注重生活实践 抒发真情实感
关注生活,写出真情实感论文
关注生活,写出真情实感叶圣陶先生说过:“生活就如源泉,文章就如溪水,源泉丰盈而水不枯竭,溪水自然活泼流个不停。
”这句话告诉我们只有多体验生活,认真感悟,才能写出内容丰富而又有灵气的文章来。
在教学中教会学生“以我手写我心”,抒发自己的真情实感。
“说真话,抒真情”也是新的课程标准对中学生写作的要求。
我们对照那些经典之作,这些文章都来自作者的亲身经历,读了让人唏嘘感叹。
叶圣陶先生早就强调学生作文要写出“自己”的、“诚实”的话。
所以要求学生原汁原味地描写自己的生活,写出酸甜苦辣和喜怒哀乐,不要认为地拔高、“净化”生活之水。
在指导学生作文时我主要从以下几个方面入手:1、留心校园生活学校是学生的乐园,在这个“乐园”中,事务纷繁,故事颇多。
入选课本的经典作品,如《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《心声》等文章从各个方面为我们展示了校园生活的多彩生活。
如果学生留心体验,将会积累许多习作材料,得到意想不到的灵感,写出令人耳目一新的作文。
我班学生王梅写过一篇《课间十分钟》的日记,其中有这样的段落:“我和同桌追逐着向教室跑去,拐角处,学校“无缝隙管理”值班老师正弯着身子捡拾调皮学生扔掉的废纸,看着那位老师斑白的头发、佝偻的身体,我不禁替那些扔废纸的同学汗颜:乱扔垃圾是多么不应该!面对眼前捡拾垃圾的后勤老师,我的心里充满了感动,我从老师敬业的操守中知道了作为学生的我应该怎么做。
于是,我不顾同桌的诧异,快步向教室跑去……在这篇习作中,小作者敏锐地抓住了偶尔得来、稍纵即逝的场面、感受,由眼前老师捡拾废纸的动作中感悟到了生活的哲理。
2、关注社会生活战争题材的文章,让我们经历了血与火的洗礼;科学技术发展的文章引领我们去科海泛舟;还有的文章让我们领略了世界级思想大师的风采;《桃花源记》寄托了陶渊明希望没有剥削、没有压迫的理想;《大道之行也》为我们描绘了“大同社会”的构想……由于学生生活范围的限制,学生对社会生活了解的太少。
但是我们要教会学生通过报纸、广播、电视、网络等多种途径去了解、观察社会生活,丰富学生的写作内容。
作文教学要注重联系生活,抒发真情实感
作文教学要注重联系生活,抒发真情实感作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位,新课程改革对作文教学提出了更高的要求。
《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。
应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
”新课标将写作与生活紧紧联系起来,让学生走进社会,走向自然,深入生活,去触摸一草一木的自然情感,去感受一山一水的博大情怀,促使他们参与生活,体验人生,突出了作文内容生活化的价值取向。
作文教学一定要紧密联系生活,注重学生真情实感的抒发,张扬写作个性。
我在教学实践中,从以下几个方面进行了探索。
一、让学生体悟生活,在生活中寻找素材俗语说:“巧妇难为无米之炊。
”这“米”之于作文写作来说就是素材。
缺少素材,纵有再精妙的构思和技巧也是枉然,由此可见素材对于写作的重要性。
写作源于生活,好的作品也来源于生活,素材就在生活中。
要让学生热爱生活,参与生活,体验生活,关注社会热点,注意观察和积累。
正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,生活中的人情世故、琐碎小事,都是可以拿来用的好材料。
新《语文课程标准》要求“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达”。
观察生活是积累素材的必经之路。
当下,丰富多彩的社会生活为学生的创作提供了广阔的视角。
每个同学接触的人、观察到的事不同,心中的情感自然千差万别,只要留心,身边事皆可入文。
作文要向生活敞开怀抱,新课标要求教师“鼓励学生积极参与生活,体验人生”,还要指导学生细心地观察、感受、体验,用心灵的触角去发现生活中的真、善、美。
如让他们关注家人的个性特征、公交车上的言语交流、生日会上的感人情节、寒暑假的难忘旅游、画展上的艺术震撼等,从人的特点及人与人之间的关系到自然和艺术中的审美,生活让学生的体验丰富,让写作的素材丰盈。
教师要引导学生积极积累写作素材,捕捉自己觉得有趣、有意义的生活琐事、生活细节,通过对素材的收集整理,形成自己对社会的认知和独特的感悟,从而保证他们有兴趣地参与写作。
小学语文文论文深入生活实践,表达真情实感_人教版新课标
小学语文文论文-深入生活实践,表达真情实感人教版新课标学生在语文课堂之外,还有广阔而充满活力的大自然和丰富多彩、多滋多味的社会生活领域。
只有引导学生深入生活实践,热爱生活,学生心中才会流淌一股生生不息的生活之水,带着自己的独特感受、真情实感、创新思维流出心田,流向课堂,付诸笔端。
1、拥抱自然天地,感受自然情趣,形成体验大自然是人类生活的根基、智慧的源泉。
许多名句名篇和生动有趣的课文就取材于大自然中的景物,课文中那些新颖的比喻句,生动的拟人句,无不来自作者对自然景物的敏锐发现和丰富的联想与想象。
教师要通过引导学生朗读、欣赏、感悟书本语言,激起学生的观察兴趣,激发和引导学生细心观察大自然,亲自拥抱大自然,用心体验大自然。
例如:教学《雨点》一文时,可以让孩子来一番雨中观察、自由创作。
孩子们在打起花伞与雨点的嬉戏中,仔细地观察雨点落到不同地方的不同形态和变化,体验雨点的多姿多彩,就能自然地感受到自己在拥抱自然、体验自然中焕发出来的生命活力。
2、投入生活世界,体味社会人生,倾注情感所谓“投入”,就是积极地、全身心地参与生活。
所谓“体味”,就是对生活的深刻体验和情感和独特认识。
教师要引导学生投入生活世界,体味社会人生,在阅读和作文中倾注自己的真情实感,从而构建真善美的内心世界。
教师的引导可以关注以下几个方面。
(1)关注孩子是最新动态,引导孩子建构自己的文化世界。
教师要主动接触、用心体察、宽容理解那些为孩子所神往和珍视的信息,捕捉孩子的兴奋点。
如学生喜爱的纸卡内容丰富,人物多样,有影视明星、体坛冠军、三国英雄、梁山好汉、动画片形象、非洲森林里的动物……孩子们传阅、争论、比较、欣赏、乐此不疲。
组织孩子开一次“谈纸卡,论英雄”的讨论会,让他们自编一段森林王国的故事,他们一定会神采飞扬,激情四溢,将自己的内心世界挥洒得酣畅淋漓,习作的欲望也会由此产生。
(2)捕捉孩子的身边“亮点”,引导孩子学会留心生活。
孩子的有意注意还处于萌芽阶段,往往缺乏主动的观察与发现,生活中的一些亮点往往会如流水般悄悄溜走。
学校实践活动真情流露作文
学校实践活动真情流露作文
哇,今天的阳光真好啊!学校的实践活动开始了,大家都好兴奋啊!
