21 我不能失信
21课我不能失信
1.宋庆龄想不想去伯伯家？ 2.她为什么停住了脚步不去？ 3.别人是怎么劝说的？ 4.她是怎么说的？ 5.你从中受到了哪些启示？
1.宋庆龄想不想去伯伯家？ 2.她为什么停住了脚步不去？ 3.别人是怎么劝说的？ 4.她是怎么说的？ 5.你从中受到了哪些启示？
1.宋庆龄想不想去伯伯家？ 2.她为什么停住了脚步不去？ 3.别人是怎么劝说的？ 4.她是怎么说的？ 5.你从中受到了哪些启示？
星期天 （时间）,宋耀如一家准备去 一位朋友家（地点）,宋庆龄（谁）很想去。她 突然想起要教小珍叠花篮（什么事）,爸爸妈 妈都劝她改天再教（怎么做） ，但她为了不失 信 （什么）还是留下来了。
还可以用简短的话语概括 。
宋庆龄和父母准备外出 想起有约，停止脚步 不能失信，留下等候
细读课文，感受诚信
宋庆龄是一位（ 伟大 ）的女性，
为新中国的解放，做出了巨大的努力， 曾经担任过（ 国家副主席 ），
( 名誉主席 ),她非常喜欢（少年儿童）， 关注（少年儿童），在她的支持下， 创办了《儿童时代 》。
阅读提示
学习方法： 读、想、交流
学习目标：
宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？ 课文讲了一件什么事？ 联系生活实际和同学交流读后的感受。
初读课文，整体感知
自学提示：
• A.用自己喜欢的方式读课文。
• B.想想这篇课文讲了一件什么事情？
• C.宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？
课文讲了一件什么事情？根据提示补充。
（时间）,宋耀如一家准
备, （地点）（谁）想去。她突然想起（什么事）,爸爸妈妈都
劝她
（怎么做） ，但她为了
（什么）
还是留下来了。
认真默读课文，边读边画出 文中可以看出宋庆龄的诚实 守信语句。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
部编版三年级上册第21课《我不能失信》教学课件
“信”是什么意思？ “失信”呢？
人而无信，不知其可也。——孔子
一个人如果没有了诚信，不知道他还能做 什么？
今天，我们就去看看小时候的宋庆龄 的选择吧！
阅读提示
请大家默读导语，想想课文可能讲了 什么？
宋庆龄（1893年－1981年），是已故 中国革命家及中华民国国父孙中 山的第二任妻子。宋庆龄是一位 伟大的女性，为新中国的解放， 做出了巨大的努力。她曾经担任 过国家副主席、名誉主席,她一直 热情关注青少年和儿童的健康成 长，在她的支持下，还创办了 《儿童时代》杂志。被国际公认 为20世纪最伟大的女性。
研 读 课 文 读一读宋庆龄的话，注意语气，你体会到
了什么？
◎ 留下来的态度坚决
◎ 处处为他人着想
“﹏不﹏行﹏！﹏不﹏行！我走了，小珍来了会扑空 的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
•
动作描写，拒绝的态度没有丝毫犹豫
研 读 课 文 你对这句话有什么理解？
“不，妈妈。您说过，做人要 信守诺言。如果我忘记了这件事， 见到她时向她道歉是可以的，但我已 经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
研读课文
◎ 提出改天教的建议
“你不是一直想去伯伯家 吗？改天再教小珍吧。”爸爸 说完，拉起庆龄的手就要走。
爸爸对孩子间的约定不以为意
研读课文
“那……回来你去小珍家解释一下，表示 歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在 一旁说。◎故意不守约的表现 赞赏、肯定
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩 子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留 下来吧！”
拓展延伸
生活中，你 有没有遇到类似 的事情？你是怎 么做的呢？
孔子早在2000多年前就教育他的 弟子要诚实。在学习中，知道的就说 知道，不知道的就说不知道。他认为 这才是对待学习的正确态度。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(共39张PPT)
伯伯伯伯家还养说的准鸽备子送，她尖一尖只的呢嘴！巴，红红的眼睛，漂亮极漂啦亮！
极啦
送她一只
从这几个描述中可以 看出宋庆龄的开心喜悦， 以及对鸽子的喜爱之情。
你不是一直想去伯伯家吗？
反问
用反问的语气强调了“想去”。
你是一直想去伯伯家的。
体会品质
语言
动作
神态
你从哪些地方体会到宋庆龄守信的好品质？ 画出相关句子并做上批注？
答应了教小珍叠花篮，为了遵守诺言，放弃
宋 了去伯伯家看鸽子的机会，一直在家等小珍。 小
庆
龄
小珍没有来。
珍
整体感知
体会品质
小庆龄不失信这件事对于大部分小孩子来说其实是 很难做到的，难在哪里呢？请同学们默读课文，用横 线将小庆龄面临的诱惑划出来。
