左右结构字的写法
第四课《左右结构字的写法》

(偏旁在左)的字?
左右结构(一)
书写儿歌:
左右等宽 向中靠,
左右不等 窄让宽,
主动避让 有礼貌,
巧妙穿插 多友好。
左边笔画少,右边笔画多, 左边就要让一让; 左右笔画差不多, 各自就要占一半; 右边笔画少,左边笔画多, 轮到右边让一让。 同学们,请记住, 写字都要用心写, 字字都要写匀称。
练写,看
脱 谁写的最
漂亮
校
副影
朋林Biblioteka 认堂认堂
真
正
真
正
写
做
字
人
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
左右结构字的写法
坐姿十二字 头正身直, 臂开足安, 心静气缓。
执笔歌
距离笔尖三厘米, 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆, 无名小指自然弯。 指实掌空才美观。
探沂中学凌在都教案-4学习左右结构的字的写法

七八年级书法
课题学习左右结构的字的写法
主备人:凌在都使用人:凌在都时间:3.10
教学目标:
1、通过学习,学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点,并能掌握这类字的书写要领;
2、通过评字,提高学生的书法鉴赏能力,了解左右结构的字的书写规律;
3、培养学生的良好书写习惯,激发学生的写字兴趣。
教学过程:
一、导入
前几节课我们学习了上下结构、上中下结构的字的写法,本节课我们主要练习左右结构的字。
二、指导写字
1、观察这三个字:群、泼、刻,结构上的特点。
“群”字书写时要注意左右分配一定要均匀,左边和右边各占位约一半。
“泼”字右边占位约三分之二。
“刻”字左边占位约三分之二。
总结:左右同宽,左窄右宽,左宽右窄。
2、观察这三组字:红、郭
林、均
能、航
总结:前两个字左高右低,后两个字左低右高,第三组左右同高。
右边笔画少下移,左边笔画少上移。
三、临写、小组互评
强调正确的写字姿势:身体坐正,脚平放;注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
四、学生板演、师生共评
五、拓展练习
左右同宽:静、鞋、顿
左窄右宽:池、择、从
左宽右窄:都、彩、刚
左高右低:江、印、灯
左低右高:皓、岭、项
左右同高:顾、绝、情
教后反思:。
左右结构的字的写法

左右结构的字的写法:
举例来范写:敝(讲清如何做到笔画穿插和紧凑)
敝:字书写时要注意左半部分要瘦一些,向中间走的这两撇要收一些,捺要舒展。
谎:左小右大,右半部中间亡窄小,撇竖弯钩写舒展
矩:有半部分巨的笔画少写得略大些,注意巨字中间的空间分布要匀称。
嘻:三口变化要注意,最口略上,上宽下窄,右上口扁小,右下口扁稍宽。
淮:三点水紧凑,单人旁最长,最后一笔横起笔高于单人旁的竖的底线,与三点数保持一致
即可。
柑:左高右中,甘呈梯形状。
橘:笔画多要写紧凑,矛略小,下半部略大。
枳:左高右中,只的撇捺起笔在口的下方笔画交叉点处。
贼:左中右高,斜勾要写长。
赔:左中右高。
立的末笔横略长。
口呈梯形状。
《左右结构的字》课件

• 左右结构字的概述 • 左右结构字的分类 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的实际应用 • 左右结构字的学习方法
01
左右结构字的概述
左右结构字的定义
总结词
指汉字中由左右两部分组成的字型。
详细描述
左右结构字是指汉字中由两个部分组成,这两个部分分别位于字的左侧和右侧 ,通常是左半部分和右半部分。这种结构是汉字中常见的一种结构类型。
详细描述
左右结构字是汉字中非常重要的一种结构类型,占据了相当大的比例。这种结构的字不仅数量众多,而且涵盖了 各种不同的字义和词义,是汉字书写和识别的基础之一。掌握左右结构字的构成和特点,对于提高汉字书写和阅 读水平具有重要意义。
02
左右结构字的分类
左窄右宽的字
总结词
这类字左边偏窄,右边偏宽,整体呈现出左收右放的形态。
通过观察学习
总结词
通过观察左右结构字的特点和规律,理 解字形结构和笔画组合。
VS
详细描述
学习者可以通过观察左右结构字的字形结 构和笔画组合,理解其特点和规律,从而 更好地掌握书写技巧。同时,学习者还可 以通过对比不同字形的左右结构字,加深 对字形结构和笔画组合的理解。
通过实践学习
总结词
通过不断实践和反复练习,巩固左右结构字 的书写技巧和记忆。
详细描述
学习者需要不断地进行书写练习,通过反复 练习左右结构字,加深对字形结构和笔画组 合的记忆,巩固书写技巧。同时,学习者还 可以通过参加书法比赛、展览等活动,提高 自己的学习动力和实践能力。
THANK YOU
左右结构字的特点
总结词
左右结构字的特点主要包括平衡、对称、呼应等。
详细描述
左右结构字的左右两部分通常具有平衡、对称的特点,它们相互呼应,构成一个 完整的汉字。这种结构使得汉字更加美观、易读、易写,也符合人们的视觉习惯 。
左右、左中右结构字的结体课件 PPT

