武汉市中考满分作文-2006年武汉中考满分作文
武汉市中考作文题目及满分作文德不孤,必有邻
作文目下边的资料，按要求作文。
子曰：“德不孤，必有。
”（《·里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳，有德的国家必有盟国⋯⋯凡有德者，都不会孤，必定有近的朋友。
你依据上述文字的理解和思虑，写一篇文章。
要求：依照资料的整体意立意，自，许多于 600 字。
文章假如出真的姓名或校名，以假名取代。
分析武中考的作文“德不孤，必有”出自于《·里仁》，可是将弘中国文化落在考中的详细体。
于考生而言，目自己其实不理解，“有品德的人其实不会孤，必定会有志同道合的人与之相伴”，但想写出深意，得高分，其实不简单。
于考生而言，有以下两种理解可能，一是要跟有品德的人交朋友，以提高自我的品德；二是有品德的人其实不会孤，他简单找到志同道合之人，是“同明相照，同相求” 。
前者从“ ”的角度切入，后者从“君子”的角度切入。
上述两种理解都有点流于表面，有更深面的思虑。
孔子真实想要告我的其实不是交朋友的道理，而是用自己的品德去影响身的人。
即第一要砥砺品德，努力使自己成一个有品德的人，立于“仁道”之中，再用自己的修养去影响自己身的人，目染耳濡，以成大境。
的理解既迥异于一般的考生思，又更能原孔子的思想域。
其，真，道作文其实不。
只管道作文使用了文言文中的句子作资料，竟配有文。
用句作点来写一篇文，或许一个故事最后得出的正好是句也行。
范文品德天下“德”，在中国里，无疑是一个高，其意也非同常。
孔子的“理想国”中，必“ 政以德” 。
代人到“德” ，第一想到两个：道德、品德。
我个人理解，在中国古代知分子心目中，仁（和善慈善）、（有情有）、信（信靠谱）是最重要的“美德” ，三者集聚，就是做人的境地。
方面，孔子思想是集大成者。
自然，复杂的中国史和文化衍中有其余“版本” ，比方“立木信”的商鞅，是“信”的杆；“千里走”的关羽，是“ ”的代表。
对于“德”的好，《》有曰：德不孤，必有。
其意思，我个人更愿意解：有德、守德的人，只需自己不孤，人就不会孤立，最必多朋友、芳。
2006年湖北省武汉市中考语文试卷（含答案）
2006年湖北省武汉市中考语文试卷（含答案）武汉市2006年中考语文试卷一、积累与运用（30分）1．正确、工整地抄写下面的句子。
(3分)铁肩担道义，妙手著文章。
2．在横线上填写古诗文句子。
(4分)(1)先天下之忧而忧，———————。
(范仲淹《岳阳楼记>)(1分)(2)《过零丁洋》中表现文天祥宁死不屈精神的一句是：“———————，留取丹心照汗青。
”(1分)(3)我们常用李商隐中的“———————，———————”来赞美人们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。
(2分)3．回忆课文《范进中举》的内容，下面说法不正确的—项是()(3分)A、范进中举后，胡屠户对他的态度发生了变化。
B、范进中举后，众乡邻对他的态度发生了变化。
c、范进中举后，他的身份地位、经济状况没有发生变化。
D、范进中举前后对功名利禄的追求没有发生变化。
4．根据语境并依照画线的句子仿写。
(4分)阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，——————————————；——————————————，——————————————。
5．按要求修改下面的文字。
(6分)①那时，我们是快乐的。
②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
④多年以后。
使我们还在怀念这段快乐的时光。
(1)第②句有两个错别字，请找出来并改正。
（2分)———————改为——————————————改为———————(2)第③句有一个词语使用不当，应将--------改为------------(2分)(3)第④句有语病，请修改：—————————————————————(2分)6．根据要求完成(1)(2)(3)小题。
(10分)长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
2006年湖北省中考语文现代文之散文阅读9篇
中考语文现代文阅读汇编2006年湖北省散文阅读9篇人生的标点①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。
于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。
我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。
渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
⑤父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。
于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。
记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。
我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。
是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。
我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。
面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。
这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。
面对别人的过错，省略些吧．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
于是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心爱。
⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号．正所谓‘金无足赤，人无完人’。
但可贵的是，你一直都在追寻着句号。
这不是目的，而是过程。
但重要的，也就是这过程。
”⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。
我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。
于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。
曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩；，，。
⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。
毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
武汉中考必背20篇英语满分作文
武汉中考必背20篇英语满分作文为了交流学习经验，提高学习效率，《中学生英语辅导报》举行了一次以How to be a good learner?为题的征文比赛活动，请写一篇80词左右的短文谈谈你的看法。
【优秀满分范文】How to be a good learner?As a good learner, we should have good habits and ways of learning.We need to get ready for our lessons before class and always listen carefully in class. It’s good to study in groups and help each other. We should do more reading in our free time. If we have some problems, we’d better ask others for help. As a student, working hard is important, but don’t forget to do sports and keep healthy.I think all these above will be helpful to us.健康一直是人们关注的问题，我校要举行以“关爱健康”为主题的主题班会，请根据以下内容谈谈你的看法。
1. 保持健康的重要性；2. 保持健康的方法：多吃水果蔬菜；每天锻炼一小时；早睡早起；勤洗手；3. 自己的看法（至少一条）。
注意：1.文中不能出现校名和自己的姓名；2.内容可适当扩展。
3.字数60-80词；4.文章开头和结尾已给出，但不计入总词数。
【优秀满分范文】Boys and girls,It is very important for us students to keep healthy.There are many ways to be healthy. We’d better eat more fruits and vegetabl es. Take exercise for at least one hour every day. We need enough sleep and rest so it is important to go to bed early and get up early. Besides, we should wash our hands as often as possible. In my opinion, we mustn't drink wine or smoke .They are bad for our health.Thank you.节约资源，保护环境，从身边的小事做起。
武汉市历年中考英语作文2006-2014
武汉市历年中考英语作文（2006～2015）2015你是一名中学生，想成为国际动物救助中心“International Animal Helpers”（IAH）的一名志愿者，请你用英文写一封自荐信。
内容要点如下：1.能参加周末活动；2.从家乘地铁到“中心”约十分钟；3.喜爱动物，愿意帮助他们；4.懂一点医学知识；5.补充一两点个人信息和想法。
注意：1.文中不得透露个人姓名和学校名称；2.词数：60—80 3.不得逐条翻译，内容要连贯得体；4.信的开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：subway n. 地铁volunteer n.志愿者medical adj. 医学的Dear Sir/Madam,My name is Li Ming. I’m a middle school student. I want to help out as a volunteer in your center. I love animals and I’d like to help them. I have some medical knowledge. I believe I can be a good helper. I live near your center and it takes about ten minutes to get there by subway. What’s more, I’m free on weekends and I can take part in the activities. If I get the chance, I won’t let you down.Looking forward to your reply.Yours sincerely,Li Ming 2014.七、书面表达（满分15分）假如你是李明，本周五早上你班同学将去格林农场参加实践活动。
请你用英语草拟一则通知。
2006年湖北武汉中考满分作文《诗意的创造》
2006年湖北武汉中考优秀作文【原题再现】下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：我的自画像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。
(同学乙)我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
文体不限，诗歌戏剧除外。
文中不得出现自己的姓名、校名。
诗意的创造正是那诗意的创造，在我们的生活中创造了无限的诗意……———题记从来没有想过，创造，也可如此诗意。
那日，偶遇一位好久不见的朋友，她向我提起她的大西北之旅。
她说她在旅途中总是口渴难耐。
有一天，导游小姐神秘地说，要用牡丹花水来招待她。
那位朋友十分好奇，待到端上牡丹花水，一看，毫无花影；后闻，亦无花香；再品，更无特别之处。
导游小姐解释道：“牡丹花水，实际上是这里的老百姓对白开水的别称，因为水沸腾时，仿佛牡丹花盛开，故有此称。
”同朋友道别后，在回家的路上，我依然心潮起伏———“牡丹花水”，这是一个怎样神奇的字眼呐！轻轻念起它，仿佛周围的世界也温柔了几分。
从前自己联想到创造时，脑子里填满了各种神奇的科技———浩瀚太空中的飞船，巨大无比的机器人，甚至是那些被人类创造出来的新生命……从来没有想到，创造可以这样诗情画意！想来能创造诗意的人，必有颗诗意的心。
真的，当我听到这个故事时，我的心被紧紧套牢了。