体会品质
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
拓展延伸
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，
因为我没有失信。”你能结合自身生活实际谈谈自 己的见解吗？如果是你遇到这样的事会么处理？
拓展延伸
“一诺值千金”，守信是我们大家做人处事的 基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用， 重诺言。
课下找一找有关诚实守信的小故事读一读。
拓展延伸
幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不 好，您就改个日子再来嘛！”
宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信， 我应该遵守诺言。”
读了这两则资料，你们有什么发现？
这种守信的品质伴随宋庆龄的一生。无论站 在什么位置，她都深深记得——
我不能失信！
无论在什么时候，我们都要深深懂得 ——
我不能失信！
你们会用什么方法来理解这句话呢？ 联系上下文
统编版三年级语文下册第六单元第21课《我不能失信》教学课件)
课后练习
√
√
√
√
√
语文 三年级 下册
21 我不能失信
√
√
√
一般 丑陋 敌人
惦记 守信
C
等待 奶奶
光芒
鱼鳃
C
被别人看到
诚实的心
做人要诚实， 遵守社会公德,不要昧着良心做事
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、下列加点字的读音不正确的是( B )
A. 闪耀. (yào) B. 歉. 意(qiàn)
你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？
我认为宋庆龄为了守约放弃 出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平。
讲信用是诚实、尊重别人 的表现。俗话说“一诺千金”， 如果是我，我也会这样做。
结构梳理
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
诚
我
庆龄：想起与小珍约好了 实
不
守
能 决定留下来 爸爸：提议改天再教小珍 信
宋庆龄如果去了伯伯家，会怎么样？
她会看到漂亮的鸽子，伯伯 也许会送她一只鸽子呢。
她会喂鸽子吃食，和鸽子做游戏。
“可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
词语积累（与“诚信”有关的词语）
一诺千金 金口玉言 说一不二 信誓旦旦
言而有信 一言九鼎 心口如一 言行一致 抱诚守真 以诚相见 君子一言，驷马难追
从这句话中可以看出，宋庆龄不仅是 个守信的人，还是个诚实的人。
点睛之笔
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
说明在小庆龄心目中守信比 玩重要，诚信是第一位的。
耐心地等待
宋庆龄在家等候小 珍的结果如何？
一会儿看书 一会儿弹琴
直到中午
21.《我不能失信》 课件(共24张PPT)
。 啊！
【与“诚信”有关的词语】 一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 心口如一 言行一致 说一不二 抱诚守真 以诚相见 信誓旦旦 君子一言，驷马难追
作业设计
１．搜集阅读《儿童时代》儿童刊物。（住 校生由老师提供） ２．开展一次“诚实守信”班级行为大调查。
三年级
“那．．．．．．回来你去小珍家解释一下，表 示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在 一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向他道歉是可以的， 但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定 地说。
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。” 妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那就留下来吧！”
二女儿宋庆龄特别高兴，她 早就盼着到这位伯伯家去了。
对鸽子的喜爱之情
你不是一直想去伯伯家吗？
强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在 家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道： “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后 悔，因为我没有失信。”
三年级
说明什么？
