传播学经典作业
传播学试题及答案
传播学试题及答案一、选择题：1. 传播学研究的核心是（）。
A. 传播媒介B. 传播内容C. 传播效果D. 传播者2. 传播学中的“双重流”理论是由哪位学者提出的？A. 马歇尔·麦克卢汉B. 保罗·拉扎斯菲尔德C. 哈罗德·拉斯韦尔D. 威尔伯·施拉姆3. 以下哪项不是传播学研究的范畴？A. 传播媒介的演变B. 传播内容的分析C. 传播效果的测量D. 个人心理状态的评估答案：1. C2. B3. D二、简答题：1. 简述传播学中的“议程设置”理论。
2. 描述“使用与满足”理论的主要观点。
答案：1. “议程设置”理论认为媒体通过选择报道某些事件，而非其他事件，能够影响公众认为哪些问题是重要的。
它强调媒体在塑造公众议程方面的作用，即媒体通过其报道内容的优先级，间接地引导公众关注某些议题。
2. “使用与满足”理论提出，受众是主动的媒体使用者，他们根据自己的需求选择和使用媒体内容。
该理论认为受众的媒体使用行为是为了满足特定的个人需求，如信息获取、社交互动、娱乐消遣等。
三、论述题：论述新媒体环境下，传播学理论的适用性及其面临的挑战。
答案：新媒体环境下，传统传播学理论在一定程度上仍然适用，但同时也面临着新的挑战。
例如，议程设置理论在新媒体环境下依然有效，因为社交媒体平台和搜索引擎的算法依然能够影响用户关注的话题。
然而，新媒体环境下信息的海量和去中心化特征使得议程设置变得更加复杂，用户也更有可能接触到多样化的信息源，从而影响议程设置的效果。
“使用与满足”理论在新媒体环境下也得到了进一步的发展。
新媒体技术使得用户能够更加个性化地定制自己的媒体消费，满足更多样化的需求。
但同时，新媒体环境下的信息过载和内容碎片化也给用户带来了选择困难，使得满足需求变得更加复杂。
新媒体环境下，传播学理论需要适应信息传播的即时性、互动性和个性化特征，同时也需要关注新媒体技术如何影响社会结构和文化，以及这些变化如何反过来影响传播过程和效果。
传播学参考答案
传播学参考答案一、填空题：（10题）1、四位传播学的奠基人都是谁：哈罗德·拉斯维尔、拉扎斯菲尔德、勒温、霍夫兰。
2、拉斯维尔的《传播在社会中的结构与功能》书中提到了影响后世的五W模式，五W指：谁，说了什么，通过什么渠道、对谁说、产生了什么效果，他认为宣传无处不在。
3、勒温的学术兴趣主要集中在小群体及其功能上。
4、传播的七个语境：自我、人际、小群体、组织、公众、大众、跨文化。
5、社会学家安东尼·吉登斯在20世纪70年代（1979）首次提出适应结构化理论。
6、为了理解组织生活，包括组织的价值观、故事、目标、实践和哲学，特鲁基罗和帕卡诺夫斯基提出了组织文化理论。
7、大众媒体包括：报纸、影像、光碟、电脑、广播。
8、培养理论反映了媒体理论逐渐从传递论向仪式论的转变。
9、传递论：把媒体看做讯息---离散的信息比特---在一定空间内的传递者。
10、仪式论：媒体不是讯息在一定空间内的传播方式，而是让社会保持一致的中心。
大众传播不是在传递信息，而是代表着共享信仰。
11、施拉姆提出选择或然率公式。
12、《理解媒介》是加拿大人，马歇尔·麦克卢汉所著。
13、《世界大战中的宣传技巧》是拉斯维尔所著。
14、1938年10月30日，美国哥伦比亚广播公司，在《空中水银剧场》播出了恐怖广播剧《火星人入侵地球》，由于广播剧采取新闻播报方式，使600万听众中的170万人确信一群火星怪物入侵美国，引起100万人的恐慌。
15、多级传播是1971年，罗杰斯等人将两级传播扩展为N级传播，认为媒介信息传至受众的过程中有多种传播渠道，可能由多级中介环节组成信息传播链。
16、李普曼在《舆论学》中提出了一个著名的论断：新闻媒介影响我们头脑中的图像。
强调了媒介的巨大作用。
议程设置在民主制的社会中发挥了巨大的作用。
17、诺顿·朗：在某种意义上，报纸是设置地方性议题的原动力。
18、科恩：在多数时间，报纸或者评论不能让读者怎么想，但是在让读者想什么上，却是惊人的成功。
传播学作业
01
事件缘由 政府到底在怕什么？
广电总局到底在“怕”什么？
一怕 自制内容栏目化
栏目化：把同一内容或同一风格的节目归为一个栏目，安排在 固定的时间内进行播放，使其有一个固定的名称和时间长度。 而自制内容栏目化因其具有：能培育固定的电视观众群体、有 利于收视率的提高、使节目更加个性化及定位更明确等利好功 能渐渐在直播环境中形成了一种主流气候。
个人ＩＰ
传统的直播成功案例 个人IP带动直播 直播发展——社交平台的全面视频化 1. 直播降低了个人IP化的门槛； 2. IP化个人变现渠道更通畅； 3. IP化个人是在粉丝互动中形成的， 粉丝基础更强大；
4. 直播主播可以进行快速且高效的变 现。
企业与直播
误区一：借助泛娱乐视频直播平台进行企业 的视频直播营销。 误区二：自己独立开发视频直播营销平台， 这意味着企业将会增加营销成本，也并不是 最具性价比的选择。 误区三：玩视频直播营销只是赶时髦，不注 重实际效果和营销转化。
广电总局到底在“怕”什么？
二怕 “个人电视台”
8月底，一位身着朝鲜族传统服饰的大妈在某直播平台上，操流利韩语模 仿朝鲜国宝级播音员李春姬，用慷慨激昂的语调点评播报奥运会和中国女 排夺冠，表情搞怪，走红网络，搅浑了这个原本由一众俊男靓女主播霸占 的线上地盘。 她的声音“能让敌人们肝胆俱裂”——《朝鲜画报》这样介绍李春姬的播 报风格。作为朝鲜国家形象的代言人，李春姬受到大力栽培及重用，荣获 “人民播音员”称号，播报了金正日去世、金正恩接班等重大新闻。今年 1月朝鲜氢弹试验成功时，官方电视台还重新请出这位已73岁高龄退居幕 后的主播慷慨播报。 “望京李春姬”走红源于戏谑和反差，以及中国人对于朝鲜一种复杂的情 愫，这是互联网时代的一种娱乐表达。
传播学作业
集合行为一、什么是集合行为集合行为指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会聚集现象。