大家好
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•.
阳鸥模
临舰却
大家好
9
左中右结构字的结体规律
大家好
10
一、紧左束中放右。请看范字:
•.
做掀滁
大家好
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二、紧左放中束右。请看范字:
•.
例御倒
大家好
12
三、放左紧中束右。请看范字:
•.
翻
大家好
13
四、三部分宽窄基本相等。请看范 字:
•.
脚
大家好
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左边笔画少,右边笔画多, 左边就要让一让; 左右笔画差不多, 各自就要占一半; 右边笔画少,左边笔画多, 轮到右边让一让。 同学们,请记住, 写字都要用心写, 字字都要写匀称。
王羲之是我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书
圣。7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前
代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池
子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨
水,写烂了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗
笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今
天在绍兴看到的传说中的墨池。
2、左右结构的字偏旁在左边时,一般是 左边窄右边宽。请看范字
•.
购模 编
大家好
7
3、左右两边宽窄基本相等。请看范字:
•.
仆相
大家好
8
4、处理好左右两部分的高低关系。“阳”是右边位居左边的中间;“鸥” 是左边位居右边的中间;“模”字是上下齐平;“临”字是上平下不平;
“舰”字是下平上不平;“却”字是左右错位。
王羲之练字专心致志,达到废寝忘食的地步。他吃饭
走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,
左右结构字的写法

左右结构字的写法1课时课前准备:左小右大的字、左大右小的字教学目标:1、认识左右结构字的三种书写规则,做到写好左右结构字的宽窄、长短、大小,将字写得端正、清楚、平稳。
2、培养学生仔细观察例字、认真书写的良好习惯。
3、正确、规范地书写左右结构的汉字。
教学重难点:认识左右结构字的三种书写规则,掌握左右结构汉字的基本书写规律。
教学过程:一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣二、古诗导入1、全班一起背古诗《静夜思》床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡。
2、学生试写“明”“疑”“地”“低”四字三、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则边纠正边介绍左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽,并示范。
2、出示汉字:听歌鲜请仔细观察,发现这三个字都是什么结构的字?都是左右结构的字,他们有共同点,书写都要从左边写到右边。
但他们也有不同点,左右两部分,听:左瘦右胖,歌:左胖右瘦,鲜:胖瘦一样。
左右两部分的胖瘦是不一样。
我们要仔细观察才能写出更好看的字。
●老师范写:听:左瘦右胖,“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
歌:左胖右瘦,其中“哥”的上部分比下部分短,右边部分短。
鲜:胖瘦一样,最后一笔,鱼的中间一横和羊的最后一横齐高。
3、学生试写。
我们每个字都范写了一个,下面来看看同学们写得怎么样?明听歉歌疑鲜4、评价(师生共同评价)教师随机修改示范。
(你们看,好的笔画对整个字的美观起很大的作用。
写好左右结构字的左右两部分长短很重要。
笔画、长短、胖瘦、端正)看来字的笔画、结构、正确、端正与否对整个字的好坏起重要的作用。
请同桌小朋友当一回小老师,评一评,评好,请你改正缺点发扬优点再写一个。
5、学生再写。
6、再评议(同桌互评)。
两人,每个字都评。
7、练习。
展示几个,和第一个字比较有较大的进步。
8、展示评价。
总结:同学们,今天我们一起学写了的三个不同类型的左右结构的字,大家的字写得一次比一次有进步。
硬笔书法左右结构的字的写法

