从生物圈到细胞练习题及答案

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高中生物人教版必修一课时跟踪检测1 从生物圈到细胞 Word版含答案

课时跟踪检测（一）从生物圈到细胞(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共24分)1．手足口病毒、甲型H7N9病毒等作为生物的主要理由是( )A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代解析：选D 病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的核酸组成，寄生在其他生物体内，并可依靠复制繁殖后代，所以称其为生物。

2．下列不属于生命系统的是( )A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物解析：选C 生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平，表皮细胞属于细胞水平，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统水平。

细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。

3．下列关于生命活动离不开细胞的相关叙述错误的是( )A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作来完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：选D4．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

下列对此理解不．正确的是( )A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析：选D 病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统的各层次层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。

5．下列关于生命系统的叙述，错误的是( )A．生命系统的各个层次是相互联系的B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次是密切联系的D．生物的生活环境也是生命系统的一部分解析：选B 单细胞生物没有组织这一生命系统结构层次；干扰项D项中生态系统是由群落和环境组成的，所以生物的生活环境也是生命系统的一部分。

高中生物-从生物圈到细胞能力提升检测试题

高中生物-从生物圈到细胞能力提升检测试题一、选择题1、“一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．”下列与此有关的叙述，不正确的是( )A．蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质B．有些蛋白质具有运输载体的功能，载体和抗体都是蛋白质C．细胞内的化学反应离不开酶的催化，绝大多数酶是蛋白质D．有些蛋白质起信息传递作用，如雄性动物能够分泌的雄性激素2、生命活动离不开细胞，人类研究细胞的脚步从未停息。

以下关于细胞的研究正确的是A. 分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNAB．用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化C．用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器D．用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系3、下列对“生命系统”的认识，正确的是（）A．生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的B．病毒也可视为系统，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有联系的所有生物D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最基本生命系统是细胞4、松树和松鼠在结构层次的区别是松树没有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5、下列关于生命系统的结构层次，说法不正确的是（）A.艾滋病病毒不具有细胞结构，也能独立完成生命活动B.生物的生活环境也是生命系统的一部分C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.病毒比细胞更微小，但细胞才是最基本的生命层次6、一块草地和一块草地所有的蒲公英，在生命系统的结构层次中分别属于( ) A．生态系统和群落 B．生态系统和种群C．群落和种群 D．群落和个体7、下列关于地球上最基本的生命系统相同点的叙述不正确的是（）A．遗传信息携带者是核酸 B．生命活动的主要承担者是蛋白质C．活细胞中含量最多的有机化合物是水 D．系统边界含量最多的物质是脂质8、中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌.其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者.”下列关于“NDM1超级细菌”的叙述不正确的是( )A.“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.“NDM1超级细菌”的生命活动离不开细胞D.与人体细胞相比，“NDM1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁9、下列有关叙述错误的是( )A．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动B．单细胞生物依靠单个细胞就能完成它的各种生命活动C．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成D．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位10、因为病毒不能形成化石和它们复制机制的复杂，使得研究病毒的起源十分困难。

高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析

高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析1.下列属于活细胞的是A．木纤维B．花粉C．植物的导管D．抗体【答案】B【解析】花粉是生殖细胞，故B正确；木纤维是组织，导管是植物的死细胞；抗体是蛋白质。

【考点】本题考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

2. HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官【答案】B【解析】HIVT称为人类免疫缺陷病毒，是艾滋病的病原体，感染人体后，直接破坏免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物感染。

【考点】本题考查HIV的致病原理。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是熟记HIV的作用机理以及艾滋病患者的死因。

3.下列那一细胞能完成最复杂多样的生命活动？A．变形虫B．人的成熟红细胞C．人的口腔上皮细胞D．根毛细胞【答案】A【解析】单细胞生物依靠一个细胞完成复杂多样的生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

变形虫属于单细胞生物，其他细胞均属于多细胞生物的细胞，所以变形虫能完成复杂的生命活动，而其他三个细胞均不能完成复杂多样的生命活动。

【考点】本题考查单细胞生物的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

学生需理解单细胞生物能独立完成生命活动。

4.人体的胃和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成C．均由几种不同的组织构成D．功能相同【答案】C【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。