例如火宅、地震后的群众骚乱，出于某种原因的自发集会、游行、种族冲突、物价上涨的流言引起的抢购风潮等。
集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现，往往会造成对正常的社会秩序的干扰和破坏。
二、有较大社会影响力和破坏力的集合行为的实例：甘肃陇南事件例如2008年11月17日，甘肃陇南突发严重扰乱社会秩序的打砸抢烧事件，引发事件的是酝酿中的行政中心搬迁问题。
造成事件发生的原因是武都区部分干部群众，特别是拆迁户担心行政中心搬迁后，其利益受损。
事件的起因是在2006年时，陇南市提出东扩西进规划，新的行政大楼将建在武都区东江镇，并拆迁完毕，居民也建起新房。
之后，两度传出市政府要搬迁至成县，东江镇居民两次上访，而政府两度辟谣“不会搬迁”，而在2008年地震后，专家论证后上报搬迁方案，搬迁传言再出，30多户市民上访而被少数人利用终造成群体事件。
事件发展：2008年17日19时30分许，400多名上访群众陆续突破现场维持秩序民警的拦阻，强行进入市委大院。
在市委中院与民警对峙一段时间后，这些上访群众进入市委后院主办公大楼前。
20时，陇南市委调集武警和民警到市委后院主办公楼前维持秩序，在对峙过程中，上访人员中部分群众继续喊着反对搬迁的口号，并多次冲击维持秩序的武警和民警。
22时，武警和民警采取措施将上访人员驱出市委大门。
之后，上访群众继续在市委大门口围堵。
2008年17日24时许，上访人员和围观群众增加到2000多人。
此时，部分闹事者开始在市委大门前向门口维持秩序的武警投掷砖块、石头、酒瓶，并点燃鞭炮扔到武警当中，砸坏了武警的盾牌、头盔，烧坏了武警的服装。
2008年18日0时30分许，部分闹事者冲进市委大门，冲上市委前院三层办公大楼，将1至3楼6个部门的门窗玻璃、办公设施全部砸毁，并抢劫了财物。
随后冲进前院，砸毁了停放在中院的11辆公务用车，继而又冲击中院三层办公大楼，砸毁了楼上的门窗玻璃、办公设施。
传播学作业
1.谈谈你对“传播的特性”这个问题的认识？你如何理解“传播是无处不在的”这个观点？答：（1）①传播是一种信息共享活动②在一定社会关系中存在的，又是一定社会关系的反映③传播是双向互动的④是一种行为及活动过程，也是一种系统。
传播作为一种系统，包括五个方面：传播者，受传者，信息，媒介，效果。
（2）传播方式多种多样，如：报刊传播，网络传播，教育传播，电视传播，人与人谈话也是传播，这些方式都是我们的生活的一部分，人与人谈话随时随地都可以进行，所以最能体现“传播无处不在”的特点。
2.你如何理解“传播”的定义与内涵？答：（1）定义：是利用报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视等大众媒介向社会大多数成员传送消息、知识的过程。
这一定义仅指传播的单向过程，没有包括反馈。
随着大众媒介的发展，大众传播将成为双向过程。
（2）内涵：传播的内涵是传播可以带来正面的影响，同时也可以带来负面的硬性，对社会带来积极或消极的影响，影响人们的生活方式及思想方式。
3.人类传播活动发展经历了哪些阶段？人类媒介进化的规律，特点有哪些，未来的发展方向如何？答：传播经历的阶段：口语传播阶段，文字印刷传播阶段电子传播阶段。
电子媒介是人的中枢神经系统的延伸，整合了媒介的功能，从印刷阶段的分化重新进入整合。
规律：各阶段传播的方式越来越先进，传播的信息量更大，范围更广，速度更快特点：其最大的特点是速度快。
未来的发展方向：向电视网络方向发展。
4.人类传播为何被形容成“I”和“ME”的对话？试举几种在现实生活中人类传播存在的具体情境，并分析其信息传播的基本特征答：因为人类传播的方式始终以人与人谈话交流为主，现在传播推广更多的用电视媒体，网络媒体，但人与人之间的交流不管社会发生怎样的变化都将是最有效最基本的传播方式，将一直伴随人类的存在。
具体情境：人们谈话时是传播，甚至吃饭时也在传播信息，老是上课也是传播信息，演讲也是传播信息。
最基本特征：说话就在传播信息5.如何理解人际传播史真正意义上的“多媒体”传播？答：多媒体传播是现在宣传传播推广的主要形式，其传播效果非常显著，让人们在短时间内了解相关信息。
传播学的考试题及答案
传播学的考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 传播学之父是哪位学者？A. 卡尔·马克思B. 弗洛伊德C. 威尔伯·施拉姆D. 马歇尔·麦克卢汉答案：C2. 传播学研究的起点是？A. 信息B. 媒介C. 受众D. 传播效果答案：A3. 下列哪一项不是传播学的主要研究领域？A. 媒介研究B. 受众研究C. 效果研究D. 心理学研究答案：D4. 传播学中的“两步传播理论”是由哪位学者提出的？A. 保罗·拉扎斯菲尔德B. 库尔特·勒温C. 马歇尔·麦克卢汉D. 威尔伯·施拉姆答案：A5. 传播学中的“议程设置理论”认为媒体的主要功能是？A. 告知公众B. 引导公众讨论C. 塑造公众意识D. 娱乐大众答案：C6. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A. 卡尔·霍夫兰B. 诺尔·诺依曼C. 马歇尔·麦克卢汉D. 保罗·拉扎斯菲尔德答案：B7. 传播学中的“使用与满足理论”主要研究的是？A. 媒介如何满足受众需求B. 受众如何使用媒介C. 媒介对受众的影响D. 受众对媒介的反馈答案：A8. 传播学中的“框架理论”主要关注媒介如何？A. 选择信息B. 呈现信息C. 解释信息D. 分析信息答案：C9. 传播学中的“螺旋理论”认为传播过程中最重要的是？A. 信息的传递B. 信息的接收C. 信息的反馈D. 信息的存储答案：C10. 传播学中的“第三人效果”理论认为人们通常会？A. 高估媒介对他人的影响B. 