《大学生就业指导与职业生涯规划》第三章：职业环境探索
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《大学生职业生涯规划与就业指导》第三章
在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比较普遍。
12
二、把自己的命运交给别人
总希望有人能替他们做出 最好的选择与规划
事实上，职业生涯规划最大的特征就是个性化， 个人职业生涯规划必须由自己主导，才能付诸实 施。
13
第二节
职业生涯 规划的误区
二、把自己的命运交给别人
典型 案例
找个销售工作改变性格
第二节
调整生涯发展策略，即根据新的情况和目标，重新制订和调整生涯发展策略，强 化自己的优势，弥补自己的不足。
积极落实新的生涯规划方案，使之进入一个新的规划、实施、反馈与修正期。
9
六、反馈与修正
第一节
职业生涯 规划的步骤
拓展阅读： 《SWOT分析法》
SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来 的，是一种功能强大的分析工具。
一般说来，大学生应根据大学阶段的不同情况，确定不同的奋斗目标，具体如下：
大学一年级。探索和了解。 大学二年级。基本定向。 大学三年级。努力和冲刺。 大学四年级。分化决定。
6
四、选择职业生涯路线
第一节
职业生涯
规划的步骤
职业生涯路线是指一个人选定职业后选择从什么途径去实现自己的职业目标。
部分学生不根据自己的实际情况，盲目考证或参加培训； 更有见异思迁者，一看到社会某种职业收入高就想从事该种职业，看到另一种职位收入高
就又想从事另一种职业，全把自己的规划抛到脑后。
15
四、把职业生涯规划等同于职业选择
第二节
职业生涯 规划的误区
职业生涯规划≠职业选择
职业生涯规划是一个周而复始的连续过程。 职业选择是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择适合自己的
职业生涯规划 第三讲 职业环境探索
.
现今社会现象：旧职业悄然消失 旧职业：粮油管理员、物资供应员、蔬菜作价
员、补锅工、铸排工、传统的手工业加工、 “抄写工”、“烧水工”……
.
过去受欢迎的一些职业
铸造工、驾驶员、锻工……
.
现今社会现象：新职业闪亮登场
新职业：基因和转基因工程、遗传工程、生态 农业等高新技术领域；加工中心、环境监测、纳米 材料生产等领域；新职业分布最广的是社会服务领 域。
“创意设计类”的职业较多，另外，“顾问 类”、“科技类”、“保健类”等职业也在不断增 加。
.
手模特、拍卖师、检疫员
.
热门职业的最新走势 ➢ 多媒体专家 ➢ 房地产、小轿车、保险业务推销员 ➢ 电视节目主持人和物业管理人员 ➢ 职业企业家和外方代理人 ➢ 科技工作者和心理医生 ➢ 环保和能源专家 ➢ 金融工程师 ➢ 网络主持人 ➢ 网络警察 ➢ 时尚观测员
1959年至1964年在清华大学水利工程系学习。
1964年至1965年在清华大学水利系学习，并任政治辅导员。
1965年至1968年在清华大学水利工程系参加科研工作，并 任政治辅导员（“文化大革命”开始后终止）。
1968年至1969年在水电部刘家峡工程局房建队劳动。
1969年至1974年任水电部第四工程局八一三分局技术员、
.
男怕入错行，女怕嫁错郎 三百六十五行，行行出状元
.
我国以职业分类为基础的十大阶层比例图：
国家与社会管理
经理人员2%
者2%
私营企业主1%
专业技术人员5% 办事人员5%
城乡无业、失业 、半失业者阶层
3%
个体工商户4%
农业劳动者 43%
商业服务员12%
产业工人 23%
大学生职业生涯规划与就业指导课件 第三章 了解职业,了解环境
大学生常见职业资格证书
（4）营销师 职业定义：在各类企业、事业组织市场营销管理活动中从 事市场调查、市场预测、商品（产品）市场开发、商品市 场投放策划、市场信息管理、价格管理、销售促进、公共 关系等专业管理人员，从事市场调研、市场分析、营销策 划、市场开拓、直接销售、客户管理等营销活动的人员。 （5）理财规划师 职业定义：运用科学的方法和特定的程序为客户制订切合 实际的、具有可操作性的某方面或综合性的财务方案，它 主要包括现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理 与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产 分配与传承规划。
四、未来热门职业预测
导引个案 ：没有永远热门的职业
张韬 王宇浩 小车司机 汽车美容师
未来热门职业预测
1．新材料、新能源开发 2．网络服务、信息技术 3．农业技师 4．教育 5．医疗保健 6．旅游 7．公务员 8．市场营销 9．新闻出版 10．贸易
小活动
议一议
重庆某独立学院一大四男生小王（化名）， 2年时间考取校外就业资格证11个，小王 的专业是市场营销，考的第一个证是助理 人力资源管理师，之后，他相继考取了 Photoshop软件证书、会计从业资格证、 助理营销师、物流师资格证、银行从业风 险管理资格证等11个职业资格证书（不 包括学校规定考的证书），已花费考试费 3138元。目前，他又在考注册会计师。 目前，校外考证现象在各高校都比较普遍。 据调查，80％以上的学生采访者对校外 考证持支持态度。
家族职业树 活动准备：一张纸和一支笔
1.
2.
3.
