的问候和自我介绍
2. 英语口语中的日常用语和口语表达
3. 英语口语中的交际技巧和场景应用
4. 英语口语中的听力和口语训练技巧
以上是关于人教版六年级下册英语知识点的总结，希望对你有所帮助。
新人教版小学英语六年级下册各单元知识点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元知识点总结一、单元一：聪明的少年本单元主要学习描述人物特征和能力的形容词，学习一些日常生活用语，并能够正确运用它们进行简单的对话和描述。
1. 形容词：- clever（聪明的）- kind（和善的）- funny（有趣的）- tall（高的）- short（矮的）2. 日常生活用语：- What's your name?（你叫什么名字？）- How old are you?（你多大了？）- Where are you from?（你来自哪里？）- Can you...?（你会...吗？）- Yes, I can. / No, I can't.（是的，我会。
/ 不，我不会。
）二、单元二：宠物乌龟本单元主要学习动物的名称，能够描述宠物乌龟的特征和习性，并能够运用一些日常用语进行简单的对话和表达。
1. 动物名称：- turtle（乌龟）- cat（猫）- dog（狗）- bird（鸟）- fish（鱼）2. 宠物乌龟的特征和习性：- It has a hard shell.（它有一个硬壳。
）- It walks slowly.（它走得很慢。
）- It likes eating vegetables.（它喜欢吃蔬菜。
）三、单元三：假期生活本单元主要学习描述假期活动和地点的名词，学习运用一些简单的句子进行对话和表达自己的假期活动。
1. 假期活动：- go swimming（去游泳）- go hiking（去远足）- visit grandparents（拜访祖父母）- play basketball（打篮球）- watch movies（看电影）2. 地点名词：- park（公园）- beach（海滩）- mountains（山区）- cinema（电影院）- supermarket（超市）四、单元四：神奇的数字本单元主要学习数字的读法和书写，能够描述年龄、规模等具体数字，并进行简单的对话。
人教版本小学六年级的英语下册的学习知识点梳理.doc
精品文档六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。
内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：四会taller,shorter,stronge,older,younger,bigger,funnier,heavier,longer,thinner,smaller（重点）三会little,tail,think,size,wear,yours知二会cm(centimeter),than,funnier,kg(kilogram),feet,meter,ton,each,squid,lobster,shark,deep,seal,even短sperm whale,killer whale,up to,dive into,good swimmer,the length of,line up,from to法形容比的化： 1、直接在形容后加“ er ”, 例如 long---longer,法tall---taller 。
2、以字母“ e” 尾的直接加“ r ”，例如 nice---nicer 。
3、重音只有一个音字母尾的，双写最后一个音字母后再加“ er ” , 例如 thin---thinner,big---bigger 。
4、音字母加“ y” 尾的先把“ y”改“ i ”再加“ er ”，例如 funny---funnier,heavy---heavier 。
5、部分双音或多音加“more”，例如 careful---more careful 。
6、不化，例如good---better 。
句句型1、 How ＋形容＋ be＋主？ 2、 A＋比＋ than ＋ B.3 、主＋ be＋数字＋位＋ tall/heavy/long ⋯四会How tall are you?I ’m 164cm tall. You are shorter than me. You are 4cm 子taller than me. How heavy are you?I ’m 48kg. I ’m thinner than you,andshorter. （重点）三、本单元难点：1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。
新人教版小学英语六年级下册各单元知识点总结
千里之行，始于足下。
新人教版小学英语六年级下册各单元知识点总结六年级下册的英语教材是新人教版，主要包括以下几个单元：Unit 1 My School Life，Unit 2 My Family，Unit 3 Shopping，Unit 4 Weather，Unit 5 At the Zoo，Unit 6 I Love Plants，Unit 7 At the Farm，Unit 8 My Hobbies，Unit 9 Festivals，Unit 10 In the Future。
下面按照每个单元逐一总结重点知识点。
Unit 1 My School Life：1. 掌握以下日常用语：- What's your name? My name is ...- How old are you? I'm ...- What grade are you in? I'm in Grade ...- How do you like your school? I like my school.- Who's your teacher? My teacher is ...- What's your favorite subject? My favorite subject is ...2. 学会探讨学校生活的话题：- I go to school and have classes.- There are many students and teachers at school.- We have different subjects, such as Chinese, Math, English, etc.- 我们还介绍了人物特征、兴趣爱好等。
Unit 2 My Family：1. 掌握家庭成员的称呼：- father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother2. 掌握描述人物外貌特征和性格的句子：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
