九年级物理第二十章复习课件
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第二十章 能源、材料与社会(全章课件)度沪科版物理九年级全一册
（机械能→内能） （内能→机械能） （机械能→电能） （电能→机械能） （电能→内能 光能） （化学能→内能） （光能→化学能） （原子核能→内能→电能） （机械能→内能） （电能→化学能） （化学能→内能） （机械能→电能→内能 光能）
我们一起来闯关
3.能源问题是现代社会发展的三大要素之一,在能源家 族中:⑴柴薪、⑵煤炭、⑶石油、⑷天然气、⑸水能、 ⑹风能、⑺太阳能、⑻地热能等,在大量消耗各种能源 时,会造成空气污染的有__⑴___⑵___⑶___⑷___;会造成水 土流失和沙漠化的是__⑴___(填序号)。
阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿
年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不
尽，用之不竭的永久性能源。
太阳能供应时间长久。
课程讲授
新课推动
我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳 能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只 要用东西接收就行了，不需要发掘开采）
太阳能散布广阔，获取方便。
潮汐电站工作原理
涨潮时
退潮时
课程讲授 核能
新课推动
秦山核电站
课程讲授
新课推动
实物图
材料
塑料 铜 铁
竹条
灯的亮暗
结 论
不亮
亮 亮
不亮
铅笔芯（石 亮 墨）
课程讲授
新课推动
根据材料的导电性能：材料可分为
1.导体：容易导电的材料 2.绝缘体：不容易导电的材料 3.半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间
的材料
我们一起来闯关
4.汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为地 面、空气的___内___能，这些能量不能自动地用来 再次开动汽车，这说明能量的转化、转移具有 _____方__向__性_____。
人教版九年级物理第20章电与磁复习课件全套
两极与地理的两极不重合，地磁场的南极在地理
北 南 极附近. _________ 极附近，地磁场的北极在地理_______ （2）磁偏角：最早是由宋代科学家__________ 沈括 发现的. 三、电流的磁场
磁场 1.电流的磁效应：（1）通电导线的周围存在着_________.
（2）电流周围磁场的方向跟__________ 的方向有关. 电流
__________ 极所指的方向规定为该点的磁场方向. 北
4.磁感线：用来描绘磁场所假想的曲线，磁体周围磁感 北 南 线都是从磁体的_________ 极出来，回到磁体的________ 极.磁感线不是真实存在的曲线,磁感线不会相交.
知识梳理
5.地磁场：（1）地球周围存在着__________ ；地磁场的 磁场
②影响极性的因素：跟__________ 的方向有关. 电流
知识梳理
四、电磁铁 1.构造：内部带__________ 的通电螺线管叫做电磁铁. 铁芯 2.影响电磁铁磁性强弱的因素：（1）匝数一定的电磁铁， 通入的__________ 越大，磁性越强.（2）电流一定时， 电流 外形相同的螺线管，__________ 越多，电磁铁的磁性越 匝数 强.（3）通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性更强. 通断电 来控制；它的磁 3.特点：它的磁性有无可由__________ 性强弱可由__________ 的大小和线圈匝数的多少来决定； 电流 电流 它的南、北极可由__________ 的方向来控制. 注意：电磁铁的铁芯是软铁，主要是因为在有电流时， 铁芯很容易被磁化，断电后其磁性又可以马上消失.
（3）这是丹麦物理学家__________ 奥斯特 发现的.
知识梳理
2.通电螺线管： （1）通电螺线管外部的磁场与__________ 磁体的磁场相 条形 似. （2）通电螺线管的极性：①安培定则：用__________ 手 右 则大拇指所指的那端就是螺线管的__________ N 极.
