精品资源共享课程建设项目申请书

教学资源建设项目申请

教学资源建设项目申请尊敬的项目审批部门名称：您好！随着教育事业的不断发展和进步，教学资源的质量和丰富程度对于提高教学效果、促进学生全面发展的重要性日益凸显。

为了更好地满足我校师生的教学需求，提升教学质量，我们特提出本次教学资源建设项目申请。

一、项目背景目前，我校在教学资源方面存在着一些亟待解决的问题。

首先，部分教材内容陈旧，无法及时反映学科领域的最新发展动态，导致学生获取的知识相对滞后。

其次，教学辅助资料如课件、案例、习题库等数量不足，且质量参差不齐，难以满足不同层次学生的学习需求。

再者，多媒体教学资源如教学视频、在线课程等较为缺乏，无法充分发挥现代信息技术在教学中的优势。

此外，现有的教学资源缺乏系统性和整合性，各个学科之间的资源共享和协同利用程度较低。

二、项目目标本项目旨在通过整合和优化现有教学资源，开发新的高质量教学资源，建立一个完善、系统、便捷的教学资源库，以提高教学资源的利用效率，促进教学质量的提升。

具体目标包括：1、更新和完善教材体系，确保教材内容的前沿性和实用性。

2、丰富教学辅助资料，涵盖各个学科和课程，满足不同学生的个性化学习需求。

3、制作一批优质的多媒体教学资源，如教学视频、在线课程等，提高教学的趣味性和吸引力。

4、建立教学资源共享平台，促进学科之间的资源交流与共享，提高资源的利用效率。

三、项目内容1、教材更新与编写组织相关学科的专家和教师，对现有教材进行评估和修订，引入最新的学科知识和研究成果。

同时，结合我校的教学实际，编写具有本校特色的教材和教学参考资料。

2、教学辅助资料开发针对不同课程，开发配套的课件、案例集、习题库等教学辅助资料。

邀请具有丰富教学经验的教师和行业专家参与，确保资料的质量和实用性。

3、多媒体教学资源制作利用现代信息技术，制作一批高质量的教学视频、动画演示、虚拟实验等多媒体教学资源。

这些资源将涵盖重点课程和难点知识点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4、教学资源共享平台建设搭建一个教学资源共享平台，实现教学资源的分类存储、检索和下载。

省级精品资源共享课程建设项目申报书.doc

附件7
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安财经学院
课程学校西安财经学院
课程名称高等数学（经管类）
课程类型■公共基础课 □专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称理学
所属二级学科名称数学
课程负责人
填报日期2014年5月
陕西省教育厅制
二○一四年四月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。

2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。

省级精品资源共享课程建设项目申请报告书

省级精品资源共享课程建立工程申报书
〔本科〕
推荐单位建筑科技大学
课程学校建筑科技大学
课程名称土力学与根底工程
课程类型□公共根底课□专业根底课■专业课□其他
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称土木类
课程负责人志焱
填报日期2015年4月28日
省教育厅制
2015年1月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。

2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3．有可能涉密和不宜大围公开的容不可作为申报容填写。

4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队〞表格中签字。

5．“8．承诺与责任〞需要课程负责人本人签字，课程建立学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建立
4．课程容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。

省级精品资源共享课程建设项目申报书范文版

省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位
课程学校
课程名称水工艺设备基础
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其他所属一级学科名称工学
所属二级学科名称土木类
课程负责人卢金锁
填报日期年月
xx省教育厅制
年月
填写要求
．以文档格式如实填写各项。

．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

．课程团队的每个成员都须在“．课程团队”表格中签字。

．“．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

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精品课建设立项申请书模板

精品课程建设立项申请书一、项目名称：XXXX精品课程建设项目二、项目负责人：XXXX三、所在单位：XXXX四、项目背景与建设意义：随着我国教育事业的蓬勃发展，精品课程建设已成为提高教学质量、培养高素质人才的重要途径。

