音乐教案-小班音乐《小小雨点》.doc
音乐教案小班音乐《小小雨点》(1)
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音乐教案小班音乐《小小雨点》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《奇妙的声音》,详细内容为《小小雨点》。
通过学习这首歌曲,让学生了解和感受雨滴的声音和节奏,培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小雨点》的歌词和旋律,能熟练演唱。
2. 培养学生对雨滴声音的感知,提高他们的听觉敏锐度。
3. 培养学生的集体合作意识,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点:歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教具:钢琴、黑板、雨滴声音录音。
学具:歌词卡片、音符卡片、小乐器(如小鼓、沙锤等)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用雨滴声音录音,让学生闭眼聆听,感受雨滴的声音。
引导学生模仿雨滴的节奏,为歌曲的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习(15分钟)(1)教师带领学生朗读歌词,熟悉歌词内容。
(2)教师弹奏钢琴,引导学生跟唱歌曲。
(3)教师针对节奏和音高进行讲解,帮助学生掌握难点。
3. 例题讲解(10分钟)(1)选取歌曲中的一句歌词,分析其节奏和音高。
(2)教师示范演唱,学生跟随练习。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组选取一句歌词进行演唱,其他组员进行评价。
5. 小组合作演唱(5分钟)学生分组,每组演唱一首完整的《小小雨点》。
要求组内成员配合默契,节奏准确。
教师对学生的演唱进行评价,强调集体合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌词:(1)小小雨点,淅沥沥沥沥沥沥沥沥。
(2)小小雨点,哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦。
(3)小小雨点,叮咚叮咚叮咚叮咚叮咚。
(4)小小雨点,滴答滴答滴答滴答滴答。
3. 节奏: |七、作业设计1. 作业题目:演唱《小小雨点》,并记录自己的演唱感受。
2. 答案:学生演唱《小小雨点》后,将自己的演唱感受以文字形式记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,注意观察学生的演唱情况,针对问题进行个别指导。
小小雨点教案设计[全文]
![小小雨点教案设计[全文]](https://img.taocdn.com/s3/m/96388e3bcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b146.png)
小小雨点教案设计[全文]一、教学内容本节课我们将学习《小小雨点》这首歌曲,该内容位于教材第三章《春天的旋律》第二节。
详细内容包括对歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握歌曲《小小雨点》的歌词内容和旋律特点。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力,提高他们的音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲,让学生了解春天的特点,激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律的起伏。
教学重点:歌词的理解和旋律的学唱。
四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板。
学具:歌词单、音乐课本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体设备展示春天的画面,引导学生观察并说出春天的特点,如“春雨细细、微风拂面”等,进而引出本节课的主题——《小小雨点》。
2. 歌曲学习(15分钟)a. 发放歌词单,让学生熟悉歌词。
b. 分组学唱歌曲,老师逐句示范,学生跟随学唱。
c. 对歌曲中的节奏变化和旋律起伏进行讲解和练习。
3. 例题讲解(10分钟)a. 选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律片段进行讲解。
b. 通过钢琴或电子琴示范,让学生模仿并练习。
4. 随堂练习(10分钟)a. 学生自主练习歌曲,老师个别指导。
b. 分组进行演唱比赛,鼓励学生积极参与。
b. 提问环节,检验学生对歌曲的理解和掌握程度。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌曲章节:第三章《春天的旋律》第二节3. 歌词片段及节奏、旋律示例4. 教学重点和难点七、作业设计1. 作业题目:抄写《小小雨点》的歌词,学唱歌曲,并尝试为歌曲编配简单的舞蹈动作。
2. 答案:歌词见教材,舞蹈动作可根据个人喜好进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注大自然,观察春天的变化,激发他们对音乐的热爱和创作欲望。
可组织课外活动,如春游、音乐会等,让学生在实践中感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思
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2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三单元《雨中曲》中的《小小雨点》歌曲。
