中考语文复习专题之_杜甫诗歌专题

春望
国破山河在，城春草木深。 【译】国都沦陷只有山河依旧，春日 的城区里荒草丛生。
炼字：“破”字写尽国破城荒的悲凉景象，让人触目惊心。“深”字 再现人迹荒芜的凄凉之感。 内容理解：首联写“望”中所见——国破家亡，都城满目萧然，荒 草丛生，一片萧瑟悲凉的景象。这一联在内容上交代了写作背 景，为下文抒情做铺垫。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
【译】南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心 这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑 进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着 拐杖，独自叹息。
内容理解、表现手法：“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出 诗人的年迈、愤懑和无奈，反映了诗人年迈穷困的现实状 况，为下文的悲惨遭遇埋下伏笔。
【艺术特色】叙事和抒情相结合，长句和短句相结合，错 落有致。
拓展 闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
诗人的“喜”，从另一个方面表现了他 忧国忧民的深沉情感。 是杜甫“生平第一首快诗。”
内容理解：近望所见泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象， 是首联中“青未了”的注脚。
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荡胸生曾云， 【译】层云生起，使心胸震荡， 决眦入归鸟。 【译】张大眼睛远望飞鸟归林。
表现手法：写细望之实景，由静转动。 内容理解、炼字：用“曾云”衬托山高。“入”字写出倦鸟归 巢，目光由近及远。“决眦”将诗人极目仰望的神态描写得 活灵活现，表现出仰望时的全神贯注，衬托出泰山的雄伟 壮丽，并拥有令人振奋的力量。 情感：表达了诗人对大好河山的无限眷恋和热爱之情。
内容理解：“丧乱”指安史之乱。由“无干处”“未断绝”想象诗人一家当时 的困苦情形。写大雨给全家带来的灾难，为下文抒情做铺垫。“长夜沾 湿何由彻”表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【译】如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天 下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不 为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样 高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己 受冻而死也心甘情愿！
（三）流亡时期（公元756－759）
杜甫在投奔新皇帝的途中被俘虏，后来冒险逃出。在后来的 为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官的兴趣，于是，历经 千辛万苦，来到了四川。
这一时期中，写下了许多优秀的诗篇。比如著名的《春望》， “三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。
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露从今夜白，月是故乡明。
【译】今天是白露节更怀念家里人，还是 觉得家乡的月亮更明亮。
内容理解：“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白 露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也 是写景，却与上句略有不同。诗人所写的不完全是客观实景， 而是融入了自己的主观感情，深刻地表现了诗人微妙的心理， 突出了对故乡的感怀。
望岳
岱宗夫如何， 【译】巍峨的泰山到底如何雄伟呢？ 齐鲁青未了。 【译】泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
画面描述：巍峨的泰山拔地而起，参天耸立，苍翠的山 色中掩映着辽阔无边的齐鲁大地。 修辞：运用设问的修辞手法，在自问自答中总括泰山的 全貌，突出其雄伟高大的山势。 内容理解：从远望的角度写泰山的高大。
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有弟皆分散，无家问死生。
【译】虽有兄弟但都离散各去一方，已经无 法打听到他们的消息。
表达方式：抒情。颈联由写景转入抒情，过渡十分自然。 表现手法、内容理解：对比。在“有”“无”的对比中，抒发了诗人 深沉的思念之情，寄寓了无限的人生感慨，也概括了安史之乱 中人民饱经忧患战乱的普通遭遇。
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寄书长不达，况乃未休兵。 【译】寄书信询问也不知送往何处，因为 天下依旧战乱不能太平。
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【主旨情感】全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔，依 次写了远眺、近望、细望、展望泰山的情景，写出了泰 山的雄伟气势和秀丽景色，表现了诗人不畏艰险、勇于 攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。 【艺术特色】语言形象凝练，虚实结合，借景抒情。
源自文库11
（二）困守长安时期（公元746－755）
杜甫30多岁时曾到长安求官，但杜甫的一些见解没能被皇帝采用， 他也因此开始了挨饿受冻的困顿的生活，这种现象直到他44岁时才有 所改善（他被任命为“右卫率府兵曹参军”）。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏 里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜 沾湿何由彻！
【译】一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑 下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把 被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水 像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜 漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
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造化钟神秀， 【译】大自然将神奇和秀丽集中于泰山， 阴阳割昏晓。 【译】山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
表现手法：虚实结合。上句写泰山的神奇秀丽，是虚写； 下句写泰山的巍峨高大，是实写。
修辞、炼字：上句运用拟人的修辞手法，“钟”字将大自 然人格化，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，突 出泰山之美。下句运用夸张和比喻的修辞手法，“割”字 写出阳光像被一把硕大的刀切断了一样，突出了泰山遮 天蔽日的景象，极言泰山的高大。
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月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。 【译】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季 的边境传来孤雁的哀鸣。
内容理解：作者描绘了一幅边塞秋天的图景，描绘了浓 郁的秋色，引发了诗人壮志未酬的感慨之情和悲凉心境。 “断人行”点明社会环境，说明战事频繁、激烈，道路为之 阻隔。这两句诗点明月夜的背景，渲染了浓重悲凉的气 氛。
（五）漂泊时期（公元768－770）
