一年级班主任教育随笔
小学一年级班主任工作随笔精选
小学一年级班主任工作随笔精选作为一名小学一年级班主任，我每天都与一群可爱的小朋友在一起，目睹着他们从刚入学的稚嫩小鸟逐渐成长为能自立自强的勇敢孩子。
在这个过程中，我积累了许多难忘的经历和感悟，今天我将和大家分享一些精彩的工作随笔。
一、以爱来引导在小学一年级，孩子们刚刚开始接触学校的大门，家庭、幼儿园以及学校之间的环境差异，加上离开家人的不适应，给他们带来了很多困惑和压力。
作为班主任，我始终坚信以爱来引导孩子们是我首要的责任和任务。
在与孩子们的交流中，我尽量用温暖的言语和耐心的态度来关心他们，帮助他们克服困难。
要讲究用心倾听，观察每个孩子的表情和情绪变化，及时发现他们的问题并及时解决。
曾有一次，我发现一个孩子在班级中表现得较为内向，于是我主动找他交流，逐渐了解到他在班级中感到孤立，来自于语言和交流上的困难。
当发现问题后，我安排班级的同学们结对互助，慢慢地解决了孩子的心理问题，让他在班级里找到了归属感。
二、耐心细致的教导小学一年级的孩子们刚刚进入学校环境，对于学习的内容和方式都没有太多的了解。
作为班主任，我需要耐心细致地教导他们，帮助他们适应学校的学习生活。
在教学上，我注重培养孩子们的学习兴趣和主动性。
比如，在学习拼音的过程中，我设计了一些趣味性的活动，让孩子们通过游戏的方式学习，既提高了学生的学习积极性，又有效地巩固了知识点。
此外，我还注重培养孩子们的学习习惯和方法。
在学习作业的时候，我不仅告诉他们正确的答案，还会引导他们思考解题的方法和步骤，培养他们的思维能力和自主学习的能力。
三、关注学生全面发展班主任工作不仅仅是教书育人，更是要关注学生的全面发展。
除了学业上的指导，我还积极组织班级的文体活动，培养学生的综合素质。
例如，在班级组织的趣味运动会上，我注重培养学生之间的团队合作精神和互助精神，让孩子们感受到团队中的力量和友谊的重要性。
此外，我还鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和个人特长。
一年级班主任教学经典随笔7篇
一年级班主任教学经典随笔7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级班主任教育叙事随笔(12篇)
一年级班主任教育叙事随笔(12篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级班主任教育随笔(精选11篇)
小学一年级班主任教育随笔（精选11篇）”看完后，我欣慰地笑了。
班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。
教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的胜利和喜悦。
小学一班级班主任教育随笔范文精选（篇3）一、学会掌握好情绪情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够准时的察觉并受到暗示。
班主任就应用怎样的情绪影响自己的学生呢？我觉得班主任的情绪就应是用心的、向上的、阳光的，一种能温暖学生心灵，激发学生自信，带给学生欢乐的一种情绪体验。
情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人快乐的时候往往拍手或大笑；生气的时候身体会颤抖；悲伤地时候身体会蜷缩一团。
我们的眼睛、语言、动作都是传递和表达情绪的载体，一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。
身为班主任必需要留意自己的言行，时时到处为学生树立用心正确的一面。
身为班主任的我有时也会掌握不住自己的情绪，间或也会因为学生的错误而情绪失控，每遇这种状况我总是陷入深深的自责，于是常常提示自己不就应这样貌处理，就应还有更好的解决办法。
于是我总结出了一条阅历：不要在生气的时候处理事情。
不论学生犯下多么严峻不可原谅的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批判学生，首先要做的是让自己冷静下来，让大脑持续糊涂，让情绪恢复平静，当理智说服自己的时候，再去处理学生的错误。
二、学会和学生商议班主任工作是一项需要极富急躁和细心的工作，工作中难免会消失简洁直接的一些做法，身为班主任应尽量削减和避开这种做法。
批判甚至是惩处并不能增加学生对你的信服和支持，相反只能增加学生对你的厌烦和憎恨。
许多班主任都存在这样的心理包括我在内：我说什么，你就做什么，我教你怎样做，你就怎样做。
俨然一副将军上战场指挥千军万马把敌人毁灭的一干二净的磅礴气概，孰不知我们做班主任没有将军那样指哪打哪的权利，我们应对的是一群活泼天真可爱的学生，他们还不明白为什么违反纪律要扣分，不明白为什么一扣分就会挨老师的批判，不明白为什么明明做了一件非常搞笑的事儿竟被老师痛斥一顿……孩子们很苦痛，班主任们很上火。
2020年一年级班主任教育随笔5篇-5068儿童网
2020年一年级班主任教育随笔5篇 - 5068儿童网随笔就是作者用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感的文体。
一年级班主任的教育随笔怎么写？以下是小编收集整理的一些关于2020年一年级班主任教育随笔5篇，作为参考，希望你喜欢。
一年级教育随笔【1】新学期渐渐走近了。
不管是老师还是学生，经过一个假期的休整，都会在心里反思以往或者规划未来。
面对着带着欣喜，带着期待，带着好奇，带着留恋来到了学校的孩子们，作为有准备的教师，该在开学第一天，带给孩子点儿什么呢?第一，分享见闻。