具体内容包括:学习歌曲的旋律、歌词及简单的舞蹈动作;了解简单的音乐知识,如节奏、音高等;结合教材第3章的内容,让学生在实践中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小雨点》歌曲的旋律、歌词及舞蹈动作,培养他们的音乐表现力。
2. 培养学生们的团队协作能力,提高他们的集体荣誉感。
3. 通过学习音乐,让学生了解生活中的美好事物,激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点:歌曲《小小雨点》的旋律、歌词及舞蹈动作的学习。
难点:歌曲中节奏、音高的掌握;舞蹈动作的协调性。
四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈视频等。
学具:音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:以一场模拟雨的场景,让学生感受雨的节奏,引发学生对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习(10分钟)a. 播放歌曲《小小雨点》,让学生初步感受歌曲的旋律、节奏。
b. 分组学习歌曲的歌词、旋律,教师进行指导。
c. 教师示范舞蹈动作,学生跟随学习。
3. 例题讲解(10分钟)a. 讲解歌曲中的节奏、音高知识。
b. 示例分析:以歌曲《小小雨点》为例,分析节奏、音高的运用。
4. 随堂练习(15分钟)a. 学生自主练习歌曲的旋律、歌词及舞蹈动作。
b. 教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 小组合作(15分钟)a. 学生分组进行歌曲表演,展示舞蹈动作。
b. 各小组互相评价,提出改进意见。
b. 学生分享学习心得,提出建议。
六、板书设计1. 歌曲名称:《小小雨点》2. 歌曲节奏、音高示例3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目:回家后,练习歌曲《小小雨点》的旋律、歌词及舞蹈动作,下节课进行表演。
2. 答案:无固定答案,要求学生完成作业后,家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生对歌曲《小小雨点》的学习兴趣较高,但在舞蹈动作的协调性方面还有待提高。
音乐教案小班音乐《小小雨点》
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音乐教案小班音乐《小小雨点》一、教学目标1.感受歌曲《小小雨点》的韵律美,培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的歌词,提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿合作演唱的能力,增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小小雨点》的歌词,感受歌曲的韵律美。
2.教学难点:掌握歌曲的节奏,合作演唱。
三、教学准备1.教学课件:歌曲《小小雨点》的音频、歌词PPT。
2.教学道具:雨伞、雨衣、雨靴等。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞、雨衣、雨靴等道具,引导幼儿说出与雨相关的词汇。
教师播放歌曲《小小雨点》的音频,让幼儿感受歌曲的美妙。
2.学习歌词教师通过PPT展示歌词,逐句教唱,让幼儿跟随音乐一起演唱。
教师引导幼儿注意歌曲的节奏,用手势表示强弱,帮助幼儿掌握节奏感。
教师邀请部分幼儿上台演唱,给予鼓励和表扬。
3.感受歌曲韵律教师引导幼儿闭上眼睛,聆听歌曲,感受歌曲的韵律美。
教师邀请幼儿分享自己聆听歌曲的感受。
4.合作演唱教师将幼儿分成若干小组,每组合作演唱歌曲《小小雨点》。
教师巡回指导,纠正幼儿的发音和节奏,提高合作演唱的效果。
5.歌曲表演教师邀请幼儿穿上雨衣、雨靴,手持雨伞,进行歌曲表演。
教师引导幼儿在演唱过程中,通过动作表现歌曲的意境。
教师邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
五、作业与拓展1.作业:回家后与家长一起演唱歌曲《小小雨点》,感受歌曲的韵律美。
2.拓展:鼓励幼儿创作与雨相关的歌曲,培养幼儿的音乐创作能力。
六、教学反思本次教学活动,幼儿积极参与,歌曲学习效果较好。
但在合作演唱环节,部分幼儿节奏感不强,需要加强个别辅导。
在今后的教学中,教师应注重培养幼儿的节奏感,提高合作演唱的效果。
同时,教师还应关注幼儿的情感体验,让幼儿在音乐学习中感受到快乐。
重难点补充:1.教学重点:学会歌曲《小小雨点》的歌词,感受歌曲的韵律美。
“小朋友们,你们听听这首歌曲里都有哪些有趣的声音?是的,有小雨点轻轻敲打的声音。
音乐教案-小班音乐《小小雨点》
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音乐教案-小班音乐《小小雨点》教学目标:1. 通过学唱儿歌《小小雨点》,培养幼儿的音乐兴趣和音感。
2. 通过互动游戏和活动,锻炼幼儿的动手动脑能力。
3. 增强幼儿对天气、自然环境的认知。
教学准备:1. CD或录音机,准备儿歌《小小雨点》的音源。
2. 小雨伞、雨滴形状的手工材料以及图画课件。
3. 游戏道具:小雨点卡片、雨伞卡片。
教学过程:1. 导入(5分钟):介绍“雨点”的概念,引起幼儿的兴趣。
2. 唱歌学习(10分钟):播放《小小雨点》的音乐,教师带领幼儿一起跟随节奏摇摆、伸展身体,培养幼儿的音感。
然后,教唱歌曲,先跟着音乐一起唱,然后逐句教唱,最后整首歌一起唱。
3. 手工活动(15分钟):制作小雨点手工:教师引导幼儿用蓝色的纸或画纸剪出雨滴形状,然后用线串起来,做成小雨点挂饰。
制作雨伞手工:教师引导幼儿用纸板或色纸剪出雨伞的形状,然后用颜料或彩纸装饰。
