大学生对民族传统文化的态度调查

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毛概社会实践—大学生对传统文化态度的调查[推荐阅读]

毛概社会实践—大学生对传统文化态度的调查[推荐阅读]第一篇：毛概社会实践—大学生对传统文化态度的调查大学生对传统文化态度的调查——以杭城高校为例改革开放以来，人民生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。

圣诞节、情人节、感恩节等不属于我们文化的节日充斥着我们的生活，传统的端午、中秋却渐渐淡出人民的视野。

2005年，韩国申报的江陵端午祭被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”事件引发了中国对传统文化的一系列思考，中国政府不得不做出对传统节假日调整等一系列措施。

我们从这一点出发，想到今天的中国人是否淡忘了传统，是否逐渐被西方同化。

我们通过自己的调查研究去了解当代大学生这个重要的社会群体对中国传统文化的态度，并尝试为中国传统文化的薪火相传提出一些建设性意见。

一、大学生对传统文化态度的基本状况作为大学生的我们对传统文化的知识很淡薄,认同程度不高,甚至不知道传统文化包括哪些,很多的头脑中只是把传统文化简单的等价于传统节日。

而事实上,传统文化是文明演化而汇集成的一种民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

中国的传统文化以儒家为内核,还有道教,佛教等文化形态,包括古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

当代大学生是祖国的未来，民族的希望。

作为年轻一代，大学生重任在肩，传承和弘扬传统优秀文化，责无旁贷。

然而，由于多方面的原因，当前大学生都普遍表现出对传统文化认同的缺失，其传统文化认同现状不容乐观。

在西方文化影响下，一些大学生的传统文化价值观扭曲，进一步说明青年大学生民族自尊心、自信心不足和自豪感的低落，民族归属感严重淡化在大学校园里，大学生生活在离传统文化越来越远的世界里。

在西洋文化风强势盛的影响下，不少大学生对民族文化淡漠鄙薄，对外来文化盲目崇拜。

具体来说，许多大学生对西方节日、饮食、服装等产生浓厚的兴趣，不管是否有益，统统视为珍宝。

大学生对传统文化认同感的调研报告

大学生对传统文化认同感的调研报告引言：传统文化是中华民族精神的重要组成部分，对于大学生来说，传统文化的认同感与自身的身份认同、文化认同密切相关。

为了解大学生对传统文化认同感的现状及影响因素，本文进行了调研并提出相关结果和建议。

第一部分：调研背景1.1 调研目的我们通过此次调研旨在了解大学生对传统文化的认同感，探讨其原因，并提出对提升大学生传统文化认同感的建议。

这能进一步推动传统文化的传承与发展，提高大学生的综合素质与文化修养。

1.2 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，邀请了500名大学生填写问卷，并对数据进行了统计和分析。

第二部分：调研结果2.1 大学生对传统文化的整体认同程度调研结果显示，74%的大学生表示对传统文化持有积极认同态度，其中28%的大学生表示非常认同，46%的大学生表示比较认同。

另外，16%的大学生持中立态度，仅有10%的大学生对传统文化表达了不认同的态度。

2.2 影响大学生传统文化认同感的因素从调研结果可以看出，大学生对传统文化的认同感受到多种因素的影响。

首先，亲身体验是影响大学生对传统文化认同感的重要因素。

58%的大学生表示参与传统文化活动对他们的认同感有积极影响。

其次，教育环境也对大学生的传统文化认同感起到重要影响。

通过问卷调查，我们发现有71%的大学生认为在大学期间学校的传统文化教育对他们的认同感产生了积极影响。

最后，大众媒体的作用也不可忽视。

数据显示，87%的大学生表示通过媒体对传统文化的宣传和推广能够增强他们的传统文化认同感。

第三部分：对提升大学生传统文化认同感的建议3.1 加强传统文化教育学校应加强对大学生的传统文化教育，提供更多的传统文化课程和实践活动。

同时，要注重培养师生之间对传统文化的认同感和学习兴趣，通过教育引导大学生更好地理解、认同和传承优秀的传统文化。

3.2 增强传统文化亲身体验通过组织各类传统文化活动和体验，如传统节日庆祝、手工制作、书法绘画等，让大学生亲身感受传统文化的魅力与价值。

当代大学生对传统文化的认知态度调查分析

当代大学生对传统文化的认知态度调查分析当代大学生对传统文化的认知态度调查分析近年来，传统文化已成为中国人生活中不可或缺的一部分。

然而，关于当代大学生对传统文化的认知态度仍然存在着一定的争议。

本文将以调查分析当代大学生对传统文化的认知态度为研究方向，探讨当代大学生如何看待传统文化。

首先，本次调查显示，大部分的受访者认为传统文化的价值是不可估量的。

他们认为，传统文化代表着中华民族的传统精神，丰富着文化多样性，给人以灵魂的熏陶，是传统文化承载传统的价值观的特殊重要性所在。

另一方面，一部分受访者认为，认识传统文化有助于他们理解过去，为自己的长远发展提供借鉴，并有助于探索人类思想历史。

随着社会的发展，如何更好地传播和发扬传统文化，也是当前关注的一个热点问题。

在本次调查中，当代大学生的认知态度也反应出不一样的观点：大多数受访者认为，当下传统文化的传播有待加强，宣扬传统故事，利用网络平台，利用当代教育技术和形式，将传统文化更好地传播出去，并倡导人们要把传统文化融入日常生活中。

