北航概率统计教学大纲教学_2008年

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《概率论》课程教学大纲

《概率论》课程教学大纲

《概率论》课程教学大纲《概率论》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标概率论是研究随机现象客观规律并付诸应用的数学学科,是本科各专业的一门重要基础理论课。

该课程的教学目标是通过本课程的学习,使学生初步掌握处理随机现象的基础理论和基本方法,训练学生严密的科学思维及分析问题、解决问题的能力,为学生学习后续课打下良好的基础。

具体目标如下:1 学生获得概率论与数理统计的基本知识和基本运算技能;2 学生在运用数学方法分析和解决问题的能力方面得到进一步的培养和训练;3 为学习有关专业课程和扩大数学知识提供必要的数学基础。

三、教学学时分配《概率论》课程理论教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章概率论的基本概念(12学时)(一)教学要求1.理解随机事件及样本空间的概念,掌握随机事件间的关系及运算。

2.了解概率的统计定义及公理化定义。

掌握概率的基本性质,会应用这些性质进行概率计算。

3.理解古典概率的定义,会计算古典概率。

4.理解条件概率的概念,掌握乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式。

会用这些公式进行概率计算。

5.理解事件的独立性概念,掌握用事件独立性进行概率计算,理解独立重复试验的概念,掌握计算有关事件概率的方法。

(二)教学重点与难点教学重点:掌握古典概型中某事件发生的概率计算方法、条件概率公式、全概率公式、贝叶斯公式。

教学难点:全概率公式、贝叶斯公式及应用。

(三)教学内容第一节随机试验、样本空间、随机事件(拟用MOOC)1.确定性现象和随机现象的概念,随机试验的概念和特点。

2.样本空间、样本点、随机事件等概念。

3. 事件间的关系及运算。

第二节频率与概率(拟用MOOC)1.频率的定义、基本性质及计算。

2.概率的公理化定义及概率的性质。

第三节古典概型(拟用MOOC)1.等可能概型(古典概型)的定义,放回抽样和不放回抽样的概念。

2.等可能概型中事件概率的计算公式及其应用。

第四节条件概率(拟用MOOC)1.条件概率的定义、性质及其计算。

《概率与数理统计》课程教学大纲

《概率与数理统计》课程教学大纲

《概率与数理统计》课程教学大纲适用于四年制工科本科(含专升本)各专业学分:3 总学时:48 理论学时:48 实验/实践学时:0 /0一、课程作用与目的《概率与数理统计》是研究随机现象客观规律的数学学科,在工科院校教学计划中是一门重要的基础理论课。

其主要内容有随机事件与概率、随机变量及概率分布、随机变量的数字特征、大数定律与中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验等。

通过本课程的学习,应使学生掌握概率论与数理统计的基本概念,了解它的基本理论和方法,从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法,培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。

二、课程基本要求学习本课程后,应达到下列基本要求:1. 随机事件与概率(1) 了解随机现象与随机试验,了解样本空间的概念,理解随机事件的概念,掌握事件之间的关系与运算。

(2) 了解事件频率的概念,理解概率的统计定义。

了解概率的古典定义,会计算简单的古典概率。

(3) 了解概率的公理化定义,理解概率的基本性质,了解概率加法定理。

(4) 了解条件概率的概念、概率的乘法定理与全概率公式,会应用贝叶斯(Bayes)公式解决比较简单的问题。

(5) 理解事件的独立性概念。

(6) 了解伯努利(Bernoulli)概型和二项概率的计算方法。

2. 随机变量及其分布(1) 理解随机变量的概念,了解分布函数的概念和性质,会计算与随机变量相联系的事件的概率。

(2) 理解离散型随机变量及其分布律的概念,掌握0-1分布、二项分布和泊松(Poisson)分布。

(3) 理解连续型随机变量及其概率密度的概念,掌握正态分布、了解均匀分布和指数分布。

(4) 会根据自变量的概率分布求简单随机变量函数的概率分布。

3. 多维随机变量及其分布(1) 了解多维随机变量的概念,了解二维随机变量的分布函数。

(2) 了解二维离散型随机变量的分布律的概念,理解二维连续型随机变量的概率密度的概念。

(3) 理解二维随机变量的边缘分布。

[高等教育]概率统计教学大纲

[高等教育]概率统计教学大纲

[高等教育]概率统计教学大纲教学内容:第一章事件与概率(8学时)1.随机事件与样本空间2.事件的概率3.概率的运算法则4.独立试验序列概型基本要求:理解随机事件的概念;掌握事件间的关系及运算。

