北师大版二年级语文教案
二年级上册语文教案松鼠日记北师大版
二年级上册语文教案《松鼠日记》北师大版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解松鼠的生活习性和特点。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生直观地理解课文内容。
（3）开展角色扮演活动，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学习生字词，并能灵活运用。
3. 了解松鼠的生活习性和特点。
三、教学难点：1. 生字词的学习与运用。
2. 松鼠生活习性和特点的理解。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频，引导学生关注松鼠，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍松鼠的特点，引导学生思考松鼠的生活习性。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）学生相互交流，讨论生字词的意思。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
（2）引导学生关注松鼠的生活习性和特点，如聪明、善于跳跃等。
4. 课堂练习：（1）学生朗读课文，巩固学习内容。
（2）学生进行小组讨论，分享对松鼠的认识。
5. 拓展活动：（1）开展角色扮演活动，让学生扮演松鼠，讲述自己的日常生活。
（2）学生绘画松鼠，展示自己对松鼠的认识。
6. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文内容，回顾所学知识点。
（2）学生分享学习收获，提出疑问。
7. 作业布置：（1）抄写生字词。
（2）以“我眼中的松鼠”为主题，写一篇短文。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 生字词测试：检测学生对生字词的掌握情况。
3. 短文写作评估：评价学生对松鼠的认识和表达能力。
七、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，发现问题并及时调整教学策略。
新版北师大版小学语文二年级上册教案(全册 共121页)
（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
8、熟读课文
板书设计：
课后反思：第一Βιβλιοθήκη 元课题：秋天课时：第2课时内容
秋天
教
学
目
标
知
识
学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点。
情感
教育
练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
重点
通过诗歌掌握秋天特点。分析理解课文
多音字：“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字：爽收霜
边音字：凉
三拼音字：转凉爽霜降香黄
后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转排（注意笔顺）
4、课堂组词
5、教师出示生字卡片检查巩固。
6、再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
7、给课文生字组词
2、抽学生读课文，检查学生读书情况。
5根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。注重特困生的辅导，帮助他们能尽快赶上学习好的同学。
第一单元课题：秋天课时：第1课时
内容
秋天到
教
学
目
标
知
识
学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点
情感
教育
练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
文猜“语字四种认字方法（识字游戏不是学法），应当能独立认读（认读是
“正确”读的前提）文天地”中的现代诗文。本册教材从第二单元开始学习
部首查字法识字。
(3）关于写字298个。识字教学方法建议有三条
2024年北师大版二年级语文上册教案
2024年北师大版二年级语文上册教案一、教学目标知识与技能：掌握本册课本中的生字词，能正确读写。
理解课文内容，能够流畅朗读并背诵重点篇目。
学习并掌握课文中的语言表达和文学知识。
过程与方法：引导学生通过阅读、讨论、合作等方式主动获取知识。
培养学生自主学习能力，鼓励学生提出问题、探索答案。
训练学生的思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
增强学生的文学鉴赏能力，提升对中华优秀传统文化的认识和尊重。
通过课文内容的学习，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
二、教学重点和难点教学重点：生字词的学习与掌握，确保学生能够正确书写和理解。
课文内容的理解与分析，让学生能够体会到文章所要传达的思想感情。
语言表达技巧和文学知识的传授，提高学生运用语言的能力。
教学难点：复杂句型和修辞手法的理解，需要学生具备一定的分析能力和文学素养。
激发学生主动参与课堂讨论和合作学习，培养学生的自主性和合作性。
对于课文深层含义和文化背景的把握，需要教师进行适当的引导和解释。
三、教学过程1. 导入新课通过提问或者回顾上节课内容，激发学生对新课的兴趣。
介绍本节课的学习目标和任务，让学生明确本节课的学习方向。
展示与课文内容相关的图片或视频，为学生创设良好的学习情境。
2. 课文学习教师引导学生朗读课文，注意发音和语调。
讲解课文中的生词难句，帮助学生理解课文内容。
分析课文的结构和表达方式，让学生了解文章的构成和写作技巧。
3. 讨论交流学生分组讨论课文内容，提出自己的见解和疑问。
教师巡视指导，及时解答学生的问题，鼓励学生深入讨论。
总结讨论结果，让学生相互分享学习成果，加深对课文的理解。
4. 拓展延伸结合课文内容，进行相关的文学知识拓展。