人教版物理九年级全册 第二十章《电与磁》教学辅导 课件(共14张PPT)
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学 通过实验教学获取知识 渗透科学方法
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学 通过实验教学获取知识 渗透科学方法
五、课时建议
内容 第1节 磁现象 磁场
第2节 电生磁 第3节 电磁铁 电磁继电器
①通过设计一些直观的实验帮助学生建立磁场的概念（抽象）； ②通过实验现象认识磁场； ③知道用磁感线描述磁场，理解一些磁体周围的磁感线； ④知道地磁场。
一、课标要求
一级主题: 运动和相互作用
二级主题: 电和磁
2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电
螺线管外部磁场的方向。
案例：用奥斯特实验演示电流周围存在磁场。 案例：在有机玻璃板上安装螺线管，并在板上均匀撒上铁粉，给螺线 管通电，轻击玻璃板，观察铁粉的分布状况并将结果用线条画出来。 活动建议：用电磁继电器制作一个简易自控装置。
既有过程性要求，又有终结性要求。
一、课标要求
一级主题: 运动和相互作用
二级主题: 电和磁
2.4.5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应
电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
案例：用马蹄形磁体、导线、电流计设计一个实验，探究导体 在磁场中运动时产生感应电流的条件。 案例：了解动圈式话筒的工作原理。 案例：了解发电机的工作原理。 活动建议：研究动圈式扬声器是否可以为作为动圈式话筒使用。
科 周围的磁场分布、电流周围产生的磁场强弱影响因素、
学 电磁铁磁性强弱的影响因素、通电螺线管周围的磁场
探 分布、产生感应电流的条件、通电导体在磁场中受力
人教版物理九年级下册第20章 第5节 磁生电习题课件
发电机 5．下列关于发电机的说法中，错误的是( D ) A．发电机可以维持电路两端的电压 B．发电机能将机械能转化为电能 C．发电机可以维持闭合电路中的持续电流 D．发电机可以制造自由电子
6．如图所示，要使流过灵敏电流计的电流反向，下列措施中可行的是( A )
①只将磁场反向 ②只将线圈的运动方向反向 ③同时将磁场和线圈的运
(1)本实验中，我们通过观察 电流表指针是否偏转 有过比较图甲和丙可知，产生感应电流的一个条件是电路要 闭合 ；通 过比较图甲、乙可知，产生感应电流的另一个条件是 导体要在磁场中做
切割磁感线运动 ； (3)若图甲中 AB 棒不动，磁铁左右水平运动，电路 有 (填“有”或“无”) 感应电流； (4)在产生感应电流的实验中，将 机械 能转化为电能。
13．在探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，用一 根绝缘的细线将一根导体棒 ab 悬挂在蹄形磁体的的磁场中，再将导体棒 ab， 电流表及开关用导线连成一个闭合电路(如图所示)：
(1)闭合开关，让导体棒 ab 保持静止，电路中 无 (填“有”或“无”)感 应电流产生； (2)闭合开关，当导体棒 ab 沿 水平方向左右 (填“竖直方向上下”或“水 平方向左右”)运动时，电路中有感应电流产生。
14．必要时，可用扬声器代替话筒，如图所示。人对着扬声器锥形纸盆说话， 声音使与纸盆相连的线圈在 磁场中 做 切割磁感线运动 ，从而产生随着声 音的变化而变化的电流，这种产生电流的现象在物理学上称为电磁感应现象。 当纸盆向左运动的瞬间，产生的感应电流的方向如图中所示，若纸盆向右运 动，所产生的感应电流方向与图中所标示的电流方向 相反 (填“相 反”“相同”或“可能相同，也可能相反”)。
3．要使感应电流的方向相反，可采取的措施是( C ) A．把磁场方向和导体切割磁感线的方向都反过来 B．保持导体切割磁感线运动方向和磁场方向不变，而把导体位置调过来 C．保持磁场方向不变，改变导体切割磁感线的方向 D．把磁场减弱，导体切割磁感线运动的速度减小
人教版九年级物理第二十章电与磁复习ppt课件
本 标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
(4)磁感线
北(N)
南(S）
3.地磁场：地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地 理⑪_南__极附近，地磁场的南极在地理⑫_北___极附近．
考点3 电磁铁电磁继电器
• 电磁铁 (1)构造：在通电螺线管里插入一根铁芯，就构成了一
个电磁铁． (2)电磁铁磁性强弱的影响因素： 对于外形相同的线圈，
电磁铁磁性的强弱跟线圈的①__匝__数_和通入的②电__流__的大 小有关．③_匝__数__一定时，通入的④__电__流_越大，电磁铁的 磁 性 越 ⑤__强__ ； ⑥___匝__数_ 一 定 时 ， 外 形 相 同 的 螺 线 管 ⑦ ____强越多，电磁铁的磁性越⑧___电__流．
本 标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
(3)应用：电磁起重机、电动机、发电机、电铃、电磁继 电器，全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应 式冲水器的阀门以及高速磁悬浮列车都用到电磁铁． 2. 电磁继电器 (1)实质：电磁继电器就是利用 ⑨_电__磁__铁___ 来 控 制 工 作 电 路 的 一 种开关． (2)构成及其工作原理：由电磁 铁、衔铁、弹簧、触点组成，其 工作电路由⑩ 低__压__控__制__电路和⑪ _高__压__工__作___电路两部分组成．
