2014秋华师科学教育作业

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14秋季华师《学前儿童科学教育基础》

华师《学前儿童科学教育基础》在线作业
一、单选题
1. 下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（?）
A. 锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等
B. 气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”
C. 各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
D. 鸟类标本、?昆虫标本，儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
正确答案：C
2. 关于间接指导的论述中，错误的是（?）
A. 间接指导一般不直接干预儿童的探索过程
B. 间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供
C. 间接指导旨在让儿童实现“自我指导”
D. 间接指导仅适合于非正规性科学活动
正确答案：D
更多试题及答案+扣二四八三七零二三三四
3. 有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（?）
A. 了解灯的发展历史
B. 制作不倒翁
C. 了解基因工程
D. 学习用小剪刀、小锤子
正确答案：C
4. 在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（?）
A. 封闭性。

2014秋华南师范大学幼儿园活动设计与评价在线作业及满分答案-更新

2021秋华南师范大学〈〈幼儿园活动设计与评价?在线作业及总分值答案内容摘要：1.第1题〔〕年?纲要?的公布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容, 幼儿社会教育慢慢走向成熟.A.1998B.2001答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分: 2.02.第2题教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和〔〕等A....1.第1题〔〕年?纲要?的公布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义, 而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟.A.1998B.2001答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02.第2题教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和〔〕等A.教育成长观B.教育开展观答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03.第3题〔〕是我们对幼儿的教育兴趣的一个关键概念.A.教育时机B.教育时机答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04.第4题美国的教育家杜威及其实验学校反映了〔〕课程设计理念.A.结构主义B.实用主义答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.05.第5题目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要表达在：A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的开展,届丁质性评价.答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06.第6题幼儿园活动设计各环节的主要变化表达在A.活动目标、准备、过程及延伸的变化B.活动材料、活动过程答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07.第7题<p><spanstyle=font-family: 宋体;font-size:12pt;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-font-family:'TimesNewRoman';mso-font-kerning:1.0pt;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA欢环境的存在的时间维度可分为动态环境和〔静态环境〕</span></p>A.静态环境B.自然环境答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.08.第14题课程目标上确实立：要变知识本位为〔〕的生本关.A.儿童开展本位B.儿童成长本位答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09.第15题教育情境具有复杂性、独特性和〔〕的特点A.多样性B.单一性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010.第16题活动设计原那么是设计教育活动应当遵循的根本准那么,针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面：〔〕A.开展性原那么、活动性原那么与整合性原那么B.以幼儿的兴趣为最大原那么答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011.第17题活动内容与材料设计要领主要包括以下几个方面：A.活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应B.根据幼儿的兴趣随即选择活动材料答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012.第18题1.()年?纲要?的公布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟.A.1998B.2001答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013.第26题课程是一种()过程,而不只是特定知识体系的载体A.开展B.定性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014.第27题“悟〞的突出特点是理解的〔〕A.整体性B.全局性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.015.第28题〔〕对儿童的社会教育也有自己独到的见解,他的“天赋良心〞说把爱提到一个特别重要的地位,要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感〞.A.卢梭B.福禄贝尔答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.016.第29题幼儿园活动目标设计中目标定位不当表达在：A.知识化和技能化倾向；假、大、空现象B.不存在不适应情况答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.017.第30题幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在〔〕成认和关注幼儿的个体差异；但是〔〕往往用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前进行横向的比较.A.理论上；实践中B.理论上；原那么上答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.018.第31题幼儿园教育活动中,对活动目标的评价包括：A.活动目标的定位、活动目标的表述B.活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性；活动目标达成的程度答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.019.第32题“择〞包括判断和〔〕,是对各种模糊、可能性的决断.A.选择B.决定答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.020.第39题1.〔〕年?纲要?的公布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟.A.1998B.2001答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.021.第40题建构主义理论认为学习是学习者〔〕建构的过程A.积极主动B.消极被动答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.022.第41题教育活动的成败取决丁〔〕幼儿、环境以及治理四个主要因素A.幼儿园B.教师答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.023.第42题人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出〔〕等特点A.对环境的限制、治理B.典型化、个性化、生活化答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.024.第43题分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：A.种族经验、学科逻辑体系B.知识结构、学科逻辑答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.025.第44题()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论根底.A.尊重B.有所知答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.026.第8题档案袋评价是一种质的评价方式, 具有主观性,标准化的客观性较低,难以评定分数,缺乏有效的评定标准,只适用丁过程性评价,必须与其他的评价方式结合起来.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.027.第9题方案教学强调步骤性的学习过程.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.028.第10题理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么是健康活动的目标.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.029.第11题教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程. 教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作方案并灵活地执行.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.030.第12题生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理水平是健康活动的目标.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.031.第13题材料是活动的物质根底,幼儿正是通过感知操作材料进行学习,材料的多寡与优劣直接影响孩子的学习效果.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.032.第19题材料是活动的物质根底,幼儿正是通过感知操作材料进行学习,材料的多寡与优劣不会影响孩子的学习效果.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.033.第20题评价时不应成认和关注幼儿的个体差异,要用划一的标准评价不同的幼儿答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.034.第21题幼儿园的活动评价中,根据评价内容的不同可分为定性评价和定量评价.答案:错误题目分数：2此题得分：2.035.第22题评价时应成认和关注幼儿的个体差异,不要用划一的标准评价不同的幼儿答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.036.第23题活动设计是教师将教育理念具体化的过程.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037.第24题分科活动设计将科学知识加以系统化, 过分关注学科的逻辑体系,容易脱离儿童的生活经验,因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.038.第25题幼儿园教育活动评价依据评价的功能和用途可分为：单项评价和综合评价.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039.第33题当前,大多数幼儿园在开展综合主题活动, 但其也存在一定的局限性表达在：教师的知识和水平、幼儿教育机构、课程开发与实施的技能以及当今知识琐碎化.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.040.第34题幼儿园的活动评价中,根据评价的功能和用途可分为单项评价和综合评价.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.041.第35题方案教学强调学习活动对丁学生的意义性,主张强迫性的和索然无味的学习.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.042.第36题评价时应成认和关注幼儿的个体差异,要用划一的标准评价不同的幼儿.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.043.第37题喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验是健康活动的目标.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.044.第38题评价的目的是了解幼儿的开展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.045.第45题幼儿园活动设计目标的超载现象的原因包括有以下几方面：社会导向,家长压力, 以及教师专业开展中的一些列问题.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.046.第46题活动组织实施中不需要重视环境的作用和整合不同的教育资源.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.047.第47题活动设计是课程设计的一个组成局部.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.048.第48题能运用各种感官,动手动脑,探究问题是科学活动的目标.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.049.第49题活动设计反映课程设计理念.答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.050.第50题幼儿园的活动评价中,根据评价的功能和用途可分为个体评价、形成性评价和终结性评价.答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0。