一个假期的分别，各自有着各自的生活方式，每个孩子都带着自己家庭的印记重回到教室，想说的话太多、想诉的情也不少，所以，作为班主任，有必要帮助孩子创设一个分享见闻的氛围，让他们畅所欲言。
第二，树立理想，明确职责。
一个好的。
班集体，一定有极强的凝聚力，那么，在心中充满期待的开学第一天，讲讲梦想、讲讲学习目的，也是很有必要的。
所以，我要做的第二步就是结合现有的习惯培养，树立远大的理想，明确班规、班纪，各班干部和小组长职责，使学生能能够快速的进入学习状态，班级秩序有序进行。
第三，让孩子们制定新学期的学习计划。
凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
所以，引导孩子制定合理的学习计划，有助于他们良好学习习惯的培养，做事有始有终，提高学习效率，减少时间浪费。
总之，就是要在刚开学的适应阶段，使学生以最短的时间，由入学时的松散状态很好地过渡到紧张活泼的学习生活中去，完成心态的转换。
一年级教育随笔【2】刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。
”说这话时，家长满含期待地望着我。
我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。
我很在意这事，时时留心他的孩子。
孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。
班里的活动，她从不主动参加。
上课提问时，也很少举手回答。
观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。
一年级班主任教学随笔5篇
一年级班主任教学随笔5篇一年级班主任教学随笔篇1新学期渐渐走近了。
不管是老师还是学生，经过一个假期的休整，都会在心里反思以往或者规划未来。
面对着带着欣喜，带着期待，带着好奇，带着留恋来到了学校的孩子们，作为有准备的教师，该在开学第一天，带给孩子点儿什么呢? 第一，分享见闻。
一个假期的分别，各自有着各自的生活方式，每个孩子都带着自己家庭的印记重回到教室，想说的话太多想诉的情也不少，所以，作为班主任，有必要帮助孩子创设一个分享见闻的氛围，让他们畅所欲言。
第二，树立理想，明确职责。
一个好的。
班集体，一定有极强的凝聚力，那么，在心中充满期待的开学第一天，讲讲梦想讲讲学习目的，也是很有必要的。
所以，我要做的第二步就是结合现有的习惯培养，树立远大的理想，明确班规班纪，各班干部和小组长职责，使学生能能够快速的进入学习状态，班级秩序有序进行。
第三，让孩子们制定新学期的学习计划。
凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
所以，引导孩子制定合理的学习计划，有助于他们良好学习习惯的培养，做事有始有终，提高学习效率，减少时间浪费。
总之，就是要在刚开学的适应阶段，使学生以最短的时间，由入学时的松散状态很好地过渡到紧张活泼的学习生活中去，完成心态的转换。
一年级班主任教学随笔篇2人的一生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，学生们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，更新知识结构，去吸收新东西。
可见，学习方法比知识更为重要，教给学生方法才是教学的根本。
因此现代教师的主角应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践潜力，使学生获得必须的终身学习的本领。
而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进反复训练的过程，为此，我针对不同的知识版块，采取了不同的训练方法，一预习是学好语文关键的第一步预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和潜力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。
一年级老师教育笔记随笔5篇
一年级老师教育笔记随笔5篇一年级老师教育笔记随笔篇1在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学任务。
现总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了好的学习习惯。
二、认真备课在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
小学一年级班主任工作随笔精选【5篇】
小学一年级班主任工作随笔精选【5篇】随笔是议论文的一个变体,班主任在工作中感悟也会很多的,不妨写下来，那么你知道班主任随笔该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于小学一年级班主任工作随笔精选【5篇】，欢迎阅读!一年级班主任工作随笔1班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。
学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。
下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一，要关爱学生;低年级学生需要爱。
他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。
无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。
