五年级数学计算能力竞赛
四、五、六年级数学能力竞赛试卷
灵芝镇中心小学四年级数学能力竞赛试卷（考试时间：70分）说明：1—8题每题5分，9—13题每题6分，14—16题每题10分，共100分1.计算：100－99＋98－97＋96－95＋……＋4－3＋2－1= 。
2.如果△＋○=6 ○=△＋△，那么○－△= 。
3. 往一只篮子里放鸡蛋，假如篮子里的鸡蛋每分钟增加一倍，这样放下去，10分钟时刚好放入半篮鸡蛋，那么，分钟时能把篮子放满。
4. 用0、2、4可以组成个能被4整除的三位数。
5. 两只猴子抢吃一堆桃子，吃完后，一只猴子还差一个桃子吃饱，另一只还差5个吃饱。
如果这堆桃子都给一只猴子吃，它仍不会吃饱，那么一只猴子一共需要个桃子才能吃饱。
6. 如果以A.B.C.D.E依次代表左手的大拇指、食指、中指、无名指、小拇指，若从大拇指开始数数，按ABCDEDCBABCDEDCBA……的顺序数1、2、3……数到“112”时是指。
7. 有一批光盘放到盒子里，若每盒5片，则有一盒少1片，若每盒6片，则恰好少用一个盒子，光盘一共有片。
8. 如果一个长方形长扩大6倍，宽扩大2倍，面积为144平方米，那么这个长方形原来的面积是平方厘米。
9. 小明、小华和小新三人的家在同一街道上，小明家在小华家的西面300米处，小新家在小明家的东面500米处，则小华家与小新家的距离是米。
10.箱子里有红球8个，黄球10个，蓝球11个，从中摸出个球，才能保证三种颜色的球都至少有3个。
11.四年级一班第2小组共12人，其中5人会打乒乓球，8人会下象棋，3人既会下象棋又会打乒乓球，那么既不会下象棋又不会打乒乓球的有人。
12.今年，李明和他爸爸的年龄的和是44岁，2年后，他爸爸的年龄是他的年龄的3倍，则李明今年岁。
13.某次考试，A、B、C、D、E的平均分是90分，A、B、C的平均分是88分，B、D、E的平均分是95分，则B的得分为分。
14.一个水桶里原来有一些水，如果将水加到原来的3倍，桶和水共重13千，如果将水加到原来的5倍，桶和水共重19千克，那么桶内原有水千克，空桶重千克。
五年级上册数学竞赛试卷及答案
五年级上册数学竞赛试卷及答案五年级上册数学竞赛试卷及答案数学竞赛是一项锻炼学生思维能力和解题能力的活动。
在这场数学竞赛中，我们将选取五年级上册的知识点进行考察，帮助学生们巩固和拓展数学知识。
本次竞赛试卷分为三个部分，共计30道题目，难度从简单到困难逐渐递增。
其中，第一部分为基础题，共计10道题目，主要是为了考察学生对基础知识的掌握情况；第二部分为应用题，共计10道题目，主要是为了考察学生运用数学知识解决实际问题的能力；第三部分为拓展题，共计10道题目，主要是为了考察学生的数学思维能力和创新能力。
以下是本次数学竞赛的试卷及答案：一、基础题（每题2分，共计20分）1、计算：3+5= 答案：82、计算：8-6= 答案：23、计算：7×8= 答案：564、计算：40÷5= 答案：85、计算：12÷3= 答案：46、计算：25+3= 答案：287、计算：20-6= 答案：148、计算：15×3= 答案：459、计算：48÷8= 答案：610、计算：36÷9= 答案：4二、应用题（每题5分，共计25分）1、小明有10个苹果，他吃了4个，请问他还剩下多少个苹果？答案：10-4=62、小红有20元钱，她花了8元买了一本书，请问她还剩下多少钱？答案：20-8=123、小李有30个橘子，他送给了朋友10个，请问他还剩下多少个橘子？答案：30-10=204、小华有40个糖果，他分享给了同学们15个，请问他还剩下多少个糖果？答案：40-15=255、小张有50元零花钱，他捐了12元给贫困地区的孩子，请问他还剩下多少钱？答案：50-12=38三、拓展题（每题10分，共计50分）1、小明每天早上都要喝一杯牛奶，已知牛奶的净重为200毫升，请问他每天喝的牛奶重量为多少克？答案：200毫升 = 200克，因此小明每天喝的牛奶重量为200克。
2、小华和小明一起去公园玩耍，已知公园的门票价格为每人10元，他们一共带了80元，请问他们能买到几张公园门票？答案：80元可以买到8张公园门票。
小学数学五年级上册计算能力训练
1、直接写出得数。
