新编(部编版)四年级语文上册必背古诗10首详细讲解及欣赏
部编版四年级语文上册必背古诗文大全
部编版四年级语文上册必背古诗文大全四年级语文上册必背古诗1.题西林壁〔宋〕XXX横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解释从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
2.游山西村〔宋〕XXX莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
XXX鼓追随XXX近，衣冠简朴古风存。
从今若XXX乘月，拄杖无时夜叩门。
解释不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，XXX忽然眼前又出现一个山村。
第1页吹着箫打起XXX的日子已经接近，村民们衣冠简单现代民风仍旧保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵〔唐〕XXX故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
解释老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向XXX的天际奔流。
4.黄鹤楼〔唐〕XXX昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。
XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
解释昔日的仙人已乘着XXX飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
第2页XXX一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波XXX更令人烦愁！5.送元二使安西〔唐〕XXX渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
XXX更尽一杯酒，西出阳关无端交。
解释清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。
真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
6.竹枝词·其一〔唐〕XXX杨柳青青江水平，XXX上踏歌声。
部编版四年级语文上册古诗及注释(全)
部编版四年级语文上册古诗及注释(全)XXX（约1120年—约1180年），字XXX，号XXX诗人，南宋文学家。
XXX的诗歌清新自然，情感深沉，以描写自然景物和表现人物内心感受为主要特点。
代表作有《梅花》、《踏莎行》等。
注释】1、XXX:指梅花和雪花。
2、争春:抢先开放，争先一步。
3、骚人:指有才华的人。
4、阁:书房，指文人的书房。
5、费评章:费尽心力写文章。
6、须:必须。
7、逊:不如。
8、三分白:比雪还要白三分。
9、输:不如。
10、一段香:一股香气。
译文】梅花和雪花争先开放，但梅花不肯认输，文人费尽心力写文章来评述它的美丽。
虽然雪花比梅花更白，但梅花的香气却胜过雪花。
XXX（1084年－1155年），北宋女词人，有“千古第一才女”之称。
其词风清新脱俗，以爱情、自然、人生哲理为主题，被誉为“词中之圣”。
代表作有《如梦令》、《声声慢》等。
注释】1、人杰:杰出的人才。
2、XXX:勇武过人的英雄，常用来形容武功高强的人。
3、思:怀念。
4、XXX:楚汉战争时期的著名将领，因不肯过江东，最终被XXX打败。
5、过江东:指向东方渡江，代表失败。
译文】生来就要成为杰出的人才，就算死后也要成为勇武过人的英雄。
至今还在怀念XXX，他不肯向东渡江，最终导致失败。
他是唐代著名的诗人、画家、音乐家，被誉为“山水田园诗派”的代表人物。
注释】1、XXX：指在山林中砍柴，遇到一只鹿。
2、返景：指夕阳的余晖。
3、青苔：生长在树木、石头等表面的绿色植物。
译文】空山静谧，没有人的踪迹，只有偶尔传来人声。
夕阳的余晖透过深林，投射在青苔上，再次照亮了这片森林。
在这里砍柴的人遇到了一只鹿。
XXX是一位多才多艺的艺术家，除了写诗，还精通绘画、音乐和书法。
他能够将绘画和音乐的理念融入到诗歌中，达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界。
他的诗歌收录在《王右丞集》中，共计400余首。
在幽静的山谷里，没有人的身影，只有说话声传来。
夕阳的余辉照入深林，又照在青苔上，景色宜人。
【部编版】四年级语文上册必背古诗词+译文+赏析
部编版四年级语文上册必背古诗词+译文+赏析暮江吟鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
作者简介：王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。
汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
注释：鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
古诗赏析：第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。
王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。
“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。
由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。
“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。
如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。
“但闻”二字颇可玩味。
通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。
啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。
然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。
部编版四年级语文上册古代诗词 译文 注释
部编版四年级语文上册古代诗词译文注释1. 《登鹳雀楼》译文：登上鹳雀楼注释：这是一首古代诗歌，描写了作者登上了鹳雀楼，欣赏美丽的风景。
2. 《咏鹅》译文：赞美鹅注释：这首诗歌写了鹅的特点和品质，以及作者对鹅的喜爱之情。
3. 《小池》译文：小池塘注释：这首诗歌描绘了一个小池塘的景象，以及池塘里生活的一些动植物。
4. 《静夜思》译文：安静的夜晚注释：这首诗歌表达了作者在安静的夜晚思念远方的亲人和朋友的情感。
5. 《悯农》译文：同情农民注释：这首诗歌揭示了农民辛勤劳作的辛酸与艰辛，以及作者对他们的同情之情。