3. (2014郴州8题2分)某同学为了增强通电螺线管的磁 性，下列做法错误的是( C ) A. 增加通电螺线管的匝数 B. 在通电螺线管中插入铁芯 C. 增大通电螺线管中的电流 D. 改变通电螺线管中的电流方向 【解析】在相同条件下，增加螺线管的匝数，磁性增强， A做法正确，不符合题意；在相同条件下，插入铁芯，磁 性增强，B做法正确，不符合题意；在相同条件下，增大 电流，磁性增强，C做法正确，不符合题意；改变电流的 方向，只能改变通电螺线管的磁极，D做法错误，符合题 意．
人教版物理九年级下册第20章 第1节 第1课时 磁现象习题课件(共21张PPT)
12．(宜昌中考)如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小 磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段磁铁裂纹一端的磁极是
N 极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段磁铁会 相互 吸引 (填“吸引”或“排斥”)。
13．(防城港中考)如图所示，磁悬浮地球仪应用了 同 (填“同”或“异”) 名磁极相互排斥的规律。磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与 地球仪受到的重力 是 (填“是”或“不是”)一对平衡力。
【答案】 A
易错警示 【例】用钢条的一端接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( ) A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没磁性 C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对 【易错分析】磁体具有吸引钢条等物质的性质，所以不能肯定原来物体一 定有磁性。 【答案】 C
磁体与磁性
1．1.7 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行
答：一开始只推着 A 匀速运动，推力等于 A 所受到的摩擦力。一段时间后， 存在引力，摩擦力不变，则推力减小，推力减到最小后，再推着 AB 共同匀 速运动，此时所受的摩擦力等于原来的二倍，此时推力的大小也为一开始推 力的二倍；磁铁 A 上的力 F 其大小随时间 t 变化关系的大致图象如图所示。
典例剖析 【例】a、b 两个条形铁条，如图所示，如按甲图位置，用手拿住 a，铁条 b 掉下来；如按乙图位置，用手拿住 b，铁条 a 不掉下来，该现象说明( )
A．a 不是磁铁，b 是磁铁 B．a 是磁铁，b 不是磁铁 C．a、b 都不是磁铁 D．a、b 都是磁铁
【分析】条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，用 a 的一端靠近 b 的中 间，铁条 b 掉下来，说明 a 不是磁体。
4．如图所示，a、b、c 三根铁棒中有一个没有磁性，那么可能是( A )
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
人教版物理九年级第二十章电与磁复习 最新课件
磁极判断的方法： S
N
“安培定则”
①标出螺线管上电
流环绕的方向。 I
②右手握螺线管
③四指弯向螺线管中电流的方向。
④大拇指指的就是螺线管的北极。
2 . 在图中标出螺线管的N、S极
N
N
S
S
3.根据图中小磁针的指向，请标出此时通电螺 旋管的N、S极和电流方向，并标出电源的正负 极。
S +
N -
（1） 当开关S闭合时，弹簧将变 长（选填“长”或“短”）说明电磁
磁性越强。
（3） 保持电流表的示数不变，换用匝数少的电磁铁，发现弹簧又变＿ ＿短，说明这时的磁性变 小 （选填“大”或“小”）。
由此可得结论：不同的电磁铁，通入的电流相同时，电磁铁的磁性强弱
与＿线＿圈＿匝＿数＿有关，且＿＿线＿圈＿匝＿数＿越＿多＿＿＿＿，磁性越强。
（4） 实验中通过弹簧的长度变化显示电磁铁的磁性有无或强弱，这种
电 与 磁
3、磁场对电流
应用——电磁铁 应用 通过导体在磁场中受力 受力方向与磁场方向、电流方向有关
的作用
能量转化
原理
应用：电动机 能量转化
发现者
4、电磁感应 定义
产生条件
原理
应用：发电机 能量转化
常见磁感线形状，方向
条形磁体
U形磁体
1.画出各图中的小磁针的北极，磁感线方向
SN
S
N
2.如图，小磁针处于静止状态，判定正确的是（ ） A. a是N极，b是S极 B. a是S极，b是N极 C. a是S极，b是S极 D. a是N极，b是N极
应用 电磁铁
电动机 发电机
电动机 发电机
工作原理 能量转化
通电导体在磁场 电能转化为 中受到力的作用 机械能
第二十章电与磁章末复习课件PPT人教版九年级全一册物理
退 出
B）
章末整合练习
6.下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时， 指向正确的是 ( A )
章末整合练习
7.如图，能说明发电机的工作原理的是图___乙____(选填“甲”或“乙”)。
章末整合练习
8. 图为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析中正确的是 ( C )
A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变
1．磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟___电__流__的 方向、__磁__场___的方向都有关系，当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力 的方向也变得__相__反____。
2．电动机 原理：电动机是根据___通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__的__原__理____工作的。 构造：转子、定子、有换向器无铜滑环。 能量转化：_电__能____转化为__机__械__能____。 应用：扬声器。