引导学生进行创作练习，如仿写句子、续写故事等。
开展语文活动，如朗诵比赛、阅读理解练习等，提高学生的语文应用能力。
5. 总结反馈教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
北师大版二年级(下册)语文全套教案[最新版]
![北师大版二年级(下册)语文全套教案[最新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f3c6efc6daef5ef7ba0d3c8f.png)
北师大版小学二年级(下册)语文全册精品教案第五单元课题：青青的山课时：第 1 课时一、初识本课生字1 出示写有本课生字词的小黑板（检查预习）1）认读2）组词小黑板二、学习生字1、你在哪里还见过这些字？2、说一说你怎么理解这些字的3、指导书写重点：弯、亏、飘1）学生自由发言2）自由说3）小组学习：自己用什么方法记住这些字4）汇报三、巩固理解1、指名进行听写2、带读3、练写一、导入新课1、出示单元主题“青青的山”2、板书课题二、出示录音，整体感知1、出示录音2、自己喜欢哪一句就读哪一句三、师生配合，理解课文内容1、提出问题——通过刚才的听、读，你知道了什么？2、再黑板上根据学生所描述的画画（引导：先画——再画——最后画）3、理解“到处林遮树掩”，“小路七拐八弯”4、指导朗读5、有感情的朗读全文四、巩固练习1、指导背诵2、背诵五、课后拓展：这篇课文让学生画图，直观的看到山寨的美丽景色，并让学生自己说说你居住的地方周围的环境怎样？引导学生懂得要保护环境。
一、初识生字1、检查预习（出示生字卡片）1）、认读2）、说一说自己还在哪里见过这些字二、学习生字1、巡回指导2、出示本课生字3、指导书写重点：绕、爬、觉1）采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法2）汇报3）由学生带读4) 再提出自己不懂的问题出示小黑板三、复习巩固1、指名听写2、评议板书设计：美丽的武夷山武夷山山势险峻峰峰有溪水环绕九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。
：。
北师大版二年级上册语文全册教案
北师大版二年级上册语文全册教案北师大版二年级上册语文全册教案1教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。
着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。
能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。
深入领会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
[课时按排]一课时。
导入。
激发学习兴趣。
自学课文。
交流、检查自学情况。
读讲课文。
创造性复述(续编、新编故事)补充课文。
[教学过程]一、导语，引起学习兴趣。
这一课，李老师给你们讲一个民间故事。
很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。
如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
(板书课题)“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。
啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊。
喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。
(作图)二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。
现在请你们自己读课文。
看你们自己能看懂多少?有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。
(从自学的内容、方法和顺序上加以引导。
)四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
1.分段。
出示句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
北风像狮子那样狂吼。
概括成：开头冬天快到冬天到了寒冬腊月2.着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。
北京师范大学出版社新课程语文二年级下册电子教案
北京师范大学出版社新课程《语文》二年级下册电子教案影子桥成都市蒲江县实验外国语小学任春凤一、课题《影子桥》（第二课时）二、教材分析《影子桥》是北师大版新课程二年级下册第12单元“清清的水”的第二篇主体课文。
这是一篇富有儿童情趣的散文，“我”给家乡的桥起了一个名字，叫“影子桥”。
本文写了“我”在影子桥边度过的美好时光，表达了对家乡桥的喜爱，对家乡的美丽环境的热爱。
文章第一段交代了影子桥的位置和历史。
第二段写站在桥上俯视，看见了什么，想到了什么。
也可以说是写“影子桥”的得名。
第三段写“我”的联想。
在“我”的心里，石拱桥是有生命的，它待在河上，是为了“照自己人影子”。
第四、五段写夏天坐在桥下看影子桥，看到了什么，想到了什么。
第四自然段简单交代了“我爱在桥下的石头上坐着”的原因，一是因为“这儿凉快”，更是因为“可以看见影子桥”。
第五自然段重点写水中的鱼儿。
最后一段写“我”爱影子桥。
为了保护这一份美丽、和谐、宁静的环境，我不喜欢别人来这儿钓鱼。
为此“我”还特意做了块木牌插在那里，想阻止人们钓鱼。
文章运用儿童语言记叙了儿童生活的一个片段，观察与联交融，虚虚实实，有静有动，有很强的抒情性，是一篇优秀的儿童散文。
三、教学设计思路1、从学生的生活入手，拉近学生与语文的距离。
课堂利用远程教育资源从学生认识的桥入手，设下悬念以激起学生学习的好奇心、求知欲。
让学生在好奇求知中达到学习的高潮，这些为培养学生的自主学习意识创造了良好的氛围。
2、重视语言的积累。
针对本课语言优美的特点，引导学生以读为主，积累语言。
如大量句式训练，配乐朗读等。
培养学生的语感，为全面提高语文素养作积淀。
3、激发学生的情感，与文章产生共鸣。