6春华师《幼儿科学教育》在线作业

6春华师《幼儿科学教育》在线作业嘿，亲爱的同行们，大家好！今天我要和大家分享一篇关于幼儿科学教育的在线作业。

这可不是一般的作业哦，是咱们多年工作经验的结晶，让我们一起来看看吧！一、案例分析1.小明在科学区发现了一个有趣的放大镜，他拿着放大镜观察周围的事物，发现放大镜可以让物体看起来更大。

这时，老师应该怎么做？解答：老师可以引导小明进一步探索放大镜的奥秘，比如让他观察不同的物体在放大镜下的变化，或者让他尝试制作一个简易的放大镜。

2.小红在户外活动时发现了一只蝴蝶，她兴奋地告诉老师：“老师，蝴蝶飞得好漂亮！”老师应该如何回应？解答：老师可以赞美小红的观察力，并引导她进一步观察蝴蝶的外形、颜色、飞行特点等，或者让她尝试模仿蝴蝶飞行的样子。

二、教学设计1.请设计一节关于“水的秘密”的幼儿科学教育活动。

解答：活动名称：水的秘密活动目标：（1）让幼儿了解水的基本特性；（2）培养幼儿的观察、实验和探究能力；（3）激发幼儿对科学的兴趣。

活动准备：（1）实验材料：水、冰块、水杯、吸管、色素等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。

活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注水的不同形态；（2）实验一：观察水的流动，了解水的无色、无味、透明等特性；（3）实验二：观察冰块融化，了解水的固态、液态、气态之间的转化；（4）实验三：探索水的张力，让幼儿感受水的神奇；2.请设计一节关于“植物的生长”的幼儿科学教育活动。

