《学前教育科学研究》练习题库及答案教程文件
《学前教育科学研究》自考试题及答案(二)
《学前教育科学研究》自考试题及答案(二)一、问答题（共39题，共117分）1.名词解释：学前教育科学研究2.名词解释：系统性原则3.名词解释：应用研究4.名词解释：实验设计5.名词解释：观察法6.名词解释：研究资料的分析7.名词解释：科研设计8.名词解释：问卷9.名词解释：个案追踪研究10.名词解释：数据资料11.名词解释：科学研究12.名词解释：教育性原则13.名词解释：观察设计14.名词解释：科研报告15.名词解释：教育实验法16.名词解释：正相关17.名词解释：主观偏见18.名词解释：统计回归19.名词解释：定量评价方法20.名词解释：横向研究21.名词解释：伦理性原则22.名词解释：教育实验的内在效度23.名词解释：文字资料24.名词解释：行动研究法25.名词解释：选题的可行性原则26.名词解释：研究对象27.名词解释：智力测验28.名词解释：教育经验29.名词解释：个案研究报告30.名词解释：问题31.名词解释：应用性课题32.名词解释：有结构观察法33.名词解释：产品分析34.名词解释：双盲法35.名词解释：课题选择的创新性原则36.名词解释：非随机抽样37.名词解释：准实验38.名词解释：结构访谈39.名词解释：教育经验总结法1、正确答案：就是研究者以科学的理论思想为指导，运用科学的研究方法，对学前教育的现象和问题所进行的研究，是人类科学研究的一个重要领域。
2、正确答案：系统性原则就是要求研究者在学前教育科研活动中运用系统的和发展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平;要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探索规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系，优化研究活动的各种因素，追求研究活动的整体功能。
3、正确答案：应用研究则是将基础研究的理论成果应用于特定的实践活动，寻求有效的途径和方法来解决教育活动现存的实际问题的研究。
4、正确答案：所谓实验设计，是根据实验课题的研究目的，为科学地验证理论假设而对实验的条件、实验的形式和实验的操作程序等所作的具体计划和安排，并形成和制定完整的实验计划。
《学前教育科学研究》练习题库及答案
《学前教育科学研究》练习测试题库及答案本科一. 单选题1.科学研究的根本特征是___。
A客观；B准确；C创造；D学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在___以上的样本。
A15；B30；C40；D503.学前儿童是指___儿童。
A0-6；7周岁；B0-6岁；C0-3岁；D0-5岁4.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。
A定性研究；B定量研究；C基本理论研究；D应用研究5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是___。
A应用研究；B定量研究；C基础研究；D定性研究6.学前教育科学研究方法的多样化时期是___。
A 20世纪初—20世纪50年代；B 20世纪30年代；C 20世纪初；D 20世纪50年代7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。
A不好；B好8.学前教育科研方法是___ 的一个有机组成部分。
A学前教育；B教育科学；C科学；D学前教育科学9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是___。
A制定计划；B确定观察对象；C观察报告撰写；D执行计划10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫___。
A突发事件；B不利事件；C典型事；D意外事件11.科学表现为___。
A系统化的知识体系；B系统化的结论；C一般性知识；D一般性结论12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫___。
A个体；B总体；C样本；D大样本13.研究者选取研究对象的方法和程序叫___。
A随机抽样；B抽查；C抽样；D选择14.19世纪末以前是学前教育研究的___时期。
A萌芽时期；B迅速发展时期；C多样化时期；D以自然观察和经验总结为主15.对比组时间系列设计是___的延伸。
A单组时间系列设计；B不等控制组前后测设计；C固定组比较设计；D单组前后测设计16.________是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
A定量研究；B定性研究；C基础研究；D理论研究17.学前教育科研方法是___的一个分支学科。
《学前教育科学研究方法》试题答案
《学前教育科学研究方法》试题与答案一、单项选择题1、科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的 B 特点。
A 客观性B 创造性C 继承性D 控制性2、在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是 CA纵向研究 B横向研究 C 个案研究 D成组研究3、核查资料是否符合逻辑关系属于 BA 计量审核B 逻辑审核C 资料审核D 资料评定4、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是 BA 时间取样观察 B事件取样观察 C 轶事记录法 D 系列记录法5、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是 DA 真实验B 前实验C 确认性实验D 准实验6、在问卷中 A 是对研究课题的高度、简洁概括的反映。