6. 《春晓》译文：春天的早晨注释：这首诗歌描绘了春天清晨的美景，以及自然界万物复苏的景象。
7. 《夜泊牛渚怀古》译文：夜晚停泊在牛渚，怀念古代之情注释：这首诗歌以夜晚停泊在牛渚为背景，表达了作者对古代的怀念之情。
8. 《绝句》译文：四行诗注释：这首诗歌是一首由四行组成的短诗，通过简洁的语言表达了作者的情感和思考。
9. 《登鹳雀楼》译文：登上鹳雀楼注释：这首诗歌描述了作者登上鹳雀楼后所见的美丽景色，以及对历史和过去的思考。
10. 《夏天的早晨》译文：夏天清晨注释：这首诗歌描绘了夏天清晨的美景和自然界的活动，给人以愉悦和宁静的感觉。
11. 《闻雷》译文：听到雷声注释：这首诗歌描述了作者在雷声中的思考和感慨，表达了对自然力量的敬畏之情。
12. 《儿时》译文：童年时光注释：这首诗歌回忆了作者的童年时光和童年的乐趣，表达了对童年美好回忆的思念。
以上是部编版四年级语文上册古代诗词的译文和注释。
这些诗词通过简洁而美丽的语言，表达了作者的情感、思考和对自然、历史以及童年的回忆的追忆之情。
部编版四年级语文上册古诗词解读汇总
部编版四年级语文上册古诗词解读汇总01暮江吟鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
作者简介王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。
汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
注释鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
古诗赏析第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。
王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。
“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。
由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。
“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。
如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。
“但闻”二字颇可玩味。
通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。
啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。
然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。
四年级上册语文素材必背古诗文(完整版)「名师」,部编版
四年级上册语文素材必背古诗文（完整版）「名师」,部编版四年级语文上册必背古诗 1.题西林壁〔宋〕苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解释从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
2.游山西村〔宋〕陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
解释不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵〔唐〕李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
解释老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
4.黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
解释昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！ 5.送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
解释清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。
真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
6.竹枝词·其一〔唐〕刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
部编版小学四年级语文必背古诗(原文+译文+注释)
部编版小学四年级语文必背古诗（原文+译文+注释）鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
注释：【鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。
此为地名。
】【但：只。
闻：听见。
】【返景：夕阳返照的光。
“景”：日光之影，古时同“影”。
】暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
译文：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。
最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。
注释：【暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。
吟，古代诗歌的一种形式。
】【残阳：快落山的太阳的光。
也指晚霞。
】【瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。
】【可怜：可爱。
】【九月初三：农历九月初三的时候。
】【真珠：即珍珠。
】【月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。
】题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
注释：【题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐山西麓。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
】【横看：从正面看。
庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
】【侧：侧面。
】【各不同：各不相同。
】【不识：不能认识，辨别。
】【真面目：指庐山真实的景色、形状。
】【缘：因为；由于。
】【此山：这座山，指庐山。
】雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
注释：【降：服输】【骚人：诗人。
】【阁笔：放下笔。
阁，同“搁”放下。