诗意的创造，是人们对生活充满热情的自然流露，是人们对现实生活的有意调侃，是人们对事业创造的轻松幽默。
于是，想到了刘禹锡的《陋室铭》，想到了李太白的《行路难》，想到了周敦颐的《爱莲说》……诗意的创造，是一种态度，是一种情怀，是一种胸怀，是一种勇气，是一种直面生活的美丽！【评析】文章立意比较高远，认识超出了一般人的常规思维，全文以一个朋友的小故事来深入挖掘创造的内涵。
武汉市2006年中考语文试卷-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题-初中语文试卷
武汉市2006年中考语文试卷-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载武汉市2006年中考语文试卷一、积累与运用（30分）1．正确、工整地抄写下面的句子。
(3分)铁肩担道义，妙手著文章。
2．在横线上填写古诗文句子。
(4分)(1)先天下之忧而忧，——————— 。
(范仲淹《岳阳楼记>)(1分)(2)《过零丁洋》中表现文天祥宁死不屈精神的一句是：“———————，留取丹心照汗青。
”(1分)(3)我们常用李商隐<无题>中的“——————— ，———————”来赞美人们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。
(2分)3．回忆课文《范进中举》的内容，下面说法不正确的—项是( )(3分)A、范进中举后，胡屠户对他的态度发生了变化。
B、范进中举后，众乡邻对他的态度发生了变化。
c、范进中举后，他的身份地位、经济状况没有发生变化。
D、范进中举前后对功名利禄的追求没有发生变化。
4．根据语境并依照画线的句子仿写。
(4分)阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，——————————————；——————————————，—————————————— 。
5．按要求修改下面的文字。
(6分)①那时，我们是快乐的。
②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
④多年以后。
使我们还在怀念这段快乐的时光。
(1)第②句有两个错别字，请找出来并改正。
（2分)———————改为——————————————改为———————(2)第③句有一个词语使用不当，应将--------改为------------ (2分)(3)第④句有语病，请修改：————————————————————— (2分)6．根据要求完成(1)(2)(3)小题。
(10分)长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
武汉市中考满分作文-阳光总在风雨后
阳光总在风雨后我是一只幼小的蝌蚪。
经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食……终于，我如愿以偿地来到了这个世界。
我的心是炎热的，是兴奋的。
水——我快乐幸福的家园。
我自由自在地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。
我的家很大很大，我家的成员很多很多。
我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。
每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。
我等着，我等着。
可是，好景不长，我们地家——水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们地活动空间在一天天减少。
幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降……终于，那可怕地一天还是降临了。
正午的阳光，灼热极了。
炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。
我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。
可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。
可是泥泞的稀泥让我举步维艰。
时间一妙一妙地过去了，阳光也越来越毒烈。
我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。
我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去┄┄我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。
我努力着，拼搏着，与时间赛跑着……不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去，尽管这里的水很少，但是我终于成功了。
我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。
好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份属于自己的快乐。
现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。
我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。
遗忘的角落早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。
每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。
2006年中考满分作文-门其实开着6_800字
2006年中考满分作文:门其实开着6_800字家里很静，只有墙上的钟正不厌其烦地走着。
明天就要中考了，但爸爸出差在外面，妈妈又上夜班，就剩我一个人在家看书。
我的眼前时不时地浮现起一幅幅令人羡慕的画面：好友小林的父母正围着她团团转。
一会儿端来一杯热腾腾的牛奶，一会又拿着扇子给她扇风。
我心中的气不打一处来，爸爸妈妈一点也不爱我，明知我要中考了，还忙着工作。
我气鼓鼓地扔下手中的书，钻到被子里。
"咚，咚，咚"，一阵急促的敲门声响了起来。
难道是妈妈？我心中一阵窃喜。
打开门一瞧，果然是妈妈。
"小萌，把妈妈的钥匙拿来，我忘带了，快。
"失落感涌上心头，原本盼望妈妈看着我，可她……我无力地拿着钥匙放到妈妈手中，继续钻到被子里。
没多久，敲门声又响了，妈妈肯定是回来看我的！我兴冲冲地跑去开门，妈妈站在门外，也不进来，只说了句"天好像要下雨了，给我拿把伞。
"别是一般滋味在心头。
妈妈走后，我重重地关上了门，泪水如瓢泼大雨般，倾泻了下来，止也止不住。