正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆 龄又一次想到了小珍，连忙说——“不行！ 不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。
三年级
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘 记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已 经想起来了，就不能失信了！”
从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚实， 守信的人，自己没有忘记并且记住的事情，是 一定会信守承诺的。
三年级
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等 候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上 弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
初读感知：
带着问题朗读课文：
三年级下21我不能失信
三年级下21我不能失信《三年级下 21 我不能失信》诚信，是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该坚守的道德准则。
在三年级下册的语文课本中，有一篇《我不能失信》的文章，它让我们深刻地感受到了诚信的重要性。
这篇课文主要讲述了宋庆龄小时候的一个故事。
一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到一位伯伯家去玩，宋庆龄特别高兴，因为伯伯家养了漂亮的鸽子，她早就想去看一看了。
可是，就在大家准备出发的时候，宋庆龄想起了自己要教小珍叠花篮的约定。
虽然父亲和母亲都劝她改天再教，但是宋庆龄坚决地表示：“不行！不行！我不能失信！”最终，宋庆龄留在家里耐心地等待小珍，履行了自己的承诺。
宋庆龄的这种行为，充分体现了她诚实守信的品质。
在我们的生活中，也常常会遇到类似的情况。
有时候，我们可能会因为一些诱惑或者困难，而想要放弃自己的承诺。
但是，只要我们想起宋庆龄的故事，就会明白，诚信是多么的重要。
比如说，有一次，我和小伙伴约好了一起去公园玩。
可是，那天早上突然下起了大雨，我心里就打起了退堂鼓，想着这么大的雨，小伙伴应该也不会去了吧。
就在我犹豫要不要去的时候，我想起了宋庆龄的故事。
我想，如果我不去，小伙伴到了公园看不到我，一定会很失望的。
而且，我不能失信于人。
于是，我穿上雨衣，打着雨伞，按时来到了公园。
果然，小伙伴也在那里等着我。
看到彼此的那一刻，我们都开心地笑了。
因为我们都遵守了约定，没有失信。
再比如，在学校里，老师经常会布置一些作业，要求我们按时完成。
有些同学可能会觉得作业太多太难，就想着抄别人的或者干脆不做。
但是，这样做就是失信于老师，也失信于自己。
只有认真完成作业，才能学到知识，才能不断进步。
诚信不仅在我们的日常生活中很重要，在社会交往中也起着至关重要的作用。
如果一个人经常失信于人，那么他就会失去别人的信任和尊重，很难交到真正的朋友。
而一个诚实守信的人，无论走到哪里，都会受到大家的欢迎和喜爱。
在商业领域，诚信更是企业的立足之本。
人教部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》优秀课件
宋庆龄在家等候小 珍的结果如何？
耐心地等待
一会儿看书 一会儿弹琴
对比 小珍没来
直到中午
你也有宋庆龄这样的经历吗？互相说说吧。
星期天我一人在家，作业 写完了，房间也收拾了，好朋 友也找不到，真是无聊。
周日下起大雨，哪儿也 不能去，在家真是烦闷无聊。
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
二女儿宋庆龄特别高兴， 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯 还说准备送她一只呢！
整体感知
“我”是谁？不能失信于谁？
我不能失信
“我”是指宋庆龄。
不能失信于小珍。
宋庆龄为了什么事不能失信于小珍？
课文讲一个星期天，宋庆龄全家( 准备) 到一位( 朋友)家去，宋庆龄(也很想去)。她 突然想起今天上午（要教小珍学叠花篮），爸 爸妈妈都劝她( 改天再教)，但她为了( 守信 ) 还是( 留了下来 )，履行了自己的诺言。
解再释教龄那她一是…我叠下个…明花，守回白篮表信来了，示用你，好歉的去我不意孩小们好，子珍的改?。家庆天
去小天我走会不过言这向爸珍她教了不了扑好不件， 。 她约 来 她！爸空 啊，行做 如 道事，好 我 叠我，的小!!人 果 歉，妈不了 们 花昨我，珍要 我 是见妈行家 篮天，不那来信 忘 可到。!和今 ， 。能多了我守 记 以她您诺 了 的时说， 但我已经想起来了， 就不能失信了!
