规划设计方案评分表

1、规划设计方案 80分

2、企业及项目设计组实力与业绩与服务承诺部分评分标准(满分20分)

附件2

评审委员会委员评审意见表

请在相应的选择内划“√”,并在评审会议结束后将本表留在桌上。

科研成果量化评分标准

有关说明：权威期刊：包括《文学评论》、《历史研究》、《哲学研究》、《经济研究》、《求是》、《马克思主义研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《法学研究》、《教育研究》、《管理世界》、《新闻与传播研究》、《中国图书馆学报》。重点报刊：包括《文艺理论研究》、《文学遗产》、《外国文学评论》、《文艺研究》、《当代中国史研究》、《近代史研究》、《中国史研究》、《世界历史》、《中共党史研究》、《哲学动态》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《世界哲学》、《世界宗教研究》、《经济学动态》、《世界经济》、《金融研究》、《中国农村经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《财贸经济》、《经济学家》、《马克思主义与现实》、《社会主义研究》、《当代世界与社会主义》、《科学社会主义》、《中国法学》、《法学》、《世界经济与政治》、《当代亚太》、《国际问题研究》、《欧洲研究》、《美国研究》、《中国人口科学》、《人口研究》、《社会》、《北京大学教育评论》、《清华大学教育评论》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《心理学报》、《心理科学》、《管理学报》、《南开管理评论》、《管理科学学报》、《中国行政管理》、《中国软科学》、《统计研究》、《会计研究》、《审计研究》、《中国人口·资源与环境》、《经济地理》、《城市发展研究》、《中国文化研究》、《国际新闻界》、《大学图书馆学报》、《编辑学报》、《图书情报工作》、《人民日报》（海外版除外）、《光明日报》（理论周刊除外）、《经济日报》、中办内参、国办内参、国家社科规划办《成果要报》。

12--暑期社会实践团队评分标准

1、课题明确性（20分）团队项目能紧扣本年度社会实践主题，主题明确、可操作（5分）；调查方式方法科学，调查取证能够对项目的主题内容进行充分论证（10分）；对学生的专业素质和思想教育两方面均有相应的教育效果（5分）。 2、实践成果（30分）团队活动立意别具风格，具体开展方式有创新点，活动内容和活动成果具有积极的社会效果（10分）；实践论文、调查报告结构严谨、逻辑性强，在分析过程中运用的论证方法科学，有数据、有事例（10分），能客观深入地说明一定现象或得出的结论及成果，具有合理性和正确性，成果充分突出实践活动的经验性和实证性（10分）。 3、活动过程（20分）活动过程的严密性、安全性、可操作性和特色性（5分），活动形式丰富多彩，没有铺张浪费（5分）；有专业课老师或学生工作人员带队（5分），能够有效记录社会实践具体进展情况，能够及时向学校和学院反馈信息（5分）。 4、可持续性（10分）实践活动结束后依然有可持续性，实践项目是该专业领域有学术价值的研究课题、研究项目，可以继续开展研究，深化活动成果（5分）；实践项目后期能够转化为科研立项项目或其他科研项目进入深

入研究（5分）。 5、活动影响（10分）论文、通讯等在省级以上媒体、刊物或网站发表，活动得到省级以上媒体关注、报道；在校内进行宣传，举办宣讲会、成果展等，影响范围广（5分）；项目已经实施产生良好的社会反响或实施后能够产生良好的社会反响，调查对象、合作单位和其他公众对活动的评价较高（5分）。 6、现场表现（10分）参与答辩的各团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握（5分）；在现场表现得体，没有超时现象，能够如实准确的回答评委的提问（5分）。注：评分标准起评分80分，满分100分。二级指标中的环节打分主要分两档，5分的指标一档为5分，二档为4分；10分的指标一档为10分，二档为8分。

优秀团队评选标准

生产部优秀团队评选标准为了提高员工的积极性和工作的效率，除了对员工在工作中表现突出的给予口头奖励外，每季度评选季度优秀团队给予一定的经济奖励，加强员工的积极性和团队意识。季度优秀团队评比标准： 1. 职业品德（1）能当面反应问题，不私下说是非（2）对领导安排任务，能积极配合并完成（3）自觉遵守公司的员工守则和规章制度（4）能指出他人工作中的失误，并能帮其改正 2.工作态度（1）任劳任怨，竭尽所能完成任务（2）不浪费时间不畏劳苦，养成勤俭节约的习惯（3）工作遇到问题，能积极解决；并及时反应给领导（4）保持生产、工作环境的卫生清洁及物品的摆放整齐 3.生产部团队工作标准（1）工作态度要认真、仔细，确保设备的整体质量（2）配合销售部做好客户接待工作，要求着装统一（3）生产工具要摆放整齐，使用后或当天工作结束要及时回收（4）保持车间卫生的整洁，设备及相关配件要摆放整齐，布局清晰（5）生产过程中，遇到的问题和好的改进想法、意见及时反馈（6）注意个人形象，以及工作、生活环境卫生 4.出差人员工作标准（1）做好自身安全工作，下火车拍照并及时发布到微信群中，教室现场拍照、安装完现场拍照要及时发布到微信群中（2）及时与销售沟通，将安装进度，碰到的问题，需要的帮助与销售人员沟通，便于更好的服务客户与双方的成长（3）对客户的培训（开机、关机、找信号源、校验步骤、操作使用方法、维修更换方法）（4）告知客户联系方式（设备名牌中、教师机桌面、手册页脚和安装人员电话）（5）提交验收单或项目信息表及时报销费用 5.售后服务人员工作标准（1）接到售后信息及时与客户联系沟通，了解故障原因（2）售后时注意说话的态度、语气及礼貌用语，耐心详细说明故障的产生原因以及解决问题的方式、方法（3）及时将售后处理情况反馈给相关的销售人员，配合销售人员做好相关的售后工作

