65314：九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇）
九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇）九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇）时间稍纵即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级数学教研组工作计划11、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。
那么创设有趣的数学问题情境，调动学生的学兴趣和感受学数学的重要性，就变得很重要，因此在这方面，课前我将做好充分的准备。
通过这些措施使学生熟练掌握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础”。
2、依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学惯，有利于调动不同层次的学生的学积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。
采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学主动性和学兴趣，体现学生的主体性。
教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
这样通过多种教学方法，充分调动学生的学积极性，使学生形成主动学的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学信心。
3、根据学生的不同学状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
作业数量适中，及时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练的质量，并根据上级减负要求，坚持作业量不超过二十分钟。
2023九年级数学教研组的工作计划（精选10篇）
2023九年级数学教研组的工作计划（精选10篇）2023九年级数学教研组的工作计划篇1一、指导思想：落实三个代表的重要思想，以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、学情分析：本班整体成绩较差，基础薄弱。
这给教学带来了很大的困难，而且又面临升学考.因此，本学期的工作难度大，任务繁重.但为了学生，必须树信心，力争出佳绩。
三、教材分析：1、本册内容主要包括：第二十七章一元二次方程的应用第二十八章相似形第二十九章锐角的三角比2、本册教学目标：能分析实际问题的数量关系，根据等量关系列出一元二次方程解应用题.掌握简单的分式方程;无理方程;简单的二元二次方程组极其解法.理解黄金分割的意义.知道简单的高次方程组的解法.会列出分式方程简单的二元二次方程组解应用题.2.知道图形的放缩及两个放缩图形的对应边的比值是相等的.掌握平行线分线段成比例及平行于三角形一边的直线截其他两边(或延长线)所得的对应线段成比例.掌握相似三角形的判断及性质.3.熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比.知道用计算器进行有关三角比的计算.理解解直角三角形的概念.掌握解直角三角形的方法及其应用.四、课时划分：见教学进度表五、教学实施的措施：1、认真钻研教材，积极学习大纲，努力熟知内容，做到心中有数;2、设计好每一节课，借助多元智能理论并最终达到多元智能的开发与培养;3、积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数;4、积极学习，努力提高自身业务素质、教学水平;积极推行教改;5、因材施教，爱护学生，突现学生的主体作用;6、积极向老教师学习经验，向新教师学习新教学方法。
7、加强思想教育，育人更育德。
2023九年级数学教研组的工作计划篇2一、指导思想根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。
初三数学教研组工作计划
初三数学教研组工作计划一、工作目标1.提高课堂教学效率，确保每位学生掌握基本数学知识和技能。
2.深入研究教材，挖掘数学课程内涵，培养学生的数学思维和创新能力。
3.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
二、具体措施1.开展教研活动（1）每周组织一次教研活动，时间为每周二下午第三节课。
（2）教研活动内容：a.分析教材，研究教学策略。
b.交流教学心得，探讨教学问题。
c.开展听课、评课活动，提高课堂教学质量。
d.组织数学竞赛、数学活动，激发学生学习兴趣。
2.加强课堂教学管理（1）严格课堂纪律，提高学生学习效率。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
（3）合理运用现代教育技术，丰富教学手段。
3.提高作业质量（1）精选作业题目，注重基础知识和能力的培养。
（2）合理布置作业量，减轻学生负担。
（3）及时批改作业，关注学生学习情况。
4.加强课外辅导（1）组织课后辅导，解答学生疑难问题。
（2）针对不同层次学生，制定个性化辅导方案。
（3）鼓励学生参加数学竞赛、数学活动，提高数学素养。
5.提高教师教育教学水平（1）组织教师参加业务培训，提高教育教学能力。
（2）开展教师间的听课、评课活动，互相学习，共同进步。
（3）鼓励教师进行教育教学研究，发表教育教学论文。
三、工作安排1.九月份（1）组织教师学习新课程标准，了解教材变化。
（2）开展第一次教研活动，分析教材，研究教学策略。
（3）加强课堂教学管理，确保教学秩序。
2.十月份（1）组织教师参加业务培训，提高教育教学能力。
（2）开展听课、评课活动，互相学习，共同进步。
（3）组织第一次数学竞赛，激发学生学习兴趣。
3.十一月份（1）分析期中考试成绩，查找不足，制定改进措施。
（2）加强课外辅导，提高学生数学成绩。
（3）开展第二次教研活动，交流教学心得，探讨教学问题。