硬笔书法左右结构的字的写法
一、左窄右宽
左边的偏旁或较窄的部件,通常笔画较少,写得较小,右边则与之相反,写得较宽。
在书写时,要注意左右两部分的高低错落和比例协调,以突出结构的层次感。
二、左宽右窄
左边的部分笔画较多或较宽,在书写时要注意压缩左边部分的高度,而右边部分则要适当拉长,使得整体比例协调。
三、左右均等
左右两部分大小相等,笔画数量相近,在书写时要注意保持两部分的稳定和平衡,不要过分的强调高低错落或大小差异。
四、左短右长
左边较短的笔画或部件,在书写时要控制其高度,而右边则可以适当地拉长,使得整体比例协调。
五、左长右短
左边较长的笔画或部件,在书写时要适当压缩其宽度,而右边则要控制其高度,使得整体比例协调。
六、横间均等
对于左右结构的字中,如果横画较多,要注意横画之间的间距要基本相等,以保持整体的稳定和平衡。
七、左不封口
在书写左右结构的字时,左边部分不封口是一种常见的写法,但要注意不要过分地突出左边部分,而忽略了右边部分的存在。
八、右不封口
与左不封口相反,右不封口是突出右边部分的一种写法。
在书写时要注意保持整体的比例协调和稳定。
第十四节 左中右结构的写法

第十四节左中右结构的写法教学内容:人教版《小学语文写字教程》四年级上册第14页教学目标:1、知识与技能目标:掌握左右结构的字中“横收纵展”和“左收右放”这类字的书写规律。
2、通过教师示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,能正确美观地书写“谢、惭、测、倾”和“游、锻、御、撇”等结构的字。
教学重点:指导学生规范地书写“横收纵展”和“左收右放”的左右结构的字。
教学难点:指导学生观察,并能领悟其结构特点和规律,力求把字写得正确、端正、美观。
教学准备:课件、田字格贴、粉笔教学过程:一、唱歌激趣。
1、唱自己编的《写字歌》,边唱边做动作。
2、教师小结导入新课,观察上次的书写作业,给予表扬鼓励。
二、出示例字,指导书写。
1、课件出示“谢、惭、测、倾”和“游、锻、御、撇”字,引导学生观察这些字有什么相同点和不同点?学生议答发现:它们都是左中右结构,字型特点是左窄右宽。
3、小结:第一组是“横收纵展”是指把横写短收缩,纵向笔画舒展。
第二组是“左收右放”是指左右舒展,中间靠近,写的紧凑。
3、复习学习写字的步骤师提问:学习写字分为哪几步?生站起自由回答:一读帖、二临写、三对照。
3、指导书写“谢”①观察“谢”(大屏幕出示:谢)师提问:书写“谢”应该注意什么?学生议答,教师相机引导学生认识汉字的书写规律——横收纵展。
②师边示范边讲解,学生书空。
③课件演示“谢”的书写过程。
④学生对照大屏幕调整双姿,临写“谢”教师巡视,纠正指导。
提醒学生注意写字姿势。
⑤师生对照评议、再临写。
4、指导书写“游”①分小组读帖(大屏幕出示“游”)师提问:分小组观察“游”这个字,并说说它的结构特点以及书写时应该注意什么?②小组观察分析、交流汇报,教师适当补充。
③师示范书写,并强调重点,学生书空。
④课件演示“游”的书写过程。
⑤学生临写,教师巡视,纠正指导。
⑥师生对照评议、再临写。
5、分小组学习其它几个字(大屏幕出示)①分小组读帖,说说怎样才能把这些字写美观?②学生自由汇报,教师补充。
写好左右结构的字

写好左右结构的字
作者:梅昌丰
来源:《七彩语文·写字与书法》2017年第05期
书法家启功爷爷曾说过:写好字的关键是结构。
在合体字的众多家族中(左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、左中右结构、上中下结构等),左右结构是成员最多的一族。
因此,写好左右结构的字尤为重要。
写好左右结构字的方法很多,通常老师都会引导大家去观察汉字左右两部分的“胖瘦”关系、“高矮”关系,从而抓住字的书写比例,找准各部分的位置。
下面,梅老师再给大家介绍一些写好左右结构字的方法。
一、相聚
有些左右结构的字,处理不好就容易松散。
这就需要把左右两部分都向中间聚拢,合二为一。
左右两部分组合成字时,两个部分的重心都要分别向中间移动,产生相互聚拢的意象。
二、相离
当左右两部分都比较短小时,如果写得很紧凑整个字就会显得太小,这就需要把两部分写得分开一些,既增加了个头,又添了一份遥相呼应的趣味。
所谓“密处密不透风,疏处疏可走马”。
左右结构的字书写