理解概率与条件概率的概念;掌握概率的加法公式,乘法公式,全概率公式和贝叶斯公式,并能在实际问题中加以应用。

理解事件独立性和独立重复试验的概念;掌握伯努利概型和二项公式的应用方法。

重点:掌握事件概率的计算与应用。

难点:全概率公式和贝叶斯公式的应用。

第二章随机变量及其分布(8学时)1.随机变量与分布函数2.离散型随机变量及其分布3.连续型随机变量及其分布4.随机变量函数的分布基本要求:理解随机变量及其概率分布的概念;理解分布函数的概念;会计算与随机变量有关的事件的概率。

理解离散型随机变量分布律和连续型随机变量概率密度的概念;掌握概率密度与分布函数的关系;掌握离散型的0-1分布,二项分布,泊松分布及相互关系,连续型的均匀分布,正态分布和指数分布,并能进行应用。

理解一维随机变量函数的概率分布。

重点:掌握一维随机变量概率分布的有关计算。

难点:一维随机变量函数的概率分布的计算。

第三章多维随机变量及其分布(8学时)1.二维随机变量及其分布函数2.边际分布3.*条件分布与独立性4.二维随机变量函数的分布基本要求:理解二维随机变量联合分布与边缘分布的概念;会计算离散型的联合分布律和边缘分布律以及连续型的联合概率密度和边缘密度。

理解随机变量独立性的概念;掌握离散型和连续型随机变量独立的条件。

会求简单的随机变量函数的概率分布。

重点:掌握二维随机变量概率分布的有关计算。

难点:二维随机变量函数的概率分布的计算。

第四章随机变量的数字特征(6学时)1.数学期望2.方差3.协方差与相关系数4.原点矩与中心矩基本要求:理解随机变量的数学期望、方差和相关系数的概念;掌握随机变量数字特征计算方法;会求随机变量函数的数字特征;掌握常用分布的数字特征。

《概率统计计科》课程教学大纲

《概率统计计科》课程教学大纲

《概率论与数理统计》教学大纲二、教学目标本课程是一门研究随机现象客观规律性的学科,是高等院校理工科各专业学生必修的一门重要基础理论课。

通过本课程的学习,使学生掌握概率论与数理统计的基本概念,了解其基本理论和方法。

从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法,培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力,为学习专业课程打下基础。

三、教学内容及基本要求第一章概率论的基本概念(9学时)(一)教学目标1.理解随机现象、样本空间、随机事件、概率等概念,掌握事件的关系与运算。

2.掌握古典概犁及其计算、条件概率的计算、全概率公式和贝叶斯公式的应用。

3.理解事件的独立性概念,掌握用事件独立性进行概率计算。

(二)重点、难点重点:概率、条件概率与独立性的概念;加法公式;乘法公式;全概率公式。

难点:古典概型的有关计算;全概率公式的应用;贝叶斯公式的应用。

(三)教学内容1.随机试验2.样本空间、随机事件3.频率与概率4.等可能概型5.条件概率6.事件的独立性第二章随机变量及其分布(6学时)(一)教学目标1.了解随机变量的概念。

2.理解离散型随机变量的分布律和连续型随机变量的概率密度的概念及性质,会利用性质确定分布律和概率密度。

3.理解分布函数的概念及性质,会利用此概念和性质确定分布函数,会利用概率分布计算有关事件的概率;4.掌握正态分布、均匀分布、指数分布、0-1分布、二项分布、泊松分布,会求简单的随机变量函数的分布。

(二)重点、难点重点:离散型随机变量分布律的求法;二项分布与泊松分布的实际意义及有关计算;正态分布实际意义及有关计算;用概率密度或分布函数求事件的概率。

难点:随机变量定义;随机变量函数的分布。

(三)教学内容1.随机变量2.离散型随机变量及其分布律3.随机变量的分布函数4.连续型随机变量及其概率密度5.随机变量的函数的分布第三章多维随机变量及其分布(6学时)(一)教学目标1.了解多维随机变量的概念。

2.了解二维随机变量的联合分布函数、联合概率分布律、联合概率密度的概念和性质,并会求联合概率密度(联合概率分布)、会求联合分布函数,会计算有关事件的概率。

北京航空航天大学2008-2009年概率统计与随机过程历年试卷(第二学期)

