高中语文元曲五首语文版第三册
开学必备高二语文课件：2.7元曲五首(语文必修3)
第9章 扩声系统调音
全曲大意
《双调·大德歌 春》：春天的杜鹃叫了，好像 在说“不如归去”；(你走的时候)说是春天就回 来，而今春天已到，却不见你的踪影。几天的时 间增添了几分憔悴，心绪不定，正如虚幻飘渺的 柳絮随风飞扬，无所适从。等了整整一个春天， 却一点消息也没等到，百无聊赖，却见双燕正在 为筑爱巢在比赛着衔泥。
第9章 扩声系统调音
2.你是如何解读《越调·天净沙 秋》这首元曲的？
提示：这首元曲写了秋天的景色。秋天是萧瑟的， 在中国古代文人的眼里是“悲秋”。作者先用了“孤 村”“落日”等六个描写景物的词，描绘出一幅暗淡、 萧瑟、冷清的迟暮秋景图。接着，用“飞鸿”句，把 静寂的景物和活动的飞鸿联系起来，静中有动。最后 用“青山”“白草”两句，把美丽的秋景呈现在眼前， 使人觉得清新可爱。在强烈的对比中表现了作者不愿 在元朝做官的心情和自己对隐居生活的热爱之情。
关汉卿
第9章 扩声系统调音
走近作者3
游，系大都杂剧写作组织玉京书会的最重要作家，也 是我国古代最伟大的戏剧家。关汉卿曾写有《南吕·一 枝花》赠给女演员珠帘秀，说明他与演员关系密切。 他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖， 盖世界浪子班头。”在《南吕·一枝花 不伏老》结尾 一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂煮不熟捶 不扁炒不爆响当当一粒铜豌豆。”所作杂剧今知有六 十余种，其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜 月亭》《鲁斋郎》《单刀会》《调风月》等，是他的 代表作。
⑵
。青山绿水，
。（白
朴一《点越飞调鸿·影天下净沙 秋》） 白草红叶黄花
高中语文语文版必修三教学案：第二单元 第6课 元曲五首 Word版含答案
第6课元曲五首本课话题——欲望一、从课本中积累“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。
”世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开贪图钱财势力。
人皆渴望腰缠万贯，骑鹤下扬州。
然而人的欲望是无止境的，所以最终必将走向人欲横流腐败贪婪的渊薮。
“水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。
”这两句深刻道出了社会大染缸的性质。
即使再纯洁的人，只要一踏入社会这个大染缸，就立即被沾染熏黑。
如果没有抵抗诱惑、断绝欲望的品性，那么就只能与世俗同流合污，变得无比庸俗了。
二、从历史中积累1823年，大诗人拜伦已经开始失去欲望了，他的生活变得无聊，死一般的无聊。
于是，他准备把自己的躯体献给战争。
那年夏天，他跟着军队朝希腊进发，行军途中，他写信给诗人歌德，告诉他自己的苦恼。
那年，拜伦35岁，风华正茂。
而歌德已75岁高龄了。
一个年轻的生命没有生活目标，没有情人，不想结婚，更不敢谈恋爱，将生活寄托于一场战争。
而另一个垂垂老矣的生命却正准备向一个年轻的女人求婚，他的情欲像一个年轻小伙一样旺盛。
歌德是在拜伦的鼓励下向那个只有19岁的姑娘求婚的，他对这场有着巨大的年龄差距的爱情充满了万丈激情。
一年后，拜伦在没有结果的战争中病死。
而高龄的歌德还在享受着生活的甜蜜，他的诗作一篇比一篇华丽而又激情万丈。
欲望有时候是生命火焰的指示灯。
欲望灭了，一切也就完了。
三、从名言中积累1．嗜欲者，逐祸之马也。
——刘向2．养心莫善于寡欲。
其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。
——孟子3．追求功名几乎是崇尚优秀的代名词。
——(英国)赫兹里特4．有欲望而无行动的人只能产生瘟疫。
——(英国)布莱克5．欲望是人遭受磨难的根源。
诚然，欲望可以使人得到欢乐和幸福；但这欢乐、幸福的背后却是苦难，乐极是要生悲的；一切欲望实现之后，却也免不了灾难。
——(埃及)尤素福·西巴伊一、作者简介元散曲“清丽派”代表作家——张可久张可久(约1270－1348后)，字小山，庆元路(今浙江宁波)人，元朝重要散曲家、剧作家，与乔吉并称“双璧”，与张养浩合称“二张”。
高一语文必修三课件元曲三首
汇报人：XX 20XX-01-28