解答：活动名称：植物的生长活动目标：（1）让幼儿了解植物生长的基本过程；（2）培养幼儿的观察、记录、分析能力；（3）激发幼儿对植物生长的兴趣。

活动准备：（1）实验材料：各种植物种子、花盆、土壤、水等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。

活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注植物的生长过程；（2）实验一：观察种子发芽，了解植物生长的初始阶段；（3）实验二：观察植物的生长，了解植物生长过程中需要的水、阳光、空气等；（4）实验三：记录植物生长数据，分析植物生长的规律；三、教育心得1.在进行幼儿科学教育时，我们应该注重培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，让他们在探究中发现科学的奥秘。

华南师范大学《科学教育》在线作业题库(16)及满分答案-更新

华南师范大学《科学教育》在线作业题库（16）及满分答案1．第5题从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。

A.提出问题B.作出假设C.获得证据D.推理判断答案:A标准答案：A题目分数：1.02．第6题按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.终结性评价答案:B标准答案：B题目分数：1.03．第7题关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（）。

A.关于客观事物的特点及其关系的知识B.关于“做什么”的知识C.包括对事实、事件等信息的表达D.包括对规则的表达答案:B标准答案：B题目分数：1.04．第8题“现象——问题（猜想、假设)——实验——验证——归纳概括——结论——应用”的教学结构，属于（）。

A.规律性知识学习B.概念性知识学习C.方法学习D.事实性知识学习答案:A标准答案：A题目分数：1.05．第9题人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。

A.观察法B.定性实验法C.定量实验法D.描述法答案:A标准答案：A题目分数：1.06．第11题一朵菊花属于（）。

A.一朵单生花B.一个头状花序C.一朵雄性花D.一朵雌性花答案:B标准答案：B7．第26题法国教育部决定在全国幼儿园和小学开展“动手做”科学教育始于（）。

A.1986年B.1964年C.2003年D.1999年答案:D标准答案：D题目分数：1.08．第27题在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。

A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设B.提出可能通过科学探究解决的问题C.针对探究目的和条件，选择合适的方法D.理解提出问题对科学探究的意义答案:A标准答案：A题目分数：1.09．第28题学习花的结构时，不合适作学材的是（）。

A.桃花B.菊花C.油菜花D.洋紫荆花答案:B标准答案：B10．第38题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？（）A.杜威C.皮亚杰D.维果茨基答案:B标准答案：B题目分数：1.011．第39题属于物质科学领域的核心概念的是（）。