北京航空航天大学2008-2009年概率统计与随机过程历年试卷(第二学期)
记 X 为所需射击次数, 则 X 取奇数的概率为

5、设随机变量 X 在 (

, ) 上服从均匀分布,则 Y tan X 的概率密度为 2 2

fY ( y )
6、设总体 X ~ N ( , 2 ) , X1 , X 2 , , X n 是来自于 X 的一个样本,令 X
1 n 1 n 2 ˆ , X ( X i X )2 。 i n i 1 n 1 i 1
1 n 1
, (B)
2
(A)
1 1 , ( C) , n 1 n
( D )
).
1 。 n
4、设随机变量 X ~ N ( , ) ,则 E | (A)

4

(B)
2
4
求 E X Y 及 E XY 。
六、(满分 12 分)
设总体 X ~ N (1 , 2 ) , Y ~ N (2 , 2 ) ,且 X 与 Y 相互独立;
X1 , X 2 , , X n ; Y1 , Y2 , , Ym 别是来自 X 和 Y 的样本,
4、D;5、C;6、C;
1、D;2、B;3、A 。
二、填空题(每小题 3 分,满分 18 分
1 1 ;2、 2 2 p 1 (1 p)
1、 P{ X取奇数}
p
fY ( y )
1 1 y2
1
,
y
2 4 3、 DS ( n 1)
2
.
n n CN n! AN N! 5 1 4、 P ( B ) ; 5 、 Nn N n N n ( N n)! 5 15 4 22 11 P( A) 56 28

北航 概率统计课件 1.3-4

北航 概率统计课件 1.3-4

例2 一盒中装有5个产品,其中有3个一等品,
2个二等品,从中不放回地取产品,每次
1个,求
(1)取两次,两次都取得一等品的概率
(2)取两次,第二次取得一等品的概率
(3)取三次,第三次才取得一等品的概率
(4)取两次,已知第二次取得一等品,求
第一次取得的是二等品的概率
解 令 Ai 为第
(1) P( A1A2 )
A
n
Bi
ABn
Bn i1
Bi Bj
AB2
n

A ABi
i 1
B2
n
n
( ABi )( ABj )
P( A) P( ABi ) P(Bi ) P( A Bi ) 全概率公式
i1
i1
P(Bk
A)
P( ABk P( A)k )
7 nA
nA n
设A、B为两事件, P (
A
)
P(
>
A)
0,
则称
P( AB) P( A)
为事件 A 发生的条件下事件 B 发生的条概率,
记为
PB A
条件概率的计算方法
(1) 等可能概型可用缩减样本空间法
(2) 其他概型用定义与有关公式
条件概率也是概率,它符合概率的定义,具有 概率的性质:
非负性 规范性 可列可加性
解 设原发信号为“ • ”为事件 B1 原发信号为“ — ”为事件 B2 收到信号“不清”为事件 A
已知: A B1 B2 , B1B2 P(B1) 0.6, P(B2 ) 0.4
P( A B1) 0.2, P( A B2 ) 0.1
P( A) P(B1)P( A B1) P(B2 )P( A B2 )

《概率统计》课程教学大纲

《概率统计》课程教学大纲

课程编号:11034204《概率统计》课程教学大纲(Probability Theory And Mathematical Statistics)适用专业:计算机科学与技术,本科总学时:48(其中理论39学时,习题课9学时) 学分:3一、课程性质、目的和任务概率统计课程(主要包括概率论,数理统计)是计算机科学与技术专业必修的重要的基础理论课之一.它是研究随机现象统计规律性的数学学科,本课程的任务是使学生掌握概率论与数理统计的基本概念,了解它的基本理论和方法,从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法,培养学生运用概率统计方法分析和解决、处理实际不确定问题的基本技能和基本素质。

通过本课程的学习,要使学生初步理解和掌握概率统计的基本概念和基本方法,了解其基本理论,学习和训练运用概率统计的思想方法观察事物、分析事物以及培养学生用概率统计方法解决实际问题的初步能力。

概率统计的理论和方法的应用是非常广泛的,几乎遍及所有科学技术领域,工农业生产和国民经济的各个部门,例如使用概率统计方法可以进行气象预报,水文预报以及地震预报,产品的抽样检验,在研究新产品时,为寻求最佳生产方案可以进行试验设计和数据处理,在可靠性工程中,使用概率统计方法可以给出元件或系统的使用可靠性以及平均寿命的估计,在自动控制中,可以通过建立数学模型以便通过计算机控制工业生产,在通讯工程中可用以提高抗干扰和分辨率等。

