六年级科学下册 放大镜下的晶体5教案 教科版 (2)

放大镜下的晶体

教学目标：

1.了解一些固体物质的内部结构，知道有规则的几何外姓的固体就是晶体。

2.学习用放大镜观察常见的晶体，并学会用图记录观察结果。

3.激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。

教学重点：了解晶体并学会观察和记录。

教学准备：放大镜、食盐、白糖、味精、玻璃片

各种晶体图片等

教学过程：

一、导入新课

1．看图

讲述：这些固体物质都是有规则的几何形体，我们把它叫做晶体。

2．出示课题：

我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的物质世界，同学们看到的晶体，就是物质世界的一部分。

自然界的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成，晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。今天我们就来学习《放大镜下的晶体》。

二、习新课

（一）美丽的晶体

1.讲述：请同学们把准备好的食盐、白糖、碱面、味精颗粒拿出来，用肉眼观察。

2.思考：描述你的观察

3.用放大镜继续观察刚才看到的材料

4.思考：和用肉眼观察比较，你有什么发现？

5. 画：观察到的形状

6.小结：食盐、白糖、碱面、味精颗粒都是有规则几何形体的固体，统称晶体。

（二）观看其他晶体图

讲述：除了上面说的材料，还可以举出一些其他的例子。

1.雪花

2.水晶

3.维生素c

4.黄铜矿

（三）制作晶体

1.请大家准备好镜片，老师把制作的浓食盐溶液滴在镜片上，等水分蒸发后，用放大镜观察，你有什么发现？

2.讲述：说到食盐，老师给同学们讲一讲画国画时，画漫天飞雪的方法之一，就是撒盐。一把盐撒下去，盐的颗粒吸水，留下的痕迹就和雪花差不多。所以说，盐，做菜时用，上课时用，画国画时也可以用，只要你动脑筋，它就会有用。

3. 闲言少叙，书归正传，怎样做一个更大的晶体呢？请同学们默读一下 P9最下面一段。为便于理解，老师把它归纳成四句，也就是分成四步：

①制作浓盐水溶液

②过滤后倒入杯内

③在溶液中悬吊一个小物体

④静置几天后观察

4.小结：由于时间关系，同学们回去以后，可以按这个方法制作一个更大的晶体，用放大镜再仔细观察。

三、课外延伸

了解有关晶体的知识，观察身边更多的晶体。