在“树梢”处填上个人爱好 的职业（可填数种） 将家族中各人的职业分别填 入树的枝干上（各枝干代表 家族成员，标出称谓）由于 个人职业可能有所变动，因 此可同时填上目前的职业与 先前从事过的主要职业，并 将与咨询对象有密切关系的 重要人物圈起来。 将家族人员职业的共同特点 填在“树根”处
职业生涯规划之职业世界探索
第二节 职业环境分析
随着企业改革和国有经济结构调整的逐步推进，企业中的冗 员会继续被分流出来；科技进步、产业结构升级使得劳动力 要素被逐渐替代；机械化的推广、土地承包制度的改革等因 素促使农业劳动生产力有所提高，出现了劳动力需求的相对 下降；城镇经济体制改革的推进使城镇劳动力也出现了相对 过剩；全球经济正在进行新一轮的大调整，在一个较长时期 内，我国劳动力需求不会有较大的增加，劳动力需求的增长 会慢于经济增长。
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大学生职业生涯规 划
第三章 职业生涯规划之职业世界探索
1
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第一节
4
添加标题
职业环境分析
2
添加标题
专业与职业
第一节 专业与职业
三、 职业的分类
(一)职业分类的含义
职业分类是根据一定的原则，采用特定的标准和方法，对从业人员 所从事的各种专门化的社会职业进行全面的、系统的划分与归类，将社 会上纷繁复杂的职业划分为规范统一、井然有序的体系。社会分工是职 业分类的依据，在社会分工的每一个环节上，劳动对象、劳动工具以及 劳动的支出形式各有特殊性，这种特殊性决定了职业之按职业组群和专业等级进行分类。罗伊认为， 个人职业环境在某种程度上会反映出其成长经历。 如果个人成长环境充满温暖、关爱、接纳与保护， 他可能会选择与人有关的职业，包括服务、商业或 行政（商业组织）等需要具备较强沟通交流能力的 一类职业。如果个人成长环境充满冷漠、忽视、排 斥，他可能会选择以客观事物为主的并非特别需要 人际交往的科技、户外活动一类的职业。罗伊同时 将上述的服务、商业交易、行政、科技、户外活动、 科学、文化和艺术娱乐等八大职业组群，依其难易 程度和责任要求的高低，分为高级专业及管理、一 般专业及管理、半专业及管理、技术、半技术及非 技术等六个等级。这八大职业组群和六个专业等级， 组成了一个职业分类系统（见表3-1）。
大学生职业规划之环境探索
价值观梳理
明确个人价值观，如重视成就感、团队合作、社会贡献等，有助于在职业选择中做出符合内心期望的决策。
个人能力与优势
技能评估
客观评估自己的技能水平，如沟通能力、组织能力、解决问题的能力等，有助于在职业规划中发挥自 身优势。
优势领域
发掘自己在特定领域的优势，如编程、写作、销售等，有助于在职业发展中找到适合自己的领域。
高薪行业
互联网、金融、IT等行业薪酬水平较高，但竞争也较 为激烈。
传统行业
传统行业的薪酬水平相对较低，但稳定且具备一定的 发展空间。
地域差异
不同地域的行业薪酬水平也存在差异，一般一线城市 高于二三线城市。
PART 04
企业环境探索
REPORTING
WENKU DESIGN
企业文化与价值观
企业文化
。
如何分析信息
筛选有效信息
从收集到的信息中筛选出与自己职业规划相 关的有效内容。
提炼关键点
将信息提炼为关键点，便于理解和记忆。
对比分析
将不同渠道获取的信息进行对比分析，了解 行业趋势和市场需求。
形成报告
将分析结果整理成报告，清晰地呈现自己的 发现和见解。
如何利用信息进行决策
确定职业目标
根据分析结果，明确自己的职业目标和发展 方向。
制定行动计划
根据职业目标，制定具体的行动计划，包括 学习、实践和提升自己的技能和能力。
调整规划
在实践中不断调整自己的职业规划，以适应 行业和市场需求的变化。
持续学习与提升
不断学习和提升自己的知识和能力，以适应 职业发展的需求。
PART 08
总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
明确个人价值观，如重视成就感、团队合作、社会贡献等，有助于在职业选择中做出符合内心期望的决策。
个人能力与优势
技能评估
客观评估自己的技能水平，如沟通能力、组织能力、解决问题的能力等，有助于在职业规划中发挥自 身优势。
优势领域
发掘自己在特定领域的优势，如编程、写作、销售等，有助于在职业发展中找到适合自己的领域。
高薪行业
互联网、金融、IT等行业薪酬水平较高，但竞争也较 为激烈。
传统行业
传统行业的薪酬水平相对较低，但稳定且具备一定的 发展空间。
地域差异
不同地域的行业薪酬水平也存在差异，一般一线城市 高于二三线城市。
PART 04
企业环境探索
REPORTING
WENKU DESIGN
企业文化与价值观
企业文化
。
如何分析信息
筛选有效信息
从收集到的信息中筛选出与自己职业规划相 关的有效内容。
提炼关键点
将信息提炼为关键点，便于理解和记忆。
对比分析
将不同渠道获取的信息进行对比分析，了解 行业趋势和市场需求。
形成报告
将分析结果整理成报告，清晰地呈现自己的 发现和见解。
如何利用信息进行决策
确定职业目标
根据分析结果，明确自己的职业目标和发展 方向。
制定行动计划
根据职业目标，制定具体的行动计划，包括 学习、实践和提升自己的技能和能力。
调整规划
在实践中不断调整自己的职业规划，以适应 行业和市场需求的变化。
持续学习与提升
不断学习和提升自己的知识和能力，以适应 职业发展的需求。
PART 08
总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
第三章 职业环境探索
大学生 职业生涯规划
事业单位一般是指主要由国家财政经费开支、不从事独 立经营而从事为社会服务工作的单位。
我国的事业单位包括：
文化教育事业、文艺体育事业、科研事业、广播电视事业、 新闻出版事业、医疗卫生保健事业、社会福利与社会保障 事业、农林水利气象事业、城市公用事业等。
大学生 职业生涯规划
求职的企业类型
国际标准职业分类为8个大类：
大学生 职业生涯规划