低估媒介对自己的影响C. 高估媒介对自己的影响D. 低估媒介对他人的影响答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 传播学的主要理论包括以下哪些？A. 传播效果理论B. 传播媒介理论C. 传播受众理论D. 传播控制理论E. 传播内容理论答案：ABCD12. 传播学中的“传播效果”可以分为哪些类型？A. 短期效果B. 长期效果C. 直接效果D. 间接效果E. 个人效果答案：ABCD13. 传播学中的“传播过程”包括哪些要素？A. 发送者B. 信息C. 媒介D. 接收者E. 反馈答案：ABCDE14. 传播学中的“传播模式”有哪些？A. 线性模式B. 循环模式C. 互动模式D. 系统模式E. 网络模式答案：ABCDE15. 传播学中的“传播媒介”包括哪些类型？A. 印刷媒介B. 电子媒介C. 数字媒介D. 社交媒介E. 传统媒介答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 传播学是一门独立的学科，与其他学科没有交叉。
传播学教程练习题库与参考答案
传播学教程练习题库与参考答案一、单选题（共87题，每题1分，共87分）1.拉扎斯菲尔德等人指出,两级传播流动过程中,()扮演着重要角色。
A、追随者B、舆论领袖C、受众D、把关人正确答案：B2.提出大众传播具有“麻醉”功能的传播学者是()。
A、拉扎斯菲尔德和默顿B、赖特C、拉斯韦尔D、施拉姆正确答案：A3.议程设置理论的基本观点是:()。
A、媒介为受众设定议程B、政治家为媒介设定议程C、受众为媒介设定议程D、媒介为政治家设定议程正确答案：A4.1859年出版的《论自由》强调言论和出版自由的必要性,该书作者是()A、约翰·密尔B、约翰·弥尔顿C、约翰·厄斯金D、托马斯·杰弗逊正确答案：A5.在香农—韦弗的传播过程模式中,提出了一个很重要的概念是()A、噪音B、讯息C、媒介D、反馈正确答案：A6.传播学作为一门学科,诞生在()A、日本B、美国C、德国D、中国正确答案：B7.按照英尼斯的说法,质地较轻、容易运送因而能克服空间障碍的媒介是()A、纸草纸B、黏土C、羊皮纸D、石头正确答案：A8.考察和分析各种制度因素在大众传播活动中的作用是传播学研究的一个重要领域,这种研究成为()A、效果研究B、媒介研究C、控制研究D、内容研究正确答案：C9.被公认为“传播学之父”的美国学者是()A、拉斯韦尔B、施拉姆C、拉扎斯菲尔德D、罗杰斯正确答案：B10.传播模式有线性模式和控制论模式之分,下列模式中属于后者的是()A、布雷多克模式B、香农一韦弗模式C、德弗勒模式D、拉斯韦尔模式正确答案：C11.下列媒介中属于麦克卢汉所说的“凉媒介”的是()A、图书B、广播C、电影D、电视正确答案：D12.传播学研究的内容很多,其中最主要的一个分支是()A、人际传播学B、组织传播学C、自我传播学D、大众传播学正确答案：D13.格伯纳提出的“涵化”理论也被称为()A、“回应效果”理论B、“虚化”理论C、“培养”理论D、“认知真实”理论正确答案：C14.传播,就是()的流动过程。
传播学题库练习试卷有答案
传播学1．德弗勒模式的主要贡献是：A、单向直线性并引入了“反馈”的机制B、双向循环性并引入了“反馈”的机制C、单向直线性并引入了“噪音”的概念D、双向循环性并引入了“噪音”的概念２．把人类出现在地球上的历史假定为100万年，而后将其比作只有24小时的一天来说明人类的古老和传播的年轻，这种“传播学时钟”的巧妙比喻，其提出者是（）。
A、麦克卢汉B、特纳C、奥斯古德D、威尔伯·施拉姆３．小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？A、人际传播B、大众传播C、群体传播D、组织传播４．传播技巧的研究具有很强的（）。
A、实用性B、理论性C、强制性D、哲理性５．（）指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
A、自我传播B、人际传播C、群体传播D、组织传播６．在奥斯古德和施拉姆的循环模式中编码者的功能是：A、执行接受和符号解读功能B、执行解释意义的功能C、执行符号化和传达功能D、将符号转化为意义功能７．属于社会系统模式的有赖利夫妇模式和（）。
A、马莱克兹模式B、拉斯韦尔模式C、德弗勒模式D、施拉姆模式８．面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于（）。
A、大众传播B、人际传播C、组织传播D、社会传播９．介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（）。
A、网络传播B、跨文化传播C、群体传播D、大众传播10．人类传播活动最基本的层次(基础)是( )。
A、自我传播B、人际传播C、群体传播D、大众传播11. 罗杰斯认为传递过程的“信息流”是（）。
A、一级的B、两级的C、多极的D、无限级的12. 提出“五项一般原理”的作者是（）。
A、拉扎斯菲尔德B、拉斯韦尔C、克拉帕D、罗杰斯13.当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式？A、人际传播B、大众传播C、群体传播D、组织传播14.人的身体具有一般信息传播系统的特点，属于信息传输装置的是：A、感官系统B、神经系统C、人的大脑D、发声等表达器官15.（）是个人与个人之间的信息传播活动，由两个个体系统相互连接组成的新的信息系统。
传播学教程题库及答案
传播学教程题库及答案1. 传播学的定义是什么？2. 描述传播过程的五个基本要素。
3. 什么是大众传播？它有哪些特点？4. 简述传播学中的“两步流”理论。
5. 什么是传播效果理论中的“议程设置”理论？6. 描述传播学中的“沉默的螺旋”理论。