】【评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
部编版四年级语文上下册必背古诗20首详细讲解及欣赏
部编版四年级语文上下册必背古诗20首四年级上册（10首） (1)1、鹿柴 (1)2、题西林壁 (2)3、暮江吟 (3)4、雪梅 (4)5、嫦娥 (5)6、出塞 (6)7、夏日绝句 (7)8、凉州词 (8)9、浪淘沙.其七 (9)10、别董大 (9)四年级下册（10首） (10)1、清平乐.村居 (10)2、宿新市徐公店 (12)3、四时田园杂兴.其二十五 (13)4、卜算子.咏梅 (13)5、蜂 (15)6、独坐敬亭山 (16)7、墨梅 (17)8、塞下曲 (18)9、芙蓉楼送辛渐 (18)10、江畔独步寻花 (19)四年级上册（10首）1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【注释】1.鹿柴：地名。
柴，一作“寨”。
行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。
2.空：诗中为空寂、幽静之意。
3.但：只。
4.返景：夕阳返照的光。
景，日光。
【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。
诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。
首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。
山之所以“空”，是因为杳无人迹。
“不见人”三字，将“空”具体化。
次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。
通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。
“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。
表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。
三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。
按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。
猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。
当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。
况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。
四年级上册十首古诗
四年级上册十首古诗苏轼。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解析：你看这首诗啊。
从正面看庐山，那是连绵的山岭，从侧面看呢，就成了高耸的山峰啦。
远看、近看、高处看、低处看，那庐山的样子都不一样呢。
为啥咱们老是认不清庐山真正的模样呢？哈哈，就是因为咱们自己就在这庐山里面呀。
这就好比我们看事情，有时候在事情当中就迷糊了，得跳出来才能看明白呢。
陆游。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
赏析：你可别笑话农家腊月里酿的酒有点浑浊哦，丰收的年景里啊，他们留客人那可是有足够的鸡肉和猪肉吃呢。
你瞧那山水，绕来绕去的，好像前面没路了，但是突然呢，在那柳树成荫、繁花似锦的地方又出现了一个村子，这就像生活中的惊喜一样。
还有啊，箫鼓的声音响起来，春社的日子快到了，村民们穿着简单的衣服，还保留着古代的那种淳朴风气呢。
要是以后有空闲的时间能趁着月光来这儿，我啊，拄着拐杖随时都想夜里来敲门拜访呢。
李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
解析：李白的好朋友孟浩然要从西边的黄鹤楼离开，去扬州啦，那可是在繁花似锦、如烟如雾的三月啊。
你看那帆船的影子，越来越远，最后在蓝天的尽头消失了，只能看到长江水向天边流去。
就好像李白站在那里，一直看着朋友远去，心里满是不舍，那长江水就像他的思念一样，一直流啊流。
王维。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
赏析：渭城早晨下了一场小雨，把地面上的灰尘都打湿了。
旅舍周围的柳树啊，被雨水一洗，显得更加清新了。
王维这时候就对他的朋友元二说，兄弟啊，再喝一杯酒吧，你这一往西出了阳关，就没有老朋友在身边啦。
这一杯酒里啊，满满的都是离别的愁绪呢。
孟浩然。
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
四年级上学期古诗词背诵【20篇】(带解释)
飘飘：飞翔的样子，这里含有“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。
译文
微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名，年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。
10.渔歌子
唐张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
注释
①渔歌子：原唐教坊曲名，后来人们根据它填词，又成为词牌名，又名《渔歌曲》《渔父乐》《渔夫辞》。
②西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。
③鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。
④箬笠：用竹篾编成的斗笠。
译文
西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
19.题都城南庄
唐崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
注释
①都：国都，指唐朝京城长安。
②人面：指姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。
③笑：形容桃花盛开的样子
译文
我去年还在这里观赏着这美丽的桃花啊，鲜艳的桃花映红了我的脸庞。我现在就要离开到别的地方去了，再也看不到这即将盛开的桃花了。就要盛开的桃花啊，你会和去年一样鲜艳美丽，笑迎春风，但你会记得起去年还在为你痴呆的身影么？
⑧傍：靠近。
译文
白天锄地,夜晚搓麻,农家儿女都能各自持家。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
3.前出塞
唐杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
最新人教部编版语文四年级上册古诗词
最新人教部编版语文四年级上册古诗词.