目录
• 元曲概述与背景 • 《天净沙·秋思》赏析 • 《山坡羊·潼关怀古》赏析 • 《水仙子·咏江南》赏析 • 三首元曲比较研究 • 元曲在现代社会中的影响和意义
元曲概述与背景
01
元曲起源与发展
01
散曲起源
由词演变而来，逐渐脱离音乐束缚，成为独立诗歌形式 。
对比手法
作品运用了对比手法，如“小桥流 水人家”的温馨与“古道西风瘦马 ”的凄凉形成鲜明对比，突出了游 子的孤寂和思乡之情。
情感抒发与意境营造
情感抒发
作品通过描绘自然景物和游子的行旅图景，抒发了游子内心 的孤寂、愁苦和对家乡的思念之情，情感真挚动人。
意境营造
作品通过意象叠加、寓情于景等手法，营造了一种萧瑟凄凉 、孤寂落寞的意境，使读者能够深刻感受到游子的内心世界 。同时，作品的意境深远，给读者留下了广阔的想象空间。
元曲作为中国传统文化的重要组成部 分，对现代文学创作起到了传承和弘 扬优秀文化传统的作用。
促进了文学创新
元曲在表现形式、语言运用等方面具 有创新精神，对现代文学创作产生了 积极的推动作用。
在教育领域推广和传承情况
纳入教育体系
元曲已被纳入中小学教育体系， 成为语文学科的重要内容之一。
开设相关课程
各级学校纷纷开设与元曲相关的 课程，如“元曲欣赏”、“元曲 表演”等，以推广和传承元曲文
化。
开展学术研究
学术界对元曲的研究不断深入， 涉及元曲的文学价值、艺术特色 、历史背景等多个方面，为元曲 的推广和传承提供了学术支持。
对当代青少年成长教育意义
1 2 3
培养审美情趣
通过学习元曲，可以培养青少年的审美情趣和艺 术鉴赏能力，提高他们的文化素养。
语文高中语文必修课件- 元曲五首
课前篇自主预习
1.张可久(约1270—1348后),元代散曲作家。字小山。庆元路(治 今浙江宁波)人。与乔吉并称“双璧”,与张养浩合为“二张”。作品集 有《小山乐府》。现存小令855首、套曲9套。
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课前篇自主预习
2.白朴(1226—1306后),元代戏曲作家。字仁甫,又字太素,号兰谷 先生。原籍隩州(今山西河曲),后寓居真定(今河北正定)。其诗文 多不存,杂剧有《梧桐雨》《墙头马上》。散曲今存小令37首、套 曲4套。
易错字 衔 街 履 屐 犀
语文高中语文必修课件- 元曲五首
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过着吟风弄月、纵游园林的生活,是个不为封建礼法所拘,与倡优
有密切交往的文人。正是因为拥有这些特殊的生活经历,他的作品
中有不少离情别绪的元曲佳作。
《双调·夜行船 秋思》
在马致远生活的年代,蒙古统治者开始注意到“遵用汉法”和任用
汉族文人,却又未能普遍实行,这给汉族文人带来一丝幻想和更多
的失望。马致远早年曾有仕途上的抱负,却始终未能实现自己的志
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课前篇自主预习
5.马致远(约1251—1321后),元代戏曲作家、散曲家。号东篱。 大都(今北京市)人。“元曲四大家”之一。杂剧作品今存《汉宫秋》 《荐福碑》《岳阳楼》等。散曲有辑本《东篱乐府》。
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课前篇自主预习
3.关汉卿,生卒年不详。元代戏曲作家。号已斋叟。大都(今北京 市)人。“元曲四大家”之一。关汉卿的散曲是元代“本色派”散曲的 一面旗帜。关汉卿撰有杂剧67种,今存18种。其散曲,今存小令41 首,套曲13套等。
语文版语文必修三第6课《元曲五首》ppt课件2
三、一词多义 (1)更
③客喜而笑，洗盏更酌 ． ④母孙二人，更 相为命 ．
又 ①更 哪堪远水粼粼 ____ ． 再，又 ②梧桐更 兼细雨 _______ ．
更换 ______
相继，相互 _____________
(2)重 深深地 ③重 为乡党所笑 ________ ． 看重 ④商人重 利轻别离 _____ ．
指思念很深，像丢了魂似的 ⑥销魂：______________________________ 。 束腰的带子 ⑦缕带：______________ 。 夜深。这里比喻人已垂暮 ⑧夜阑：_____________________________ 。 ⑨巢鸠计拙： 鸠不能为巢，常居鹊巢。这里指 作者自嘲“笨拙” ______________________________ 安稳舒适 __________________________ 。 ⑩宁贴：____________________。