核心要点梳理
知识点二 电与磁 1．奥斯特的实验：奥斯特发现通电导体周围存在着__磁__场___，这一现象
称为电流的磁效应。 2．通电螺线管的磁场 特点：通电螺线管周围的磁场与__条__形__磁体的磁场相似，两端分别为两
个_磁__极____，且磁性与所通_电__流___的方向有关。 右手螺旋定则：判断通电螺线管的磁极可用__右__手__螺__旋___定则(又称安培定
章末整合练习
5.如图所示，当开关Ｓ 能量转化：_______转化为__________。 闭合后下列判断中正确的（
构造：转子、定子、有铜滑环无换向器。
B）
章末整合练习
6.下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时， 指向正确的是 ( A )
章末整合练习
7.如图，能说明发电机的工作原理的是图___乙____(选填“甲”或“乙”)。
章末整合练习
8. 图为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析中正确的是 ( C )
A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变
1．磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟___电__流__的 方向、__磁__场___的方向都有关系，当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力 的方向也变得__相__反____。
2．电动机 原理：电动机是根据___通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__的__原__理____工作的。 构造：转子、定子、有换向器无铜滑环。 能量转化：_电__能____转化为__机__械__能____。 应用：扬声器。
核心要点梳理
知识点二 电与磁 1．奥斯特的实验：奥斯特发现通电导体周围存在着__磁__场___，这一现象
称为电流的磁效应。 2．通电螺线管的磁场 特点：通电螺线管周围的磁场与__条__形__磁体的磁场相似，两端分别为两
个_磁__极____，且磁性与所通_电__流___的方向有关。 右手螺旋定则：判断通电螺线管的磁极可用__右__手__螺__旋___定则(又称安培定
章末整合练习
5.如图所示，当开关Ｓ 能量转化：_______转化为__________。 闭合后下列判断中正确的（
构造：转子、定子、有铜滑环无换向器。
人教版九年级物理全册课件：第二十章 复习
的相关习题和思考问题的方向和方法
情感态度与价值观
通过本章的学习，培养学生热爱物理，从生活走向物理，从 物理走向世界。
B
教学 重难点
教学重点 各节重点、难点内容
教学难点 各节重点、难点内容
C
教学 准备
教学准备
多媒体、相关习题
D
教学 过程
作业布置
课堂小结
创设情境 激情导入
教学过程
新知探究 拓展延伸
（从甲、丙可知）
通电螺线管的磁场
通电螺线管的磁场
磁感线形状
螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。
S
N
通电螺线管周围存在的磁场与条形磁铁的磁场很相 似
安培定则 (右手螺旋定则) :用右手握螺线管,让四指弯向螺线管 中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极
方法：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向跟螺线管中的电流方向 一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
2.关于磁场和磁感线下列
说法中错误的是
（）
D
A.磁场是有方向的
B.磁感线只是用来描述磁场的一些
假想的曲线
C.地球的磁场叫做地磁场
D.地理的北极就是地磁场的北极
3.关于磁感线，下列说法正
确的是：
（）
B
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线；
B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,
回到磁体南极；
C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟
宋代学者
10、磁性材料的应用： 磁带、磁盘、磁卡等。
练习：
1.判断两根钢条甲和乙是否有磁
性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极
或S极.当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;
当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此
情感态度与价值观
通过本章的学习，培养学生热爱物理，从生活走向物理，从 物理走向世界。
B
教学 重难点
教学重点 各节重点、难点内容
教学难点 各节重点、难点内容
C
教学 准备
教学准备
多媒体、相关习题
D
教学 过程
作业布置
课堂小结
创设情境 激情导入
教学过程
新知探究 拓展延伸
（从甲、丙可知）
通电螺线管的磁场
通电螺线管的磁场
磁感线形状
螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。
S
N
通电螺线管周围存在的磁场与条形磁铁的磁场很相 似
安培定则 (右手螺旋定则) :用右手握螺线管,让四指弯向螺线管 中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极