同时，受访者们也持双向浏览的观点，一方面，要看传统文化；一方面，也要将传统文化与新思想结合起来。

大学生们强调，要在激发创新思想的同时，注重传统文化的传播，并将传统文化的理念与现代文化的新发展相结合。

总的来说，本次调查显示，受访者对传统文化具有较高的认可度，认为传统文化的传播有助于形成社会的良好氛围，也有助于全面推进中国的文化建设。

不过，也不能忽视这样一个事实：当前，大学生对传统文化的认知仍处于起步阶段，深度掌握和深刻理解传统文化所蕴含的理念和精神，还有待推进。

由此可见，当代大学生对传统文化的认识态度既肯定又复杂，他们认为传统文化具有重要意义，同时也要看到传。

大学生对传统文化的认知调研报告

大学生对传统文化的认知调研报告传统文化是一个国家宝贵的精神财富，它承载着一个民族的历史记忆、价值观和生活方式。

对于大学生这一代来说，传统文化的认知对于其自身价值观、文化素养的养成以及对社会发展的贡献具有重要意义。

本文将通过对大学生对传统文化的调研来探讨他们对传统文化的认知情况，以及其对传统文化的态度和文化传承的看法。

一、对传统文化的认知水平调查结果显示，大部分大学生对传统文化的认知水平存在一定差异，但整体较为稳定。

其中，将传统文化与民族历史、经典著作、传统节日等方面联系在一起的大学生比例较高，占总体的60%左右。

这部分学生通过学校教育、亲人的传承以及自己的主动学习等途径，对于传统文化有一定的了解和认知。

另外，有约20%的学生将传统文化仅仅视为一种陈旧的象征，对其漠不关心。

还有约15%的学生对传统文化知之甚少，甚至可以说是一片空白。

二、对传统文化的态度大多数大学生对传统文化持有尊重和保护的态度，他们认为传统文化是中华民族的瑰宝，应该传承和弘扬。

通过调研数据可以看出，对于传统文化的看法，超过80%的大学生表示应该珍视传统文化，并积极参与到文化传承中。

这一现象表明，大学生在进一步了解传统文化后，意识到传统文化对于他们个人成长和国家发展的重要性。

三、对文化传承的看法即使大部分大学生认同传统文化的重要性，但他们对于如何进行文化传承存在一定的分歧。

有一部分大学生主张通过学校课程的设置和教育机构的宣传来加强对传统文化的传承；还有一部分学生认为应该加强对传统文化的实践，比如参加传统文化的活动和研究；还有一部分学生指出要注重对传统文化的创新和融合，使其与现代社会相结合。

综上所述，大部分大学生对传统文化的认知较为积极，认同传统文化的重要性，并持有尊重和保护的态度。

然而，在文化传承的具体方式上仍然存在一定分歧。

教育机构、社会各界以及家庭应该加强对传统文化的推广和教育，同时也要尊重大学生们对于传统文化的个性化看法，为他们提供更多丰富多样的传统文化体验平台，激发他们对传统文化的兴趣。

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析随着中国传统文化的逐渐复兴，越来越多的高校大学生对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。

他们对中国传统文化的认知状况究竟如何呢？为了更好地了解这一问题，我们进行了一项调查分析。

调查对象为来自不同高校的大学生，分别来自不同的专业背景。

我们首先以问卷形式进行调查，采集了1052份有效问卷。

然后对这些数据进行了分析和统计。

以下是我们的调查结果和分析：一、对中国传统文化的整体认知水平在被调查的大学生中，有58%的人认为自己对中国传统文化有一定程度的了解，22%的人认为了解很少，20%的人表示对中国传统文化一无所知。

这一结果表明大部分大学生对中国传统文化有一定的认知，但也有相当一部分人对传统文化缺乏了解。

这可能与他们的专业背景、兴趣爱好等因素有关。

二、对中国传统文化的兴趣程度三、接触传统文化的方式在了解中国传统文化的过程中，大学生们主要通过以下方式进行接触：1. 课堂学习：有76%的人表示在专业课或课外选修课中接触了一定的传统文化知识。

2. 文化活动：有63%的人表示通过参加传统文化展览、演出等活动来了解传统文化。

3. 网络媒体：有42%的人通过互联网平台、社交媒体等渠道获取传统文化信息。

4. 书籍阅读：有28%的人通过阅读传统文化相关的书籍来了解传统文化知识。

大学生们主要通过学校教育和社会活动来接触传统文化，同时也借助于网络媒体和书籍进行了解。

四、对传统文化的看法和认知差异在对传统文化的看法和认知上，不同专业的大学生存在一定差异：1. 人文社科类专业的学生更加重视传统文化的传承和价值，对传统文化的认知程度也相对较高。

2. 理工科类专业的学生普遍对传统文化认知较少，但也有一部分对传统文化表示出浓厚的兴趣。

在性别上，男女生对传统文化的兴趣和认知没有明显的差异。

五、对中国传统文化的认知状况与现实生活的关系在调查中，我们发现大部分大学生将中国传统文化与现实生活联系起来，他们认为传统文化对于当代社会仍然具有一定的指导意义和参考价值。

关于大学生对传统文化了解程度的调查报告

当代学生对传统文化认知程度的调查报告前言：众所周知，中国是世界上四大文明古国之一,也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。

以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。

中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。

日本、韩国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的内容。

博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。

圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装……但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子……我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。

此次调查，正是对当代学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。

二、研究方法：本次调查采用发放问卷的形式，问卷分为网上问卷和实体问卷两部分，参与问卷的主要是中学生和大学生。

问卷的内容主要包括四个方面：（一）学生对古代文学基础知识的了解程度，如：古诗、古词的区别，书法、国画的鉴赏能力等等；（二）学生对儒家、道家思想的了解程度；（三）学生对传统节日的了解程度（四）学生对传统文化的兴趣、态度和看法共回收问卷90份，其中网上参与问卷77人，回收实体问卷13份。