17春秋华师《幼儿科学教育》在线作业

华师《幼儿科学教育》在线作业一、单选题〔共15 道试题,共30 分.〕1. 让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用____.A. 实验法B. 散步和采集C. 种植和饲养D. 观察法正确答案：2. 引导儿童观察周围常见的个别自然物<动植物和无生命物质>的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合____.A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班正确答案：3. 谁曾说过:"儿童就是科学家"？____A. 艾利康宁B. 乌索娃C. 福辽利娜D. 皮亚杰正确答案：4. 幼儿科学技术玩具一般应____.A. 写实B. 夸张C. 拟人D. 自动化正确答案：5. 引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征与用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于____.A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班正确答案：6. 《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容,一般采用____.A. 集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 家庭活动正确答案：7. 下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？〔〕A. 乐学B. 会学C. 会思D. 会用正确答案：8. 〔〕认为知识是头脑中经验模式和认知图式A. 皮亚杰B. 维果斯基C. 赞科夫D. 斯金纳正确答案：9. 西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？____A. 《地球词言》B. 《百家姓》C. 《幼学琼林》D. 《急就篇》正确答案：10. 1935年,雷震清副教授的〔〕出版,这是我国第一本幼儿科学教学法.A. 《幼稚园科学》B. 《幼稚园的自然》C. 《幼稚园常识》D. 《幼稚知识普与》正确答案：11. 1924年,谁在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心"？A. 张雪门B. 陶行知C. 陈鹤琴D. 张宗麟正确答案：12. 下面哪个不是物理现象？____A. 力和运动B. 光和颜色C. 热和温度D. 淀粉变色正确答案：13. 〔〕曾说过："儿童就是科学家"？其意即是儿童天生就对世界充满强烈的好奇心,渴望探索和了解世界.A. 艾利康宁B. 乌索娃C. 福辽利娜D. 皮亚杰正确答案：14. 1989年,我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》.A. 《幼儿园教育指导纲要》B. 《幼儿园管理条例》C. 《幼儿园规程》D. 《有关幼儿园教育的几点说明》正确答案：15. 发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于〔〕A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班正确答案：华师《幼儿科学教育》在线作业二、多选题〔共25 道试题,共50 分.〕1. 幼儿学习自编口述应用题通常有〔〕A. 按活动内容编题B. 看图编题C. 自由编题D. 按玩具所设置情境编题正确答案：2. 计数活动的结构在动作方面主要包括〔〕A. 头的动作B. 眼睛的动作C. 手的动作D. 语言动作正确答案：3. 过去通常把数学课分为〔〕A. 综合型B. 复习型C. 个别型D. 集体型正确答案：4. 培养幼儿对数学的兴趣教师应注意〔〕A. 内容要适合幼儿水平B. 方法要能引起儿童积极的思维活动C. 时间不超过3分钟D. 多种多样的直观材料正确答案：5. 按比较的性质可分为〔〕A. 对应比较B. 非对应比较C. 简单的比较D. 复杂的比较正确答案：6. 幼儿数学教学中的教学游戏有____.A. 情节性的数学教学游戏B. 操作性的数学教学游戏C. 运用各种感官的数学教学游戏D. 口头数学教学游戏正确答案：7. 5--6岁幼儿能够〔〕A. 用数群加减B. 用表象加减C. 用具体实物加减D. 用动作加减正确答案：8. 4--5岁儿童可以〔〕A. 用数群进行加减B. 自己动手将实物合并C. 自己动手将实物取走D. 逐一计数加减正确答案：9. 量可以分为〔〕A. 不连续量B. 连续量C. 数量D. 测量正确答案：10. 复习巩固对平面图形认识的方法有〔〕A. 图形分类B. 寻找图形C. 拼图活动D. 折叠活动正确答案：11. 分类的意义有____.A. 能帮助幼儿感知集合B. 是数数的前提C. 是形成数概念的基础D. 能促进幼儿分析、综合能力发展正确答案：12. 幼儿数学课的类型有?____A. 集体型的数学课B. 集体小组结合型的数学课C. 小组、个人结合型的数学课D. 个人型的数学课正确答案：13. 教幼儿用数的组成学习加减应注意〔〕A. 逐个数的教B. 加减结合教C. 口述应用题不用直观材料D. 总结口述应用题的三条件正确答案：14. 简单加减法存在着三个数群的关系是〔〕A. 等量关系B. 逆反关系C. 互补关系D. 函数关系正确答案：15. 幼儿学习自编口述应用题〔〕A. 不宜从理解抽象的应用题结构开始B. 应从描述和模仿开始C. 宜用小数量<4以内数〕开始D. 宜用大数量开始正确答案：16. 数的组成存在着相互联系的三种关系〔〕A. 等量关系B. 互补关系C. 互换关系D. 函数关系正确答案：17. 学习接数和倒数的常见方法有〔〕A. 卡片游戏B. 口头游戏C. 拍手游戏D. 智力游戏正确答案：18. 非对应比较可分为〔〕A. 单排比较B. 双排比较C. 不同排列形式的比较D. 连线比较正确答案：19. 幼儿早期学习计数,一般要经过〔〕A. 口头说数B. 按物点数C. 说出总数D. 辨认多数正确答案：20. 幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有____.A. 对应B. 计数C. 简单加减D. 自然测量等正确答案：21. 10以内加减教学的安排通常是〔〕A. 学习解答口述应用题B. 理解加减含义C. 利用数的组成学习加减D. 巩固对加减的认识正确答案：22. 计数活动是____.A. 有目的的B. 有手段的C. 有结果的D. 操作活动正确答案：23. 5-6岁儿童对集合的理解____.A. 开始具有简单的分类能力B. 初步理解集合和子集的包含关系C. 能按两种特征将集分成子集D. 能较好地理解集合和子集的包含关系正确答案：24. 守恒不仅有数守恒还有〔〕A. 长度守恒B. 面积守恒C. 容积守恒D. 大小守恒正确答案：25. 巩固10以内各数的组成知识常见的方法有〔〕A. 儿歌练习B. 操作练习C. 游戏练习D. 填空练习正确答案：华师《幼儿科学教育》在线作业三、判断题〔共10 道试题,共20 分.〕1. 学前儿童是0--3岁的个体.A. 错误B. 正确正确答案：2. 儿童学会计数的年龄是2岁左右.A. 错误B. 正确正确答案：3. 幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的.A. 错误B. 正确正确答案：4. 教幼儿学习数的组成要分合分开教.A. 错误B. 正确正确答案：5. 逐一加减就是用计数的方法进行加减运算.A. 错误B. 正确正确答案：6. 比较法一般只限于视觉比较.A. 错误B. 正确正确答案：7. 量的相对性是儿童的视觉获得的.A. 错误B. 正确正确答案：8. 3岁幼儿基本会加减运算.A. 错误B. 正确正确答案：9. 归纳法一般都在小班运用.A. 错误B. 正确正确答案：10. 幼儿学习加法要难于减法.A. 错误B. 正确正确答案：。