年老时的杜甫领着家人离开 四川，准备回老家。但因为年 老穷困，沿途漂流，最终没能 如愿，病逝于湘（今湖南）水 舟中。
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
【译】岐王府邸里时常相见，崔九堂前您 的音乐多次听闻
内容理解、情感：在这两句诗中，诗人表面上是在追 忆往昔与李龟年的接触，实则是表达了对开元盛世的 深情怀念，对国家衰微的现实的无限感叹，对身世飘 零的深切感伤。
【译】八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层 茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的 茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和 洼地里。
炼字、修辞、表现手法：“怒”字写出了秋风猛烈无情，把 秋风拟人化，使“卷我屋上三重茅”富有动态性和感情色彩。 “卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词，细致形象地写出风 吹茅草的情景，组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了 凄苦的氛围，衬托出诗人痛苦、焦灼的心情，为下文做 铺垫。
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白头搔更短，浑欲不胜簪。 【译】愁闷心烦只有搔首而已，致使 白发疏稀插不上簪。
内容理解：尾联借搔头的细节描写，表现了诗人 忧愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄生动地表达了 诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。
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【主旨情感】本诗通过描写安史之乱时长安的荒凉景 象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情，反映了诗 人渴望安宁、向往幸福生活的愿望。 【艺术特色】语言精练，富有韵律美，情景交融，移 情入景。
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会当凌绝顶， 【译】终要登上泰山的顶峰， 一览众山小。 【译】俯瞰群山，群山就会显得极为渺小。
表现手法、炼字：以“众山小”反衬泰山的高大。“会 当”“凌”表现了作者登山的决心和豪情壮志，贴切传神。 情感、哲理：由望岳产生登岳的愿望。充分表现了诗人 不畏困难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。同 时蕴含深刻的哲理：只有不畏艰险地攀登，才能达到俯 视一切的境界。
情感：紧承颈联进一步抒发诗人内心的忧虑之情。亲人们四处 流散，平时寄书信尚且常常不达，更何况战事频繁，生死茫茫 当更难预料。含蓄蕴藉，具有无限深情。
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【主旨情感】这首诗望秋月而思念手足兄弟，抒发了 诗人内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出安史 之乱给人民带来的痛苦和灾难。
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（四）暂居西南时期（公元759－768）
这十年的困苦生活的磨练，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗， 统治阶级的罪恶。
755岁末(安史之乱前夕)写成的传世名篇《自京 赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤： 控诉了统治阶级对人民的残酷剥削和掠夺；以 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。 这些光芒四射的诗篇标志着诗人创作上一个全新 时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【译】如今正是江南的大好风景，在落花时节 又重逢李君。
修辞、炼字：“落花时节”暗喻国运的衰颓、社会的动 乱和诗人的衰病漂泊。这两句诗中，“正是”“又”两个词 一转一跌，蕴藏着无限深沉的悲哀和感慨。江南好风 景，恰恰成了乱离人世和沉沦身世的有力反衬。
表达方式、表现手法：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句实 写自然环境，交代了事件发生的具体时间，渲染了一种阴沉黑暗的氛 围，烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
修辞：“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的 细密连绵，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。
炼字：“铁”字说明被子很破、很凉、很硬，可见诗人生活之困窘。
初中阶段，我们学过哪些杜甫的诗？ 你能根据内容大致判断这些诗的年代先后吗？
杜甫（712-770）初中教材作品年历表
• 《望岳》
736年 24岁
• 《春望》
757年 45岁
• 《月夜忆舍弟》
759年 47岁
• 《茅屋为秋风所破歌》 761年 49岁
• 《江南逢李龟年》 770年 58岁
1、读书游历时期（712—746）
杜甫在成都得到了亲友的资助，建了一座草堂定居。在这里， 他被严武等人推荐做了“检校工部员外郎”（杜工部）。
这一时期，杜甫反映人民疾苦的诗相对减少，抒情诗成为他 创作的主要内容。 • 《春夜喜雨》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南 河北》等
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
杜甫出生于仕宦之家，祖父杜审言是著名的大诗人。这段时 间，正处于开元盛世，度过了他读书和游历吴越、齐赵的快意时 期，积累了知识和生活。其中，他二十四岁时曾在东都洛阳参加 进士考试，但未能及第。于是游东岳，去齐赵。后在洛阳与李白 相遇，去梁宋又和高适同游。
漫游：开阔视野、陶冶性情、结交朋友、激发诗人爱国激情。 这一阶段，诗作不多，仅存二、三十首，代表作有《望岳》、 《赠李白》等。
春草 水堂 群三 鸥五 野里 老， 心
秋诗 天史 一数 鹄千 先言 生， 骨
走进杜甫
杜甫诗歌复习专题
诗人简介
杜甫(712--770)，唐代伟大的现实主义诗人，字子 美，河南巩县人。自称少陵野老，后人称他为杜少陵， 又称之为杜工部。诗人一生存诗一千四百多首，以其博 大深遂的思想内容和沉郁顿挫的独特风格真实地反映了 当时的社会现实，被后人尊为“诗圣”，他的诗歌被称 为“诗史”。
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感时花溅泪，恨别鸟惊心。 【译】忧心伤感见花开却流泪，别离家人 鸟鸣令我心悸。
表现手法：颔联感时恨别，寓情于景，触目伤怀。 突出了诗人感时伤世的深沉感情，是寓情于景的 名句。
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烽火连三月，家书抵万金。 【译】战火硝烟三月不曾停息，家人书信 珍贵能值万金。
诗句赏析：“家书抵万金”与上联“恨别”相照应，写出了诗人因战 事隔断消息，久盼音信不至的焦急心情。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了 诗人对家人强烈的思念之情。
内容理解：前三句表达了诗人推己及人的博大胸怀和美好 理想。后两句表明诗人急切地希望实现自己的理想，而并 非只是消除自己的痛苦，谋求自己的私利。 写作手法：直抒胸臆，表现了诗人处于漏屋之境却心忧天 下的博大胸襟和崇高理想。
【主旨情感】诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的 生活，反映了安史之乱带给老百姓的苦难生活，展现了其 忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀以及博大宽广的胸襟。