A 标题B 前言C 指导语D 结束语7、从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的 BA 因素分析方式B 理论推导方式C 实证标准方式D 逻辑分析方式8、下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析 BA 量表式B 填空式C 选择式D 排序式9、把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的A方法。
A 抄录式B 提要式C 札记式D 标记式10、A对文献本身真伪的鉴别。
A 外审B 内审C 互证D 核查11、在行动研究中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究的问题，自己决定行动方案属于B A 合作模式 B 支持模式C 独立模式D 内隐模式12、三角分析属于行动研究中的D方法。
A 观察陈述法B 自我报告技术C 情境分析法D 批判反省法13、学前教育科学研究很难在实验室进行研究，一般都是进行现场实验。
这是因为学前教育科学研究具有B特点。
A 多因素B 实践性 C持久性 D 控制性14、将同一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人的发展的共同规律，这是学前教育科学研究的D 趋势。
《学前教育科学研究》复习考试资料
2.方法：从学前教育实践中表现出的问题中筛选科研课题；从对专业理论的学习和思考中发觉问题；在研究过程中发觉新的课题。
3.一般程序：
(1)初步选出研究课题；
(2)对初选课题进行初步的探究；
(3)将课题具体化。
(4)撰写课题论证汇报
13.课题论证的意义
(单项和运用各种理论和事实对课题的科学性及课题研究活动的
(2)横向研究：研究者就某一教育现象或问题在同•时间内对某•个年龄(组)或几个年龄(组)的儿童的行为表现进行考察和比拟的研究，也叫横断研究。(17年选)
4.依据研究的园地不同，可划分为：实验室研究和现场研究；
(1)实验室研究：是在实验室条件下进行的研究。
(2)现场研究：是指人们在现实的教育活动中开展的研究。
2.系统性原则
(1)含义：研究者在学前教育科研活动中运用系统的和开展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平。
(2)对研究者的要求：要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探究规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系。
3.教育性原则(22年填)
(1)含义：在研究过程中使研究活动符合学前教育的根本要求，并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一，预防和预防研究工作对儿童身心开展造成不良影响。
4.学前教育科学研
1.按照研究的目的或目标不同，可分为：根底研究、应用研究和开发研究；(22年
究的类型(单项、填
填)
空、名词解释、简答)
(1)根底研究：又称根本理论研究，它是以建立和开展某门学科的理论体系为目
★★★
的的研究；该研究是试图为某门学科现存知识体系增加新的内容，研究的内容往往是概括性程度高的根本理论和根本规律。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】标志两列变量相互关系的量数称为___。
A.相关系数B.方差C.标准差D.中数2.【问答题】名词解释：观察法3.【单选题】教育科学研究成果评价的基础是（）A.同行专家评价B.行政部门评价C.研究者自评D.研究团体评价4.【问答题】教育实验的总结和评价工作有哪些?5.【单选题】学前儿童是指（）儿童。
A.0-6 ；7 周岁B.0-6 岁C.0-3 岁D.0-5 岁6.【问答题】名词解释：有结构观察法7.【填空题】要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的___、___、___等问题。
8.【问答题】名词解释：教育性原则9.【问答题】名词解释：横向研究10.【问答题】测验法在学前教育科学研究中的作用是什么?11.【单选题】由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是（）A.数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析12.【问答题】学前教育科学研究的主要内容有哪些?13.【单选题】世纪末以前是学前教育研究的___时期。
A.萌芽时期B.迅速发展时期C.多样化时期D.以自然观察和经验总结为主14.【问答题】名词解释：准实验15.【多选题】评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是___A.一致性B.精练可行性C.学术性D.可测性16.【填空题】研究资料一般有____和____两种。
17.【单选题】描述记录法可分为（）A.佚事记录法B.表格记录法C.日记描述法D.连续记录法18.【多选题】根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为___。
A.直接观察法B.实验观察法C.自然观察法D.间接观察法19.【问答题】直接访谈的特点是什么?20.【多选题】观察者具备的观察条件有___。