四、词类活用①怕黄昏 忽地又黄昏 ．．
名词作动词，黄昏到来 _______________________________
②眼前红日又西 斜 ． ③天教你富 ，莫太奢 ． ④清廉 贬入睡馄钝 ．．
名词作状语，向西 _____________________
形容词作动词，变得富裕 _______________________
第 6课 首
元曲五
诗海探珠
第 6 课 元 曲 五 首
基础自主学案
课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏
诗海探珠
减字木兰花 苏 轼
莺初解语，最是一年春好处。 微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。 等待春回，颠倒红英间绿苔。
语文版语文必修三第6课《元曲五首》ppt课件3
4．近义词填空。 (1)抱怨 报怨 ①一位消费者 抱怨说，这些包装好的食品购买时 不可能打开看个究竟，可买回家后发现“上当”的 滋味实在不好受。 ②中国政府不念旧恶，以德 报怨 ，妥善地解决了 一系列战争遗留问题。 解析 “抱怨”指心中不满，数说别人不对；埋怨。 “报怨”指对所怨恨的人做出反应。
(2)分辨 分辩 ①我们刚一进去，保安就立刻上前罚款,且不容分辩 ， 让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。 ②对于普通观众来说，即便是在仔细观察之下，也很 难 分辨 出这些牡丹是用手指画的。 解析 同：两者均为动词。异：“分辨”指分清辨明， 侧重有所区别；“分辩”指用语言辩白，侧重争辩。
《夜行船 秋思》语言典雅瑰丽，善于化用典故，不 离本色，押韵尤妙。全曲充满了文采。这首散曲表现 了马致远的超然绝世的生活态度。表面上似乎作者与 世无争、及时行乐，实际上是作者愤世嫉俗，牢骚太 盛之语。 曲韵与诗韵、词韵不同，用的是当时北方话音韵。协 韵方法为通押一韵，不换韵。但是，四声通协，韵字 可以复用。
散曲和词一样，是长、短句形式，但是能在正字之外 加衬字，更灵活，更适合使用口语。衬字一般加在句 首或句中，不能加在句尾。本曲全用口语，语调泼辣 大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。“葫 芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己的不合 作的处世态度。表面上似乎说稀里糊涂倒安稳，其实 是作者的反语。这颇像清人郑板桥的“难得糊涂”， 其实正是伤心人的愤激之语。
二、深层探究 3．比较阅读《天净沙 秋》和《大德歌 春》这两首
元曲是如何打破常规，写出个性的？ 答案 写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是 如果全以萧瑟气氛为全篇的写作主旨，又会令读者感 到沉闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在写 作时，有自己独到的秘诀。前二句的“孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日” “残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”。而其中任何一 个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。为了使这种 萧瑟气氛活泼起来，于是作者接下来选用了“一点飞
《元曲五首》(语文版必修三)课件
员、歌伎往来。所作杂剧十四种，仅存《崔 莺莺待月西厢记》 《四丞相高会丽春堂》 《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝 竹芙蓉亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折 。 剧中大都以青年女性反抗封建礼教为 题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等 不同妇女的典型形象。 他的作品戏剧性