7. 什么是传播学中的“螺旋效应”？8. 解释“传播媒介”的概念及其在现代社会中的作用。
9. 什么是“传播效果”？它有哪些类型？10. 简述“传播学研究方法”中的定量研究和定性研究的区别。
答案1. 传播学是研究信息在个人、群体、组织和大众之间的传递、接收、处理和反馈的科学，它关注信息传播的过程、效果及其对社会的影响。
2. 传播过程的五个基本要素包括：传播者（Sender）、信息（Message）、渠道（Channel）、接收者（Receiver）和反馈（Feedback）。
3. 大众传播是指通过大众媒介（如电视、广播、报纸、互联网等）向广大受众传递信息的过程。
其特点包括广泛性、匿名性、单向性等。
4. “两步流”理论认为，信息首先从媒体流向意见领袖，然后再从意见领袖流向普通大众，形成一种间接的传播模式。
5. “议程设置”理论认为，媒体通过选择性报道某些议题，能够影响公众对这些议题的关注度和看法。
6. “沉默的螺旋”理论指出，当人们发现自己的观点与周围人不同，可能会选择沉默，以避免社会孤立，从而导致少数意见被压制。
7. “螺旋效应”是指在某些情况下，媒体的报道会加剧公众对某一事件或现象的关注，形成一种自我强化的循环。
8. “传播媒介”是传播信息的工具或平台，如报纸、电视、互联网等，它们在现代社会中起着连接信息生产者和接收者、传递和放大信息的重要作用。
9. “传播效果”是指传播活动对接收者产生的影响，包括认知效果、情感效果和行为效果。
10. 定量研究侧重于通过统计和数学方法来量化研究对象，而定性研究则侧重于深入理解研究对象的内涵和意义，通常采用访谈、观察等方法。
请注意，以上内容仅为示例，实际的传播学教程题库及答案可能会更加详细和专业。
(9072)《传播学》网上作业题及答案
[9072]《传播学》1[论述题]1、论述批判学派的由来及其立场。
2、论述知沟理论的应用研究及其意义。
3、沉默的螺旋理论的主要内容、观点，并作评价。
4、传播中一面提示与两面提示的基本观点。
5、论述电视媒介的使用与满足研究理论观点。
参考答案：[判断题]3、传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
参考答案：正确[判断题]1、媒介是人的生物性延伸，而不是社会性延伸。
参考答案：错误[判断题]2、把关是综合分析新闻价值和新闻要素，包括政治、经济和意识形态因素的过程。
大众传媒的传播活动不具有纯粹的客观中立性，而是一种有目的的取舍选择和加工活动。
参考答案：正确[多选题]3、组织内传播的媒体形式主要有（）A：书面媒体B：会议C：电话D：组织内公共媒体E：计算机通信系统参考答案：ABCDE[多选题]1、人类传播经过了哪些阶段（）A：口语传播B：文字传播C：印刷传播D：电子传播E：人际传播参考答案：ABCD[多选题]2、赖利夫妇1959年出版《大众传播与社会系统》一书，认为任何传播过程都表现为一定的系统的活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点，包括（）A：人内传播B：网络传播C：人际传播D：群体传播E：大众传播参考答案：ACDE[单选题]5、第一次进入家庭的大众电子媒介是（）A：报纸B：电视C：杂志D：广播参考答案：D[单选题]4、最早从传播的角度对人的自我意识及其形成过程进行系统研究的学者是（）A：布鲁默B：戈夫曼C：米德D：默顿参考答案：C[单选题]3、社会传播的总过程研究起源于（）A：美国B：日本C：德国D：英国参考答案：B[单选题]2、第一次提出传播过程5W模式的学者是（）A：韦伯B：申农C：拉斯韦尔D：林顿参考答案：C[单选题]1、人类最早是借助什么发声来进行信息的沟通与交流的（）A：口头B：符号C：手势D：动作参考答案：A。
西南大学《传播学》网上作业及参考答案
1：[判断题]1、经过漫长岁月的进化，人类终于创造出自身特有的、一无二的符号体系――文字。
参考答案：错误2：[判断题]2、20 世纪初，英国发明了只能放映1分钟的早期电影。
参考答案：错误3：[判断题]3、1844年美国的巴莫尔斯通过架设在华盛顿特区和马里兰州巴尔的摩两地之间电线杆上的20 英里长的铜线，用电码发送了"上帝创造什么”这几个字，从而揭开了电信时代的序幕。
参考答案：正确4：[判断题]4、通常，大众传播媒介的"大家庭”，可分为两支：印刷媒介"家族”声像媒介"家族”。
参考答案：正确5：[判断题]5、英尼斯提出了用以分析传媒影响力的两个范畴：空间和时间。
参考答案：正确6：[判断题]6、起始于60年代末，被称作"回归强效果论”阶段。
最早明确提出这一观点的，是美国学者纽曼。
参考答案：错误7：[判断题]7、在有关大众传播媒介（技术）的研究领域里，迄今积累起不少理论成果。
其中，最独特的，还数加拿大米尔顿的学说。
参考答案：错误8：[判断题]8、电脑与大众媒介、社会通信系统的高度而完美的结合，已成为世界性趋势，并构成了现代社会信息化的主流。
参考答案：正确9：[判断题]9、所谓"新媒介”，包括录像、有线电视、光纤通信、电传、综合数字通信网等。
其中，渗透性最强、影响面最大的，是"高速信息公路”和"多媒体”技术。
参考答案：正确10：[判断题]10、自1998年5月起，在联合国新闻委员会年会上，因特网作为继报刊、广播、电视之后的"第四媒体”的概念正式得到使用。
这标志着学术界对因特网的大众传播媒体身份的普遍确认。
参考答案：正确11：[多选题]11、信息论作为一门新兴科学，它的任务是用概率论和数理统计方法研究信息的、和。
A：度量B：质量C：传递D：变换规律参考答案：ABC1：[判断题]1、信息论作为一门新兴科学，它的任务是用概率论和数理统计方法研究信息的度量、质量和变换规律参考答案：错误2：[判断题]2、从功能的角度看，传播可分为两种类型：工具性传播和消费性传播。
习题《传播学》打印的.doc