A.观察者的主客观条件B.观察目的C.观察设备D.观察活动的特点第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【多选题】数据资料整理的一般步骤有___。
《学前教育科学研究》练习题库及答案汇总
《学前教育科学研究》练习测试题库及答案本科一 . 单选题1. 科学研究的根本特征是 ___。
A 客观; B 准确; C 创造; D 学术价值2. 大样本是指按随机原则选取的被试数量在 ___以上的样本。
A15; B30; C40; D503. 学前儿童是指 ___儿童。
A0-6; 7周岁; B0-6岁; C0-3岁; D0-5岁4. 基础研究又被称为 ___,它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。
A 定性研究;B 定量研究;C 基本理论研究;D 应用研究5. 着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是___。
A 应用研究;B 定量研究;C 基础研究;D 定性研究6. 学前教育科学研究方法的多样化时期是 ___。
A 20世纪初— 20世纪 50年代;B 20世纪 30年代;C 20世纪初;D 20世纪 50年代7. 抽样偏差小,则样本对总体的代表性 ___。
A 不好; B 好8. 学前教育科研方法是 ___ 的一个有机组成部分。
A 学前教育; B 教育科学; C 科学; D 学前教育科学9. 保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是 ___。
A 制定计划;B 确定观察对象;C 观察报告撰写;D 执行计划10. 在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫___。
A 突发事件;B 不利事件;C 典型事;D 意外事件11. 科学表现为 ___。
A 系统化的知识体系; B 系统化的结论; C 一般性知识; D 一般性结论12. 在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫 ___。
A 个体; B 总体; C 样本;D 大样本13. 研究者选取研究对象的方法和程序叫 ___。
A 随机抽样; B 抽查; C 抽样; D 选择14.19世纪末以前是学前教育研究的 ___时期。
A 萌芽时期;B 迅速发展时期;C 多样化时期;D 以自然观察和经验总结为主15. 对比组时间系列设计是 ___的延伸。
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华中师范大学网络教育学院《学前教育科学研究》练习测试题库一.单选题1.科学研究的根本特征是—OA客观；B准确；C创造；D学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在—以上的样本。
A15； B30； C40； D503.学前儿童是指—儿童。
A0-6； 7 周岁；B0-6 岁；C0-3 岁；D0-5 岁4.基础研究乂被称为—，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。
A定性研究；B定量研究；C基本理论研究；D应用研究5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是—o A应用研究；B定量研究；C基础研究；D定性研究6.学前教育科学研究方法的多样化时期是A 20世纪初一20世纪50年代；B 20世纪30年代；C 20世纪初；D 20世纪50 年代7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性A不好；B好8.学前教育科研方法是—的一个有机组成部分。
A学前教育；B教育科学；C科学；D学前教育科学9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是—oA制定计划；B确定观察对象；C观察报告撰写；D执行计划1().在现场观察过程中出现的预料之外的对•观察活动产生不利影响的事件叫—oA突发事件；B不利事件；C典型事；D意外事件11.科学表现为—。
A系统化的知识体系；B系统化的结论；C 一般性知识；D-•般性结论12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫—oA个体；B总体；C样本；D大样本13.研究者选取研究对象的方法和程序叫—oA随机抽样；B抽查；C抽样；D选择14.19世纪末以前是学前教育研究的—时期。
A萌芽时期；B迅速发展时期；C多样化时期；D以自然观察和经验总结为主15.对比组时间系列设计是—的延伸。
A单组时间系列设计；B不等控制组前后测设计；C固定组比较设计；D单组前后测设计16.是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
A定量研究；B定性研究；C基础研究；D理论研究17.学前教育科研方法是—的一个分支学科。
《学前教育科学研究》练习卷80题
《学前教育科学研究》练习卷80题1. 音乐教育与儿童情感发展关系的研究属于（）课题。
[单选题] *A.描述性C.理论性B.预测性D.因果性(正确答案)2. 用于记录要观察的研究对象的行为是否出现以及出现的时间等方面资料的表格是（） [单选题] *A.事件记录表B.行为核对表(正确答案)C.等级评定记录表D.时间取样记录表3. 抽签属于（）抽样。