2014秋华师科学教育作业

作业1．第1题概念性知识的教学的特征是（）。

A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题“现象——问题（猜想、假设)——实验——验证——归纳概括——结论——应用”的教学结构，属于（）。

A.规律性知识学习B.概念性知识学习C.方法学习D.事实性知识学习答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。

A.观察法B.定性实验法C.定量实验法D.描述法答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。

A.水的容积B.草生长的高度C.水的酸碱度D.草生长的速度答案:C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题一朵菊花属于（）。

A.一朵单生花B.一个头状花序C.一朵雄性花D.一朵雌性花答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题学习花的结构时，不合适作学材的是（）。

A.桃花B.菊花C.油菜花D.洋紫荆花答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.07．第32题根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。

但无论怎样提出问题，都应该（）。

A.以学生已有的看法和经验为探究的起点B.以学生的学习目标为起点C.以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点D.以科学概念为起点答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08．第33题下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（）。

A.收集他人对特定事件或现象的看法B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释C.提出进一步探究的新问题D.组织结构化的探究活动答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.09．第34题科学探究的学习重点应当着眼于学生（）。

华师2014《幼儿园课程论》作业讲解

1．第1题在课程方案形成之前的评价目的是（）A.判断课程的成效B.诊断与修订课程C.了解目标的达成程度D.需求评估您的答案： D题目分数： 2.0此题得分： 2.02．第2题活动课程这类课程的组织方式是（）A.伦理组织法B.学科组织法C.心理组织法D.纵向组织法您的答案： C题目分数： 2.0此题得分： 2.03．第3题《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）A.韦卡特B.克伯屈C.杜威D.皮亚杰您的答案： B题目分数： 2.0此题得分： 2.04．第4题美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A.动作——映像——概念B.动作——图式——概念C.动作——映像——符号D.动作——图式——符号您的答案： C题目分数： 2.0此题得分： 2.05．第5题以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点（）A.过程化B.情感化C.情境化D.经验化您的答案： B题目分数： 2.0此题得分： 2.06．第6题选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）A.教育观B.儿童观C.性格特征D.知识水平您的答案： A题目分数： 2.0此题得分： 2.07．第7题教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。

”这样课程内容的是（）A.瑞吉欧教育体系B.蒙台梭利课程体系C.斑克街早期儿童教育方案D.海伊斯科普课程您的答案： A题目分数： 2.0此题得分： 2.08．第8题目标模式的指导思想是（）A.人本主义哲学B.认知主义C.实用主义哲学D.经验主义您的答案： C题目分数： 2.0此题得分： 2.09．第9题幼儿的学习特点是直接获取经验，这就要求幼儿园课程内容的选择要遵循原则是（）A.目的性原则B.生活化原则C.逻辑性原则D.整合性原则您的答案： B题目分数： 2.0此题得分： 2.010．第10题幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。