4. 游戏活动(15分钟):游戏一:小雨点游戏:教师发下小雨点卡片,幼儿手持雨伞卡片,教师念着雨点数量,幼儿根据数量拿走相应的雨点卡片,直到没有雨点卡片。
游戏二:雨伞保护:将小雨点卡片放在地上,一边是雨伞,一边是其他地方。
教师喊“下雨了”,幼儿迅速抓住雨伞卡片,保护自己,不让雨点落在身上。
5. 情境活动(10分钟):在角色扮演环节中,教师请幼儿站成一排,一人拿着伞当“雨伞先生”,其他幼儿轮流扮演“小雨点”,唱《小小雨点》时,小雨点们会落在雨伞先生的身上,雨伞先生会用伞保护自己。
然后互换角色,继续唱歌。
6. 温故知新(5分钟):回顾今天学习的内容,问幼儿“下雨天你需要什么”,“小雨点会有什么效果”等问题,巩固教学内容,激发幼儿对学习的兴趣。
7. 作业布置(2分钟):要求家长和孩子一起表演《小小雨点》,并制作一只属于自己的小小雨伞。
教学反思:通过本节课的教学,幼儿对《小小雨点》这首儿歌有了更深入的了解,同时培养了幼儿的音感和动手能力。
通过互动游戏和角色扮演,增强了幼儿对天气和自然环境的认知。
2023年小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)
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2023年小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)小班音乐《小小雨点》音乐教案篇1一、课标依据《音乐课程标准》指出:“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行。
创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。
唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性,培养演唱的自信心,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。
”二、设计理念神奇的大自然不仅给孩子们以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想象和热爱大自然的动力。
天空中的云从哪来?为什么云有各种颜色?云里面装了什么?雨从哪里来?......这些为什么,经常出现在孩子们脑海里。
以音乐审美为核心是中小学音乐教育的最基本理念,教师通过创设学生感兴趣的情境,让孩子们在一系列音乐活动中感受音乐的美,体验音乐的美,参与美的音乐实践活动。
本节课注重艺术与生活、艺术与情感的结合,采用孩子们喜爱的活动方式,通过听、说、唱、动、思、演等活动,进行感受、鉴赏、表现和创作,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙,在对大自然的追寻中,了解、喜爱自然,更加热爱生活。
三、教材分析1.教学内容分析歌曲《小小雨点》是湘版音乐教材二年级的内容,是一首根据童谣创作的歌曲,四二拍,大调式。
旋律以分解主三和弦和分解属三和弦为主,流畅易掌握。
全曲有四个乐句,第一二与第三四乐句几乎相同,只是在结尾处稍有变化。
歌曲旋律简洁明快,充满活力,描绘了小雨点从天空落下时田野和花园里的情景,富有寓意和浓厚的生活气息。
2.教学目标:(1)感受歌曲天真活泼、热情欢快的情绪,学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲,表达对大自然的热爱之情。
(2)能积极参与音乐活动,在具体情境中正确选择或自编动作进行歌表演。
(3)在学会歌曲的基础上,进行创编歌词,培养学生多方面的能力。
3.教学重点和难点教学重点:引导学生借助肢体语言有感情地表现歌曲。
2024年音乐活动《小小雨点》精彩教案及反思
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2024年音乐活动《小小雨点》精彩教案及反思一、教学目标1.让学生学会歌曲《小小雨点》,感受歌曲的韵律美。
2.培养学生音乐欣赏能力,激发学生对音乐的兴趣。
3.引导学生用肢体动作表现歌曲内容,增强学生的表现力。
二、教学重点1.歌曲的旋律与歌词。
2.肢体动作的表现。
三、教学难点1.歌曲中的一些节奏变化。
2.歌曲的情感表达。
四、教学过程(一)导入1.教师播放歌曲《小小雨点》,让学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师与学生讨论歌曲中的小雨点是如何跳舞的,引导学生发挥想象力。
(二)学习歌曲1.教师带领学生朗读歌词,熟悉歌曲旋律。
2.教师引导学生用肢体动作表现歌曲内容,如小雨点跳舞、大雨点打鼓等。
3.教师逐句教唱歌曲,注意节奏变化和情感表达。
4.学生跟唱歌曲,教师及时纠正发音和节奏错误。
(三)歌曲表现1.教师组织学生进行歌曲表演,鼓励学生大胆表现。
2.学生自由发挥,用不同的动作表现歌曲内容。
3.教师对学生的表演进行评价,给予鼓励和指导。
(四)音乐欣赏1.教师播放其他关于雨的歌曲,让学生感受不同风格的音乐。
2.学生分享自己喜欢的原因,讨论歌曲中的情感表达。
2.学生分享自己在学习过程中的感受,如喜欢歌曲的原因、在表现歌曲时遇到的困难等。
3.教师对学生的学习情况进行评价,提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程中,教师注重了学生的参与度,让学生在活动中充分感受音乐的魅力。
通过肢体动作的表现,学生更好地理解了歌曲内容,提高了学习兴趣。
2.教师在教唱歌曲时,注意了节奏变化和情感表达,使学生能够准确地掌握歌曲。
但在部分环节,教师对学生的引导不够细致,导致部分学生表现不够到位。
3.在歌曲表现环节,学生充分发挥了自己的想象力,用不同的动作表现歌曲内容。
但部分学生在表现时,动作过于简单,缺乏创意。
4.音乐欣赏环节,学生积极参与讨论,对歌曲有了更深入的了解。