所以我院各专业学习概率统计是非常必要的,它也是学习专业课的基础。

二、课程教学的基本要求1、随机事件与概率基本要求(1)了解样本空间的概念, 理解随机事件的概念, 熟练掌握事件之间的关系与运算。

(2)了解概率的定义.(古典概率, 几何概率, 概率的频率的定义和概率的公理化定义)。

掌握概率的性质并且会应用性质进行概率的计算。

(3)理解条件概率的概念, 掌握概率的乘法公式, 全概率公式和贝叶斯(Bayes)公式并会用这些公式进行概率计算.(4)理解事件独立性的概念, 熟练掌握贝努里概型并会应用它进行概率计算.教学重点与难点重点:概率的定义与性质,条件概率与概率的乘法公式,事件之间的关系与运算,全概率公式与贝叶斯公式。

概率统计课程教学大纲

概率统计课程教学大纲

概率统计课程教学大纲.(总学时数:48 ,学分数:3)一、课程的性质、任务和目的概率论与数理统计(概率统计)是高等工科院校各专业的一门必修的重要基础课,它的应用非常广泛,并有独特的思维和方法,可培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。

二、课程基本内容和要求概率论的基本概念一)教学内容随机试验,样本空间,随机事件,频率与概率,等可能概型(古典概型),条件概率,独立性.二)教学要求1、掌握样本空间、随机事件、事件的概率等基本概念,了解频率的稳定性2、理解事件的关系及运算,熟悉概率的一些性质,会利用其计算概率3、能熟练进行古典概型的概率计算4,掌握条件概率、乘法定理、事件的独立性,会利用其计算概率5、掌握全概率公式和贝叶斯公式,会利用其计算事件的概率三)重点难点重点:概率基本概念、加法定理、条件概率、乘法定理、事件的独立性、全概率公式和贝叶斯公式。

难点;古典概型、全概率公式和贝叶斯公式。

随机变量及其分布一)教学内容随机变量,离散型随机变量的概率分布,随机变量的分布函数,连续型随机变量的概率分布,随机变量函数的分布。

二)教学要求1、理解随机变量及其概率分布的概念2、理解离散型随机变量的分布律的概念,掌握重要的常见分布:0-1分布、二项分布、泊松分布3、掌握分布函数和概率密度的概率及性质,熟悉均匀分布和正态分布,会查表计算正态分布随机变量的概率4、理解随机变量的函数的分布三)重点难点重点:概率分布的概念、分布函数和概率密度、0-1分布、二项分布、泊松分布、正态分布。

难点;求分布函数。

多维随机变量及其分布一)教学内容二维随机变量,边缘分布,条件分布,相互独立的随机变量,两个随机变量的函数的分布。

二)教学要求1、理解二维随机变量与联合分布,掌握联合分布与概率密度2、理解边缘分布及条件分布3、理解随机变量的独立性,会利用其计算概率4、掌握两个随机变量的函数的分布:Z=x+y分布、M=Max(x,y)及N=Min(x,y)分布三)重点难点重点:二维随机变量联合分布与概率密度。

北航概率统计教学大纲教学 2008年

北航概率统计教学大纲教学 2008年

《概率统计与随机过程》教学大纲(2008.2)课程编号:09J7004,09J7005课程名称、课程编号::1)概率统计,09J7004Probability Theory and Mathematical Statistics2)概率统计与随机过程A,09J7005Probability Theory and Mathematical Statistics, Stochastic Process 学时:1)52学时2)68学时先修课程:高等数学、线性代数一、课程教学目标概率统计与随机过程是工科大学的一门基础课。

本课程的任务是使学生获得概率论、数理统计与随机过程的基本知识和基本运算技能;并且,在教学中贯彻辩证唯物主义的思想方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。

本课程的目的,不仅是为后续课提供必要的数学基础,而且为培养适应社会主义四个现代化的高级技术人才提供必要的知识结构。

二、教学内容及基本要求第一章随机事件的概率随机事件与样本空间;概率的公理化定义与性质;条件概率与乘法公式;全概率公式与贝叶斯公式;事件的独立性。

基本要求:1.理解随机事件和样本空间的概念,掌握事件之间的关系与运算;2.理解并熟练掌握概率的古典定义,会作计算;3.了解几何概率,了解概率的统计定义、公理化定义;4.熟练掌握概率的基本性质,会用于计算;5.理解并掌握条件概率的定义,掌握乘法公式、全概率公式与贝叶斯公式;6.理解并会运用事件独立性的概念。