答案 (1)陶渊明的隐居怀有“不赖固穷节，百世当谁传”的 明确归隐理想，是“性本爱丘山”的自然归宿，不同于一般 隐士的避祸自全。 (2)而马致远则怀疑所谓的精神不朽，他认为只有在睡觉和昏醉 时才能宁贴，那么本来就像一场幻梦的浮生就只能在真的醉梦 中度过了，这又是多么可悲的人生！
第十九页，编辑于星期三：十七点 四十八分。
【越调】天净沙·秋
（元）白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
第十一页，编辑于星期三：十七点 四十八分。
重点突破
思——议
3．阅读《双调·大德歌 春》，思考：该散曲是如何写“思”的？
4．阅读《中吕·十二月过尧民歌 别情》，思考：该曲是如何强 化主人公的愁绪的？
第十六页，编辑于星期三，点明了怎样的主题？请简要概括。
答案 正面点
题：可叹人生在
世，只有睡觉时 才得安宁，天一 亮便有万事干扰 不休。
【离亭宴煞】蛩吟罢一觉才宁贴 ，鸡鸣时万事无休歇。争名利何年 是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂 酿蜜，急攘攘蝇争血。裴公绿野堂 ，陶令白莲社。爱秋来时那些：和 露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红 叶。想人生有限杯，浑几个重阳节 ？人问我顽童记者：便北海探吾来 ，道东篱醉了也！
强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展 有很大的影响。
第六页，编辑于星期三：十七点 四十八分。
了解文学常识
高中语文元曲五首语文第三册
高中语文元曲五首语文第三册高中语文元曲五首语文第三册一、选择题1、下列加点的字注音全部正确的〔〕A、窘．迫〔jiǒng〕沾黏．（zhān) 囤．聚（tún) 馄饨．．（húndùn）B、隩．州(ào）柳絮．(xù）醺醺．．(xūn) 缕．带(lǚ）C、恁．地（píng）笨拙．(zhuó）惊蛰．（zhé）蛩．吟（qióng)D、匝匝．．（rǎng）浑．然（hún）．．(zā) 宁．贴（níng) 攘攘2、下列句子中加点词语解释正确的一项是〔〕A、清廉贬人睡馄饨．．〔馄饨:一种类似于饺子的小吃〕B、更哪堪远水粼粼．．〔粼粼：耀眼的样子〕C、蛩吟罢一觉才宁贴．．〔宁贴：安稳。
现通常写为“宁帖〞〕D、蛩．吟罢一觉才宁贴〔蛩：秋蝉〕3、下列句子翻译不正确的一项是〔〕A、投至狐踪与兔穴：等到狐狸〔在荒坟上〕出没、野兔打洞的时候。
B、不恁么渔樵没话说:如果没有那些兴衰成败的历史，打鱼的砍柴的就没故事给人讲了.C、鱼雁无消息：水里和天上的没办法往来,喻互不往来。
D、葫芦提倒稳:糊里糊涂反倒能安安稳稳的.4、下列对《双调·夜行船秋思》的分析不恰当的一项是〔〕A、全曲语言典雅瑰丽,善于化用典故，不离本色，充满了文采。
B、这套套数表现了马致远的超然绝世的生活态度.C、这首元曲有些地方的韵不是很和谐，读起来欠流畅。
还有些地方违反规则压韵的规则。
D、从表面上看似乎作者与世无争、及时行乐，实际上却是作者愤世嫉俗，牢骚太盛之语。
5、下列对元曲《正宫·醉太平刺世》的品读分析不很恰当的一项是〔〕A、“人皆嫌命窘，谁不见钱亲?〞这两句开门见山，单刀直入，道出全篇主旨：世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开贪图钱财势力.可知贪财乃世风腐败之根源。
人皆渴望腰缠万贯，骑鹤下扬州。
然而人的欲望是无止境的，所以最终必将走向人欲横流腐败贪婪的渊薮。
语文高中语文必修3课件：6 元曲五首(共34张PPT)
-18-
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
课堂篇探究学习
4.《中吕·十二月过尧民歌 别情》的突出特点是大量使用叠词 和连环句,请结合作品分析其妙处。
提示:作者别具匠心,全曲大量运用叠词。“隐隐”“粼粼”“滚 滚”“醺醺”“阵阵”“纷纷”的运用,成功地营造出了悱恻幽怨的艺术氛 围,含情脉脉、如泣如诉。连环句的使用,字面颠倒反复,格调和谐 优美,有一唱三叹之妙。鞭辟入里地揭示出黄昏时节女主人公柔肠 寸断的孤独伤感之情。
-22-
课堂篇探究学习
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
3.《双调·夜行船 秋思》中“[风入松]”一曲中“不争镜里添白雪, 上床与鞋履相别”所表达的人生哲学是消极的吗?