但部分学生对于其他风格的音乐欣赏能力有待提高。
本次音乐活动教学取得了一定的成果,但仍有许多需要改进的地方。
小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)
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小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)小班音乐《小小雨点》音乐教案篇1教材分析:本课选自湘教版小学音乐教材第三册第六课。
《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的儿童情趣。
全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点从天空落下来时,小花朵与小苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标:1.引导学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
培养学生对美丽大自然的热爱之情。
2.熟悉简单的节奏型,感受和表演声音的强弱。
3.能创编动作,表现歌曲。
教学设计意图(理念):本课教学对象为二年级学生,根据他们年龄小,好玩、爱动的特点,采用孩子们喜爱的活动方式,通过听、说、唱、动、思、演等活动,进行感受、鉴赏、表现和创作,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙。
教学设计亮点:通过具体情境的创设和各种教学手段的`运用,学生能积极主动地参与到歌曲的表现与创作中来。
教学重难点:歌曲的处理与表现。
教学准备:课件、琴、沙锤、自制贴图教学过程:一、谜语导入千条线,万条线,掉在水里看不见。
答案:雨。
二、歌曲教学1.初听音乐,感知情绪(课件播放歌曲动画)(师)听了这首歌,你的心情怎么样?(欢快、活泼、高兴)2.理解歌词(师自弹自唱)歌词中小雨到底落在了哪些地方?又有谁会喜欢小雨呢?3.掌握歌曲节奏这首歌曲是多少拍子的?(2∕4拍子)它的强弱规律是?(第一拍强,第二拍弱)4.教唱歌谱①师生合作A(师唱一三乐句,生唱二四乐句)师生合作B(师唱二四乐句,生唱一三乐句)②跟琴唱③用“SHA”模唱5.歌词教唱①跟琴带入歌词②随机指导唱③小组内练唱④学生上台展示三、集体歌表演1.用沙锤为歌曲伴奏。
2.分角色(小歌手、小乐手、小舞蹈家)表演。
3.全班同学集体歌表演展示四、总结、下课。
教学反思:这首歌曲是一首具有儿童趣味的歌曲,全曲有两段歌词,每一段歌词都描写了下雨的景象,表现了儿童眼中大自然美丽的景色和愉快的心情。
小小雨点教案
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小小雨点教案一、教学目标1、让幼儿学会演唱歌曲《小小雨点》,并能感受歌曲的欢快节奏。
2、引导幼儿通过歌曲和动作,理解和表达小雨点落下的情景。
3、培养幼儿对大自然的观察和热爱之情。
二、教学重难点1、教学重点(1)帮助幼儿准确唱出歌曲中的节奏和音准。
(2)引导幼儿用生动的动作表现小雨点落下的情景。
2、教学难点(1)让幼儿理解歌曲中表达的情感,并能通过歌声和动作展现出来。
(2)培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
三、教学方法1、直观演示法:通过展示图片、视频等,让幼儿直观地感受小雨点落下的情景。
2、游戏教学法:通过游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3、练习法:让幼儿多次练习演唱歌曲,巩固所学知识。
四、教学准备1、歌曲《小小雨点》的音频和视频。
2、与小雨点相关的图片、头饰等道具。
五、教学过程1、导入部分(1)教师展示小雨点落下的图片,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,看看这是什么呀?”(2)幼儿回答后,教师继续提问:“小雨点从天上落下来的时候是什么样子的呢?”(3)鼓励幼儿发挥想象,大胆描述小雨点落下的情景。
2、欣赏歌曲(1)播放歌曲《小小雨点》的音频,让幼儿安静地倾听。
(2)听完后,教师提问:“歌曲里唱了些什么?”(3)引导幼儿回忆歌曲中的内容,初步感受歌曲的旋律和节奏。
3、学唱歌曲(1)教师逐句教幼儿演唱歌曲,重点强调歌曲中的节奏和音准。
(2)让幼儿跟随教师多次练习演唱,直到能够熟练唱出。
4、理解歌曲(1)教师结合图片,向幼儿解释歌曲中表达的情感和意思。
(2)引导幼儿思考小雨点落下后,会给大自然带来哪些变化。
5、表演歌曲(1)让幼儿戴上小雨点的头饰,跟随歌曲的节奏,用动作表现小雨点落下的情景。
(2)教师鼓励幼儿发挥创意,自由地表现。
6、拓展活动(1)组织幼儿到户外,感受真实的下雨情景,并观察周围环境的变化。
(2)回到教室后,让幼儿分享自己在户外的观察和感受。
六、教学总结在本次教学活动中,幼儿通过欣赏、学唱、表演等环节,对歌曲《小小雨点》有了深入的理解和体验。
小小雨点幼儿园教案.doc

(6)启发幼儿根据图示,找出三段中重复出现的歌词(7)完整演唱歌曲。
幼儿可以根
据图示记忆歌词。
(8)引导幼儿处理歌曲:沙沙要唱的轻而有弹性,乐得……要唱出喜悦感。
3,幼儿边唱边分角色表演,进一步体会歌曲所表达的愉悦情绪。
(1)请几名幼儿带上首饰扮演小雨点,其余幼儿围成三圈分别扮演花,鱼,苗。
(2)放歌曲录音, 小雨点做自由洒落状,圈上的幼儿根据歌词内容依次表演花,鱼,苗。
小小预报员_小学生作文
ﻪﻭ一双大大突突的眼睛,一对透明发亮的翅膀,再加上又细又长的尾巴,这就是跟别的动物不同的蜻蜓。
它可是个小小预报员哦!今天的天气真热,我心里总是不畅快,无精打采地走在太阳公公的魔爪里。
这么闷的天,应该是没什么动物出现了吧!我想着想着,忽然一只“大眼睛公主”出现了,那就是蜻蜓!一个又一个的蜻蜓出现了,它们越来越多,一起在天空中飞来飞去,好