班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
二，要研究心理;小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。
所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。
特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。
老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。
三，要培养习惯;班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。
不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。
班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。
到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。
关于一年级班主任随笔(通用10篇)学习啦
关于一年级班主任随笔（通用10篇）一年级的学生是广泛尝试各种学习的最佳时期，在普遍尝试之后保留感兴趣的项目坚持下来。
一般来讲，一年级小学生可以开始系统的英语学习，以下是小编准备的关于一年级班主任随笔范文，欢迎借鉴学习。
关于一年级班主任随笔篇1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班团体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有团体。
比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天提高”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。
因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。
小学一年级老师的教育随笔范文三篇
【导语】教育当以最客观、最公正的意识思维教化于⼈，如此，⼈的思维才不⾄于过于偏差，并因思维的丰富⽽逐渐成熟、理性，并由此，⾛向最理性的⾃我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 两个⽉的假期⼜过去了，新学期⼜到来了。
今年是我第⼀年来到思贤实验⼩学⼯作。
学校很美丽，⽼师很亲切。
为了让⽼师更好地⼯作，学校安排了⼯作培训。
今年，我被安排教⼀年级两个班⼩朋友数学。
对于⼀年级学⽣的第⼀反应就是活泼、⽆拘束。
为了让学⽣更好、更快地适应以及根据学校的⼀些规章，我准备在⼀开始就着重培养⼩朋友们养成⼀些好习惯。
⼀、培养认真听课的习惯 ⼀年级学⽣刚从幼⼉园毕业，肯定会把幼⼉园的⼀些习惯带过来。
很明显的⼀点就是上课纪律。
在幼⼉园，课堂很活跃的，玩玩游戏很开⼼的；⽽⼩学的课堂是有纪律规定的。
⼀年级开始，学⽣就要正式开始学习书本基础知识了，需要⼀个安静的课堂环境，需要学⽣注意⼒集中。
⼀年级主要是培养学⽣的认真听课。
认真听课⾸先要做到：⼩⼿不乱动、⼩脚放放好，背挺直、做神器，⼩⽿朵认真听、⼩眼睛认真看。
这样⼀个⼩⼝诀，教给⼩朋友，随时念⼀念，检查⾃⼰有没有做到。
认真听课习惯养成了，学习就不会有太⼤的问题。
⼆、培养认真做好课前准备的习惯 为了下⼀节课上得更顺利，课前准备很重要。
刚开学⼏天，⼀年级学⽣刚刚认真上完⼀节课，想要在下节课有同样⾓的表现，就要利⽤好下课的时间，上个厕所，喝点⽔，教师外转⼀转，外⾯休息休息，把下节课的书本准备好，10分钟的休息利⽤好了，⼜可以精神地听下⼀节课了。
三、培养良好的卫⽣习惯 在幼⼉园或者家⾥，⼤多都是⽼师、⽗母帮忙完成的，但到了⼩学，就要慢慢独⽴了。
垃圾不乱扔、饭前便后洗洗⼿，⾃⼰的课桌整整齐。
四、养成⽂明讲礼的好习惯 ⼀个有礼貌的⼈总是能给⼈留下很好的印象，那就需要从⼩就培养。
要教⼀年级学⽣遇到⽼师问好，上学要和爸爸妈妈说再见，学会使⽤“谢谢”、“对不起”等礼貌⽤语。
一年级班主任教育随笔分享5篇
一年级班主任教育随笔分享5篇一年级班主任教育随笔【1】小学一年级阶段是儿童形成各种第三阶段习惯的最佳时期。
在这一第一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的身体素质学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢?本学期我是担任一年级数学的教学工作，因此下面就结合一年级数学这三个多月的紧密结合教学教育工作来谈谈这个问题。
一、首先要培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
因此，教师为难要培养学生上课专心倾听的忌讳。
上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面.看：就是看老师演示、板书和动作；听：就是注意倾听老师讲解和同学的回答；想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与自己不同不同的见解；做：就是动手操作学具和做练习。
为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先强烈要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，提议认真环境问题倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否生物学正确，有没有需要和鲜的，有没有尽可能的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。