提示:
观 点 一
消 极 说
“不争镜里添白雪”反用李白“君不见高堂明镜悲白发,朝如 青丝暮成雪”的意思,引出“上床与鞋履相别”这句,好像俗话 说的“今晚脱下鞋和袜,不知明天穿不穿”。这表现了作者的 消极心态。
-10-
背景助读 相关链接 知识梳理
1.注字音
加点字
变徵．
馄．饨．
隩．州
糊
糊．口 糊．弄
重
掩重．门 重．听
读音 zhǐ hún tun yù hú hù chóng zhòng
课前篇自主预习
加点字
巢鸠．
蛩．
密匝．匝
蛇
龙蛇． 委蛇．
宁
宁．贴 宁．可
读音 jiū qióng zā shé yí níng nìng
6 元曲五首
-1-
双调·寿阳曲 山市
晴岚
[元]马致远 花村外, 草店西, 晚霞明雨收天霁。 四围山一竿残照里, 锦屏风又添铺翠。
高中语文《元曲五首》课件 语文必修3
元曲兴起并代表这一时期文学的最高成就，就其本身而言则是由
于元曲确立并完善了体制形式，曲的体制具体表现为以下六个
方面： 1、宫调：宫调是指中国古代音乐的调式，曲与宫调出于隋唐燕
乐，南北曲常用的有五宫四调，通称九宫或南北九宫，包括有正 宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫（五宫）、大面调、双调、 商调、越调（四调），曲的每一个宫调都有各自的风格，或伤悲 或雄壮，或缠绵或沉重。元曲中的戏曲套数和散曲套数，是由两 支以同一宫调的不同曲牌相联而成。 2、曲牌：俗称“曲子”，是对各种曲调的泛称，各有专名，如 《点绛唇》、《山坡羊》等总数很多，元代北曲共335个，每一 个曲牌都有一定的曲调、唱法，同时也规定了该曲的字数、句法、 平仄等。据此可以填写新曲词，曲牌大都来自民间，一部分由词 发展而来，故曲牌名也有和词牌名相同的，但是内容并不完全一 致。此外，还有专供演奏的曲牌，但大多只有曲调而无曲词。 3、曲韵：元曲在押韵方面严守《中原音韵》十九部的要求而分 平、上、去，用韵上有以下特点：平仄通押，不避重韵，一韵到 底，借韵、暗韵、赘韵、失韵。
入面糊盆，才沾粘便滚。文章糊成了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，
清廉贬入睡馄饨，葫芦提倒稳”，揭示了当时社会黑白颠倒、
贤愚不分的现实。只是这种愤世疾俗的作品，为数不多。
向往归隐,描写归隐生活的情和景,在张可久的作品中更多一些。 “归隐”虽然是一个传统的题材，而对张可久来说，有其特殊 的深切的思想内涵。他一生奔波于宦海,在悬车之年尚出仕小吏, 有不得已的苦衷。因此在以“归兴”、“旅思”、“道中”命 名的篇章中,常常表现出悲凉的情绪和对安定的田园生活的渴望。 如：“二十五点秋更鼓声，千三百里水馆邮程。青山去路长， 红树西风冷，百年人半纸虚名”（ 《沉醉东风?秋夜旅思》）， 客观上反映了元代士人沉抑下僚的艰辛颠沛的境况。张可久笔
(语文版)必修三：第7课《元曲五首》ppt课件(1)(44页)
语文版必修3课件：8元曲五首
元戏曲作家、散曲家。以示效陶渊明之志。 相关材 《汉宫秋》是马致远早期的作品。剧作文词豪
料 放有力，内容显示出对当时社会的不满。散曲 有辑本《东篱乐府》。
栏目 导引
第二单元 珠星璧月彩云中
[知识链接] (1)①《正宫·醉太平 刺世》 张可久这首小令写世情，深刻揭露了世风的污浊和腐败，辛 辣嘲讽了那些不择手段攫取金钱的人。整首词全用口语，通 篇比喻，寓庄于谐，泼辣尖锐。 ②《越调·天净沙 秋》 白朴诞生于金末一个官僚家庭，在年幼时遭遇金亡变故，与 父母失散，随父母好友著名诗人元好问流亡山东，得到元好 问的培养。长大后，迁居金陵(现在南京市)，过隐居生活， 纵情山水，以诗酒为乐。在这首秋景曲中，作者描画了两幅 图画，色彩明暗对照鲜明，虚实对照，情从景出。
形成一种清丽而不失自然的风格。
栏目 导引
第二单元 珠星璧月彩云中
姓名 生卒年
白朴 1226—1306后
字号称 字仁甫，一字太素，号兰谷先
谓
生，后寓 居真定(今河北正定)
元戏曲作家。历来评论元代杂剧，都将他与关汉
相关材 料
卿、马致远、郑光祖合称为“元杂剧四大家”。 他善于利用历史题材，敷演故事，因旧题、创新 意，辞采优美，情义深切绵长，代表作有《唐明