注释.译文归纳总结(全册)
烛光映照在云母屏风上，影子显得深邃。
长河渐渐地陷入黑暗，只有清晨的星星还在天空闪烁。
___应该后悔偷了灵药，她的心在___和青天之间反复挣扎，夜夜难眠。
注释
___：传说中的仙女，她嫁给了___，但___误食了灵药，
变得越来越强壮，最终被___放逐到了月亮上。
云母：一种半透明的矿物，常用于制作屏风。
长河：指黄河。
___：指清晨的星星。
应悔：应该后悔。
偷灵药：传说中的故事，___误食了灵药，变得越来越强壮，最终被___放逐到了月亮上。
___：形容广阔的天空和海洋。
___：心情难以平静。
___是___时的一位___，曾与___争夺天下。
在垓下战役中，他战败自杀。
江东是___当初随叔父___起兵的地方。
别董大》是唐代诗人___所作的一首诗。
诗中描绘了黄云
蔽日、北风吹雁的景象，表达了孤独无助的情感。
然而，诗人告诉我们不要担心没有知己，因为天下没有人不认识你。
___指的是当时有名的音乐家___，他在兄弟中排名第一，因此被称为“___”。
黄云是天上的乌云，在阳光下呈现出暗黄色，因此被称为黄云。
___指太阳黯淡无光的景象，曛即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
部编版四年级上册必背内容及意思
部编版四年级上册必背内容及意思四年级上册必背内容包括《孟母三迁》、《弟子规》等。
下面将分别介绍这些内容及其意思。
《孟母三迁》是孟子在《孟子·梁惠王上》中讲述的故事。
故事中，孟子的母亲在他小时候就经常搬家，目的是让他能够接受更好的教育。
第一次迁移时，孟母搬到离学校较远的地方；第二次迁移时，孟母搬到学校附近；第三次迁移时，孟母则搬到学校的门口。
这个故事告诉我们，母亲为了孩子能够接受更好的教育愿意付出很大的努力，还告诉我们学习要刻苦努力，只有这样才能有所收获。
《弟子规》是中国古代的传统教育文化名著，被誉为中国儿童启蒙读物的圣经，是父母教育子女的指导书。
书中主要内容包括：明明德、亲民、修身、齐家、治国、平天下。
每一条都有详细的解释和教诲，告诉我们应该怎样做人、怎样处世、怎样做一个合格的子女。
这些必背内容所传达的主题是非常重要的，它们不仅反映了中国传统文化，更是对孩子们品德和人生观的启蒙。
通过学习这些内容，孩子们能够受益良多，培养正确的价值观和健康的人生观。
同时，这些内容也可以帮助孩子们树立正确的目标，努力学习，成为有用的人才。
当然，还有其他一些必背内容，比如《大风车》、《秋天的童话》等。
这些内容都是具有教育意义的故事或诗歌，值得孩子们牢记和学习。
通过学习这些内容，不仅可以增长知识，还可以培养孩子们的学习兴趣，训练他们的语言表达能力和思维能力。
总的来说，四年级上册的必背内容都是具有教育意义的，它们能够帮助孩子们形成积极健康的人格，培养正确的价值观和健康的人生观。
这些内容对于孩子们的成长和发展都起着非常重要的作用，因此家长和老师都应该引导、教育孩子们牢记这些内容，让他们受益终身。
四年级必背古诗词加解释
四年级必背古诗词加解释四年级的学生在学习古诗词时，不仅要背诵诗词，还要理解其含义和背后的文化背景。
以下是几首四年级学生必背的古诗词，以及它们的简单解释：1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡的情感。
2. 《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
描述了春天早晨的宁静和生机，以及夜晚风雨过后花朵的凋零。
3. 《江雪》- 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗描绘了一幅江边雪景，表达了诗人孤独和超脱的心境。
4. 《游子吟》- 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
表达了游子对母亲深深的感激和思念之情。
5. 《悯农》- 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗反映了农民辛勤劳作却生活困苦的现实。
6. 《望庐山瀑布》- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
诗人以庐山瀑布为背景，展现了大自然的壮丽景色。
7. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗通过生动的自然景象，表达了诗人对美好景色的赞美。
8. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗人站在鹳雀楼上，远眺黄河，表达了对远方的向往和对视野开阔的渴望。
9. 《赠汪伦》- 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗表达了诗人对友人汪伦深厚情谊的感激。
10. 《望岳》- 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
诗人以泰山为题材，表达了自己对自然美景的赞美和对人生境界的追求。
这些古诗词不仅有助于学生学习语言，还能培养他们的审美情趣和文化素养。
希望学生们能够通过背诵和理解这些诗词，更好地感受中华文化的博大精深。
部编版四年级语文上册必背古诗10首详细讲解及欣赏
部编版四年级语文上册必背古诗10首1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【注释】1.鹿柴：地名。
柴，一作“寨”。
行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。