为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时相当程度要教师精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学荒诞，使每个同学都乐意听。
二、其次要创设浓厚学习氛围和生动有趣的`学习情境浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境，是学好数学的保障。
爱玩是小朋友的天性，即使是小孩在玩儿，也能不断地接受新的知识、新鲜的事物，怎样才能让孩子在玩儿中获得知识呢？针对每课不同的学习内容，我编排设计了很多不同的游戏、故事。
例如，在上《认识钟表》一课时，我给孩子当做钟表，以游戏的形式演示：1号起床的时间是7：00，2号过截将时针和分针拨到该时位置，让学生变换着来建模。
这样，学生既能准确认识了时长，又能学会思考，还能亲自动手。
一年级班主任教育随笔5篇
一年级班主任教育随笔5篇一年级班主任教育随笔5篇教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
下面是小编给大家整理的一年级班主任教育随笔，希望大家喜欢！一年级班主任教育随笔（篇1）经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单，一年级教师工作总结。
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。
如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。
我认为，良好的习惯是学习的基矗因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和-谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。
在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。
一年级班主任随笔10篇
一年级班主任随笔10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!一年级班主任随笔10篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是本店铺准备的一年级班主任随笔范文，欢迎借鉴学习。
一年级班主任教学随笔范文5篇
一年级班主任教学随笔范文5篇一年级班主任教学随笔范文1班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。
这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。
因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。
学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
一年级班主任随笔
一年级班主任随笔一年级班主任随笔(15篇)一年级班主任随笔1xxxx年11月18日，大庆路小学的一年级家长会在学校组织安排下召开了，一年级（4）班的全体家长提前10分钟就全部到齐了，对家长们对我工作的支持，我表达我深深的谢意。
同时，我也感受到家长们对孩子教育的重视和对这次家长会的期待。
首先我说了为了孩子的一切，我和您是站在同一战壕的。
开家长会的目的，和家长们沟通交流，反映孩子在校和在家的表现情况，有助于我能及时调整工作，有助于您对自己孩子的教育找到更好的方法。
之后重点讲了：1、介绍孩子从开学到现在取得的成绩（表扬的孩子）2、孩子们存在的问题（到校、上课、卫生、学习用具）3、我的几点建议（培养孩子的行为习惯）。
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。
之后ppt上呈现一、行为习惯1、孩子的礼仪教育2、孩子的合群教育3、孩子的诚信教育4、自我保护意识和安全教育。
二、卫生方面1、带好纸巾、塑料袋和抹布，注意个人卫生和教室的卫生。
2、服装整洁干净，周一穿校服戴红领巾3、书和作业本自己工整，页面干净，不乱画。
三、学习方面1、放学后与孩子多交流2、养成良好的读书习惯，利用孩子的兴趣，培养孩子的各种能力。
3、教会孩子自己准备好学习用品，每天整理好书包4、做孩子学习的榜样5、辅导孩子学习6、让孩子养成家庭学习的好习惯（1）在规定时间完成作业（2）让孩子学会自己检查作业，不让孩子成为“小马虎”。
（3）自行准备学习用品。
（削好5支铅笔、带上大块的橡皮擦）（4）限制孩子看电视，玩游戏机的时间（5）作业本上家长要签名（6）多赞美（要会赞美）（7）书写工整、格式要规范（8）注意老师的作业反馈，有错误的要订正。
所有这些好习惯是一点一滴养成的，希望家长们不要操之过急，第一周教他做，第二周帮他做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。
心理学家说：26天养成好习惯，坚持91天后就会终身不变的。
会中也谈了很多家长平日里对于班级的关心和支持，您的以身作则，孩子都看在了眼里，烙在心上了，他们为自己的妈妈感到自豪。
小学一年级班主任随笔（三篇）