生命系统的结构层次由小到大的层次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。

由不同组织构成的层次属于器官；均由不同细胞（细胞）构成的是组织，因为细胞是最基本的生命系统；胃和迎春叶的功能不相同。

点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要掌握生命系统的结构层次的顺序。

5.洋葱的鳞片叶表皮及人的血液均属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】B【解析】本题考查生命系统的结构层次。

2017-2018年《金版学案》生物必修1(人教版)练习：第1章第1节从生物圈到细胞 Word版含解析

第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖。

主要原因是由于它()A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统答案：B2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动答案：D3．禽流感病毒H7N9不能被称为生命系统的主要依据是() A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病答案：C4．考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构层次是()A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统答案：B5．广州市计划未来打造15分钟社区步行生活圈，促进社区与城市山脉、文脉、商脉的连通融合，打造宜居、宜业、宜行、宜游都市，在生命系统的结构层次中“广州市”属于()A．群落B．种群C．生物圈D．生态系统解析：这里的广州市包括该地的所有生物及其生存环境，故属于生态系统。

答案：D6．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。

根据生命系统的结构层次分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了______________________。

(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________________________。

(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的______________________________________________________________________。

(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？______________________________________。

(5)一只白鹭在繁殖季节繁殖了三只小白鹭，则联系亲代和子代遗传物质的桥梁是________，小白鹭生长发育的细胞学基础是_______________________________________________________。

人教版高中生物必修一1.1从生物圈到细胞作业题含答案

高一年级生物作业内容：1.1从生物圈到细胞1—10 ABDBB BCBDA 11-20 BCDAC DBBAC 21-30 ACBCD DBDCA 31．A．（1）（7）B．（5）（6）C．（2）（3）（4）（14）（16）D．（15）E．（7）（12）F．（8）（13）G．（9）H．（10）（11）32．细胞种群群落33．细胞代谢细胞增殖、分化基因的传递和变化34．HIV 免疫系统的淋巴细胞免疫力降低35．A．①②④B．⑤⑥C．③⑦36．神经细胞、肌细胞37．寄生在其他生物体内38．传染病类型病原体感染部位引起后果SARS 冠状病毒呼吸系统呼吸衰竭而死亡AIDS HIV 免疫系统的淋巴细胞免疫力下降而死亡39．实验（1）熟食变馊（2）熟食中的细菌从哪里来？（3）设计了：甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，乙瓶的瓶口敞开（4）再次煮沸能杀死肉汤中的细菌，排除细菌可能来自于食物中这一因素（5）细菌是否来自空气（6）使肉汤腐败变质的细菌来自空气40．有细胞结构，对刺激能作出反应，能繁殖（或细胞分裂），能自主运动（游动）等。

高一年级生物作业内容：1.1从生物圈到细胞1—10 ABDBB BCBDA 11-20 BCDAC DBBAC 21-30 ACBCD DBDCA 31．A．（1）B．（5）（6）C．（2）（3）（4）（14）（16）D．（15）E．（7）（12）F．（8）（13）G．（9）H．（10）（11）32．细胞种群群落33．细胞代谢细胞增殖、分化基因的传递和变化34．HIV 免疫系统的淋巴细胞免疫力降低35．A．①②④B．⑤⑥C．③⑦36．神经细胞、肌细胞37．寄生在其他生物体内38．传染病类型病原体感染部位引起后果SARS 冠状病毒呼吸系统呼吸衰竭而死亡AIDS HIV 免疫系统的淋巴细胞免疫力下降而死亡39．实验（1）熟食变馊（2）熟食中的细菌从哪里来？（3）设计了：甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，乙瓶的瓶口敞开（4）再次煮沸能杀死肉汤中的细菌，排除细菌可能来自于食物中这一因素（5）细菌是否来自空气（6）使肉汤腐败变质的细菌来自空气40．有细胞结构，对刺激能作出反应，能繁殖（或细胞分裂），能自主运动（游动）等。