方法：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向跟螺线管中的电流方向 一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
2.关于磁场和磁感线下列
说法中错误的是
（）
D
A.磁场是有方向的
B.磁感线只是用来描述磁场的一些
假想的曲线
C.地球的磁场叫做地磁场
D.地理的北极就是地磁场的北极
3.关于磁感线，下列说法正
确的是：
（）
B
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线；
B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,
回到磁体南极；
C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟
宋代学者
10、磁性材料的应用： 磁带、磁盘、磁卡等。
练习：
1.判断两根钢条甲和乙是否有磁
性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极
或S极.当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;
当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此
第二十章 电与磁 第5节磁生电课件 (共23张PPT) 九年级全一册物理 人教版
2.产生感应电流的条件： (1)闭合电路的一部分导体； (2)在磁场中做_________________。
发电机
1.原理：电磁感应现象。
2.构造：由_____和______组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供器材？（2）如果能获得电流，应该连接一个怎样的 电路？（3）如何知道有无电流？
把电流表用导线接成闭合电路。通过观察指针是否偏转来检测电路中是否有电流。还可通过指针偏转方向知道电流方向是否发生改变。
一、探究：什么情况下磁能生电？
分一
分一
使用磁铁
用导线连接成闭合电路
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
电磁感应现象——法拉第最先发现
2、产生感应电流的条件： 闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动3、感应电流方向的影响因素： 磁场方向、导体切割磁感线运动方向4、电磁感应现象中的能量转化： 据此制成：
感应电流
切割磁感线运动
转子
定子
50Hz
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
磁生电
【学习目标】 1．通过探究活动，知道电磁感应现象及产 生感应电流的条件、感应电流方向的影 响因素。 2．知道发电机的工作原理及能量转化。 3. 认识自然现象之间是相互联系的，进一 步了解探索自然奥秘的科学方法。初步 具有创造发明的意识。
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能，为什么能产生电？
发电机
1.原理：电磁感应现象。
2.构造：由_____和______组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供器材？（2）如果能获得电流，应该连接一个怎样的 电路？（3）如何知道有无电流？
把电流表用导线接成闭合电路。通过观察指针是否偏转来检测电路中是否有电流。还可通过指针偏转方向知道电流方向是否发生改变。
一、探究：什么情况下磁能生电？
分一
分一
使用磁铁
用导线连接成闭合电路
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
电磁感应现象——法拉第最先发现
2、产生感应电流的条件： 闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动3、感应电流方向的影响因素： 磁场方向、导体切割磁感线运动方向4、电磁感应现象中的能量转化： 据此制成：
感应电流
切割磁感线运动
转子
定子
50Hz
同学们再见！
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时间：2024年9月1日
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时间：2024年9月1日
磁生电
【学习目标】 1．通过探究活动，知道电磁感应现象及产 生感应电流的条件、感应电流方向的影 响因素。 2．知道发电机的工作原理及能量转化。 3. 认识自然现象之间是相互联系的，进一 步了解探索自然奥秘的科学方法。初步 具有创造发明的意识。
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能，为什么能产生电？
人教版九年级物理第二十章 《电与磁》第3节《电磁铁 电磁继电器》课件
（2）分析图2、图3的实验现象，线圈匝数 相同 时， 电流 越大磁性越强。
（3）分析图 4 的实验现象，电流相同 线圈匝数
时，
越多磁性越强。
（4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁
铁磁性强弱的因数有 电流大小 、 线圈匝数 。
学以致用 5
关于温度报警装置说法错误是（ D）
A．温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性 B．温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警 C．温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声 D．温度报警器在任何温度下都报警