引导学生在欣赏阅读中，利用远程教育资源读懂课文内容，感受到影子桥的美，体会小作者热爱家乡，保护环境的感情，激发学生热爱生活，寻找生活中的美，保护环境的情感。
四、教学目标1、学习内容及目标分析表2、学习水平描述表3、媒体的选择与组合五、教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版二年级下册语文《看瓜》教案三篇
北师大版二年级下册语文《看瓜》教课设计三篇篇一教课目的：知识目标学习本课的生字、新词。
技术目标正确、流畅、有感情地朗诵课文，复述课文。
感情目标理解课文内容，感觉乡村朴实热忱的风气，领会爷爷的优异质量。
教课要点：充足朗诵感觉乡村朴实热忱的风气。
领会爷爷的优异品质。
教课难点：有感情朗诵课文，复述课文。
一、激趣导入1、小朋友们，你们喜爱吃西瓜吗？夏季，瓜地里结满了又大又圆的西瓜，真引人喜爱。
到了夏季的夜晚，在瓜地是看瓜可存心思了，今日我们持续来学习课文《看瓜》。
（出示引人喜爱的西瓜图片）[ 设计企图 ]在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习踊跃性放在首位。
要让学生把学习当作一种享受，这样，学生乐学，便会踊跃投入此中。
由启迪讲话导入，同时辅以课件，由学生的生活实质引出课文内容，激发学生的好奇心，和念书的欲念。
培育学生的语言表达和察看思想能力。
2、经过上节课的学习，哪位同学愿意告诉大家课文讲了一件什么事？故事中有哪些人物呢？二、细读课文，整体感知。
1、同学们回答得真不错，此刻老师想考考大家的记忆力如何？是否是也很棒？（出示课件，指名读、开火车读）2、请同学们再读课文，并在不懂的地方做上记号。
指名分段读课文。
[ 设计企图 ]学生是学习发展的主体，是研究者，体验者，发现者。
学生自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级放学期，学生的独立阅读能力特别高。
所以，把更多的学习时间留给学生自己去研究，完好不用老师扶助，该松手时就松手，这样既培育了学生的自学能力，有节俭了讲堂时间，提高讲堂效率。
三、品读要点词句，体会文章内涵1、小组议论，合作沟通2、集中沟通，查验议论成效（1）“我”喜爱帮爷爷看瓜吗？从哪儿能够看出来？哪个词最能表现“我”喜爱看瓜？解说“毛遂自荐” ，谁能毛遂自荐地读读这句话？指名读、评（2）小组议论：“我”和爷爷看瓜有什么不一样？出示要求：我是如何看瓜的，用“——”划出有关的句子。
全班汇报沟通：瓜被偷了，“我”中了调虎离山计什么是“调虎离山计” ？用文中的话来说。
二年级上册语文教案松鼠日记北师大版
二年级上册语文教案《松鼠日记》北师大版教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词。
学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 过程与方法：学生通过小组合作，培养观察和表达能力。
学生通过课文学习，学会欣赏和描述自然景物。
3. 情感态度与价值观：学生培养对大自然和动物的热爱和保护意识。
学生培养乐观、积极的生活态度。
教学重点：1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与背诵。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 学会欣赏和描述自然景物。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 课文相关图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的自然景物，引导学生用词语描述。
二、新课导入（10分钟）1. 教师播放课文相关视频或展示图片，引导学生观察松鼠的外貌和生活习性。
2. 教师引导学生思考：松鼠为什么会写日记？松鼠的日记会写些什么？三、生字词学习（10分钟）1. 教师引导学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。
3. 学生跟读，教师纠正发音。
四、课文学习（15分钟）1. 教师引导学生跟读课文，边读边理解课文内容。
2. 教师提问，引导学生回答，帮助学生理解课文大意。
3. 学生分角色朗读课文，教师指导并评价。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享对本节课的学习收获和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后跟家长分享学习内容。
教学反思：本节课通过观察自然景物，引导学生学会欣赏和描述，培养学生的观察力和表达能力。
在生字词学习环节，通过出示生字词卡片，引导学生认读和理解，提高学生的词汇量。
在课文学习环节，通过分角色朗读，激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力。
整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
六、课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组合作，让学生互相分享自己喜欢的自然景物，并用词语描述。
2. 每个小组选出一个代表，向全班同学分享他们的成果。
北师大版二年级上册语文全册教案模板
北师大版二年级上册语文全册教案模板在研究教材的基础上，明确本次课的内容在全部教材中的地位及重点和难点。
所谓重点，是指关键性的知识，学员知道了它，其它问题就可迎刃而解。
今天作者在这里给大家分享一些有关于最新北师大版二年级上册语文全册教案模板，期望可以帮助到大家。
最新北师大版二年级上册语文全册教案模板1教学目标：1、知道认真视察，仔细发觉的重要意义，激发学生爱科学的爱好。
2、学写8个字，认识17个生字。
3、知道父亲在全部事件中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用。
4、正确、流利、有感情地朗诵课文。
教学重点：多种方法识记汉字，通过字、词、句来知道课文内容。
教学准备：生字卡片;爱迪生的画像;准备一面小镜子。
