原创 精品教案 先秦诸子选读

先秦诸子选读（概说）

一、概说

1、形成时间：春秋战国

2、名称：各学派的代表或著作，统称“先秦诸子”

3、成因：春秋战国时期需要人才，新士人可以按自己的意思著书立说或发表言语，成为不同阶级和阶层的代表，于是出现了不同的学派，形成百家争鸣的局面。

4、主要流派：儒家、墨家、道家法家

5、形成局面：百花齐放，百家争鸣

6、结果：留下一批弥足珍贵的文化遗产

二、主要人物、著作

儒家的代表人物主要有孔子、孟子、荀子，代表性的著作是《论语》、《孟子》、《荀子》。

墨家的代表人物是墨子，代表著作是《墨子》。

道家的代表人物是老子、庄子，代表性的著作有《老子》《道德经》、《庄子》。

法家的代表人物是韩非子，代表性著作有《韩非子》等。

三、主要思想、主张:

儒家：孔子＝礼、仁、中庸孟子＝性善、民本、仁政

墨家：兼爱、兼相爱（尚贤、尚同、非攻、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、、、）

道家：道

庄子：以道为师、随顺造化

四、著作特点：

《论语》平实质朴、富含哲理；

《孟子》笔力雄健，铿锵有力；

《荀子》行文气魄雄浑；

《老子》哲思清远深邃；

《墨子》质朴；

《庄子》想象奇幻，构思巧妙，善用寓言故事和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义

风格。

三、知之为知之，不知为不知

教学目标：

1、熟读背诵课文。

2、积累文言词汇

3、理解文章的深刻道理和做人的准则。

教学重点、难点：

重点：目标1、2、3。

难点：目标3。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、1、理清学习障碍：（见《完全解读》P14）

•1）、拼音

•2）、通假字……..

2、背诵课文

二、导入：

1）孔丘（前５５１—前４７９）字仲尼，世称孔子，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。

2）《论语》是早期语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。

3）《论语》中所讨论的问题，大多数是关于现实生活和伦理道德范畴的。

三、学生整体翻译，教师指导（详解见《完全解读》）

四、全面理解、感悟课文的内容，讨论并得出文章中的哲理。（学生讨论，教师指正）

例：1、知之为知之，不知为不知，知也。

人为什么能进步，与自身的学习无不关系，对于脸子，那倒是次要的，一个人的谦虚，不但体现人的知识水平，也能体现人的素质层次人。

教师解读：

2、态度往往决定一切，包括别人对你的态度。

3、放条宽路，大慈大悲。

4、今人如有文过之念，便是小人。

5、人始终是一切的主宰。

6、心急吃不了热豆腐。

………

……

五、全文背诵

七、小结

六、练习：《完全解读》P16-