实践基地的空气好新鲜啊,这里的景色也很美。
我们一到就开始动手做手工艺品,虽然一开始不太顺利,但大家一起努力,很快就找到了窍门。
中午吃饭的时候,我们围坐在一起,吃得特别香。
虽然只是简单的饭菜,但在这里吃起来感觉特别美味。
下午我们去了博物馆,看到了好多古老的展品,听讲解员讲述它们背后的故事,感觉时间过得好快,一转眼就天黑了。
今天真是收获满满的一天啊!虽然累了点,但感觉特别充实,以后还要多多参加这样的活动!。
一篇紧密生活并抒发出真情实感的作文
一篇紧密生活并抒发出真情实感的作文今天早上,我一眼就看到了邻居家的老奶奶,她总是脖子上落着一顶帽子,帽檐很宽,像是要遮盖住太阳,也像是要遮挡住什么秘密。
她的眼睛总是眯着,像是看见了很多很多的故事,而每个故事都藏着笑声和泪水。
她手里总是提着一个篮子,篮子里装着什么,我总是很狐疑。
下午放学后,我和同学们在操场上玩捉迷藏,阳光洒在草地上,暖融融的。
我躲在滑梯后面,一边偷笑,一边忍不住笑出来。
忽地,我隐隐约约听到有人在叫我,我循着声音望去,是老奶奶,她手里端着一竹篮子橘子,橘子是红色的,像一颗颗小小的太阳。
“这是我种的橘子,给你吃。
”老奶奶笑笑说,她的眼睛眯成了一条缝,像两颗闪闪发光的星星。
我接过橘子,闻着它香甜的味道,感觉自己仿佛也拥有了太阳的光芒。
我记得从前,老奶奶也送过我一颗糖果,那颗糖果是粉红色的,像一朵小小的云朵,它让我感到温暖和快乐。
我把橘子放进书包,走在回家的路上,我细细地回想着老奶奶,她就像一棵大树,温柔地呵护着我,守护着我。
我爱老奶奶,也爱她的橘子,它们像微笑,透着爱和温暖。
我想,我以后也会像老奶奶一样,把自己的温暖和爱,分享给更多的人,让世界充满阳光和快乐。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文哎呀,今天真是个好日子啊!阳光明媚,小鸟在枝头欢快地歌唱,仿佛在说:“快来跟我一起跳舞吧!”我忍不住笑了,心想:“这小鸟还真是个热情洋溢的家伙!”于是,我决定跟着它一起跳起了舞。
我来到了公园。
这里的景色真是美不胜收啊!绿树成荫,鲜花盛开,小桥流水,仿佛是一幅美丽的画卷。
我情不自禁地感叹:“这就是人间仙境啊!”然后,我看到了一群小朋友在草地上玩耍。
他们笑得那么开心,那么纯真,让我想起了自己小时候的快乐时光。
于是,我也加入了他们的行列,我们一起追逐嬉戏,仿佛回到了那个无忧无虑的年代。
接着,我去了菜市场。
这里的气氛真是热闹非凡啊!人声鼎沸,琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
我看到了一位老奶奶正在卖自己亲手做的小吃。
她的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容,让人感觉很亲切。
我忍不住买了一份她的小吃,品尝起来美味无比。
我想:“这位老奶奶真是太有才华了!”然后,我还遇到了一个卖水果的小哥哥。
他的水果看起来非常新鲜,我忍不住多买了几斤。
我想:“这个小哥哥真是个热心肠!”我去了电影院。
这里的环境真是舒适极了!宽敞明亮的大厅,温馨浪漫的氛围,让人仿佛置身于一个梦幻的世界。
我买了一张电影票,准备看一部新上映的电影。
当我坐在座位上,看到大银幕上的精彩画面时,我激动得差点流下眼泪。
我想:“这部电影真是太感人了!”然后,我还听到了周围观众的掌声和喝彩声,让我感受到了他们对这部电影的喜爱和认可。
晚上回家的路上,我不禁感慨万分:“今天真是个美好的日子啊!”我想:“生活中处处都有真情实感,只要我们用心去感受,就能发现那些美好的瞬间。
”于是,我决定以后要更加珍惜生活,珍惜每一个与家人、朋友相处的时光,让生活充满真情实感。
今天的所见所闻让我深刻体会到了生活的美好。
我相信,只要我们用心去感受,生活中处处都是真情实感。
让我们一起努力,让生活变得更加美好吧!。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文生活中的小确幸生活就像一部老电影,每一帧都记录着我们的喜怒哀乐。
在这个快节奏的时代,我们总是在追逐那些遥远的梦想,却往往忽略了身边的小确幸。
今天,就让我带大家走进我的小世界,一起感受那些平凡日子里的温馨与快乐。
清晨的阳光透过窗帘的缝隙,洒在脸上,温暖而舒适。
我揉了揉惺忪的睡眼,伸了个懒腰,迎接新的一天。
厨房里传来阵阵香气,是妈妈早起忙碌的成果——早餐。
那一碗热气腾腾的豆浆油条,是我一天中最期待的时刻。
坐在餐桌前,我一边品尝美食,一边听着窗外鸟儿的歌唱,心情顿时变得愉悦起来。
工作日的午后,我常常选择去公园散步。
那里有我最喜欢的长椅,旁边是一片绿油油的草地,偶尔有几只蝴蝶飞过,给这宁静的画面增添了几分生动。