在书写左右结构的字时,应注意保持左右两部分之间的连贯性,可以通过适当调整笔画的位置和角度, 使左右两部分更加紧凑和连贯。
左右失衡的错误与纠正方法
01
总结词
左右失衡是指左右两部分在书写时比例不协调,导致整个 字形失衡。
02 03
详细描述
在书写左右结构的字时,应保持左右两部分的比例协调, 不要出现一边过重或一边过轻的情况。例如,在书写“林 ”字时,左边的“木”和右边的“木”应保持相同的比例 和重量,不要出现一边过大或一边过小的情况。
要点三
纠正方法
在书写左右结构的字时,应注意保持 左右两部分清晰明了,可以通过适当 调整笔画的位置和角度,使左右两部 分更加清晰和明了。同时,也可以通 过加强笔画的粗细和力度,使字形更 加醒目和易辨识。
04 左右结构字的实际应用
在书法作品中的应用
左右结构字在书法作品中占据重要地位,是书 法创作中常见的结构形式之一。
左右结构的字书写
目 录
• 左右结构字书写概述 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的常见错误与纠正方法 • 左右结构字的实际应用 • 左右结构字的艺术美感
01 左右结构字书写概述
左右结构字的概念
01
左右结构字是指由左部和右部两 个部分组成的汉字。
02
左部和右部可以是独立的汉字, 也可以是部首或偏旁。
左右结构字的分类
左窄右宽型
左部较窄,右部较宽,如“波 ”、“结”。
左高右低型
左部较高,右部较低,如“江 ”、“河”。
左右均等型
左右两部分大小、笔画数量、 窄型
左部较宽,右部较窄,如“段 ”、“到”。
左低右高型
左部较低,右部较高,如“提 ”、“按”。
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教学内容:左右结构字的写法
教学目标:
1.通过本课教学,使学生认识和掌握“左右宽窄基本相等”结构字的写法,书写正确、端正、匀称。
2、培养学生写左右结构的字时,“先整体,后局部,前后照应”的观察基础和能力。
3、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。
重点、难点:
重点,左右宽窄安排基本相等;难点,左右首笔位置确定准确,首笔的轻重和行笔的长短。
教具准备:小黑板、卡片、投影仪等
教学时间:一课时
教学过程:
一、组织教学(3分钟):
检查学生的学习用具,检查并纠正学生的写字姿势和执笔方法,调动学生兴趣。
二、讲授新课(15分钟)
1、板书课题:左右结构
2、出示课件“颗、群、料、印、数、所”
引导学生观察分析左右结构字的特点,说说它们都有什么相同的地方?(都是左部让右部,即左紧右松,左收右放;左右两部
分宽窄基本相等;长短高矮不尽相同)
3、指导书写“颗”字:
(1)师示范写,生观察结构,琢磨如何写。
(2)指名写,评议指出临帖要领,“颗”字左右宽窄相等,上下齐平。
左右相迎要紧凑,横向笔画要短,所以左右两部分要相让。
左部“果”长横与竖交叉后,左长右短,右部“页”的长横与小
撇相交后,左短右长。
“颗”字的两个点相互独立,一小一大。
整个字右部笔画稍细,左部笔画稍粗,左轻右重。
(3) 全班练习写“颗”字。
4、指导书写“料”、“群”的写法
(1)、小黑板出示“料”、“群”二个字,让学生找一找这些字中首笔的位置。
(首笔偏左上位置。
)
(2)、指导书写“料”字
a出示“料”,引导学生观察“料”首笔的写法。
b 教师在黑板上范写“料”,并提醒学生注意:首笔偏左上位置,第二笔“撇”要短小且比首笔稍高,“点”“撇”不可相距太近,要给第三笔“竖”留空。
右部“斗”的左部不要太靠上,右部横比左部横低,竖要写直且比左部稍长。
左右宽窄基本相等
(3) 学生练习写“料”字。
教师巡视,并提醒书写姿势,个别指导。
(4) 反馈:投影仪出示学生写好的“料”字,师生比较评议,得出规律:一字有双竖则左短而右长。
(5) 学生根据“料”的书写方法写“群”字。
提示写左部“君”的规律是:靠边直笔向里让。
5、示范教学讲解“印、所”二字,注意讲清“右下角长伸”的道理,以及“左上提,右下沉”的道理。
6、示范教学讲解“数”字时,强调笔画穿插联络、争占容让相互搭配的作用,绝不能各个独立,互不相干。
四、学生习字(15分钟)
(1) 学生临写。
师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。
(2) 反馈(同上)
五、拓展练习(5分钟)
(1) 学生例举象本课这样左右两部分宽窄基本相等的字。
(2) 指名汇报,师生评议。
(3)小结写左右结构字的要求,归纳成口诀,便于学生记忆:左右结构形式多,宽窄长短莫写错;左右相合宜紧凑,两部齐平或错落。
六、课堂小结(2分钟)
总结本节课所学内容,展示学生作业,表扬进步较大的学生。
《左右结构字的写法》教学设计
大同路小学
李珍。