像在跟太阳作对。
ﻪﻭ突然,下起了雨,它们不见了。
雨过天晴,没过一会儿,它们又忙碌起来了。
有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去;有的在柳树下乘凉,互相拍打着翅膀,嬉戏玩耍,恢复了往日的生机。
我百思不得其解,急忙回家翻开百科全书,原来蜻蜓也是有名的“天气预报员”,可以告诉我们是否会下雨。
我们要爱护它哦!ﻪﻭ
ﻪ。
2024年小小雨点音乐教案
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2024年小小雨点音乐教案一、教学内容本节课选自《小小雨点》音乐教材的第二单元“雨中曲”,具体内容包括:学习《小小雨点》歌曲的旋律、歌词及节奏;了解简单的音乐符号及其在歌曲中的应用;分析歌曲的曲式结构,理解歌曲表达的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小雨点》歌曲的旋律、歌词及节奏,培养音乐表现力;2. 使学生了解简单的音乐符号,提高音乐素养;三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和音乐符号的认识。
教学重点:歌曲的旋律、歌词及节奏的掌握,音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、黑板、粉笔、音乐教具(含音乐符号卡片、节奏棒等)。
学具:音乐课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放雨声录音,引导学生闭上眼睛,感受雨滴落在身上的感觉。
邀请学生分享下雨时的有趣经历,引出本节课主题《小小雨点》。
2. 学习歌曲(15分钟)教师带领学生学习歌曲的旋律,注意指导音准和节奏;分组练习歌曲的节奏,使用节奏棒等教具辅助教学;学习歌曲歌词,理解歌词表达的美好情感。
3. 例题讲解(10分钟)讲解简单的音乐符号(如全音符、二分音符、四分音符等)及其在歌曲中的应用;分析歌曲的曲式结构,让学生了解歌曲的组成部分。
4. 随堂练习(10分钟)学生跟随教师弹奏的钢琴,演唱《小小雨点》歌曲;教师挑选学生进行节奏练习,及时给予指导和鼓励。
5. 课堂小结(5分钟)鼓励学生在课后继续练习,提高音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌曲旋律:五线谱展示3. 音乐符号:全音符、二分音符、四分音符等4. 歌曲曲式结构:AABA七、作业设计1. 作业题目:演唱《小小雨点》歌曲,并记录自己在演唱过程中遇到的问题。
2. 答案:无固定答案,教师根据学生反馈给予个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生课后欣赏其他描绘雨天的音乐作品,提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和音乐符号的认识。
小小雨点教案设计[全文5篇]
![小小雨点教案设计[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a9f29b1b0a4c2e3f5727a5e9856a561253d3214b.png)
小小雨点教案设计[全文5篇]第一篇:小小雨点教案设计《小小雨点》教案设计教学内容:《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的儿童情趣。
全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标:1.会唱《小小雨点》这首歌,从中感受大自然的美。
2.感受《小小雨点》这首歌的节拍,能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
3.积极地参与音乐活动,能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。
教学重点:用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。
教学难点:能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
课时安排:一个课时。
课前准备:多媒体设备、课件一套、电子琴教学过程:一、练声:1.(师)1 2 3 4 | 5 ——— |(生)5 0 3 0 | 1 ——— || 小猫怎样叫喵喵喵小鸭怎样叫嘎嘎嘎 2.《小星星》二、导入谜语:千条线,万条线,掉在水里看不见生:雨三、新歌教学师:孩子们真聪明,老师想请几位孩子来模仿雨的声音生:(滴答滴答、哗哗哗、沙沙沙……)师:我们班的孩子观察得真仔细,那下面老师请大家仔细听听,看看你听到了什么(播放音频)生:沙沙沙···师:孩子们模仿得可真像,请孩子们跟着老师一起带着节奏来模仿师:你们的沙沙声真好听,现在啊,有一滴小雨点也来到了我们的课堂,想为大家唱一首歌。
请你仔细听一听,小雨点都落到哪里了?(翻开课本)(教师播放歌曲)师:小雨点落到哪里啦?生:落到花园里、鱼池里、田野里。
师:小朋友听的真仔细。
让我们跟着小雨点一起去看看吧!(播放《小小雨点》视频)师:老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱,下面我们来分工吧,请小朋友们来唱小雨点的沙沙声,老师来唱歌词。
(多媒体出示曲谱)师生接口唱学习歌曲(教师先唱,学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了)师:现在,老师想考考你们的小耳朵,看看谁的耳朵最灵。
音乐教案小班音乐《小小雨点》