【导语】随笔是议论⽂的⼀个变体,班主任在⼯作中感悟也会很多的,不妨写下来,以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级班主任随笔（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 班主任⼯作确实是⼀门艺术，是⼀门研究每个学⽣以促使其全⾯健康发展的艺术，班主任要付出很⼤的精⼒和时间去研究每⼀个学⽣，以便因材施教。
学⽣的差异决定了班主任需要采取不同的⽅法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学⽣，以便产⽣的教育效果。
下⾯就我个⼈的体会和想法谈如何做好班主任⼯作。
⼀，要关爱学⽣； 低年级学⽣需要爱。
他们在逐步适应学⽣⽣活的过程中⽐较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要⽼师的关爱，使他有战胜困难的决⼼和勇⽓。
⽆论是学习上还是⽣活上，⽼师常去关⼼他，照顾他，那怕是⼀句话，在他⼼⾥都会产⽣很⼤的作⽤。
班主任应会学会利⽤这⼀点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上⼀⽚真诚，那将是对学⽣的奖励，会使他们产⽣强烈的信任感，更好地听从你的教导。
⼆，要研究⼼理； ⼩学阶段，⽆论是从⼼理上还是从⽣理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成⼀定⼼理上的障碍。
所以作为班主任⽼师在与学⽣交往的过程中，要多考虑学⽣的⼼理状态，从实际出发去解决实际问题。
特别是对那些在⼼理上有些不健全的学⽣，应格外注意，要分别对待，注意交⼼。
⽼师要平易近⼈，平等待⼈，当发现某些学⽣有⼼理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。
三，要培养习惯； 班主任在班级管理过程中，应该有⼀个⽐较习惯的⽅法，即规矩。
不能朝令⼣改，⾃⼰破坏⾃⼰的规矩，那么班级管理就很难⾃动运⾏。
班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中⽴下的规矩绝不轻易修改。
到什么时间做什么事情，什么事情由什么⼈来做，从⽅法到要求都要明确下来，特别要重视那些别⼈看来很⼩的事，逐步实现班级管理的⾃动化。
当有时要违背⼀些规矩时，应该向学⽣讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。
同时也要教育和培养学⽣⾃⾝形成良好的习惯。
小学一年级班主任教育随笔范文(11篇)
小学一年级班主任教育随笔范文（11篇）小学一年级班主任教育随笔范文（精选11篇）班主任往往面对的是几十个复杂多变的内心世界。
那么如何做好小学班主任这一职呢以下是小编整理的一些小学一年级班主任教育随笔范文精选，欢迎阅读参考。
小学一年级班主任教育随笔范文精选（篇1）“当老师真累，当班主任更累。
”所有当老师者都有此同感。
记得当班主任时，那时的孩子可能“见识少”，班主任一吓唬，家长一边倒（全向着老师），全班就都乖乖的了。
此刻是网络时代，什么都是开放的，家长与学生的见识也是与时俱进，简单粗暴倒被小瞧了。
于是，对于一些难管的学生，老师们变换了思维，要么放任――冷暴力；要么“哄”――应付一节课再说。
但是，班主任能这样应付吗？显然不行，既然不行，那么就拿出真心来吧。
对此，有几点感悟：由于性格的原因，也怕学生翘尾巴，我很少“夸张地”表扬学生，更不会不厌其烦地表扬，认为他们都这么大了，好多事是他们就应做的，没表扬的必要。
相反，对犯错误的同学，我“提醒”得很及时，我相信他们在小事上能做到“宠辱不惊”，有则改之，无则加勉。
但是，我错了。
一生在周记中写到“老师开始表扬一部分同学了，我竖着耳朵听，没有我，但没想到在批评的同学名单中竟然有我，我很难过。
”又一生在周记中写到“老师说我好做面子活，我承认，我也决心改正。
那次听写，我只是下意识地向同桌本子上看了一眼，结果老师发现了，当堂点名说我。
其实我什么也没看到。
”这是开学头一个月一个优秀生和一个中等生的周记。
虽然我批评的话不重，而且也是有根据的，但他们显然不能理解。
由此，我明白，再怎样着，孩子毕竟还是孩子，他们也只有十四五岁，认可和赞美他们十分在乎和渴望，教师的批评或多或少会让他们受挫。
此后，我尽量改变以前的做法，再微不足道的事，只要学生做了，做好了，我就表扬。
比如何辉，对学习其实没有一点兴趣，作业要么抄，要么应付，但他的作业总按时上交；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
小学一年级班主任工作随笔(最新5篇)
小学一年级班主任工作随笔(最新5篇)班主任工作随笔篇一找学生谈话，是班主任对学生进行有针对性教育的常用方式。
成功的谈话，会使学生受到启发、鼓励、教育，从而成为一次加油站，扬起前进的风帆；反之，会使学生消沉、迷惑、萎靡不振、情绪波动，导致事与愿违。
所以，班主任要切实做到针对不同类型的学生、针对不同的事件和问题，采用灵活多样的的谈话方式对学生进行有的放矢、对症下药的教育。
一、谈心式。
这种谈话方式是在无拘无束中进行，消除师生之间的隔阂，增强师生之间的亲近感，师生双方畅所欲言、推心置腹，句句中的，语语含情，这种谈话方式让学生能够理解，心领神会。
这种方式一般适用于了解学生状况和班级状况时使用。
二、鼓励式。
这是一种对自信心不足学生较为适合的谈话方式。
自卑、自信心不足是学生前进和学习的大敌，对于这类学生，班主任要善于观察和了解，发现他们的闪光点，利用其点滴进步，鼓励他们树立信心，相信自我，明确目标，更上一层楼，相信“我能行”！三、引导式。
这种谈话的方式突出教师的“引”“诱”“启”上，动之以情，晓之以理，班主任要善于利用名人事迹、警句名言，周围的好人好事等榜样力量来引导、诱发、启迪学生，从而使其透过比较、反思来找到自己的不足。