4.十二月份（1）组织第二次数学竞赛，检验学生学习成果。
（2）开展期末复习，确保学生掌握基础知识。
四、工作要求1.全体教师要认真履行职责，积极参与教研活动。
初三数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和研究水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解与把握。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 提高学生的数学素养，为学生的中考备考提供有力支持。
三、活动内容1. 新课程标准学习与研讨（1）时间：开学初（2）内容：组织教师深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》，重点研讨新课程标准的基本理念、课程目标、课程内容、教学评价等。
（3）形式：集中学习、分组讨论、交流分享。
2. 教学设计研讨（1）时间：每月第一周（2）内容：针对本月的教学内容，组织教师进行教学设计研讨，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）形式：个人设计、集体讨论、互评互学。
3. 课堂教学观摩与反思（1）时间：每月第二周（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行课后反思。
（3）形式：现场观摩、课后研讨、反思交流。
4. 中考备考策略研讨（1）时间：每月第三周（2）内容：针对中考题型、命题趋势、备考策略等进行研讨，为学生的中考备考提供指导。
（3）形式：专家讲座、案例分析、经验分享。
5. 课题研究与论文撰写（1）时间：每月第四周（2）内容：组织教师开展课题研究，撰写教学论文，提升教师的研究能力和写作水平。
（3）形式：课题申报、研究实施、论文撰写、成果展示。
6. 教师基本功训练（1）时间：每月最后一周（2）内容：组织教师进行教学基本功训练，包括板书设计、课堂语言表达、教学技能展示等。
（3）形式：个人展示、集体点评、互相学习。
四、活动实施1. 组织领导成立初三数学组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
初三数学教研组工作计划 数学教研组工作计划
初三数学教研组工作计划一、工作目标我们的目标是提高初三学生的数学学习成绩和解题能力，并培养他们的数学思维能力和创造力。
为了实现这个目标，我们制定了以下工作计划。
二、工作内容1. 教材研究我们将深入研究初中数学教材，了解各个知识点和难点，明确各个章节的教学目标和重点。
通过研究教材，我们能够更好地指导学生学习。
2. 教案研发根据教学大纲和课程标准，我们将研发符合教学要求的教案。
教案要注重培养学生的思维能力和解题能力，同时提供充足的练习和巩固。
3. 教学方法探索我们将积极探索适合初三学生的数学教学方法。
通过创新教学方法，我们能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
4. 试卷编写我们将编写模拟考试和月考试卷，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高他们的解题速度和应试能力。
试卷编写要注重考查学生的思维能力和创新能力。
5. 学习资源整理我们将整理和收集数学学习资源，包括教学视频、练习题、习题讲解等，并将其分享给学生和家长，提供更丰富的学习资源。
6. 学生评价与跟踪我们将定期对学生进行评价，了解他们的学习情况和问题，及时与学生和家长沟通，帮助他们解决学习难题。
7. 教学经验分享我们将定期组织教学经验分享会，让教师互相交流经验和教学心得，从而提高教学质量。
三、工作安排为了保证工作的顺利开展，我们制定了以下工作安排。
1. 教材研究时间：第一周至第二周任务：每位教师负责研究一至两个章节的教材，整理出重难点和教学重点。
2. 教案研发时间：第三周至第四周任务：根据教材研究的结果，每位教师研发一至两个教案。
3. 教学方法探索时间：第五周至第六周任务：每位教师探索一种适合初三学生的数学教学方法，并在课堂上进行尝试。
4. 试卷编写时间：第七周至第八周任务：每位教师编写一份模拟考试试卷和一份月考试卷。
5. 学习资源整理时间：第九周至第十周任务：每位教师负责整理一份数学学习资源，并在班级和家长群中分享。
6. 学生评价与跟踪时间：第十一周至第十二周任务：每位教师对学生进行一次评价，与学生和家长沟通，并制定相应的帮助措施。
2024年九年级数学教研组工作计划样本（4篇）
2024年九年级数学教研组工作计划样本一、指导原则本学期，数学组将遵循以下两个核心原则：1. 秉持科学精神，我们承诺严格遵循教育规律和学生的认知发展阶段，确保教学工作的精确执行，严格执行数学教学的各个环节，积极参与教学研究和改革，并严格遵守学校规章制度。
2. 着力质量提升，我们将增强教学工作的针对性和效率，以质量为导向，以提升学生成绩和自我完善为目标，致力于提高本校的数学教学成效。
二、活动安排活动时间定于每周五的第七节课。
活动地点为三楼东侧办公室。
三、主要策略(一) 深化理论学习，提高教师素养遵照学校安排，组织教师深入学习数学教学的最新课程标准和理论，围绕新教材进行深入研讨，制定出详实的教学计划和进度，将所学理论应用于教学实践中，以实现学以致用。
根据各年级教材和学生特点，分享教学经验，互相学习，共同提高。
(二) 强化教研组常规管理，常抓常新1. 以作业规范为切入点，进一步规范教学行为，强化教学质量意识。
要求教师明确三维目标，精心设计例题，作业布置应具有针对性，实施分层教学。
2. 加强课外辅导，确保辅导的有效性，明确辅导目标，研究考试题目，针对性进行辅导，并对考试成绩进行深入分析，以改进教学。
3. 定期检查教师的备课、听课和批改作业情况，及时发现并解决问题。
4. 重点加强毕业班教学研究，把握考试趋势，强化基础知识，确保合格率，考试分析以自我评估为主，巩固基础知识点。
(三) 推进教研教改，开展校本研究1. 确保常规教研活动的实效性，积极参与上级部门的教研活动，每周一次校内教研，鼓励集体备课，发挥集体智慧，创建具有我校特色的数学教学资源。
2. 鼓励教师相互听课、学习和互助，每位教师需完成至少____节以上的听课任务。