高一生物寒假作业(1)从生物圈到细胞(含解析)新人教版高一全册生物试题

（1）从生物圈到细胞一、选择题1、下列关于病毒的表述,不正确的是( )A.病毒营专性寄生生活,不能用普通基础培养基培养B.病毒的生命活动离不开细胞,能通过细胞提供物质而繁殖C.病毒是原核生物,属于生命系统第一层次D.病毒如果入侵了人体细胞,需要细胞免疫将靶细胞裂解2、下列各项中,都不具有细胞结构的是( )A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履虫D.乌龟和病原微生物3、病毒与细菌的区别和细菌与真菌的区别分别是( )A.有无细胞壁和有无遗传物质B.有无细胞结构和有无核膜C.有无细胞核和有无细胞结构D.有无细胞核和有无细胞壁4、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是( )A.细胞核内有遗传物质B.细胞保持完整的结构C.细胞膜的流动性D.线粒体提供能量5、下列哪一细胞能完成最复杂多样的生命活动( )A.小肠上皮细胞B.叶表皮细胞C.酵母菌细胞D.根尖分生区细胞6、下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质7、下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )A.生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动8、下面的例子中属于生命系统种群层次的是( )A.一棵月季花B.一片花园内的月季花C.栽有月季花的一片花园D.一片花园内的月季花、蝴蝶等生物9、下列组合中,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④10、和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是( )①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A.②③B.③C.①D.②11、与乌龟相比,松树在生命系统的结构层次上缺少哪一层次?( )A.器官B.种群C.系统D.组织12、黑藻是观察叶绿体的理想实验材料,一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是:( )A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→器官→个体C.细胞→组织→系统→个体D.细胞→个体13、下列各选项中,能体现生命系统层次由简单到复杂的是( )①皮肤②人的血液③神经元④鱼缸里的一条鱼⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥病毒A.⑤③②①B.③②①④C.③②①⑤D.④②①③14、下列关于生命系统层次的叙述,正确的是( )A.病毒属于生物,它是生命系统中最基本的层次B.单细胞生物无“个体”这一结构层次C.高等植物无“系统”这一结构层次D.地球上最大的生命系统是热带雨林生态系统二、非选择题15、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下某某”,某某西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种鱼、虾等生物,土壤中有各种细菌和真菌。

人教版生物必修一讲义：第1章+第1节从生物圈到细胞+Word版含答案

第1节从生物圈到细胞学习目标核心素养1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上。

(重点)2．举例说明生命系统的结构层次。

(重点)3．认同细胞是最基本的生命系统。

1．通过学习生命活动离不开细胞，形成结构与功能相适应的生命观念。

2．通过各类生物生命活动离不开细胞的学习，养成归纳与概括的思维方式。

一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．单细胞生物的生命活动依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

二、生命系统的结构层次1．结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

1．HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。

()2．HIV能在人体的血浆中增殖。

()3．单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。

()4．生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。

()5．一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。

()6．病毒是地球上最早出现的生命形式。

()提示：1．×HIV是病毒，不具有细胞结构。

2．×HIV在人体的淋巴细胞中增殖。

3．√4．×病毒内不能进行生命活动。

5．√6．×地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

生命活动离不开细胞1．寨卡病毒是一种通过伊蚊传播的虫媒病毒，其感染后症状通常是低烧、皮疹和关节痛、全身乏力等。

寨卡病毒是否属于生命系统？说出你的理由。

《红对勾讲与练》人教版生物必修1课时作业1从生物圈到细胞

课时作业1从生物圈到细胞时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于细胞的说法，正确的是()A．同一生物体的细胞结构和功能都相同B．细胞是地球上最基本的生命系统C．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位D．病毒的生命活动与细胞无关解析：多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，不同的分化细胞的结构和功能并不相同，A错；细胞是地球上最基本的生命系统，B对；细胞是生物体结构和功能的基本单位，但有的生物(如病毒)并没有细胞结构，C错。

答案：B2．下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是() A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统解析：构成生命系统的结构层次共分9级，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