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音乐教案小班音乐《小小雨点》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《春天来了》,详细内容为学习儿歌《小小雨点》,通过歌词和旋律感受春雨的细腻与美好。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小小雨点》的歌词和旋律,能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力,激发他们对音乐的热爱。
3. 培养学生合作意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:儿歌《小小雨点》的旋律和节奏。
重点:歌词的熟悉和旋律的掌握,以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具:钢琴、歌词卡片、节奏棒、录音机。
学具:小鼓、沙锤、手摇铃、小乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生模仿春雨,用小乐器模仿雨滴声音,引导学生感受春雨的细腻。
分组讨论:春雨给我们带来了哪些好处?2. 例题讲解(10分钟)教师播放儿歌《小小雨点》,引导学生聆听并感受旋律。
教师分句教唱,学生跟唱,注意纠正音准和节奏。
分析歌词,理解歌曲表达的意境。
3. 随堂练习(10分钟)学生分组练习演唱,互相纠正、鼓励。
教师挑选部分学生进行示范演唱,给予评价和指导。
4. 音乐游戏(5分钟)教师组织学生进行音乐游戏,如“小雨点找家”,巩固所学歌曲。
学生集体演唱《小小雨点》,展示学习成果。
教师点评,给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 歌曲名称:《小小雨点》2. 歌词卡片:歌词分句展示,方便学生跟唱。
3. 旋律简谱:展示歌曲旋律,帮助学生掌握。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,为家长演唱《小小雨点》,并尝试用动作表现歌曲情境。
2. 答案:学生演唱时,家长可录制视频,作为作业提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生学习积极性高,但部分学生在节奏掌握上仍有困难,需要个别辅导。
2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的音乐,如雨滴声、鸟鸣声等,激发学生对音乐的兴趣。
鼓励学生尝试创作以春天为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解中歌词和旋律的教学方法。
音乐教案小班音乐《小小雨点》(1)
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音乐教案小班音乐《小小雨点》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《大自然的声音》,详细内容为歌曲《小小雨点》的学习。
该歌曲描绘了雨点从天空飘落,滋润大地的生动形象,歌词简洁易懂,旋律优美动听。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》的歌词和旋律,能独立演唱。
2. 培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力,激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过学习歌曲,引导学生体验合作与协调,培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点:歌词的记忆、旋律的把握以及合唱时的协调配合。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具:小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放雨声录音,引导学生闭上眼睛,感受雨滴落在脸上的感觉。
学生分享感受,教师引导讨论:雨点是怎样从天空飘落的?它给我们带来了什么?2. 歌曲学习(15分钟)教师分发歌词卡片,引导学生跟读歌词。
教师示范演唱歌曲,学生跟随学唱。
分组练习,互相纠正歌词和旋律。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取歌曲中的难点节奏,用卡片展示,进行讲解和示范。
学生跟随教师敲击打击乐器,练习节奏。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,一人演唱,其他人用打击乐器伴奏。
教师巡回指导,纠正错误。
5. 合唱展示(5分钟)学生集体合唱歌曲,教师伴奏。
邀请个别学生进行独唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌词:以卡片形式展示歌词,标注节奏和音高。
3. 节奏:用卡片展示歌曲中的难点节奏。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《小小雨点》,并尝试用打击乐器伴奏。
2. 答案:无固定答案,以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师应关注学生在课堂上的表现,及时发现问题,调整教学方法。
2. 拓展延伸:引导学生关注大自然中的其他声音,尝试创作以自然声音为主题的歌曲。
《小小雨点》教案(2024)
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18
05
小组合作与展示评价
2024/1/29
19
分组合作策划表演形式
1 2
确定小组人数和角色分配
根据班级人数和歌曲内容,确定每个小组的人数 和角色分配,如领唱、合唱、伴舞等。
讨论表演形式