习题第一章习题一、填空1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。
2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。
3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德•拉斯韦尔、心理学家库尔特•卢因、社会学家保罗•拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔•霍夫兰。
4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯•施拉姆。
二、名词解释1、两级传播论1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大众媒介到受众，经过了两个阶段，首先从大众传播到舆论领袖，然后从舆论领袖传到社会公众。
他们提出的理论称为两级传播论。
两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效。
是一种有限效果理论。
2、施拉姆威尔伯•施拉姆( 1907-1987 ),美国传播学者，被称为“传播学鼻祖，，、“传播学之父”。
他将传播学作为一门单独的学科提出来，并力图使之系统化、正规化、完善化。
他创立传播学的标志是1949年编纂的第一本权威性传播学著作《大众传播学》的出版。
他一生中著有《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》等30余本著作，创立了衣阿华民意调查中心、伊利诺伊大学传播研究所、斯坦福大学传播研究所、夏威夷大学东西方研究中心传播研究所等四所研究机构，培养了许多学生，是传播学历史上最重要的人物之一。
三、简答1、传播学为何在20世纪初的美国兴起？作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。
美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。
另外在战争时期，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。
一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。
传播学试题及答案
传播学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 传播学研究的核心是（）。
A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播者D. 传播内容答案：B2. 传播学中，拉斯韦尔的5W模式包括以下哪些要素？（）A. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么效果B. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么目的C. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么反馈D. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么结果答案：A3. 下列哪一项不是传播学研究方法？（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法答案：D4. 传播学中，意见领袖是指（）。
A. 信息的接收者B. 信息的传播者C. 信息的加工者D. 信息的反馈者5. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）A. 麦克卢汉B. 施拉姆C. 诺尔-诺依曼D. 霍夫兰答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 传播学的主要理论包括（）。
A. 两步传播理论B. 议程设置理论C. 传播效果理论D. 信息加工理论E. 媒介依赖理论答案：ABC2. 传播学研究的领域包括（）。
A. 政治传播B. 广告传播C. 健康传播D. 组织传播E. 国际传播答案：ABCDE3. 下列哪些是传播媒介的类型？（）A. 报纸B. 电视C. 网络D. 广播答案：ABCDE4. 传播学中的传播效果可以分为（）。
A. 短期效果B. 长期效果C. 个人效果D. 社会效果E. 心理效果答案：ABCD5. 传播学研究的内容包括（）。
A. 传播过程B. 传播模式C. 传播效果D. 传播策略E. 传播政策答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述传播学中的“议程设置”理论。
答：议程设置理论认为，媒体通过选择性报道某些新闻事件，影响公众认为哪些事件是重要的，从而影响公众的议程。
2. 解释传播学中的“框架理论”。
答：框架理论是指媒体在报道新闻时，通过特定的框架来组织和解释信息，从而影响受众对事件的理解和解释。
《传播学》实践指导与作业习题。.docx
《传播学》综合练习册《第一章社会传播与传播学》综合练习一、单项选择题（在备选答案中只有一个止确的，将其选出并将它的标号写在题后括号内）1.以下哪个传播现象属于传播学研究的传播现象（）。
A.植物的授粉活动B.阳光照射在地球上C.打雷D.学校授课2 .以下哪个词语不属丁“传播”的内容（）A.沟通B.运输C.交流D.宣传3.在社会传播过程中，人类接受信息以（）为主。
