理清记叙文的顺序汇编

记叙顺序的作用：
顺叙：以（时间、地点、事件等的变换） 为顺序，脉络 清晰，更好地表达了文章的中心……,
内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起 来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。
倒叙：内容上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）
结构上避免平铺直叙。
理清记叙文的顺序
理清记叙文的顺序
顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序 进行的叙述 。（开头----中间----结尾）
倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来， 然后再按事件的发展顺序进行叙述。 （结尾----开头----中间----结尾或者呼应）
插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述 线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。 （开头----中间----结尾）
顺叙 插叙 倒叙
记叙顺序的作用：
顺叙：以（时间、地点、事件等的变换） 为顺序，脉络 清晰，更好地表达了文章的中心……,
内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起 来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。
倒叙：内容上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）
结构上避免平铺直叙。
插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物 形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做 铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。
《温暖一生的假糖》 1.从全文看，第③至⑧段的记叙顺序是：___ __。 2.在文中起什么作用？
提示： 1.插叙。 2.内容上：补充了我认出刘老师后不想让她发现自己 的原因；也为下文知道假糖并未被老师知道等情节的 发展做了铺垫。 结构上：错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。
插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物 形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做 铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。
《不能让母亲知道的往事 》
1.从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序。 2.第2----4段的顺序是什么?从文中找出标志性的词语。 3.能否将第一段移至第四段后?这样效果好不好?为什么?
《故乡的椿芽》
去掉第一段后，本文的叙述顺序由（ ）
变为了（
），这样删减后与Biblioteka Baidu文相比，
哪一种更好一些，为什么？
提示：倒叙 顺叙
倒叙好。内容上，直接引出由椿芽而蕴含的 的深沉的母爱，也更容易引起读者的阅读兴 趣；结构上首尾呼应，避免了平铺直叙。
去掉后好。去掉后变为顺叙，内容上叙事 过程清晰明了，层层推进，深化母爱主题。 结构上次序井然，条例清楚。
《传递》第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，能不 能删去，为什么？
1.插叙 2.提示：不能删去。应该从插叙在文章中的作用这个 角度来切入，从相反角度作答。 内容上：（否定）补充了小男孩贫困的家境和捡废品 的原因，突出了小男孩的好品质；为下文“她”资助 小男孩做铺垫。 结构上：（否定）错落起伏，富于变化，避免了平铺 直叙。
内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起 来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。
倒叙：内容上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）
结构上避免平铺直叙。
插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物 形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做 铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。
理清顺序不可怕， 记叙分为倒顺插。 深读文本沉着答， 内容结构两枝花。
作业：
把记叙文在文章中的作用归 纳到学案三（3）中。
理清记叙文的顺序
谢谢
提示：从内容和结构上比较倒叙比顺叙所具备的优势。 内容上：原文的倒叙结构可以更好地凸显母亲的形象 和伟大的母爱；设置悬念，也更容易引起广大读者的 阅读兴趣。调整之后，没有这种效果。 结构上：原文行文有起伏变化，顺叙则太过平实。
记叙顺序的作用：
顺叙：以（时间、地点、事件等的变换） 为顺序，脉络 清晰，更好地表达了文章的中心……,
丈夫打伤妻子。
叙 妻子告状。
县官问案。
县官问案。
丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划”。
妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。倒
丈夫说发财后要娶妾。
妻子怒摔鸡蛋。
丈夫打伤妻子。
叙
妻子告状。
丈夫偶遇一 游方道士， 道士赠其鸡 蛋一枚，云： 宝物，珍之。
判断下列课文中所运用的记叙顺序
《羚羊木雕》 《散步》 《我的老师》 《紫藤萝瀑布》 《王几何》
补充的事情
（1）丈夫说发财后要娶妾。 （2）丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划”。 （3）丈夫打伤妻子。 （4）妻子怒摔鸡蛋。 （5）妻子告状。 （6）县官问案。 （7）妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。
顺
丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划”。 妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。
丈夫说发财后要娶妾。
妻子怒摔鸡蛋。
插叙