《有序数对》PPT课件

注意（点a：，b）与（b，a）表示的是 两个不同的位置。
思想方法： 相互转化
有序数对
点的位置
数形结合
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18
你能举出生活中用有序数对 表示位置的例子吗？
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19
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如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示 5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置， 那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请 您用有序数对写出另１种从甲地到乙地的路线。
A （5、9）×
B （x，y） √ C 4，6 × D （a b） ×
E （b，9） √
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11
游戏：
走亲戚
规则：
老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，
为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出
代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前， 排数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光 临！”
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1
我当破译小高手
5 聪明自了于 4 书天在勤贵 3 标宝奋可来 2 敏里习才大 1 的学打库想
A B C DE
1、请破译下列密码：A5 B5 C4 E5 D4 C3
2、请编制密码：天才来自勤奋
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2
“9排7号”和“7排9号”的 含义有什么不同？
如果将9排7号简记为 （9,7），那么7排9号 应该怎么记？
数对
(1,3) (2,4) (3,4) (5,7)
(3,1) (4,2) (4,3) (7,5)
温馨提 示
列数在前 排数在后学.
科.网
观察上面的每组数对及它们表示的位置，
你能从中得出什么结数论？对是有顺序的！
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6
有序 数对
有顺序的两个数 a与 b 组成的 数对叫做有序数对。
记做：（ a，b ）
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7
-
23
-
24
1 1
(5,1)
23
45
6
- 纵列 讲台
78
9
通过上面例子说明在平面内确定一个位置,需要 两个数并且这两个数各表示不同的含义,例如电 影票前面数表示排数,后面数表示号数.我们把这 种有序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对, 记作(a , b).学.科.网
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10
这是某班几个同学写出来的几 个有序数对，谁写对了？
可明个万女 中我的一学 爱英天帅活 球里是生大 小孩打习哥 ABCDE
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
可爱
的
女 孩 是我
（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
我是
一
个 小 帅哥
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经纬度表示位置
5 4 3 2 1
1
第2列 第3排
（2,3）
约定:列列数数在在前排排数数在后
2
3
4
5
- 讲台
6
7
8
8
通知
请以下座位的同学下课后到办公室： (1,5)，(5,1)，(2,4)， (4,2)，(3,3)，(7,3)
友情 提示
5 (1,5)
4
(2,4)
3
(3,3)
横
(7,3)
排
列数在前 2
(4,2)
排数在后
136
133
129
126
（45，126）
122
42
43 44 - 45
50
55
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随堂练习
１．如图，点Ａ表示３街与５大道的十字路口，点Ｂ表示
５街与３大道的十字路口．如果用（３，５）
（４，５）
（５，５）
（５，３）表示
由Ａ到Ｂ的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由
Ａ到Ｂ的其他路径吗？
６大道
Ａ
５大道
４大道
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写出学校里各个地点表示的有序数对.
８
实验楼(3,7)
●
运动场(６,８)
７
●
６
●
食堂(９,6)
５
●
宿舍楼(8,5)
４
办公楼(3,3)
３
●
●
教学楼(7,4)
宣传橱窗
（5，2）大门
２ ● (2,2)
●
１ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
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5
如右图，方块中有 4 25个汉字，用(C,3) 3 表示“天”那么按下 2 列要求排列会组成一 句什么话，把它读出 1 来。
6巷
(2,5) (3,5) (4,5) (5,5)
5巷
甲
4巷
(5,4)
3巷
(5,3)
2巷
(5,2)
乙
1巷
1街
2街
3街
4街
5街
6街
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小结
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7.1.1 有序数对
四、归纳总结
谈谈本节你有哪些收获？
本节课我们学习了：
①有序数对的概念； ②平面内的点可由一个有序数对来表示； ③可用有序数对表示实际问题； ④用有序数对可绘成各种图案。
（3,4）表示什么位置？
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张杰
演唱会
3
我爱我的班级
你能向大家介绍你的座位在教室中的位置吗？
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4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2列
5
第4 3排 （2,3）约（定列:列数数，在排前数，）排数在后
3
2
1
1
2
3
4 讲台 5
6
7
8
这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位
置的,我们就称之为数对.学.科.网
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5
看看哪一组能最快找出以下位置的同学.
３大道
Ｂ
２大道 １大道
１街
２街 ３街 ４-街 ５街
６街
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知识点有：序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫
做有序数对，记作（a，b）。
注意（点a：，b）与（b，a）表示的是 两个不同的位置。
思想方法：
有序数对
点的位置
回顾 回顾
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知识点有：序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫
做有序数对，记作（a，b）。