其中细胞、组织、器官、系统为个体概念层次，个体、种群、群落、生态系统、生物圈为生态学概念层次。

答案：C3．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A．缩手反射的完成以细胞为结构基础B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动解析：多细胞生物是由许多细胞构成的，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

对于多细胞生物来说，脱离了母体的单个细胞是不能完成个体生命活动的。

答案：D4．下列有关病毒的叙述中，不正确的是()A．病毒没有细胞结构，只有由蛋白质组成的衣壳和核酸组成的核心B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征C．病毒必须在活细胞中繁殖D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象解析：病毒虽然没有细胞结构，但也是一种生物，并且病毒也可以表现出一定的生命特征。

因为病毒的生活和繁殖都是在活细胞体内进行的，离开了活细胞，病毒的生存就受到限制，因此可以说病毒是一种营寄生生活的生物。

人教版高中生物必修一第一章第一节《从生物圈到细胞》同步练习(包含答案)

第一节《从生物圈到细胞》同步练习一、选择题1.对生命系统的认识正确的是（）A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次B．生态系统这个层次只包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞2.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．精子B．病毒C．变形虫D．卵细胞3.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明（）A．生物界和非生物界具有统一性的一面B．生物体的统一性C．各种生物之间有一定的亲缘关系D．细胞是生物体结构的基本单位4.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统5.生命活动离不开细胞，下列叙述错误的是（）A. 没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖B. 单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动C. 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位6.在一个春暖花开的日子，成都七中的生物兴趣小组成员相约去公园玩。

公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上百灵鸟悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。

最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。

微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。

读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是( )A．公园桃花林一只百灵鸟绿柳B．公园各种青草一只百灵鸟一朵桃花C．公园桃花林一只燕子绿柳D．公园一群百灵鸟一只燕子一朵桃花7.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物⑩叶绿体．A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．②①③④⑦⑨⑧8.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能9.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（）①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④10.下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B．SARS病毒不属于生命系统C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分11.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统12.下列哪一项既属于生命系统最基本的层次结构，又属于种群的基本单位（）A．蓝球藻小球藻黑藻B．乳酸菌酵母菌大肠杆菌C．洋葱青蛙小鼠D．烟草花叶病毒土壤农杆菌肺炎双球菌13.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片桃园⑨一个池塘中的所有生物⑩叶绿体．A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B.③②①④⑦⑨⑧C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩D.⑤②①③④⑦⑨⑧14.下列哪一项不能说明生命活动离不开细胞A.草履虫的单个细胞能完成各种生命活动B.人的生殖通过产生生殖细胞来完成C.由酶催化的生化反应都必须在细胞中完成D.病毒必须在寄主细胞中才能完成各项生命活动15. 生物体结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统16. 关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是A.生命系统中各生物具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能D.生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈17.美国细胞生物学家威尔逊（E. B.W ilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

高中生物人教版必修1 从生物圈到细胞作业

课时达标训练(一)从生物圈到细胞【基础题组】1．下列构成免疫系统的成分中，不属于生命系统结构层次的是()A．淋巴细胞B．胸腺C．皮肤D．抗体2．2016年1月18日至31日，在澳大利亚墨尔本举行的澳大利亚网球公开赛中，运动员们展开了激烈的对抗。

在隔网对抗中，直接参与这一活动的最小结构是() A．下肢B．细胞C．大脑D．运动系统3．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()A．单个细胞活动B．人体各系统配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切合作4．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是()A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动5．下列不能看作生命系统结构层次的是()A．一只喜鹊B．培养皿上的大肠杆菌菌落C．人工合成的病毒D．池塘6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．美丽富饶的南沙群岛和南沙群岛周围海域中所有的石斑鱼，在生命系统的结构层次中分别属于()A．生态系统和群落B．群落和种群C．生态系统和种群D．群落和个体8．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统【能力题组】9．带状疱疹病毒、H7N9的生活和繁殖的场所必须是()A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内10．下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是()A．引起非典型性肺炎和H5N1禽流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成11．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解正确的是()12．下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是()A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次C．病毒不属于生命系统的结构层次D．蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次13．某科研小组分离出完整的叶肉细胞，将一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。