教学课时：三节第一节教学内容：初步了解课文，认识一类生字。
教学进程：一、启示谈话，导入新课：1、揭示课题，板书课题。
2、知道课题：奇妙什么意思?3、朗诵课题质疑：1)镜子奇妙在什么地方?2)是谁使镜子变得奇妙的?3)奇妙的镜子到底有什么作用?4)这镜子奇妙的原理是什么?二、自由读课文，读准字音。
1、遇到不认识的字可以查查字典;问问老师或同学。
2、画出二类生字17个。
三、指名读课文。
1、画出文章的自然段。
2、画出二类生字在文中组成的词语，再读一读。
四、回答刚才提出的问题：1、它的奇妙之处就在于及面镜子反射出强大的光，它是屋子变得明亮起来，使手术顺利进行。
2、是爱迪生的聪明和才智使镜子变得奇妙。
3、奇妙的镜子就了爱迪生妈妈的命。
4、他利用了光的反射原理。
五、认读生字，识记字形。
1、认读二类生字，组词语。
2、分析一类生字：神：翘舍音左右结构神童精神提神神仙刚：左右结构形近字：纲钢刚才刚刚恰好坚强医：半包围结构医生医学就医医院与手有关拄拐棍检：左右结构检查检验检阅体检查：翘舍音上下结构查对查明查看查办查封性：左右结构形近字：姓性别女性男性性情决：左右结构决定解决决心坚决功：左右结构形近字：攻工成功功劳元勋功能功课六、指导书写生字。
2024年北师大版春季二年级下册语文《寓言两则》教学设计
1.知识与技能：
1.1能正确地朗读课文，理解课文大意。
1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.3了解寓言的特点及寓意。
2.过程与方法：
2.1通过观察图片，激发学生兴趣，导入课文学习。
2.2通过讨论、问答等方式，帮助学生理解课文内容。
2.3通过角色扮演，提高学生的表达能力和团队合作能力。
3.定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
十三、教学资源开发
1.利用网络资源：教师可以搜索相关的教学视频、音频和互动游戏，以丰富课堂教学手段，提高学生的学习兴趣。
2.校本资源：学校图书馆可以提供更多的寓言故事书籍，以及相关的阅读材料，供学生借阅和学习。
3.社会资源：联系社区资源，如邀请社区故事讲述者来校进行寓言故事的讲述，或者组织学生参观寓言故事主题的展览。
十五、教学总结
本节课通过寓言故事的教学，旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的理解能力和道德素养。通过多种教学手段和活动的设计，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，并能够将寓言故事中的道理应用到实际生活中。教师应不断反思和调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求，达到教学目标。
十六、教学后续跟进
1.随堂小测：在下一节课开始时，进行简单的随堂小测，检查学生对寓言故事寓意的理解和记忆。
2.刻舟求剑
-词语：刻、舟、求、剑
-寓意：事物总是在不断变化的，不能墨守成规。
```
七、教学反思
1.教师在课后反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的适用性。
2.根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
3.关注学生的学习兴趣，适时调整教学内容，使之更贴近学生的生活实际。
二年级上语文教案 风 北师大版
二年级上语文教案《风》北师大版教学目标：1. 知识与技能：认识生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，感受风的神奇。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重点：1. 生字词的认识与书写。
2. 课文内容的理解与感悟。
教学难点：1. 生字词的认读。
2. 课文深层含义的理解。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件或黑板上的风图片，让学生说说对风的认识。
2. 学生分享对风的经验和感受。
二、学习课文（20分钟）1. 教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音。
3. 教师讲解生字词，让学生正确书写。
4. 学生分小组讨论课文内容，理解风的神奇。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生用生字词造句。
2. 学生表演课文情节，增强对课文的理解。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课文内容，加深对风的认识。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师给予鼓励和评价。
五、作业布置（5分钟）1. 抄写生字词。
2. 家长签字确认。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，发现问题并及时调整教学方法。
对于学生的作业完成情况也要进行跟踪，确保学生掌握了课文内容。
在下一节课中，教师可以根据学生的反馈情况进行复习和巩固。
六、课堂拓展（10分钟）1. 教师展示有关风的自然现象，如龙卷风、台风等，让学生了解风的不同面貌。
2. 学生分享自己对这些现象的了解和感受。
3. 教师引导学生关注环境保护，提高学生的环保意识。
七、小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个与风相关的主题。
2. 小组成员共同讨论，创作一首关于风的诗歌或短文。
3. 各小组展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和交流。
八、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，向家长分享课堂上的学习内容。
二年级语文上册2自立小狮子第1课时教案北师大版
小狮子教学目标1、认字17个，并书写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文。