第二单元 珠星璧月彩云中
8 元曲五首
第二单元 珠星璧月彩云中
诗海拾贝 沉醉东风 关汉卿
咫尺的天南地北，顿时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁 着别离泪。 刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不 得。“好去者望前程万里！” 【赏析】 此曲写送别，语言明白如话,感情真挚动人。 它入笔即总写离别时的感受，首两句对偶，很能表现离别 者内心的痛苦，情绪的凝重。
皇秋夜梧桐雨》。
2017-2018学年语文版必修三元曲五首 课件(55张)
蔾口苋肠者，多冰清玉洁；衮衣玉食者， 甘婢膝奴颜。盖志以澹泊明，而节从肥甘 丧也。 ——《菜根谭》 赏读：能够忍受吃粗茶淡饭的人，他们 的操守多半都像冰一般清，纯玉一般洁白； 而讲求穿华美衣服、吃山珍海味的人，他 们大多都甘愿作出卑躬屈膝的奴才面孔。 因为一个人的志气要在清心寡欲的状态下 才能表现出来，而一个人的节操都在贪图 物欲享受中丧失怠尽。
但是当他和广告公司接触后，才发现市中 心广告位的价格远远高于他的想象，他那小小 的企业承担不起这天价的广告费。 可是他并没有失望，而是不停地到处打探， 试图能发掘出哪里有便宜而且实惠的广告位置。 经过反复寻找，他终于看好一个城门路口的广 告牌。那里是一个十字路口，车辆川流不息， 但有一点遗憾就是，路人行色匆匆，眼睛只顾 盯着红绿灯和疾驶的车辆。在这里做广告很难 保证有很好的效果。打探了一下价格，几万元。 老总却很满意，于是就租了下来。对于老总这 个举措，员工们纷纷提出质疑，但老总只是笑 而不答，仿佛一切成竹在胸。
马致远(约1251—1321后)，元戏曲作家、散曲家。号东篱，大 都人。所作杂剧今知有十五种，《汉宫秋》较著名。剧作文词豪 放有力，内容显示出对当时社会的不满，但也带有逃避现实、向 往仙道的思想倾向。散曲有辑本《东篱乐府》。
2．写作背景 《正宫·醉太平 刺世》 张可久作品多描写自然景物，吟咏颓放生活，谈禅送别，往 来应酬，题材狭窄，缺乏现实生活感。只有少数作品在悲诉身世 时叹息“生民涂炭”，亦显苍白而无血肉。但如《红绣鞋·天台山 瀑布》、《醉太平·人皆嫌命窘》等，或揭露当时社会人心险恶， 或讽刺崇拜金钱的丑恶风尚，尚具一定现实意义。在元朝，蒙古 人统治，歧视汉人。统治腐败混乱，世风日下，是非颠倒。这首 散曲就是对当时社会的真实反映。
修身名句·成败 恩里由来生害，故快意时须早回首；败 后或反成功，故拂心处莫便放手。 ——《菜根谭》 赏读：被上司垂恩重用往往会招来祸患， 所以一个人得意时应抱有 “ 见好就收 ” 、 “ 急流勇退 ” 的态度；有时遭受小小的挫 折，反而使人走上成功之路，因此遭受不 如意的事打击时，千万不可罢休，不再继 续奋斗。
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元曲五首
【积累与运用】
一、选择题
1、下列加点的字注音全部正确的（）
A、窘．迫（jiǒng）沾黏．(zhān) 囤．聚(tún) 馄饨
．．(húndùn)
B、隩．州(ào) 柳絮．(xù) 醺醺
．．(xūn) 缕．带(lǚ)
C、恁．地(píng) 笨拙．(zhuó) 惊蛰．(zhé) 蛩．吟(qióng)
D、匝匝
．．(zā) 宁．贴(níng) 攘攘
．．(rǎng) 浑．然(hún)
2、下列句子中加点词语解释正确的一项是（）
A、清廉贬人睡馄饨
．．（馄饨：一种类似于饺子的小吃）
B、更哪堪远水粼粼
．．（粼粼：耀眼的样子）
C、蛩吟罢一觉才宁贴
．．（宁贴：安稳。
现通常写为“宁帖”）
D、蛩．吟罢一觉才宁贴（蛩：秋蝉）
3、下列句子翻译不正确的一项是（）
A、投至狐踪与兔穴：等到狐狸（在荒坟上）出没、野兔打洞的时候。
B、不恁么渔樵没话说：如果没有那些兴衰成败的历史，打鱼的砍柴的就没故事
给人讲了。
C、鱼雁无消息：水里和天上的没办法往来，喻互不往来。
D、葫芦提倒稳：糊里糊涂反倒能安安稳稳的。
4、下列对《双调·夜行船秋思》的分析不恰当的一项是（）
A、全曲语言典雅瑰丽，善于化用典故，不离本色，充满了文采。
