历史：第4课《社会主义制度的确立》教案(北师版八年级下册)

《社会主义制度的确立》教学设计

正路中学化希嘉

【教材分析】

本课选自北师大版历史教材八年级下册第4课，本课共有两个子目，分别是：第一个五计划和“三大改造”高速进行。是学生了解中国共产党领导国家经济发展的一个必要环节，明白我们国家通过一五计划、三大改造，使国家经济快速发展，社会主义制度在我们国家建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段，开始了全面建设社会主义时期。

【教学目标】

知识与能力

1.过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。

2.第一个五年计划的基本任务、成就

3.社会主义三大改造的途径、结果、历史意义、存在的问题。

过程与方法

本课采用情境式和讨论式相结合的方法，小组合作学习，培养学生自主学习、合作探究的能力。

情感态度与价值观

认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。

【教学重点】

了解第一个五年计划的基本任务。

【教学难点】

明白对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

【教学准备】

查阅相关资料，为学生提供相关书目及网站。预测教学过程中可能出现的各种问题，制定应对策略。制作本课课件。

【教学过程】

一、导入新课：

同学们先来看屏幕上这两幅图片分别是什么，代表着什么？谁来告诉我。（学生回答）它代表着我国现在最高的工业水平。那么新中国建立之初我们的工业水平如何呢？我们可以通过毛主席的一段话了解。“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机和一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”（屏幕显示)。那么我们的工业是如何起步的？我们知道我们是一个社会主义国家，那么我们的社会主义制度是什么时候确立的呢？今天我们就通过学习第4课社会主义制度的确立了解这两个问题

板书：第4课社会主义制度的确立

课件展示

学习目标：

一、过渡时期的含义、总路线的内容

二、一五计划的基本任务、成就

三、三大改造的途径、结果、历史意义、存在的问题

二、第一个五年计划

师:引用毛泽东的话，指出优先发展重工业的重要性。根据客观现状，我国制定了过渡时期总路线。什么叫过渡时期,内容是什么？

（学生回答，教师补充点评）

课件展示：

1.过渡时期：中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成

2.总路线：

“一化”：实现国家的社会主义工业化

“三改”：实现国家对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造

师：为了实现这一目标，国家制定了第一个五年计划，有重点、有计划地进行经济建设。通过一段视频我们思考一下第一个五年计划任务的基本含义是什么？（学生回答，教师补充点评）

课件展示：

把中国

农业国工业化建设工业国

把农业、手工业和资本主义工商业：

从私有制改造公有制

师：“一五”计划实施的效果如何呢？请大家看《第一个五年计划成就示意图》。（学生回答，教师补充点评）

课件展示图片

师：随着社会主义工业化的起步，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，也迅速迈开了步伐。

三、“三大改造”高速进行

自主学习：

社会主义改造的

途径结果及历史意义存在的主要问题内容

对农业的改造

对手工业的改造

对资本主义工商

业的改造

合作探究（一）

以对农业社会主义改造为例，谈谈为什么“三大改造”能够高速进行？

（学业上回答，教师补充点评）

合作探究（二）

为什么说三大改造的完成标志着社会主义制度在我国基本建立？

（学业上回答，教师补充点评）

课件展示：

政治：通过土地改革和三大改造,剥削阶级消亡,社会主要矛盾变化。

法律：第一部社会主义宪法《中华人民共和国宪法》制定。

经济:“一五计划”和三大改造基本完成,社会主义公有制在国民经济中占据主导地位。

从此，社会主义制度在我国基本建立起来。

课后小结：课件展示

作业：说一说“过渡时期总路线”、“一五计划”、“三大改造”这三者之间有何联系？

板书：

一、过渡时期总路线

“一化三改”

二、“一五计划”

重点：重工业

成就

三、“三大改造”

意义：社会主义制度基本确立

【课后反思】：

《社会主义制度的确立》

教学设计

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