1.2.3相反数ppt课件

？？？
0的相反数是？？（从数轴 上考虑）
0的相反数是0。
(二) 概念的理解 1. 判断：（1）－5是5的相反数√ （ ）;
（2）5是－5的相反数√（ ）;
2
（3）
1 2
与
1 2×Βιβλιοθήκη 互为相反数（）;×
（4）－5是相反数（ ）.
2．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数．
（－９，７，０， 0.2）
3．指出－2.4， ，－1.7，1各是什么数的相
反数？（ 2.4，1.7，－１）
4． a 的相反数是什么？
a 的相反数是-a ， a可表示任意数(正数、负数、 0)，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加 一个“－”号．
提出问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些 数的相反数怎样表示？
a = +5， -a = -（+5）
a = -7， - a = -（-7）
1.2.3相反数
观察课本10页2题图
思考：
⑴数轴上与原点距离是2 的点有 2 个，这些点 表示的数是--2---＼---－；２与原点的距离是5 的点有----２----个，这些点表示的数是-５----＼--－--。５
归纳：
一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的 距离是a的点有_２___个，它们分别在原点的 _左__右__，表示__a_\ _-a__，我们说这两点关于原 点对称。
． 7.1 __7_.1________
( 4 ) 100 是 －_ １_ ０_ ０_ _ 的 相 反 数 ，
．100 ___１_０__０_____
在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相 反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？
（板书，举例说明）
在一个数前面加上“＋”仍表示这个数， “＋”号可省略．
课堂练习
1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． (8)和 (8) B． (8) 与 (8) C． (8) 与 (8)
3．5的相反数是____；a的相反数是___；a b 的相
反数是____． 4．若 a 13，则 a _________； 若 a 6 ，则 a _________ ．
注意：到原点的距离相等。
观察这两个数，有什么相同和不同？
符号不同
3.5 3.5
数字相同
像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两 个数叫做互为相反数。
例如
-8的相反数是8，7的相反数是-7。
想一想
数轴上表示相反数的两个点和原点有什么 关系？
在数轴上表示互为相反数的两个数的点， 分别位于原点的两旁，且与原点的距离 相等。
5．若a是负数，则 a是 ___数；若 a 是负数，则 a
是______数．
课堂小结
本节课学习了以下内容: 1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说 其中一个是另一个的相反数．
2． a表示求 a 的相反数.
a = 0， -a = 0 －（＋5）表示什么？－（－7）呢？它们的结果 应是多少？
（－５ ＋７）
典型例题
例－题４是1 ____的相反数， 4 _－_４．_________
7 4
(2)
1 5
是_1 5__的４相反数，
1 5
__ ___1 5____．__
( 3 ) ．7.1
是 _－_７_._1 _ 的 相 反 数 ，