科研项目的评审标准

个人对于科研项目的理解1、科研项目可行性（人员、技术、知识、经济、社会）（1）项目设计的科学性、合理性；（2）研究内容的创新性及技术路线的可行性；（3）项目负责人的科研能力及项目组成员结构的合理性；（4）相关研究具备的科研条件和研究基础；（5）项目研究经费预算的合理性。 2、科研项目的价值性（1）社会价值；（2）学术科研价值；（3）实践价值。 3、科研过程的严谨性（1）是否实际的进行了调查研究（2）所获得的数据是否真实可信（3）与预期成果的差别 4、科研项目的成果性（1）项目是否完整完成预期所达到的要求（2）发表的文章数量以及级别（3）预期的效益以及成果（4）其他方面的成果（如专利、知识版权等）

1．申请课题对美国教育的意义（35分）（1）从基础知识和美国教育中的问题来看课题的意义，尤其要探讨贫民教育和少数民族教育问题。（2）如果教育课题研究成功，对知识增加多少，或对实践改进多大，包括研究成果的广泛应用性。 2．科研项目的质量（35分）（1）设计方法和工具（有的话）是否合适。（2）项目成功的可能性。（3）申请报告是否表现出对前人的有关研究十分了解，并与此研究联系起来。（4）（如果需要）是否表明有几个学科相结合的研究视角。（5）（如果需要）是否表明调查者与参与者在决定课题和实施中有很好的配合。（6）是否表明实施过程对当地参与者是有利的。 3．主要调查人和其他专业人员的素质（共20分）（1）经历和已有的科研成果。（2）申请报告的讨论与分析是否有水平。（3）是否表明申请者清楚地知道被研究的群体希望从项目中受益。（4）是否表明主要研究人员具有足够的实际科研经验来对付涉及的题目、受试者和环境。 4．申请人员是否具备所需的设备和有关安排。（共5分） 5．预算经费是否合理，预期结果是否可能。（共5分）

团队评分标准

团队评分标准一、立论陈词（20分） 1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；（4分） 2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；（4分） 3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；（4分） 4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；（4分） 5、语言表达流畅、有文采；（4分）二、攻辩（40分） 1、表达清晰、论证合理而有力；（10分） 2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）；（10分） 3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；（10分） 4、针对性强，有理有据；(10分）三、攻辩小结(10分) 1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击；（3分） 2、提问简明，击中要害；（3分） 3、辩护有理有据，说服力强；（4分）四、自由辩论（60分） 1、攻防转换有序，把握论辩主动权；（20分） 2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；（20分） 3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；（20分）五、总结陈词（20分） 1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；（10分） 2、语言表达具有说服力和逻辑性；（10分) 六、回答提问（10分）根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；七、语言风度(40分) 1、用词得当、流畅；（10分） 2、语调抑扬顿错、语速适中；（10分） 3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密；（20分）八、团队配合及临场反应（40分）根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体，有效的打击对方。

体格检查教案——一般检查及头颈部检查

参评教案课程名称：临床医学概要年级：二年级专业、层次：药剂、检验专业(中专) 教师：专业技术职务：学时：2学时授课题目（章节）第二章体格检查一般检查及头颈部检查

一、目的要求 1 ．掌握一般检查的容、方法及临床意义 2 ．掌握头部及头部器官、颈部检查的容、方法及临床意义。二、教学用具多媒体设备临床医学概要教材三、教学时间分配总共为2学时，其中： 1 ．掌握一般检查的容、方法及临床意义40分钟 2 ．掌握头部及头部器官、颈部检查的容、方法及临床意义。40 分钟四、重点难点 1 ．体温测量方法及误差原因 2 ．浅表淋巴结的检查方法及记录容 3 ．颈静脉充盈的标准及临床意义 4 ．甲状腺及气管检查方法及临床意义

五、授课方式课堂讲授配合多媒体投影，辅以启发性提问六教学容一、一般检查一）一般状态检查10 分钟 1 ．性别 2 ．年龄 3 ．生命征（vital sign ） ①体温：口、肛、腋温测量方法 1．口测法：先用75%酒精消毒体温表，放在舌下，紧闭口唇，放置5分钟后拿出来读数，正常值为36.3~37.2℃。此法禁用于神志不清病人和婴幼儿。嘱病人不能用牙咬体温计，只能上下唇啜紧，不能讲话，防止咬断体温计和脱出。2.腋测法：此法不易发生交叉感染，是测量体温最常用的方法。擦干腋窝汗液，将体温表的水银端放于腑窝顶部，用上臂半体温表夹紧，嘱病人不能乱动，10分钟后读数，正常值为36～37℃。 3.肛测法：多用于昏迷病人或小儿。病人仰卧位，将肛表头部用油类润滑后，慢慢插入肛门，深达肛表的1/2为止，放置3分钟后读数，正常值为36.5～37.7℃。正常人的体温在24小时略有波动，一般情况下不超过1℃。生理情况下，早晨略低，下午或运动和进食后稍高。老年人体温略低，妇女在经期前或妊娠时略高。 ②呼吸、脉搏、血压测量方法呼吸呼吸是呼吸道和肺的活动。人体通过呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳，是重要的生命活动之一，一刻也不能停止，也是人体外环境之间进行气体交换的必要过程。正常人的呼吸节律均匀，深浅适宜。

科研课题立项评审评分参照标准[教育]