言而有信 一言九鼎 心口如一 言行一致 抱诚守真 以诚相见 君子一言，驷马难追
小练笔 看图，用下列句式说话。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到 琴凳上弹钢琴。
下课了，我们几个好朋友 来到操场上，一会儿踢足球， 一会儿打篮球，玩得真尽兴！
你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？
三年级下21我不能失信
三年级下21我不能失信《三年级下 21 我不能失信》诚信，是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人都应该坚守的品质。
在三年级下册的课本中，有一篇《我不能失信》的文章，给我们讲述了一个关于诚信的温暖故事。
故事的主人公是宋庆龄。
一个风和日丽的早晨，宋庆龄一家准备到一位伯伯家去玩。
伯伯家养的鸽子可漂亮啦，宋庆龄早就想去看看了。
出门前，宋庆龄突然想起她答应了小珍今天要教她叠花篮。
爸爸妈妈都劝她改天再教小珍，可是宋庆龄坚决地说：“不行！不行！我不能失信！”爸爸妈妈见她态度如此坚决，只好让她留在家里等小珍。
宋庆龄一个人在家耐心地等着小珍。
可是，一直等到中午十二点，小珍也没有来。
爸爸妈妈回来了，心疼地说：“孩子，你等了这么久，小珍没来，你白等了。
”宋庆龄摇摇头说：“不，我没有白等。
虽然小珍没有来，但我遵守了自己的诺言。
”这个简单的故事，却蕴含着深刻的道理。
宋庆龄为了信守对朋友的承诺，放弃了去伯伯家看鸽子的机会，哪怕最后朋友没有来，她也不后悔。
这种坚守诚信的品质，是多么难能可贵啊！在我们的生活中，诚信也同样重要。
比如，和小伙伴们约好了一起玩耍，就不能因为临时想做别的事情而失约；答应了老师要按时完成作业，就一定要认真完成，不能偷懒；在商店里买东西，找零的时候老板多找了钱，也要诚实地还回去。
可是，有时候我们可能会面临一些诱惑或者困难，想要放弃诚信。
比如，考试的时候，发现旁边的同学答案写得很好，心里可能会有抄袭的念头；或者捡到了别人丢失的东西，想要占为己有。
但我们要记住，这些想法都是不对的。
一旦失去了诚信，就会失去别人的信任，也会让自己感到内疚和不安。
诚信就像一面镜子，一旦打破，就很难再恢复完整。
当我们一次次坚守诚信，就会在别人心中树立起良好的形象，也会让自己变得更加自信和快乐。
还记得有一次，我和同学约好周末一起去图书馆看书。
可是到了周末，突然下起了大雨。
我心里有些犹豫，想着这么大的雨，要不就不去了。
但是一想到我答应了同学，就还是穿上雨衣，打着雨伞出发了。
21我不能失信教学设计2023-2024学年统编版语文三年级下册
5. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、课文理解、小组讨论等。
强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。
- 学生能够将诚信价值观运用到现实生活中，解决实际问题。
3. 表达与交流：
- 学生的阅读理解能力得到提高，能够更好地理解文章的大意和中心思想。
- 学生的写作能力得到提升，能够撰写关于诚信的短文或报告。
- 学生的表达能力得到锻炼，能够清晰地表达自己的观点和想法。
4. 价值观与态度：
- 学生能够树立诚实守信的价值观，认识到诚信的重要性。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对《我不能失信》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。
简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 课文阅读与理解（10分钟）
（2）写作作业：在批改作业时，注意学生的写作结构和逻辑性，以及语言表达的准确性。对于存在问题的作文，要给出具体的修改意见，并指导学生如何改进表达方式和句子结构。同时，鼓励学生多阅读优秀作文，提升自己的写作水平。
（3）实践作业：在批改作业时，注意学生记录的实例的真实性和具体性，以及对于诚信行为的分析和反思。对于存在问题的实例，要给出具体的修改意见，并指导学生如何更好地观察和记录自己的行为。同时，鼓励学生将诚信价值观融入到日常生活中，养成良好的行为习惯。
三年级下21《我不能失信》
三年级下21《我不能失信》《三年级下 21《我不能失信》》在我们的成长过程中，诚信是一种无比珍贵的品质。