我会带上一本书,找一个舒适的角落坐下,边走边读,享受那份难得的宁静和自由。
这样的时光,让我暂时忘却工作的烦恼,心灵得到了放松。
周末的时光总是格外宝贵。
我会和家人一起去郊外游玩,或是约上三两好友去咖啡馆聚会。
在大自然的怀抱中,我们尽情地释放压力,谈天说地,分享彼此的故事和快乐。
那些轻松愉快的时光,仿佛是一剂良药,让我们的心灵得到了滋养。
生活中还有许多细微之处值得我们去发现和珍惜。
比如,当看到路边的小花小草时,我们可以放慢脚步,细细欣赏它们的美丽;当听到邻居家的孩子们嬉戏的声音时,我们可以微笑着点头致意,给予他们鼓励和支持。
这些看似微不足道的瞬间,实际上都是我们生活中不可或缺的小确幸。
在这个充满变数的世界里,我们或许会感到迷茫和无助,但只要我们用心去感受生活中的每一个细节,就会发现那些被忽略的美好。
让我们珍惜眼前的一切,用一颗感恩的心去面对生活的挑战,相信未来一定会更加美好。
生活就像一杯香浓的咖啡,需要我们慢慢品味其中的甘苦。
在这个过程中,我们会遇到许多困难和挑战,但只要我们保持积极的心态,勇敢地去追求自己的梦想,就一定能够找到属于自己的幸福和快乐。
所以,亲爱的朋友们,让我们一起拥抱生活中的每一个小小的喜悦吧!无论是早晨的第一缕阳光,还是夜晚的星空;无论是朋友间的一句问候,还是陌生人的一个微笑;都是我们生命中宝贵的财富。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文今天是个特别的日子,我要和大家分享一件超级无敌重要的事情!那就是,我终于学会了骑自行车啦!你们知道骑自行车有多好玩儿吗?简直就像飞上了天一样的感觉!我觉得自己简直是超级英雄!早上,爸爸妈妈带我去公园练习骑车。
刚开始,我的自行车就像是个调皮的小怪物,不听我的话,一下子就把我摔到了地上。
哎呀,我摔得好痛好痛,眼泪差点儿掉下来。
不过我真的不想放弃,于是就爬起来了。
爸爸在旁边鼓励我:“没关系,宝贝,失败是成功之母,加油!”于是,我深吸了一口气,再次上了车。
这次我决定先慢慢来,慢慢骑。
爸爸在我身后一直扶着我,妈妈则在前面给我指引方向。
妈妈喊道:“宝贝,看前面,不要看地上,前面就会有很多好玩的东西哦!”我点点头,虽然有点紧张,但还是试着保持平衡。
爸爸轻轻地放开了扶手,虽然我有些害怕,但是还是勇敢地向前骑。
渐渐地,我感觉到车子不再像刚开始那样难控制了,我竟然可以自己骑一会儿了!哇哦,感觉太棒了,我好像终于抓住了飞翔的感觉!我高兴地大喊:“爸爸妈妈,我骑上来了!我骑上来了!”爸爸妈妈也在一旁开心地笑了,他们的脸上全是骄傲的笑容。
骑了一会儿,我终于可以独立骑行了。
我骑得越来越稳,风在耳边呼呼作响,那种自由自在的感觉真是太棒了!妈妈给我准备了一个小小的庆祝仪式,她说:“这是你今天的第一步,未来还会有很多挑战,但我们相信你能做到!”到最后,我骑到了一片开满花的草地上,周围是好多好看的花儿和小动物们,我觉得自己就像是进入了一个梦幻的世界。
骑车的感觉真的特别特别好,让我觉得自己可以做任何事情,简直就是无敌超级的感觉!这一天,我不仅学会了骑自行车,还学会了怎么面对挑战和困难。
虽然一开始摔了好几次,但只要不放弃,努力去做,就一定会成功的。
这真的是一次超级有意义的体验,让我觉得自己变得更强大了!。
社会实践活动写出真情实感作文
社会实践活动写出真情实感作文
阳光正好,一大早就上了去乡下的火车。
车厢里大家各忙各的,就我像个没见过世面的孩子,心里砰砰跳个不停,想着即将要体验
的生活。
嘿,到了田边,那些金黄的稻谷啊,简直美得像画儿一样!我
立马戴上草帽,挽起裤腿,跟着村民大叔们一起割稻子。
汗水流得
跟小溪似的,不过啊,看着手里那一把把的稻谷,心里那叫一个满
足和骄傲。
这地里的每一颗稻谷,都是农民们辛苦汗水的结晶啊。
下午的时候,我在村里的小图书馆里消磨时间。
书虽不多,但
每一本都像是宝贝一样。
一群小孩子围着我,让我给他们讲故事。
他们的眼睛亮闪闪的,好像能看到他们心里对知识的渴望。
那一刻,我真觉得教育这事儿太重要了。
晚上啊,村里有人结婚,那气氛可热闹了!红灯笼挂得到处都是,鞭炮声也响个不停。
我跟着大家一起凑热闹,看着新郎新娘满
脸的幸福,心里也跟着乐开了花。
这乡村的婚礼啊,真的是朴实又
喜庆,让人心里暖暖的。
联系生活实际表达真情实感的作文
联系生活实际表达真情实感的作文在生活这个大舞台上,每天都在上演着各种各样的故事。
有时候,这些故事能让我们捧腹大笑;有时候,又能让我们痛哭流涕;更多的时候,是让我们陷入深深的思考。
就拿我自己来说吧,我特别喜欢吃巧克力。
每次经过超市的巧克力货架,我的脚就像被施了魔法一样,怎么也挪不动。
有一次,我考试考得特别好,妈妈一高兴,答应给我买一大盒巧克力。