小组成员共同讨论并确定表演形式,可以是歌唱 、舞蹈、情景剧等,鼓励创新和多样化。
3
制定排练计划
根据表演形式和成员时间安排,制定详细的排练 计划,确保每个成员都能参与排练。
01
学习正确的呼吸方法, 掌握气息的运用和控制 。
2024/1/29
02
练习发声技巧,通过模 仿和练习改善音色和音 质。
03
学习歌曲的情感表达, 通过理解歌曲内涵和情 感投入来增强演唱的感 染力。
10
04
在实践中不断练习和完 善演唱技巧,通过反复 演唱逐渐达到熟练水平 。
03
音乐知识拓展与运用
2024/1/29
2024/1/29
20
小组排练过程记录及反思
2024/1/29
记录排练过程
01
每次排练后,小组成员共同记录排练情况,包括进度、问题、
改进方案等。
反思与调整
02
根据排练记录,小组成员及时反思并调整表演方案,确保排练
效果不断提升。
互相鼓励与支持
03
在排练过程中,小组成员要互相鼓励与支持,共同面对困难和
11
音乐基础知识回顾
音符与节奏
复习全音符、二分音符、四分音 符等基本音符及时值,了解节奏
的基本概念。
2024/1/29
音高与音阶
回顾音名、唱名及音高关系,认识 简单音阶(如C大调音阶)。
小班音乐小小雨点教案
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小班音乐小小雨点教案【篇一:小小雨点教案(音乐)】《小小雨点》教案教学目标:1、会唱《小小雨点》这首歌,从中感受大自然的美。
2、感受《小小雨点》这首歌的节拍,能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
3、积极地参与音乐活动,能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。
教学重点和难点:能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
教学基本程序设计:一、上课,师生问好。
二、复习音阶:1、跟风琴唱音阶。
2、柯尔文手势,唱音阶。
三、游戏:找朋友:一组学生戴头饰1、2、3、4、5、6、7;另一组学生头饰do、re、mi、fa、soi、la、si、do;(唱着《找朋友》的歌一一对应)四、复习歌曲《大钟和小钟》:二拍子的身势齐唱,指名用碰钟、双响筒、三角铁、响板为歌曲伴奏。
五、学习新歌《小小雨点》。
1、谁来学学小雨的声音?(沙沙、嘀嗒、刷刷……)请你跟我学(按下列节奏学小雨的声音:2、请大家看书上的图,用自己的话说说:图上画了些什么?3、请大家读一读歌词,遇到生字举手问老师。
齐读歌词。
按节奏读歌词。
4、说一说:你读了歌词想到了什么?师述:春天,下小雨了,花儿苗儿真高兴。
它们笑啊,唱啊,听……(歌曲范唱)5、学唱这首歌:听了这首歌,你觉得应该用怎样的情绪来演唱?(欢快的)二拍子身势小声哼唱;拍手拍腿小声唱;边唱边试着用动作表情表达歌曲的感情;6、想一想:小雨点还会落在哪里?还有谁很高兴?边听伴奏边创编歌词。
(落在池塘里,小鱼乐得摇尾巴)(落在小河里,青蛙乐得呱呱呱)(落在森林里,小树乐得快长大)(落在田野里,小草乐得笑哈哈)……六、春雨来了,花儿草儿多高兴啊!你们喜欢春雨吗?你想怎样表现你对春雨的喜爱呢?分组用自己喜欢的方式表现歌曲:1、分角色情境表演唱(戴头饰:小雨点,花儿,苗儿,鱼儿,青蛙,小树,小草……);2、打击乐器伴奏演唱;3、创编歌词演唱;4、绘画春雨中的景物,将作品贴在黑板上。
小小雨点音乐教案
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小小雨点音乐教案《小小雨点》音乐教案一、教学目标:1. 能听辨出歌曲《小小雨点》的主旋律。
2. 能边走边唱,边做动作和边拍节奏。
3. 能够用简单的乐器伴奏《小小雨点》歌曲。
二、教学重难点:1. 歌曲的主旋律的听辨和唱原音。
2. 边走边唱,边做动作和边拍节奏的训练。
三、教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 打印好的歌词。
3. 丝带或绸带。
四、教学过程:1. 导入新曲:老师:“同学们,今天我们要学一首新的歌曲,叫《小小雨点》,你们准备好了吗?一起来听听它的旋律吧。
”(播放歌曲《小小雨点》)2. 作出动作:老师:“现在,请大家一边走,一边跟着我唱《小小雨点》。
”(边走边唱《小小雨点》)3. 训练唱歌:老师:“现在,我们一起来练习唱《小小雨点》的歌词。
”(学生跟着老师一句一句的练习唱《小小雨点》的歌词)4. 加上做动作和拍节奏:老师:“现在,我们再一起加上动作和拍节奏唱《小小雨点》。
”(学生边走边唱《小小雨点》,并做相应的动作和拍节奏)5. 用丝带或绸带搭配动作:老师:“同学们,现在我们用丝带或绸带来伴奏《小小雨点》。
”(学生用丝带或绸带边走边唱《小小雨点》,并做相应的动作和拍节奏)6. 伴奏乐器演奏:老师:“现在,来两位同学用手鼓来伴奏《小小雨点》。
”(两位学生边走边唱《小小雨点》,并用手鼓伴奏)7. 小结和延伸:老师:“同学们,在今天的音乐课上,我们学会了一首新的歌曲《小小雨点》,还学会了边走边唱,边做动作和边拍节奏。
你们觉得这首歌怎么样呢?你们还有什么感受?”(引导学生发表感受,对学生的表现给予鼓励。
)五、教学反思:通过本节课的教学,学生学会了一首新歌《小小雨点》,同时也学会了边走边唱,边做动作和边拍节奏的技巧。
学生在动作和节奏的掌握上有不同程度的进步。
本节课的重点在于培养学生对歌曲主旋律的听辨和唱原音的能力,这一点需要在后续的练习中加以巩固。
同时,在使用丝带或绸带以及乐器伴奏的活动中,学生再次体验到了音乐带来的快乐和表达方式的多样性,激发了他们对音乐的兴趣和学习热情。
音乐教案-小班音乐《小小雨点》.doc
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音乐教案-小班音乐《小小雨点》音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