重点:概率的概念;古典概率;逆概公式;加法公式;乘法公式;全概率公式。

第二章随机变量及其分布随机变量;随机变量的分布函数;离散型随机变量及其概率分布;两点分布,二项分布,泊松(Poisson)分布;连续型随机变量及其概率密度;均匀分布,指数分布,正态分布。

基本要求:1.理解随机变量的概念;2.理解并熟练掌握分布函数、分布律、概率密度等概念及其性质,掌握分布函数与分布律,分布函数与概率密度的关系;3.掌握两点分布、二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布,熟练掌握正态分布,会查标准正态分布表。

北航 概率统计课件 1.2

北航 概率统计课件 1.2
10分钟
9点
10点
P( A) 10 1 60 6
几何概型 设样本空间是一个有限区域S,若样本点
落入S内任何区域A 中的概率与区域A 的测度 成正比,则样本点落入A内的概率为
P( A)

A的测度 S 的测度

L( A) L(S)
几何概型的性质:
非负性:A S, P(A) 0
规范性: P(S) 1
规范性: P( ) 1

可列可加性:P
i1
Ai


i1
P( Ai )
其中 A1, A2 , 为两两互斥事件,
概率的性质
P() 0
有限可加性: 设 A1, A2, An为两两互斥事件,
P n
i1
Ai


n i1
P( Ai )
例3 5个有区别的球随机的放入10个盒内,求
恰有且仅有2个球放在同一盒内的概率。
C2(P4 P2)
P 5 10
10
105
以放球的方法为 样本!
例4 (分房问题)设有 k 个不同的球,每个球 等可能地落入 N 个盒子中(k N), 设每 个盒子容纳的球数无限,求下列事件的概 率
(1)某指定的 k 个盒子中各有一球;
§1.2 概率的定义及其性质
古典定义
几何定义
统计定义
概率的公理化定义
我的邮箱:jqx_zhq@
课程邮箱:buaaprobability @
密 码:
111222
等可能(古典)概型
定义 设 E 是一随机试验,它具有下列特点: 基本事件的个数有限 每个基本事件发生的可能性大小相同 则称 E 为 等可能概型

《概率统计》教学大纲

《概率统计》教学大纲

《概率统计》教学大纲一、课程的性质、目的与任务概率统计是一门研究随机现象统计规律性的基础课。

该课程力求以应用为目的,努力使学生了解概率与数理统计的基本概念和基本理论,初步掌握处理随机现象的基本思想和方法,培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。

《概率统计》课程是计算机各本科专业的一门专业必修课程。

通过学习让学生获得随机事件及其概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、数理统计的基础知识、参数估计、假设检验等方面的基本慨念、基本理论和基本运算能力。

通过本课程的学习,逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、数学建模与实践能力,注意理论联系实际,不断提高学生的综合素质以及应用所学知识解决实际问题的能力。

二、课程教学基本内容与要求第一章随机事件(一)基本教学内容:1.1样本空间和随机事件1.2事件之间的关系与运算(二)基本要求:教学目的:了解样本空间的概念;理解随机事件的概念;熟练掌握事件之间的关系与运算。

教学重点:样本空间、事件之间的关系与运算。

教学难点:样本空间第二章事件及其概率(一)基本教学内容:2.1概率的概念2.2古典概型2.3几何概型2.4概率的公理化定义(二)基本要求:教学目的:了解事件概率的概念,了解概率的公理化定义;了解概率的古典定义,会计算简单的古典概率;了解概率的几何定义,并会用以求简单事件的概率;掌握概率的性质,并能用这些性质进行概率计算。

教学重点:古典概率,几何概率,概率的性质及其应用。

教学难点:几何概率,概率的性质及其应用。

第三章条件概率与事件的独立性(一)基本教学内容:3.1条件概率3.2全概率公式3.3贝叶斯(Bayes)公式3.4事件的独立性3.5伯努利试验和二项概率(二)基本要求:教学目的:理解条件概率与事件的独立性的概念;掌握概率的乘法定理;理解全概率公式和贝叶斯(Bayes)公式,并学会运算和计算;理解贝努里概型的概念;掌握贝努里概型和二项概率的计算方法。