那时候的我,心里简直乐开了花,感觉自己就像中了彩票一样。
当我拿到那盒巧克力,迫不及待地打开,放进嘴里的那一刻,那种甜蜜的滋味不仅仅是巧克力本身的味道,还有努力得到回报的满足和妈妈对我的爱的味道。
这就是生活中的真情实感,简单却又无比真实。
再说说我的朋友小李吧。
他一直梦想着能成为一名篮球高手。
每天放学后,不管多累,他都会跑到篮球场去练习投篮、运球。
有一次比赛,他们队在最后一秒钟投进了一个关键的球,赢得了比赛。
那一刻,他激动得跳了起来,和队友们紧紧拥抱在一起。
他脸上的汗水、眼中的兴奋,都让我深深感受到他对篮球的热爱和为梦想努力付出后的喜悦。
生活中这样的例子数不胜数。
当我们看到一位老人在公交车上得到让座时脸上露出的感激笑容;当我们在困难时得到朋友的帮助,那份温暖和感动;当我们在春天里看到一朵绽放的花朵,心中涌起的对生命的赞美和敬畏。
生活就是一本丰富多彩的书,里面装满了各种各样的真情实感。
只要我们用心去感受,用眼睛去观察,就能发现那些隐藏在平凡日子里的美好和感动。
让我们珍惜这些真情实感,因为它们才是生活中最宝贵的财富。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文哎呀,今天真是个好日子啊!阳光明媚,小鸟在枝头欢快地唱歌,就连我家的小狗也兴奋地围着我转圈。
这种感觉真是太棒了,仿佛整个世界都为我而欢腾。
早上起床,我迷迷糊糊地走到厨房,发现妈妈已经准备好了丰盛的早餐。
看着那一桌子色香味俱佳的食物,我简直忍不住想要狼吞虎咽。
妈妈笑着说:“慢点吃,别噎着了。
”我点点头,一边品尝美食,一边感叹生活的美好。
吃完早餐,我骑着自行车去上学。
路上,我看到了许多熟悉的面孔,大家都在忙碌地开始了新的一天。
有的人匆匆忙忙地赶着上班,有的人在公园里悠闲地遛狗,还有的人在街头巷尾摆摊卖东西。
每个人都在为了生活而努力着,这种奋斗的精神让我感到无比的敬佩。
上课的时候,老师给我们讲了一个关于坚持的故事。
故事讲的是一个叫李峰的小伙子,他从小就有一个梦想,那就是成为一名优秀的篮球运动员。
可是,他的身高一直都不理想,总是比别人低一头。
但是,李峰并没有放弃,他每天都坚持练习投篮、运球和跳高,最终终于成为了一名出色的篮球运动员。
听完这个故事,我深受感动,心想:只要我们勇敢地追求梦想,付出努力,总有一天会实现梦想的。
放学后,我和朋友们一起去了附近的公园玩。
我们一边在草地上奔跑嬉戏,一边畅谈着彼此的趣事。
这时,一个小伙伴突然说:“哎呀,我好像把钱包掉在家里了!”我们都为他着急,于是决定一起回家找找看。
经过一番翻找,终于在一个角落里找到了那个钱包。
小伙伴激动得热泪盈眶,连声说:“谢谢你们,要不是你们帮忙,我可真不知道该怎么办呢!”我们都笑了,觉得这次的经历真是既刺激又感人。
晚上回到家,我瘫倒在沙发上,感觉整个人都快要散架了。
想到今天发生的种种美好事物,我的心里却充满了满足和幸福。
我想,这就是生活吧,有时候它会让你感到疲惫不堪,但更多的时候,它会给你带来无尽的欢乐和感动。
所以,我们要学会珍惜每一个美好的瞬间,让生活变得更加精彩。
好了,今天的作文就写到这里啦!希望我的文字能够带给你们一些快乐和启发。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文生活就像一盘大杂烩,有酸甜苦辣咸,还有各种调料来调和。
今天,我就来聊聊那些生活中的“调味剂”,它们让我们的日子更加丰富多彩。
说到调味剂,我第一个想到的就是朋友。
朋友就像是生活中的调味品,有了他们,我们的生活才变得如此多姿多彩。
记得有一次,我因为工作上的事情感到特别沮丧,那段时间心情就像被乌云遮住的天空,看不到一丝光明。
但是,就在我最低谷的时候,朋友们纷纷来安慰我,给我鼓励。
他们的一句句“加油”“别灰心”,就像是给我的生活加了一勺糖,让我瞬间觉得心情好了许多。
再来说说家人。
家人就像是我们生活中的守护神,他们总是默默地为我们付出,却从不求回报。
我们可能会因为工作忙而忽略了家人的感受,但只要一回到家,看到他们那慈祥的笑容和温暖的拥抱,所有的疲惫都烟消云散了。
家人的关心和支持,就像是生活中的一股清泉,滋润着我们的心田。
还有那些生活中的小确幸,比如美食、美景、好书等。
美食可以让我们暂时忘记烦恼,美景可以让我们的心灵得到放松,而好书则能带给我们知识和智慧。
这些小小的快乐,就像是生活中的调味剂,让我们在忙碌的生活中找到平衡,感受到生活的美好。
生活中有很多“调味剂”可以帮助我们调节情绪,让我们的生活变得更加美好。
我们应该学会珍惜这些“调味剂”,让它们成为我们生活中不可或缺的一部分。
我们也应该努力成为别人生活中的“调味剂”,去帮助和温暖他人。
