高中生人际交往辅导

高中生人际交往辅导

红桥高级中学高中生人际交往辅导(教案) 备课人:石丽媛 2010.12.1

高中生人际交往辅导

一、设计背景

(随着年龄的增长，自我意识的增强，高中生对外界越来越关注，交往的需 1 要不断增强。

2(多项调查表明:高中生在人际交往中存在较多问题和困惑。

3(人际关系状况直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。

二、教学目标

1(了解人际交往的含义，认识其重要性。

2(掌握人际交往的技巧。

3(体验良好沟通带来的成就感。

4(让学生学会做人，学会合作。

三、教学重难点

1(掌握人际交往的技巧。

2(让学生学会做人，学会合作。

四、教学形式

讲授、讲故事、讨论、测试、游戏、角色扮演

五、教具、学具

幻灯片、测试、训练材料、音乐

六、教学过程

1(导入

小故事:误会了五十年

一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太

太想:“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说:“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”

教师:听了这个故事你有什么体会,

学生讨论、发言。

教师引出主题:人际沟通即人际交往。这就是我们今天的学习内容《高中生人际交往辅导》【板书题目】

2(主题内容

1)人际交往的含义及重要性

教师让学生说说他们眼中的人际交往是什么，有哪些类型,

教师引导讨论，生产概念。

1

红桥高级中学高中生人际交往辅导(教案) 备课人:石丽媛 2010.12.1

学生思考:假如没有沟通，我们会 ,

PPT展示四个调查数据:

A(美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析的结果显示:“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的 25,，其余 75,决定于良好的人际沟通。

B(成功学大师—拿破仑?希尔对美国成功人士的研究调查，结果显示:成功 =人际关系( 75%) +业务能力( 20%) +机遇( 5%)。

C(据北京青少年心理咨询中心不完全统计，在学生咨询的问题中，有 50%以上涉及到人际交往问题。

• D(在中学生热线咨询记录中，人际关系问题是反映最多的问题，占总量

的 24%，

而学习问题反而排在第二位。在人际关系问题中，交友问题占 32%，排在第一位，同学关系问题占 27%，家庭关系问题占 21%，师生关系问题占 14%。

• 教师小结:可见，我们高中生在人际交往方面还存在很多困惑。人际关系好，获得

好人缘，学习、工作、生活更加顺心如意，更顺利走向成功。人际关系不好，言语谨慎，情绪压抑，影响身心健康发展。

2)人际交往中存在的问题

中学生人际交往测试——评价

学生谈谈自身交往中存在的困惑或问题。

教师小结:同学们在人际交往中存在一些问题，但只要讲求人际交往技巧，问题都会得到缓解或解决的。现在我们就来讲一下人际交往的技巧。【板书题目】

3)人际交往的技巧

A(学会倾听

【展示倾听技巧】

倾听的技巧

合格倾听

眼睛自然的眼神接触

表情配合内容的专注表情

动作身体面向说话者

语言适度简短的语言

倾听训练:请学生听一篇名为《花雨》的文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。

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红桥高级中学高中生人际交往辅导(教案) 备课人:石丽媛 2010.12.1

《花雨》

当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。

怎样才能描述两者“结合”的情景,曾经让我苦苦思索。近读台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美:花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。雨滴流进了花朵，自己充满了花的欢笑，花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见了天光，并使天光与他们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，他的生命是由雨滴构成。

教师表扬那些在倾听训练中反应既快又准，没有出现错误或出错较少的学生，告之大家反应既快又准的前提就是认真倾听。

教师小结:我们要学会倾听，别人在讲话时认真听他表达的内容、方式、思维、关键词以及暗示的信息。不要随便插嘴，打断人家，眼睛看着人家，不要低着头或四处瞟，这样才显示你的真诚。

B(善于表达

角色扮演:当你误会他人或被人误会时，怎么办,【请两组学生表演】

赞美他人:说出几句赞美同桌的话。【注意表达方式、语言、动作、神态等】3(总结

这节课主要学了人际交往的含义及重要性，人际交往中存在的问题以及人际交往的技巧。同学们通过体验、感受、自由发言、角色扮演等，学到了一些人际交往的方法，希望同学们在生活中学会运用这些技巧，学会倾听，学会表达，体验人际交往带来的乐趣，拥有更多朋友，赢得好人缘。

作业:(任选一题)

1、我的人际交往秘诀

2、我在人际交往方面需要做出的努力

要求:100字以内。

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