2014秋华南师范大学《幼儿科学教育》在线作业题库(3)及满分答案

2014秋华南师范大学《幼儿科学教育》在线作业题库（3）及满分答案内容摘要：1．第4题不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性B.注意稳定性C.时空宽广性D.媒体多样性答案:B标准答案：B题目分数：1.02．第5题以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()A.绳子B.秤C.直尺D.钟表答案:A标准答案：A题目分数：1.03．第6题家庭儿童科学教育具有...1．第4题不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性B.注意稳定性C.时空宽广性D.媒体多样性答案:B标准答案：B题目分数：1.02．第5题以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()A.绳子B.秤C.直尺D.钟表答案:A标准答案：A题目分数：1.03．第6题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()A.个别性,随机性,灵活性,潜移默化性B.个别性,潜移默化性,开放性,灵活性C.亲密性,开放性,潜移默化性,灵活性D.潜移默化性,联系性,随机性,灵活性答案:A标准答案：A题目分数：1.04．第7题幼儿学科学的动力是()A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果答案:A标准答案：A题目分数：1.05．第8题幼儿科学探索的过程是()A.从明确的问题开始的B.从对问题的假设开始的；C.从与物质材料的相互作用开始的；D.从观察和逻辑推理开始的。

答案:C标准答案：C题目分数：1.06．第9题科学发现室提供的材料应该是()A.易于操作的B.形象有趣的；C.结构简单的D.种类齐全的。

答案:A标准答案：A题目分数：1.07．第12题有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A.观察人体的外部结构及其功能B.认识大脑活动的机制和功能分区C.了解人的感觉器官及其作用D.知道人有生老病死答案:B标准答案：B题目分数：2.08．第13题关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（）A.学习内容统一、固定，由教师选择B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主答案:C标准答案：C题目分数：2.09．第20题教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A.教儿童如何探索B.与儿童同玩同乐C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性答案:D标准答案：D题目分数：1.010．第21题长期系统性观察主要在哪个年龄段进行().A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁答案:D标准答案：D题目分数：1.011．第22题"做中学"科学教育项目起源于()A.法国B.美国C.中国D.德国答案:B标准答案：B题目分数：1.012．第23题学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求答案:B标准答案：B题目分数：1.013．第24题幼儿科学教育是指()A.教师组织的以科学为内容的教学过程；B.幼儿自发的科学探索过程；C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。

华师本科春《教育科学研究法》作业及标准答案

华师本科2014春《教育科学研究法》作业及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：21．第2题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.02．第3题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.03．第4题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。

A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第5题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。

这是（）方法。

A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第14题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。

A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第15题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第16题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.08．第17题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第26题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第27题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.011．第28题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.012．第29题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第38题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014．第39题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.015．第40题（）指测量结果的准确性和有效性的程度。

华师在线教育学2014年秋满分作业

华师在线教育学2014年秋满分作业1．第1题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题在教学过程中，起主导作用的是A.校长B.教师C.班主任D.学生您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03．第3题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A.练习法B.讨论法C.实验法D.演示法您的答案：D题目分数：2此题得分：2.08．第8题在教学过程中处于主体地位的是A.校长B.教师C.班主任D.学生您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A.自主学习B.探究式学习C.合作学习D.分组学习您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011．第11题考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度C.考试分数D.试题区分度E.考试效度您的答案：A,B,D,E题目分数：4此题得分：4.012．第12题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论B.管理论C.因果论D.价值论E.应用论您的答案：A,C,D,E题目分数：4此题得分：4.013．第13题自主学习强调A.自我发现B.自我激励C.自我管理D.自我评价E.自我调节您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.014．第14题教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训C.入职培训D.年度培训E.岗前培训您的答案：A,B题目分数：4此题得分：4.015．第15题课程计划的基本内容有A.教材编写B.教学科目的设置及开设顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排E.学年考试安排您的答案：B,C,D题目分数：4此题得分：4.016．第16题教育目标是教育目的的下位概念您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.017．第17题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.018．第18题职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.019．第19题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.020．第20题开设哪些教学科目是课程计划的核心问题您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.021．第21题教学与智育既有联系又有区别。

华师2014教育学期末大作业

论述影响课程的主要因素。

学校课程受多种因素的影响，从课程发展史和当代各国所进行的课程改革来看，最主要的受社会需求、科学知识的进步和儿童身心的发展三方面制约。

（1）社会需求这里所谓社会是社会结构，它包括政治经济发展，社会意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置，课程的内容有着不同程度的影响，学校课程是这些社会因素综合作用的结果。

