美国结构主义概要
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B.言语 C.言语行为之后的实际事件。 A和C是实际事件,B表示言语行为。
结构主义语言学
2.布龙菲尔德提出的原则： a.语言可以在一个人受刺激时让另一个人去做反应 b.劳动分工及人类社会按分工原则进行活动，都靠语言。 c.说话人和听话人身体之间原有一段距离——互不相连的神经
系统——由声波作了桥梁。
描写主义语言学
二 萨丕尔和《论语言》
语言的定义 语言成分 《论语言》 语法过程 结构分类 历史演变 语言与文学和思维的关系
描写主义语言学
三 萨丕尔—沃尔夫假说（侧重于语言与民族和 思维的关系）
假说：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法。
1. 语言与民族之间没有必然联系，语言与文化之间有平行关系。 语言是形式，文化是内容。
4 语言对人的思维的限制是存在，但是人类克服这种局限性的能力 是不可低估。
结构主义语言学
一 布龙菲尔德和行为主义 1.20世纪初，冯德—心灵主义
2.20世纪二十，华生—行为主义
3.心理学家魏斯第一个把行为主义心理学运 用语言研究。
结构主义语言学
二 布龙菲尔德的《科学的语言学诸方面》
1.科学只能与当时当地每观察者都能 感受的想象打交道。（严格的行为主义）
实际刺激
刺激
S
r …… s
R
语言刺激
结构主义语言学
四 布龙菲尔德的《语言论》内容
（1）语言学历史和语言使用 文学标准体 口语标准体
（2）语言社团：交际程度 地方标准体 非标准体 地方土语
（3）语音学和音位学
《语言论》
语音学（实验语音学） 生理语音学
物理语音学
自由形式
（4）语法形式 （5）词素
粘附形式
描写主义语言学
说话是非本能，习得的，“文化的”功能，语 言是声音符号的惯例系统。
语言是人类特有，非本能的交际方法，是表达 思想，感情和愿望等主观意志的符号系统。
语言是工具，思维是产品。语言是一种结构， 是思维的框架。
语言具有普遍性。语言是人类最古老的遗产， 没语言就没有文化。
描写主义语言学
（6）历史语言学中的重大问题
（7）语言学的应用
总结
美国结构主义注重语言行为的描写，而不注重语言能 力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普 遍性。着重于对所调查的语言进行形式和结构上的描 写，意义的研究始终不处于重要地位。它只要研究语 言本身，而不重视与语言有关的心理因素和社会因素。 它的结构分析方法虽然最初是为描写缺少历史文献的 美洲印第安语设计的，但已经相当广泛地应用于各种 有悠久传统的语言，并取得了成果。从历史角度看， 这是对传统语法过于强调逻辑和意义的一种反应，但 又构成了描写语言学的致命弱点。
描写主义语言学
一 美国语言学创始人博厄斯
《美洲印第安语言手册》
语言的语音
每种语言都有自己的语音系统
描写语言学 语言表达的语义范畴 表达语义的语法过程
每种语言都有自己的语法系统。印欧 语言的人称，数，时态，语态的范畴 是任意，而对于别的语言（印第安语） 没有必要区分这些范畴。语言的词素 结构不同，所区分的语法范畴不同， 附加给句子的意义也不相同。
语言成分不是指词类，而是指有意义的成分。
词根
词
语法成分或词缀成分（不可独立存在）
有意义的成分
词的一部分或词的结合
描写主义语言学
语法过程：一个附属概念与词根成分主要概念 关系的形式。
词序（特殊为修辞手法，靠词尾变化来交代）
组合
语法过程
加词缀 词根内部变化
词根的全部重复或部分重复
重音区别
描写主义语言学
2. 人类没有观察客观世界的自由，一切观点都受语言形式的支配。
描写主义语言学
四 沃尔夫：《科学与语言学》
பைடு நூலகம்
1 语法已成为人类的背景现象（意识不到，视为当然）
它没看到语言现象对语言使用者来说是一种背景性质。
2 自然逻辑
通过语言达到一致意见 关于语言过程的知识
3 背景性的语言系统（即语法），不仅是表达思想的一种再现工具， 而是思想的塑造者，是一个人思想活动的大纲和指南。
1基本概念
以语言使用的概念