[单选题] *A.分层随机B.简单随机(正确答案)C.系统随机D.整群随机4. 在社会的性别角色“定位”让人们认为男性幼儿应比女性幼儿更好动、更淘气、更多攻击性行为，如果同一种攻击性行为出现在不同性别的幼儿身上，观察者往往容易作出不同的理解和评价，这种主观偏见是( ) [单选题] *A.期待性偏见B.角色性偏见(正确答案)D.历史性偏见C.理论性偏见5. 某研究者计划从2000 人中抽取 200人作为样本，他按抽样比率k=2000/200=10，随机选出一个少于 10的数，每隔 10人选一个，直到选够200人为止，这种抽样方法是（） [单选题] *A.简单随机抽样B.系统随机抽样(正确答案)C.分层随机抽样D.整群抽样6. 把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的（）方法。
[单选题] *A.提要B.摘录(正确答案)C.标记D.批语7. 教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（） [单选题] *A.期刊刊名、文章标题期号和作者姓名B.作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号(正确答案)C.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名D.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号8. 下列不属于选择科研课题的基本原则的是（） [单选题] *A.可行性原则B.价值型原则D.创新性原则C.经济性原则(正确答案)9. 在教育实验设计中，代表实验处理的符号是（） [单选题] *A.OB. X(正确答案)C. CD. R10. 下列关于调查法的表述，不正确的是（） [单选题] *A.包含调查和研究两个过程B.是一种直接的研究方法(正确答案)C.是一种微观与宏观相结合的研究方法D.是种研究手段灵活多样的研究方法11. 研究者应根据主客观条件来选择研究课题，以取得预期的研究成果，这体现了选择科研课题（）原则。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【多选题】和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有___的特点。
A.研究过程的开放性B.研究手段的多样性C.研究内容的广泛性D.研究对象的独特性2.【单选题】保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）A.制定计划B.确定观察对象C.观察报告撰写D.执行计划3.【问答题】名词解释：观察设计4.【填空题】如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择____和____。
5.【问答题】名词解释：文字资料6.【问答题】访谈调查有何优点?7.【填空题】要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的___、___、___等问题。
8.【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素, 即___。
A.实验设计的可行性B.实验设计的科学性水平C.实验者对自变量操纵的正确性D.实验者对无关变量控制的有效性9.【问答题】怎样在研究过程中发现新的课题?10.【多选题】根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为___。
A.时间取样观察法B.有结构观察法C.无结构观察法D.事件取样观察法11.【单选题】论文的主体部分是___。
A.摘要B.正文C.标题D.引文注释12.【问答题】教育实验设计的一般步骤有哪些?13.【问答题】名词解释：个案研究报告14.【问答题】名词解释：科学研究15.【多选题】自编测验的优点在于___。
A.针对性强B.灵活性强C.节约时间D.操作相对简便16.【填空题】记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。
17.【单选题】抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。
A.不好B.好18.【多选题】运用个案法研究学前教育问题时，一般由___四个基本步骤组成。
A.选定个案研究对象B.制订研究计划C.收集和分析研究资料D.形成研究结论和撰写研究报告19.【多选题】教育科研成果表述包括___步骤。
(完整word版)《学前教育科学研究》练习题库及答案
《学前教育科学研究》练习测试题库及答案本科一. 单选题1.科学研究的根本特征是___。
A客观；B准确；C创造；D学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在___以上的样本。
A15；B30；C40；D503.学前儿童是指___儿童。
A0-6；7周岁；B0-6岁；C0-3岁；D0-5岁4.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。
A定性研究；B定量研究；C基本理论研究；D应用研究5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是___。
A应用研究；B定量研究；C基础研究；D定性研究6.学前教育科学研究方法的多样化时期是___。
A 20世纪初—20世纪50年代；B 20世纪30年代；C 20世纪初；D 20世纪50年代7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。
A不好；B好8.学前教育科研方法是___ 的一个有机组成部分。