这些社会因素对课程的共同需求主要体现在：对培养新的劳动者和新的政治继承人的需要；对更新课程内容的要求；对课程设计思想的影响。

但社会因素对课程的需求往往不是直接对应的，而是通过教育方针、政策、有关课程的法规等中间环节或手段来实现的。

（2）科学知识的进步人类积累的科学知识是课程的重要源泉。

课程内容总是从人类积累的知识总和中，根据一定的标准精选出来的，体现着人类科学知识的基本要素和精华。

自然科学的形成和发展，对学校课程的完善和发展有很大的影响。

主要表现在：自然科学的发展影响着课程设置的水平、性质和特征；自然科学发展的历史顺序与普通学校开设的课程科目基本是同步的；自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的方向、内容、结构和形式都有显著影响。

在社会科学方面也有类似情况；科学知识的分类对学校的课程内容，尤其是课程设置有着重大的影响。

（3）儿童身心的发展课程是要学生掌握并促进其身心健康发展的，所以就必须是学生能够接受的，适合学生身心发展需要的。

学生身心发展的需要和可能、原有知识基础和能力发展水平、年龄特点等等，都是影响课程的重要因素。

其制约性主要表现在三个方面：对课程目标的制约。

不同学段由于儿童身心发展特点不同，其课程目标也各异；对课程设置的制约。

学者们的长期研究认为，个体发展有六个方面的共同需在：认识活动的需要、价值定向活动的需要、操作活动的需要、社会交往的需要、审美活动的需要、体力活动的需要。

课程设置不仅反映社会需求和科学知识发展情况，也要反映个体的这种共同需求。

因此，任何时代，任何国家所设计的课程体系中几乎都自觉或不自觉地包含了上述六个方面的内容；对教材编制的制约。

华师网院_教育科学研究方法93分作业

华师网院_教育科学研究方法93分作业1．第1题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题（）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。

A.集中量数B.差异量数C.标准分数D.T分数答案:B您的答案：A题目分数：3.0此题得分：0.05．第15题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第16题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第17题（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。

A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.08．第18题在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第19题对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是A.填空题B.选择题C.判断题D.分析题答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.010．第25题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.011．第26题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.012．第27题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B 题目分数：3.0此题得分：3.013．第28题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。

2014年春华南师范大学《科学教育》复习题

2014年春华南师范大学《科学教育》复习题单选题在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况，看他们在哪些环节和问题上有困难，在哪些地方有误解。

这种评价称之为（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:B近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。

A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:A科学素养的四个维度有( )。

A.科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B.科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C.科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D.科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系答案:C1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。

A.路培琦B.刘默耕C.章鼎儿D.沈人骅答案:B情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。

A.抛锚式教学B.问题解决C.课题研究D.社会文化答案:A课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。

A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:B（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。

A.布鲁纳B.维果茨基C.皮亚杰D.奥苏贝尔答案:A在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

A.科学方法B.科学技能C.科学思维D.科学知识答案:D科学探究的学习重点应当着眼于（）的提高。

A.探究的操作方法B.探究的操作技能C.探究的操作方法和操作技能D.学生的基本科学素养答案:D温州市实验小学的（）指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。

2014年秋华师现代教育思想

1．第1题蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的_________思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。

A.生活教育B.自由教育C.五育并举D.五智并举您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题___________颁布的《公民道德建设实施纲要》标志着我国公民教育的体系建设进入一个新的发展阶段。

A.1998年B.2001年C.2005年D.2010年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题2000年4月，在塞内加尔达喀尔召开了世界教育论坛，会议通过了____________。

A.《达喀尔行动纲领》B.《2000年行动纲领》C.《全民教育行动计划》D.《2000年全民教育目标》您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题京师同文馆和___________是近代实施实践教育的典型代表。

A.天津水师学堂B.上海机器学堂C.湖北自强学堂D.福建船政学堂您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题____________是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。

A.PBL教学法B.TPR教学法C.项目教学法D.案例教学法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题1970年，保罗？朗格朗的著作___________明确提出了终身教育的思想。

A.《终身教育概论》B.《终身教育引论》C.《学会学习》D.《学会生存》您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题_________是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

A.分析能力B.想象能力C.理解能力D.创新能力您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题1896-1903年，杜威在________附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。