此调查报告以这90份问卷为主要资料来源。

三、调查结果分析：（一）当代学生对传统文化的态度。

当代学生普遍对传统文化的重要性表示认同，认为那是中华民族特有的文化遗产，也是中华人民的瑰宝，不应该被轻易遗忘。

但大多数学生表示，传统文化尤其是古典文学与现代文学相差太大，古汉语更是难于理解，因此即使认同其重要性，却不愿意过多地学习。

大学生对传统文化认识状况的调查问卷（共五则范文）

大学生对传统文化认识状况的调查问卷（共五则范文）第一篇：大学生对传统文化认识状况的调查问卷大学生对传统文化认识状况的调查问卷您好，此次调查问卷目的是了解我校大学生对传统文化的认知、看法，借以反映当代大学生对我国传统文化的传承情况，并找出解决问题的办法。

谢谢您的合作！1.您是女生or男生？2.您认为自己了解传统文化吗？A.很深的了解B.知道一点C.不了解D.漠不关心3.您认为大学生有必要学习中国传统文化吗？A.很有必要B.有必要C.没必要D.无所谓4.您平日里接触中国传统文化的途径有：A.课本B.长辈讲述C.各种媒体活动D.各类书籍E.其他5.对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛教、道家）的三大思想精神您了解么？A.知道并且可以区分三者的观点B.了解大致思想，但不能完整陈述C.只知其中一两家D.不了解6.您对下列哪些传统文化比较感兴趣或者了解：A.手工艺（当地民俗）B.文学艺术（戏曲、诗歌、小说、国画等）C.科学技术（天文、地理）D.古典乐器（二胡、古筝、琵琶等）E.饮食文化F.其他7.对于京剧或其他某个地方剧种(如评剧、豫剧、秦腔、黄梅戏、粤剧等)，您A.非常喜欢B.可以去看看C.不感兴趣D.非常讨厌8.对于古代经史子集，您的看法是A.爱不释手B.偶尔翻阅C.敬而远之D.深恶痛绝9.对于中国四大名著，您A.多次看过B.都翻阅过C.部分看过D.都没看过并且不打算看10.“齐家治国平天下”是古代读书人的理想，现在：A.一直是我的理想B.我会考虑C.别人的事情D.已经过时11.对仁、孝、忠等传统道德，您所受的教育：A.自小耳濡目染B.课外书上有看过C.难以判断D.被教育是过时的东西12.您选择旅游地点时，会首先考虑哪个因素？A.文化底蕴B.自然风光C.特色民俗D.现代都市13.对于传统节日如清明节、端午节等被定为法定节日，您有什么看法？A.很有必要，弘扬中国传统文化B.没有实际意义，只是走形式C.纯属繁文缛节，不利于社会进步D.无所谓，不关心14.您是否乐意参加春节、清明节、中秋节等传统节日的活动？A.非常乐意B.还行吧C.随大流D.不喜欢15.如果在空闲时间，手边只有两本书，一本是英文书，一本是中国古文，您会选择A.英文书B.中国古文16.您觉得，当今发展传统文化面临最大的问题是？A.缺乏资金B.人们的意识不够C.缺乏有效的传承机制D.中国传统文化缺乏吸引力E.其他17.现代人对传统文化比较淡漠，您认为主要原因是A.不感兴趣B.没有完善的教育机制C.学习传统文化不能带来实际利益D.生活工作压力太大，没有时间了解E.传统文化已经落后，跟不上时代的潮流F.其他18.对于当代大学生，您觉得以下哪种方法最有助于保护中国传统文化A.自身多与传统文化接触B.自觉形成保护传统文化的意识C.政府应当采取强制措施保护传统文化D.学校加强对学生传统文化的熏陶E.其他19.您认为未来中国传统文化会如何发展A.传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇B.传统文化将会与外来文化相融合C.随着西方文化的冲击，中国传统文化将被逐渐淡忘D.传统文化将会成为小部分人研究的小众文化20.对于中国传统文化未来的发展前景，您的态度是：A.很乐观B.比较乐观C.不乐观D.很悲观21.您认为在如今有些现实和物质的社会，学习中国传统文化还有用吗？您怎么想这个问题？第二篇：大学生对传统文化认识状况的调查问卷1.你的年级？（）A大一B大二C大三D大四2.你的专业？（）A 文科B 理科C 工科D艺术课3.你认为你了解中国传统文化么？（）A 全部了解B 大部分了解C 少部分了解D 完全不了解4.你现在对中国传统文化的现状满意么？（）A 满意B 一般C 不满意D 无所谓5.你知道我国的“文化遗传日”是哪一天么？（）A 知道B 不知道6.中国传统节日和西方节日您更喜欢过哪一个？（）A.中国传统节日B.西方节日C.两者差不多D.都没兴趣7.《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》中医四大典籍，您是否听过？（）A都听过B听过其中一两部C都没听过8.民为贵，社稷次之，君为轻” 提出的是？（）A孔子B 孟子C 墨子D老子9.您对书法、国画或是民族乐器(二胡、古筝等)的掌握程度是？（）A.精通B大致掌握一些C学过点皮毛D一点不懂10.如果学校开设有关于传统文化的选修课，您的态度如何？（）A 很重要B 有一些作用C 可有可无D 与现代精神格格不入 11 对仁、孝、忠等传统道德，你认为？（）A 应继承并发扬B 取其精华去其糟粕C 已经过时D 不知道每年的腊月二十三日（或二十四日），是中国古俗小年节。

大学生对传统文化的认知调查研究报告

大学生对传统文化的认知调查研究报告近年来，随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步，传统文化在年轻人中的认知程度逐渐减少。

为了解大学生对传统文化的认知情况，并探讨其对其重视程度和传承意愿，本研究进行了一项调查。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，在大学校园内随机选择了300名大学生作为研究对象。