2派生概念 混合 3混合概念
4关系概念
词根变化
分析语 综合语
多式综合语
简单纯关系语言 （1+4）
复杂纯关系语言 （1+2+4） 词缀变化
简单混合关系语言 （1+3）
第六章 美国的结构主义
目录
美国语言学的背景与发展 描写主义语言学 结构主义语言学 总结
美国语言学的背景与发展
欧洲有两千多年的语言研究史，而美国的语言学则开始于19世纪末20 世纪初。欧洲悠久的历史和丰富的文化，因此比较语言学和历史语言 学在欧洲占据重要地位，相反美国在方面基础很薄弱，并且其文化传 统和土著语言没有欧洲源远流长。并且他们当时发现印第安人的土著 语言在迅速灭亡，应该动员一切学者把这些语言在灭亡之前记录下来。 直到20世纪初期，美国著名的历史语言学家W. D.Whitney 和其他语 言学家到欧洲学习及受欧洲影响才开始研究美国的特殊问题，于是他 们发展了美国的描写主义语言学和结构主义语言学。在20世纪初30年 代，许多在国外有传教团的新教派别再亚利桑那州建立了暑期语言学 讲习所，培养传教士。因为他们要对当地人民传教，就必须懂得其土 著语言，要具有调查生疏语言的严格训练和一套方法，并创造文字形 式以便把《圣经》译成土著语言。最初，他们调查了一些美国印第安 语，后来他们活动范围越来越广。以上所述的具体情况使美国的描写 主义语言学和结构主义语言学具有自己的特点——实用性和科学性
2.科学只同处于一定时间地点座标的现象打交道 布龙菲尔德的语言研究四项原则 3.科学只采用导致进行实际操作的初始陈述
和预断（效验主义）
4.科学只采用从与物理现象有关的常用术语 中通过严密的定义得到的那些术语（物理主义)
结构主义语言学
三 布龙菲尔德的《语言学》
1.布龙菲尔德将华生的行为主义心理学的“刺激反应”学说全部 照搬到语言学中来分析言语行为。 并在《语言论》中通过一个实例来说明语言是刺激——反应过 程: 假定杰克和吉儿正沿着一条小路行走着。吉儿饿了,她看到了 一棵树上的苹果。她用喉咙、舌头和嘴唇发出了一种声音。杰克 越过围墙,爬上树,摘下苹果,放在她手里。吉尔吃到了苹果。 从这个实例里,我们看到了一连串的刺激和反应,按照时间的前后, 这个故事可分为三个部分:A.言语行为之前的实际事件;
结构主义语言学
2.布龙菲尔德提出的原则： a.语言可以在一个人受刺激时让另一个人去做反应 b.劳动分工及人类社会按分工原则进行活动，都靠语言。 c.说话人和听话人身体之间原有一段距离——互不相连的神经
系统——由声波作了桥梁。
描写主义语言学
二 萨丕尔和《论语言》
语言的定义 语言成分 《论语言》 语法过程 结构分类 历史演变 语言与文学和思维的关系
描写主义语言学
三 萨丕尔—沃尔夫假说（侧重于语言与民族和 思维的关系）
假说：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法。
1. 语言与民族之间没有必然联系，语言与文化之间有平行关系。 语言是形式，文化是内容。
4 语言对人的思维的限制是存在，但是人类克服这种局限性的能力 是不可低估。
结构主义语言学
一 布龙菲尔德和行为主义 1.20世纪初，冯德—心灵主义
2.20世纪二十，华生—行为主义
3.心理学家魏斯第一个把行为主义心理学运 用语言研究。
结构主义语言学
二 布龙菲尔德的《科学的语言学诸方面》
1.科学只能与当时当地每观察者都能 感受的想象打交道。（严格的行为主义）
实际刺激
刺激
S
r …… s
R
语言刺激
结构主义语言学
四 布龙菲尔德的《语言论》内容
（1）语言学历史和语言使用 文学标准体 口语标准体
（2）语言社团：交际程度 地方标准体 非标准体 地方土语
（3）语音学和音位学
《语言论》
语音学（实验语音学） 生理语音学
物理语音学
自由形式
（4）语法形式 （5）词素
粘附形式
描写主义语言学
说话是非本能，习得的，“文化的”功能，语 言是声音符号的惯例系统。
语言是人类特有，非本能的交际方法，是表达 思想，感情和愿望等主观意志的符号系统。
语言是工具，思维是产品。语言是一种结构， 是思维的框架。
语言具有普遍性。语言是人类最古老的遗产， 没语言就没有文化。
描写主义语言学
（6）历史语言学中的重大问题