本项目旨在通过建设一门具有较高学术水平、严谨教学态度、创新教学方法的精品课程，提升我国在该领域的教育水平和人才培养质量。

课程名称：XXXX课程类别：XXXX所属学科：XXXX五、建设目标与内容：1. 建设目标：（1）提升课程教学质量，使课程在国内同类课程中具有较高的声誉和影响力。

（2）培养学生的创新能力和实践能力，提高毕业生在就业市场上的竞争力。

（3）推动学科发展，为我国在该领域的发展做出贡献。

2. 建设内容：（1）编写精品教材：结合国内外最新研究成果，编写一本具有较高学术水平和实用性的教材。

（2）优化教学大纲：根据行业发展需求，调整和优化教学大纲，确保课程内容的先进性和适用性。

（3）改进教学方法：采用案例分析、讨论式教学、实践教学等多元化教学手段，提高学生的参与度和学习效果。

（4）加强师资队伍建设：选拔优秀师资，加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（5）完善教学设施：配置先进的教学设备和资源，为课程建设提供有力支持。

六、项目实施方案：1. 项目负责人负责整体项目的组织和管理，确保项目按计划推进。

2. 组织教师参加相关培训，提高教学水平和科研能力。

3. 开展教学改革和研究，不断优化教学内容和方法。

4. 定期组织教学质量评估，确保教学质量持续提升。

5. 加强与企业、科研机构的合作，推动产学研一体化发展。

七、项目预算与资金需求：1. 教材编写与印刷费用：XXX元2. 师资培训费用：XXX元3. 教学设备购置费用：XXX元4. 教学改革与研究费用：XXX元总计：XXX元八、项目预期成果：1. 形成一套具有较高学术水平和实用性的教材。

2. 提高课程教学质量，获得国内同行的认可和好评。

区域级优质资源共享课程申报书

区域级优质资源共享课程申报书一、项目背景当前，区域内的教育资源如课程教材、教学方法等在学校之间并没有得到充分的共享和共同利用。

这导致了很多学校资源的浪费，无法实现资源优势互补，对于优质教育资源的管理也存在一定的困难。

因此，我们拟申请推动区域级优质资源共享课程的开发和实施。

二、项目目标1. 实现区域内优质资源的充分共享和共同利用，提高教学效果和资源利用率；2. 促进学校间的合作与交流，为教师和学生提供更多研究和成长的机会；3. 建立起区域级资源共享平台，提供便捷的资源获取和应用途径。

三、项目内容1. 收集和整合区域内各学校已有的优质教育资源，包括课程教材、教学设计、教学资料等；2. 开发和设计共享课程，根据学科特点和教育需求，结合不同学校的资源优势，制定课程内容和研究目标；4. 推广和宣传资源共享课程，在区域内的学校开展培训与交流活动，提高教师和学生对于共享资源的认知和应用能力。

四、项目实施计划1. 第一阶段（6个月）：收集和整合教育资源，建立区域级资源共享平台；2. 第二阶段（12个月）：开发和设计共享课程，进行试点推广；3. 第三阶段（18个月）：推广共享课程，组织培训和交流活动；4. 第四阶段（24个月）：总结经验，评估效果，并进行调整和改进。

五、预算本项目预计总投资为XXX万元，主要用于开发共享平台、课程设计与开发、培训与推广以及项目管理等方面的费用。

六、风险评估1. 技术风险：开发共享平台可能面临技术难题，需要确保平台的安全性和稳定性；2. 人员配备风险：需要招聘具备相关技能和经验的人员，确保项目顺利实施；3. 接受度风险：需要充分宣传和推广项目，提高教师和学生对于资源共享的接受度和使用率。

七、项目评估与效果预期1. 对于学校：提高教学质量和效果，减轻教师教学负担，提供更多优质教育资源和研究机会；2. 对于教师：拓宽教学资源和教学方法，提高专业发展和教学能力；3. 对于学生：多样化的研究方式和资源，提高研究效果和兴趣。