2.空：诗中为空寂、幽静之意。
3.但：只。
4.返景：夕阳返照的光。
景，日光。
【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。
诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。
首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。
山之所以“空”，是因为杳无人迹。
“不见人”三字，将“空”具体化。
次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。
通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。
“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。
表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。
三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。
按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。
猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。
当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。
况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。
王维“晚年惟好静，万事不关心”（《酬张少府》）。
《辋川集》中的作品，大多着力描写自然景色的静美境界，前人认为这些诗不谈禅机而深得禅理，读之身世两忘，万念俱绝。
这反映了王维晚年对现实冷漠的消极思想，但这些诗“诗中有画”的表现手法却具有不朽的美学价值。
2、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【注释】1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。
这首诗是题在寺里墙壁上的。
2. 缘：因为。
3. 此山：指的是庐山。
【简析】苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
部编版四年级语文上册古诗
部编版四年级语文上册古诗一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
一、解析。
1. “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”- 诗人傍晚的时候在江边看风景呢。
你看啊，那快要落山的太阳就像在江上铺了一层东西一样。
这个“铺”字用得特别妙，要是说“照”啊，就没有那种感觉了，就好像太阳是慢慢悠悠地、轻轻地把自己的光线洒在江面上。
- 然后呢，江水一半是碧绿的，一半是红通通的。
为啥会这样呢？因为夕阳的光只照到了江的一半呀，没照到的那一半呢，就还是原来那种青绿色，就像翡翠一样，这种对比可好看了。
2. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
”- “可怜”可不是咱们现在说的可怜巴巴的意思哦，在这儿是可爱的意思。
九月初三的夜晚特别美，江边的露水像珍珠一样。
你想啊，那些小露珠在草叶上、在江边的石头上，圆溜溜、亮晶晶的，可不就像珍珠嘛。
- 月亮呢，弯弯的像一张弓。
这个比喻很形象啊，抬头一看，那弯弯的月亮就像猎人用的弓一样，挂在天上，和地上那些像珍珠的露水相互映衬，整个画面特别美。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
二、解析。
1. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”- 诗人在庐山里看山呢。
从正面横着看庐山，庐山就像一道道连绵的山岭；可是从侧面看呢，它又像高耸的山峰。
而且不管是远看、近看、从高处看还是从低处看，庐山的样子都不一样。
这就像我们看一个东西，从不同的角度看，差别可大了。
比如说看一个魔方，从正面看是一种颜色组合，从侧面看又是另外的样子了。
2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”- 这两句可有名了。
为啥看不到庐山真正的样子呢？就是因为自己就在庐山里面呀。
这就好比我们有时候看问题，陷在里面就看不清全貌了。
就像你在一个迷宫里，只看到周围的墙，根本不知道这个迷宫整体是啥形状的，只有跳出来，从外面看，才能看清楚。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
三、解析。
四年级语文(上)必备古诗及注释
词句注释⑴易水：也称易河，河流名，位于河北省西部的易县境内，分南易水、中易水、北易水，为战国时燕国的南界。
燕太子丹送别荆轲的地点。
《战国策·燕策三》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”⑵此地：原意为这里，这个地方。
这里指易水岸边。
别燕丹：指的是荆轲作别燕太子丹。
⑶壮士：意气豪壮而勇敢的人；勇士。
这里指荆轲，战国卫人，刺客。
发冲冠：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了。
