初中语文开学第一课(整理)
七年级语文开学第一课
抒情
直接抒发作者内心的情感，引 起读者的共鸣和思考。
议论
对某个问题或事件进行分析评 论，表明自己的观点和态度，
启发读者的思考。
实战演练与互动讨论
选取典型文章进行阅读
选择适合学生水平的文章，进行限时 阅读，培养快速阅读和理解能力。
分组讨论与分享
学生分组讨论文章的主题、结构、语 言特点等，并分享自己的阅读感受和 理解。
仿写与创作
引导学生模仿优秀文章的写作手法和 表达方式，进行仿写练习，逐步提高 写作水平。
互动问答与点评
鼓励学生提出问题，通过问答和点评 的方式，加深对阅读理解和表达技巧 的理解和掌握。
05 作文写作训练与 指导
作文写作基本步骤
审题立意
认真审题，明确写作要求和主题，确定文章 立意。
起草文章
按照构思好的框架，起草文章，注意段落层 次和语言表达。
现代散文
阅读朱自清的《背影》、林语堂 的《生活的艺术》等现代散文， 领略现代散文的语言魅力和思想
深度。
外国文学名著导读
外国小说
01
推荐阅读雨果的《悲惨世界》、托尔斯泰的《战争与和平》等
外国小说，了解不同文化背景下的文学创作和人文思想。
外国诗歌
02
欣赏莎士比亚的十四行诗、拜伦的《唐璜》等外国诗歌，感受
织架构。
揣摩关键词句
对文章中的关键词、重点句子 进行深入分析，体会其含义及
在文中的作用。
赏析文章语言
品味文章的语言风格，感受作 者的情感表达，提高语言鉴赏
能力。
表达方式及技巧讲解
叙述
按照时间或空间顺序，讲述事 件的发生、发展和结局，让读
者了解事情的来龙去脉。
描写
语文八年级上册开学第一课 (共17张PPT)
关于作业
每人准备一本字帖，每周练字 每人准备好一本随笔本（不少于80页，用于摘
录好词好句、随手写下感想、积累作文素材）， 抄写本，听写默写本，大作文本（两本）； 每人准备好一本汉语字典或词典； 坚持每周阅读课外读物不少于10000字（养成 睡前阅读的好习惯，如《读者》、《译林》等）； 认真准备课前三分钟小故事
有关作文课
1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。 2、列好提纲，胸有成竹。 3、作后修改，精益求精。 4、认。真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，
发扬优点。
（一）预习：（通读全文后）
1、读题注：有助于了解
作品的时代背景、作家生平，
从而更好地理解文本。
2、解决生字词：借助书
下注释以及工具书，为理解
课文扫清障碍。
上
3、结合课后习题思考课
课
文，为课堂学习奠定基础。 前
（二）课前准备：
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
旅程锦囊一
课内 1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目
的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点） 4、记好笔记：记录要点，写字工整。 5 、 把字写得工整美观，笔划清楚。 6 、把话说得清楚、明白、响亮。
这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意 思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
看小故事，明大道理
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了， 于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定 将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天 他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加 高到三十公尺没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是 管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高 到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看， 这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。"很难说。 "袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！"
2024版初中语文开学第一课图文
2024初中语文开学第一课图文目录CATALOGUE•课程介绍与目标•文本解读与赏析•阅读方法与技巧指导•写作训练与提升途径•口语交际能力培养•文学常识拓展与积累01CATALOGUE课程介绍与目标初中语文课程概述初中语文课程的性质初中语文是一门综合性的语言文化课程，旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。
初中语文课程的内容包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等多个方面，涉及古代文学、现代文学、外国文学、文化常识等多个领域。
初中语文课程的特点注重语言实践和文化积累，强调学生的主体性和创造性，倡导自主、合作、探究的学习方式。
本学期教学目标与要求教学目标通过本学期的学习，学生应能够熟练掌握基本的语言知识和技能，提高阅读、写作和口语交际能力，增强文化素养和审美情趣。
教学要求要求学生积极参与课堂活动，认真完成作业和练习，注重语言实践和文化积累，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
开学第一课重要性开学第一课的意义开学第一课是初中语文教学的开端，对于激发学生的学习兴趣、明确学习目标、培养良好的学习习惯具有重要意义。
开学第一课的内容通常包括介绍课程性质、内容、特点等，阐述本学期教学目标和要求，引导学生制定学习计划等。
开学第一课的教学方法应采用生动有趣的教学方式，如故事导入、情境模拟、案例分析等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，要注重与学生的互动和交流，鼓励学生提出问题和意见，营造良好的课堂氛围。
02CATALOGUE文本解读与赏析朱自清的散文名篇，通过回忆父亲送自己上车的情景，表达了深深的父爱。
《背影》《春》《岳阳楼记》老舍的代表作之一，以北京为背景，描绘了春天的美好和生机。