（7）语言学的应用
总结
美国结构主义注重语言行为的描写，而不注重语言能 力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普 遍性。着重于对所调查的语言进行形式和结构上的描 写，意义的研究始终不处于重要地位。它只要研究语 言本身，而不重视与语言有关的心理因素和社会因素。 它的结构分析方法虽然最初是为描写缺少历史文献的 美洲印第安语设计的，但已经相当广泛地应用于各种 有悠久传统的语言，并取得了成果。从历史角度看， 这是对传统语法过于强调逻辑和意义的一种反应，但 又构成了描写语言学的致命弱点。
描写主义语言学
一 美国语言学创始人博厄斯
《美洲印第安语言手册》
语言的语音
每种语言都有自己的语音系统
描写语言学 语言表达的语义范畴 表达语义的语法过程
每种语言都有自己的语法系统。印欧 语言的人称，数，时态，语态的范畴 是任意，而对于别的语言（印第安语） 没有必要区分这些范畴。语言的词素 结构不同，所区分的语法范畴不同， 附加给句子的意义也不相同。
语言成分不是指词类，而是指有意义的成分。
词根
词
语法成分或词缀成分（不可独立存在）
有意义的成分
词的一部分或词的结合
描写主义语言学
语法过程：一个附属概念与词根成分主要概念 关系的形式。
词序（特殊为修辞手法，靠词尾变化来交代）
组合
语法过程
加词缀 词根内部变化
词根的全部重复或部分重复
重音区别
描写主义语言学
2. 人类没有观察客观世界的自由，一切观点都受语言形式的支配。
描写主义语言学
四 沃尔夫：《科学与语言学》
பைடு நூலகம்
1 语法已成为人类的背景现象（意识不到，视为当然）
它没看到语言现象对语言使用者来说是一种背景性质。
2 自然逻辑
通过语言达到一致意见 关于语言过程的知识
3 背景性的语言系统（即语法），不仅是表达思想的一种再现工具， 而是思想的塑造者，是一个人思想活动的大纲和指南。
1基本概念
以语言使用的概念
2派生概念 混合 3混合概念
4关系概念
词根变化
分析语 综合语
多式综合语
简单纯关系语言 （1+4）
复杂纯关系语言 （1+2+4） 词缀变化
简单混合关系语言 （1+3）
第六章 美国的结构主义
目录
美国语言学的背景与发展 描写主义语言学 结构主义语言学 总结
美国语言学的背景与发展
欧洲有两千多年的语言研究史，而美国的语言学则开始于19世纪末20 世纪初。欧洲悠久的历史和丰富的文化，因此比较语言学和历史语言 学在欧洲占据重要地位，相反美国在方面基础很薄弱，并且其文化传 统和土著语言没有欧洲源远流长。并且他们当时发现印第安人的土著 语言在迅速灭亡，应该动员一切学者把这些语言在灭亡之前记录下来。 直到20世纪初期，美国著名的历史语言学家W. D.Whitney 和其他语 言学家到欧洲学习及受欧洲影响才开始研究美国的特殊问题，于是他 们发展了美国的描写主义语言学和结构主义语言学。在20世纪初30年 代，许多在国外有传教团的新教派别再亚利桑那州建立了暑期语言学 讲习所，培养传教士。因为他们要对当地人民传教，就必须懂得其土 著语言，要具有调查生疏语言的严格训练和一套方法，并创造文字形 式以便把《圣经》译成土著语言。最初，他们调查了一些美国印第安 语，后来他们活动范围越来越广。以上所述的具体情况使美国的描写 主义语言学和结构主义语言学具有自己的特点——实用性和科学性
2.科学只同处于一定时间地点座标的现象打交道 布龙菲尔德的语言研究四项原则 3.科学只采用导致进行实际操作的初始陈述
和预断（效验主义）
4.科学只采用从与物理现象有关的常用术语 中通过严密的定义得到的那些术语（物理主义)
结构主义语言学
三 布龙菲尔德的《语言学》
1.布龙菲尔德将华生的行为主义心理学的“刺激反应”学说全部 照搬到语言学中来分析言语行为。 并在《语言论》中通过一个实例来说明语言是刺激——反应过 程: 假定杰克和吉儿正沿着一条小路行走着。吉儿饿了,她看到了 一棵树上的苹果。她用喉咙、舌头和嘴唇发出了一种声音。杰克 越过围墙,爬上树,摘下苹果,放在她手里。吉尔吃到了苹果。 从这个实例里,我们看到了一连串的刺激和反应,按照时间的前后, 这个故事可分为三个部分:A.言语行为之前的实际事件;