科研课题立项评审评分参照标准[教育] 科研课题立项评审评分参照标准评分标准与等级评价 A等 B等 C等 D等内容 (90-100分) (75-89分) (60-74分) (0-59分) 1(选题方向正确，1(选题方向比较正1(选题方向基本正1(选题不当，不符合立项条件; 确，比较符合立项条确，基本符合立项符合立项条件; 2(对学校发展有件; 条件; 2(对学校发展没很大促进作用; 2(对学校发展有一2(对学校发展作用有促进作用; 选 3(有重要的特色、定的促进作用; 一般; 3(没有特色、创题创新性; 3(有比较重要的特 3(有一定特色、创新性; 意 4(学术价值高; 色、创新性; 新性; 4(没有学术价值; 义 5(对提高教学质4(学术价值比较高; 4(有一定学术价5(对提高教学质量和管理水平实5(对提高教学质量值; 量和管理水平没用价值高。和管理水平实用价5(对提高教学质量有实用价值; 值比较高。和管理水平有一定6(基本属于重复实用价值。性工作。 1(已有相关成果比1(已有相关成果比1(已有相关成果1(没有相关成果; 较丰富; 较少; 丰富; 2(不了解研究现课研究 2(比较熟悉研究现2(对研究现状有所 2(熟悉研究现状; 状; 题基础状; 了解; 3(所列参考文献3(所列参考文献内 3(所列参考文献比3(所列参考文献有具有代表性。没有代表性。涵较有代表性。一定代表性。 1(目标明确; 1(目标比较明确; 1(目标基本明确; 1(目标不够明确;

2(内容详实; 2(内容比较详实; 2(内容基本详实; 2(内容空泛; 3(论证充分; 3(论证比较充分; 3(论证基本充分; 3(论证不充分; 4(重点突出，难4(重点比较突出，4(重点基本突出，4(重点不突出，点明确; 难点比较明确; 难点基本明确; 难点不明确; 课题 5(研究思路清晰; 5(研究思路比较清5(研究思路基本清5(研究思路模糊; 设计 6(预期研究成果晰; 晰; 6(预期研究成果明确; 6(预期研究成果比6(预期研究成果基不明确; 7(经费预算合理。较明确; 本明确; 7(经费预算不合 7(经费预算比较合7(经费预算基本合理。理。理。研究研究方法科学、可研究方法比较科学、研究方法不科学、研究方法基本适合方法行; 可行不可行 1(负责人和主要成1(负责人曾完成过1(负责人和主要1(负责人和主要员曾完成过研究课研究课题，主要成成员未完成过研成员曾完成多项题; 员未完成过研究课究课题; 研究课题; 2(原有科研成果社题; 2(原有科研成果2(原有科研成果会评价比较高; 2(原有科研成果社社会评价不高或社会评价很高; 3(完成本课题的研会评价比较高; 没有获得过局级研究 3(完成本课题的究能力强和时间比3(完成本课题的研以上科研成果; 条件研究能力很强和较有保证; 究能力比较强和时3(完成本课题的时间有保证; 4(资料设备比较齐间基本有保证; 研究能力差和时4(资料设备齐全; 全; 4(资料设备基本齐间没保证; 5(科研手段先进; 5(科研手段比较先全; 4(资料设备不足; 6(课题组分工科进; 5(科研手段一般; 5(科研手段落后; 学合理。 6(课题组分工比较6(课题组分工基本6(课题组分工不

中高层管理人员心理特征测评量表(含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型及评价标准)

管理人员心理特征测评量表（含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型）答题需知 1、请大家认真回答每个问题，每个题必须回答。 2、本测评问卷只是心理测验，目的只是找出每个人对应的心理特征。心理特征无好坏之分，只是不同的心理特征适合不同的职业。因此，本问卷的答案无所谓对与不对，好与不好。 3、回答时不要考虑“应该怎样”，只要回答你平时“是怎样的”就行了。请你尽快回答，不要在每个题目上太多地思考。 4、如果你觉得在不同的情境里，两个答案或许都能反映你的倾向，请选择一个对于你的行为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。页脚内容1

第一部分领导能力测试以下25道题，同意的请选择“是”，不同意则填“否”。 1、为纠正员工的错误，管理者应先指出员工的长处，然后再讨论其错处。 2、管理者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织当前目标，他们即能有效地履行任务。 3、最佳的谴责方式是当众斥责。 4、冤情或士气问题一般应由员工的直属上司处理，而不宜诉诸特别指定的专人处理。 5、为下属制定工作目标时，应该让工作量超过他们所能负荷的限度。 6、管理者的首要任务在于执行规章制度。 7、同僚之间人缘最佳者照理应成为合适的管理者。 8、管理者如在下属面前认错，则将丧失下属对他的尊敬和自己的威严。 9、管理者如以“我不知道，但我将探寻答案，然后再答复你”作为问题的答复，则该管理者必将有资格教导他人该如何做这项工作。 10、技术人士当管理人员比其他人更合适。 11、管理者是天生的，而非后天培养的。 12、管理者值得花大量时间来让新员工接受良好的培训。 13、讽刺是对付多嘴员工的妙方。 14、让规章被彻底执行的最好方法，便是制订多重违规惩戒措施。页脚内容2

员工绩效考核评分表

员工绩效考核评分表姓名岗位办公室主任考核负责考核期现年月日~年月日人考核项目工作内容职业素质服务意识团结精神组织纪律负责人评语考核内容分值应得分主管部门项目经理协助项目经理管处理日常事务，为领导服务6 综合性会议的筹备、组织、落实6 生活区、现场文明施工监督管理9 对工程项目的治保综合管理，纠纷协调处理10 项目部生产例会，专题会的组织安排、落实5 生活与办公区、现场临时水电、卫生管理5 负责项目部车辆使用，劳保、办公用品管理5 做好领导交办的其它事务5 负责项目部的临时设施及后勤工作的管理5 做好外来接待工作，收集整理项目部管理资 5 料具有责任心，工作主动，遇事不推诿3 工作勤奋，任劳任怨，竭力完成任务3 具有相应的专业技能，能够完成自身职责3 对工作主动积极进取，服从工作调动3 对本职工作尽职、尽责4 对同志态度真诚热情4 积极配合其他部门和其他同事的工作3 顾全大局，以公司利益为重3 遵守公司及项目部的各项规章制度3 遵守作息时间，遵守公司“ OA ”办公制度3 上班时间不上网聊天，不玩游戏，不看电视4 遵守相关法律法规，未经允许不得向外泄露公司机密3