这样,我们的生活才会更加和谐美好。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文哎呀,这可真是个头疼的问题啊!让我想想怎么才能写一篇既真情实感又轻松幽默的作文呢?我们得明确一个概念,那就是“联系生活实际”。
啥意思呢?就是说,我们要从生活中找到素材,写出真实的感情和体验。
比如说,你今天早上起床的时候,发现手机没电了,这时候你可能会有点儿焦急不安,心情也不是很好。
那么,我们就可以把这个经历写成一篇文章,表达出自己的情感。
接下来,我们要注意语言的简单易懂。
不要用那些高大上的概念和词汇,让人看了一头雾水。
咱们就用平常人能听懂的话来说事儿。
比如说,你可以这样写:“今天我起床的时候,发现手机没电了,我心里那个急啊!”这样一来,读者就能明白你想表达的意思了。
然后,我们要注重情感的描绘。
不要只是简单地叙述事情的经过,而是要把自己的感受和心情写出来。
比如说,你可以写:“我当时心里就像被猫挠了一样难受,想着要是现在有个人能给我充个话费该多好啊!”这样一来,读者就能感受到你当时的情绪了。
我们还要巧妙地运用各种句式结构和俚语俗语。
这样不仅能让文章更加生动有趣,还能让读者更容易理解和接受。
比如说,你可以这样写:“结果我找了半天也没找到充电器,只好去外面买了一个。
结果一回来才发现,原来充电器就在我的书包里!这简直就是‘鸡飞蛋打’啊!”这样一来,文章就既有正式的感觉,又不失亲切感。
我们要注意段落的结构。
每段至少要有20个句子以上,这样才能保证文章的连贯性和完整性。
我们还要注意段落之间的过渡和衔接。
比如说,你在写完一段之后可以适当地加一句话来引出下一段的内容:“后来我想明白了一个道理......”这样一来,读者就能更好地理解整个故事的发展过程了。
写一篇真情实感而又轻松幽默的文章并不容易。
但只要我们用心去体会生活、用情去描绘细节、用智慧去组织语言、用幽默去调剂气氛,相信我们一定能写出一篇让读者爱不释手的好文章!。
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文哎呀,终于又盼到周末啦!
周六早上,我不用被妈妈催着起床,能好好地睡个懒觉,嘿嘿,可真舒服呀!等我慢悠悠地起来后,就开始享受我的周末时光啦。
我和爸爸妈妈一起去公园玩,公园里的花开得可漂亮啦,五颜六色的,嘿呀,我忍不住在花丛中跑来跑去,开心极了。
我们还在草地上铺了一
块野餐垫,一起吃好吃的,哈哈,有我最喜欢的薯片和果冻呢。
下午回到家,我就开始做我最喜欢的事情——画画。
我拿出我的彩笔,在纸上画了一个大大的城堡,还有好多漂亮的公主。
哎呀,我感觉自己
就像一个小画家。
周日呢,我们去看望了爷爷奶奶。
爷爷给我讲了好多有趣的故事,我听得津津有味。
奶奶则给我做了好多好吃的点心,嘿嘿,我吃得肚子都
圆滚滚的啦。
晚上,我躺在床上,回忆着这个周末的点点滴滴,哎呀,真是太开心啦。
我真希望每个周末都能这么快乐呀,哈哈!。
联系生活实际写自己的真情实感作文
联系生活实际写自己的真情实感作文全文共10篇示例,供读者参考联系生活实际写自己的真情实感作文篇1做真实的自己,对自己负责,别去抱怨环境,别去抱怨他人。
——题记生活中需要实事求是,需要你对自己负责,坦然地面对自己的错误,而不需你去埋怨他人,抱怨一切。
也许你身处的环境很难堪,你也许有着很强的自尊心,走进了虚荣心的误区,不愿向世界上的任何一个人承认你犯下的一切罪过。
但你可曾想过,这样更有损你的人格……晚休时,与同学说话,被同学举报,告诉老师。
当老师问起时,你死不承认,为得是不伤害自尊。
找出证人,无话可说时,还不想承认错误,将她人说的一无是处,为的是抱怨他人,抱怨自己身处的环境,犯错误很正常,那是迫不得已的。
很无颜面的说,这个虚假的人是我,我不想得到批评,不想看到同学们憎恨的眼神。
因此,我不想承认这一切,将责任推给其他同学本以为可以逃脱苦难,走出那片泥潭,可是终还是全班批评。
懊悔,为什麽不做个真实的自我呢?老实承认错误。
“有则改之,无则加勉。
”为什麽要去抱怨环境,抱怨他人?“金无足赤,人无完人“有了错误,加强改正便可以了!朋友们,做真实的自我吧!对你自己负责,坦然面对一切。
相信吧,心儿永远向着未来来!联系生活实际写自己的真情实感作文篇2在一次作文课中,老师要求我们写一篇关于春天的作文。
回家后,当我拿起笔准备写的时候想到了老师曾经给我们读过几篇这样的文章,我本打算摘抄或者借鉴,因为这样很简便,既能完成作业,又能达到要求。
但当我下笔的时候我想起了歌德的那句话:“不要学习别人,做最真实的自己”。
我犹豫了,心中出现了问号:“这是我心中的春天吗”?第二天作文课上,老师在课堂上范读了几篇,让我意想不到的是其中还有我的作文。
当时是我是既惊讶,又羞愧。