专家、技术人员及有关工作者； 政府官员和企业经理； 事务工作者和有关工作者； 销售工作者；服务工作者； 农业、牧业、林业工作者及渔民、猎人； 生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者； 不能按职业分类的劳动者。 美国人习惯按从事各种职业的人以衣领的 颜色来分类命名。 白领职员：指从事脑力劳动的人员 蓝领人员：指以体力劳动为主的工作人员 灰领工人：指从事维修服务的工人 粉领职员：指多数为妇女职员的工作 新领职员：又称“新领阶层”，多从事服务性工作 金领职员：指进入信息时代的那些与知识打交道的人
国有企业 集体企业 民营企业 乡镇企业 外资企业 合资企业 股份制企业
大学生 职业生涯规划
求职基本步骤
1.职业的选择和定位 2.了解求职途径、搜索招聘信息 3.根据招聘要求撰写简历和求职信 4.面试 5.签约 6.初入职场（职场转型）
大学生 职业生涯规划
克服求职心理障碍
1.自卑心理 2.自负心理 3.缺乏务实精神 （不愿深入基层、深入一线）
政府机关：是国家和地方各级政府行政管理机构的总称。
公务员制度：公务员身份的获得，必须是 国家专门选任，参加公务员考试录用，或 者由国家权力机构(各级人民代表大会)选 举任命，或者经过其他法定程序获得。任 何人都不能凭借某种权力和关系自然成为 公务员。
大学生职业生涯规划NO3
第二节 职业分类与职业资格认证
二、职业分类的方法
2.我国职业分类的方法
第一大类为国家机关、党群组织、企业、事业单位负 责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类。
第二大类为专业技术人员，其中包括14个中类，115 个小类，379个细类。
第三大类为办事人员和有关人员，其中包括4个中类， 12个小类，45个细类。
第二节 职业分类与职业资格认证
二、职业分类的方法
1.国外职业分类的方法
（1）按职业组群和专业等级进行分类。罗伊同时将 服务、商业交易、行政、科技、户外活动、科学、文化和 艺术娱乐等八大职业组群，依其难易程度和责任要求的高 低，分为高级专业及管理、一般专业及管理、半专业及管 理、技术、半技术及非技术等六个等级。这八大职业组群 和六个专业等级，组成了一个职业分类系统。
第三章 职业世界探索
1
任务一 专业与职业
2
任务二 职业环境分析
3 第四节 职业观念与职场状态、趋势
目录
第一节 行业、产业、专业与职业
一、 行业与职业
1.行业的概念
行业与职业不同，行业是企业的集合。从事同类产品 生产销售的企业或提供类似服务的企业达到一定的数量才 形成一个行业。例如，房地产行业包括建筑企业、规划设 计企业、装饰企业、监理企业等不同类型的若干家企业。 在同一行业内，不同个体结合自身特点可以从事不同的职 业。比如，同样是从事IT行业，有的人是程序设计员，有 的人是市场推销员。
第一节 行业、产业、专业与职业
三、专业与职业
1.专业的概念
广义的专业即某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点， 狭义的专业是指某些特定的社会职业；王沛民在《研究和开发“专 业学位”刍议》中认为，专业是在社会的各行各业中相对于“普通 职业”的专门职业。
《大学生职业生涯规划与就业指导》课件 第三章 大学生职业规划
大学一年级 大学二年级 大学三年级 大学四年级
第三章 大学生职业规划
23
大学一年级
探索和了解。首先了解自 己所就读的专业或者自己理想 的专业近几年的就业状况；其 次，多与老师、学长等进行交 流，了解专业开展情况；再次， 多参加学校的活动，增强自己 的人际交往能力，开掘自己的 潜力；最后，努力打好学习根 底，使未来的学习生涯有一个 良好的开端。
5
（三）培养的实践性
• 大学生的综合能力和知识面是用人单位 选择人才的依据。用人单位不仅要考核 大学生的专业知识和技能，而且还要考 核综合运用知识的能力、对环境的适应 能力、对文化的整合能力和实际操作能 力。因此，大学生在进行职业生涯规划 时，除了要构建自己合理的知识结构外， 还要具备从事本行业工作的根本能力和 专业能力。从某种意义上说，能力比知 识更重要，大学生只有将合理的知识结 构和适应社会需要的各种能力整合起来， 才能立于不败之地。
• 从广义上讲，职业生涯贯穿人的一生，在个体走上工作岗位之前这 一阶段都是个体为职业作准备的时期，而大学是专业学习阶段，尤 其显出其职业预备的特点。因此，大学生职业生涯规划不仅仅是毕 业阶段的工作与任务，它应当贯穿整个大学生活，以便分阶段、分 任务逐级作好大学生的职业生涯规划指导。
第三章 大学生职业规划
第三章 大学生职业规划
主要 内容
第一节 大学生职业生涯规划概述 第二节 大学生职业生涯规划的步骤 第三节 大学生职业生涯规划书
第一节 大学生职业生涯规划概述
大学生职业生涯规划是指大学生在校期间进行系统的职业生涯规划的过程。
一、大学生职业生涯规划的特征 二、大学生职业生涯规划的原则 三、大学生职业生涯规划的内容
自我评估包括对自己的气质、性格、兴趣和能力进行评估，也就是“知己〞。弄 清“我是谁〞，是进行职业生涯规划的根底，也是职业生涯规划的难关。
《大学生职业生涯规划与就业指导》第三章
部分学生不根据自己的实际情况，盲目考证或参加培训； 更有见异思迁者，一看到社会某种职业收入高就想从事该种职业，看到另一种职位收入高
就又想从事另一种职业，全把自己的规划抛到脑后。
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四、把职业生涯规划等同于职业选择
第二节
职业生涯 规划的误区
职业生涯规划≠职业选择
职业生涯规划是一个周而复始的连续过程。 职业选择是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择适合自己的
志向取向
能力取向
机会取向
职业生涯路线选择 7
五、职业生涯规划的实施
第一节
职业生涯 规划的步骤
“千里之行，始于足下。”
制订的规划再好，如果不实施，也是不可能实现既定目标的。
8
六、反馈与修正
第一节
职业生涯 规划的步骤
反馈与修正过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会不断认识的过程，是使职业生涯 规划更加有效的有力手段。其内容主要包括以下几个方面：
调整生涯发展策略，即根据新的情况和目标，重新制订和调整生涯发展策略，强 化自己的优势，弥补自己的不足。
积极落实新的生涯规划方案，使之进入一个新的规划、实施、反馈与修正期。
