小学语文面试结构化2

【例题1】假如你在公开课上播放一个 幻灯片，结果播放时发现播放的碟片 坏了， 请问你该如何处理？
一、社会现象类Hale Waihona Puke Baidu
（二）答题思路 （1）表明态度（赞成、否定、辩证） （2）分析原因（采用主体分析法） （3）综上所述（总结观点，谈谈如何做）
【例题1】你如何看待“择校热”现 象？
（1）【表明态度】
目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选 择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，这并不是一个好的社会现 象。
第二，从家长角度来看，他们都是望子成龙、望女成凤，但许 多家长盲目跟风，轻信一些毫无根据的言论，这也是导致女校大规 模出现的一个重要原因。
（3）【综上所述】
我认为，并不是所有的孩子都适合这种教育方式，家长不可盲 目跟风，在进行院校选择时，应该充分尊重孩子的想法，同时注意 孩子的个体差异，按照孩子的性格和兴趣来选择。但无论是怎样的 教育形式，对于学生来说，健康的心理和健全的人格都要比单纯的 考试分数更为重要，千万不能以学生心理健康和人格缺陷为代价， 去换取所谓的分数。
【例题】“爱你的人，才会爱你 的。”对于这句话，你怎么理解？
（1）【解释 + 表态】
“爱你的人，才会爱你的课”这句话从全新的角度阐释了学生 喜欢一个老师和喜欢他所教授的这门课之间的关系。其中确实蕴含 着值得我们深入挖掘的育人道理。
（2）【为什么这么说】
一方面，和谐的师生关系能化为强大的教育力量，激励学生的 学习和自我完善。而和谐师生关系的构建，很大程度上取决于教 师。因此，作为一名教师不仅要尊重学生、信任学生，还要善于观 察，及时了解学生思想动态，努力构建一个和谐新型的师生关系。
作答建议
（1）思考（约10~15s） 酝酿答题框架，组织好思路和语言
（2）流畅作答（约1min30s） 回答时，重申问题 作答时，逻辑清晰、表达流畅、内容充实、气场到位
（3）结束语 “我的回答完毕”
（4）若未听清，可大方且有礼貌的请考官重复题目
Part 1
综合分析类
一、社会现象类
（一）考查方式（教育政策、教育现象、社会看法等） 1、你如何看待“择校热”现象？ 2、对于现在各地倡导的减负现象，你有什么看法？ 3、现在有些老师进行有偿课外补课，对此你怎么看？
Part 2
应急沟通类
一、应急沟通类
（一）考查方式 1、假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放 的碟片坏了， 请问你该如何处理？ 2、学校组织学生进行地震演习，你所在的班级有名学生在下 楼时不小心摔伤了。作为班主任，你怎么办？
一、应急沟通类
（二）答题思路 （1）保持冷静，控制状况 （2）轻重缓急，采取措施 （3）事后反省，避免发生
（2）【分析原因】
我认为这种现象主要是由以下几种原因造成：
首先，从社会角度来讲，教育资源分配不均是根本原因。目前， 我国教育资源集中在小部分城市和重点学校里，每位家长都希望自己 的孩子能够享有丰富的教学资源，从而产生了“择校热”现象；
其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争 气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象；
教师资格证面试 讲师：刘老师
第三章
结构化问答
结构化问答
试讲
答辩
什么是结构化面试？
根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门 的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的 言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评 方法。 例题：
1、你为什么想当一名老师? 2、临近期末，要组织一次家长会，请问你怎么组织？ 3、有女老师穿着超短裙到学校上课，你怎么办？ 4、你的学生当面指责你不公平，你怎么办？
二、名言警句类
（一）考查方式
1、“爱你的人，才会爱你的课。”对于这句话，你怎么 理解？
2、“世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的 学生”，你对这句话怎么看？
3、对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句 话如何理解？
二、名言警句类
（二）答题思路 （1）解释 + 表态 （2）为什么这么说 （3）我们该怎么做
最后，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影 响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动 性。
（3）【综上所述】 我认为若想缓解或避免这种现象，可以从以下几个方面入手： 第一，政府从宏观上加大对教育资源的调控，均衡地配置同一城
市各区域教育资源； 第二，学校避免出台一些会误导家长的政策； 第三，家长要从孩子身上入手，努力提高孩子自身的知识储备和
2019年上教资结构化题目 类型占比
其他
8% 时政热点
15%
应急沟通 32%
自我认知
综合分析 31%
应急沟通 综合分析 自我认知 时政热点 其他
考察特点
1、考察教育领域 2、考察基本理论（教师职业道德，班主任工作，学生学习动 机等） 3、侧重具体实践（解决问题的能力） 4、提问有可能一次一问，有可能一次二问
各方面的素养。 以上，就是我对“择校热”现象的看法。我的回答完毕。
【例题2】近年来，社会上出现许多女 子班和女子学校，对这种“因性施 教”你怎么看？
（1）【表明态度】
大量女校的出现，引发社会的广泛关注，对于这类“因性施 教”的现象，我认为应该理性看待，不可武断的评判好坏。
（2）【分析原因】
第一，从学生角度来看，男女生智力发展优势存在着差异，如 理工科男生居多，而文科艺术类专业女生居多，所以分开培养有一 定的好处；另外，女校、男校的建立可以为学生提供一个相对单纯 的环境，减少异性的干扰，可以使学生更专注于学习。但是，这样 做就会使男女生形成单性交往的环境，在一定程度上会影响异性间 的人际交往能力，同时加大学生适应社会的难度。
另一方面，每个人对其他人都会有不同的主观感觉，绝对的一 视同仁很难做到，更不用说心智未开的学生了。因此学生对每个老 师的看法和印象确实在很大程度上会影响他对这门课的喜爱程度， 进而影响学习成绩。
（3）【我们该怎么做】
因此，作为教师不仅要根据学生的喜好善于引导学生，更要 注意自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善 自己，同时注意日常的言行举止，努力树立在学生心中的良好形 象，真正让学生爱上你这个人的同时也爱上你讲的课。