在朗读中想像对话。
３、体会孩子对自由、健康成长的渴望，体会他对母亲的情感。
教学重点了解课文内容，懂得从小养成不依靠父母的好习惯，自己学会生活的本事。
教学难点体会狮子妈妈说的话的意思。
教学方法自学探讨法、归纳法、讲解法等。
教具打算教学课件、录像片、头饰、生字卡片。
课时支配两课时第一课时教学目标学习课文，理解课文内容。
教学重点了解课文内容，懂得从小养成不依靠父母的好习惯，自己学会生活的本事。
教学难点体会狮子妈妈说的话的意思。
教学过程一、谈话激趣，揭示课题。
1、出示小狮子的卡通图片：小挚友，这是谁呀？2、谁来夸夸咱们的小狮子？3、小挚友们说得真好，怪不得人们称狮子是——4、揭示课题。
现在我们一起把小狮子叫出来吧！你们读三遍，小狮子就出来了。
二、初读课文，整体感知。
1、提要求，参加学生自读活动，刚好板书学生不会的生词。
2、沟通汇报自学状况。
要求学生提出不相识的生字词，大家共同解决。
3、注音、正音。
4、巡察、个别指导。
5、出示词语。
狮子练功抬头草原靠着劝说享福莫非依靠必需扑咬懒洋洋晒太阳一辈子小组开火车认读词语，学生领悟，齐读。
三、熟读课文。
1、老师范读课文。
2、听了老师的朗读，你想对老师说些什么？3、感谢同学们的夸奖，我现在想和最能干的小挚友一起读。
4、竞赛读。
四、理解课文，指导朗读。
精读课文：1、边读边思索：这是一只什么样的小狮子，说说你的理由。
2、小组沟通。
3、启发、引导。
（课文中写的小狮子懒散、知错就改、勤奋、聪慧、听话、独立等。
）表演读：1、小狮子刚起先有什么表现，他为什么不练功？找到相关句子读一读，说说你读懂了什么。
2、指名读3—6自然段。
3、谁和谁在说话，说了几次？4、分角色朗读。
（指导学生想想当时小狮子会怎样回答大树。
小狮子的第一句话要用确定的语气读；其次句话较长，要读好句逗停顿。
）5、表演读。
北师大版二年级下册语文《瀑布》教案
北师大版二年级下册语文《瀑布》教案背景介绍《瀑布》是北师大版二年级下册语文的课文。
该课文讲述了小伙伴们去旅游时看到的美丽瀑布，而瀑布所引发的自然景观也让孩子们领略到了大自然的力量。
教学目标1.了解瀑布是什么，如何形成2.朗读课文，了解故事情节3.了解自然风光以及在大自然中学习生态保护4.阅读与思考，培养认知和想象力教学内容课文导入1.激发学生的好奇心，让他们尝试描述并告诉你们自己见过的自然景色，并寻找它们是如何产生的。
2.阐述瀑布的概念，瀑布是指河水由高处落下形成的自然风景。
教学过程1.朗读课文，引导学生感受瀑布的景色与氛围，并逐字解释生词和语法。
同时，要检查学生是否能正确理解文本的情节。
2.根据课文的教学重点，讲解瀑布是如何形成的。
并让学生从图册中查看瀑布的特点和外观。
3.根据学生所感受到的瀑布的景色和特点，让学生进行讨论和想象，以了解瀑布课本描写的具体情景。
同时回归自然和环保的教育，要求学生讲解瀑布所在的自然环境的保护重要性，并嘱咐学生在日常生活中要心怀感恩和保护自然生态。
练习与检测1.对学生进行课堂练习，促使他们重温知识点。
2.进行板书并理清要点和相关概念。
3.定期进行检验和测试，以监督和评价学生学习成果。
作业布置1.讲解简单的写作形式，在日记上写下学生去游玩看到的瀑布，描述瀑布的景色、气息和感受，并思考如何保护自然生态。
2.宣传生态保护，以生动有趣的方式增强学生对自然生态保护重要性的认知。
总结通过本节课的教学，学生们了解了什么是瀑布，瀑布是如何形成的以及瀑布所在环境的不同生态环境。
学生在课文学习后也掌握了学习和应用新知识的方法。
在整个教学过程中，同时加强了对生态保护的宣传教育，增强了学生们对环保的意识，培养出了他们爱护自然环境的良好观念与行为。
北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)
北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)下面是分享的北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)，以供参考。
北师大版小学二年级上册语文教案1教学目标:1、会认14个生字，会写8个生字。
正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。
找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
课时安排：2课时教学准备：多媒体课件第一课时教学目的：1、会认14个生字，会写8个生字。
正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
教学过程：一、激趣引入1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?2、学生自由汇报。
3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。
5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。
比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。
不信我们就来看看。
出示课题：一匹出色的马6、板书课题，指导“匹”字的写法。
7、读课题，说感受。
为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。
二、初读课文现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!1、媒体出示自读要求：(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。
(2)给每小节标上序号。
(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么?(4)课文主要讲了一件什么事?2、学生自学，教师巡视，个别指导。
二年级上册语文教案松鼠日记北师大版
二年级上册语文教案《松鼠日记》北师大版教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，并能正确书写。
理解课文内容，把握松鼠的特点。