问卷设计包括三个方面的内容：传统文化的基本概念、对传统文化的重视程度以及传统文化传承意愿。

二、调查结果1. 传统文化的基本概念调查结果显示，接近60%的大学生对传统文化的基本概念有一定了解。

他们对传统文化的了解主要来源于学校教育和社会媒体。

然而，令人担忧的是，还有40%的大学生对传统文化缺乏基本了解，甚至有10%的受访者表示对传统文化完全不了解。

这提示我们目前大学生对传统文化的认知存在较大的差距，需要加强对传统文化的宣传和教育。

2. 对传统文化的重视程度在调查中，大约有50%的大学生表示对传统文化非常重视，他们认为传统文化代表着国家和民族的精神。

另外，约有30%的受访者认为传统文化有一定的价值，但并不是特别重要。

然而，令人担忧的是，还有约20%的大学生对传统文化并不重视，他们认为传统文化与现代社会脱节，缺乏现实意义。

这表明依然存在一部分大学生对传统文化抱有漠视态度，对其认知和价值存在一定程度的偏差。

3. 传统文化传承意愿在调查中，约有70%的大学生表示希望传承和发扬传统文化。

他们认为传统文化是民族精神的根本，是中华文明的重要组成部分，应该得到传承。

另外，约有20%的受访者表示对传统文化传承持保留态度，他们认为只有那些对自己有价值的传统文化才值得传承。

然而，令人担忧的是，还有约10%的受访者对传统文化传承不感兴趣，他们认为传统文化并不适应现代社会的需求。

这显示出一部分大学生对传统文化传承意愿的不足，需要进一步加强对传统文化的教育和引导。

三、结论与建议通过本次调查可以看出，大学生对传统文化的认知程度参差不齐，且对其重视程度和传承意愿存在一定差异。

大学生对传统文化传承的关注调查研究报告

大学生对传统文化传承的关注调查研究报告一、引言中国拥有悠久的传统文化，是我们民族的瑰宝。

然而，随着现代化的进程，传统文化面临着逐渐消失的困境。

因此，本报告旨在调查大学生对传统文化传承的关注程度，以及关注的原因和方式。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有300名大学生参与，调查时间为一个月。

问卷主要包括以下几个方面的问题：1.大学生对传统文化的了解程度；2.大学生是否关注传统文化传承；3.大学生关注传统文化的原因；4.大学生通过何种方式关注传统文化；5.大学生对传统文化传承的期望。

三、调查结果分析1.大学生对传统文化的了解程度调查结果显示，80%的大学生表示对传统文化有一定的了解，其中40%的大学生认为自己了解较多，40%的大学生则认为自己了解一般。

只有20%的大学生表示对传统文化了解较少或者几乎不了解。

2.大学生是否关注传统文化传承调查结果显示，绝大多数大学生（90%）表示关注传统文化传承。

这说明大学生对传统文化的价值和重要性有着清晰的认识。

3.大学生关注传统文化的原因调查结果显示，大学生关注传统文化的原因主要有以下几个：a.文化认同感：60%的大学生认为传统文化是中华民族的瑰宝，是中国特色的体现，对传统文化的关注是对自身文化认同感的体现。

b.思想启迪：40%的大学生认为传统文化蕴含着博大精深的智慧，通过关注传统文化可以启迪自己的思想，提升自己的人文素质。

c.艺术欣赏：30%的大学生认为传统文化中的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式具有独特的魅力，通过关注传统文化可以丰富自己的艺术欣赏。

4.大学生通过何种方式关注传统文化调查结果显示，大学生关注传统文化的方式主要有以下几种：a.阅读相关书籍：75%的大学生表示通过阅读相关书籍深入了解传统文化；b.参加相关活动：60%的大学生表示通过参加传统文化活动，如传统音乐会、文化节等来进行亲身体验；c.网络平台：40%的大学生表示通过互联网平台（如微博、微信公众号等）获取传统文化信息和知识。

当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页

当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页在几千年的文明史中，我国人民形成了一些优秀的文化观念和个性品质，博大精深的传统文化，是一个民族根基，其中的道德观，认识论和科学精神综合了一个人所立身处世的道德修养，伦理观念、文化素质、思维方式和行为规范。

这些文化传统是我们当前开展素质教育时应该保持和发扬。

所以，为调查我校学生对古代经史子集、节日风俗、传统手工艺术作品等方面的了解，认同程度，特进行问卷调查!一、发现的问题1.部分同学对传统文化的学习兴趣不浓厚:只有37.8%的同学热爱学习和了解传统文化7.6%的同学对传统文化不感兴趣。

37.2%的同学表示会积极参加学校组织的有关传统文化的选修课，11.1%的同学没有兴趣参加。

只有10.5%的同学喜欢读古代经史子集，大部分同学都只是偶尔翻阅，甚至有9.3%的同学对此敬而远之。

2.很多同学对传统文化的了解不够深入:关于四大名著阅读情况的调查结果令人十分吃惊，只有15.7%的同学读完了四本名著，22.7%的同学只读过一本甚至一本也没读过。

有12.2%的同学不愿深入了解传统文化。

3.了解传统文化的途径十分单一，缺少系统学习:将统计数据平均后，每个同学获取传统文化知识的途径只有三到四个，最多的获取途径是电影书刊，其次就是课堂。

4.少数同学对传统文化的认知不正确:13.4%的同学认为“四书五经”等历史文化古籍所载内容及哲学思想是腐朽封建，不应在现代社会发扬。

5.保护传统文化的积极性欠佳:43%的同学不是十分愿意传统文化保护事业出力。

6.对传统文化的目前状态和发展前景持不乐观态度:81.4%的同学认为目前对于传统文化的保护力度还有待加深，35.5%的同学在曾经或目前为传统文化的流失而担忧，7%的同学认为随着西方文化的发展，中国传统文化的影响力会越来越小。

二、原因分析1.家庭的影响:接受调查的同学在反省自己为什么对传动文化所知甚少时，除去所占比重最大的兴趣爱好(29.9%)这一主观原因，其次就是家庭的影响(23.2%)。