1-1-1(学案)从生物圈到细胞

第1节从生物圈到细胞一、本节主要内容：1．生命活动离不开细胞2．生命系统的层次3．细胞是最基本的生命系统二、预习参考资料1．草履虫是单细胞的原生动物，由纤毛的摆动获取食物，从口沟进入细胞形成食物泡。

在细胞内进行氧化分解。

食物残渣通过胞肛排出体外，代谢的废物通过伸缩泡排出体外。

草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长和应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2．病毒的相关知识：a．病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③专营细胞内寄生生活；生命活动和繁殖必须依赖活细胞才能进行。

属于消费者。

④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

b．根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

c．常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒（非典型性肺炎）、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

三、知识梳理1．生命活动离不开细胞（1）细胞是生物体结构和功能的________________。

（2）单细胞生物依靠______________就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种_______________的细胞密切合作，__________________完成复杂的生命活动。

（3）即使像____________那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。

2．生命系统的结构层次（1）从生物圈到__________，生命系统层层相依，又各自有特定的____________、_________和_________。

生命系统的结构层次包括________、_________、________、________、________、________、________、_________、__________9个层次。

生物必修一第1章走近细胞练习题

第1章走近细胞【学习目标导引】1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2、说出生命系统的结构层次。

3、能使用显微镜观察多种多样的细胞。

4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

5、分析细胞学说建立的过程。

第1节从生物圈到细胞【知识要点提炼】1、生命活动离不开细胞除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

单细胞生物是由一个细胞构成的生命系统，细胞的生命活动就是这个生物体生命活动。

多细胞生物是由许多细胞共同构成的生命系统。

但多细胞生物（如人）的生命开始于一个细胞――精子和卵细胞结合形成的受精卵，它经过细胞分裂，形成由多个细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。

胎儿出生后继续发育，最后形成具有与父母相似性状的成年个体。

生物体的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫等生命活动都与细胞有关。

2、生命系统的结构层次在多细胞的生物体中，各个细胞之间并不是孤立存在的，而是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞构成组织，进一步形成器官和系统，组成有序的生物体，共同完成一系列复杂的生命活动。

地球上所有的生物及其赖以生存的自然环境就构成了生物圈。

这种生命系统层次性具体体现为：细胞→组织→器官→系统（动物）→生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

【典型例题解析】例1 下列叙述中，正确的是（）。

A．流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D．一只变形虫就是一个细胞解析病毒虽然不具有细胞结构，但它们能够依赖活细胞进行增殖，因此具有生命特征。

精子是经过精子细胞变形而形成的，虽然细胞质减少了很多，但仍是个完整细胞。

多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

变形虫是单细胞生物。

答案 D例2 下列不属于生命系统的是（）。

A．池塘中的一条鲤鱼 B．鲤鱼的肌肉C．肌肉细胞里的核酸 D．湖中的所有生物解析生命系统分为不同的层次，鲤鱼属于个体水平，肌肉属于组织，湖中的所有生物属于群落。

生物必修一学法大视野答案 1.1 从生物圈到细胞

训练2：C
解题技能必备
例1. B 例2. C 变式. D
课堂小结：
病毒单细胞多细胞组织系统种群生态系统
随堂达标检测
1.D 2.D 3.D
4.（1）一个细胞单细胞细胞
（2）繁殖细胞
（3）种群群落生态系统
P79—P80
A级
1-8. BABBB AAA 9.AG; DEF; BCNP; O; GL; HM; I; JK.
c.食盐对草履虫是有利刺激
10.（1）种群
（2）个体
（3）生态系统
（4）系统
（5）生殖细胞细胞的增殖和分化
B级
1-8. BADBC CCD
9.（1）叶（2）细胞（3）生态系统（4）组成结构功能 10.（1）食盐草履虫的活动（或分布）（2）a.食盐对草履虫没有影响 b.食盐对草履虫是有害刺激 C.草履虫从右侧培养液游向左侧培养液
1.1 从生物圈到细胞
P1—P3
探究1 生命活动离不开细胞
1.（1）活细胞
（2）各种生命活动
（3）分化的细胞
2.①-b
②-c
③-a
思维激活1：
不能。病毒不具有细胞结构，不能独立进行生命活
动，必须用活细胞来培养。训练1. B
探究2 生命系统的结构层次
1.组织系统种群群落
Hale Waihona Puke 2.√ √ ×思维激活2：种群群落生态系统