我拨通了小林家的电话："小林，你真舒服，爸爸妈妈对你多好，我……"我哽咽了。
"小萌，你怎么了？""我爸爸出差去了，妈妈上夜班，回来两趟拿东西，一句安慰的话也没有，他们是不是不爱我了？""别瞎说，怎么可能，其实你妈妈是爱你的。
她回来拿东西是借口，为的是想看看你，我妈以前也这样。
放心吧。
"放下电话，我静静地想着小林的话，她说的倒也有些对。
可我妈妈怎么不进屋呢？唉，别想了，睡觉吧，可不能熬夜呀。
突然，又是一阵敲门声，谁啊？我寻思着，这人怎么扰人清梦呢？开门一看，原来又是妈妈。
"小萌，忘了告诉你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起来热一热再吃。
快睡吧，不打扰你了。
"妈妈消失在夜幕中，我呆呆地望着，不知何时，泪水再一次流了下来，我错怪了妈妈，其实她是爱我的。
2006武汉市中考试卷
武汉市2006年初中毕业、升学考试A卷（共60分）一、基础知识（30分）1．正确、工整地抄写下面的句子。
(4分)2．在括号里选择正确的字填写在横线上。
(6分)⑴深蓝的天空中挂着一轮金黄的(圆、园)月⑵身长翅膀吧脚生云，﹙再、在﹚回延安看母亲。
⑶有的人情愿作野草，等着地下的火﹙烧、浇﹚。
3、将下面名言名句补充完整，〔任选五句，15分)⑴直挂云帆济沧海，。
(李白《行路难》)⑵江流天地外，_。
(王维《汉江临眺》)⑶生于忧患，（《孟子》）⑷落红不是无情物，。
(龚自珍《己亥杂诗》)⑸无可奈何花落去，。
(晏殊《浣溪沙》)⑹了却君王天下事，_ 。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)4、下面语句的顺序排列最恰当的一项是( )(5分)①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A.①②③④。
B.①③②④C.③④①②D.④③①②二、语段阅读(30分)阅读下面语段，按要求完成5一8题。
（16分）“嗯，不错......”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错......这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
2006年湖北省中考语文现代文之记叙文阅读6篇
中考语文现代文阅读汇编2006年湖北省记叙文阅读6篇你在谁的伞下李钢⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。
⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。
这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像•些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：深夜，一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。
⑶君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。
我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。
电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。
⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。
我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子一一大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。
⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。
雨被截住了，拍着伞。
⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助。
转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。
在城市，这是很动人的一刻。
人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。
⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。
我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。
她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。
⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。
这是白天，没有雨，街上人涌如潮。
⑼这个破坏性的结果无疑令人失望。
我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。
因为它绝对符合现代城市的性格。
（io）在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。
想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。
武汉历年中考满分作文
武汉历年中考满分作文武汉历年中考满分作文我多想是那雪花，用我的躯体，洗涤那污浊的空气!我多想是那细，用我的身躯，清澈那污浊的山川大地!我多想是那雪花，用我的躯体，洁净那阴暗的人世间的角落!我多想是那细雨，用我的身躯，洗尽那深邃的人间的心机!我茫然地站在雨雪交加的这个初春的清晨，雪花呀，你可知道这阴霾下的污泥?细雨呀，你可知道杨柳枝条的诉求?我静静的看着你，我心跳的声音，打破了雪和雨的静谧。
雪摆着手，说着缠绵的语句，雨不舍得望着你，在这个无声的世界里，你含着泪，在这个繁杂的早晨，随风去!细雨迷蒙了眼前的世界，她跟随着你的影子，飞洒在大地!那泥土的气息，诉说着雨和雪的情谊!——摘自历年中考满分作文《雪和雨的告白》给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。
给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。
跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。
给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美。