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析引言中国传统文化作为中华民族的宝贵财富，承载着丰富的历史、思想和价值观念。

随着社会的不断发展和全球化的影响，中国传统文化在一定程度上受到了冲击和影响。

尤其是在高校大学生中，由于接受的教育内容以及现代社会的生活方式，对中国传统文化的认知与传承面临着一些挑战。

本文旨在通过对高校大学生进行调查分析，探讨他们对中国传统文化的认知状况，并提出相应的建议，以促进中国传统文化的传承与发展。

一、调查方法及样本情况本次调查选择了某985高校的大学生作为调查对象，采用问卷调查的方式进行，共发放问卷200份，有效回收181份，回收率为90.5%。

问卷主要包括三个方面的内容：第一部分是基本信息，包括受访者的性别、年龄、专业等；第二部分是对中国传统文化的认知水平，包括文化经典、传统节日、历史人物等；第三部分是对中国传统文化的态度和看法，包括传统文化对现代生活的影响、对传统文化的兴趣程度等。

二、调查结果分析1. 受访者基本信息在受访者的基本信息中，男性占55%，女性占45%；年龄分布主要集中在20-22岁，占79%，23岁以上的占21%；专业分布中，人文社会科学类占60%，理工科类占40%。

通过基本信息的分析可以看出，本次调查的受访者具有一定的代表性，性别、年龄、专业分布比较均衡。

2. 对中国传统文化的认知水平在对中国传统文化的认知水平方面，调查结果显示，63%的受访者表示能够说出《论语》、《大学》等经典名著的作者和部分内容；89%的受访者能够说出春节、中秋节等传统节日的起源和一些习俗；72%的受访者对于中国古代历史人物如孔子、孟子等有一定的了解。

大部分受访者对中国传统文化的一些基本知识还是比较了解的，但对于更深层次的内容或者传统文化的内涵了解还不够全面。

在对中国传统文化的态度和看法方面，调查结果显示，68%的受访者表示认为中国传统文化对现代生活有积极影响；92%的受访者对中国传统文化表示很感兴趣；但令人担忧的是，在日常生活中，只有39%的受访者会主动去关注或了解中国传统文化，大部分受访者对传统文化的参与程度相对较低。

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析中国传统文化是中华民族的宝贵文化遗产，它包含了丰富的历史文化内涵和价值观念，并对中国人的思维方式和生活方式产生了深远的影响。

在当代社会，随着全球化进程的加速和科技的快速发展，中国传统文化在一定程度上受到了冲击和影响，尤其是在高校大学生群体中，对中国传统文化的认知状况备受关注。

一方面，当前高校大学生对中国传统文化的认知状况呈现出一定的积极趋势。

随着历史学科的普及和传统文化教育的加强，许多高校大学生对中国传统文化有了更深入的了解。

在校园中，一些高校会开设中国传统文化课程，包括中国古代文学、历史、哲学、艺术等方面的课程，这些课程不仅为大学生提供了学习的机会，也促进了他们对传统文化的认知。

一些高校还会组织学生参加社会实践活动，让他们深入体验传统文化，并且通过文化节庆、书法绘画、古代服饰等形式，积极引导学生对传统文化进行认知。

这些举措使得高校大学生对中国传统文化的认知逐渐增加，产生了积极的影响。

高校大学生对中国传统文化的认知状况仍然存在一些问题和挑战。

一些调查显示，部分高校大学生对中国传统文化的认知存在片面性和浅薄性的情况。

他们对传统文化的理解停留在表面水准，缺乏深入挖掘和详尽了解。

有的大学生对中国传统文化漠视甚至排斥，认为其与现代社会风格格格不入，从而导致对传统文化的认知不足。

一些高校的教学体系和课程设置也存在问题，传统文化课程内容片面、教学方法单一等情况，给学生对传统文化的认知带来一定的影响。

为了更好地了解和分析高校大学生对中国传统文化的认知状况，我们进行了一次调查。

调查对象为来自不同高校的大学生，我们采用问卷调查的方式，共收集了500份有效问卷。

调查内容主要包括对中国传统文化的了解程度、对传统文化的态度以及对相关课程和活动的评价等方面。

通过对这份问卷调查数据的分析，我们得出以下结论：大部分高校大学生对中国传统文化有一定的认知。

调查结果显示，超过80%的受访学生表示他们了解中国传统文化的历史渊源、基本内涵和特色。

大学生对传统文化自信的现状与思考的调查报告

大学生对传统文化自信的现状与思考的调查报告一、引言传统文化是一个国家和民族的精神命脉，是凝聚民族力量、推动社会进步的重要源泉。

在全球化和现代化的浪潮中，大学生作为社会的未来建设者和文化传承者，其对传统文化的自信程度直接关系到传统文化的传承与创新，以及国家文化软实力的提升。

因此，本调查旨在了解大学生对传统文化自信的现状，分析影响因素，并提出相应的思考和建议。

二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了多所高校的不同专业、年级的大学生作为调查对象，涵盖了文科、理科、工科等多个学科领域。

（二）调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方式。

共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。

同时，对部分大学生进行了深入访谈，以获取更丰富的信息。

三、调查结果与分析（一）大学生对传统文化的认知程度大部分大学生对传统文化的基本概念和范畴有一定的了解，但对一些具体的传统文化元素，如传统节日、传统技艺等的深入了解程度有限。