六年级下册英语重点知识总结人教版
六年级下册英语重点知识总结人教版一、Unit 1 Where did you go on vacation?1. 词汇vacation 度假，假期difficult 困难的relax 放松boring 无聊的2. 语法一般过去时的肯定句、否定句和疑问句3. 句式Where did you go on vacation?二、Unit 2 How often do you exercise?1. 词汇exercise 锻炼active 积极的health 健康lifestyle 生活方式2. 语法频度副词的用法3. 句式How often do you exercise?三、Unit 3 Why do you like koalas?1. 词汇koala 考拉cute 可爱的australia 澳大利亚eucalyptus 树属名2. 语法特殊疑问句的用法3. 句式Why do you like koalas?四、Unit 4 I used to be afraid of the dark.1. 词汇used to 过去常常afraid 害怕的scary 可怕的brave 勇敢的2. 语法used to的用法3. 句式I used to be afraid of the dark.五、Unit 5 Do you want to watch a game show?1. 词汇game show 游戏节目boring 无聊的exciting 令人兴奋的interesting 有趣的2. 语法情态动词的用法3. 句式Do you want to watch a game show?六、Unit 6 I'm going to study computer science.1. 词汇computer science 计算机科学future 未来programmer 程序员opportunity 机会2. 语法be going to的用法3. 句式I'm going to study computer science.七、Unit 7 Will people have robots?1. 词汇robot 机器人human 人类的ungercround 地下的planet 行星2. 语法一般将来时的肯定句、否定句和疑问句3. 句式Will people have robots?八、Unit 8 How do you make a banana milk shake?1. 词汇banana milk shake 香蕉奶昔peel 剥皮knife 刀cup 杯子2. 语法实义动词和不及物动词的用法3. 句式How do you make a banana milk shake?文章开始在六年级下册的英语学习中，我们学习了许多有趣而且实用的知识。
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。
- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。
- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。
- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。
- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。
- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。
2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。
- 动词：用于表示动作或状态。
- 形容词：用于描述名词的特征或状态。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词：用于表示位置、时间或关系等。
- 代词：用于替代名词。
- 数词：用于表示数量。
- 冠词：用于限定名词的范围。
- 连词：用于连接词语、短语或句子。
3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。
- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语：句子中接受动作的人或事物。
- 定语：用于修饰名词或代词的成分。
- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。
二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。
2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。
3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。
4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。
三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。
- 多说英语，练口语表达和语音准确性。
2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。
- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。
人教版六年级下册英语知识点总结
人教版六年级下册英语知识点总结
1. 重点词汇
- 单词拼写：
- 请熟记六年级下册新增的单词，如：dolphin, forest, participate, etc.
- 词组搭配：
- 掌握常用的词组搭配，如：take care of, go on a trip, look forward to, etc.
- 同义词和反义词：
- 多了解一些同义词和反义词的用法，如：big - large, happy - sad, etc.
2. 语法知识
- 时态：
- 复各种时态的用法，如：一般现在时，过去时，将来时等。
- 语法结构：
- 复句型结构，如：There is/are, be动词的用法，命令句的构成等。
- 从句：
- 复主从复合句的用法，如：定语从句，时间状语从句等。
- 复数形式：
- 研究不规则名词的复数形式，如：child - children, foot - feet, etc.