【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析(全套)

【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析（全套）第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是( ) A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】选D。

病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。

D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。

2．下列关于生命活动离不开细胞的叙述中，错误的是( )A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统【解析】选B。

池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。

4．下列不能看作生命系统结构层次的是( )A．一只喜鹊B．培养皿上的大肠杆菌菌落C．人工合成的病毒D．池塘【解析】选C。

A项属于个体，B项属于种群，D项属于生态系统，而C 项描述的则是非细胞结构的生物，不能看作生命系统的结构层次。

5．以下可以包含其他三者的一项是( )A．个体B．种群C．生态系统D．群落6．从生命活动的角度理解，人体的结构层次包括( )A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统【解析】选B。

第1节从生物圈到细胞

4．组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（ B ）。 A. 核酸 B.细胞 C.10周的胚胎 D.生物圈 5、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ B） A、生命活动都离不开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
结构层次
概念
举例
种群
群落生态系统
该区域内同在一定的自然区域内，同种生种龟的所有物的所有个体是一个种群个体
在一定的自然区域内，所有的该区域内龟和其他所有种群组成一个群落生物的种群生物群落与它的无机环境相互龟生活的水生生态系统作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生地球上只有生物圈一个生物圈物生活的无机环境共同组成
缺陷综合征,是一种由免疫缺
陷病毒（HIV）感染引起的传染病. 艾滋病的英文简称为AIDS；而艾滋病毒则为HIV。艾滋病毒指破坏人体免疫系统的病毒；而艾滋病则指艾滋病毒感染者，经数年或十数年后免疫系统严重被损无力御敌，而发生多系统的感染性疾病，病人出现一系列临床症状。
艾滋病毒侵染T淋巴细胞
习题反馈：
1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ D ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ B. ② ④ ⑥ ⑦ D. ③ ④ ⑤ ⑥
2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
一.生命活动离不开细胞
小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。

高三生物一轮复习第1章走近细胞精练题

第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性课时作业一、单项选择题1.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中可见到64个细胞排成一行，若物镜转换为40×后，则视野中可见到的细胞数目最多为（）A．4个 B.5个C.16个D.17个解析：物镜为从10×换成40×，放大倍数是原来的4倍，即行放大4倍，故64/4=16。

答案：C2.在人体骨骼肌细胞和神经细胞中，下列哪项是相同的（）A．细胞核与细胞质的体积比B．脱氧核苷酸和碱基的种类C．脱氧核糖核酸的种类和含量D．核糖核酸的种类和数量解析：在人体骨骼肌细胞和神经细胞中有4种脱氧核苷酸和5种碱基。

由于细胞质含有DNA 和RNA，故其含量不能确定。

不同细胞的体积是不同的，故细胞核与细胞质的体积比也不能确定是否相同。

答案：B3．与下列几种微生物有关的叙述中，正确的是（）①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒A．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是自养型B．从结构成分看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶C．从异化作用类型看，①②是异养型，③④是自养型D．从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④⑤是生产者解析：同化作用包括自养和异养，异化作用包括厌氧和需氧型；酵母菌是真核生物，有成形的细胞核，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，不含胸腺嘧啶；③④是生产者。

答案：B4．下列物质一定在原核细胞和真核细胞共有的细胞器中合成是（）A．酶 B．激素C．运载体 D．凝集素解析：原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，能合成蛋白质；凝集素是蛋白质，其他都不一定是蛋白质。

答案：D5．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。

下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（）A．一个病毒 B．一个受精卵C．一个洋葱 D．一个蜂巢解析：一个受精卵是一个细胞；病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次。