——摘自历年中考满分作文《天空让我陶醉》人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。
失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。
——，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。
让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。
感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。
武汉历年中考满分作文 [篇2]读欧阳修的《醉翁亭记》，我们的目光总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻那些经典，却从未留意过这个句子：“负者歌于途……”在这篇经典中，这句话和那些名句相比，就像沟边渠畔的野草，被人忽略，甚至视而不见。
起初，我也不曾多看它一眼，每一次都与它擦肩而过。
但就在这个静静的月夜，它再次从我的唇齿间跳跃而出时，我突然感到胸膛被一股莫名的力量撞了一下。
武汉市中考满分作文-2005年武汉中考满分作文及点评
夕阳去了终有月远方，夕阳被一层浓云包裹，它还在努力释放出自己的能量，浓云被镶上了一道金边。
夕阳在完成了一天的普照之后即将远逝，可它却不忘放射出自己最耀眼的一束光芒，万物都感恩于它。
金黄的菜子花将我环绕，淅沥的春雨将我沐浴。
春风夹杂着阳光携带着浓香吹进我的心田，滋润着我的心灵，熏陶着我的灵魂。
曾经，父亲为了生活远去外地打工；曾经，母亲为了饭碗彻夜备课备稿。
于是，曾经小小的我成长在爷爷温暖热忱的心窝窝里。
爷爷的心是那样的暖，爷爷的情是那样的细，爷爷的思想是那样的淳朴，我感激他。
小时候，爷爷喝汤我吃饭，我说：“阿公，饭香还是汤甜？”爷爷咂着嘴说：“阿公爱汤，乖乖吃饭，都甜都香。
”小时候，爷爷在地里收禾纳穗，我在麦田里滚来滚去，我说：“阿公，歇歇吧！等大姑大舅回来再收。
”爷爷说：“阿公不累，他们不在，阿公闷得慌，干点活儿能解闷。
”小时候，爷爷在酒厂守门，我就躺在麦秆铺成的床上。
我说：“阿公，为什么不睡木板床？”爷爷说：“那点钱留着给你买鱼肝油和维生素，你长得胖了，高了，阿公才高兴，才舒服。
”时间过去了，我高了，胖了，父母也回来了，可爷爷却老了。
我离开了爷爷，却剪不断对爷爷的思念。
自从奶奶死后，爷爷不与任何子女合住。
十年了，他都住在那间破败的门卫室里。
他来看我，总是坐在门口的楼梯上，说是为了不打扰我午休；他来看我，总不忘带上玉米糊，说是恰好路过，就买了……爷爷老了，80岁的高龄，他活得辛酸辛苦。
他不时说，要是死了，那该多好。
可是我总是不知道该如何安慰他，只知道自己从心底感恩于他。
夕阳去了，用他最后的一抹余辉托起明月，用他毕生的光芒洗涤出月儿心中的一片空明与澄净。
月儿感激、月儿感恩；月儿将尽力照亮人间，照耀大地，照彻心扉。
望着爷爷远去的身影，我禁不住默默地祷告；“阿公，你走好！”夕阳去了终有月。
阿公，我将一生一世牢记您的深恩！评析：这是一篇散发着人间挚情的浓香的考场佳作。
文章用一句充满诗意和真情的语句作标题，亮人眼眸。
2006年湖北省中考语文现代文之议论文阅读8篇
中考语文现代文阅读汇编2006年湖北省议论文阅读8篇奋斗的另一面最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。
教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
”学生们表示钦佩。
教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。
”教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。
你同意这个观点吗?请谈谈理由。
湖北武汉2006年中考语文现代文阅读真题
湖北武汉2006年中考语文现代文阅读真题创造月亮张丽钧①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。
“纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：“取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里．没有月亮的时候照照；至于“留月”是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇，想得妙。
将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。
由不得想，能够作出如此想像的心．定然无比澄澈清明。
那神异的心壤．承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮．④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子，天上的月亮隐匿了．心中的月亮也跟着消亡。
没有月亮的时候，光阴在身上过．竟有了鞭笞的痛感。
“不是我在过日子。
而是日子在过我。
”我沮丧地对朋友说。
回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽。
是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去淋浴着月亮清辉的自己。
行走在没有月亮的灰暗的日子里．我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼．⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。
苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。
而我们的心，是那样容易失守。
疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。
尤其是夜晚来临。
只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。
白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里．无可迭遁。
这时候，月亮在哪里?天空没有月亮．心空呢?⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明?⑦创造一个月亮，其实是创造一种心情。
痛苦来袭，我们习惯慨叹。
习惯呼救，我们不知道．其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。
唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里．她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。
06年武汉市中考英语作文
06年武汉市中考英语作文With the advent of the internet, the landscape of education has been revolutionized. The year 2006 marked a significant milestone in the integration of technology into theeducational system, especially in cities like Wuhan. In this essay, I will explore the impact of the internet on education, focusing on its benefits and challenges.Firstly, the internet has provided access to a wealth of information that was previously unavailable to students.Online encyclopedias, educational websites, and digital libraries have become invaluable resources for research and homework. This easy access to information has not only made learning more efficient but also encouraged students toexplore a variety of subjects beyond the traditional curriculum.Secondly, the internet has facilitated communication and collaboration among students and teachers. Email, forums, and instant messaging platforms have made it easier for studentsto ask questions, share ideas, and work on group projects.This has fostered a more interactive and cooperative learning environment, which is essential for the development ofcritical thinking and problem-solving skills.However, the internet also presents challenges to the educational system. One of the major concerns is the issue of information overload. With so much information available atthe click of a button, students can easily become overwhelmed and may struggle to discern credible sources from unreliable ones. Educators must now also teach digital literacy andcritical thinking to help students navigate the digital world effectively.Another challenge is the potential for distraction. Theinternet is filled with entertainment and social media platforms that can be highly addictive. This can lead to procrastination and a decrease in academic performance if not managed properly. Schools and parents need to work togetherto establish guidelines and strategies to help students maintain a balance between online learning and leisure activities.In conclusion, the internet has had a profound impact on education in the 21st century. While it offers numerous benefits, such as access to information and enhanced communication, it also brings challenges that must be addressed. As we continue to integrate technology into our educational practices, it is crucial to equip students withthe skills and knowledge to use the internet responsibly and effectively. The year 2006 in Wuhan, as in many other places, was a testament to the beginning of this ongoing journey to harness the power of the internet for educational advancement.。
2006年武汉市中考佳作展示
次 。但 是 ， 种 材 料 作文 决 不 是 主 要 内容 的 中心词 语 、中心话 题 ， 这
传 统 意义上 的材 料作 文—— 传统 意 以此 作为 写作 的话 题 。以本题 目所 义上 的 材料 作 文 ， 求写 成 一 事一 给 的材 料 ，写 校 冈 生 活 固 然 可 要 议类文章 ， 并且 必 须 用 上命 题 者所 行 ， 是 ， 但 必须 围绕 “ 新 ” 欣 赏 ” 创 “
节 打 动人 ；长 于理 性 思考 的人 ， 不 上 蠕 动 起 来 。