A学前教育；B教育科学；C科学；D学前教育科学9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是___。
A制定计划；B确定观察对象；C观察报告撰写；D执行计划10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫___。
A突发事件；B不利事件；C典型事；D意外事件11.科学表现为___。
A系统化的知识体系；B系统化的结论；C一般性知识；D一般性结论12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫___。
A个体；B总体；C样本；D大样本13.研究者选取研究对象的方法和程序叫___。
A随机抽样；B抽查；C抽样；D选择14.19世纪末以前是学前教育研究的___时期。
A萌芽时期；B迅速发展时期；C多样化时期；D以自然观察和经验总结为主15.对比组时间系列设计是___的延伸。
A单组时间系列设计；B不等控制组前后测设计；C固定组比较设计；D单组前后测设计16.________是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
A定量研究；B定性研究；C基础研究；D理论研究17.学前教育科研方法是___的一个分支学科。
全国年月自学考试学前教育科学研究试题答案(精品).doc
小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码，例如L17表示：本答案在教材第1章第17页中.全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（D） 1 23A.个案研究B.实验室研究C.横向研究D.纵向研究2. 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（B） 1-105A.观察方法B.观察设计C.观察内容D.观察指标3. 对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调查是（D） 5-134A.个案调查B.综合调查C.典型调查D.专题调查4. 中国儿童发展量表CDCC的编制是在（D） 6-184A. 1911 年B. 1968 年C. 1982 年D. 1985 年5. 在实验设计中,符号“0”表示（A） 7-211A.因变量的观测B.实验处理C.实验的前测D.实验的后测6. 不属于个案研究常用的研究手段是（C） 9-271 • • •A.观察B.访谈C.实验D.产品分析7. 根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是（C） 10-289A,单项比较B.综合比较D.纵向比较 B.论据D.论文14. 15.16.从己有的具体加实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是 o 10-29217.18.C.横向比较 8. 作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见，称为（A ） 11-319A.论点C.论证 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
全国自考《学前教育科学研究》真题及答案
全国自考《学前教育科学研究》真题及答案一、单选题（共8题，共16分）1.在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()。
A.自变量B.因变量C.无关变量D.刺激变量2.从研究类型上分，对数据进行统计分析属于()。
A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应用研究3.研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为()。
A.自然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法4.将科学研究活动和□常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()。
A.观察法B.调査法C.实验法D.行动研究法5.在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于()。
A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定比指标6.学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。
A.全面调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査7.在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是()。
A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则8.儿童的身高和体重的相关情况呈现为()。
A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关二、填空题（共10题，共30分）9.研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来面目为依据，这是学前教育研究中_______原则的要求。
10.记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。