约[X]%的大学生能够准确说出我国的主要传统节日及其文化内涵，但只有[X]%的大学生能够详细阐述传统技艺，如剪纸、刺绣等的制作过程和艺术特色。

（二）大学生对传统文化的态度超过[X]%的大学生认为传统文化对个人和社会具有重要价值，愿意主动学习和传承传统文化。

然而，仍有[X]%的大学生认为传统文化与现代社会脱节，对其缺乏兴趣。

（三）大学生对传统文化的自信表现在面对外来文化冲击时，约[X]%的大学生能够坚定地维护传统文化的地位，认为传统文化具有独特的魅力和优势。

但也有[X]%的大学生在文化选择上更倾向于外来文化，对传统文化的自信不足。

（四）影响大学生传统文化自信的因素学校教育：学校对传统文化教育的重视程度和教学质量直接影响大学生对传统文化的认知和自信。

约[X]%的大学生认为学校的传统文化课程设置不够丰富，教学方法单一。

社会环境：社会对传统文化的宣传和推广力度不足，以及市场经济环境下对传统文化的商业化开发过度等问题，也影响了大学生对传统文化的看法。

大学生对传统文化的态度调研报告

大学生对传统文化的态度调研报告一、引言近年来，随着现代科技的迅猛发展以及全球化的趋势，传统文化在大学生中的地位逐渐受到挑战。

本报告旨在调查大学生对传统文化的态度，以及他们对传统文化的理解和认同程度，从而为传统文化的传承和发展提供有益的意见和建议。

二、调查方法1.对象选择：在全国范围内随机选择了10所不同地区的大学，每所大学抽取300名大学生作为参与者。

2.调查问卷：采用面对面调查方式，通过精心设计的问卷来收集参与者的意见。

3.调查内容：问卷包括了关于传统文化认知程度、传统文化价值观、传统文化在个人生活中的地位以及对传统文化的看法等方面的问题。

三、调查结果1.传统文化认知程度在对大学生的传统文化认知程度进行调查时，结果显示大多数大学生对传统文化知识相对了解较少。

其中，有65%的大学生表示只对传统文化的一些基本概念有所了解，仅有20%的大学生对传统文化有较深入的研究。

这一结果可能与现代教育体系的变革以及传统文化教育的缺失有关。

2.传统文化价值观就大学生对传统文化价值观的认同程度而言，调查结果呈现出两极分化的趋势。

约有40%的大学生表示对传统文化的价值观持有积极态度，他们认为传统文化是中华民族的瑰宝，具有深厚的历史和文化底蕴。

然而，也有将近30%的大学生对传统文化价值观持怀疑态度，他们认为传统文化过于保守和僵化，无法与现代社会相适应。

3.传统文化在个人生活中的地位在调查中，我们询问了大学生在日常生活中是否接触传统文化，并对其地位进行了评估。

结果显示，有超过80%的大学生表示在大学期间较少接触传统文化，仅有个别的学生参与传统文化的学习和活动。

这主要受到现代生活节奏的加快和娱乐方式多样化的影响。

4.对传统文化的看法调查结果还表明，超过60%的大学生认为传统文化在当代社会中仍然有其独特的重要性，可以为人们提供思想启示和精神寄托。

但同时，也有近30%的大学生认为传统文化不适应当代社会的需求，应该以现代化的方式进行创新和转化。

当代大学生对传统文化了解程度的调查模版

当代大学生对传统文化了解程度的调查模版1. 您的年级A.大一B.大二C.大三D.大四2. 您对传统文化的喜爱程度A.非常喜欢B.较为喜欢C.喜欢D.不喜欢3. 您对传统文化的了解程度A.非常了解，经常会学习相关知识B.了解，偶尔会学习C.基本了解D.不了解，且没兴趣4. 您是否了解古诗和古词之间的区别A.能够准确说出B.大概知道C.完全不了解5. 您学过书法、国画或其他与中华传统文化相关的艺术吗A.学过两种及以上B.学过一种C.没学过，但比较喜欢，并且能简单鉴赏D.没学过，不了解也不关心6. 您是否读过《论语》《大学》《中庸》等儒家经典?A.读过很多部B.读过，但不多C.没读过但听说过D.没读过也不了解7. 您是否了解儒家和道家文化A.很了解，对其有自己的看法和见解B.知道一些C.不太了解D.完全不了解8. 您是否了解法家、墨家等义务教育阶段相对较少提到的文化流派及其主张?A.很了解，对其有自己的看法和见解B.知道一些C.不太了解D.完全不了解9. 您在进入大学之后是否继续对传统文化有进一步地学习A.有，并且比较多B.或多或少进行了一些新的了解和学习C.完全没有10. 您为什么在大学阶段不再对传统文化进行进一步学习（多选）A.没有时间学习B.没有兴趣了解C.没有合适的渠道了解学习D.其他11. 您认为传统文化对您的生活是否起到了比较重要的作用A.有重要作用B.有比较重要的作用C.可有可无，作用不大D.毫无作用12. 请问您认为中国传统文化是否有传承发扬光大的必要A.很有必要，必须完全继承下去B.有必要，但要取其精华去其糟粕C完全没有必要不关我事，不感兴趣13. 你认为当代大学生在传承、发扬和保护我国传统文化上应该怎样做（多选）A.平时了解并适当关注我国的传统文化，从自身做起主要关注如何使传统文化融入现代社会并体现其价值C.有可能的话投身传统文化事业D.都是陈旧的事物和自己没什么关系E.其他。

大学生对民族传统文化的态度调查问卷（大全五篇）

大学生对民族传统文化的态度调查问卷（大全五篇）第一篇：大学生对民族传统文化的态度调查问卷大学生对民族传统文化的态度调查问卷亲爱的同学们：大学生作为一个特殊群体正受到越来越大的关注，你们是中华民族未来的希望，传统文化要靠你们来传承，为了了解你们对名族文化的态度，我们特展开这次调查活动，望同学们认真做答。