3. 鼓励教师总结经验，勇于创新，使教学方法的改进成为教师的自觉行为，逐步形成独特的教学特色和风格。
4. 通过公开课，促进教师间的教学交流，课后进行深入讨论，反思教学设计、方法和理念的运用。
九年级数学教研组工作计划范文（3篇）
九年级数学教研组工作计划范文一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施(一)加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握考试方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改，开展校本教研。
九年级数学教研组工作计划范文(四篇)
九年级数学教研组工作计划范文一、指导思想认真学习、____上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
围绕“追求有效教学，促进质量优化。
”的宗旨。
继续深入____“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、基本情况我校共有九位数学教师，九个教学班。
教师年龄结构比较合理，学历达标率____%。
各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。
各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。
本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施：1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
2、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
其二，备教师的指导，备学生的学习活动。
做到：个人主备-形成个案，集体研讨-形成共案，个性修改-形成特案，课后反思-形成定案。
3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
初三数学教研组工作计划
初三数学教研组工作计划一、背景介绍初三数学教研组是负责初中三年级数学教学的专业团队，由各学科教师组成。
本教研组的主要任务是研究探讨数学教学的方法和策略，促进教学质量的提高，使学生能够更好地掌握数学知识和解决数学问题。
二、工作目标本工作计划的目标是通过教研活动，提高初三数学教师的专业水平，提升教学质量，增加学生的学习效果和数学能力。
具体目标包括： -针对初三数学课程的重点难点，开展研究和分享 - 梳理出合理的教学思路和方法，提供给每位教师参考和借鉴 - 通过教学评估和反馈，不断调整教学策略，提升教学效果三、工作内容1.定期召开教研活动–时间：每月第一个周三下午–地点：教研室–内容：•分享教学心得和经验•研究教材解题思路和方法•交流教学中遇到的问题和解决方案2.组织集体备课–时间：每周一下午–地点：各班级教师办公室–内容：•分析本周教学内容的重点和难点•确定备课的教学要点和教学方法•结合学生实际情况，制定个性化教学计划•讨论教学资源和教辅教材的使用情况3.教学质量评估和反馈–时间：每学期末–地点：教研室–内容：•统计学生的期中、期末考试成绩•分析教学质量和教学效果•针对存在的问题，制定改进措施•互相评价和反馈，共同提升教学水平4.编写教学参考资料–时间：每学期–地点：教研室–内容：•定期整理、汇总教学案例和习题答案•编写相关数学知识点和解题技巧的讲义•收集优秀教材和教辅，提供选择和推荐•更新教学素材和试卷模板，保持教学多样性5.参加教学研讨会和培训–时间：根据安排可灵活调整–内容：•参加相关学科的研讨会和培训班•学习最新教学理念和方法•了解其他学校教学模式和成功经验•拓宽教学视野，提高教学水平四、工作成果评估1.学生成绩提升情况–定期统计学生考试成绩–对比前后成绩变化–分析教学改进措施的有效性2.学生学习兴趣和学习动力–结合教学反馈和学生访谈–了解学生对数学的态度和自信心提升情况–探讨教学内容和教学方法的趣味性和可操作性3.教学质量和教研成果–教师评价和互相评价–教学经验的分享和应用情况–教学参考资料的使用和反馈五、工作安排1.第一周：召开教研活动，分享寒假备课心得和教学案例2.第二周：组织集体备课，分析本学期教学重点和难点3.第三周：参加学科研讨会，学习新的教学方法4.第四周：编写教学参考资料，汇总习题解答5.第五周：召开教研活动，研究教材解题思路6.第六周：组织集体备课，讨论个性化教学计划7.第七周：教学质量评估和反馈，制定改进措施8.第八周：参加学科培训，了解其他学校教学模式9.第九周：编写教学参考资料，更新教学素材10.第十周：召开教研活动，分享教学心得和经验六、总结与展望初三数学教研组在以往的工作中积累了宝贵的经验和教学资源，在本学期的工作中，我们将继续努力提高教学质量，不断探索适合学生学习数学的方法和策略。
初三数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展初三数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，共同提高初三数学教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解与把握；2. 优化教学设计，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围；4. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周星期二下午（2）活动地点：初三数学办公室（3）活动内容：围绕新课程标准，结合教材，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等，形成统一的教学设计。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周星期三上午（2）活动地点：初三数学教室（3）活动内容：由教研组长或优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。