《概率论与数理统计》教学大纲

《概率论与数理统计》教学大纲

《概率论与数理统计》教学大纲课程编号:10180868英文名称:Probability Theory and Mathematical Statistics学分:6学时:总学时96学时,其中理论96学时先修课程:数学分析、线性代数、统计学原理课程类别:专业基础课(必修)授课对象:应用统计学专业学生教学单位:数理信息学院修读学期:第3学期一、课程描述和目标本课程是应用统计学专业的专业基础课程,为后续统计类课程打下基础。

本课程系统讲授一维和多维随机变量的分布及其数字特征,介绍大数定律及中心极限定理的应用,讲解参数估计和假设检验的原理和方法,讲解一元线性回归和方差分析的原理和应用。

通过本课程的学习,使学生学会用概率论方法处理随机问题,帮助学生很好地树立统计思想,掌握统计推断的基本方法。

通过本课程教学,使学生在知识、能力和素质等方面达到如下教学目标:课程目标1.课程思政方面:以互联网、信息经济、大数据、电子商务的发展主题,弘扬“永立潮头、敢为人先”的浙江精神,培养学生爱乡、爱国的情怀和创新、创业的勇气。

课程目标2.专业知识方面:掌握随机变量及其分布、大数定律与中心极限定理、统计量及其分布等基础知识;掌握参数估计,假设检验等统计推断的方法;掌握一元线性回归和方差分析的原理和应用,会用这些方法进行数据处理。

课程目标3.专业能力方面:培养学生的动手操作能力,学会运用EXCEL或SPSS软件进行数据分析,具有扎实和丰富的统计软件使用能力。

课程目标 4.综合能力方面:学生能够根据实际问题中的数据特点,选择合适的统计方法比如假设检验、方差分析、回归分析等,挖掘数据隐含的规律性。

课程目标 5.素质方面:培养学生自觉学习、自主探究性学习的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系三、教学内容、基本要求与学时分配四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、课后实践。