小班教案小小雨点
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小班教案小小雨点一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿能够听懂并能够唱出《小雨点》的歌曲,了解小雨点的特征。
2. 过程与方法:通过歌曲、故事、游戏等形式,培养幼儿的听觉、触觉和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对大自然的热爱,学会分享和合作。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿能够听懂并唱出《小雨点》的歌曲,了解小雨点的特征。
2. 教学难点:让幼儿能够用动作表现小雨点的特征,培养幼儿的创造力。
三、教学准备1. 教具准备:小雨点的图片、雨滴的手工材料、音乐播放设备。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐角。
四、教学过程1. 导入:教师出示小雨点的图片,引导幼儿观察并说出小雨点的特征。
2. 教师播放《小雨点》的歌曲,让幼儿听并提出问题,如:“小雨点是什么样子的?它从哪里来?它在哪里?”3. 教师带领幼儿一起唱《小雨点》的歌曲,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
4. 创意活动:教师分发雨滴的手工材料,引导幼儿用手工制作小雨点,并鼓励幼儿用自己的方式表现小雨点的特征。
5. 总结:教师引导幼儿分享自己制作的小雨点,让幼儿表达对大自然的热爱。
五、作业1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起唱《小雨点》的歌曲,并观察大自然中的小雨点,感受大自然的美好。
2. 课后反思:教师反思教学过程中的优点和不足,并根据幼儿的表现调整教学策略。
六、教学评价1. 评价目标:通过观察幼儿在课堂中的表现,评价幼儿对《小雨点》歌曲的掌握程度以及对小雨点特征的理解。
2. 评价方法:教师通过观察幼儿在课堂中的参与程度、歌唱表现和手工制作活动中的创造力来进行评价。
3. 评价内容:幼儿能否正确唱出《小雨点》歌曲,对小雨点的特征是否有清晰的认识,以及在手工制作活动中是否能发挥自己的想象力。
七、教学拓展1. 活动名称:小雨点舞蹈会2. 活动目标:让幼儿通过舞蹈的形式表现小雨点的特征,增强幼儿的肢体协调能力。
3. 活动准备:小雨点的手工材料、音乐播放设备、舞蹈场地。
音乐精品教案小班音乐《小小雨点》
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音乐精品教案小班音乐《小小雨点》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《大自然的声音》,详细内容为歌曲《小小雨点》。
通过学习这首歌曲,让幼儿感受雨滴的声音,理解雨水的意义,培养他们对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小小雨点》,提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对大自然声音的感知能力和创造力。
3. 增强幼儿合作意识,培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点:学会演唱歌曲,感受音乐中的大自然元素。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、录音机、雨滴声效卡片。
2. 学具:小雨伞、小水桶、彩色雨衣。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿穿上彩色雨衣,手持小雨伞,模拟下雨的场景,引导幼儿感受雨滴的声音。
2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师播放歌曲,让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师分句教唱歌曲,逐句指导幼儿学唱。
c. 教师钢琴伴奏,幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解(5分钟)教师挑选歌曲中一句节奏变化的歌词,进行讲解和示范,让幼儿模仿。
4. 随堂练习(10分钟)a. 教师分组进行合唱练习,每组演唱歌曲中的一段。
b. 教师挑选个别幼儿进行独唱展示。
5. 音乐游戏(10分钟)教师组织“雨滴接力”游戏,幼儿分成两队,按照歌曲节奏传递雨滴(小水桶),锻炼节奏感和团队合作能力。
教师邀请幼儿展示本节课所学内容,集体演唱歌曲《小小雨点》。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌曲谱例:歌词配以五线谱3. 节奏变化提示:用不同颜色标注节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起演唱《小小雨点》,并用动作表现雨滴的声音。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对节奏感和音准问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸:让幼儿收集其他大自然声音的素材,如风声、鸟鸣等,下节课分享交流。
重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
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音乐教案-小班音乐《小小雨点》音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。