提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力。
学会借助图片和文字描述事物。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
学会珍惜和保护生态环境。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 理解课文内容，把握松鼠的特点。
3. 提高阅读理解能力。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 运用恰当的词语描述事物。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察松鼠的图片，引发学生对松鼠的兴趣。
二、学习生字词（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师出示生字词卡片，引导学生认读并组词。
3. 学生相互交流，巩固生字词。
三、朗读课文（10分钟）1. 学生分角色朗读课文，注意语气、表情。
2. 教师引导学生跟读，纠正发音。
3. 学生自读课文，体会松鼠的可爱。
四、理解课文（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考松鼠的特点。
3. 学生结合课文内容，说说自己喜欢的动物及其特点。
五、小结与作业（5分钟）2. 学生回家后向家长介绍松鼠的特点，并完成生字词书写练习。
教学反思：通过本节课的学习，学生能正确书写生字词，了解松鼠的特点，提高阅读理解能力。
在教学中，教师应注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法，激发学生的学习兴趣。
培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
六、课堂活动：观察与描述（10分钟）1. 教师准备一些松鼠的图片或视频，展示给学生观察。
2. 学生观察后，用词语或句子描述松鼠的外貌特征。
3. 教师引导学生运用恰当的形容词和副词，提高学生的语言表达能力。
七、写作练习：松鼠的日记（10分钟）1. 教师给出一个关于松鼠的日记模板，如：“今天，我看到了一只松鼠，它有着……”2. 学生根据观察和描述的内容，完成松鼠的日记。
北师大版小学二年级下册语文《专心致志》教案
以更好地满足学生的需求。
05
作业布置与课外拓展
作业布置
02
01
03
抄写生字词
让学生将本课中的生字词抄写数遍，以加深记忆。
朗读课文
要求学生回家后朗读课文数遍，注意语音语调的准确 性。
完成课后练习
针对课文内容，布置相关练习题，帮助学生巩固所学 知识。
课外拓展活动建议
阅读相关故事
推荐学生阅读一些与“专心致志”主 题相关的故事，如《小猫钓鱼》、《 猴子下山》等，引导学生理解专心致 志的重要性。
北师大版小学二年级下册语文 《专心致志》教案
授课教师:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 作业布置与课外拓展 • 教师自我反思与提高
01
课程背景与目标
教材分析
课文内容
《专心致志》是一篇寓言故事，通过讲述弈秋教两个人下棋的故 事，阐明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
提问导入
提出与课文内容相关的问题，引导学 生思考，为新课学习做好铺垫。
新课学习
80%
朗读课文
教师范读课文，学生跟读，注意 读准字音，读通句子。
100%
理解课文内容
通过讲解、讨论等方式，帮助学 生理解课文内容，了解故事背景 和人物特点。
80%
学习生字词
认读生字词，理解词义，学会运 用。
课堂活动
角色扮演
过程与方法
通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解 课文，体会寓言的寓意。
情感态度与价值观
培养学生专心致志、一心一意的学习态度，树立正 确的价值观和人生观。
北师大版二年级下册语文《看瓜》教案
北师大版二年级下册语文《看瓜》教案1. 教学目标1.1 知识目标•理解课文《看瓜》所传达的情感和思想；•掌握拼音和生字词；•理解文章结构，掌握阅读技巧。
1.2 能力目标•培养学生的阅读理解能力；•培养学生观察能力；•培养学生的想象力和创造力。
1.3 情感目标•培养学生关注生活和爱护大自然的情感；•培养学生热爱阅读的兴趣和爱好。
2. 教学内容2.1 课文简介《看瓜》讲述了小男孩阿根在小河边发现一棵南瓜，他想趁着爸爸妈妈不在家，摘了南瓜回家砍成菜。
可是摘南瓜时，被老农阿昌发现。
最终，阿昌带阿根去看了南瓜花园，弘扬了爱护生态的思想。
2.2 课文分析•文章简笔画结构，情节贯穿始终；•文中有一定的对话，突出宣传生态环保；2.3 生字词•南瓜（gūa）、之间（zhī jiān）、指着（zhǐ zhe）、嚷嚷（rǎng rang）、阿昌（ā chāng）等。
3. 教学过程3.1 热身：制作南瓜卡片制作手工南瓜卡片，让学生兴致高涨。
3.2 导入：带学生看瓜出门到周围环境搜寻南瓜，让学生发现和认识南瓜。
可以结合语文课的学情，引领学生去发现和观察自然。
3.3 讲解课文1.共读课文两遍，引导学生体会课文的情感和思想。
2.抓住重难点词，让学生记忆掌握。
3.分析文章结构，引导学生了解简笔画结构。
3.4 阅读理解1.听录音，回答问题，检测理解程度；2.论述课文中的情节和思想，并设计一些问题，让学生分组进行讨论。
3.5 创意输出让学生进行创作，提高学生的想象力和创造力。
1.学生拿来纸笔，自己设计一个南瓜花园的图案;2.分组创作视频或图片，展示生态环保的意义；3.打造趣味环保创意品。
4. 教学评价在教学中注意对学生语文素养的培养，包括语言能力、自我表达能力和自主学习能力。
同时，在教学过程中发现学生的问题，引导学生自我检漏和心灵净化。
5. 教学反思本次教学中，学习生字词不宜过度，应适度安排，否则会让学生学习兴趣下降。
在教学中，我们可以更注重方法，采用趣味活动形式，让学生在轻松中学习新知识，避免让学生产生学习负担。
北师大版小学二年级上册语文教案5篇