员工绩效考核评分表姓名岗位执行经理考核负责人考核项目工作内容职业素质服务意识团结精神组织纪律负责人评语考核期现年月日 ~年月日考核内容分值应得分主管部门项目经理负责协助项目经理处理行业部门及公司相关事务6 负责协调项目管理人员，劳务，专业分包的进度、 10 质量、安全、文明施工，定期召开工程例会负责协调技术负人及相关主要人员编制专项方案6 协调各相关部门对各分部工程验收，竣工验收6 执行公司下达的各项指令，并组织学习公司相关 7 文件负责协调指定人员办理非承包内的相关签证工作6 负责做好日常工作中与监理、甲方的工作沟通5 做好领导交办的其它事务，负责员工的考核工作5 协调材料部门对工程材料询价与采购工作5 支持安全员现场的安全管理，组织安全员对民工 5 进行教育具有责任心，工作主动，遇事不推诿3 工作勤奋，任劳任怨，竭力完成任务3 具有相应的专业技能，能够完成自身职责3 对工作主动积极进取，服从工作调动3 对本职工作尽职、尽责4 对同志态度真诚热情4 积极配合其他部门和其他同事的工作3 顾全大局，以公司利益为重3 遵守公司及项目部的各项规章制度3 遵守作息时间，遵守公司“OA ”办公制度3 上班时间不上网聊天，不玩游戏，不看电视4 遵守相关法律法规，未经允许不得向外泄露公司机密3

体格检查教(学)案_一般检查与头颈部检查

参评教案
课程名称：临床医学概要
年级：二年级
专业、层次：药剂、检验专业(中专)
教师：专业技术职务：
学时：2 学时
授课题目（章节）
第二章体格检查
一般检查及头颈部检查

一、目的要求 1 ．掌握一般检查的内容、方法及临床意义 2 ．掌握头部及头部器官、颈部检查的内容、方法及临床意义。
二、教学用具多媒体设备临床医学概要教材
三、教学时间分配总共为 2 学时，其中： 1 ．掌握一般检查的内容、方法及临床意义 40 分钟 2 ．掌握头部及头部器官、颈部检查的内容、方法及临床意义。
40 分钟
四、重点难点 1 ．体温测量方法及误差原因 2 ．浅表淋巴结的检查方法及记录内容 3 ．颈静脉充盈的标准及临床意义
4 ．甲状腺及气管检查方法及临床意义

五、授课方式
课堂讲授配合多媒体投影，辅以启发性提问
六教学内容
一、一般检查
一）一般状态检查 10 分钟
1 ．性别
2 ．年龄
3 ．生命征（ vital sign ）
① 体温：口、肛、腋温测量方法
1．口测法：先用 75%酒精消毒体温表，放在舌下，紧闭口唇，放置 5 分钟后拿出来读数，正常值为 36.3~37.2℃。此法禁用于神志不清病人和婴幼儿。嘱病人不能用牙咬体温计，只能上下唇啜紧，不能讲话，防止咬断体温计和脱出。 2.腋测法：此法不易发生交叉感染，是测量体温最常用的方法。擦干腋窝汗液，将体温表的水银端放于腑窝顶部，用上臂半体温表夹紧，嘱病人不能乱动，10 分钟后读数，正常值为 36～37℃。 3.肛测法：多用于昏迷病人或小儿。病人仰卧位，将肛表头部用油类润滑后，慢慢插入肛门，深达肛表的 1/2 为止，放置 3 分钟后读数，正常值为 36.5～37.7℃。正常人的体温在 24 小时内略有波动，一般情况下不超过 1℃。生理情况下，早晨略低，下午或运动和进食后稍高。老年人体温略低，妇女在经期前或妊娠时略高。
② 呼吸、脉搏、血压测量方法
呼吸
呼吸是呼吸道和肺的活动。人体通过呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳，是重要的生命活动之一，一刻也不能停止，也是人体内外环境之间进行气体交换的必要过程。正常人的呼吸节律均匀，深浅适宜。

科研成果评分标准

附件四：科研成果评分标准：一、科研成果分类：课题、论文著作、科研成果奖；须为河北大学成果。二、评分细则： 1、科研成果占比学业奖学金评分标准45%，按照如下标准分项加分，总得分×45%得到科研成果得分。 2、分为承担课题，论文、论著，科研成果奖三个小项，具体评分标准如下（由校科技处、社科处提供，硕士研究生评审供参考）：（1）科研课题：依据承担课题级别及排名得分。评分标准见表1。（2）、论文著作：依据论著发表的级别及作者排名得分。评分标准见表2。（3）、科研成果奖：依据奖励级别及排名得分，评分标准见表3。

1、在所有计分项中（含小项），均需提供有效地证明材料，材料需由培养单位注明等级并加盖院公章；博士需要提供原件和复印件。 2、校内认定的一类期刊（发明专利）按照《河北大学学术期刊及出版社分类认定意见（2004）》（校科字［2005］1号）文件认定范围执行。 3、核心期刊认定范围按照冀教人【2009】31号文件规定执行：（1）北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持2000年推出的《中文核心期刊目录总览（第三版）》、2004年推出的《中文核心期刊目录总览（第四版）》及2008年12月推出的《中文核心期刊目录总览（第五版）》中的期刊上发表的论文以及2011年12月推出的《中文核心期刊目录总览（第六版）》中的期刊上发表的论文, （均以各版本公布日期为准）；（2）科学引文索引（SCI）、工程索引（EI）、社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文科学索引（A&HCI）、科学技术会议录索引（ISTP）、社会科学及人文科学会议录索引（ISSHP）收录的论文（需提供索引证明）；（3）《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》发表的与从事专业相关的学术论文（1500字以上）。 4、学术专著须与从事专业相关；编著、译著按一般刊物认定；发表在论文集、增刊、报纸（3、（3）中认定的报纸除外）上的论文均不计分。 5、所有评审材料需属于河北大学成果。 6、校级课题指经学校批准的科研基金项目。