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六、反馈与修正
第一节
职业生涯 规划的步骤
拓展阅读： 《SWOT分析法》
SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来 的，是一种功能强大的分析工具。
20
二、调整职业生涯规划的时期
第三节
职业生涯规 划的调整
【施瓦辛格的职业规划】
40多年前，一个十多岁的穷小子，身体非常瘦弱， 却在日记里立志长大后做美国总统。如何能实现 这样宏伟的抱负呢？经过思索，他拟定了一系列 目标。按照这样的思路，他开始行动。22岁时， 他踏入了美国好莱坞。直到2003年，年逾五十 七岁的他，告老退出影坛，转而从政，成功竞选 为美国加州州长。他的下一个目标就是美国总统。
就又想从事另一种职业，全把自己的规划抛到脑后。
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四、把职业生涯规划等同于职业选择
第二节
职业生涯 规划的误区
职业生涯规划≠职业选择
职业生涯规划是一个周而复始的连续过程。 职业选择是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择适合自己的
志向取向
能力取向
机会取向
职业生涯路线选择 7
五、职业生涯规划的实施
第一节
职业生涯 规划的步骤
“千里之行，始于足下。”
制订的规划再好，如果不实施，也是不可能实现既定目标的。
8
六、反馈与修正
第一节
职业生涯 规划的步骤
反馈与修正过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会不断认识的过程，是使职业生涯 规划更加有效的有力手段。其内容主要包括以下几个方面：
调整生涯发展策略，即根据新的情况和目标，重新制订和调整生涯发展策略，强 化自己的优势，弥补自己的不足。
积极落实新的生涯规划方案，使之进入一个新的规划、实施、反馈与修正期。
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六、反馈与修正
第一节
职业生涯 规划的步骤
拓展阅读： 《SWOT分析法》
SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来 的，是一种功能强大的分析工具。
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二、调整职业生涯规划的时期
第三节
职业生涯规 划的调整
【施瓦辛格的职业规划】
40多年前，一个十多岁的穷小子，身体非常瘦弱， 却在日记里立志长大后做美国总统。如何能实现 这样宏伟的抱负呢？经过思索，他拟定了一系列 目标。按照这样的思路，他开始行动。22岁时， 他踏入了美国好莱坞。直到2003年，年逾五十 七岁的他，告老退出影坛，转而从政，成功竞选 为美国加州州长。他的下一个目标就是美国总统。
大学生职业生涯规划 课件 第3章 职业世界探索
最后，综合自身的能力和价值观，大学生再次从职业清单中筛选出适合的或有意向的职 业，就能得到自己预期的职业库了。
二、选择职业分类
22
大学生通过形成自己的职业库的方式挑选出合适的职业后，到底哪些岗位可能与这些职 业 的特点相吻合呢？下面介绍一种经典的职业分类，即《职业分类大典》。
党的机关、国家机关、 群众团体和社会组织、
专业技术人员
企事业单位负责人
办事人员和 有关人员
社会生产服务和 生活服务人员
不便分类的其 他从业人员
军人
生产制造及 有关人员
农、林、牧、渔业 生产及辅助人员
三、职业实践与探索
23
（一）开展校内外实践
相对校内实践来说，校外的职业实践较 为复杂，但收获也更大。大学生可以根据自 己的职业需求寻找与自己的兴趣和专业相关 的兼职工作，到与所学专业相关的用人单位 去参与实践等适合大学生的或大学生有意向的职业。大学生利用 职 业库进行职业世界探索的方法如下。
首先，大学生需要对自身的兴趣和性格进行测试，每一部分测试完成后就会出现对应的 职业类型。
其次，每一位大学生都要有自己心中理想的职业，并通过头脑风暴的形式把所有理想的 职业全部列举出来，这样就能获得一个职业清单。
1 响孩子的性格与家庭关系。
2
家庭资源 家庭成员的人际关系网或社会 资本，在一定程度上会影响大 学生就业的心态和择业取向。
家庭经济状况
34
家庭经济状况在一定程度上
也会影响个体的职业决策。
家庭就业观念
家里长辈的就业观念在一定程 度同样会影响子女的就业观念。
目录
CONTENTS
第一节 认识职业世界 第二节 分析职业环境信息 第三节 探索职业世界
大学生在校期间可以合理 安排好学业与实践之间的 关系，在学习之余利用各 种校内外的实践机会来认 识和探索职业世界。
二、选择职业分类
22
大学生通过形成自己的职业库的方式挑选出合适的职业后，到底哪些岗位可能与这些职 业 的特点相吻合呢？下面介绍一种经典的职业分类，即《职业分类大典》。
党的机关、国家机关、 群众团体和社会组织、
专业技术人员
企事业单位负责人
办事人员和 有关人员
社会生产服务和 生活服务人员
不便分类的其 他从业人员
军人
生产制造及 有关人员
农、林、牧、渔业 生产及辅助人员
三、职业实践与探索
23
（一）开展校内外实践
相对校内实践来说，校外的职业实践较 为复杂，但收获也更大。大学生可以根据自 己的职业需求寻找与自己的兴趣和专业相关 的兼职工作，到与所学专业相关的用人单位 去参与实践等适合大学生的或大学生有意向的职业。大学生利用 职 业库进行职业世界探索的方法如下。
首先，大学生需要对自身的兴趣和性格进行测试，每一部分测试完成后就会出现对应的 职业类型。
其次，每一位大学生都要有自己心中理想的职业，并通过头脑风暴的形式把所有理想的 职业全部列举出来，这样就能获得一个职业清单。
1 响孩子的性格与家庭关系。
2
家庭资源 家庭成员的人际关系网或社会 资本，在一定程度上会影响大 学生就业的心态和择业取向。
家庭经济状况
34
家庭经济状况在一定程度上
也会影响个体的职业决策。
家庭就业观念
家里长辈的就业观念在一定程 度同样会影响子女的就业观念。
目录
CONTENTS
第一节 认识职业世界 第二节 分析职业环境信息 第三节 探索职业世界
大学生在校期间可以合理 安排好学业与实践之间的 关系，在学习之余利用各 种校内外的实践机会来认 识和探索职业世界。