“ 您 生 Ｅ快 乐 ！… … ” ５ 学 祝 ｌ ３个
视野 开 阔 的人 ，不 妨 首选 散 文 ， 用 生 齐唱 起 生 日歌 。 ３ 根 蜡 烛 点 燃 了 ． 点 燃 了３ 颗 ５ ５
新 意识 强 的人 ， 以根 据 自己掌 握 心 ． 亮 了３ 个 岁 月 。 可 照 ５
写 作话 题 的 明示 改成 了 暗示 ： 作 抓 住 了材 料 的精 髓 ， 全 可 以突 破 写 完
话 题 必 须 由写 作 者 根 据 材 料 去 确 校 园生活 ， 眼广 阔的生 活 领域 。 放
定 。这 对 考 生来 说 ， 疑是 一 大 考 无
验。
二 、倾 注真情 实 感 。题 目要 求
长 于叙 事 的 同 学 ，不 妨 首 选 记 叙 的 他 头 顶 已 “ 荒 ”了 ． 围 只 长 了 抛 周
文 ， 过 回忆 创 新 经 历 ， 感 人 细 通 用 妨 首选 议 论 文 ，发 表 独到 的 思考 ； 丰 富的积 累 、广 博 的 材料 说话 ； 创
一
圈 “ 草 ” 这 时 ， 纹 便 在 他 脸 杂 。 皱
－
作文 演练场－
2005年湖北武汉中考满分作文《感恩生命》
2005年湖北武汉中考优秀作文A．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。
亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。
②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
感恩生命凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。
生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。
感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。
男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。
听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。
感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。
看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。
我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。
感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。
喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。
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2006年武汉中考满分作文原题再现:下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：我的自画像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：l最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。
(同学乙)我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)恩师寄语：l你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
文体不限，诗歌戏剧除外。
文中不得出现自己的姓名、校名。
1、有创意才够味古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。
他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。
我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊！于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时；当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时；当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。
“21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。
”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。
为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。
无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味！真的，我们要记住噢！———有创意才够味！2、救救创新先生在一个漆黑的夜晚，一个头戴黑色面罩身材魁梧的歹徒，拦住了创新先生，二话不说，就用鹰爪般冰冷的双手掐住创新先生纤细的脖子。
创新先生虽奋力反抗，但势单力薄，渐渐的手指变得发麻，眼冒金星，心如擂鼓，气息屏窒……这时，警笛大作，瞬间，几辆警车包围了歹徒，围观的群众越来越多，歹徒似乎知道自己逃不掉了，慢慢地，扯下了自己的面罩！时间好似被冻结了，大家惊呆了，站在他们面前的，竟是昔日的英雄———学校先生，望着这位曾经培养出一代代国家栋梁的“英雄”，大家沉默了……我觉得奇怪，学校先生为什么要扼杀创新先生呢？如果没“创新”，牛顿怎么会被苹果砸了而想到万有引力？瓦特怎么会看到水沸腾而想到蒸气机？如果没有“创新”，人类怎能成为世界的主人，万物的灵长？从某种角度来说，学校的应试教育是残杀想象力和创造力的绞刑架。
我的邻居有两个小胖娃，以前，我问他们：“鸡蛋像什么呀？”他们会说：“像太阳，像眼睛，像苹果，像橄榄球，像我的屁股，圆圆的……”后来，父母把他们送进学校，我又问他们：“鸡蛋像什么呀？”男孩大概是将来读文科的，说“像O（a、o、e中的O）”，女孩大概是将来读理科的，说：“像0（0、1、2、3中的0）”，多可惜啊！创新的幼?就这样被活活掐掉了，孩子们就像被减掉翅膀的天鹅，局限在狭窄的水域里，无缘于辽阔的蓝天。
为什么融化了一定是水？为什么月亮一定要像小船？为什么鸡蛋不能比母鸡大？为什么马儿不能长翅膀？为什么种葡萄一定要用葡萄藤？世界丰富多彩，答案岂能整齐划一？学校把分数当作衡量学生的唯一标尺，分数以标准答案为唯一依据。
为了100分，孩子们把童年变成了100岁。