学校教学资源共享计划申请

学校教学资源共享计划申请尊敬的负责人：我自愿申请学校教学资源共享计划，希望为学校的教育事业做出积极贡献。

通过共享教学资源，我们可以为学生提供更全面、优质的教育环境，培养他们的综合素质和创新能力。

本申请书将详细描述我个人对学校教学资源共享计划的认识和承诺。

1.背景与原因在当前教育体制下，学校教学资源的配置往往存在不均衡的问题。

一部分学校拥有丰富的教育资源，而另一部分学校则面临资源匮乏的困境。

这样的不平衡导致了优质教育资源未能充分发挥其应有的价值，损害了广大学生的教育权益。

我深刻意识到教育资源共享的重要性，同时也认为学校是一个共同的教育平台，应该实现资源的共享。

通过共享，可以提高整个学校的教育教学质量，同时也可以弥补资源分配不均衡带来的差距。

以此为基础，我决定积极参与学校教学资源共享计划，为学校和学生做出努力。

2.申请内容（1）教学课件共享我将主动将自己所制作的优质教学课件对外共享。

这些课件经过精心准备，内容准确、完整、易于理解，并融入了一些互动元素，能够激发学生的学习兴趣。

我相信这些课件将对其他教师的教学工作起到积极的促进作用，帮助更多学生理解和掌握知识。

（2）教学资源共享平台建设我计划利用自己的专业知识和技能，为学校建设一个在线教学资源共享平台。

通过这个平台，教师可以上传和下载各类教学资源，包括教案、试题、练习等。

同时，学生也可以通过平台获取到更多有价值的学习资料，丰富自己的知识储备。

我相信，这个平台的建设将为学校带来更多的教育资源，并促进教学工作的全面发展。

3.个人能力与贡献我具备以下能力和经验，可以为学校教学资源共享计划做出积极贡献：（1）丰富的教学经验：我在教育领域从业多年，积累了丰富的课堂教学经验和管理经验，能够制作出高质量的教学资源。

（2）熟练的技术能力：我对网络技术和教学辅助工具非常熟悉，能够独立开发和维护教学资源共享平台。

（3）团队合作能力：我注重团队合作，并具备较强的沟通与协调能力，能够与其他教师积极合作，共同推进教学资源共享计划的实施。

高等学校精品资源共享课申报书

2．学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；
3．学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用；
课程负责人签字：
学校公章：
日期：
7．项目经费预算
序号
经费开支科目
经费预算金额（万元）
1
课程建设费
教学方案设计
教学实践组织
全程教学录像
课例、案例征集
数字课程制作
2
数字课程维护升级费
3
调研差旅费、研讨会议费
4
专家咨询费、论证费、资料费
合计
8．学校专家组审核意见
（盖章）组长签字：
年月日
9.学校审核意见
（盖章）学校领导签字：
年月日
4．课程内容
课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排（需系统设计教与学的环节、合理分配教学时数，创新创业教育训练的内容不少于课程总学时的1/3。）
5．课程资源
资源特色
基本资源清单
拓展资源清单及建设使用情况
6．承诺与责任
1．学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；
1．
课程负责人情况
基本情况
课程负责人
性别
出生年月
最终学历
专业技术职务
学位
行政职务
所在学院
电话
邮箱
研究方向
教学情况
近五年来讲授的主要课程、承担的实践性教学、主持的教学研究课题、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文、获得的教学表彰/奖励、主编的规划教材（各不超过五项）
学术研究
近五年来承担的学术研究课题、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文、获得的学术研究表彰/奖励（各不超过五项）。

高等教育精品资源共享课程建设申报书

附件4
江苏省成人高等教育精品资源共享课程建设
申报书
学校名称苏州科技大学
课程名称美国文学
课程层次□高起专□高起本专升本
课程类型□公共基础课□专业基础课专业课
课程基础校级精品□省级精品
所属一级学科名称外国语言文学
所属二级学科名称英语
课程负责人杨建玫
申报日期2018.12.18
江苏省教育厅制
填写要求
1. 本表限用A4纸双面打印。

2. 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3. 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4. 课程所属学科按教育部规定的方式分类：本科专业按照《普通高等学校本科专业目录》（教高﹝2012﹞9号）填报，专科专业按照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》（教职成﹝2015﹞10号)填报。