0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03=1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0. 3= 18×0.01=2.5- 2.5÷5= 0÷4.61= 0.03×2.3=1.25×0.8= 0.42÷0.7= 1.5÷5= 5.1÷0.3=2.3×0.4= 5.6+5.4= 0.25×4= 6.36-2.6=2、用竖式计算：0.37×2.4= 1.55÷3.8 ≈ 保留一位小数）3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。
5.5×8.2+1.8×5.5 0.25×0.89×4 4.8×0.98 8.8×1.25 7.65÷0.85+1.1 23.4÷5.2×3.24、解方程1.8x=72 x÷5.4=1.2 x-32.5=94 x+4.2=14.8 21、直接写出得数。
0.4×5= 4.2÷0. 2= 4.2-1.6= 21 .7÷0.07=1.6×7= 25.25÷5= 1.25×8= 60×0.9=0.8×0.1= 0÷7.05= 0.4×2.5= 1.7+3.3×0.2= 2、用竖式计算：56.5×0.24 ＝93.6÷0.052 ＝3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。
2.35×4.64+5.36×2.35 12.5×1.36×0.8 2.6×10.14.4×0.25 25.2÷12+2.9 43.5÷15-1.45四、解方程（共18分）。
五年级上册数学竞赛题
五年级上册数学竞赛题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级上册的数学竞赛题目，总共20道题目，分为选择题和填空题。
这些题目涵盖了五年级学生所学的各种数学知识，包括加减乘除、分数、小数、几何等方面。
让我们一起来看看这些有趣的数学题目吧！第一题：计算：3467 + 2839 =？A. 6306B. 6307C. 6308D. 6309第二题：将分数⅔化成小数，结果是多少？第三题：判断下列哪个数字是素数？第五题：将小数0.375化成分数的形式。
第六题：如果一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少？A. 28平方厘米B. 32平方厘米C. 36平方厘米D. 40平方厘米第八题：8个苹果分成4份，每份有几个苹果？第十题：360度等于几度的角度？第十二题：把12分之1和5分之2相加，结果是多少？A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 钝角三角形D. 锐角三角形A. 41B. 42C. 43D. 44第十八题：有一个直角三角形，两条直角边的长度分别为5厘米和12厘米，求斜边的长度。
第二十题：用最简分数表示0.72。
这些数学竞赛题目既考验了学生对各个知识点的掌握程度，又锻炼了他们的逻辑思维和数学计算能力。
希望同学们在解答这些题目的过程中能够巩固知识，发现问题，解决问题，提高自己的数学水平。
祝各位同学在数学竞赛中取得好成绩！加油！第二篇示例：五年级上册数学竞赛题一直是学生们非常关注的话题，因为这些题目要求思维敏捷、逻辑清晰，并且需要结合数学知识快速解决问题。
对于学生们来说，参加数学竞赛不仅是锻炼自己的数学能力，也是展示自己的机会。
下面就让我们来看一些五年级上册数学竞赛题吧。
1. 小明有一些铅笔，如果他给每个同学分5支铅笔，那么可以把班上的每个同学都分到2支铅笔。
如果他给每个同学分7支铅笔，那么可以把班上的每个同学都分到1支铅笔。
请问小明手中有多少支铅笔？2. 某数列的前四项分别是1，3，7，15，这个数列的通项公式是什么？3. 一个正整数，它的各位数字之和是12，如果这个数的倒序与原数相同，那么这个数是多少？4. 在一个三角形中，三个角的度数是120°，70°和x°，求x的度数。
小学五年级数学计算能力竞赛题
小学五年级数学计算能力竞赛题这是一篇针对小学五年级学生的数学计算能力竞赛题。
请同学们认真阅读题目，用自己的智慧和技巧解答。
1. 小明参加了一个数学竞赛，他需要在规定的时间内计算出下面的算式：23 × 47。
请问，小明应该如何计算这个乘法算式呢？2. 小红正在练习一道加法算式：456 + 789。
请你帮助小红计算出这个算式的结果是多少？3. 小李在解决一个分数的问题：1/2 + 3/4。
请你帮助小李将这两个分数相加，并给出结果的最简形式。
4. 小华在解决一个减法算式：900 - 487。