北师大版小学二年级上册语文教案5篇设计教案，有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力，为了大家学习方便，笔者特地准备了北师大版小学二年级上册语文教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!北师大版小学二年级上册语文教案1教学目标：1、会认15个生字，会写9个生字。
会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。
3、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。
4、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。
重点、难点：感受汉字的鲜活生命，准确领悟字义，把复杂的字形形象化、简单化的记住。
教学准备：多媒体课件，生字卡教学课时：2课时教学过程第一课时教学目标：1、会认15个生字，会写9个生字。
会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。
一、音乐渲染，切入主题1、课前三分钟的经典诵读《三字经》。
2、孩子们，你们真厉害，能背这么长的三字经了。
我们都知道，三字经是古代的一种蒙学读本，语言简练，有韵律感。
有个作家也采用三字经的形式，三个字三个字一块儿写成了一篇现代三字经。
这就是我们今天要学习的课文。
板书：神州谣。
齐读课题3、通过展开的动画方式出示中国地图和“中华人民共和国”等字，并放音乐《大中国》)师：瞧，这是什么?生：(中国地图)师：它像什么?生：(一只大公鸡)师：对，这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。
请你告诉全世界人民，我们的祖国叫做——课件出示“中华人民共和国”字体生：(中华人民共和国)师：再次热情的和祖国妈妈打招呼——生齐读：(中华人民共和国)师：祖国妈妈还有许多响亮的名字。
课件出示：(“神州”“华夏”)4、师介绍中华人民共和国的其他名字：神州、九州、华夏、中华华夏：早在公元前21世纪时，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。
北师大版小学二年级下册语文《儿子们》教案
家长反馈
孩子在家中的表现
了解孩子在家中是否能够运用 课堂上学到的知识，是否有积
极的学习态度。
对教师和课程的建议
收集家长对教师和课程的建议 ，以改进教学方法和课程内容 。
对孩子进步的观察
了解孩子在课程学习中的进步 情况，以及家长对孩子学习成 果的满意度。
参与家长会的态度
评估家长对家长会的参与度和 态度，以了解家长对学校和课
作业布置
巩固练习
布置相关练习题，让学生在家中复习巩固所学内容，同时鼓励学 生阅读相关主题的课外读物。
03
教学难点与重点
难点
理解课文中的比喻和抽象描写
《儿子们》这篇课文中有一些比喻和抽象的描写，对于二年级的 学生来说可能较难理解。教师需要运用生动形象的语言和实际例 子来帮助学生理解。
体会课文中角色的情感
北师大版小学二年级下册语文 《儿子们》教案
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握本课的生字、新词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解三个儿子不同的性格特点。
增强学生对家庭的责任感和归 属感，培养其家庭观念和家庭 美德。
02
教学内容与步骤
导入
激发兴趣 通过提问学生关于家庭和儿子的想法，引起学生的兴趣，为课文的讲解做铺垫。
课文讲解
深入解析
老师带领学生逐段解析课文，对文中的生词、难句进行解释，帮助学生理解文章内容。
课堂活动
互动参与
设计角色扮演、小组讨论等课堂活动，让学生积极参与，提高课堂活跃度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版二年级语文教案
北师大版二年级语文教案1
一、教学目标：
1、让学生学会关于体育的生字新词。
2、学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。
3、能自己做光荣榜。
4、能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。
二、教学重难点：
1、让学生学会本课的生字，新词。
2、自己制作光荣榜。
三、教学方法：
看图识字法、讨论法
四、教学准备：
搜集有关体育运动的名言，搜集你敬佩的运动员的资料。
五、教学过程：
第一课时
(一)导入新课。
1、谈话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动?现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。
2、让学生看图说说图中画了哪些运动项目?
3、说说图中的运动项目。
4、你喜欢哪种运动项目。
展示教学挂图
(二)教学认读生字
1、让学生借助拼音认读生字。
2、讨论：你准备用什么方法来记这些字?
3、自己试着认读生字。
4、说说自己记字的方法。
口头给生字组词。
(三)教学生字
1、教师出示生字卡片。
2、说说你在生活中哪里见过这个字?
3、注意让学生掌握：“炼”的写法。
4、指导学生书写生字。
说说自己认识的字。
5、小组讨论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字?
6、进行组词比赛。
出示生字卡片
(四)读词语
1、让学生结合挂图读词语。
2、教师评价。
3、学生自由读词语。
4、小组读。
个别读。
第二课时
(一)教学认一认的词语
1、教师评价
2、学生自己试着读词语。
3、把你喜欢的词语读给大家听。
4、教师点名让学生读词语。
(二)读一读
1、小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。
2、学生自己读这些关于体育运动的名言。
3、说说自己搜集到的体育名言。
4、说说你最喜欢哪一句。
出示幻灯片
(三)说说你做过哪些有趣的游戏?向同学们介绍它的玩法和规则。
1、注意引导学生组织好句子。
2、让学生互相评价。
3、教师评价。
4、学生说说自己做过哪些有趣的游戏?
