《枫树上的喜鹊》PPT课件(完美版)

写出了枫树的颜色和形状。
想一想：两句中“我喜欢”的是一样的吗？
第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树； 第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。
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朗读2-4自然段，想一想：“我”还喜欢什么？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，
的轮船。
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词语对对碰
好像——仿佛 喜欢——喜爱 快乐——快活
遮蔽——遮盖 常常——经常 懂得——理解
遮蔽——裸露 常常——偶尔 快乐——难过
喜欢——讨厌 上升——下降 高兴——伤心
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妙解课文
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 课文主要写了什么内容？
àn
案
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渡 蔽
小鸟唱歌
拼
撑
荫
冈
懂
案
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我会读
dù
yīn
渡口 绿荫
bì chēnɡ
遮蔽 撑着
pīn mǔ
拼音字母
ɡānɡ
山冈
dǒnɡ
懂得
tǎn
毛毯
àn
答案
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撑着 拼音字母 山冈
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今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了， 我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊 弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很Biblioteka Baidu给出了答案：“妈妈，那 是太阳！太阳升上来了！”
懂得 答案
遮蔽
渡口 绿荫
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我会写
sǎn
伞
jiāo
教
yí
姨
yóu
游
dì
弟
xì
戏
biàn
便
mǔ
母
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词语解释
【渡口】有船或筏子摆渡的地方。 【遮蔽】一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。 【撑】用篙抵住河底使船行进。 【渡船】载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡
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课文 回 顾
1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜 欢的到底是什么？
“我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我” 的无穷的想象和美好的童话世界。
2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。
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这篇课文主要讲的是枫树上 _喜__鹊__一家的故事。喜鹊阿姨教 喜鹊弟弟_唱__歌___ 、 _做__游__戏___ ， 还教喜鹊弟弟_学__拼__音__字__母___以及 认识太阳升起。
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我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开 着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个 喜鹊的窝，我喜欢极了。 比喻：把枫树比作绿色太阳伞，
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朗读5-12自然段，想一想：“我”看到 了哪几个场景？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站 在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真 快，好极了。
小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
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“我”看到了两个场景： 1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、
丰富的想象，美好的童话世界。
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思考：“我懂得”在文中出现了几 次？ 表达了“我”什么样的感 情？
“我懂得”出现了两次，表明了“我” 与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我” 能听懂他们的语言。
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我真高兴啊! 想一想：“我” 为什么高兴？ 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话， 所以我“高兴”。结尾的“真高兴”， 进一步抒发了“我”内心的快乐之情。
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9 枫树上的喜鹊
二年级下册
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新课导入
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资料袋
喜鹊：又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是典型
的黑白色鸟类，体形很大，羽毛大部为黑色， 肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍，不畏惧猛禽， 常常驱赶进入其领地的鸟类。喜鹊多生活在 人类聚居地区，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声 婉转，在我国民间将喜鹊作为吉祥的象征， 牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗 在民间都颇为流行。
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我会认
dù
渡
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yīn
荫
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bì
蔽
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chēnɡ
撑
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pīn
拼
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ɡānɡ
冈
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dǒnɡ
懂
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写一 写
我也会用“一会儿……一会儿……一会儿……” 写句子。
1．动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上 树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。
2．上语文课时,我们一会儿听讲，一会儿读书, 一会儿写字。
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“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……” 富于想象，充满童趣。
学拼音字母。 2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟认识太阳升起。
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我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊
弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他
们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨还会教 喜鹊弟弟什么呢？
排比修辞手法。
她还会教喜鹊弟弟跳舞、飞翔、捉虫子等。
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在心中称呼她喜鹊阿姨。
为什么？
因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。
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我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正 要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊 阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 喜鹊弟弟。 突现“我”对小喜鹊的喜爱，把他们当作 自己的弟弟，自己的亲人。