3. 教学经验交流（1）活动时间：每月第三周星期四下午（2）活动地点：初三数学办公室（3）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的经验，促进教师共同成长。
4. 教学研讨（1）活动时间：每月第四周星期五下午（2）活动地点：初三数学办公室（3）活动内容：针对近期教学中遇到的问题进行研讨，共同寻找解决方案，提高教学效果。
5. 教研成果展示（1）活动时间：学期末（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请优秀教师进行教学成果展示，包括教学设计、教学反思、学生评价等方面的内容，总结学期教研工作。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长任副组长，全体初三数学教师为成员。
2. 明确教研活动负责人，负责活动的组织实施、协调与监督。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
2024年九年级数学教研组工作计划
2024年九年级数学教研组工作计划一、总体目标本年度九年级数学教研组的工作目标是：1. 提高教师教学水平和教学质量，促进学生数学能力的全面提升；2. 制定有效的教学计划和教学资源，满足学生个性化学习需求；3. 探索创新的教学方法和教学手段，激发学生对数学的兴趣和学习动力；4. 加强教师间的交流和合作，共同提高教学效果。
二、工作内容1. 教学计划制定1.1 根据教材内容和教学大纲，制定九年级数学教学计划，确保教学内容全面、合理、有序；1.2 重点研究难点知识点，制定详细的教学分析和讲解策略，提高教师对教学内容的把握和解释能力；1.3 针对学生不同水平和学习需求，制定个性化的教学方案，帮助学生克服学习困难。
2. 教学资源建设2.1 整理并制定九年级数学教学资源，包括教案、习题、练习册等，以满足学生的不同学习需求；2.2 积极研究优秀的教学案例和经验，借鉴先进的教学理念和方法，提高教师的教学素养；2.3 搭建教学资源共享平台，鼓励教师之间相互分享和借鉴，提高教学效果。
3. 探索创新教学方法3.1 研究应用现代技术手段于教学中，如智能化教学系统、交互式教学设备等，提高教学效果；3.2 鼓励教师运用多媒体教学手段，设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生学习兴趣；3.3 培养学生的创新思维和解决问题的能力，组织数学竞赛等活动，激发学生学习动力。
4. 教师交流与合作4.1 定期组织教研活动，包括教学经验分享、教学案例研讨和教学观摩等，促进教师间的交流；4.2 鼓励教师在教学中互相观摩和反馈，提高教学水平；4.3 建立导师制度，对新教师进行指导和培训，提高新教师的教学能力。
三、工作节点及计划安排1月-2月制定教学计划，明确教学目标和重点知识点，并根据学生实际情况制定个性化教学方案。
3月-4月组织教师交流活动，分享教学经验和教学案例，提高教师教学水平。
5月-6月开展创新教学方法研究，推广应用现代技术手段于教学中。
九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划目标本工作计划的目标是提高九年级数学教学质量，促进学生数学能力的全面发展。
工作内容1. 确定教学大纲：根据学校教学要求和九年级数学课程标准，确定九年级数学的教学大纲。
在确定大纲时，要综合考虑学生的实际情况和能力水平。
2. 教学资源准备：收集和整理九年级数学的教学资源，包括教材、习题集、课件等。
确保教学资源的质量和充分性，以支持教师的教学工作。
3. 教学方法研究：研究九年级数学的教学方法，探索适合学生的有效教学策略。
通过教研讨论和交流，共同提高教学方法的有效性和针对性。
4. 课程设计与备课：根据教学大纲和教学资源，进行九年级数学的课程设计和备课工作。
设计教学活动和教学内容，确保教学过程的科学性和有效性。
5. 教学评估与反馈：对九年级数学的教学过程进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。
通过学生的学习情况和成绩，评估教学效果，为教学改进提供依据。
6. 教学经验分享：鼓励教师之间进行教学经验的分享和交流，促进教学水平的共同提高。
组织教研讨论和观摩课程，创建良好的教学氛围。
时间安排1. 第一学期：确定教学大纲、收集教学资源、研究教学方法（2个月）2. 第二学期：课程设计与备课、教学评估与反馈、教学经验分享（4个月）质量控制1. 定期组织教研讨论和交流活动，及时解决教学中的问题和困惑。
2. 鼓励教师参加培训和学习活动，提高教学水平和专业素养。
3. 密切关注学生的学习情况和反馈意见，做好教学调整和改进。
预期成果1. 提高九年级数学教学质量，促进学生数学能力的全面发展。
2. 提高教师的教学水平和专业素养，增强教学效果和教育质量。
3. 建立良好的教学氛围，促进教师之间的合作和共同成长。
参与人员九年级数学教师、教研组组长、学校领导负责人教研组组长时间表- 第一学期：- 确定教学大纲：9月份- 收集教学资源：9月份 - 10月份- 研究教学方法：10月份 - 11月份- 第二学期：- 课程设计与备课：2月份 - 3月份- 教学评估与反馈：4月份 - 5月份- 教学经验分享：6月份预算本工作计划不需要额外预算。
初三数学教研组的工作计划
初三数学教研组的工作计划初三数学教研组工作计划一、引言初三数学教研组作为学校数学学科的重要力量，旨在提高初三数学的教学质量，帮助学生为即将到来的中考做好充分准备。
本工作计划旨在明确教研组的工作目标、任务、时间安排和资源需求，确保教研工作的顺利进行。
二、工作计划1.制定教学大纲和计划在开学前一周，组织教研组成员讨论并制定本学期的教学大纲和计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评估标准。
同时，根据中考大纲和历年考试趋势，针对性地加强重点难点内容的讲解。
2.集体备课和研讨每周组织一次集体备课和研讨活动，共同研究教材，分享教学经验，讨论教学方法，提高教学质量。
同时，定期邀请专家进行指导，分享教学前沿信息和教育理念。