2014年上半年西华师范大学高等教育自学考试《学前儿童科学教育》试卷答案

1．通过学习本课，使学生了解青蛙是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。
2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。
3．要求学生会查阅书刊及其他信息源；
二、重点难点
重点：了解青蛙为什么会变色
二、简答题
6、科学活动是为了认识自然，技术活动则是为了利用和改造自然；科学活动的结果是发现新的认识，
而技术活动的结果是创造新产品；科学活动回答的是“是什么”、“为什么”的问题，
而技术活动回答的是“做什么”、“怎么做”的问题；科学活动把实践上升到理论，
技术活动则是将理论应用到实践中；科学活动把个别现象上升到一般原理，技术活动将一般原理应用于个别问题。
9、三种 (1)正规性科学活动；(2)非正规性科学活动；(3)偶发性科学活动。
10、科学游戏在学前儿童科学教育中的意义：
(1)游戏是学前儿童的基本活动形式，儿童喜爱游戏，乐于参与，在游戏中，儿童反复进行有趣的游戏性操作活动，易于巩固已有的科学知识，培养对科学的兴趣。
(2)儿童进行科学游戏时，体、脑共同活动，既感到有趣、轻松愉快，又减轻了智力负担，有利于身心健康和智力的发展。
师：那么青蛙为什么会变色呢？
生：保护自己
师：青蛙与环境相适应，可以随环境而改变身体的颜色。变色不仅为了保护自己，还可以通过变色来传递情感和信息，和同伴沟通。
（三）举例：你还知道哪些生物是用保护色这种方式来保护自己的？
生：变色龙
师：可能大家平时不太注意收集这方面的信息和资料，希望通过本节课的学习，大家在生活中能用科学的眼光观察周围的生活。老师已经收集到了一些资料。

年华师五份教育科学研究法满分作业

1．第1题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。

A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题中数属于什么量数？（）A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.07．第7题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.08．第8题（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。

A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.09．第9题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。

A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第10题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。

B.选择偏差C.实验安排的反作用效果D.多重实验处理的干扰答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.011．第11题（）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。

A.集中量数B.差异量数C.标准分数D.T分数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.012．第22题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.013．第23题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.014．第24题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.0什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.016．第26题（）被誉为我国最早的一部教育文献。

华师在线科学教育作业标准答案

１．第１题通常说的“公平实验”指的是( ）。

A.改变实验的条件,保持实验的结果相同ﻫB.不改变实验中的任何变量Ｃ.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果Ｄ.在实验中同时改变多个变量,观察实验的结果答案:Ｃ您的答案：C题目分数：2.０此题得分：2.０２.第2题发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响?A．维果茨基B.杜威ﻫC.皮亚杰D.罗杰斯答案:C您的答案：C题目分数:2．０此题得分：2.0３.第３题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论?（ ) Ａ.杜威B.布鲁纳ﻫC.皮亚杰ﻫＤ.维果茨基ﻫ答案:B您的答案：Ｂ题目分数：２.０此题得分：2．0４．第４题被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（)。

ﻫA．结构主义理论B．建构主义理论ﻫC.人本主义理论ﻫＤ．唯物主义理论ﻫ答案:B您的答案:C题目分数：２．0此题得分:0．05.第5题从探究式教学的角度来看，探究的基础是( )。

ﻫA.提出问题B.作出假设ﻫＣ.获得证据ﻫD.推理判断答案:A您的答案：A题目分数:2.0此题得分：2.0６.第6题一位厨师煲汤之后会先行品尝,调整汤的咸淡，直至满意时才会端给顾客享用。

这个过程属于哪种评价类型?（）A．诊断性评价B.形成性评价C.相对评价ﻫD.绝对评价ﻫ答案:B您的答案:A题目分数:2.0此题得分:０.07.第7题“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中,因变量是（）。

A．温度Ｂ.霉变情况C.湿度ﻫD.面包体积ﻫ答案:B您的答案:B题目分数:２．０此题得分:2.０8.第8题“生物需要能量和营养物质,为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。

这个核心概念属于哪个领域?（）ﻫＡ.生命科学ﻫB.物质科学ﻫＣ.地球与空间科学ﻫD.科学的性质ﻫ答案：Ａ您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0．０9.第９题在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前,为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于( ）。

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