请你帮助小华计算出这个减法算式的结果是多少？5. 小明正在思考一个乘法算式：75 × 8。
请你帮助小明计算出这个乘法算式的结果是多少？6. 小红遇到了一个有括号的加法算式：(345 + 678) + 567。
请你帮助小红计算出这个算式的结果是多少？7. 小李正在解决一个关于小数的问题：3.45 + 6.78。
请你帮助小李将这两个小数相加，并给出结果的最简形式。
8. 小华在思考一个复杂数学算式：(2 × 3 + 4) ÷ (5 - 2)。
请你帮助小华计算出这个算式的结果是多少？9. 小明正在解决一个关于百分数的问题：45% × 120。
请你帮助小明计算出这个百分数乘法的结果是多少？10. 小红遇到了一个复杂的算式：(23 × 45) ÷ (7 + 8)。
请你帮助小红计算出这个算式的结果是多少？以上是十道数学计算能力竞赛题，希望同学们能认真思考和运用所学知识解答。
通过这个竞赛，我们可以提高自己的数学计算能力，增加数学思维和逻辑推理的能力。
加油！。
五年级数学速算竞赛试题
五年级数学计算能力竞赛试题你好！小主人，欢迎你走进计算竞技场。
相信你一定能细心答卷，准确计算，甜甜的100分正在向你微笑呢！加油啊！祝你成功！一、直接写得数。
（每题1分，共16分）1.76+2.4= 25 - 5.7= 2.4÷0.08= 0.42÷0.2=2.5×0.4= 1.3-0.03= 7.7+0 = 0.54÷18=6.4÷6.4=7.2÷0.72= 0.52= 4.2×0.7÷4.2×0.7=二、列竖式计算。
（每题3分，共18分）(1)7.6×1.07 (2)5.2×1.24 (3)2.36×0.15(4)0.72÷5.6 (5)6.8÷0.95 (6)6.64÷3.3(得数保留两位小数) (得数保留一位小数) （用循环小数表示商）三、能简算的要简算。
（每题4分，共32分）(1) 24÷0.6+0.6÷24 (2)4.5×102(3)6.9＋3.1×0.2 (4)246.5-(23＋46.5) (5)25×3.2×12.5 (6) 88.88×0.3＋11.11×7.6(7)（5.84-3.9）÷0.4 (8)3.68÷0.25÷4四、解方程。
（每题3分，共12分）(1)X+3.8 = 12.48 (2)X-0.36X = 12.8(3)3X + 4×4.5 =20.1 （4)5(X+2.1)=10.5五、列式计算。
（每题3分，共12分）(1)已知两个因数的积是34.5，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少？(2)两个3.5相乘的积是多少？(3)5.26与0.4的和乘6.3，积是多少？(4)28.56除以4.2的商是0.85的多少倍?。
五年级数学计算能力训练题
五年级数学计算能力训练题一、小数乘法计算1. 计算：公式题目解析：小数乘法的计算方法是先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
对于公式，可以先计算公式。
因数公式有一位小数，公式有一位小数，一共有两位小数，所以从积900的右边起数出两位，点上小数点，结果是公式，化简后为公式。
2. 公式题目解析：先计算公式。
因数公式有两位小数，公式有一位小数，总共三位小数，从积90的右边起数出三位，点上小数点，结果是公式。
二、小数除法计算1. 计算：公式题目解析：小数除法，根据商不变的性质，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
公式，除数公式扩大10倍变为9，被除数公式也扩大10倍变为36，即公式。
2. 公式题目解析：把除数公式扩大100倍变成7，被除数公式也扩大100倍变成280，公式。
三、分数加减法计算1. 计算：公式题目解析：同分母分数相加，分母不变，分子相加。
这里分母都是5，分子公式，结果是公式。
2. 公式题目解析：同分母分数相减，分母不变，分子相减。
分子公式，结果是公式，化简后为公式。
四、分数乘除法计算1. 计算：公式题目解析：分数乘法，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
分子公式，分母公式，结果是公式，化简为公式。
2. 公式题目解析：分数除法，除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。
公式，分子公式，分母公式，结果是公式，化简为公式。