它就像一颗璀璨的明珠，照亮我们前行的道路；又像一把坚固的锁，守护着我们内心的正直和善良。
今天，让我们走进三年级下册第 21 课《我不能失信》，一起感受诚信的力量。
这篇课文讲述了一个温馨而又发人深省的故事。
宋庆龄一家准备到一位朋友家去，这位朋友家养了漂亮的鸽子，宋庆龄特别想去看看。
她刚走到门口，突然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。
尽管爸爸妈妈都劝她改天再教，可是宋庆龄坚决地摇摇头，说她不能失信，还是留在家里等小珍。
宋庆龄的行为让我们看到了她对诚信的坚守。
在那个小小的年纪，面对去朋友家看鸽子的诱惑，她依然能够坚守自己的承诺，这种精神是多么难得啊！她清楚地知道，一旦答应了别人的事情，就一定要做到。
这种坚定不移的态度，值得我们每一个人学习。
在生活中，我们也常常会遇到类似的情况。
或许是和朋友约好了一起玩耍，却突然接到了更有趣的活动邀请；或许是答应了帮同学解答问题，自己却又被其他事情分散了注意力。
每当这个时候，我们是否能像宋庆龄一样，坚守自己的承诺呢？诚信，是人与人之间建立良好关系的基石。
想象一下，如果我们总是随意地违背自己的承诺，那么身边的朋友还会信任我们吗？他们可能会渐渐地疏远我们，因为他们不知道我们哪句话是真，哪句话是假。
相反，如果我们始终坚守诚信，朋友们就会知道，我们是值得信赖的人，愿意与我们分享更多的快乐和秘密。
诚信也是一种自我约束和自我要求。
当我们决定要做到诚实守信的时候，就需要克服自己的懒惰和自私，时刻提醒自己遵守承诺。
这并不是一件容易的事情，但是只有这样，我们才能不断地成长和进步，成为更好的自己。
而且，诚信还能够传递正能量。
当我们以诚信待人时，对方也会受到感染，从而更加注重自己的言行举止。
这样一来，整个社会都会充满着诚信的氛围，人与人之间的相处也会更加和谐、美好。
再回到课文中，宋庆龄的等待虽然可能让她错过了看鸽子的机会，但是她却收获了内心的平静和满足。
三年级下21《我不能失信》
三年级下21《我不能失信》《三年级下 21《我不能失信》》在我们的成长过程中，诚信就像一盏明灯，照亮着我们前行的道路。
今天，让我们一起走进三年级下册第 21 课《我不能失信》，去感受宋庆龄诚实守信的美好品质。
这篇课文讲述了宋庆龄小时候的一个故事。
一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到一位伯伯家去做客。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！宋庆龄也特别想去看看那些可爱的鸽子。
出发前，宋庆龄想起了要教好朋友小珍叠花篮的约定。
虽然爸爸妈妈都劝她改天再教，但是宋庆龄坚决地说：“不行！不行！我不能失信！”爸爸妈妈见她态度如此坚决，只好让她留在家里等待小珍。
宋庆龄一个人在家耐心地等着，可是一直到中午，小珍也没有来。
但是宋庆龄一点儿也不后悔，因为她守住了自己的承诺，没有失信。
从这个简单而又动人的故事中，我们可以深刻地感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质。
她宁愿放弃去伯伯家看鸽子的机会，也要遵守和小珍的约定，这种坚定的信念和对诚信的坚守，令人敬佩。
在现实生活中，诚信是一种非常重要的品质。
它就像一把钥匙，可以打开人与人之间信任的大门。
当我们诚实守信时，别人会更愿意与我们交往，更愿意相信我们说的话和做的事。
比如说，在学校里，如果我们答应了同学要一起完成某项任务，就应该按时履行承诺。
这样不仅能够让同学对我们充满信任，也能够培养我们自己的责任感和团队合作精神。
而在家庭中，对父母诚实守信也是非常重要的。
如果我们承诺要好好学习、按时完成作业，就不能偷懒、欺骗父母。
只有这样，才能让父母放心，也能让家庭关系更加和谐。
在社会中，诚信更是无处不在。
商人要诚信经营，不能以次充好、欺骗消费者；医生要诚信对待病人，不能隐瞒病情、乱开药方；公务员要诚信为人民服务，不能贪污腐败、滥用职权……然而，有时候我们可能会面临一些诱惑或者困难，导致想要放弃诚信。
比如，为了得到好成绩而作弊，为了避免被批评而说谎，这些行为看似能够暂时解决问题，但实际上却会给我们带来更大的麻烦。
统编版语文三年级下册21《我不能失信》(课件)
宋庆龄想不想去伯伯家？
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！ 伯伯还说准备送她一只呢!