冠：帽子。
《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。
”⑷昔时：往日；从前。
《东观汉记·东平王苍传》：“骨肉天性，诚不以远近亲疏，然数见颜色，情重昔时。
”人：一种说法为单指荆轲，另一种说法为当时在场的人。
没（mò）：死，即“殁”字。
⑸水：指易水之水。
犹：仍然。
白话译文在此地离别了燕太子丹，壮士荆轲愤怒发已冲冠。
昔日的英豪人已经长逝，今天这易水还那样凄寒。
山房春事二首（其一）唐岑参风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。
山房春事二首（其二）唐岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
词句注释⑴山房：营造于山野的房舍、别墅。
春事：春色、春光。
⑵恬：这里指风柔和。
⑶衣桁（héng）：又称衣架，挂衣服的横木。
⑷笔床：搁放毛笔的专用器物。
⑸梁园：兔园，俗名竹园，西汉梁孝王刘武所建，故址在今河南省商丘县东，周围三百多里。
园中有百灵山、落猿岩、栖龙岫、雁池、鹤洲、凫渚，宫观相连，奇果佳树，错杂其间，珍禽异兽，出没其中。
日暮：傍晚，太阳落山的时候。
⑹极目：尽目而望。
萧条：冷落荒凉。
⑺发：绽放。
白话译文其一春风柔日光暖满目荡漾春光，蝴蝶和蜜蜂不时乱飞进厅房。
几枝柳条低过了晾衣的横木，一片山花表落在了笔床之上。
其二梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。
园中树木你怎能知道，人已散尽失去了繁华，一年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花。
部编版四年级语文上册必背古诗10首详细讲解及欣赏
部编版四年级语文上册必背古诗10首1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【注释】1.鹿柴：地名。
柴，一作“寨”。
行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。
2.空：诗中为空寂、幽静之意。
3.但：只。
4.返景：夕阳返照的光。
景，日光。
【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。
诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。
首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。
山之所以“空”，是因为杳无人迹。
“不见人”三字，将“空”具体化。
次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。
通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。
“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。
表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。
三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。
按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。
猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。
当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。
况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。
王维“晚年惟好静，万事不关心”（《酬张少府》）。
《辋川集》中的作品，大多着力描写自然景色的静美境界，前人认为这些诗不谈禅机而深得禅理，读之身世两忘，万念俱绝。
这反映了王维晚年对现实冷漠的消极思想，但这些诗“诗中有画”的表现手法却具有不朽的美学价值。
2、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【注释】1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。
这首诗是题在寺里墙壁上的。
2. 缘：因为。
3. 此山：指的是庐山。
【简析】苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
部编版四年级语文上册必背古诗文大全
四年级语文上册必背古诗1.题西林壁〔宋〕苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解释从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
2.游山西村〔宋〕陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
解释不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵〔唐〕李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
解释老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