图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水 银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达 到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出 报警信号。说明它的工作原理。
学以致用 2
图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹 性片。试说明它的工作原理。
学以致用 3
某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相 同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法
改变电流 现象
a S
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__。
b S
结论2
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
探究有无铁芯对电磁铁磁性的影响 实验3
保证线圈匝数和电流大小不变，使电磁铁有无铁 芯，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的 强弱。 结论3
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强。
扬声器
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸 引向左运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到 磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流， 它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也 来回振动，于是扬声器就发了声音。
九年级物理全册 第二十章 电与磁本章复习和总结课件(新版)新人教版
知识点三 电磁铁及其应用
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。有电 流通过时有磁性，没电流时失去磁性。
（1）电磁铁磁性的有无，可以通过通 断电流来控制；
（2）电磁铁磁性的强弱，可以通过改 变电流大小或线圈匝数来控制；
（3）电磁铁极性的变换，可以通过改 变电流方向来控制。
电磁继电器的作用：利用电磁继电器可 以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电 压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和 生产自动化。
学习课件
九年级物理全册 第二十章 电与磁本章复习和总结课件（新版）新人教版
本章复习和总结
课前自学准备 课标要求
复习目标
1.知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互 作用。
2.知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图。 3.知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电
螺线管的两端各自对应哪个磁极。 4.知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理。 5.知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应
【例3】如图是“自动水位 显示器”的电路图。当水位未 到属块B时，绿灯亮；当水 位到达B时，红灯亮。请根据 以上要求，用笔画线代替导线， 完成工作电路的连接。
【解析】未到达水位B时，电磁铁不通电，衔铁向 上翘起，绿灯亮；当水位到达B时，电磁铁通电，将 衔铁吸下，红灯亮。所以绿灯与上触点连接，红灯与 下触点连接，共用一个电源。
电动机的转动方向，可以（ B ）
A.改变通电电流的大小 B.将电源的正负极对调 C.换用磁性更强的磁铁 D.增加电动机的线圈匝数
【解析】电动机是根据通电线圈在磁场中受力而
转动的原理制成的，通电导体在磁场中受力的方向与 电流方向和磁场方向有关，二者只改变一个时，导体 受力方向改变，二者同时改变时，导体受力方向不变。
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18．(8分)如图所示是张旭同学设计的实验装置图，请你说明： (1)当开关闭合后，线圈转动的原因是__________________________。
通电线圈在磁场中受力的作用 (2)要改变线圈转动方向，你的办法是： ①_____________；
对调磁极 ②_______________________。
4．(宁波中考)如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部 有磁体，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后( D ) A．盆栽受到的磁力大小不变 B．底座对桌面的压强大小不变 C．要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向 D．要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
5．图甲中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合回路的一部分，它在 图乙所示各磁场中水平运动时，哪种情况不会产生感应电流( B )