团队评分表

团队评分表说明: 本场辩论会设一个“最佳团队奖”，取四个参赛团队中得分最高者。得分项包括各环节表现(100分)和综合印象(50分)，在此基础上，适当扣减扣分项(15分封顶，无下限)，以计算最终得分。第二节第一节评分项市内泊头吴桥河间营销中心分公司分公司分公司陈词(15分) 攻辩(20分) 攻辩小结(10分) 各环节表现(100分) 自由辩论(30分) 回答观众提问(10分) 总结陈词(15分) 语言风度(20分) 精神风貌(10分) 综合印象 (50分) 团体配合(10分) 临场反应(10分) 辩手有过激语言或人身攻击性语言(扣5分) 主席宣布时间已到，辩手仍继续发言超过5秒(扣2分) 扣分项(15攻辩与自由辩论时重复提问分封顶，无或回避问题超过两次(扣4 下限) 分) 自由辩论时一方连续发言 (扣2分)

其他违反规则项总计【注】本页背面附各环节表现评价参考标准附:各环节参考评价标准 (一)立论陈词: 1、论点明晰，分析透彻，引证有力; 2、逻辑清晰，言简意赅; 3、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性; 5、语言表达流畅、有文采。 (二)攻辩: 1、提问简明，击中要害; 2、回答问题精准、处理有技巧(攻、守、避合理); 3、辩护有理有据有力，说服力强。 (三)攻辩小结: 1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击; 、表达清晰、论证合理有力。 2 (四)自由辩论: 1、攻防转换有序，能够把握论辩主动权; 2、迅速抓住对方观点及漏洞，驳论精到、切中要害; 3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当; 4、明确阐述本方观点，坚守并能进一步巩固、扩大阵地。 (五)总结陈词 1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护; 2、语言表达具有说服力和逻辑性。

淋巴结及头颈部体格检查规范化操作

淋巴结及头颈部体格检查规范化操作一基本检查方法 1.浅部触诊法及用途 (1)被检查者取坐位或卧位(按检查部位而定)。(1分) (2)用一手轻轻地平放在被检查的部位。(2分) (3)四指并拢,利用掌指关节和腕关节的协同动作,柔和的进行滑动触摸(4分)。 (4)用于体表浅在病变,关节、软组织,浅部的动脉、静脉和神经,阴囊、精索等的触诊检查。(3分) 2.双手触诊法及用途 (1)让被检查者取仰卧位,双腿屈曲稍分开。(2分) (2)让被检查者做腹式呼吸。(1分) (3)检查者站在被检查者的右侧。(1分) (4)左手放在被检查脏器或包块的后部。(2分) (5)右手放在腹壁,用二、三、四指配合腹式呼吸做深部滑动触摸。(2分) (6)用于腹腔包块检查及肝、脾、肾等检查。(2分) 3.冲击触诊法及用途 (1)让被检查者取仰卧位,双腿屈曲稍分开。(2分) (2)检查者站在被检查者的右侧。(2分) (3)检查者以右手三四个并拢的手指,放置于腹壁上的相应部位,手指与腹部之间成70～90度角度。(2分) (4)作数次急速而较有力的冲击动作。(2分)

(5)用于大量腹水而对肝脾及腹部包块触诊不满意时。(2分) 4.深压触诊及用途 (1)让被检查者取仰卧位,双腿屈曲稍分开(2分)。 (2)检查者站在被检查者的右侧。(1分) (3)用右手一或二个手指逐渐深压。(3分) (4)观察被检查者的面部表情变化。(1分) (5)用于确定腹部压痛点。(3分) 5.间接叩诊法 (1)左手中指第二指节紧贴于叩诊部位,其它手指稍微抬起。(2分) (2)右手指自然弯曲,中指指端叩击方向应与叩诊部位垂直。(2分) (3)叩击左手中指第二指骨的前端。(2分) (4)以腕、指掌关节的活动为主。(1分) (5)叩击动作要灵活、短促,富有弹性,叩击后中指立即抬起。(2分) (6)每次叩击2～3下。(1分) 二淋巴结及头颈部 1.全身浅表淋巴结检查的顺序及锁骨上窝淋巴结的检查 (1)检查顺序为耳前、耳后、枕部、颌下、颏下、颈前、颈后、锁骨上窝、腋窝、滑车上、腹股沟、腘窝部。(共5分,漏掉一个叩0.5分) (2)被检查者取坐位或仰卧位,头部稍向前屈,用双手进行触诊,左手二、三、四指触诊右侧,右手二、三、四指触诊左侧,由浅部逐渐触摸至锁骨后深部。(5分) 2.腋窝淋巴结检查