5. 本表中填写内容可以根据情况进行扩充；本表有关统计内容截止时间为2018年8月31日。

1．课程负责人
2．课程团队
3．教学理念与课程设计
4. 课程建设规划
5．课程基础及教学资源
6．自编教材
7.学校政策支持
8．承诺与责任。

省级精品资源共享课程建设项目申报书

课题来源
(一)模拟电子技术基础课程建设 “模块化”方案与评估体系研究 (二)模拟电子技术基础精品课程 (三)电子信息类专业本科生工程素质培养新模式的探索与实践
延安大学
延安大学陕西高等教育教学改革研究
项目
年限 2003.7—2004.6
2006.7—2008.6 2013.8—2015.7
本人所起作用项目主持人
课程称号年份
原省级精品课程负责人
现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类
别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、
实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、
来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研
教学改革与研
究
下的 CDIO（构思—Conceive、设计—Design、实现—Implement 和运作—Operate）教学模式分析及其在电子信息类工科学生工程素质培养应用的适切性研究。构建以 “改变学习方式”为目的、以 “项目”为载体、以“任务驱动”为手段的、有利于工程素质培养的“层次递进、项目导向”实践教学新模式。
术
研
不平衡电压保护
究
(四)基于 89C55 的多功能心脏微计算机信息 2008 年第 7－1 期第一作者
程控刺激仪设计
(五)基于 SPCE061A 的语音手
信息技术
2012 年第 10 期第一作者
动双控制开关的设计
三、获得的学术研究表彰/奖励
奖励名称（一）延安市科学技术奖
获奖等级二等奖
授予单位获奖时间署名次序延安市 2010 年 10 月第二完成人人民政府

省级精品资源共享课程建设项目申报书

省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称水工艺设备基础
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称土木类
课程负责人卢金锁
填报日期2014年5月
陕西省教育厅制
二〇一四年四月
1 / 20
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。

2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

1．课程负责人情况
2 / 20
3 / 20。

XX大学精品资源共享课程建设项目申报书

XX大学
精品资源共享课程建设项目申报书
推荐单位（盖章）
课程名称
课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称
所属二级学科名称
培养层次：□本科□高职
课程负责人
填报日期
教务处制
填写要求
1、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，宋体正文，小四号字体；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

2. 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3. 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

4. 课程团队的每个成员都须在“2、课程团队”表格中签字。

一、课程负责人情况
二、课程团队
三、课程建设
四、课程内容
五、课程资源
六、课程评价
七、学校政策支持
八、审核意见。

山西省高等职业院校精品资源共享课申请报告书

.附件：省高等职业院校精品资源共享课申报书申报学校：财贸职业技术学院课程名称：导游带团所属专业大类名称：旅游大类所属专业类名称：旅游管理所属专业名称及代码：旅游管理640101课程负责人：志宇课程主要成员（限4人）：课程网址：填报日期：省教育厅高等教育处制二〇一三年六月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大围公开的容不可作为申报容填写。

1.课程负责人情况2．课程团队3．课程建设2）课程设计的思路按照导游工作过程，以岗位分析和具体工作过程为设计基础，涵盖导游带团活动的全过程，设计课程容与顺序，模式为：项目→任务→教、学、做一体化。

课程的设计体现了高职院校人才培养的目标和特色，加强了实践教学环节，探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式，把课程建设的过程作为深化教学容、教学方法、教学手段改革和提高教学质量的一个重要过程。

《导游带团》课程的开发由我们与国中旅国际旅行社、荣国旅国际旅游公司、乔家大院景区联合开发，通过企业专家研讨会，进行导游岗位职业分析，形成实际工作任务；按照任务的相似性和复杂程度归纳出典型工作任务，形成职业能力标准和行动领域；根据学生认知规律及其职业成长规律递进重构行动领域转换为学习领域；按照完整思维及职业特征，根据现场模拟导游学习领域的工作过程的完整性和重点培养学生职业综合能力的要求构建学习领域，设计学习任务。

3、对专业建设与发展的定位与作用《导游带团》是旅游管理专业的一门核心课程，它对应的是导游这一就业岗位，该课程的建设和讲授旨在缩短学生在岗位上的适应期，尽快进入工作状态。