宋庆龄
多么想（ 去伯伯的家里啊 ）！ 多么想（去看可爱的鸽子啊 ）！
爸爸是如何劝说宋庆龄的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。” 父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
尖尖的
眼睛
红红的
嘴巴
耐心地
孩子
守信用的
等待
二、我能把下面的话补充完整。 1.宋庆龄是 守信用的孩子 。 2.可是我没有忘记，我 不能失信 啊！
拓展延伸
关于守信的名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无 愧的归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
宋庆龄是怎样做的呢？
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈 一谈你对这段话的理解。
这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她 认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不 能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
“我明白了，我们的庆龄是个守 信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了 笑，说，“那你就留下来吧！”
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心 地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴 凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
部编版三年级语文下册第二十一课《我不能失信》课件(共14张ppt)
人教版 三年级下（配统编教材）
宋庆龄（1893-1981),广东文昌（今属海 南）人。早年求学美国。1915年与孙中山先 生结婚。她把毕生精力献给了中国民族解放 和人民解放事业，献给了世界和平和人类进 步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、 国际主义、共产主义战士。
我不能失信
4.“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没 有失信。”
联系生活实际，怎样理解“一个人在家，是很没劲。 可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话？
宋庆龄非常期盼能到伯伯家去，但是为了遵守和 朋友的约定，小庆铃一个人在家等待小珍，虽然很孤 单，但是她并不后悔，因为在她心里，取信用比什么 都重要。
课文从哪些语句看出宋庆龄取 信用呢？画出相关语句，并说说你 有什么感受。
1.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
2.“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 边说边把手抽回来。
3.“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以 道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”
你在日常生活中有没有遇到过类似的 事？你是怎么处理的？读了本文后有什么 感想？
本文向我们展示的是宋庆龄有关“信”的一 个小故事，懂得了“一诺值千金”，取信是我们 大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋 庆龄一样取信用，重诺言。
收集有关诚实取信的成语、俗语 记录下来，或找有关诚实取信的故事 读一读。
读了课题，你2.难读的地方多读几遍，把课文读通顺， 读流利。 3.用序号标出自然段。
字词学习
yào
闪耀
qìng
宋庆龄
pàn
盼着
dié
叠花篮
qiàn
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品课件(统编)
课前预习
助读资料我先看
宋 庆 龄
宋庆龄(1893-1981)，广东文昌（今属 海南）人。早年求学美国。1915 年与孙中 山先生结婚。她把毕生精力献给了中国的 民族解放和人民解放事业，献给了世界和 平和人类进步事业，她是伟大的爱国主义、 民主主义、国际主义、共产主义战士。
读了上面的资料，相信你对宋奶奶已经有了 初步的了解，那么课文中又写了她的哪些故事呢？ 现在，让我们开启今天的预习之旅！
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘 记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经 想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
小庆龄的话更充分地体现 小庆龄的真诚与守信。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。” 妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”
“笑了笑”是妈妈的神态描写，表明了妈妈非常认可 小庆龄的做法，是妈妈对小庆龄做法的肯定与赞扬。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
通过上节课的预习，请你说说课文主要写了 什么？
本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小 珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
初读课文，了解主要内容。再读课文，抓住描 写小宋庆龄的言行的语句，联系上下文和生活实际， 感受人物的心理活动，体会宋庆龄诚实守信的可贵品 质。最后，说说对“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信”的理解。
我
准备去伯伯家——盼望
不 能
想起约定——坚决不去
诚实守信
失
父母劝说——拒绝
信
坚守约定——不后悔
本文讲述的是宋庆龄小时候因答应了小珍教 她叠花篮而没去伯伯家看鸽子，履行了自己的 诺言的故事，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品 质。
21-我不能失信-24张市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
结构梳理
我 不 能 失 信