淋巴结及头颈部体格检查规范化操作

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淋巴结及头颈部体格检查规范化操作基本检查方法 1.浅部触诊法及用途 (1)被检查者取坐位或卧位(按检查部位而定)。(1分) (2)用一手轻轻地平放在被检查的部位。(2分) (3)四指并拢,利用掌指关节和腕关节的协同动作,柔和的进行滑动触摸(4分)。 (4)用于体表浅在病变,关节、软组织,浅部的动脉、静脉和神经,阴囊、精索等的触诊检查。(3分) 2.双手触诊法及用途 (1)让被检查者取仰卧位,双腿屈曲稍分开。(2分) (2)让被检查者做腹式呼吸。(1分) (3)检查者站在被检查者的右侧。(1分) (4)左手放在被检查脏器或包块的后部。(2分) (5)右手放在腹壁,用二、三、四指配合腹式呼吸做深部滑动触摸。(2分) (6)用于腹腔包块检查及肝、脾、肾等检查。(2分) 3.冲击触诊法及用途 (1)让被检查者取仰卧位,双腿屈曲稍分开。(2分) (2)检查者站在被检查者的右侧。(2分) (3)检查者以右手三四个并拢的手指,放置于腹壁上的相应部位,手指与腹部之间成70～90度角度。(2分) (4)作数次急速而较有力的冲击动作。(2分) (5)用于大量腹水而对肝脾及腹部包块触诊不满意时。(2分) 4.深压触诊及用途 (1)让被检查者取仰卧位,双腿屈曲稍分开(2分)。 (2)检查者站在被检查者的右侧。(1分) (3)用右手一或二个手指逐渐深压。(3分) (4)观察被检查者的面部表情变化。(1分) (5)用于确定腹部压痛点。(3分) 5.间接叩诊法 (1)左手中指第二指节紧贴于叩诊部位,其它手指稍微抬起。(2分) (2)右手指自然弯曲,中指指端叩击方向应与叩诊部位垂直。(2分) (3)叩击左手中指第二指骨的前端。(2分) (4)以腕、指掌关节的活动为主。(1分) (5)叩击动作要灵活、短促,富有弹性,叩击后中指立即抬起。(2分) (6)每次叩击2～3下。(1分) 淋巴结及头颈部 1.全身浅表淋巴结检查的顺序及锁骨上窝淋巴结的检查

企业科研工作考核内容和评分标准

科研工作考核内容和评分标准（占25%）教师应积极申报科研项目、开展科学研究、发表学术论文等。科研工作考核包括：出版发表论著、译著、教材、教学、教研经验总结和科技成果及应用开发两个方面。科研工作考核由教师自己先填表（见表P.6-7）。（考核满分为25分，超过25分以25分计。） 1、科研成果考核（含论文、出版发表论著、译著、教材等）备注：①.凡国内刊物必须有国家出版总署确认的合法CN刊号； ②.所发论文以学院为第一作者单位或产权单位计满分，署名第二以0.5倍计分，第三及以后0.3倍计分； ③.增刊、专刊、专辑以同级0.5倍计分。 ④.一篇论文就高计分一次。（2）论著、译著、教材等

2、科技成果及应用开发（1）科研项目注：①.国家级重大项目系指：863计划、973计划、国家自然科学基金创新群体、国家发改委、科技部重大科技专项，国家自然科学基金重大项目、杰出青年基金项目。 ②.国家级重点项目系指：科技部科技支撑计划、科技部科技平台建设项目、教育部“长江学者和创新团队发展计划”、科技型中小企业创新基金、农业科技成果转化资金，国际合作重点项目，国家自然科学基金重点项目、地区联合资助项目，973前期，农业部跨越计划、948等专项，国家社科基金重点项目，全国教育科学规划重点项目。 ③.国家级一般项目系指：星火计划、产业结构调整项目、国际合作一般项目、国家自然科学基金面上项目，教育部高等学校科技创新工程培育资金项目，教育部新世纪优秀人才支持计划，国家社科基金、国家软科学研究计划，全国教育科学规划一般项目和青年基金项目。 ④.省（部）级重大项目系指：省发改委、科技厅重大专项，省科技厅、省社科规划办重大招标项目，霍英东基金。 ⑤.省（部）级重点项目系指：国家部委、省科技厅的重点科技项目、省社科规划办重点项目，省主要学科学术和技术带头人培养计划，省自然科学基金项目。 ⑥.省（部）级一般项目系指：国家各部委、省科技厅、省社科规划办一般项目；厅（局）级重大（招标）项目；全国教育科学规划项目，教育部项目，省教育科学规划重点项目，省高校教改立项重点或招标项目。 ⑦.厅（局）级项目系指：厅（局）级科研项目、地市级重点科技项目以及省教育科学规划一般项目，省高校教改立项资助项目。 ⑧.横向项目系指：企事业单位委托的研究项目及其它不以学院为第一主持单位