《导游带团》课程的建设可以完善旅游管理专业的核心课程体系，使专业的人才培养更加贴近行业和企业的需要，为地方经济服务。

4．课程容5．课程资源6．课程评价7．学校政策支持8．承诺与责任9．学校推荐意见。

省级精品资源共享课程建设项目申报书

省级精品资源共享课程建设项目申报书任务：1.工业企业总体规划课程设计，5届总人数300；2.工程管线设计实验，5届总人数300；3.交通规划实，5届总人数50；4.交通规划课程设计，5届总人数50；5.毕业设计/论文指导，5届总人数20.主持的教学研究课题：1.“基于多目标规划的城市交通规划优化”（教育部人文社科基金项目，2016-2019）；2.“城市交通规划与设计中的可持续性问题研究”（陕西省社科基金项目，2015-2018）；3.“城市交通规划与设计中的公众参与研究”（西安市科技计划项目，2014-2016）。

作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：1.Yang QX。

Li Y。

Zhang JX。

“n of Urban Traffic ork Based on Multi-objective Programming”。

Journal of n Engineering。

2016.142(7): xxxxxxxx.2.Yang QX。

Zhang JX。

Li Y。

“Sustainability Assessme ntof Urban Traffic Planning and Design: A Review”。

Sustainability。

2016.8(3): 209.获得的教学表彰/奖励：1.2017年度___教学名师；2.2016年度陕西省高等教育教学成果奖；3.2015年度___本科教学质量优秀奖；4.2014年度___本科教学质量优秀奖。

主编的省部级及以上规划教材、获奖教材：1.《城市交通规划与设计》（陕西省“十二五”规划教材，2015年）；2.《工程管线综合规划与设计》（___优秀教材，2014年）；3.《交通规划与设计》（___精品课程建设教材，2013年）。

2．课程概述2.1 课程背景随着城市化进程的加快，城市交通问题日益突出，交通规划与设计成为城市建设的重要组成部分。

精品资源共享课建设项目验收申请书

教案或演示
文稿
共学时完成学时
作业
有□ 无□
参考资料
有□ 无□
教材
公开出版
有□ 无□
拓展资源
案例库
有□ 无□
试题库系统
有□ 无□
专题讲座库
有□ 无□
作业系统
有□ 无□
素材资源库
有□ 无□
在线自测/考试系统
有□ 无□
学科专业知识检索系统
有□ 无□
演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统
有□ 无□
其他
有□无□
项目批准编号
精品资源共享课建设项目
验收申请书
所属单位
项目名称
所属专业
课程类型□公共基础课□学科基础课□专业课□其他
项目负责人
大连海洋大学教务处制
2017年7月
基本
情况
课程介绍
有□ 无□
教学大纲
有□ 无□
教学日历
有□无□
基本资源
教学视频
视频个，含知识点个，覆盖教学内容的比例是
课程目标（从课程性质、课程任务及对学生Байду номын сангаас养要求的支撑等方面阐述）
课程的特色及应用效果
目前课程建设存在的问题
课程负责人签名：
年月日
学院审核意见
单位负责人（公章）：
年月日
专家评审意见
专家签名:
年月日
学校意见
公章：
年月日

职业教育精品资源共享课程建设申报书(附空白模板)

职业教育精品资源共享课申报书课程名称机械基础课程类型专业基础课所属专业大类名称机械加工所属专业类名称数控车工所属专业名称（专业课填写）牵头学校（盖章）机械工程高级技工学校联合单位课程负责人申报日期2016年11月22日填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。

五、“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设牵头学校盖章。

1.课程负责人情况2.课程团队3.建设基础与成效4.建设目标、思路及规划5.建设内容6.措施保障7.资金使用与管理8.承诺与责任注：“课程资源使用授权书”须包括以下内容：一、申报学校、申报课程名称，课程负责人和教师（录像等资源所涉及的教师）姓名，第三方制作者名称，由第三方制作的资源名称以及著作权归属情况。

二、授权书除前款内容外，需包括以下内容：1．各方同意，学校将课程资源作为学校该课程的基本资源之一，用于省职业教育精品资源共享课的申报，提交省职业教育课程建设平台。