职业生涯规划与就业指导 模块三 职业环境探索
➢ 在校大学生就业、创业路上的向导。
➢ 在校大学生就业竞争力提升的重要途径。
➢ 在校大学生实现人生价值的重要保证。
职业生涯规划的方法
5W法
01 我是谁？
我想做什么？ 02
03 我能干什么？
环境支持或 允许我做什
么？
04
05
我的职业与 生活规划是
什么？
一、职业信息探索的理论背景和内容
（二）职业信息探索的内容
案例导入： 杜拉拉的职场生存法则又是怎样呢？
思考：在学校学习期间，我们能为将来进入职场做些什么呢？
职业生涯规划与就业指导
CONTENT
目录
一 职业信息探索的理论背景和内容 二 职业信息探索的关键要素
一、职业信息探索的理论背景和内容
职业生涯规划与就业指导
大学是从学生时代跨入职场的过渡期，离开学校后，大学生将进入社会，步入职场，选 择人生中的第一份工作，进入一个单位，而这对每一个初出茅庐的学生来讲，都是至关重 要的一步。但目前，很多大学生在毕业时并不清楚自己未来想要从事什么样的职业，更加 不清楚职业发展路径等，大部分的大学生随波逐流，盲目地进行选择。一个好的开端，定 会为成功的职业生涯奠定良好的基础；反之，那些失败的职业选择，很多就源于不当或不 充分的职业探索。
衰退阶段（65岁以上）：身心状态逐渐衰退，发展新角色，寻求不同 的满足方式弥补退休的失落，做自己期望的事情。
职业生涯规划与就业指导
一、职业信息探索的理论背景和内容
2.职业信息探索的意义
职业信息探索是职业生涯规划和职业决策的前提。职业信息探索会影响学生的择业行为 与择业结果，职业信息探索的质量是获得职业成功的保障，正确培养和锻炼学生的职业信息 探索能力是职业发展的重要环节。对于即将进入职场的大学生而言，职业信息探索的意义主 要在于：
➢ 在校大学生就业竞争力提升的重要途径。
➢ 在校大学生实现人生价值的重要保证。
职业生涯规划的方法
5W法
01 我是谁？
我想做什么？ 02
03 我能干什么？
环境支持或 允许我做什
么？
04
05
我的职业与 生活规划是
什么？
一、职业信息探索的理论背景和内容
（二）职业信息探索的内容
案例导入： 杜拉拉的职场生存法则又是怎样呢？
思考：在学校学习期间，我们能为将来进入职场做些什么呢？
职业生涯规划与就业指导
CONTENT
目录
一 职业信息探索的理论背景和内容 二 职业信息探索的关键要素
一、职业信息探索的理论背景和内容
职业生涯规划与就业指导
大学是从学生时代跨入职场的过渡期，离开学校后，大学生将进入社会，步入职场，选 择人生中的第一份工作，进入一个单位，而这对每一个初出茅庐的学生来讲，都是至关重 要的一步。但目前，很多大学生在毕业时并不清楚自己未来想要从事什么样的职业，更加 不清楚职业发展路径等，大部分的大学生随波逐流，盲目地进行选择。一个好的开端，定 会为成功的职业生涯奠定良好的基础；反之，那些失败的职业选择，很多就源于不当或不 充分的职业探索。
衰退阶段（65岁以上）：身心状态逐渐衰退，发展新角色，寻求不同 的满足方式弥补退休的失落，做自己期望的事情。
职业生涯规划与就业指导
一、职业信息探索的理论背景和内容
2.职业信息探索的意义
职业信息探索是职业生涯规划和职业决策的前提。职业信息探索会影响学生的择业行为 与择业结果，职业信息探索的质量是获得职业成功的保障，正确培养和锻炼学生的职业信息 探索能力是职业发展的重要环节。对于即将进入职场的大学生而言，职业信息探索的意义主 要在于：
职业环境探索
河南护理职业学院教案授课日期：年月日教案编号：1（按授课次数编号）教学安排课型：理论、教学方式：讲授、问题情景法和探究学习法教学资源多媒体、板书、幻灯、投影、授课题目（章、节）第三章大学生职业生涯与发展规划的第二步：了解职业，了解环境教学目的与要求：1.了解职业内涵及分类2.掌握职业环境探索内容3.能主动去挖掘和发现职业信息；并懂得如何利用有效资源为自己的职业选择服务重点与难点：重点：掌握职业环境探索内容教学内容与教学组织设计（100分钟）：1. 课堂导引（15分）：无论你梦想从事什么工作，都要对这份工作的具体真实情况，做些基本的了解。
有了正确的自我认识，可以初步确定自己想要做，且适合做的职业，但这些职业是不是真正地适合你呢？现状是不是允许你得到这些职业呢？我们就要开始进行职业探索了，了解该职业的相关信息，了解该职业的要求与个人之间的差异，以便我们正确地作出决策，更好地进行职业生涯规划，更为主动地把握个人生涯的发展。
案例：一名大四物流专业的女生在一次面试失败后，跟就业指导中心老师的QQ对话。
（附页）请学生分析，该学生在求职中存在的问题，教师引导讨论结果：从以上对话中，我们不难发现这位学生在求职过程中存在如下几个问题：（1）认为专业知识学的不好就很影响就业，而她自己又不喜欢自己的专业，很纠结，不知道自己的求职方向在哪里？（2）．因为不了解公司的情况，所以在面试过程中问出了连自己都觉得尴尬的问题。
（3）可以签约的时候却又不知道是否可以做决策。
而老师针对上述问题，反复强调一件事，就是应聘前一定要通过各种途径对应聘单位的基本情况进行调查了解，做到心中有数，才能知道适不适合自己。
这就是职业生涯规划中的知彼——职业探索。
2. 教学内容及时间分配（1）职业的内涵和分类a职业的内涵和分类①职业是指人们从事的稳定的、有合法收入的工作。
②职业、工作、职位、职责区别与联系③职业的分类中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。
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是国民经济的基础，是人类粮食和其他生活资料的来源，也是许多 工业原料提供者。
第二产业——工业、建筑业。工业包括冶金、煤炭、石油、机械、
电子、纺织、化工、食品等，是采掘自然资源和对原材料进行加工 的物资生产部门；建筑业则是从事建筑和安装工程施工的杜会生产 部门。第二产业是国民经济的支柱，其中工业在许多国家的国民经 济中都起着主导作用。
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
分为：8大类，83小类、284细类、1506个职业项目
专家、技术人员及有关工作者 政府官员和企业经理 事务性工作者和有关工作者 销售工作者 服务工作者 农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人 生产和有关工作者，运输设备操作者和劳动者 不能按职业分类的劳动者