11.观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________。
12.按顺序，一份完整的问卷应包括题目、_____ 、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。
13.在测验中，某一总体在某个方面己经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平) ，被称作______。
14.在最高层次的行动研究中，研究组成员包括专家、行政人员和______。
15.个案研究法常用的四种收集研究资料的手段包括观察、访谈、测验和 ______。
16.学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和______两大类。
学前教育科学研究方法练习题参考答案
《学前教育科学研究方法》练习题参考答案一、名词解释1.文献文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。
2•抽样抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。
3•结构访谈结构访谈又称标准化访谈，指按照统一的设计要求、按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。
4.教育科学研究的信度是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。
5.分层抽样分层抽样是将总体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。
6•参与观察法是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察，故又称为局内观察。
二、简答题1.学前教育科学研究的发展趋势。
（1）研究情景的生态化；（2）研究思路的综合化；（3 ）研究的跨学科化及研究手段的现代化；（4）研究的跨文化性；（5）早期发展研究日益受到重视。
2•研究课题的来源有哪些？（1）从教育实践中提出问题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论和交往中发现问题；（4）从他人的研究成果中发现问题；（5）从不同学科之间的交接点寻找问题;（6）从社会发展需要出发提出问题。
3.什么是时间取样法？它的优缺点各是什么？时间取样法是在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。
它的优点表现在以下几方面：①时间取样法要求先做大量的计划工作，故使观察过程具有可控制性。
在一定程度上，可以摆脱观察者的主观选择性和主观判断，使观察到的行为具有客观性和代表性。
②时间取样法使观察过程本身变得简化，可对搜集到的关于频率行为的资料进行定量分析。
时间取样观察也存在许多局限：①时间取样法只适用于经常发生或出现的行为。
②时间取样观察只适用于易被观察到的一些外显行为，而不适用于观察内隐行为。
学前教育科学研究试题及答案
学前教育科学研究试题及答案【篇一：2014-2015学前教育科学研究试题答案】p class=txt>课程代码：00389请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在行动研究过程中研究者要考察行为措施是否达到了预期影响，这是行动研究过程中的a．预诊环节 b．收集资料环节c．行动环节 d．评价环节2．研究者对各个类别的研究资料进行统一的编排和修整，这是文字资料整理工作中的a．分类归纳 b．审查补充 c．摘要d．编整加注3．儿童身高越高，其体重就越重。
这说明儿童身高和体重之间的关系是a．正相关 b．负相关 c．零相关d．任何可能性都有4．以实证材料为依据并指出学前教育发展趋势的论文是a．理论探讨性论文 b．综合论述性论文c．预测性论文 d．学术报告5．“学前教育如何适应市场经济的研究”、“幼儿园评价标准体系的研究”等学前教育研究课题属于a．一级应用性课题 b．二级应用性课题c．一级理论性课题d．二级理论性课题 6．在学前教育科研评价中，对研究经费使用情况、研究设备配备程度等的评价属于a．研究方法评价b．研究成果评价c．研究条件评价d．研究目标评价7．发现问题并使问题明朗化、操作化，这属于学前教育研究准备阶段中的a．研究设计 b．选择课题 c．制订工作计划d．收集资料8．调查问卷中反映幼儿园场地设施、玩具、图书等情况的资料是a．人口学资料 b．事物的状态c．人的实际行为 d．态度性问题非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
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《学前教育科学研究》练习题库及答案《学前教育科学研究》练习测试题库及答案本科一. 单选题1.科学研究的根本特征是___。
A客观；B准确；C创造；D学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在___以上的样本。
A15；B30；C40；D503.学前儿童是指___儿童。
A0-6；7周岁；B0-6岁；C0-3岁；D0-5岁4.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。
A定性研究；B定量研究；C基本理论研究；D应用研究5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是___。