A.味觉和嗅觉B.视觉和听觉C.视觉和触觉D.听觉和触觉4.在社会传播过程中，信息的传播者和信息的受传者之间互相沟通，交换各种信息和感觉的过程称为（）A.双向互动交流B.社会交往C.反馈D.传播5.按照一般的对传播的划分法，传播可以划分为哪四种（）A.私人传播、公共传播、人际传播、组织传播B.人际传播、文化传播、电讯传播、宗教传播C.内向传播、人际传播、组织传播、大众传播D.主动性传播、被动性传播、需求性传播、回报性传播6•以下不属丁•社会传播学的组成耍素的是（）A.社会信息的传播者氏社会信息的传播途径过稈C.社会信息传播的媒介D.自我传播7.社会传播学的研究是围绕着（）而展开的（）A.社会传播的领域B.社会传播的方式C.社会传播的对彖D.社会传播的内容8.以下哪门学科对于社会传播学来讲是学科的基础构成（）A •社会心理学B.公共关系学C.新闻学D.广告学9.不属于传播学兴起的社会坏境因素有（）A.科学技术的发明和运用B.传统的学科研究不能满足需求C.社会交流沟通日益增长D. 军事行动的促进1 0 .人类历史上的第一位传播学家是（）A.卡尔•霍夫MB.保罗•拉扎斯费尔德C.威尔伯•施拉姆D.库尔特•卢因1 1・不属于传播学兴起的社会需求因素是（）A.商业的介入B.社会管理的需要C.电子技术的发展D.娱乐节目的占•据二、多项选择题（在备选答案中有一至五个是止确的，将其全部选川并将它的标号写在题后括号内）1 . “传播”是作用于人类的（）器官所进行的人类相互之间信息的传递互动交流沟通过程？A.嗅觉B.听觉C.触觉D.视觉E.味觉2.影响传播的因素有：（）A.部分触觉B.第六感觉C.听觉D.视觉E.味觉3.依照社会学家P・Dentschman对传播的划分法，传播可以划分为：（）A.需求性质的传播B.回报性质的传播C.私人的传播D.公共的传播E.人际传播4.按照一般的对传播的划分法，传播可以划分为：（）A.内向（自我、体内）传播B.人际传播C.组织传播D.人众传播E.外向传播5 .本卩中的社会传播包括：（）A.人际传播B.需求性质的传播C.回报性质的传播D.组织传播E.人众传播6.现代科学技术的三大理论是：（）A.信息论B.控制论C.符号互动论D.系统论E.智能论7.传播学兴起的技术条件是：（）A.技术和产业革命的促进B.军事行动的促进C.出版业的发展D.屯子技术的发展E.经费支持8.传播学兴起的社会需求有：（）A.商业的介入B.政治的需要C.人们交流的需要D.娱乐节目的占•据E.社会管理的需要9.传播学兴起的社会需求中，政治的需要可分为：（）A.控制社会舆论的需要B.政治体制中政党竞选的需要C.社会公众舆论的调查D.国际宣传的需要E.政策与法律的宣传和执行10 . “传播学之父” 一一传播学家威尔伯•施拉姆的著作有：（）A.《传播与说服》B.《大众传播学》C.《大众传播的过程与效果》D.《大众传播媒介与国家发展》E.《人、讯息与媒介：人类传播概览》三、名词解释1 •传播。
传播学作业
1.在西方马克思主义中，最早提出“文化霸权”理论的学者是( b )A.卢卡奇B.葛兰西C.哈贝马斯D.马尔库塞2.人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证了( d )A.认识连贯论B.认知不和谐论C.实用论D.可获得性(易得性)论3.针对信息革命实质的问题，美国学者贝尼格尔提出了( a )A.控制革命的观点B.第三次浪潮的观点C.媒介一人体的延伸D.信息革命与信息爆炸4.在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是( a )A.面访记录法B.心理实验法C.实地调查法D.内容分析法5.20世纪30-40年代改进舆论调查方法，并取得研究成果的代表人物是( c )A.李普曼B.卢因C.盖洛普D.拉斯韦尔6.使受众的判断能力和主动精神受到不利影响的是( c )A.文化传递的功能失调B.授予地位的功能失调C.社会协调的功能失调D.娱乐功能失调7.美国政府在60年代为缓解贫富儿童受教育机会的不平等而制作的著名的儿童启蒙教育电视片是( c )A.《米老鼠与唐老鸭》B.《猫和老鼠》C.《芝麻街》D.《汤姆历险记》8.互联网是( b )A.单一型媒介B.复合型媒介C.第三媒介D.传统媒介9.传播活动是一种( d)A.客观现象B.主观现象C.心理现象D.社会现象10.把关人所处的位置，就是卢因指出信息在传播渠道中流通必经的(c )A.地区B.门户C.门区D.枢纽11.从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是( d)A.信源的可信性B.媒介的权威性C.传播对象的自身属性D.内容的说服力12.杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是( c )A.增插静态图像B.注意扩版C.向专业化方向发展D.模仿报纸的做法13.创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的( b )A.社会政治结构B.社会经济结构C.社会教育结构D.社会文化结构14.在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是( d )A.耶鲁学派B.哥伦比亚学派C.传统学派D.批判学派15.“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的( a )A.微观效果B.宏观效果C.长期效果D.潜在效果16.会分散和冲淡受众对重大问题注意力的传播内容是( b )A.新闻性信息B.娱乐性信息C.消息性信息D.维持性信息17.有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的( c )A.社会动员B.社会规范C.环境监测D.社会协调18.针对传播主体展开的研究是( d )A.内容分析B.议题设置C.媒介研究D.控制研究19.传播学和新闻学的研究对象( d )A.区别很大B.完全相同C.各不相同D.