五、学业评价和课程考核考核方式:本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式。

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三、教学安排及方式
1.课内以教师讲解为主,课外学生自学和做习题。 2.课内外学时比为 1:1. 5。
4
3.课内学时分配如下: 学时数
课型 概率统计 概率统计与随机过程 A
9 7 7 6 6 2 3 7 5 5 5 6 52 68
教学内容 第一章 随机事件的概率 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 理 第七章 第八章 第九章 第十一章 随机变量及其分布 二维随机变量 随机变量的函数的分布 随机变量的数字特征 大数定律和中心极限定 统计量及其分布 参数估计 假设检验 随机过程的基本概念
3
1.理解随机过程的定义,掌握随机过程的状态变量、样本函数,会求随机过程的一 维、二维分布; 2.熟练掌握随机过程的均值、方差、均方值、自相关函数、自协方差函数的概念及 运算; 3.了解两个随机过程的互相关函数、互协方差函数的概念及运算; 4.对于两个随机过程的联合分布,相互独立性有所了解即可。 重点: 随机过程的概念;随机过程的均值、方差、均方值、自相关函数、自协方差函数。 第十二章 平稳过程 严平稳过程; 广义平稳过程; 正态平稳过程; 遍历过程; 平稳过程的相关函数与谱密度。 基本要求: 1.了解严平稳过程的概念及其数字特征的特点; 2.掌握广义平稳过程的定义,并会判别; 3.了解正态平稳过程; 4.有所了解两个平稳过程平稳相关的概念; 5.了解随机过程的时间均值、时间相关函数的概念; 6.了解遍历过程及其数字特征。 重点: 广义平稳过程 第十三章 马尔可夫(Markov)链 马尔可夫链的定义; 离散参数马尔可夫链; 连续参数马尔可夫链; 泊松过程,生灭过程。 基本要求: 1.了解马尔可夫链的定义; 2.掌握离散参数齐次马尔可夫链的转移概率矩阵,n 步转移概率和切普曼—柯尔莫 哥洛夫方程、平稳分布等; 3.了解连续参数马尔可夫链; 4.了解泊松过程和生灭过程。 重点: 离散参数齐次马尔可夫链
6
5
7.连续型随机变量及其概率密度;均匀分布,指数分布,正态分布 8.二维随机变量及其分布函数 9.边沿分布函数;边沿分布律及条件分布律 10.边沿概率密度及其条件概率密度,随机变量的独立性 11.习题课 12.离散型随机变量的函数的分布;一维连续型随机变量的函数的分布 13.二维连续型随机变量的函数的分布 14.习题课 15.数学期望;方差;常用随机变量的数学期望和方差 16.常用随机变量的数学期望和方差(续);协方差和相关系数;简介矩和协方差矩阵 17.习题课 18.大数定律和中心极限定理 19.总体和样本;样本矩和统计量;统计量的分布 20.统计量的分布(续);习题课 21.参数的点估计(矩方法、极大似然估计法) 22.点估计的优良性 23.区间估计 24.假设检验问题;正态总体均值的假设检验 25.正态总体方差的假设检验;二正态总体均值差、方差比的假设检验 26.习题课 27.随机过程的定义和分类;随机过程的概率分布 28.随机过程的数字特征;习题指导 29.严平稳过程;广义平稳过程 30.正态平稳过程;遍历过程 31.马尔可夫链的定义;参数离散的齐次马尔可夫链 32.参数离散的齐次马尔可夫链(续);参数连续的马尔可夫链 33.参数连续的马尔可夫链(续) 34.习题课
六、开课教师:(待定) 《概率统计与随机过程》教学日历
(2008.2)
概率统计 52 学时 概率统计与随机过程 68 学时 1.随机事件与样本空间;概率的古典定义 2.概率的几何定义,统计定义,公理化定义及性质 3.条件概率与乘法公式;全概率公式与贝叶斯公式 4.事件的独立性;习题课 5.随机变量;分布函数 6.离散型随机变量及其概率分布;两点分布,二项分布,泊松分布
二、教学内容及基本要求
第一章 随机事件的概率 随机事件与样本空间; 概率的公理化定义与性质;条件概率与乘法公式; 全概率公式与贝叶斯公式;事件的独立性。 基本要求: 1.理解随机事件和样本空间的概念,掌握事件之间的关系与运算; 2.理解并熟练掌握概率的古典定义,会作计算; 3.了解几何概率,了解概率的统计定义、公理化定义; 4.熟练掌握概率的基本性质,会用于计算; 5.理解并掌握条件概率的定义,掌握乘法公式、全概率公式与贝叶斯公式; 6.理解并会运用事件独立性的概念。 重点: 概率的概念;古典概率;逆概公式;加法公式;乘法公式;全概率公式。 第二章 随机变量及其分布 随机变量;随机变量的分布函数; 离散型随机变量及其概率分布; 两点分布,二项分布,泊松(Poisson)分布; 连续型随机变量及其概率密度; 均匀分布,指数分布,正态分布。 基本要求: 1.理解随机变量的概念; 2.理解并熟练掌握分布函数、分布律、概率密度等概念及其性质,掌握分布函数与分 布律,分布函数与概率密度的关系; 3.掌握两点分布、二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布,熟练掌握正态分布, 会查标准正态分布表。 重点:
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随机变量及其分布函数、分布律、概率密度;两点分布、二项分布、泊松分布、均 匀分布、指数分布、正态分布。 第三章 二维随机变量 联合分布; 边沿分布函数; 边沿分布律与条件分布律; 边沿概率密度与条件概率密度; 相互独立的随机变量。 基本要求: 1.了解二维随机变量的概念,掌握联合分布函数、联合分布律、联合概率密度的概 念和性质; 2.掌握边沿分布的概念及其与联合分布的关系; 3.掌握条件分布律的概念和计算; 4.掌握条件概率密度的概念和计算; 5.理解并会运用随机变量独立性的概念。 重点: 联合分布与边沿分布的关系;独立随机变量。 第四章 随机变量的函数的分布 离散型随机变量的函数的分布; 连续型随机变量的函数 Y g ( X ) ,Z=X+Y , Z=max(X,Y), Z=min(X,Y)的分布; 基本要求: 1.掌握离散型随机变量(一维、二维)的函数的分布律的求法; 2.掌握连续型随机变量的函数 Y g ( X ) ,Z=X+Y,Z=aX+bY+C, Z X 2 Y 2 等的 分布函数、概率密度的求法; 3.若 X、Y 独立,Z=max(X,Y), Z=min(X,Y)的分布函数、概率密度的求法; 4.了解独立正态随机变量的线性函数仍服从正态分布,熟练掌握正态随机变量标准 化的方法。 重点: 离散型随机变量的函数的分布; 两个独立随机变量的函数的分布。 第五章 随机变量的数字特征 数学期望;方差;常用随机变量的数学期望和方差;协方差和相关系数;矩、协方差 矩阵。 基本要求: 1.理解并熟练掌握数学期望、方差的定义和性质,会计算随机变量及其函数的数学 期望、方差; 2.掌握常用分布各参数与数字特征的关系; 3.掌握协方差和相关系数的定义,会判别两个随机变量的相关性; 4.对于矩的一般概念和协方差矩阵,有所了解即可。 重点: 数学期望、方差和它们的性质。 第六章 大数定律和中心极限定理 契比雪夫不等式; 大数定律; 中心极限定理。 基本要求: 1.掌握契比雪夫不等式;
9 7 7 6 6 2 3 7 5
第十二章 平稳Leabharlann 程 第十三章 马尔可夫链 共 计四、考核方式:
闭卷统考
五、参考教材:
《概率统计与随机过程》,张福渊、郭绍建、萧亮壮、付丽华编,北京航空航天大学出版 社; 《概率论与数理统计》,浙江大学数学系高等数学教研组编,高等教育出版社; 《概率论与数理统计》,中国人民大学数学教研室编,中国人民大学出版社。
《概率统计与随机过程》教学大纲
课程编号:09J7004,09J7005 课程名称 、课程编号::1)概率统计,09J7004
(2008.2)
Probability Theory and Mathematical Statistics 2)概率统计与随机过程 A,09J7005 Probability Theory and Mathematical Statistics, Stochastic Process
学时: 1)52 学时
2)68 学时
先修课程:高等数学、线性代数 一、课程教学目标
概率统计与随机过程是工科大学的一门基础课。本课程的任务是使学生获得概率论、 数理统计与随机过程的基本知识和基本运算技能;并且,在教学中贯彻辩证唯物主义的思想 方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。本课程的目的,不仅是为后续课提供必要的数 学基础,而且为培养适应社会主义四个现代化的高级技术人才提供必要的知识结构。
注:
1.序号 1,2,3,…… 每次为两课时。 2.此教学日历仅供各位教师参考,如有不妥之处,可自行调整,每次作业量一般不低 于 4 个题。 3.期末考试不考内容: (1)第四章第三节中 Z=max(X,Y)与 Z=min(X,Y),其中(X,Y)为连续型 r.v. 求 FZ(z),当 X,Y 不独立时不要求。 (2)第五章 第五节 (3)第七章 2 ,t,F 分布的概率密度函数表达式不要求记 (4)第八章 第五节 (5) 第九章 第三、四节 (6)第十二章 第五节 (7)第十三章 第三节
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2.了解契比雪夫大数定理,理解独立同分布的契比雪夫定理及其意义;理解贝努里 大数定理及其意义。 3.了解独立同分布的中心极限定理和德莫佛—拉普拉斯定理。 重点: 契比雪夫不等式;依概率收敛的定义; 独立同分布的契比雪夫定理;贝努里大数定理。 第七章 统计量及其分布 总体和样本; 样本矩和统计量; 统计量的分布(正态总体样本的线性函数的分布, 2 分布,t 分布,F 分布)。 基本要求: 1.了解总体、个体、样本、统计量、顺序统计量等概念;了解样本分布函数; 2.熟练掌握样本均值、样本方差; 3.熟练掌握正态总体样本的线性函数的分布;熟练掌握 2 分布,t 分布,F 分布的 定义和性质,会查表。 重点: 正态总体样本的线性函数的分布; 2 分布,t 分布,F 分布的定义。 第八章 参数估计 参数的点估计;点估计量的优良性; 置信区间; 一个正态总体均值和方差的区间估计; 二个正态总体均值差、方差比的区间估计。 基本要求: 1.理解点估计的概念,熟练掌握矩法、极大似然估计法; 2.掌握无偏估计、一致估计,了解最小方差无偏估计; 3.理解区间估计的概念,掌握置信区间、置信度、置信限、单测置信限等概念; 4.熟练掌握一个正态总体均值和方差的区间估计。 重点: 矩估计,极大似然估计,无偏估计; 一个正态总体均值和方差的区间估计。 第九章 假设检验 假设检验问题; 一个正态总体均值和方差的假设检验; 二个正态总体均值差、方差比的假设检验。 基本要求: 1.理解假设检验的基本思想,掌握假设检验(双边检验,右边检验、左边检验)的 方法; 2.掌握一个正态总体均值和方差的假设检验; 3.了解二个正态总体均值差、方差比的假设检验。 重点: 假设检验的基本思想 一个正态总体均值和方差的假设检验。 第十一章 随机过程的基本概念 随机过程的定义及分类;随机过程的概率分布; 随机过程的数字特征。 基本要求:
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