第二节、 职业环境
职业人格特征 受教育程度
职业的符号特征，一般由社会通用称谓命名 对使用工具、从事的工作活动的说明 反映职业胜任程度
从业者需要具备的能力要素
从业者需要具备的人格要素 接受正规教育的要求
技术技能
职业环境 职业报酬
从业者所必备的知识、技能基本要求，需要 掌握的基本操作技术
工作场所的条件 指工资、待遇
职业信息
社会环境主要包括政治、经济、文化、法律、人才等各 方面的发展环境，属于宏观层面的职业环境探索，主要 目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要 性，能够顺应环境，规划自己的职业发展。 经济发展水平
社会文化环境
政治制度和氛围
对社会环境因素的了解主要包括以下几个方面：
1．社会政策： 主要是人事政策和劳动政策 2．社会变迁： 知识经济和信息化社会的发展对人的职业生
职业信息
3.该职业所需的个人资格、技巧和能力 进入该职业所需的能力、技巧或性向 从事该工作所需的体能状况 从事该工作所需的个人兴趣（接触资料、构想、 人群或事物） 就业应具备的执照、文凭或其他法定要件 有利于获得该职业的特定条件（如外语能力、打 字速度等）
职业信息
4.该职业的收入、薪资范围、福利
5、家庭环境 分析
家庭作为一个人最初生活和成长的、最亲密 的小环境，对人的影响无疑是巨大的，对大 学生职业生涯的影响，当然也是如此。 家庭影响主要有如下几种 ： 1家庭期望 2家庭需要 3家庭的支持力度
第三节 职业探索
查阅
实习
参观 搜集 职业信息
讨论
访谈
职业信息
职业名称 职业定义 职业资格等级 职业能力特征
6、就业地点
该职业的工作组织类型（公司类型、机构、商业、 工业） 该职业常出现或聚集的地区
7、该职业的就业和升迁展望
进入该职业的一般方法 该职业的就业趋势 该职业的升迁机会，升迁至较高职位所需的时间 就业的稳定性
8、相关的职业
和该职业相关类似的其他职业
9、就业咨询的来源
大学职业生涯规划与就业指导
第一节
职业知识
不同的职业意味着不同的发展机会 不同的职业意味着不同的发展空间 不同的工作意味着不同的生活方式
一、职业的定义
（一）职业、产业、行业的区别
1、产业：所谓产业，是指不向的国民经济部门，即由于社
会劳动分工而独立出来的专门从事某一类别生产经营活动的 单位的总和。
第一产业——农业，包括种植业、林业、畜牧业、渔业等。农业
企业环境分析包括企业在本行业中的地位、 状况和发展前景，所面对的市场状况，产 品在市场上的发展前景，能够提供的岗位 等，具体包括以下三个内容。
1． 企业实力分析
竞争力、发展前景、生命力、领域、战略目标、 社会地位、声望、市场表现和发展前景 抱负及能力、眼光及措施
2． 企业领导人分析
行业环境分析包括：
对目前所从事行业的分析 将来想从事的目标行业的分析。
分析内容：
行业的发展状况 国际国内重大事件对该行业的影响 目前行业优势与问题何在 行业发展趋势如何等。
途径： 通过行业龙头老大进行了解 深入一线企业进行了解 通过网络了解 阅读行业资料
2、行业环境分析
一般可以从以下几方面进行行业环境分析： （1）这个行业是什么？ （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势如何？ （3）行业的细分领域有哪些？ （4）国内外最著名的业内公司及介绍。 （5）行业的人力资源需求状况及趋势如何？ （6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书有哪些？ （7）有哪些名人做过或在做这个行业？ （8）了解行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论。 （9）职业访谈，了解一般职员、部门职业的一天。 （10）企业校园招聘职位及大学生一般能力要求。
从事该职业工作者的起薪 从事该职业工作者的平均收入 从事该职业工作者的最高收入 该职业中一般公司可提供的福利（如退休津贴、 医疗保险、休假、病假、进修教育补助、在职训 练等）
5.该职业的工作环境 从事该职业的物理工作环境和危险性 工作程序 创新性、自我管理、获得社会赞许的机会 工作者所要准备的设备、工具和材料等如 进入该职业所需的专业协会会员资格 雇者所偏好的穿着打扮 因工作形态而必须旅行的机会 工作者可能会遭遇到的差别待遇
涯发展产生的影响
3．社会价值观： 会随着社会的不断发展和进步而发生不
同程度的变化，从而会影响社会对人的 认识和对职业的要求
4．科学技术的发展： 科技的发展会带来理论的更新、观念的
转变、思维的变革、技能的补充等。
总体来说，我们现在面临着一个非常好的宏观环 境：社会安定，政治稳定；经济发展迅速，并逐 步与全球一体化接轨；法制建设不断完善；文化 丰富繁荣自由；尖端技术、高新技术突飞猛进。
第三产业—— 除第一、二产业以外的流通和服务类产业部门。
一、职业的定义
（一）职业、产业、行业的区别
2、行业：是根据生产（工作）单位所生产的物品或提
供的服务的不同而划分的，它表示了就业者所在单位的 性质。
企、事业单位 机关团体
个体从业人员 所从事的生产或其他社会经济活动
一、职业的定义
（二）职业的内涵
二、职业的分类
我国国家职业分类标准的相关文件和标准： 《职业分类和代码》
《中华人民共和国工种分类目录》 《中华人民共和
1、 《中华人民共和国职业分类大典》
分为：8大类、66中类、413小类、1838细类
◎第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ◎第二大类：专业技术人员 ◎第三大类：办事人员和有关人员 ◎第四大类：商业、服务业人员 ◎第五大类：农、林、牧、渔、水利业从业人员 ◎第六大类：生产、运输设备操作人员等有关人员 ◎第七大类：军人 ◎第八大类：不便分类的其他从业人员
3、企业环境分析
企业环境一般包括：
单位类型 企业文化 发展前景 发展阶段 产品服务 员工素质 工作氛围
确定自己适合什么样的企业文化、环境，从而找 到真正适合自己要求的公司。 面临着：必须长期地、努力地工作，如果用几年 的时间做自己并不适合的工作，那么就是在浪费 生命、浪费组织的信任。