惊讶的是没想到我写的作文也能成为范读,羞愧的是其他同学都比我写得好。
但最后老师说:今天我为什么要读张安彤的作文?就是因为她能写出自己的想法。
比如“春姑娘来了,小草迫不及待地探出脑袋”,既生动又活泼,这不正是少年心理活动的表现么?通过这件事情,让我深刻体会到:学习别人没有错,但不能磨灭自己。
一篇紧密生活并抒发出真情实感的作文
一篇紧密生活并抒发出真情实感的作文今天早上,我看到妈妈在厨房里忙碌着。
她穿着粉色的睡衣,头发还十分凌乱,像是刚从梦里跑出来一样。
她一边吹着口哨,一边飞快地切着蔬菜,看起来很开心兴奋。
昨天,我放学回家后,看到爸爸在客厅里弄着他的电脑。
他微锁眉头,好像遇见了什么难题。
我走过去,用力地抱住了他,他笑了笑捏了捏我的头,说:“没事,爸爸只不过在工作。
”
可是我喜欢周末。
周末的时候,爸爸妈妈会带我到公园玩。
我们会在草地上疾奔,在游乐场里滑滑梯,在湖边喂鸽子。
阳光洒在我们的身上,暖暖的。
有时候,我会悄悄地观察我的家人。
我才发现,妈妈爱吃甜点,爸爸爱喝咖啡,爷爷爱看报纸,奶奶爱绣花。
他们都有自己的爱好,就像天上的星星,虽然各不相同,却都放射出光芒。
我的家是一个充满温暖气息的地方。
它就像一艘小船,载着我驶抵未来的海洋。
我会永远珍惜我的家人,珍惜他们的爱,珍惜他们带给我的快乐。
夜晚,我坐在床头,默默地听窗外的蝉鸣声,脑海里闪过着今天发生的一切。
我感觉我的生活充满了爱,充满了温暖,透着快乐幸福。
注重生活实践 抒发真情实感——浅谈新课标下的初中作文教学
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以及他们感兴趣 的话题记 录下来 ,在 作文课 中加 以合理地 运用 。处于青春期的少男 少女都有 自己的偶像 , 时下火热 的 选秀节 目更是让不少学生萌发 了明星梦 ,笔者融入学生之 中 , 他们一起谈 论 “ 秀”话题 , 与 选 并抓 住时机 设计 了一堂
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注重 生 活 实践
浅谈 新课 标 下 的初 中作 文教 学
钟 明 礼
( 岛平度 市古岘 中学 山东 ・ 岛 260 ) 青 青 600
中 图分 类 号 : 3 .4 G6 33
摘 要
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抒 发 真情 实感
文 献 标 识码 : A
文 章 编 号 :6 2 7 9 ( 0 )8 0 1 0 17 — 8 42 1 0-9 - 2 1 的 必 由之 路 。当下 , 富 多彩 的社 会 生 活 为学 生 的创 作 提 供 丰 了广 阔 的 视 角 。 每 个 同 学 接 触 到 的 人 , 察 到 的 事 不 同 , 观 心
d ai ,a s ssu e t h sst mi t e i dv d ai a . u l yc u e t d n ’ t e i o e t h n i iu l y r y t S t
Ke wo d l e rc c ; u fe n s i i d a t ; no y r s i pa t e t e e l g ; dv u l y j i f i r i n i i u r
联系生活实际写出真情实感的作文
联系生活实际写出真情实感的作文碎片化的日常。
早上一睁眼,手机就“嗡嗡”地震动,一看,原来是闺蜜发来的照片,“瞧这早餐,够丰盛吧!”看着那金黄的煎蛋和绿油油的蔬菜,我肚子都饿了,心想下次也得整个豪华早餐。
下午逛街,人堆里突然冒出个糖葫芦小贩,手里举着红彤彤的糖葫芦,就像小时候过年一样。
我忍不住买了一串,一口下去,酸甜交织,感觉时间都倒流了,回到了无忧无虑的童年。
傍晚时分,我跑到公园找了个长椅坐下,翻开一本书。
哎呦,这书里的故事真是扣人心弦,看得我入迷了。
突然一阵风吹来,夹杂着花香,我抬头一看,夕阳下的湖面闪着金光,几只水鸟掠过,美得像幅画。
晚上躺床上,月光透过窗户洒在床头。
我闭着眼睛回想今天,那阳光、糖葫芦、书、风……这些看似不相关的小事,拼凑起来,就成了我的一天。
嘿,生活就是这样,由一堆小碎片组成,但每个碎片都闪闪发光,让人忍不住去珍惜。
联系生活实际写自己的真情实感作文
联系生活实际写自己的真情实感作文生活就像一场永不停歇的戏剧,每天都在上演着各种意想不到的情节。
而在我的这场人生剧中,有那么一次尴尬的经历,至今回想起来,都让我忍不住脸红心跳。
那是一个阳光明媚的周末,我被好友拉去参加一个小型的才艺表演活动。
原本我是极其不情愿的,因为我深知自己没有什么拿得出手的才艺,唱歌跑调,跳舞四肢不协调,就连讲个笑话都能把自己先逗乐然后忘词。