有重合之处20.“编码与释码”理论的提出者是( a )A.霍尔B.萨尔瓦焦C.贝尔D.罗杰斯21.各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自( b )A.社会分类论B.个人差异论C.社会分化论D.社会关系论22.媒介的“高清晰度”指的是( c )A.字迹清晰B.声音清楚C.信息的明确度高D.画面清晰23.霍克海默和阿道尔诺用“文化工业”这个术语指称(c )A.流行文化B.通俗文化C.大众文化D.商业文化24.在调查问卷上，适宜于放在前面的问题是( c )A.有难度的B.敏感性的C.容易回答的D.反映主要情况的25.大众传播基本上是信息的( c )A.双向沟通B.多向传递C.单向流动D.循环往复26.批判学派可以追溯到( d )A.霍夫兰学说B.功能主义C.信息论D.法兰克福学派27.受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是( b )A.满足信息需求B.追求娱乐与消遣C.获取知识D.交往的需要28.个人之间面对面的信息交流被称为( a )A.人际传播B.自我传播C.群体传播D.网络传播29.大众传媒的授予地位功能，可使个人和集体的地位( b )A.规范化B.合法化C.合理化D.标准化30.“小道消息”不胫而走，造成信息的误传和混乱，这说明了信息富于( b )A.传递性B.扩散性C.扩充性D.共享性。
传播学试题及答案
传播学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 传播学研究的核心问题是什么？A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播内容D. 传播过程2. 以下哪项不是传播学中的传播模式？A. 线性模式B. 互动模式C. 单向模式D. 双向模式3. 传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的？A. 麦克卢汉B. 拉斯韦尔C. 麦库姆斯和肖D. 施拉姆4. 传播学中的“沉默的螺旋”理论主要探讨的是：A. 媒体如何影响公众意见B. 公众意见如何影响媒体C. 社会压力对个体意见表达的影响D. 个体意见如何影响社会压力5. 以下哪项不是传播学研究的方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述传播学中的“使用与满足”理论。
答案：使用与满足理论认为，受众使用媒介是为了满足特定的需求，如信息需求、社交需求、个人身份的确认等。
该理论强调受众的主动性和选择性，认为受众在媒介使用过程中是积极的参与者。
7. 解释“传播效果”的双重含义。
答案：传播效果的双重含义包括：一是传播活动对受众认知、情感和行为的影响，即传播的直接效果；二是传播活动对受众长期态度和价值观的影响，即传播的间接效果或长期效果。
8. 描述传播学中的“知识鸿沟”理论。
答案：知识鸿沟理论指出，由于社会经济地位的差异，不同群体在获取信息和知识方面存在差距，这种差距随时间推移可能进一步扩大，导致社会不平等。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述新媒体环境下传播学研究的新趋势。
答案：新媒体环境下，传播学研究呈现以下新趋势：（1）研究焦点从传统媒体转向社交媒体和移动媒体；（2）关注用户生成内容和用户参与度；（3）探讨大数据在传播研究中的应用；（4）研究网络舆论的形成和传播机制；（5）关注数字鸿沟和信息过载问题。
10. 分析传播学研究中的伦理问题。
答案：传播学研究中的伦理问题包括：（1）保护研究对象的隐私权和知情同意权；（2）确保研究的真实性和客观性，避免数据操纵和结果歪曲；（3）在传播效果研究中，考虑研究可能带来的社会影响；（4）在跨文化研究中，尊重不同文化背景的研究对象。
传播学作业
一、试分析“受众即市场”的观点。
受众既是大众文化的参与者，也是大众文化的创建者。
研究大众文化离不开对受众群体的分析。
大众文化背景下的传媒受众观有一个历史演进的过程，梳理这一历史过程有助于我们更深刻地认识大众文化与大众传媒。
其中作为“市场”或者“消费者”的受众观是这一历史演进的重要组成部分。
而其中“受众即市场”的观点又是该受众观的核心观点。
“受众即市场”，这一观点是在19世纪30年代以后，随着大众传播媒介采用企业化经营形态而形成的，在现在也有着广泛的影响。
此观点认为，传播媒介的信息生产和传播是通过媒介竞争向潜在消费者提供商品或者服务的活动，而受众是“具有特定的社会经济倾向的、潜在的消费者的集合体”。
尽管这一观点有着独特的与经济相联系的倾向，但是第一，它同意把传媒与受众的关系固定为买方和卖方之间的关系，将复杂的传播关系简化为单纯的买卖关系；第二，它着眼于与受众的商品购买行为有关的特定属性，而不能反映更深层次的社会属性和意识形态；第三，只是站在传媒的立场而不是受众的立场思考问题，而不是从受众的立场出发考虑问题。
受众不是单纯的消费者，还是社会公共事务的参与者，是拥有传播权利的主体；第四，把“商品销售量”——收视率和发行量作为判断成功与否的唯一标准，公益性和社会效益属性被放置在了次要的位置上。
事实上，受众不仅仅是传媒信息的使用者和消费者，他们还作为社会共同体的成员和公众拥有各种各样的正当权利，甚至是传媒信息的制造者之一。
这一点在我们紧接着学习的作为权利主体的受众观中得到辩证与完善。
正如该观点认为，受众不仅是传媒信息的使用者和消费者，他们还作为社会共同体的成员或公众而拥有各种各样的正当权利。
受众在大众传播过程中的基本权利主要包括：第一，传播权。
即言论自由的权利。
这是从更广泛的传播手段上来讲的；第二，知晓权。
其中尤其指大众对公共权利机构的活动所拥有的知情或知察权；第三，传媒接近权。