如通过评审，各方同意该课程所涉及资源在省职业教育课程建设平台推送至全省职业院校校园网，向职业院校师生及社会学习者免费开放使用，使用期10年。

课程上网后，同意按照省职业教育精品资源共享课建设要求，及时更新资源。

2．鉴于省职业教育精品资源共享课基本资源公益性的使用目的，学校、教师及资源制作方各方不享有任何报酬和使用费。

3．学校、教师、制作方签名盖章。

附件3省职业教育精品资源共享课申报书课程名称课程类型所属专业大类名称所属专业类名称所属专业名称（专业课填写）牵头学校（盖章）联合单位课程负责人申报日期填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

山东省职业教育精品资源共享课程建设申报书

附件32016年山东省职业教育精品资源共享课申报书课程名称课程类型所属专业大类名称所属专业类名称所属专业名称（专业课填写）牵头学校（盖章）联合单位课程负责人申报日期山东省教育厅山东省财政厅制二○一六年填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。

五、“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设牵头学校盖章。

1.课程负责人情况2.课程团队3.建设基础与成效4.建设目标、思路及规划5.建设内容6.措施保障7.资金使用与管理8.承诺与责任注：“课程资源使用授权书”须包括以下内容：一、申报学校、申报课程名称，课程负责人和教师（录像等资源所涉及的教师）姓名，第三方制作者名称，由第三方制作的资源名称以及著作权归属情况。

二、授权书除前款内容外，需包括以下内容：1．各方同意，学校将XXX课程XXX资源作为学校该课程的基本资源之一，用于山东省职业教育精品资源共享课的申报，提交山东省职业教育课程建设平台。

如通过评审，各方同意该课程所涉及资源在山东省职业教育课程建设平台推送至全省职业院校校园网，向职业院校师生及社会学习者免费开放使用，使用期10年。

课程上网后，同意按照山东省职业教育精品资源共享课建设要求，及时更新资源。

2．鉴于山东省职业教育精品资源共享课基本资源公益性的使用目的，学校、教师及资源制作方各方不享有任何报酬和使用费。

3．学校、教师、制作方签名盖章。

教学资源建设项目申请

教学资源建设项目申请尊敬的项目审批部门名称：您好！随着教育信息化的快速发展，优质教学资源的建设已成为提高教育质量、促进教育公平的关键因素。

为了更好地满足学生的学习需求，提升教学效果，我校特申请开展教学资源建设项目。

一、项目背景当前，教育教学面临着诸多挑战。

传统的教学资源在内容和形式上已经难以满足现代教育的需求。

学生对于知识的获取方式和学习习惯发生了显著变化，他们更倾向于通过多样化、个性化的学习资源来提高学习效率。

此外，教育公平也是社会关注的焦点，优质教学资源的普及对于缩小城乡、区域教育差距具有重要意义。

我校在教学实践中深刻认识到，丰富、优质的教学资源对于提高教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生创新能力至关重要。

然而，目前我校的教学资源存在数量不足、质量参差不齐、更新不及时等问题，严重制约了教学水平的提升。

二、项目目标1、整合优化现有教学资源，建立统一的资源管理平台，实现资源的共享与高效利用。

2、开发一批具有本校特色、符合课程标准和学生需求的优质教学资源，包括教材、课件、试题库、教学视频等。

3、培养一支具备教学资源开发能力的教师队伍，提高教师的信息化教学水平。

4、通过教学资源的建设与应用，促进教学方法和教学模式的创新，提升学生的学习效果和综合素质。

三、项目内容1、教学资源整合与平台建设（1）对学校现有的教学资源进行全面梳理和评估，筛选出有价值的资源进行整合和优化。

（2）建立教学资源管理平台，实现资源的分类存储、检索、下载和在线使用，方便师生获取和利用资源。

2、优质教学资源开发（1）组织教师团队，结合学校的教学特色和学生的实际需求，开发一系列精品课程教材和配套的教学课件。

（2）建设试题库，涵盖各学科的知识点和题型，为学生提供丰富的练习和测试资源。

（3）录制一批优质的教学视频，包括课程讲解、实验演示、案例分析等，满足学生多样化的学习需求。

3、教师培训与能力提升（1）开展教学资源开发技术培训，使教师掌握教材编写、课件制作、视频录制与编辑等技能。