3.教学评估与反馈在教学过程中，定期进行学生测评和教师互评，及时了解教学效果，调整教学策略。
在每个阶段结束后，组织学生进行反馈，了解他们的学习情况和需求，进一步完善教学内容和方法。
4.专题培训和拓展针对数学学科的重点和难点，组织专题培训和拓展活动，提高学生的数学素养和应用能力。
同时，鼓励教研组成员参加各类学术交流和培训活动，提升自身教学水平。
三、资源安排1.人员：初三数学教研组成员、专家、辅导老师等；2.时间：每周至少组织一次集体备课和研讨活动，每次活动时间为2小时；3.物资：教学大纲、计划、教材、教具、多媒体设备等；4.预算：根据实际需求和学校经费情况，合理安排预算，确保教研工作的顺利进行。
四、风险管理1.针对可能出现的教材改版、考试政策调整等变化因素，及时调整教学计划和策略；2.加强与学生的沟通，关注他们的学习状态和心理变化，预防和解决学习困难和心理问题；3.定期对教研组成员进行培训和研讨，提高他们的教学水平和应对突发情况的能力；4.保持与同行的交流与合作，共享教学资源和经验，共同应对教育领域的挑战。
五、总结与展望通过本工作计划的执行，我们期望初三数学教研组能够提高教学质量，帮助学生更好地掌握数学知识，为中考做好充分准备。
2024年九年级数学教研组工作计划（四篇）
2024年九年级数学教研组工作计划教学质量作为学校的核心要素，是维系学校发展的基石，它不仅牵动着万千家庭的期望，也是家长与社会共同关注的焦点。
教学质量的高低，直接关系到学校的办学成效与声誉。
为此，教研组作为教学工作的核心组织，其工作开展的成效将直接影响全体教师的专业素养、教学能力及本学科的教学质量。
为构建一支高效、专业的教研组队伍，依据学校相关规章制度，并结合本组实际情况，特制定本学期教研组工作计划如下：一、强化集体备课机制，各备课组在备课组长的带领下，继续实施集体备课制度，确保备课过程的每一个环节——说课、教案编写、议课、教案精改、温课优化、省课反思均得到切实执行。
既要发挥教研组、备课组的集体智慧，也要尊重并鼓励每位教师展现个人教学特色与风格。
备课组长需严格把控教学质量关，全体教师应树立强烈的集体质量意识。
继续执行青年教师“新能挂钩”、“以老带新”的师徒制度，促进青年教师快速成长。
二、加强教研组管理，着力建设良好组风。
教研组长需定期深入备课组，了解并检查教学工作进展，每月至少对各教师的备课、听课情况进行一次全面检查，以便及时发现并解决问题。
三、充分利用每周四的开放日，鼓励教师积极参与听课活动，集思广益，共同提升。
对于校级公开课、示范课等，要求无授课任务的教师全部参加。
各备课组需至少开设两堂组内公开课，并推荐一堂优秀课程作为校级公开课，由项富菊老师执教。
四、针对不同年级特点，采取差异化教学策略。
初一、初二年级应重视基础教学，面向全体学生，注重两头带中间，特别要加强后进生的辅导工作；初三年级则需全力以赴备战升学考试，备课组需协同作战，科学规划复习计划，同时其他教师也应为毕业班级的教学出谋划策，共同争取中考佳绩。
初三年级还需切实做好全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得优异成绩。
五、每周二定期组织教师理论学习，提升理论素养。
召开中考研究会，深入分析中考试题特点，预测命题趋势。
鼓励教师参加现代化教学培训，提升信息技术与教学融合的能力，争取在各类课件比赛中取得佳绩。
2024年九年级数学教研组工作计划（二篇）
2024年九年级数学教研组工作计划一、基本情况：本学期我担任初三年级____班的数学教学工作。
共有学生____人，上学期期末考试成绩不理想，落后面比较大,学习风气还欠浓厚。
正如人们所说的“现在的学生是低分低能”,我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。
使用的教材是新课程标准实验教材《人教版数学九年级上册》，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中____新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。
为此，特制定本计划。
二、指导思想：以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施,其目的是教书育人,使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的计算。
四、教学目的：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解决实际问题;理解命题、定理、证明等概念;能正确写出证明;掌握锐角三角函数的性质;理解直角三角形的性质;能运用三角函数及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性质及判定方法;掌握概率的计算方法;理解概率在生活中的应用。
九年级数学教研组工作计划范例
九年级数学教研组工作计划范例一、前言在新的学期里，为了提高我校九年级数学教学质量，我们数学教研组将全力以赴，努力拼搏，为学生的中考数学取得优异成绩而奋斗。
为此，我们制定了详尽的工作计划，希望全体组员共同努力，实现目标。
二、工作目标1.深入学习课程标准，理解教材内容，把握教学要求，提高教育教学水平。
2.改进教学方法，注重学生能力的培养，提高学生的数学素养。
3.加强课堂教学研究，提高课堂教学效益，提高学生的数学成绩。
4.加强组内教师间的交流与合作，共同进步，共同提高。
三、具体措施1.认真学习国家颁布的课程标准，理解中考数学考试大纲，明确考试要求。
2.组织全组教师进行教材、教法分析，讨论教学策略，共同提高教学水平。
3.开展课堂教学改革，尝试多种教学方法，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
4.加强课堂教学的检查和评价，提高课堂教学质量，确保学生掌握基础知识，形成基本技能。
5.组织学生进行有针对性的数学练习，及时批改，及时反馈，提高学生的解题能力。
6.开展组内教师间的听课、评课活动，互相学习，互相促进，提高教育教学水平。
7.鼓励教师参加各类教育教学培训和比赛，提高教师的业务水平。