宋庆龄一家要去朋友家
老
宋庆龄很想去童，年水但墨有画 约在先
实 守
信
没有后悔
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拓展延伸
关于守信名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直老实生活道路，定会有一个问心无愧 归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打感人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
宋庆龄做法是正确，她是在坚持正确做法，不能因为一 些诱惑或原因，而失去自己初衷，正确事情，我们要坚 持，做问心无愧，坦坦荡荡。
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说一说：学完课文，你以为宋庆龄为了守约放弃出 行值不值得？假如你碰到这种情况，你会怎么做？
我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得，因为老实守信是 一个人应有道德水平，假如我碰到这种情况，我也会像宋 庆龄一样去做。
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互动课堂
默读课文，说说宋庆龄碰到了一个怎 样选择？
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这句话是在什 么情况下说？
“父亲，我昨天和小珍约好了，今天 他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
宋庆龄面临选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲突 了，所以才跟父亲说，不去朋友家了。
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宋庆龄是怎么做？从哪些地方能 够看出她是个守信孩子? 把能反应宋 庆龄守信语句找出来。
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四、联络生活实际，说说你对“一个人在家是很 没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” 了解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定， 也会有不能及时推行约定事情发生，自己会 是给坚守承诺人，不论对方能不能及时推行 约定，要做个“说到做到”人。
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从这句话中能够看出，宋庆龄是一个非常老 实，守信人，自己没有忘记而且记住事情， 是一定会信守承诺。
21课《我不能失信》好词好句摘抄
21课《我不能失信》好词好句摘抄好词：1. 扑空- 小片段：今天我本来和小伙伴约好去公园玩，结果我去晚了，到那的时候小伙伴已经走了，哎呀，这可真是扑空了呢。
我心里就像装满了失落的小石块，沉甸甸的。
我就想啊，要是我能早点来就好了，这扑空的感觉可真不好受，就像你满心期待打开一个宝盒，却发现里面啥也没有。
所以啊，和人约定好了时间就一定要遵守，可不能让别人扑空。
2. 解释- 小片段：小明被老师误会在课堂上做小动作，他着急地站起来“解释”。
他的脸涨得通红，就像熟透的苹果，说话像连珠炮似的：“老师，我没有做小动作，我是在捡掉在地上的橡皮呢。
”老师听了他的解释，这才明白过来。
你看，解释多重要啊，如果不解释清楚，就会被冤枉呢，就像被乌云遮住的太阳，只有吹散乌云才能重见光明。
3. 道歉- 小片段：小红不小心把小美的作业本弄湿了，她可慌了神。
赶紧拿着自己的干毛巾给小美擦，一边擦一边“道歉”：“小美，对不起啊，我不是故意的，你看我这冒失鬼。
”小美本来有点生气，看到小红这么诚恳地道歉，气就消了一大半。
道歉就像一把钥匙，可以打开原谅的大门，要是做错了事不道歉，那两个人之间的关系就会像打了结的绳子，越来越乱。
好句：4. “一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”- 小片段：那天我本来可以去参加一个超级有趣的派对，但是我答应了邻居爷爷要帮他照顾小花园。
我一个人在花园里忙乎着，周围安静得很，我心里就想啊，这确实有点没劲。
可是等我忙完，看到爷爷回来时欣慰的笑容，我就知道我做对了。
就像课文里说的“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”咱做人啊，就得守信用，这样心里才踏实呢。
5. “如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”- 小片段：我和表妹说好把我的一本漫画书借给她，结果那天我自己也特别想看。
我就想啊，要不就跟她说我忘了，明天再给她然后今天我自己先看。
可是我又想，这怎么行呢？“如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”这就好比你答应给小鸟喂食物，不能因为自己想把食物留着就骗小鸟说没有食物了呀。
部编人教版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品课件
我会读
yào
照耀
dié
重叠
qìnɡ
庆典
花篮
pàn
qiàn
盼着 道歉
守信用 后悔
识字 耀庆 盼叠歉
漂亮 忘记 准备 解释
_美__丽___ _忘__怀___ _打__算___ _说__明___
失信 忘记 明白 漂亮
__守__信__ __牢__记__ __糊__涂__ __丑__陋__
词语解释
说明含义、原因、理由等。
【与“诚信”有关的词语】 一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 心口如一 言行一致 说一不二 抱诚守真 以诚相见 信誓旦旦 君子一言，驷马难追
生命不可能从谎言中开出灿烂的花。 ——（德）海涅
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
课后作业
1. 分角色朗读并表演课文。 2. 请你设想一下，如果小珍知道了这件事，
她会说些什么呢？请你试着写一写。
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈 一谈你对这段话的理解。