高中生物第1章第1节从生物圈到细胞课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题

从生物圈到细胞[基础对点]知识点一生命活动离不开细胞1.2018年12月1日为第31个世界艾滋病日，其主题为“知晓自己的感染状况”。

有关艾滋病病毒的叙述正确的是( )A．HIV是一种单细胞生物B．HIV能够独立完成新陈代谢C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV是一种非细胞结构的生物，营寄生生活答案 D解析HIV属于病毒，无细胞结构，不能独立完成新陈代谢，无法在普通培养基上增殖，必须寄生于活细胞中，D正确。

2．生命活动离不开细胞，下列有关说法错误的是( )A．兔的生长发育是以细胞的增殖、分化为基础B．生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动答案 D解析菠菜是多细胞生物，单个细胞不能完成各种生命活动，D错误。

3．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明( )A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B．细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的C．像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象可不依赖于细胞结构D．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上答案 D解析无论是具有细胞结构的生物，还是不具有细胞结构的病毒，生物体必须建立在一定的结构基础之上，若其结构被破坏，则其生命活动难以维持，这说明生物体都具有严整的结构。

4．下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是( )A．洋葱表皮细胞和流感病毒B．人的口腔上皮细胞和草履虫C．大肠杆菌和变形虫D．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞答案 C解析单细胞生物依靠单个细胞就能完成该种生物各项生命活动，大肠杆菌和变形虫均为单细胞生物，因此，它们可以完成各项生命活动。

5．细胞是最基本的生命系统，其理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④答案 B解析细胞是生命活动的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。

第1节从生物圈到细胞训练案答案

长白山第二高级中学高效课堂导学案高一生物
备课时间：2013年月日上课时间：2013年月日备课组长：编号：
第1章第1节从生物圈到细胞训练案
一、选择题：1—5 DACDA 6—10 ADCAD 11—15 DBABB 16—20 DDACD 21—25 BDCDD 26—29 CABB
二、填空题：
1、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（组织）、牙齿（组织）、神经元（细胞）、
水塘中的一群鲫鱼（种群）地球上的所有生物（群落）、
一棵树（个体）心脏、血管和血液（系统）、一座城市（生态系统）
（3）生命系统中最大的层次是生物圈，
最小的层次是细胞。

5.材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。

请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌细胞或个体。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓种群。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物群落。

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成生态系统。

6、
(1)．结构和功能分子没有细胞活细胞（2）．细胞（3）．单个细胞各种分化的细胞（4）．细胞代谢细胞增殖、分化基因（5）．细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈细胞
第1章第1节从生物圈到细胞训练案第 1 页共1页。

涛浙学校高中高三生物二轮复习精选考点练习从生物圈到细胞

烧烛州烟递市涛浙学校从生物圈到细胞1、下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是( )A．“一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的B．覆盖全身的皮肤,属于器官层次的描述C．“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析D．最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈【答案】A【解析】草履虫包括细胞和个体两个层次,乌龟包括细胞、个体、组织、器官和系统等层次;皮肤属于器官层次。

2、下列关于对生命系统的叙述，错误的是( )A．生命系统的各个层次是相互联系的B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次是密切联系的D．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次【答案】B【解析】单细胞生物即没有组织这一生命系统结构层次，干扰项D项中生态系统即是由群落和环境组成的，所以生物的生活环境也是生命系统的一部分。

3、在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体【答案】B【解析】生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故B正确。

4、下列需要以活细胞为培养基的是（）A．SARS病毒B．草履虫C．人的受精卵D．大肠杆菌【答案】A【解析】病毒专性寄生在寄主细胞内，必须在寄主细胞内才能表现出生命特征，才能进行代谢和繁殖；故培养病毒必须在活细胞上培养．故选：A．5、下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中，正确的是（）A．个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系B．生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系C．各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能D．生命系统各层次间是不能演变和进化的【答案】C【解析】A、生命系统各结构层次是层层相依的，A错误；B、生命系统结构层次中包括生态系统层层，而生态系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体，B错误；C、生命系统各层次层层相依，又各有特定的组成、结构和功能，C正确；D、细胞是生物圈中最基本的生命系统，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落，D错误．故选：C．6、某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。

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