8.加强学生的思想教育，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立信心，迎接中考的挑战。
四、工作步骤1.第一阶段：开学初，组织全组教师学习课程标准，分析教材，确定教学目标。
2.第二阶段：开展课堂教学改革，尝试新的教学方法，提高教学效益。
3.第三阶段：组织学生进行有针对性的练习，提高学生的解题能力。
4.第四阶段：组内教师互相听课、评课，共同提高教学水平。
6.第六阶段：制定下学期的教学工作计划，为下一阶段的教学做好准备。
五、工作要求1.全组教师要认真学习国家颁布的课程标准，明确教学目标，提高教育教学水平。
2.每位教师要认真备课，上好每一节课，确保课堂教学质量。
3.教师要注重学生的思想教育，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立信心。
4.教师要关心学生，关注学生的成长，及时发现和解决问题。
初三数学教研组工作计划
初三数学教研组工作计划一、工作目标为提高初三数学教学质量，提升学生数学素养，确保学生在中考中取得优异成绩，初三数学教研组特制定以下工作计划。
二、教学内容及进度安排1. 第一阶段（第一学期）：（1）复习七年级和八年级的数学知识，强化基础知识。
（2）学习九年级上册数学教材，完成以下教学内容：- 立方根与实数- 一元二次方程- 不等式与不等式组- 函数的概念与性质- 图形的相似与证明- 数据的分析2. 第二阶段（第二学期）：（1）复习九年级上册数学知识，查漏补缺。
（2）学习九年级下册数学教材，完成以下教学内容：- 解直角三角形- 圆的性质与判定- 统计与概率- 中考模拟题训练三、教研活动安排1. 每周一下午进行集体备课，讨论本周教学重难点、教学方法及中考题型。
2. 每月开展一次公开课，课后进行评课，分享教学经验，提高教学质量。
3. 定期组织教师参加校内外数学教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。
4. 鼓励教师参加数学竞赛、教育教学论文评选等活动，提升自身素质。
四、教学质量保障措施1. 强化课堂纪律，提高课堂教学效果。
2. 关注学困生，实施针对性辅导，提高学生整体水平。
3. 定期进行教学质量检测，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
4. 加强与家长沟通，共同关注学生数学学习，形成家校共育的良好局面。
五、工作总结与反思每学期末，教研组要对本学期的教学工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，为下一阶段的教学工作做好准备。
同时，教师要进行个人教学反思，不断提高自身教学水平。
六、教学资源整合与共享1. 整理并共享优质教学资源，包括教学课件、习题库、教学视频等，提升教学效果。
2. 建立教研组内部学习交流平台，促进教师间的经验分享和教学讨论。
3. 定期向教师推荐数学教育相关的书籍、文章和在线课程，丰富教师的教学知识储备。
1. 针对不同层次的学生，制定个性化的辅导计划，提高学生的学习兴趣和自信心。
2. 定期举办数学竞赛和知识讲座，激发学生的学习热情，培养数学特长生。
2024年九年级数学教研组工作计划(6篇)
2024年九年级数学教研组工作计划本学期，本人承担初三年级____班数学教学工作，班级学生总数为____人。
鉴于上学期期末考试成绩不尽如人意，学生整体学习水平相对滞后，且学习风气尚待加强，面对“低分低能”现象的普遍反映，本人深感教学责任重大，务必在本学期数学教学中采取精细化的教学策略。
所选用教材为《人教版数学九年级上册》，该教材基于新课程标准实验编制，如何灵活运用新教材理念，深入贯彻新课标精神于教学实践之中，要求本人在教学过程中勇于创新，精心规划每一个教学环节。
为此，特制定以下教学计划。
二、指导思想阐述：本教学计划以党和国家的教育教学方针为根本指导，严格遵循九年义务教育数学课程标准要求，旨在通过数学教学实现教书育人的目标，确保每位学生在数学学习过程中均能获得与其能力相匹配的个性化发展。
通过初三阶段的数学教学，不仅为学生后续的生产实践及深入学习奠定坚实的数学基础与技能，还致力于培养学生的运算能力、思维能力及空间想象能力，促使学生能够运用所学知识解决实际问题，同时激发学生的数学创新意识，塑造其良好的个性品质，并初步树立唯物主义观念。
三、教学内容概览：本学期初三数学教学涵盖五大章节，依次为：一元二次方程、命题定理与证明、解直角三角形、相似形以及概率的计算。
各章节内容紧密相连，共同构成了学生数学素养提升的关键体系。
四、教学目的明确：1. 知识技能目标：使学生牢固掌握一元二次方程、命题定理、证明等基本概念与技能；熟练运用三角函数及勾股定理解直角三角形；深入理解相似三角形的性质与判定方法；掌握概率计算方法及其在生活中的应用。
2. 过程方法目标：通过教学活动，培养学生的观察力、探究精神、推理能力及归纳能力；提升学生的合情推理与逻辑推理能力；增强学生的知识综合应用能力。
3. 态度情感目标：强化学生对数学与日常生活紧密联系的认识；通过证明知识的讲授，引导学生经历探索、猜测、证明的过程，培养其严谨的治学态度与推理论证能力；在解直角三角形与相似图形的学习中，通过实践活动积累数学经验，发展学生的空间思维；在概率计算教学中，让学生深刻体会概率作为随机现象数学模型的价值。
65314：九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
下面是九年级数学教研组工作计划，欢迎借鉴参考。
九年级数学教研组工作计划1一、指导思想初中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。
树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。
二、工作重点1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行学科调研工作，根据调研结果，对学校教研组提出科学合理的建议，以促进青年教师专业成长。
2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。