但好友那期待的眼神和软磨硬泡的功夫实在厉害,我最终还是没能招架住,心一横就跟着去了。
到了活动现场,看着其他人自信满满地展示着自己的才艺,有弹钢琴如行云流水的,有拉小提琴悠扬动听的,还有表演魔术让人惊叹不已的,我心里那叫一个后悔啊!“我为啥要答应来这啊,这不是自己找罪受嘛!”我在心里默默念叨着。
好友倒是一脸轻松,还一个劲儿地给我打气:“别紧张,咱就是来玩玩的,开心就好!”可我这心里就像揣了只小兔子,七上八下的。
终于轮到我上场了,我硬着头皮走上台,望着台下那一双双期待的眼睛,大脑瞬间一片空白。
原本想好要表演一个简单的小魔术,结果连道具都拿错了。
台下开始有了小声的议论,我的脸“唰”地一下就红了,感觉那热度都能把鸡蛋给煮熟了。
“咳咳,那个……不好意思啊,我重新准备一下。
”我结结巴巴地说着,手忙脚乱地在包里翻找着正确的道具。
好不容易找对了道具,准备开始表演,可这紧张的心情完全没办法平复下来。
我按照之前练习的步骤开始操作,可手却不听使唤,一个不小心,把道具给弄掉了。
那道具“哐当”一声掉在地上,声音在安静的会场里显得格外响亮,仿佛是在无情地嘲笑我。
台下传来一阵哄笑声,我尴尬得真想找个地缝钻进去。
“哎呀,这可咋办呀!”我心里急得不行,汗水不停地从额头冒出来。
我深吸一口气,告诉自己要冷静,然后捡起道具继续表演。
可这时候,越着急越出错,原本简单的魔术步骤,被我弄得乱七八糟,自己都不知道在干啥了。
好不容易把魔术草草结束,我飞一般地冲下台,感觉这辈子都没这么丢脸过。
社会实践活动写出真情实感作文
社会实践活动写出真情实感作文哎呀呀,说起社会实践活动,那可真是让我又爱又恨呐!
前阵子,学校组织我们去了一家养老院。
刚听到这个消息的时候,我心里
那叫一个不情愿,想着周末不能在家睡大觉、打游戏,简直太悲催了。
可到了养老院,看到那些爷爷奶奶们慈祥的笑容,我心里的不情愿一下子
就烟消云散了。
我们帮着爷爷奶奶们打扫房间、陪他们聊天、给他们表演节目。
有个奶奶拉着我的手,一个劲儿地夸我懂事,还跟我讲她年轻时的故事。
那一刻,我突然觉得这活动也没那么糟糕。
还有一次,我们去社区做环保宣传。
大太阳底下,我拿着一沓宣传资料,
见人就递过去,嘴里还不停地说着环保的重要性。
有的人接过资料,微笑着点
点头;有的人却像见了瘟神一样,摆摆手就走。
我这心里啊,那叫一个五味杂陈。
当看到越来越多的人开始关注环保,我又觉得自己的辛苦没白费。
社会实践活动虽然有时候会让我感到累,感到麻烦,但每次结束后,心里
那种满足感和成就感却是实实在在的。
它让我看到了书本之外的世界,让我明
白了人与人之间的温暖和关爱,也让我懂得了付出的快乐。
所以啊,以后再有这样的活动,我肯定不会再抱怨啦,而是会积极地参与
进去,说不定还能收获更多的惊喜呢!。
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注重生活实践抒发真情实感
摘要:语文教学必须联系现实生活,增强语文实践,培养创
新精神,让学生走出课堂、参与生活,在这多姿多彩的生活世界
里去感受、去发现、去积累。
关键词:作文教学;生活实践;真情实感;创新精神
作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位,新课程改革对作文教学提出了更高的要求。
《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。
应引导学生注重现实,热爱生活,表达真情实感。
”新课标将写作与生活紧紧联系起来,让学生走进社会,走向自然,深入生活,去触摸一草一木的自然情感,去感受一山一水的博大情怀,促使他们参与生活,体验人生,突出了作文内容生活化的价值取向。
作文教学一定要紧密联系生活,注重学生真情实感的抒发,张扬写作个性。
作者在教学实践中,从以下几个方面实行了探索:
一、让学生体悟生活,在生活中寻找素材
叶圣陶先生说:“通常作文胸中先有一腔积蓄,临到执笔,拿出来就是,是很自然的。
”作者在作文教学中发现,一些学生在写作时总是无从下手,文思枯竭,常常连写一篇普通的作文都很吃力。
俗语说:“巧妇难为无米之炊。
”这“米”之于作文写作来说就是素材,缺少素材,纵有再精妙的构思和技巧也是枉然,由此可见素材对于写作的重要性。
写作源于生活,好的作品也来源于生活,素材就在生活中。
要让学生热爱生活,参与生活,体验生活,注重社会热点,注意观察
和积累。
正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,生活中的人情世故、琐碎小事,都是能够拿来用的好材料。
新《语文课程标准》要求“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