3. 句子构成
- 句子成分：
- 熟悉常用的句子成分，如：主语，谓语，宾语等。
- 句型转换：
- 学会进行句型转换，如：肯定句转否定句，陈述句转疑问句等。
4. 真题回顾
- 温过去所学知识点的真题，加深对英语知识的理解和应用能力。
以上是人教版六年级下册英语知识点的总结。
同学们在学习英语的过程中，需要多听多说多读多写，不断巩固和提升自己的英语能力。
希望大家在学习中取得好成绩！。
人教版六年级下册英语1-4单元知识梳理(Word最新版)
人教版六年级下册英语1-4单元学问梳理通过整理的人教版六年级下册英语1-4单元学问梳理相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！六年级下册单元学问点第一单元四会单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的四会句型: How tall are you? 你有多高？I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。
You’re shorter than me. 你比我矮。
You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。
How heavy are you? 你有多重？I’m 48 kg. 我48千克。
应当驾驭的学问点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。
形容词变为比较级的变更规则：（1）一般状况下，在形容词的词尾干脆加er。
如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾干脆加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.形容词比较级的变更口诀：原级变为比较级，通常er加上去。
若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加y结尾时，把y变i 是必需。
原级若以e结尾，干脆加r不懊悔。
2、部分形容词比较级的不规则变更：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther3、同义句：How tall are you?==What’s your height?How heavy are you?==What’s your weight?4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you? 问身体状况。
六年级下英语知识点总结人教版
六年级下英语知识点总结人教版六年级下册英语知识点总结（人教版）1. **语法Grammar**:- 过去时：一般过去时的构成和用法，如动词过去式的变化规则以及过去时的肯定句、否定句、疑问句等。
- 现在进行时：现在进行时的构成和用法，表示正在进行的动作。
- 将来时：will 表示将来时态的用法，包括将来时态的肯定句、否定句、疑问句等。
- 情态动词can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to 等的用法。
2. **词汇Vocabulary**:- 学习生活用语、交通工具、食物、职业、自然界的词汇等。
- 表示时间、频率、数量的词汇，如days of the week, months of the year, numbers, fractions, percentages 等。
3. **听力Listening**:- 听懂简单对话和短文，能够提取关键信息，理解主题和大意。
- 听懂日常用语和常见问题，并能做出相应的回答。
4. **口语Oral**:- 运用所学语言进行日常交流，能够介绍自己、询问他人信息、描述事物等。
- 参与简单的对话和小组讨论，表达自己的看法和意见。
5. **阅读Reading**:- 阅读简单的故事、短文或说明文，理解主要内容和关键信息。
- 掌握一定的阅读技巧，如根据上下文推断词义、理解文中主题句等。
6. **写作Writing**:- 能够书写简单的句子、短文或日记，表达个人观点和情感。
- 根据题目要求，完成一定长度的书面作文，包括叙事、描写、说明、议论等。
7. **文化常识Cultural Knowledge**:- 了解英语国家的文化习俗、传统节日等，如圣诞节、万圣节、感恩节等。
- 了解一些英语国家的地理、历史和风土人情。
这些是六年级下册英语课程的主要知识点总结，希望能对你有所帮助！。
(完整word版)小学英语人教精通版六年级下册重点归纳
小学英语人教精晓版六年级下册重点归纳第一单元Unit1 I went to Sanya for my holidays.重点单词：Sun 太阳moon 月亮star 星星Learn 学习；学到word 单词；词blackboard 黑板say 说subject 学科but 但是yesterday昨天why 为什么use用重点短语：1.by plane 乘飞机2.at night 在夜晚3.at home在家里4.a lot of 很多5.go to the beach 去沙滩6.do tasks做任务7.act in drama 表演戏剧8.stay at home 待在家里9.have a party 聚会10.enjoy Spring Festive 过春节11.listen to music 听音乐12.speak English 讲英语13.read English 读英语14.write English写英语15.talk in English n 用英语讲话16.play in English用英语玩游戏17.enjoy sunbathing享受日光浴18.have an English party举办英语聚会19.enjoy the moon and stars 看月亮和醒醒20.learn from each other 互相学习。
重点句型：1.We have learned a lot of English words我.们学了很多英语单词。
2.We learned from each other我.们互相学习。
3.What did you do for your holidays?你假期做了什么？4.I went to Sanya.我去了三。
5.We are very interested in English我.英很感趣。
6.How did you learn English?你（）是怎么学英的？7.We learned English by doing things我.通做事情来学英。
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Book 6B Unit 1 How tall are you？一、必背词汇tall------taller高的 ----更高的dinosaur恐龙short ------shorter矮的 / 短的 ----更矮的 / 更短的hall大厅long------ longer长的 ----更长的的的的的形容词adj.than比strong------ stronger强壮的----更强壮both两个都old------ older老的/旧的----meter米young------ younger年轻的----更年轻kilogram千克；公斤small------ small小的----更小others size号码thin ------ thinner瘦的----更瘦更老的 / 更旧的feet脚heavy------heavier重点 ----更重的wear穿low------ lower低地 ----更低地countryside乡村的smart------smartershadow聪明的影子；阴影----更聪明become 变成；开始变得辅+元+辅--------双写最后一个辅音字母+er辅音字母 +y -----改 y 为i +erbig-----bigger大的 -----更大的happy-----happier开心的 -----更开心的thin-----thinner瘦的 -----更瘦的heavy-----heavier重的 ------更重的fat-----fatter胖的 ------更胖的funny-----funnier滑稽的 ------更滑稽的二、重点句型⑴年，身高，体重等How old are you How tall areyou tall.How heavy are you？----I ’m _______ (years old).----I ’m ______metres ----I ’m ______ kilograms .⑵ 物品的情况：① How large is your room你的房有多大It ’s __________ m2 (square meters.)有_______平方米。