认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。
3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准(试行)》与修改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。
4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。
在保证常规教研活动质量的基础上，探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。
5、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。
加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区初中数学教学质量，促进学生的全面发展。
2024年初三数学教研组工作计划 (2)
2024年初三数学教研组工作计划一、背景介绍2024年是初三学生准备迎接中考的关键一年，数学作为中考重要科目之一，对学生的学业发展起着重要的推动作用。
为了提高教学质量，我们制定了2024年初三数学教研组工作计划，以确保学生能够在数学科目上取得优异的成绩。
二、教研目标1.提高教师的教学水平，提供高质量的数学教学资源。
2.增加学生的数学知识和解题能力。
3.建立良好的家校合作机制，加强家长对学生数学学习的支持。
三、工作计划1. 教学资源的准备与分享•制定教学计划：根据中考大纲，制定符合学生学习进度和需要的教学计划，确保教学内容的系统性和完整性。
•教学资源的准备：收集整理优质的数学教学资源，包括教材、习题、试卷等，为教师提供丰富的教学素材。
•资源分享与交流：定期组织教师分享教学资源和教学方法，促进教师之间的互相学习和交流。
2. 学生学习辅导•个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，为每位学生提供个性化的学习辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。
•高效学习方法培养：引导学生掌握高效的学习方法，提高学习效率和自主学习能力。
•定期模拟测试：组织定期模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力。
3. 家校合作机制建立•家长会议：定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和进展，征求家长对学生学习的支持和建议。
•家庭作业监督：加强对学生家庭作业的监督和指导，与家长共同关注学生的学习进展。
•家校互动平台：建立家校互动平台，方便家长与教师之间的沟通和交流，及时了解学生在学校的表现和需要。
四、工作计划执行与评估1. 工作计划执行•教研组负责人对工作计划进行具体分解和安排，并督促教师按计划执行。
•教师按照计划准备教学资源、开展学生辅导和开展家校合作。
•定期召开教研组例会，汇报工作进展和问题，及时调整工作计划。
2. 工作计划评估•定期组织教研组成员对工作计划进行评估，总结经验和不足，提出改进意见。
•收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和家校合作的情况，及时调整工作计划。
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九年级数学教研组工作计划
教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学
研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，
还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
下面是九年级数学教研组工作计划，
欢迎借鉴参考。
九年级数学教研组工作计划1一、指导思想
初中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质
量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动
研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。
树立教
研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。
二、工作重点
1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行学科调研工作，根
据调研结果，对学校教研组提出科学合理的建议，以促进青年教师专业成长。
2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和
教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研
究的重点。
认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计
划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。
3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准(试行)》与修改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效
益为中心，不断探索课堂教学高效模式。
4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平
等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。
在保证常规教
研活动质量的基础上，探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，
努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走
内涵发展和减负增效之路。