这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她 认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不 能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍 也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个 人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答 道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并 不后悔，因为我没有失信。”
从宋庆龄的话说明了什么？
尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不 后悔，因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也 没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定， 觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。 这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
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宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因 为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情， 我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。
21* 我不能失信
说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为了守约放弃出 行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？
我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平，如果我遇到这种情况，我也会 像宋庆龄一样去做。
21* 我不能失信
爸爸劝说后：
说明什么？
正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候， 庆龄又一次想到了小珍，连忙说——“不 行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好 啊!”庆龄边说边把手抽回来。
说明宋庆龄态度 很坚决！
21* 我不能失信
妈妈劝说后：
怎样理解宋庆 龄的话？
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如 果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
21* 我不能失信
拓展延伸
关于守信的名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无 愧的归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
21* 我不能失信
课堂练习
一、选字填空。 耀 要 药 闪（耀 ） （ 药 ）品 只（ 要 ） 盼 畔 判 湖（ 畔 ） 企（ 盼） （判 ）断 歉 欠 纤 （ 欠 ）钱 （ 纤 ）夫 道（ 歉 ）
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定， 也会有不能及时履行约定的事情发生，自己 会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时 履行约定，要做个“说到做到”的人。
从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚 实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事 情，是一定会信守承诺的。
21* 我不能失信
再读课文最后一段， 说说宋庆龄为什么这么做？
21* 我不能失信
你认为宋庆龄的做 法对吗？为什么？
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该 多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在 家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有 失信。”
21* 我不能失信
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
——宋庆龄
21* 我不能失信
宋庆龄（1893年－1981年），是已故 中国革命家孙中山的妻子。1927年11 月1日，宋庆龄等成立国民党临时行动 委员会。 1938年6月14日，宋庆龄在 香港发起成立保卫中国同盟。1981年5 月16日，全国人大常委会决定授予宋 庆龄“中华人民共和国名誉主席”称 号。1981年5月29日20时18分，宋庆龄 在其北京寓所病逝，享年88岁。
21* 我不能失信
我不能失信
21* 我不能失信
朗读课文 扫清障碍
yào
我会认 荣耀
qìБайду номын сангаасg
宋庆祝
pàn
盼望
dié
叠花篮
qiàn
道歉
21* 我不能失信
耀
庆
盼
道
识字游戏 叠
眼 望祝 歉词
21* 我不能失信
整体感知
自由朗读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？
课文讲一个风和日丽的早晨，宋耀如一家( 准备)到 一位( 朋友)家去，二女儿宋庆龄( 早就盼望着去 )。她 突然想起今天上午（要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝 她(改天再教)，但她为了( 守信 )还是( 留了下来)，履 行了自己的诺言。
21* 我不能失信
互动课堂
默读课文，说说宋庆龄遇到了一个怎 样的选择？
21* 我不能失信
宋庆龄是怎么做的？从哪些地方 可以看出她是个守信的孩子? 把能反 映宋庆龄守信的语句找出来。
21* 我不能失信
走到门口时：
说明什么？
她刚走到门口，突然停住了脚步，皱 起了眉头。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍 约好了，今天她来我们家，我教她叠花 篮。”
21* 我不能失信
二、用线把下面的词语恰当的连起来。
尖尖的 红红的 耐心地 守信用的
眼睛 嘴巴 孩子 等待
21* 我不能失信
三、我能把下面的话补充完整。 1.宋庆龄是 守信用的孩子 2.可是我没有忘记，我 不能失信
。 啊！
21* 我不能失信
四、联系生活实际，说说你对“一个人在家是很 没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” 理解。