范仲淹的名篇，通过对岳阳楼及洞庭湖的描绘，抒发了作者忧国忧民的情怀。
030201精选课文背景介绍《春》文章以时间为线索，按照“盼春、绘春、赞春”的顺序展开；运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，描绘出春天的美丽和活力。
《背影》文章采用倒叙手法，以“我”的视角回忆往事，情感真挚动人；语言朴实自然，细节描写生动。
初一语文开学第一课教案6篇
初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。
初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
中学语文开学第一课教案三篇
【导语】语⽂虽是⼀门每⼈都受⽤终⽣的基础学科，但其知识和能⼒并不只“存在”于语⽂课本，或只从课堂上学到。
其实，我们的⽣活中，语⽂知识⽆处不在。
校园⾥的墙报，街上的招牌，旅游景点⾥的楹联，报纸上的⼴告，庙宇⾥的碑⽂……都含有丰富的语⽂知识，只要我们留⼼，就会发现“⽣活处处皆学问”。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、教学⽬的 1.加强师⽣互相解，增强合作意识，共同构建稳定、⾼效的语⽂学习系统。
2.明确语⽂学习的双重⽬标，掌握并运⽤具有⾼中语⽂学科特⾊的学习⽅法。
3.明确本学期的语⽂学习内容，按计划完成⾼⼀语⽂的学习任务。
⼆、教学设计 1.学情：学⽣由初中⾛向⾼中，经历了学习上的重⼤转折，但在语⽂学习上并没有质的提升。
所以，开学初的语⽂课应该引导学⽣逐步适应⾼中的语⽂学习，实现由初中向⾼中语⽂学法上的转变，重在培养学⽣良好的语⽂学习习惯。
2.教法：⽼师介绍，师⽣互动。
三、教学建议 1、本教案所⽤实例较多，教师视个⼈专业⽔平和学⽣情况酌情取舍;不论引⽤多少材料，教师要熟练掌握，出⼝成章，彰显教师的语⾔艺术和⼈格魅⼒。
2、有些材料⽤幻灯⽚播放，让学⽣听得清，看得见，有助于理解和掌握。
3、本教案内容较多，可筛选材料上1课时，也可上两课时。
四、教学过程 (⼀)千⾥有缘幸福相会 ⼈们常⽤“同过窗(同学)、扛过枪(军⼈)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分。
“⼗年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。
为国育栋梁的⼈民教师和⽴志成才的莘莘学⼦，为着共同的⽬标⾛到⼀起来了，是上天赐给我们的缘分。
⽼师作为我们健康成长的引导者，受⼈尊敬由来已久。
古代⼈们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同⼀排位上供众⼈朝拜。
中国第⼀位教育家孔⼦被⼈们称为“⾄圣先师”、“万世师表”，成为⼏千年来⼈们最崇敬的⼈物之⼀。
唐代⼤⽂豪韩愈“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”的名⾔，对“师”作了最精辟、最完美的解释，⼀直被国⼈奉为经典世代流传。
开学第一课(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级上册
准 • “书读百遍，其义自见。”多读
备 书，读好书。每周看一本书。当
一 个
然，不动笔墨不看书，好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去糟粕，将他
积 人的优点摘录在自己的本子上。
累 你可以为此准备一个精美的本子， 本 并给它取上一个相应的名字。
准 备 一 个
随 笔 本
• 把思想记载下来，把回忆保存下来
二、关于课外阅读
1、选自己喜欢的有益的书刊读。
2、老师推荐读书。
书刊：《南方周末》《读者》《青年文摘》 《书屋》《散文》《小说月刊》等
如何提高语文素养？
积累 阅读
基础知识的积累、 文学素养的积累。
优秀文学作品 的阅读、鉴赏
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字 （二）一张铁嘴 （三）一肚子名篇佳句 （四）一手好文章 （五）一颗永远崇尚真善美的心
一、关于作业。
1、每课预习。（15分钟）
起码要熟知这篇课文将讲什么。
2、练字。（每天一页）
•
预习
基础
听课
重点
作业
内化 复习
巩固
归纳
升华
21
语文学习目标
1、养成良好的学习习惯。 2、练好语文基本功。 3、逐渐提高语文素养。
良好的学习习惯
1、养成读书的好习惯。 2、准时完成作业。 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交 流、发言。 4、按照老师要求做好预习。 5、专心做事。 6、培养一种兴趣。
《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《散文选刊》
推荐书目：
⑴《西游记》吴承恩著; （2）《水浒传》施耐庵著； ⑶《朝花夕拾》鲁迅著；
初中开学第一课,初一语文开学第一课
故事三：
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园 的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的 昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德 怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师 公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路 的。）巧妙的解决了这问题。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
4、把背诵与理解结合起来
不可“小和尚念经——有口无心”，否则， 结果往往是“皮带没眼——记不住”
（二）学习语文必须具有的素养之二——要 有“质疑问难”之心
（三）学习语文必须具有的素养之三 ——要有“合作探究”之态
五、老师的建议：
1、课内“六要”：
①要认真预习、听课、作业、复习 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯
3、写出下面一段话的言外之意（不超过20个字）。 某顾客：厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜 鹊可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸上来了！ 他的言外之意是：