对企业环境探索的具体内容如下： （1）企业调研：可从十个方面去了解企业：简介历史、产品服 务、经营战略、组织机构、企业文化、人力资源战略、新酬福 利、人物员工、图片活动、其他文件。 （2）发展阶段：了解企业所处的发展阶段：开发期企业、成长 前期企业、成长后期企业、成熟期企业、衰退期企业。 （3）企业选择：当你以企业调研报告的形式完成对目标企业的 调研时，你可能会发现自己不喜欢目前所调研的企业，那么你 就要重新开始企业探索了，以便确定自己所喜欢的企业。 （4）确定企业：通过调研、探索，最终确定自己的目标企业。
一、职业的定义
目的性
（ 三 ） 职 业 的 特 性
规范性 职业的 特性
社会性
群体性
经济性
稳定性
技术性
一、职业的定义
（ 四 ） 职 业 的 要 素
职业 名称
职业 技术 职业 主体
职业的 要素
职业 报酬
职业 客体
二、职业的分类
一种是依据从业人口本人所从事的工作性质的统一性 进行分类，将职业划分为大类、中类、小类、细类四 层。 另一种是主要按企业、事业单位、机关团体和个体从 业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同 一性分类，即按所属行业分类。
职 业 是指具备劳动能力的个体，运用自身的知识、技能与
态度，从事社会生产服务，为社会创造物质财富与精神财富， 并获取合理的个人报酬，以满足自身的物质与精神需求的持 续性活动。
首先，社会生产力的发展引起的社会分工的变化决定和制约 着职业的发展和变化。历史上三次社会大分工的出现都引起 了职业分工的变化。 其次，社会经济因素是直接制约和影响职业变化的重要因素。 社会政治制度、宗教、文化、经济发展等诸多因素都会带来 许多职业的兴衰。
职业信息
1.该职业中的工作性质 该职业的定义（职业名典或行职业简介中的定义） 该工作存在的目的，该职业所服务的需求 主要的任务和责任 所制造的产品或所提供的服务 该职业中的专门领域 该职业所使用的设备、工具、机械或工作辅具
职业信息
2.该职业所需的教育、训练或经验
学校中所学的课程、实训 训练或工作经验的场所 进入该职业所需的前期工作经验 雇主所提供的在职训练类型获得所要求的教育、 训练、工作经验所需花费的时间
任职者的素质要求
如文化程度、能力、道德品质
职业环境越好，职业功能越大，任职者素质要 求越高，职业声望就越高。
职业声望
1、职业声望与职业分层
职业声望是人们对职业社会地位的主观评价，是职 业生涯管理学研究的重要范畴之一。职业地位是由 不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是它往 往通过职业声望的形式表现出来。职业声望是职业 地位的反映，是对职业社会地位的主观评价。没有 职业地位，职业声望无从谈起；而如果没有职业声 望，职业地位高低也无法确定和显现，人们正是通 过职业声望调查来确定职业。
第二产业——工业、建筑业。工业包括冶金、煤炭、石油、机械、
电子、纺织、化工、食品等，是采掘自然资源和对原材料进行加工 的物资生产部门；建筑业则是从事建筑和安装工程施工的杜会生产 部门。第二产业是国民经济的支柱，其中工业在许多国家的国民经 济中都起着主导作用。
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
分为：8大类，83小类、284细类、1506个职业项目
专家、技术人员及有关工作者 政府官员和企业经理 事务性工作者和有关工作者 销售工作者 服务工作者 农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人 生产和有关工作者，运输设备操作者和劳动者 不能按职业分类的劳动者
第二节、 职业环境
职业人格特征 受教育程度
职业的符号特征，一般由社会通用称谓命名 对使用工具、从事的工作活动的说明 反映职业胜任程度
从业者需要具备的能力要素
从业者需要具备的人格要素 接受正规教育的要求
技术技能
职业环境 职业报酬
从业者所必备的知识、技能基本要求，需要 掌握的基本操作技术
工作场所的条件 指工资、待遇
职业信息
社会环境主要包括政治、经济、文化、法律、人才等各 方面的发展环境，属于宏观层面的职业环境探索，主要 目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要 性，能够顺应环境，规划自己的职业发展。 经济发展水平
社会文化环境
政治制度和氛围
对社会环境因素的了解主要包括以下几个方面：
1．社会政策： 主要是人事政策和劳动政策 2．社会变迁： 知识经济和信息化社会的发展对人的职业生
职业信息
3.该职业所需的个人资格、技巧和能力 进入该职业所需的能力、技巧或性向 从事该工作所需的体能状况 从事该工作所需的个人兴趣（接触资料、构想、 人群或事物） 就业应具备的执照、文凭或其他法定要件 有利于获得该职业的特定条件（如外语能力、打 字速度等）
职业信息
4.该职业的收入、薪资范围、福利
5、家庭环境 分析
家庭作为一个人最初生活和成长的、最亲密 的小环境，对人的影响无疑是巨大的，对大 学生职业生涯的影响，当然也是如此。 家庭影响主要有如下几种 ： 1家庭期望 2家庭需要 3家庭的支持力度
第三节 职业探索
查阅
实习
参观 搜集 职业信息
讨论
访谈
职业信息
职业名称 职业定义 职业资格等级 职业能力特征
6、就业地点
该职业的工作组织类型（公司类型、机构、商业、 工业） 该职业常出现或聚集的地区
7、该职业的就业和升迁展望
进入该职业的一般方法 该职业的就业趋势 该职业的升迁机会，升迁至较高职位所需的时间 就业的稳定性
8、相关的职业
和该职业相关类似的其他职业
9、就业咨询的来源
大学职业生涯规划与就业指导
第一节
职业知识
不同的职业意味着不同的发展机会 不同的职业意味着不同的发展空间 不同的工作意味着不同的生活方式
一、职业的定义
（一）职业、产业、行业的区别
1、产业：所谓产业，是指不向的国民经济部门，即由于社
会劳动分工而独立出来的专门从事某一类别生产经营活动的 单位的总和。
第一产业——农业，包括种植业、林业、畜牧业、渔业等。农业
企业环境分析包括企业在本行业中的地位、 状况和发展前景，所面对的市场状况，产 品在市场上的发展前景，能够提供的岗位 等，具体包括以下三个内容。
1． 企业实力分析
竞争力、发展前景、生命力、领域、战略目标、 社会地位、声望、市场表现和发展前景 抱负及能力、眼光及措施