B、这套套数表现了马致远的超然绝世的生活态度。
C、这首元曲有些地方的韵不是很和谐，读起来欠流畅。
还有些地方违反规则压
韵的规则。
D、从表面上看似乎作者与世无争、及时行乐，实际上却是作者愤世嫉俗，牢骚
太盛之语。
5、下列对元曲《正宫·醉太平刺世》的品读分析不很恰当的一项是（）
A、“人皆嫌命窘，谁不见钱亲?”这两句开门见山，单刀直入，道出全篇主旨：
世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开贪图钱财势力。
可知贪财乃世风腐败
之根源。
人皆渴望腰缠万贯，骑鹤下扬州。
然而人的欲望是无止境的，所以
最终必将走向人欲横流腐败贪婪的渊薮。
B、“水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。
”这两句深刻道出了社会大染缸的性质。
“水
晶环”寓指纯洁无瑕的人，“面糊盆”寓指混浊的社会。
即使再纯洁的人，只
要一踏入社会这个大染缸，就立即被沾染熏黑。
C、“滚”字用在此处，特别形象妥帖，把那种甘愿同流合污、享受庸俗的嘴脸
刻画无疑。
D、本曲全用口语，语调泼辣大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。
“葫
芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己的不合作的处世态度。
表现出了
作者稀里糊涂的生活状态。
6、下列关于元曲的介绍有误的一项是（）
A、元曲无论是散曲或杂剧,都是配合乐谱演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要
求,受到宫调和曲牌的限制。
B、宫调规定乐调的高低和音乐的情感。
曲牌是每首曲的乐谱名称,相当于宋词的
词牌。
C、元散曲可分为两大类,即小令和套数两种主要形式。
小令是由两首以上同一宫
调的曲子相联而成的组曲,一般都有尾声,并且要求一韵到底。
小令中间的曲
调可以根据内容的要求在同一宫调内选用,调数也可多可少,有些曲子还可以
任意增加句数。
D、不同的曲牌各自有不同的句数、字数，每句的长短又不同,而且用字平仄和押
韵也不一样,作者一定要按曲牌的要求填写曲词,不可更改。
7、关于作者的介绍有误的一项是( )
A、张可久，元代散曲作家。
字小山。
专力于写散曲，多描绘自然风景，咏歌
颓放生活，也有不少写闺情及应酬之作。
他所留存的作品为元人中的最多者。
B、关汉卿，元代曲作家，号斋叟。
其戏曲作品大多暴露封建统治的黑暗腐败，
表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇及斗争精神。
所作杂剧今知有六十
余种，如《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》等。
C、王实甫，元戏曲作家。
所作的杂剧今知有十四种，大多以青年女性反抗封建
礼教为题材。
曲词优美，《桃花扇》尤为出色。
D、马致远，元戏曲作家、散曲家，号东篱。
杂剧以《汉宫秋》较著名。
剧作文
词豪放有力，内容显示出对当时社会的不满，但也带有逃避现实、向往仙道
的思想倾向。
【欣赏与探究】
二、细读课文，回答问题
8、比较阅读《越调·天净沙秋》和《双调·大德歌春》
问题：两首曲诗如何打破常规，写出个性的？
【迁移与拓展】
三、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子·咏江南张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，
卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风处飓，爱杀江南。
（1）这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试作分析。
（2）古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”之分，你认为此曲属何种意境,这样表现有什么好处?