5、把游戏的规则和玩法介绍给同学们。
6、告诉同学们你最喜欢哪种游戏?为什么?
(四)听老师讲《零的突破》的故事
1、教师讲《零的突破》的故事
2、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落?
3、你觉的他当时是怎样的心情?
4、说说你从中受到了什么教育。
第三课时
(一)做：“光荣榜”
1、给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。
2、让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。
给大家介绍一位你喜欢的运动员。
3、请你画出你最敬佩的运动员，你觉的他应该是什么样就画成什么样。
4、准备好你敬佩的运动员的资料。
(二)做“光荣榜”
1、教师点评学生制作的光荣榜。
2、小组合作制作光荣榜。
3、向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。
(三)制定一个锻炼计划
1、给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。
2、自己制定锻炼计划。
3、也可以邀请同学一起来参加。
(四)读一读
1、布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。
2、自己读运动歌谣。
3、引导学生自己试着编写运动歌谣。
第四课时
(一)复习
1、评价学生编写的运动歌谣。
2、展示自己编写的体育运动歌谣。
3、生生互评。
(二)读一读
1、让学生自读《奥林匹克旗帜》
2、让学生说说你可以为20XX年奥运会做些什么?
3、说你是怎样理解象征这个词的?
4、你知道哪些有关于奥运会的知识?
(三)自检
1、教师鼓励有进步的同学。
2、对每位同学的表现做出正确的评价。
3、回顾自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。
4、找出自己的不足，并在以后改进。
北师大版二年级语文教案2
一、【教材简介】
《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课文。
是以“体育”为主题的开放课文。
本课应使学生了解体育项目，学习和体育有关的生字新词，开展和体育有关的综合实践活动。
应该充分发挥信息技术在教学中的促进作用，创设各种有趣的情景，是学生在耳濡目染中，在无意注意的积累中认识事物，识记生字。
《体育世界》是一个开放的单元，与学生生活紧密相关，本单元教学内容可以整合为几个部分：
1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字新词，知道一些体育运动名称。
2、在认一认，读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育魅力。
3、利用办板报，做光荣榜等活动，培养学生收集处理信息的能力。
4、通过听故事，讲故事，制订锻炼计划等活动，增强学生的锻炼欲望。
二、【学生情况分析】
经过一年半的语文学习，学生已具有一定的阅读能力，喜欢学习汉字，能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的识记生字的方法。
他们活泼可爱，想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。
三、【教学目标】
1.运用灵活多样的方法，使学生兴趣盎然地认识本课17个字，并积极主动的综合运用所学的识字方法分析记忆字形，初步形成独立识字的能力。
2.通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。
3.利用信息技术，使学生在课堂上通过小组合作学习体育歌谣、词语，培养学生间的合作交流能力和意识。
四、【教学重难点】
1.了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。
2.注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。
3.培养学生自主识字能力，使识字过程扎实有效。
五、【教学过程】
(一)走进体育世界，学习生字新词
活动一：认一认
1.(课件出示书中的体育活动图片)你知道这些画面都是什么运动吗?
师引导学生在书中找出相应的词语读一读
2.学生自读书P54、55生词，划出生字，用自己的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。
3.扩展：你还想了解别的体育运动吗?
(课件)出示图，边看边欣赏。
活动二：演一演
游戏：我做你猜(课件出示词语，一学生做动作，另一学生猜词语)
活动三：读一读(课件出示有关体育运动的名言和歌谣)
【设计意图】
通过观察课件出示的图片，让学生整体感知体育运动及形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了学生的知识面，激发学生的创造性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了学生识记生字新词的兴趣。
(二)走进奥运赛场，学习生字新词
活动一：自读短文，练习独立识字。
(课件播放奥运会开幕仪式，将镜头停在高高飘扬的五环旗上)
1.认识五环旗。
课件展示五环旗。
师：你们看这是什么?观察旗帜，由什么组成?那你们知道它代表着什么意思吗?
自读短文《奥林匹克的旗帜》。
师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗?(理解象征的意思)
课件出示丁丁冬冬的话，简单回答。
2.小组交流识记生字新词的方法。
理解“比赛”一词。
活动二：看录像，学词语。
(继续播放录像，老师作解说)
1、学生观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。
2、课件出示词语，学生识记生字、新词。
活动三：听故事，学词语(课件出示中国参加奥运会图片)
1.师：你们知道吗?在大型的体育竞技中，运动员们不仅需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素质和坚强的意志力，才能赢得比赛。
在1984年曾经有一次比赛，他牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的比赛场面。
想听听这个故事吗?(课件奏起国歌，讲故事《零的突破》。
)
2.学生交流听故事的感受。