利用大众传媒阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利；和第四，媒介监督权。
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传播学经典作业：
中国电影审查制度和美国电影分级制度的优劣分析
新闻1202班周慧玲3121102207
施拉姆在其《大众传播事业的社会责任》中，阐述了其对政府、媒体、阅听大众在大众传播媒体承担其应有的社会责任的过程中所扮演的角色的关系。
从施拉姆的观点看，大众媒体责任的承担，是政府、阅听大众、媒体自身三方
共同作用的过程。
但这三者责任的形式完全不同。
按照西方的民主政治理念，政府不应该插手媒体的运作，其最大的责任只
是“保证传播渠道的畅通”。
如果媒体一出现问题，政府就插手干预，“这种
治疗本身比疾病更可怕”。
媒体在最初就是用来监督政府的，现在让被监督对
象去管控媒体，还会有多少人会相信媒体说的话？只有当媒体出现“一种明显
而又即时的危险”时，政府才能用自身的强大权力对媒体的运作进行干预，但
这个底线是非常低。
同时作者也认为这种底线很难把握。
电影作为一种大众化的综合艺术形式有别于其他类型的艺术形式，由于电
影自身独特的性质，各国都有专门的电影审查法规出台，在我国建立科学、合
理的电影审查机制也是社会发展特别是这十年中国商业电影高速发展
的需要，而作为电影强国美国的电影分级制度对我国电影健康快速发展有很大
的借鉴作用。
一、美国电影审查现状
在美国电影发展过程中，电影审查与电影分级是两
个不同的概念。
美国电影分级制度是指好莱坞通过美国电影协会制订并执行的电影业自律制度，靠美国电影人自觉遵守的。
美国的电影审查制度则从两个方
面进行执行：一方面是指当地的州或者市级以上政府通过立法形式确定的电影
审查制度，另一方面是好莱坞电影企业自己生产的影片先自我审查的制度。
美
国的电影审查制度发展历史从法律的角度考察，可以看出，
尽管对电影的其他限制依然存，但是电影一旦获得宪法第一修正案的保护，被纳入言论与新闻出版自由范畴，就获得了宪法保障权利，电影就可以在影院里上映了，这种制度非常有利于电影业的发展，而电影审查制度向电影分级制度文明演进，是对表达自由的尊重和社会多样性的认可。
电影分级制度并不是限
制影片的发行上映，而只是对电影进行分类，给观众提供借鉴，让观众好区分什么样的电影适合哪类人群观看。
美国的电影分级制度在1968年成立之初把电影分为G级、M级、R级和X 级共四个等级。
后历经两次修改，现行的分级制度共分为G级、PG 级、PG－13级和NC－17级共5个级别。
美国的电影分级制度从根本上还是为了保护电影业的基本利益，维护美国电影业的健康发展。
从美国电影审查制度的发展历史来看，从最初的官方审查到后来的行业自律，用来保护美国成年人，未成年人的利益，从而顺利通过官方的审查，纠正了社会对电影业的偏见，造就了美国电影业健康快速的发展。
同时它也得到了美国大多数民众的支持。
1968年影院业主们联合创立电影分级制度以来，美国85%的影院业主赞成分级制度，根据新泽西州普林斯顿民
意研究公司每年进行的全国科学民意调查结果显示，76%有13岁以下孩子的父母发现在帮助他们决定孩子看哪些电影时“非常有用”和“比较有用”。
从以上的数据可以看出，美国的电影分级对民众的帮助，特别是对美国父母的帮助是非常大的
二、中国内地电影审查现状
中国目前的电影审查委员会由36人组成，他们并非都是国家广电总局的官员，而是来自各行各业，有著名导演，有电影专业的教授，有国家各个部门的管理人员，如全国妇联宣传部，国家宗教事务局，等等。
每一部电影拍完后，最终能否进入大众视野，就看这36人的决定，而每审查一部电
影的时候，并不需要每个委员都要到场，只要大部分到了就行。
目前中国电
影的审查流程是这样的，在电影送审之前，电影的制作单位先进
行自我审查，自己先确保电影的主题和思想上没有什么问题，然后再提交
送审申请书，电影局组织审查委员会进行审片，只要大部分的审查委员会的成
员看过此片，就可以决定这部影片是否可以通过审查。
委员会成员要对这部影
片提意见，意见越少越好，没有意见的影片就可以直接通过审查，而有意见的
影片，制片单位要把影片拿回去修改。
通过这次审片会，电影局会根据
专家们提的意见向制片单位回复一个“修改意见”———这个修改意见，
是在电影局接到制片单位提出申请的30个工作日内作出回复的，制片单位拿到这个修改意见之后，就要回去对电影进行修改，修改完成后，可以申请
电影局对电影进行复审如果这次审查没有问题，这部电影就可以
得到电影局颁发的“电影公映许可证”。
如果还有问题，制片单位就需要
把影片拿回去继续修改，直到通过电影局的审查，影片才能够公映。
美国的电影审查主要是针对一些镜头表现的内容来进行分级，而且很大程度上并不限制电影的上映。
中国的电影审查，是对电影从头到
脚，从内到外的全方位检查，中国电影必须要面对全国
各个行业，各个行政机关的审查，每次的审查观影过程中，每
一个人都可以提出自己的意见，只要有人提出意见，这部电影就要
拿回去修改，只有一个意见没有的电影才能顺利通过审查。
而意见越多
的影片就意味着跟观众见面的希望越渺茫，因此有很多
影片最终永远失去了跟观众见面的机会。
在这种制度下，就
产生了很多制片厂为了通过审查，而忽视了影片的艺术追求，因此出
现了近几年中国式大片基本上为功夫片的畸形现象。
中国电影的分级制度也是社会发展的必然趋势，但是也
需要符合中国的国情，不能完全照搬美国现行的分级制度。
中国目前的审查制
度与当时美国的审查制度是有所不同的，如果在中国废除审查制度，
实行分级制度，在给创作者提供非常大的创作空间的同时电影管理也是一个很大的问题，所以，在中国实行分级制度不是一朝一夕就能够实现的，需要一个缓冲的时间，但是中国目前电影审查制度改革是势在必行的，这样才能为中国电影的健康发展保驾护航。