五、四则混合运算1. 计算：公式题目解析：先算括号里的加法公式，再算乘法公式，最后算除法公式。
2. 公式题目解析：先算括号里的减法，公式；再算乘法，公式；最后算除法，公式。
数学竞赛准备五年级数学竞赛的必备技巧
数学竞赛准备五年级数学竞赛的必备技巧在准备五年级数学竞赛时，掌握一些必备技巧是至关重要的。
这些技巧可以帮助学生提高解题能力，增强数学思维，从而在竞赛中取得优异成绩。
本文将介绍一些数学竞赛准备的必备技巧。
一、掌握基本概念和知识点数学竞赛中的问题通常涉及基本概念和知识点，因此掌握基本数学概念和知识点是必不可少的。
这包括数字系统、四则运算、面积与周长、图形几何、分数等方面的知识。
学生应通过反复训练和练习，熟悉掌握这些知识点。
二、培养逻辑思维能力数学竞赛注重思维的逻辑性和推理能力，因此培养逻辑思维能力非常重要。
学生可以通过阅读数学题材的书籍和参加逻辑推理训练，提高问题解决能力和逻辑思维能力。
同时，多做逻辑推理类题目，学会运用逻辑推理和分析的方法解决问题。
三、灵活运用解题方法数学竞赛中的问题通常有多种解题方法，掌握不同的解题方法可以在一定程度上提高解题的效率和准确性。
学生需要根据题目的特点，选择合适的解题方法。
常见的解题方法包括列方程、归纳法、数学归纳法、反证法等等。
不同的解题方法可以互相印证，有助于提高学生解题的思路和技巧。
四、加强计算能力数学竞赛中往往有一些运算较为繁琐的题目，因此加强计算能力是必不可少的。
学生可以通过做口算题、快速计算练习等方式，提高自己的计算速度和准确性。
此外，熟练掌握一些计算技巧如乘法口诀、除法口诀等也能在竞赛中发挥作用。
五、培养问题解决能力数学竞赛强调问题解决的能力，学生需要通过自主思考和独立解决问题的能力。
在平时的学习中，学生应尝试解决一些具有挑战性的问题，培养自己的问题解决能力。
同时，鼓励学生参加一些团队竞赛和小组讨论，锻炼他们合作解决问题的能力。
六、多参加模拟竞赛和真题训练参加模拟竞赛和真题训练可以帮助学生熟悉竞赛的考试形式和题型。
学生可以通过模拟竞赛和真题训练，了解自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
此外，模拟竞赛和真题训练还可以提高学生的应试能力和对考试时间的掌握。
人教版五年级上册数学计算比赛
人教版五年级上册数学计算比赛一、比赛的背景1. 作为教育教学活动的一部分，数学计算比赛旨在激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的计算能力和解决问题的能力。
2. 五年级是学习乘法、除法等基础运算的重要阶段，举办数学计算比赛可以检验学生对基础知识的掌握程度，并为他们后续学习打下良好基础。
二、比赛的形式1. 数学计算比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛着重考察学生的计算能力，团体赛则注重学生们的合作与团结精神。
2. 比赛内容包括整数的加减乘除、分数的加减乘除等各种基础计算，既考验学生的基本功，也注重实际问题的解决能力。
三、比赛的意义1. 促进学生对数学的兴趣：比赛通过形式多样、题型丰富的设计，吸引学生的参与，激发他们对数学学习的兴趣。
2. 提高学生的计算能力：比赛紧扣教材内容，注重学生基本技能的培养，能够有效提高学生的计算速度和准确度。
3. 培养学生的团队合作精神：团体赛需要学生之间相互协作，培养他们的团队精神和合作意识。
4. 激励学生的学习动力：比赛设立奖励机制，能够激励学生学习数学的动力，让他们更加投入到学习中。
四、比赛的准备工作1. 场地：比赛需要一个安静、宽敞的场地，保证学生有足够的空间和环境来进行答题。
2. 题目设计：题目应紧扣教材内容，难度适中，考察学生基本技能的也要注重分析和推理能力的考察。
3. 裁判组织：比赛需要有专门的老师或工作人员担任裁判，保证比赛的公平公正。
4. 奖励设置：根据比赛结果设立奖励机制，激励学生的学习积极性。
五、比赛的评价标准1. 考察计算速度：个人赛中，计算速度是一个重要的评价标准，快速而准确的完成题目能够得到更高的分数。
2. 注重答题准确性：无论是个人赛还是团体赛，答题的准确性始终是首要考量的标准。
3. 考察分析推理能力：部分题目设计了实际问题，旨在考察学生的分析和推理能力，这也是评价的重要方面之一。
六、比赛的总结与展望1. 比赛是一次检验学生学习成果的重要机会，也是激发学生学习兴趣的有效途径。