参考答案：
1、D(A沾黏．nián 馄饨
．．húntún B隩．州yù C恁．nìn 笨拙．zhuō)
2、C（A馄饨：昏昏沉沉；B粼粼：清澈的样子；D蛩：蟋蟀）
3、C（鱼雁无消息：没有音信。
古人认为鱼和雁能传递书信，后来在诗文中就用
鱼雁喻指书信。
）
4、C（曲韵与诗韵、词韵不同，用的是当时北方话音韵。
协韵方法为通押一韵，
不换韵。
但是，四声通协，韵字可以复用。
）
5、D（此处表面上似乎说稀里糊涂倒安稳，其实是作者的反语。
这颇像清人郑板
桥的“难得糊涂”，其实正是伤心人的愤激之语。
只有作如是观，方能体会作者的深意。
）
6、C（后面是对套数的介绍。
小令是一首独立的只曲,它原来是流行于民间的词
和小曲。
不超过五十八字,有一个单独的曲牌名,如“水仙子”“山坡羊”等。
）
7、C（王实甫创作的《西厢记》尤为出色。
《桃花扇》是孔尚任）
8、分析：写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全
篇的写作大旨，又会令读者感受到沉闷而有压力。
为了避免出现这种情况，
白朴在写作时，有自己独得的秘密。
前二句的“孤村落日残霞，轻烟老树寒
鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”，而
其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。
为了使这种萧瑟气氛活
泼起来，于是作者接下来选用了“一点飞鸿影下”作为上半段的结语。
如此
一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景，仿佛也展现了另一种鲜活
的生气。
最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形象，再以“青山
绿水，白草红叶黄花”作为曲文的结束语。
这两句用了“青”“绿”“白”“红”
“黄”五种颜色，而且“白草红叶黄花”这三种颜色，是交杂在“青山绿水”
二种颜色之中；“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，
如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿，
给人以乐观向上的力量。
《双调·大德歌春》是用春日即将回归大地的景象来表达游子依旧滞留他乡的情怀。
对写作的启示：哀伤的景物可以表达愉悦的情感，同样欢乐的景物也可以传达哀伤的感情。
这种写法往往可以将情感进一步升华。
常见的情景关系图：乐景——乐情哀景——哀情乐景——哀情哀景——乐情
三、（1）A．空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于瞭望大江远山，然后写两岸
人家，芰荷池塘，沙洲水禽……；忽而又放纵开去，极目天际之画船，倏地又回收至村落酒帘。
于是一片江南秀丽风景，便一览无余了。
B动静结合：流水生烟，山岚耸翠。
此为一动一静，画檐芰荷，安静恬淡，而
沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显
出一派生机。
（只要有理有据，能自圆其说，也可酌情给分。
）
（2）此曲应理解为“有我之境”。
这首曲看似客观描写，但实际处处有我。
如
“看沙鸥”之“看”固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着
作者的感受和评价。
七句写景中没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用醮满了爱
的浓汁画出来的，否则哪能像这样美丽与可爱？。