A应用研究；B定量研究；C基础研究；D定性研究6.学前教育科学研究方法的多样化时期是___。
A 20世纪初—20世纪50年代；B 20世纪30年代；C 20世纪初；D 20世纪50年代7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。
A不好；B好8.学前教育科研方法是___ 的一个有机组成部分。
A学前教育；B教育科学；C科学；D学前教育科学9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是___。
A制定计划；B确定观察对象；C观察报告撰写；D执行计划10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫___。
A突发事件；B不利事件；C典型事；D意外事件11.科学表现为___。
A系统化的知识体系；B系统化的结论；C一般性知识；D一般性结论12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫___。
A个体；B总体；C样本；D大样本13.研究者选取研究对象的方法和程序叫___。
A随机抽样；B抽查；C抽样；D选择14.19世纪末以前是学前教育研究的___时期。
A萌芽时期；B迅速发展时期；C多样化时期；D以自然观察和经验总结为主15.对比组时间系列设计是___的延伸。
A单组时间系列设计；B不等控制组前后测设计；C固定组比较设计；D单组前后测设计16.________是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
A定量研究；B定性研究；C基础研究；D理论研究17.学前教育科研方法是___的一个分支学科。
A学前教育科学；B学前教育；C科学；D教育科学18.科研工作者应遵循的基本原则是___。
A可行性原则；B价值性原则；C系统性原则；D客观性原则19.封闭性问卷也叫___。
A结构型问卷；B无结构性问卷；C送发问卷；D邮寄问卷20.论文的主体部分是___。
A摘要；B正文；C标题；D引文注释21.使用标准化的测量工具进行的测验是___。
A操作测验；B目标参照测验；C标准化测验；D常模参照测验22.从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫___A样本；B随机样本；C大样本；D小样本23.行动研究法最早是由美国社会心理学家___于1946年提出的。
A裴斯泰洛齐；B库尔特勒温；C卢梭；D福碌贝尔24. _____是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。
A基础研究；B应用研究；C现场研究；D开发研究25.科研活动的主题是___。
A科研课题；B问题；C研究目的；D研究内容26.学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是___。
A测验；B调查；C观察；D访谈27.文字资料的一个显著特点是___。
A客观；B准确；C庞杂；D“去伪存真”28.主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是___。
A定性；B开发研究；C定量研究；D综合研究29.学前教育研究方法的综合化和系统化时期在___。
A20世纪初；B20世纪60年代；C20世纪50年代以后；D20世纪30年代30.标志两列变量相互关系的量数称为___。
A相关系数；B方差；C标准差；D中数答案：单选1. C2.B3.A4. C5. D6. A7. B8. D9. D 10. A 11. A 12. B 13. C 14. D 15. A 16. A 17. B 18. D 19. A 20. B 21. C 22. B 23. B 24. D 25. A 26. C 27. D28. C29. C30. A多选题1. BC2. ABCD3. ABD4. ABC5. ABCD6. ABCD7. ABC8. ACD9. BCD 10. ABCD 11. AD12. ACD13. AB14. ABCD 15. BCD 16. ABD 17. ABC 18. AD 19. AC 20. ABD 21. BC 22. ABC 23. BCD 24. ABCD 25. BCD 26. ABD 27. BCD 28. BCD 29. ACD 30. AB 31. AD 32. BCD 33. ABD 34. ABC 35. ABC 36. ABCD 37. ABC38. ABD 39. ABCD 40. AD二．多选题1.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为___。
A直接观察法；B实验观察法；C自然观察法；D间接观察法2.观察记录表的主要形式有___。
A事件记录表；B时间取样记录表；C行为核对表；D等级评定记录表3.自编测验的优点在于___。
A针对性强；B灵活性强；C节约时间；D操作相对简便4.前实验设计常见的模式有___。
A单组后测设计；B单组前后测设计；C固定组比较设计；D单组时间系列设计5.运用个案法研究学前教育问题时，一般由___四个基本步骤组成。
A选定个案研究对象；B制订研究计划；C收集和分析研究资料；D形成研究结论和撰写研究报告6.在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有___。
A观察；B问卷；C访谈；D测验7.学前教育科学研究的研究阶段有___。
A研究实施阶段；B研究准备阶段；C研究总结阶段；D研究评价阶段8.文字资料整理的基本要求是___。
A真实；B及时；C具体；D简明扼要9.观察记录的主要方法有___。