② How long is your bed你的床有多？It ’s _________cm long.有______厘米。
③ How big are your feet(= What size are your shoes)你的脚有多？I wear size ______.(= My shoes are size________.)我穿_______的鞋。
⑶ 形容比更⋯⋯am①主 + beis( even/much )⋯er than ⋯are如： I am taller than you.我比你高。
I am 4 cm taller than your brother.我比你弟弟高 4cm .I am taller and stronger than your brother.我比你的弟弟更高更壮。
Jack is even stronger than his father.Jack 甚至比他爸爸壮。
Zhang Peng and John are much younger than .和 John 比 Mr. Green 要年多了。
其它句型：1.That ’s the tallest dinosaur in this hall.那是个里最高的恐。
2.It ’s taller than both of us together.它比我加起来高。
3.Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。
4.There are more dinosaurs over there.那儿有更多的恐。
5.Who is taller than you谁比你高6.You are becoming a big beautiful bird.你将要变成一只美丽的大鸟。
7.The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer.太阳变得越来越低，我的影子变得越来越长。
Unit 2Last weekend一．必背：clean---cleaned my room打我的房last weekend上个周末wash ---washed my clothes洗我的衣服last Monday 上个星期一stay---stayed at home待在家里表示last night昨晚watch---watched TV看去yesterday evening 昨天晚上（的去式）drink---drank tea喝茶yesterday昨天have---had a cold感冒the day before yesterday前天see---saw a film看影read---read a book看sleep---slept睡其它：cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played footballstudy--studied English do---did something else go---went boating make---made the bedsshow 演出magazine志better更好的（good，well的比）faster（更快的）hotel （旅）fixed（修理）broken （破的）lamp（台灯）loud （喧的，大声的）enjoy （享受⋯趣，喜）stay （住，逗留）二．法知：1.动词的过去式构成规则：发音规则：1一般动词在词尾加上 ed 。
如： worked , washed played2以 e 结尾的动词在词尾加上 d. 如： used, lived3以辅音字母和 y 结尾的动词改y 为 i , 再加上 ed .如： studied , emptied4末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，再加 ed 如： stopped①在浊辅音和元音后面读/d/②在清辅音后面读/t/③在 /t/和/d/后面读/id/2.句型：询问在过去的某一个时间做了什么, 借助助动词 did特殊疑问句—— What did you do yesterday / last weekend——I did my homework .一般疑问句，把did 提前—— Did you help your parents clean the room (当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)—— Yes , I did ./No, I didn’t .三．重点句型：1.---How was your weekend ---It was good, thank you.你周末过得怎么样很好，谢谢。
2.---What did you do---I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoonand watched TV.你（周末）干什么我和你奶奶待在家里。
我们喝了下午茶，还看了电视。
3.---Did you do anything else你还做了其他什么事吗？---Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
4.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。
5.--- What did you do last weekend Did you see a film你上周末干什么你看电影了吗？--- No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。
整个周末都待在家里睡觉。
Unit 3Where did you go？一．必背：go fishing--- went fishing去Labour Daygo camping---went camping去野mule子go swimming--- went swimming去游泳Turpan吐番ride a bike--- rode a bike自行could （can 的去式）能及其去式ride a horse--- rode a horse其它：till直到hurt my foot--- hurt my foot我的脚受beach海；沙take pictures--- took pictures照相basket；筐buy gifts--- bought gifts礼物part角色eat fresh food--- ate fresh food吃新的食物licked（lick的去式）舔fall off---fell off从⋯摔倒laughed（laugh的去式）笑二．法：一般疑句，把did 提前— Did you help your parents clean the room (当句子一般疑句，原)— Yes , I did ./No, I didn’t .特殊疑句:疑+did+主+V原形+其它—Where did you go on your holiday假期你去了哪里？—I went to Xinjiang.我去了x疆.—What did you do on your holiday你假期干了什么？—I sang and danced.我即唱了歌又跳了舞.—How did you go there你怎去的？—I went by train.我坐火去的.—When did you go你什么候去的？—I went last Monday.我上周一去的.三．重点句型：1.--- What happened---I fell off my bike and hurt my foot.怎么了我从自行上摔下来了，并且弄了我的脚。
2.---Are you all right--- I ’m OK now.你好吧在没事了。
3.Where did you go over the winter holiday在寒假期你去了哪儿？4.It looks like a mule.它看起来像子。
5.---Did you go to Turpan---Yes, we did.你去吐番了是的，去了。
6.---Hainan is far from here. How did you go there海南离儿很。