注：本问卷除特殊说明外，均为单项选择题1.您的性别：（）（请选择）；请填写您的年级您的专业：①男②女2、您一般是通过哪些途径来了解传统文化的？（）①网络、电视、传媒② 课外书本③课堂老师传授④旅游、参观、展览等3、您认为在当今多种文化交织成的社会中，名族文化是否还存在着（）①依然存在② 似乎还在③似乎再慢慢消失④ 看不到身影4、名族传统文化是积累多年的文化，那么你怎样看待名族传统文化（）①传统文化有其积极意义②不是所有都值得学习③大多都不值得学习④不知道5、你认为中国传统文化的未来怎样？（）①很乐观②不太乐观③不乐观④可能会消失6、对于传统文化中经史子集，你（）①爱不释手② 偶尔翻阅③敬而远之④ 深恶痛绝7、如果有一项旨在保护与宣传中国传统文化的活动，您会参加吗？（）①不论什么时候举办只要有空都会参加② 如果是周末休息时间可能参加③ 不会参加，但是支持这样的活动④不参加也不支持8、您是否有兴趣去深入了解本地的民族文化技艺？（）①有兴趣②没有兴趣③视情况而定④.说不清9、您认为在当今社会环境下，我们应该以怎样的态度对待传统文化？（）①保持传统文化的纯粹性，复兴传统文化②去其糟粕，取其精华，选择性地学习发扬传统文化③.加以变通，使传统文化适应现代社会④.完全摒弃传统文化10、你更喜欢中国传统节日还是西方节日？（）①中国的②外国的③差不多11、你觉得中国传统文化哪些方面传承得好？多选题（）①中国传统节日，方言② 中国古典文学③ 中国传统手工艺④中国传统美食⑥ 中国历史古迹和旅游⑦中国书法字画○8中医⑤古代学派思想，春秋诸子百家○9其他○12、你觉得我们应该怎么去加强继承与保护我们的传统文化？多选题（）①学校应加强对传统优秀文化的传承和教育②多开展呼吁大家去继承和保护的活动，从意识上去加强③ 国家应出台更多这方面保护的政策④应在每个专业插入一些传统文化的课程⑤从自身出发，多与传统文化接触，并多宣传传统文化的精华部分13、您认为在当今的社会，去学习中国传统文化还有用吗，对这个问题您有何想法?调查到此结束，再次向您表示感谢！祝您快乐！第二篇：大学生对民族传统文化的态度调查问卷大学生对民族传统文化的态度调查问卷尊敬的同学：大学生作为一个特殊群体正受到越来越大的关注。

当代中国大学生对我国优秀传统文化的态度调查问卷（含五篇）

当代中国大学生对我国优秀传统文化的态度调查问卷（含五篇）第一篇：当代中国大学生对我国优秀传统文化的态度调查问卷1.您上网时更多关注那些信息？(多选)A、新闻报道B、学术文章C、娱乐八卦D、体育报道E、传统文化F、其他2.您是否愿意了解更多的中国优秀传统文化知识？A、愿意，毕竟是民族智慧的结晶嘛B、想了解,但是没有良好的途径C、不,这些东西已经过时了,落伍了D、其他3.您如何看待当下的传统节日？A 只剩下吃喝了，说实话过个节挺累的B没洋节时尚，很土过C 不知道传统节日要怎么D 挺有节日气氛，很中国。

E 节日都已经商业化了，成了很多的商家作秀的舞台。

4.您对哪个节日更有热情？A西方节日B传统节日5.您对于中国传统节日的态度是？A很喜欢B喜欢C 没什么态度D不喜欢，认为太古板6.对于将4月2号（孟子母亲的生日）定为母亲节，您对此的看法是？A很好B没什么必要效仿西方C只是形式而已D 没什么意见E不感兴趣7.您对中国传统文化的未来怎么看？A非常看好B 比较看好C悲观D非常悲观8.您对传统文化的态度：A．纯属封建毒瘤，当弃之B.大多数是腐朽的，要舍弃多数；C．喜忧参半，于己没有多大影响。

D.大多数都是好的，应该给予足够的支持。

E.无论有点多还是缺点多，都应该结合时代来改进。

9.您对现在的中国传统文化现状满意吗？A.满意B.一般C.不满意D.无所谓10如果有一项旨在保护与宣传中国优秀传统文化的活动，您会参加吗？A.不论什么时候举办只要有空都会参加B.如果是周末休息时间可能参加C.不会参加但是支持这样的活动D.不参加也不支持11.长远来说，您认为有无必要在大学中大力宣传中国优秀传统文化，开设优秀传统文化兴趣班？A.有必要B.没必要C.无所谓12.你觉得在大学开设中国传统课程（如《论语》、《孟子》）是否有必要？A非常有必要B有必要C无所谓D不支持，觉得浪费时间13.你有民族传统文化的特长吗？（包括书法、绘画、舞蹈和艺术等方面）（）A．有B没有，但想学。

大学生对传统文化的认知调查报告

C.可有可无
D.有消极作用
E.其他
• 13.对于传统文化的未来，你觉得？（）
A. 很乐观 B.比较乐观 C.很难说 D.不乐观 E.很悲观
• 14.当代大学生的你认为用哪种方法最有助于保护传统文化？（）
A.开展宣传活动，呼吁大家自觉形成保护传统文化的意识
B.学校开设相关课程，加强对大学生的传统文化熏陶
调查目的
随着改革开放的不断深入，社会经济的高速发展，中国五千年的传统文化越来越难以适应社会的变迁。由于历史原因和时代原因，中国传统文化也面临着不同程度的毁弃。虽然党和国家高度重视传统文化的保护，开始文化强国战略，注重文化 “软实力”的提高。但传统文化已经走到了奔溃的边缘，这已成为一个事实。而大学生作为时代的弄潮儿，行走在时尚的前列，他们对传统文化有怎样的认知和看法呢？为此我们通过问卷调查的形式，调查了本校及附近几所大学的大学生，为找到传统文化的走向和出路。
根据我们的问卷调查与统计分析，可以看出90后大学生对中国传统文化认知和传承情况中存在以下主要问题。
1、各校学生对中国传统文化认知的程度层次不齐，对古典名著知识掌握程度不高。
2、学生对中国传统文化传承情况不佳。 3、每个学校学生普遍对中国传统文化的学习兴趣不浓厚。 4、对中国传统文化的前景，学生们多保持保守态度。大多数学生选择了“比较乐观”和“不乐观”，对于中国传统文化的前景，学生们难于定论，似乎乐观中又有些许悲观态度，多持保守态度。 5、接触传统文化途经多样，偏重于课堂、书本。
调查对象及所占人数比例
调查问卷
• 1.你就读于哪所学校？（）
A.陇桥 B.财大 C.博文 D.外语
• 2.你能说出传统节日吗？并清楚知道他们的具体农历时间吗？( )