5、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好
的复习方法。
加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生
的学习方式的转变，全面提高我区初中数学教学质量，促进学生的全面发展。
九年级数学教研组工作计划2本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握自主，合作，创新的教学模式，结合创建学习型组织的学习与实践，
树立教研组团队合作意识。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。
树立正确的教育观，学习
观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。
力
争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，
尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。
具体措施为，结合每周的
评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反
思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。
对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明
确一堂优课的标准。
评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研
组进行协调。
在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，
切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的
实效性。
具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成
情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。
理论支撑点的实际应用程度。
在教法的
选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自
己的观点。
进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。
结合创建学习型
组织的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。
周四的教
研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行
问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。
每次活动
确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。
坚持自主，合作，创新课
堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新
的理念，不断丰富自主，合作，创新的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己
的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。
检验就是用学生的学习水
平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。
在整个学期的工作中坚
持做好教学的科研工作。
具体安排如下：
1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。
2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。
3、组织听评课活动。
4、制定校研究课题。
5、参加网络教研活动。
6、组织参加教师观摩课。
九年级数学教研组工作计划3教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学
效益。
教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科
的教学质量。
为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合
本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。
充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要
把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
继续落实青年教师
“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本
组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、
解决问题。
3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开
设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。
争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。
4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做
好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。
5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。
鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。