A日记记录法；B描述记录法；C仪器记录法；D表格记录法10.抽样包括___步骤。
A规定研究总体；B判断并纠正抽样偏差；C抽取样本；D确定样本容量11.根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为___。
A直接观察法；B实验观察法；C自然观察法；D 间接观察法12.在实验实施阶段，应完成的任务具体有___。
A操纵自变量；B控制自变量；C观察和测量因变量；D控制无关变量13.根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为___。
A个别访谈；B集体访谈；C直接访谈；D间接访谈14.测试的准备工作有___。
A掌握测验的基本知识技能；B熟悉测量量表；C准备测验要使用的材料和场所；D做好测验约定15.教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即___。
A实验设计的可行性；B实验设计的科学性水平；C实验者对自变量操纵的正确性；D实验者对无关变量控制的有效性16.关于教育事实的研究报告有___。
A教育调查报告；B教育实验报告；C专著；D教育观察报告17.研究准备阶段包括___步骤。
A选择课题；B研究设计；C制订工作计划；D评定计划18.根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为___。
A理论性课题；B横向来源的课题；C因果性课题；D应用性课题19.观察者具备的观察条件有___。
A观察者的主客观条件；B观察目的；C观察设备；D观察活动的特点20.教育科研成果表述包括___步骤。
A确定研究成果的表述形式，拟定题目；B研究报告或论文的写作；C整理资料；D拟订写作提纲21.根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为___。
A时间取样观察法；B有结构观察法；C无结构观察法；D事件取样观察法22.教育实验的基本要素是___。
A因变量；B自变量；C无关变量；D控制变量23.在实施访谈调查时，其过程一般由___组成。
A访谈内容介绍；B访谈准备；C预备性谈话；D正式提问24.影响教育实验外在效度的因素有___。
A测验的交互作用；B抽样偏差和实验处理的交互作用；C实验安排的副效应；D多重处理干扰25.和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有___的特点。
A研究过程的开放性；B研究手段的多样性；C研究内容的广泛性；D研究对象的独特性26.同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告具有___特点。
A规范性；B客观性和准确性；C学术性；D新颖性27.观察的准备包括___。
A确定观察时间；B做好观察的计划；C培训观察人员；D边观察边思考28.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为___。
A应用性课题；B描述性课题；C因果性课题；D预测性课题29.描述记录法可分为___。
A佚事记录法；B表格记录法；C日记描述法；D连续记录法30.整理和分析资料时要注意___问题。
A对研究资料的整理和分析要及时；B对研究资料的整理和分析要客观；C整理资料要规范；D对资料的整理要仔细31.根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为___。
A时间取样观察法；B有结构观察法；C无结构观察法；D事件取样观察法32.测验法的优点是___。
A效率高；B比较准确可靠；C施测过程容易控制；D结果处理方便33.评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是___。
A一致性；B精练可行性；C学术性；D可测性34.数据资料整理的一般步骤有___。
A数据资料的检查；B数据资料的分类；C数据资料的呈现；D数据资料的评价35.在学前教育科学研究中，问卷调查与其他形式的调查相比，其优势表现在：___。
A收集资料的效率高；B能获取多种形式的资料；C匿名性强；D节约研究资源36.确定先进的、有推广价值的经验的标准有___。
A现实性；B典型性；C适用性；D创造性37.科研报告的引言应包括的内容有___。
A对研究问题的清晰的界定和描述；B问题研究的背景和缘由；C提出并阐述研究假设；D研究过程38.按照课题的来源不同可以将课题分为___。
A纵向来源的课题；B因果性课题；C横向来源的课题；D研究者自选课题39.选择观察方法时应系统地考虑___因素。
A观察的目的；B研究对象活动的特点；C被观察者的条件；D观察者具备的观察条件40.根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，访谈分为___。
A非结构性访谈；B间接访谈；C直接访谈；D结构性访谈三．名词解释1.学前教育科学研究：就是研究者以科学的理论思想为指导，运用科学的研究方法，对学前教育的现象和问题所进行的研究，是人类科学研究的一个重要领域。
2.系统性原则：系统性原则就是要求研究者在学前教育科研活动中运用系统的和发展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平；要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探索规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系，优化研究活动的各种因素，追求研究活动的整体功能。