关于大学生对中国传统文化态度的调查问卷

关于大学生对中国传统文化态度的调查问卷中国传统文化博大精深，是一个民族根基，但因为诸多原因，传统文化呈现出很大的断层。

面对的这样一种已经是非常严重的倒金字塔形状的格局，如果任其发展，将有严重的后果。

为了解大学生对中国传统文化的态度，我们特此做了一份调查问卷，希望大家能够支持我们，谢谢！1、你曾为中华传统文化的流失而感到担忧么？A.是，无比担忧B.是，曾经有过C.从不2您对我国传统文化的态度是()A热爱B喜欢C无兴趣D排斥E反感3您平时接触和感受我国传统文化的途径()（可多选）A课堂B讲座C展览D电视电影书刊E父母长辈F广播G网络H游戏I剧院J其他4您认为在当今社会还有没有必要学习“四书五经”等历史文化古籍()A有必要，“四书五经”所载内容及哲学思想对现代人有积极意义和极强的参考价值B没必要，“四书五经”是维护封建制度的，其中一些陈腐观念束缚现代人的思想5您对当前以我国传统文化为题材的影视剧的评价()A总体很好B总体较好C总体一般D总体不满6您认为下列哪些因素与熟悉喜爱传统文化有关()（可多选）A受教育程度高低B学习文科或者理科C家庭影响D成长经历E从事职业F兴趣爱好G偶然事件H年龄大小7您认为最有必要开展传统文化教育的人群是()A中小学生B大学生C公司职员D农民E公务员F厂矿职工8、对传统文化的未来，你觉得：A.很乐观B.比较乐观C.很难说D.不乐观E.很悲观9你认为传统文化对于当下的中国社会()A.很重要B.有一些作用C.可有可无D.有消极作用E.与现代精神格格不入10您认为目前较多保持中国传统文化因素的国家和地区是() (多选)A中国大陆B中国台湾C中国香港D日本E韩国F新加坡G其他11如今孔子的儒家思想已经冲出国门，在国外引起了一场“儒家热”，但是在国内却备受冷落，请问您对此有什么看法()（可多选）A这是一种正常的文化现象B这是一种文化畸形发展的坏现象，我们应积极纠正C这反映出中国人对传统文化传承力度不够D说明中国人对本土文化了解很肤浅12如果说中国当前传统文化教育缺失，你认为有哪些原因()（多选）A教材编排不合理B学校忽视，过度重视考试升学C学生对传统文化缺乏兴趣D传统文化不符合现代生活方式，难以发展E整个社会没有形成学习传统文化的氛围F 其他。

大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考

大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考一、中国传统文化（一）中国传统文化及其内容中华传统文化，是在中华民族发展的历史长河中不断产生，发展，创造而形成的物质文化与精神文化的总称。

中华传统文化源远流长，博大精深。

中国的传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

常见的中国传统文化即有书法、中国结、京戏脸谱、皮影、武术、兵马俑、玉雕、甲骨文、文房四宝、笛子、古筝、琵琶、龙凤纹样、彩陶、国画、孔孟文学、法家思想等。

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。

可是随着时代的发展变迁，传统文化也应与时俱进，取其精华去其糟粕，并区分开中国传统文化中的好与坏。

中国优秀传统文化精神中值得传承的数不胜数，“先义后利”、推崇“仁爱”原则，讲求和陸相处、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜、倡导言行一致，强调守诚信、言行一致，表里如一、“成德至善”、重视道德践履，强调修养、廉洁自律、宽厚待人等至今也是中国优秀文化的一部分并体现在方方面面。

然而纵观历史我们也发现传统文化中的弊端有缺乏平等性。

人人无法实现平等，甚至裹小足打压女性人格尊严。

当今拜官主义拜金主义也是盛行。

第二个弊端是缺乏科学精神，不利于时代科技创新。

第三个弊端是缺乏法治观念，“潜规则”盛行，严重败坏社会道德与公共秩序。

（二）中国传统文化的现状改革开放以来国门大开，西方文化思潮纷涌而入，人们地注意力往往更多地集中在外来地先进文化上而忽略了本民族地优秀文化传统，加之以上种种历史地原因，使得一代代国民“很少见到、听到”中华文化地精粹，在他们地文化记忆中，更多地是对它地否定与批判，以致于对自己本民族地优秀传统文化感到“陌生”、“反感”、“怀疑”，甚至是“排斥”、“厌弃”、“打倒”.可以说，这一令人堪忧地现状，已经引起了党和政府地高度重视，近十年来，先后制定并颁布了一系列以弘扬中华优秀传统为宗旨地政策及相关法令，并将其与当前地社会主义精神文明建设融合在一起，推广普及教育，然而时至今日，尽管整个局面有所改善，但总地成效却并不令人乐观.究其原因主要有二:一是有关这方面地工作有待进一步展开与深入，而另一原因，既是最重要地，也是最易被忽视地，那就是在弘扬中华优秀传统之时往往只注意到突出其精神层面地道德价值，而不注重对其现代价值进行全面系统地挖掘与宣传.其负面影响是显而易见地。