常用骨科体格检查

常用骨科体格检查 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

常用特殊检查颈部检查颈椎间孔挤压试验：患者坐位，检查者双手手指互相嵌夹相扣，以手掌面压于患者头顶部或者前额部，两前臂掌侧夹于患者头两侧保护，不使头颈歪斜，同时向患侧或健侧屈曲颈椎，也可以前屈后伸，若出现颈部或上肢放射痛加重，即为阳性。多见于神经根型颈椎病或颈椎间盘突出症。该试验是使椎间孔变窄，从而加重对颈神经根的刺激，故出现疼痛或放射痛。侧屈椎间孔挤压试验(Spurling test)：患者取坐位，头稍后仰并向患侧屈曲，下颌转向健侧，检查者双手放在患者头顶向下挤压。如引起颈部疼痛，并向患侧手部放射即为阳性。最常见于C5椎间盘突出症，此时疼痛向拇指、手及前臂放射。怀疑有颈椎结核或不稳定性骨折者，为防止脊髓损伤，最好不做此试验。后仰椎间孔挤压试验(Jackson test)：患者取坐位，头稍后仰，检查者双手交叉放在患者头顶上，再向下方挤压。如引起颈部疼痛，并向患侧上肢放射，即为阳性。阳性结果见于颈椎病。怀疑有颈椎结核或不稳定性骨折者，为防止脊髓损伤，最好不做此试验。颈椎间孔分离试验：检查者一手托住患者颏下部，另一手托住枕部，然后逐渐向上牵引头部，如患者感到颈部和上肢的疼痛减轻，即为阳性。该试验可以拉开狭窄的椎间孔，减少颈椎小关节周围关节囊的压力，缓解肌肉痉挛，减少神经经根的挤压和刺激，从而减轻疼痛。椎动脉扭曲试验：用于检查椎动脉型颈椎病，患者坐位、头颈放松，检查者站在患者身后，双手抱住患者头枕两侧，将患者头向后仰的同时转向一侧，若出现眩晕则为阳性。头顶部扣击试验:患者端坐，医生一手平按患者头顶，用另一手握拳叩击按在患者头顶的手掌背，如果患者感觉颈部疼痛不适或者向上肢串痛、麻木、为阳性。检查颈椎病或颈椎损伤。怀疑颈椎损伤时，头顶部叩击力及挤压力不宜过重，以免加重损伤。屈颈试验：用于检查脊髓型颈椎病，患者平卧，上肢置于躯干两侧，下肢伸直，令患者抬头屈颈，若出现上下肢放射性麻木则为阳性。吞咽试验：患者坐正，嘱患者作吞咽动作，如出现吞咽困难或颈部疼痛为阳性。如果患者能正确说出平日吞咽食物时有疼痛，也是阳性体征。常用于检查颈部病变是否影响吞咽活动。臂丛神经牵拉试验：患者坐位，头微屈，检查者立于患者被检查侧，一手推头部向对侧，同时另一手握该侧腕部作相对牵引，此时臂丛神经受牵拉，若患肢出现放射痛、麻木，则为阳性。多见于神经根型颈椎病患者。阿德森试验(Adson)*：患者坐位，用手指触摸患者的桡动脉，同时将其上肢外展后伸并外旋，然后嘱患者深吸气并把头部下颌向患侧旋转，若出现桡动脉搏动减弱或消失并出现颈、肩、背疼为阳性。常见于颈肋、前斜角肌综合症及胸廓出口综合征，也见于颈椎病、颈髓肿瘤及颈部肿瘤引起的臂丛神经受压。需加以鉴别挺胸试验：医者摸及患肢的桡动脉，嘱患者立正尽量将肩部转向后下方作挺胸动作，若桡动脉搏动减少或消失即为阳性。常见于检查胸廓出口综合征。上肢过度外展试验：医者摸及患肢的桡动脉，并将患肢被动充分外展，若桡动脉搏动减少或消失者为阳性。上肢外展握拳试验：嘱患者将两侧上肢外展90°并旋外，双手作连续快速握拳，展开动作。如患侧上肢迅速自远端向近侧出现疼痛、无力、自动下落；而健侧不出现症状，维持1分钟以上者，为阳性。检查胸廓出口综合征。上肢过度下牵试验：嘱患肢提携重物，或向下牵拉患肢，患肢出现麻痛或紫暗发凉等神经、血管症状者为阳性。常见于检查胸廓出口综合征。肩部特殊检查

公司员工绩效考核表

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员工岗位20１8年度绩效考核表月份被考核者部门考核日期序号考核项目具体内容分值评分自评互评副评总评 1 日常工作1、能否胜任办公室档案管理员一职 2、能否按时完成日常 3、是否造成工作拖延和失误4、是否建立证件、工程资料管理台帐 2０ 2 资质管理1、有无违规盖章现象2、各类证件是否按时年检 3、各类证件是否保管齐全，有无外借或丢失4、证件有无闲置浪费和重复培训现象２0 ３工程资料管理１、公司各项资料是否按时、按进度完成 2、有无丢失资料和资料审核不过关现象 3、是否管好档案室归档封存工作 20 4 工作态度1、积极做好各相关单位的协调工作2、是否配合工地、项目部做好上级各项检查工作、工地宣传工作及文明工地和优质工程申报相关工作3、具有合作精神，能虚心接受他人的意见4、是否认真组织配合各部门的接待工作５、配合人力资源部门，对企业资源管理和建设5、按时上下班，无迟到、早退现象6、有事先请假,无旷工现象7、出勤天是否达到公司规定标准8、电话24小时开机,随叫随到９、热爱本岗位工作,工作态度端正,责任心强、能积极主动10、在工作中不带情绪，热情对人11、接待外来单位办事人员的接待服务态度是否端正 20 5 工作方法１、是否认真、按时做好自己的工作日记 2、是否执行要事优先,提前规划好今天要做的工作并记录。3、是否有自己的一套有效率的工作方法。 10 6 其他工作是否认真落实好领导交办的其他工作１0 合计 10 ０最终得分注:自评为本人打分,占总分的20%；部门互评占２0%,副评为副总经理打分，占总分的25%;总评为总经理打分，占总分的３5％.

(完整版)南华大学科研课题立项评选细则

南华大学科研课题立项、结题评审细则第一章第一条科研课题立项评审分为通过评审和未通过评审，根据科研课题立项评审赋分情况，≥60分为通过评审（含A、B、C等），＜60分为未通过评审（D等）。科研课题结题评审分为同意结题、暂缓结题、不予结题，根据科研课题结题评审赋分情况，≥60分为通过评审（含A、B、C等），同意结题，＜60分为未通过评审（D等），暂缓结题或不予结题。第二条根据通过评审课题的总成绩，按通过评审课题数20%、30%、50%由高分到低分分别确定A、B、C等，但原则上必须同时满足A等（90～100分）、B等（76～89分）、C等（60～75分）的分值区间，以确保评审质量、宁缺毋滥。第二章评审组织机构第三条由学校科技处聘请专家评审。第四条校团委科技创新中心负责课题立项、结题评审工作，确定校级立项、结题课题名单。第五条科研处具体负责学校科研课题立项、结题评审组织工作。第三章评审纪律第六条评审结果由科创中心负责公布，在评审结果公布前，评委和有关工作人员不得泄露评审结果。