”观察生活是积累素材的必经之路。
当下,丰富多彩的社会生活为学生的创作提供了广阔的视角。
每个同学接触的人、观察到的事不同,心中的情感也是千差万别,只要留心,身边事事皆可入文。
作文要向生活敞开怀抱,新课标要求教师“鼓励学生积极参与生活,体验人生”,还要指导学生细心地观察、感受、体验,用心灵的触角去发现生活中的真、善、美。
如让他们注重家人的个性特征、公交车上的言语交流、生日会上的感人情节、寒暑假的难忘旅游、画展上的艺术震撼等,从人的特点及人与人之间的关系到自然和艺术中的审美,生活让学生的体验丰富,让写作的素材丰盈。
教师要引导学生积极积累写作素材,捕捉自己觉得有趣、有意义的生活琐事、生活细节,通过对素材的收集整理,学生会形成自己对社会的认知和独特的感悟,从而保证他们有兴趣地参与写作。
此外,教师还要融入学生的生活,要了解他们感兴趣的话题,兴趣是最好的老师,让他们有话可说、有情可表。
作者在与学生的交流中,多以当下的社会热点展开,大胆肯定他们的想法,鼓励他们说出自己的心里话,做学生的知心朋友,把学生的所思所想以及他们感兴趣的话题纪录下来,在作文课中加以合理的使用。
处于青春期的少男少女都有自己的偶像,时下火热的选秀节目更是让很多学生萌发了明星梦,作者融入学生之中,与他们一起谈论“选秀”话题,并抓住时机设计了一
堂《我看选秀》的作文课,学生们个个畅所欲言,激情挥洒,顺利地完成了写作,有很多学生的见解深刻且耐人寻味,把自己内心的声音真实地表露出来。
类似的写作训练,不但调动了学生写作的积极性,也在一定水准上激发了学生的写作兴趣。
同时,在体悟生活的时候,纪录生活,慢慢累积,感悟纪录的东西多了,写作时就有话可说,很多生活中的精彩就能在作文中表现。
只有让学生主动地体验生活,自觉地表现生活,才会让写作更有意义。
二、抒发真情实感,张扬写作个性
真情是一篇文章的灵魂和血肉,教师要引导学生在作文中说真心话,抒真情感。
真情来自生活,每个人在生活中接触的人和事不同,情感自然各有差异,我们要引导学生体悟生活中的情感,感悟生活中无处不在的真情,把最能触动自己内心的情感诉诸笔端,让内心的声音自然流露。
每个学生对生活的体验不一样,情感上的感悟也是因人而异的,只有抒发真情的文章才能体现出学生独特的个性。
作为教学工作者,我们要聆听学生内心深处的声音,让学生把心里的所想所感真诚地表达出来,充分地体现自我,彰显独特的个人魅力,在写的过程中实现自我的认知和超越。
学生的情感世界是丰富多彩的,作者在教学中结合教材内容和学生的现实生活,组织写作训练,让学生在学习教材的过程中用心体悟,再联系自己的生活经历,寻找情感上的共鸣,让学生“情不自禁”地拿起笔来挥洒宣泄。
学完朱自清的散文《背影》这个课,作者趁热打铁,让学生结合课文想想自己的父母,把父母对自己的关心和疼爱体现出来,抒发一下自己对父母的情感。
题材
触及学生内心深处,激发了他们的表达欲望和写作兴趣,很多学生再现了生活中的感人细节,有生病时父母的细心呵护,有考试失利时父母的鼓舞,有下雨天父母在校门口的等待等,文章写得有血有肉、情真意切,读来发人深思,让作者也不禁为之动情。
《新课程标准》提出:“要增强写作与生活的联系,要重观察,重思考,重情感。
要求说真话,说实话,说心里话,不说假话、空话。
引导学生乐于把自己想说的话写下来。
要变‘要我写’为‘我要写’。
”由此看来,新课程标准对作文教学提出了更人性化、个性化的要求,张扬个性的培养已成为广大初中语文教师的共识。
写作要呼唤个性,培养个性,展示个性。
在作文教学中,要真正让学生做到“我手写我口,我笔写我心;文如其人,心口如一”。
有的同学怕写作文,即使心中有材料,还是觉得无话可说,就是因为这样或那样的写作框框和评定标准让学生畏首畏尾,失去了自我,迷失了个性。
心里想写自己的东西,又怕老师不喜欢,还怕有些违背常规的想法写出来不得高分。
于是,挖空心思去编造一些“感人”“离奇”的情节,养成了人云亦云、无病呻吟的怪毛病,造成千篇一律、千人一面的作文现状。
所以,作者要求学生说心里话,抒发真情实感,打破对作文边边框框的限制,鼓励学生自由发挥,写自己感兴趣的内容,充分张扬独特的个性。
总来说之,初中的作文教学活动,要想有源源持续的活水注入,就必须从源头抓起,而这个源头就是生活。
语文教学必须联系现实生活,增强语文实践,培养创新精神,让学生走出课堂,参与生活,在这多姿多彩的生活世界里去感受、去发现、去积累。
写作时他们内心
的激情将会奔涌而出,作文将会轻松、愉快。
我们语文教师在教学实践中要密切联系学生生活,引导学生抒发真情实感,要注重学生的个性发展,增强对学生人文精神的培养。
这样,我们的作文教学就能适合新理念下的“以人为本”的课程改革要求,顺应时代发展,让初中作文教学在探索中持续提升。