4.黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
解释昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！5.送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
解释清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。
真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
6.竹枝词·其一〔唐〕刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
解释杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。
古诗词详解知识积累部编版语文四年级上册
古诗词详解知识积累部编版语文四年级上册在部编版语文四年级上册的教材中，古诗词犹如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力，承载着丰富的文化内涵。
学习这些古诗词，不仅能够提升孩子们的语言表达能力，还能让他们领略到古代文人的智慧和情感世界。
让我们先来看看《暮江吟》这首诗。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
”白居易在诗中描绘了一幅绝美的秋日傍晚江景图。
“残阳铺水”，一个“铺”字，生动形象地展现出夕阳西下时柔和的光线在江面上铺开的景象，让人仿佛能看到那粼粼波光。
“瑟瑟”一词形容江水在残阳余晖下呈现出的青绿色，与另一半被映红的江水形成鲜明对比，色彩的交织构成了独特的视觉效果。
而“可怜九月初三夜”中的“可怜”并非我们现代所理解的可怜之意，而是“可爱”，这种古今异义的用法需要孩子们特别注意。
在这个可爱的夜晚，露珠好似珍珠，月亮宛如弯弓，诗人用细腻的笔触勾勒出了宁静而美妙的夜景。
再看《题西林壁》，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”苏轼以庐山为例，深入浅出地阐述了一个哲理。
从不同的角度去观察庐山，看到的景象各不相同。
这就告诉我们，看待事物要从多个角度去思考，不能片面地局限于一处。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”更是成为了千古名句，提醒着人们要跳出自身的局限，才能更全面、客观地认识事物。
《雪梅》这首诗也别有一番韵味。
“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”卢钺通过梅与雪的争春，引发了对二者优缺点的思考。
梅花没有雪花那么洁白，雪花却没有梅花的香气。
诗人借此告诉我们，世间万物各有长短，要学会取长补短，学会欣赏他人的优点。
《出塞》则展现了一种雄浑壮阔的边塞风光和深沉的爱国情怀。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”王昌龄笔下的明月和边关，见证了历史的沧桑变迁。
无数战士出征边疆，却久久未能归来，令人感慨。
部编版四年级上册语文古诗
部编版四年级上册语文古诗一、部编版四年级上册语文古诗整体概述四年级上册的语文古诗可都是宝藏呢。
这些古诗就像一扇扇通往古代世界的小窗户，让我们能看到古人的生活、情感和他们的智慧。
二、古诗具体介绍1. 观潮作者介绍：周密，他可是南宋的文学家呢。
注释：“方其远出海门，仅如银线。
”这里的“方”是当……时的意思，“海门”就是钱塘江入海口。
翻译：当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线。
赏析：这首诗把钱塘江大潮描写得超级壮观。
从远到近，开始像银线，然后慢慢变成了玉城雪岭，这种描写特别有层次感，让我们仿佛身临其境，能感受到潮水奔腾而来的那种震撼力量。
2. 暮江吟作者介绍：白居易，唐代大诗人，他的诗通俗易懂，又很有韵味。
注释：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”这里的“瑟瑟”指碧绿色。
翻译：傍晚时分，一道残阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧绿色，一半呈现出红色。
赏析：这首诗的画面感超强。
夕阳照在江上，江水颜色不同，诗人捕捉到了这个美妙的瞬间，而且诗里还透着一种宁静又略带忧伤的情绪。
3. 题西林壁作者介绍：苏轼，北宋大文豪。
他的诗词文章都很厉害，而且为人豁达乐观。
注释：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这里简单直白地说从不同的角度看庐山，样子都不一样。
翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
赏析：这首诗可不仅仅是在写庐山的景色哦。
它还蕴含着深刻的哲理，告诉我们看问题要全面，不能片面地看待事物。
4. 雪梅作者介绍：卢钺，南宋诗人。
注释：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
”这里的“降”是服输的意思，“骚人”指诗人。
翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
难坏了诗人，难写评判文章。
赏析：诗人把梅和雪放在一起比较，很有趣味。
梅有梅的高洁，雪有雪的纯洁，它们都很美，诗人在诗里也不直接说谁更好，留给读者自己去思考，这种写法很巧妙。