放眼望去，班上的“四眼田鸡”在快速增长中，有所谓的“优生”，也有所谓的“差生”，看似天壤之别，其实差别不大，创新意识在摇篮里时就被扼杀了。
我气愤难当，冲上去揪住学校的脖子想把他狠揍一顿，围观的一位老者拦住了我，他说：“年轻人，冷静些，把学校交给检察机关，是非功过，自会给他一个公道。
现在，当务之急是挽救创新先生。
”是啊，救救创新先生！救救创新先生！我摸摸“创新”先生的鼻子，幸好还有一息尚存。
醒醒，创新先生，快醒醒！在大家的深情呼唤下，创新先生终于睁开了眼睛，东方的第一抹晨曦映红了他苍白的脸。
天亮了！我们簇拥着创新先生，大步向未来走去……3、驾思想野马创美好明天创造性思想，虽是星星之火，但可以燎原。
我们要驾驭思想的野马奔驰，创造美好世界的明天。
当我们驾马启程时，我们不应该去选择驯养得服服帖帖的小马，而需要跨上一匹豪放不羁的野马，创造属于自己的明天。
当坐上马背时，我们血液沸腾，不禁想到了李白漫游大江南北，诗情千丈；木兰挂剑从军边塞，壮志留名；关羽身配偃月赤兔，义绝古今。
这些英雄豪杰，哪一位不是驾着思想的野马出征？哪一位不是自创理想明天？当我们驾马启程时，我们不应该朝秦暮楚，忧心忡忡，而需要跨上一匹心无旁骛、专心致志的野马，去创造人类幸福的明天。
野马蹄疾，飞越天堑，此刻，我们会想起曹芹十易其稿，写就《红楼梦》；苏轼数载寒窗，苦守赤壁，吟唱《赤壁赋》；李时珍清贫乐道，留下《本草纲目》……当我们驾马启程时，我们不应该去墨守成规，亦步亦趋，而需要跨上一匹敢于开拓、致力改革的野马，去创造世界发达的明天。
我们正乘坐在思想的野马上奔跑，仿佛来到了一个岔口，一条是踩得结实的宽阔的路，一条是杂草丛生的小径，但我们必须选择后者，我相信在那里会观赏到更奇异的景观，会创造出更美丽的事业。
我们，祖国未来的主人，行动吧！跨上你们挑选的野马，带着聪慧的头脑上路吧！去挖掘、去探索、去创造人类世界美好的明天！4、创新教育之我见创新指的是人们产生新的想法、作出新的发明或是发现新的事物。
创新教育对中国的教育界是一次及时的抢救，是素质教育的核心。
孩子天生拥有强烈的好奇心、求知欲和非凡的想象力。
然而上学之后，奇特的想象消失了，学校以分数为饵，考试为线，钓起了我们。
我们在学校的包围圈中，学会背熟标准答案，拿个好分数交差。
我曾读过一则报道：一位美国母亲把女儿的学校告上法庭，原因是上学前女儿能说鸡蛋像太阳，像皮球，像……上学之后女儿只认定鸡蛋就是鸡蛋。
母亲认为是学校扼杀了孩子的想象力。
这桩官司最后居然打赢了，可见全社会对创新教育的期盼与重视。
对好奇心强、有独立创见的学生，老师应该积极鼓励。
对他们提出的新奇问题，不能置之不理，而应引导他们深入探究。
其实，实施创新教育不光是社会和学校的事情，它的根本在于我们学生自身。
每个人都应发挥主观能动性，培养自己的创新精神。
它包括：第一、奋斗精神。
人生之路，荆棘遍布。
一个人不思进取，停滞不前，是不会有任何成就的。
奋斗的你我，将会为创新开创一片更广阔的蓝天。
第二、吃苦精神。
寻求真理的过程中，免不了流血牺牲，更免不了磕磕碰碰。
不怕困难，敢于吃苦，满怀信心的你我会抵达创新的高峰。
第三、探究精神。
未知世界有无数难题等待我们解决，谜底等待我们揭晓。
我们要抛弃头脑中条条框框的束缚，敢于质疑，穷究事物的本源，既知其然又知其所以然。
有了学生的主动参与，创新教育才能落到实处。
我相信，创新教育会为国家培养出一大批新的创新型人才！5、创造之旅传说，很久很久以前，有一个沉睡着的巨人突然苏醒，他直起身子，把那一片混沌的宇宙分成了天和地，然后，他创造了太阳，月亮，山川，河流……我们的世界从此诞生，可能是受了他的影响，女娲又创造了人类……虽然，这些只是神话，但从中可以看出：创造是一股神奇的力量。
在古代，我国之所以成为世界强国，正是因为我们敢于创造：从司南到火药，从造纸到印刷，还有水稻、算盘、地动仪以及拱上加拱的赵州桥……都是中华民族的创造，是中华儿女智慧的结晶。
到了清朝后期，封建政府逐渐****，对外实行“闭关锁国”的政策，导致我国不能与外界交流，中国人的思想逐渐保守，创造能力逐渐萎缩，科学技术水平逐渐落后，国家也渐渐衰弱下来，殖民强盗用坚船利炮侵入我们的国土，烧杀掳掠，割地赔款，我们无力抵抗。
21世纪，这个和平的年代，战争的阴云依然笼罩。
如今各国都在研究世界顶尖科技。
我们应该创造出一些新东西来显示国家的实力，这样，别人才不会来欺负我们。
现在学校中的我们，也应该具有创造能力。
创造不光是发明新东西，还可以写篇见解独到的文章，发表与众不同的见解等等。
这些都将把你推入一个创造的世界，使我们的心灵更纯洁，思维更活跃。
牛顿坐在苹果树下，苹果从树上掉下来，他思考，于是发现了“万有引力”。
伽利略对亚里士多德的权威观点提出质疑，他走上比萨斜塔，验证了“自由落体”。
这些事实表明，创造不是空想能得来的，更多的是观察，是发现，是怀疑，是实践。
牛顿说自己是站在巨人的肩膀上才有如此高的成就。
我们为何不能站在他的肩膀上观望世界呢？振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在创新。
所以我们要趁现在，培养自己的创造能力，准备着，为社会做贡献。
创造，需要我们；我们，更需要创造！让我们踏上创新之旅，挥鞭远行，路上春色正好，天上太阳正晴。
6、创新其实很简单创新往往被推崇为智者的专利，艰深玄妙，一般人可望而不可及。
其实不然，创新并非都是高深、神秘、复杂的，老百姓也能做出令专家学者叹服的新创造。
在美国，随着油价不断攀升及大城市交通日益拥挤，拥有私家车的人感到，自开车越来越不合算，因此有人提出“共乘车计划”的创意。
也就是车主开车上下班途中，或开车到某地时，让同路人搭车，搭车人只需支付远远低于租车费的一定费用。
地质考察队在大山里发现了一处奇险的山洞。
慕名而来的探险者进洞后安全返回的少之又少。
即便出得洞来，多半是半途而废者，没有人探到过它的尽头。
于是，人们便为该洞取名“死亡谷”。
有一位从未上过学，也没探过险的当地农民深入“死亡谷”，终于找到了洞的尽头，并安全返回洞口。
农民说：“我只是找了一根长而结实的绳子，把它的一头牢牢地拴在裤带上，另一头拴在洞口一棵树干上，然后带上些自制的食物，不慌不忙地探寻。
返回时顺着这根绳子，很快就走了出来。
”———源于生活的笨办法往往是最有效的。
有家生产圆珠笔管的厂家遇到了一个难题：圆珠笔在其芯内的油还没用尽前，钢珠就掉了。
这家工厂召集了许多高级技术人员探讨怎样延长钢珠的寿命，结果实验全部失败。
正当厂长束手无策时，一个老工人建议：减短笔芯的长度，那么在钢珠寿命结束前，笔油已用完，厂家的难题迎刃而解———创新从来不走寻常路。
人们经常把创新想象得太神秘、太复杂了，并因此阻碍了他们的创新。
其实创新往往是最简单的，普通人既有生活经验的积累，又无条条框框的束缚，他们更容易想出简单有效的金点子。
走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。