这种方法看似蜻蜓点水，实质上是作用巨大，一般适用于自尊心很强的学生。
四、安慰式。
这种方式适用于学习成绩突然下降或者无故犯错的学生。
他们的心灵往往理解不了挫折的打击，因为自己本身就很内疚、自责，容易背上思想包袱。
这时，班主任要及时透过个别谈话的方式来帮忙其分析原因、进行心理疏导和安慰，让他们在班主任的温暖和爱心的呵护下树立信心，迎头赶上或改正不足。
五、渐进式。
有些错误，学生事后虽然后悔，唯恐让老师和同学明白后不敢抬头见人(诸如偷拿了他人的学习资料或学习用具时等)，这时班主任若在理由充分、事实确凿的基础上，对学生进行渐进入心的谈话，要比开门见山、直接入题、当头一棒好得多，以免造成学生的顶牛、无法收场的结局，乃至学生丢脸引起的更大问题的出现。
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孩子，让我牵着你们的手同行
裕展希望小学赵兴莲
接任了一年级班主任的工作。
面对一张张可爱又淘气的小面孔，我感到责任的重大。
经过一学期的所见所闻，使我深深意识到，当好一年级的班主任是很不容易的一件事。
面对一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，真不知怎样去管理。
每天看到他们都有些头大的感觉，若有一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状。
鸡毛蒜皮大的小事说的比天还大，真没办法。
什么也不会，什么也得手把手的去教，就连怎么扫地，也不知教多少遍。
记得上第一节课时，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举手，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。
从一开始就必须使他们意识到与幼儿园生活的不同。
我班里有这样一个叫雷玺民的孩子，极为调皮，上课不认真听讲，东张西望，小动作很多。
有时还欺负小同学，更坏的是卫生习惯不好，教室里乱扔废纸片，有时把自己弄得像只小花猫，看了让人哭笑不得。
总是不交作业很令我头疼。
这孩子各种习惯养成很不好，怎么会这样呢？我通过调查了解，原来孩子的父母外出打工，长期不在家。
使孩子养成了不良
的习惯。
于是，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课。
每天课外活动，我会抽出一定的时间单独辅导他把作业做完，并抓住他讲礼貌的优点，在全班表扬。
经过一段时间的努力，我发现他有了一定的改变，作业虽然不能全对，但能按时交了；他的转化，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。
“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。
还有一名叫丁翔的孩子，他的学习能力有问题，每天上课反应很迟钝，经常不能按时完成作业。
最让人头痛的是每次测试他只考几十分，家长对此很不满意，还常常抱怨老师教的不好，让人很是烦心。
但面对这个孩子我也并没放弃，抽空给他辅导作业，鼓励他能好好学习。
给他多一点关爱，我深信他会健康成长的。
班里大多数孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板、洒水、倒垃圾等。
教给孩子们一些上课时课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项。
对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生打扫，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干净才感觉到总算完成了一天的工作。
每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。
有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。
不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一天天进步，也会感到苦累值得。
其实一年级的学生就像是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。
所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。
微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好尺度。
这个年龄的孩子模仿能力最强，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。
因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。
细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。
心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生，把学生锻炼成祖国的有用之才。
教师是爱的天使、爱的化身，在一些平凡琐事中用一颗滚烫的爱心和无限的牵念去谱写出一曲曲师德之歌，让一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中茁壮健康成长，成为有用之才，为人师者才会感到无上的光荣和幸福。
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