第七条评委和工作人员不得以任何理由、任何方式对外透漏评审会议的有关内容。第八条对于违反评审纪律者，一经发现，将给予通报批评，并三年内不得参与科研课题评审工作。第四章评审方式与程序第九条评审方式原则上采取会议集中的方式进行，如需现场评审，课题负责人须提前说明。第十条校科创中心课题部负责对各申报的立项、结题课题资料进行收集、整理、分科后，评审老师组织进行分组评审。第十一条课题立项评审：评委在认真审阅科研课题立项申报材料的基础上，对照科研课题立项评审评分参照标准进行评分。第十二条课题结题评审：课题负责人进行课题结题汇报并就课题内容回答评委质疑（答辩）。每个课题汇报时间严格控制在15分钟以内，专家提问及答辩人回答问题5分钟，汇报不得超时。评委在认真审阅科研课题结题申报材料、听取课题负责人汇报和答辩的基础上，对照科研课结题评审评分参照标准进行评分。第十三条课题部负责对各位评委的评分进行统计。第十四条评审小组集中对指定评委起草的课题评审意见进行审查、修改，形成评审小组最后评审意见。第十五条经审定后的立项、结题课题及其等级，由校科创中心负责予以公布。第五章评审汇报提纲

员工绩效考核评分表

姓名岗位办公室主任考核负责人考核期限自年月日至年月日考核项目考核内容应得分主管评分经理评分工作内容管理公司的日常行政事务，为领导服务 5 公司员工的日常管理、为员工服务 5 公司综合性会议的筹备、组织、拟写公司文书10 宣传贯彻公司的经营目标和工作目标 5 对公司各部门执行公司任务的督办、检查和评估 6 协助经理室做出公司的发展方针和发展目标具体规划 10 对工程项目的施工管理进行监督、检查、协调 5 协助总经理组织实施对公司职员的绩效评估工作 4 完成领导交办的其他工作 5 职业素质具有责任心、工作积极主动、遇事不推诿 3 工作勤奋、任劳任怨、竭力完成任务 3 具有相应的专业技能，能够完成本身职责 3 工作有能力、对事判断正确、处事正确 3 忠诚于公司、品行端正、言行诚信 3 服务意识□对客户热情礼貌3□对工作主动、积极、进取3□对本职工作尽职尽责3□对同事态度真诚热情3 团体精神□积极配合其他部门员工工作3□内部员工之间互相配合3□顾全大局、以公司利益为重4 组织纪律□遵守公司各种规章制度4□遵守有关法律、法规4考核总分

姓名岗位办公室文员考核负责人考核期限自年月日至年月日考核项目考核内容应得分主管评分经理评分工作内容各类文件资料的编集、整理，建档和管理；10 企业文案资料打印、管理；8 来客的接待工作，接收各种电传资料，接听、接转电话等，文件资料的收发、传递、登记 10 公司员工的人事档案、证件收集、管理、存档 6 公司召开各项会议的记录；临时性任务处理8 对购物品的登记，领用手续的办理 5 管理公司的印签、证照、按规定使用7 配合会计作好办公用品的定期核实与盘点稽核抽查 6 做好业务记录以及记录的保管，保守公司机密 5 职业素质具有责任心、工作积极主动、遇事不推诿 3 工作勤奋、任劳任怨竭力完成任务 3 具有相应的专业技能，能够完成本身专业职责 3 工作有能力、对事判断正确、处事正确 3 忠诚于公司、品行端正、言行诚信 3 服务意识□对客户热情礼貌3□对工作主动、积极、进取3□对本职工作尽职尽责3□对同事态度真诚热情3 团体精神□积极配合其他部门员工工作3□内部员工之间互相配合3□顾全大局、以公司利益为重4 组织纪律□遵守公司各种规章制度4□遵守有关法律、法规4 考核总分100

公司绩效考核表格大全

目录员工绩效评价表（一） (4) 员工绩效评价表（二） (5) 员工绩效评价表（三） (6) 员工绩效评价表（四） (7) 员工绩效评价表（五） (10) 员工绩效评价表（六） (11) 普通员工年度绩效评价表 (13) 销售部门员工绩效评价表 (15) 办公室员工绩效评价表 (16) 生产部员工年度绩效评价表 (17) 组长、领班绩效评价表 (18) 工程技术人员绩效评价表 (19) 管理人员绩效评价表 (20) 业务管理人员绩效评价表 (21) 销售经理季（月）度绩效评价表 (22) 分支机构经理季（月）度绩效评价表 (23) 中层管理人员绩效评价表（一） (24) 中层管理人员年度绩效评价表（二） (26) 中高层经理绩效评价表（行为能力） (28) 高层经理年度绩效评价表 (29) 普通员工业绩评价样表 (31)

销售员工业绩评价样表 (32) 项目类员工业绩评价样表 (34) 操作工业绩评价样表 (36) 经理级员工业绩评价样表 (37) 中高层经理业绩评价样表 (38) 营销员工业绩评价样表 (39) 试用期员工绩效评价样表 (40) 技术人员绩效评价样表（综合素质） (41) 专业人员绩效评价样表（综合素质） (42) 主管人员绩效评价样表（综合素质） (43) 中层经理绩效评价样表（综合素质） (44) 高层经理绩效评价样表（综合素质） (45) 普通员工绩效评价样表（管理能力） (46) 经理绩效评价样表（管理能力） (47) 人事部门绩效评价样表 (48) 市场部门绩效评价样表 (49) 生产与运营部门绩效评价样表 (50) 绩效评价时1间表 (51) 绩效评价指标与权重表 (52) 不同层级、不同职别员工的评价方法表 (53) 绩效评价的项目构成表 (54) 绩效评价参与各方的责任表 (55)