6．(绵阳中考)(多选)把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场
中转动，可以看到灯泡发光。关于手摇发电机发电过程，下列说法正确
的是( )
BD
A．发电机将重力势能转变成电能的裝置
二、填空题(每空2分，共24分) 9．(泸州中考)小文设计了如图甲所示的实验来研究电磁现象，当他闭 合开关S后，磁发场现小磁针发生了偏转，这奥说斯明特电流的周围存在着_____， 这一现象最早是由 ________(填“法拉第”“奥斯特”或“安培”)发现 的；接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了 一个电磁铁在电路乙中．当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指 向如图乙所示，据此他判断出__端是电源的正极(填“ba”或“b”)。
B．匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变
C．转轮转速越快，灯泡亮度越暗
D．转轮在一个周期内电流方向改变两次
7．(扬州中考)如图，是手摇式手电筒，只要转动手电筒的摇柄，灯泡 就能发光。下列实验能揭示手电筒工作原理的是( B )
8．(天津中考)如图所示中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合 电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流 的情况是( D)
对调电源的正、负极 (3)利用这一原理发明了_电__动____机。
19．(9分)如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件” 的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合 电路。 (1)要使灵敏电流计的指针发生偏转，可行的操作是使__导__体__棒__左__右__运__动__。 (2)要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。 方法一：__将__蹄__形__磁__铁__的__N_、__S_极__对__调________； 方法二：__向__相__反__的__方__向__移__动__导__体__棒__(答__案__合__理__即__可__)__。
12．微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中__电_能转化为动能，拔下插头， 在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是___生 电磁的现象，人们利用这一原理制成了 ______发_(填电“机发电机”或“电动 机”)。 13．(黄石中考)当你唱卡拉OK时，要用到话筒。动圈式话筒的工作原 理是电__磁__感__应__现__象__。
解：
四、实验探究题(共23分) 17．(6分)为避免汽车超速行驶带来的危害，某校科技创新小组设计了如图 所示的一个装置来自动限制车速。电路中电源电压为6 V，保护电阻R0的阻 值是5 Ω，Rx是一个阻值随车速增大而减小的电阻元件(装置中其他的电阻 不计)。开关S闭合后，螺线管A的上端相当于电磁铁的___极；当车速增大 时S，电磁铁的磁性会 ____(填“增强”“增减强弱”或“不变”)；如果车速达 到130 km/h时，电路中电流恰好为1 A，电磁铁A刚好能吸下衔铁B，使油 门C喷油受到限制而控制车速，此时，Rx的阻值为___Ω。 1
九年级下册物理（人教版）
第二十章 电与磁
(复习课)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．(怀化中考)地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏角。最早发
现磁偏角的是( C ) A．牛顿 B．瓦特
Cபைடு நூலகம்沈括
D．奥斯特
2．(郴州中考)关于电与磁，下列说法正确的是( C ) A．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 B．电动机工作时，是将机械能转化为电能 C．利用电磁感应现象制成发电机 D．地磁场的北极就在地理北极附近
三、作图题(共13分) 14．(4分)如图所示，根据小磁针N极的指向标出磁体的磁极和磁感线的 方向。
解：
15．(4分)请根据图中小磁针N极的指向，标出电源的正极(用“＋”表 示)和磁感线方向。
解：
16．(5分)(兰州中考)如图所示，请按要求连接电路，使得开关S闭合 后，两个通电螺线管相互吸引；标出小磁针静止时的N极。
10．如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的 _______极，可以观察N(到北左) 边弹簧_______，右边弹簧_伸__长____。(后两空 均缩选短填“伸长”“不变”或“缩短”)
11．如图所示，是灵敏电流计内部结构示意图，它的工作原理是利用通 电导体在_磁__场__中会受到力的作用，使指针发生偏转。此时如果改变线 圈中的电流方向，指针的偏转方向会__(填“会”或“不会”)发生改变。
3．(河南中考)(多选)在如图所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的
增强而明显减小。将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关S1、S2，下
列说法正确的是( )
BD
A．螺线管左端为S极，右端为N极
B．当R1的滑片向左滑动时，电压表示数减小 C．当R1的滑片向右滑动时，电流表示数增大 D．在螺线管中插入铁芯，电压表示数减小