2． 企业领导人分析
行业环境分析包括：
对目前所从事行业的分析 将来想从事的目标行业的分析。
分析内容：
行业的发展状况 国际国内重大事件对该行业的影响 目前行业优势与问题何在 行业发展趋势如何等。
途径： 通过行业龙头老大进行了解 深入一线企业进行了解 通过网络了解 阅读行业资料
2、行业环境分析
一般可以从以下几方面进行行业环境分析： （1）这个行业是什么？ （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势如何？ （3）行业的细分领域有哪些？ （4）国内外最著名的业内公司及介绍。 （5）行业的人力资源需求状况及趋势如何？ （6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书有哪些？ （7）有哪些名人做过或在做这个行业？ （8）了解行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论。 （9）职业访谈，了解一般职员、部门职业的一天。 （10）企业校园招聘职位及大学生一般能力要求。
从事该职业工作者的起薪 从事该职业工作者的平均收入 从事该职业工作者的最高收入 该职业中一般公司可提供的福利（如退休津贴、 医疗保险、休假、病假、进修教育补助、在职训 练等）
5.该职业的工作环境 从事该职业的物理工作环境和危险性 工作程序 创新性、自我管理、获得社会赞许的机会 工作者所要准备的设备、工具和材料等如 进入该职业所需的专业协会会员资格 雇者所偏好的穿着打扮 因工作形态而必须旅行的机会 工作者可能会遭遇到的差别待遇
涯发展产生的影响
3．社会价值观： 会随着社会的不断发展和进步而发生不
同程度的变化，从而会影响社会对人的 认识和对职业的要求
4．科学技术的发展： 科技的发展会带来理论的更新、观念的
转变、思维的变革、技能的补充等。
总体来说，我们现在面临着一个非常好的宏观环 境：社会安定，政治稳定；经济发展迅速，并逐 步与全球一体化接轨；法制建设不断完善；文化 丰富繁荣自由；尖端技术、高新技术突飞猛进。
第三产业—— 除第一、二产业以外的流通和服务类产业部门。
一、职业的定义
（一）职业、产业、行业的区别
2、行业：是根据生产（工作）单位所生产的物品或提
供的服务的不同而划分的，它表示了就业者所在单位的 性质。
企、事业单位 机关团体
个体从业人员 所从事的生产或其他社会经济活动
一、职业的定义
（二）职业的内涵
二、职业的分类
我国国家职业分类标准的相关文件和标准： 《职业分类和代码》
《中华人民共和国工种分类目录》 《中华人民共和
1、 《中华人民共和国职业分类大典》
分为：8大类、66中类、413小类、1838细类
◎第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ◎第二大类：专业技术人员 ◎第三大类：办事人员和有关人员 ◎第四大类：商业、服务业人员 ◎第五大类：农、林、牧、渔、水利业从业人员 ◎第六大类：生产、运输设备操作人员等有关人员 ◎第七大类：军人 ◎第八大类：不便分类的其他从业人员
3、企业环境分析
企业环境一般包括：
单位类型 企业文化 发展前景 发展阶段 产品服务 员工素质 工作氛围
确定自己适合什么样的企业文化、环境，从而找 到真正适合自己要求的公司。 面临着：必须长期地、努力地工作，如果用几年 的时间做自己并不适合的工作，那么就是在浪费 生命、浪费组织的信任。
对企业环境探索的具体内容如下： （1）企业调研：可从十个方面去了解企业：简介历史、产品服 务、经营战略、组织机构、企业文化、人力资源战略、新酬福 利、人物员工、图片活动、其他文件。 （2）发展阶段：了解企业所处的发展阶段：开发期企业、成长 前期企业、成长后期企业、成熟期企业、衰退期企业。 （3）企业选择：当你以企业调研报告的形式完成对目标企业的 调研时，你可能会发现自己不喜欢目前所调研的企业，那么你 就要重新开始企业探索了，以便确定自己所喜欢的企业。 （4）确定企业：通过调研、探索，最终确定自己的目标企业。
一、职业的定义
目的性
（ 三 ） 职 业 的 特 性
规范性 职业的 特性
社会性
群体性
经济性
稳定性
技术性
一、职业的定义
（ 四 ） 职 业 的 要 素
职业 名称
职业 技术 职业 主体
职业的 要素
职业 报酬
职业 客体
二、职业的分类
一种是依据从业人口本人所从事的工作性质的统一性 进行分类，将职业划分为大类、中类、小类、细类四 层。 另一种是主要按企业、事业单位、机关团体和个体从 业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同 一性分类，即按所属行业分类。
职 业 是指具备劳动能力的个体，运用自身的知识、技能与
态度，从事社会生产服务，为社会创造物质财富与精神财富， 并获取合理的个人报酬，以满足自身的物质与精神需求的持 续性活动。
首先，社会生产力的发展引起的社会分工的变化决定和制约 着职业的发展和变化。历史上三次社会大分工的出现都引起 了职业分工的变化。 其次，社会经济因素是直接制约和影响职业变化的重要因素。 社会政治制度、宗教、文化、经济发展等诸多因素都会带来 许多职业的兴衰。
职业信息
1.该职业中的工作性质 该职业的定义（职业名典或行职业简介中的定义） 该工作存在的目的，该职业所服务的需求 主要的任务和责任 所制造的产品或所提供的服务 该职业中的专门领域 该职业所使用的设备、工具、机械或工作辅具
职业信息
2.该职业所需的教育、训练或经验
学校中所学的课程、实训 训练或工作经验的场所 进入该职业所需的前期工作经验 雇主所提供的在职训练类型获得所要求的教育、 训练、工作经验所需花费的时间
任职者的素质要求
如文化程度、能力、道德品质
职业环境越好，职业功能越大，任职者素质要 求越高，职业声望就越高。
职业声望
1、职业声望与职业分层
职业声望是人们对职业社会地位的主观评价，是职 业生涯管理学研究的重要范畴之一。职业地位是由 不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是它往 往通过职业声望的形式表现出来。职业声望是职业 地位的反映，是对职业社会地位的主观评价。没有 职业地位，职业声望无从谈起；而如果没有职业声 望，职业地位高低也无法确定和显现，人们正是通 过职业声望调查来确定职业。