篇 趣
常读常新的人鱼公主 毕淑敏
大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面， 抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水 泡，真是倒霉极了。……读的过程中，最焦急的并不是人鱼公主的爱情， 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来，是一生未能有好结局的最主要 的根源。
现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这 是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂， 所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之 后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，人鱼公主谁都不再依靠，紧紧依赖 着自己的精神，踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
开学第一课语文教案初中(7篇)
开学第一课语文教案初中(7篇)开学第一课语文教案初中（精选篇1）一、课文的类型：精读课文二、教学目标：1、知识与能力目标：(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。
(2)品味朴实简洁的语言。
(3)初步学会欣赏叙事散文。
2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。
4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。
三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用。
2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情。
四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件;2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时(其中机动1课时)七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：(一)入题：课件投影1同学们!我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀?(《世上只有妈妈好》)，母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的。
不是有这样一句话吗：“父爱如山”，到底这句话是对还是不对呢?下面我们一起来学习第7课，朱自清的散文——《背影》(二)起近作者学点文学知识：(课件投影2)朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者。
名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》。
作品收在《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文，写于1925年。
作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。
我这篇文只是写实，……”学习时我们应该树立怎样的目标呢?(三)明确学习目标：投影3：学习目标1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。
2、理清*结构层次，理解背影的线索作用。
3、学习*抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。
二、检查预习：(投影4)2、指学生导读准字音：(投影5)3、指导学生理解词语：根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
初一语文开学第一课
评价作品价值
结合时代背景和个人观点，对作品进行客观 评价，培养批判性思维。
拓展阅读视野
通过阅读不同风格、不同主题的文学作品， 拓宽阅读视野，丰富内心世界。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
通过朗诵比赛，可以提高学生的语言表达能力，增强学生的自信心，培养良好的 语言表达习惯。
详细描述
在朗诵比赛中，学生可以选择自己喜欢的诗歌、散文等文学作品进行朗诵，通过 朗诵来感受语言的韵律和美感，提高自己的语言表达能力。同时，学生可以在比 赛中锻炼自己的胆量和自信心，培养良好的语言表达习惯。
初一语文开学第一课
汇报人： 2023-12-25
目录
• 课程介绍 • 语文基础知识 • 阅读理解与写作 • 语文实践活动 • 学习方法与习惯
01
课程介绍
课程目标
培养学生语文学习兴趣
传承中华文化
通过生动有趣的教学方式，激发学生 对语文学习的兴趣和热情。
引导学生了解中华文化，传承中华优 秀传统文化，增强文化自信。
题展开。
合理结构
安排好文章段落和层次 ，使文章条理清晰、逻
辑严密。
丰富表达
运用多种表达方式，如 叙述、描写、议论等，
使文章更具表现力。
修改与完善
完成初稿后，进行多次 修改和润色，提高文章
质量。
文学鉴赏与评价
感受作品情感
深入体会文学作品所表达的情感和意境，理 解作者的创作意图。
分析作品艺术特色
从文学角度分析作品的艺术手法、修辞手法 等，提高文学鉴赏能力。
主题和内容。
提问与回答
在阅读时，针对文章内容提出问题， 并尝试在文中找到答案，加深对文章
的理解。
八年级语文开学第一课教案(精选5)
八年级语文开学第一课教案（精选5）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汉字的起源与发展，提高学生对汉字文化的认识。
（2）掌握课文中的重点词汇、成语、句子，提高学生的语文素养。
（3）学会运用课文中的修辞手法，提高学生的写作能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究，培养学生主动获取知识的能力。
（2）通过课堂讨论、课后实践，提高学生的语文实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）激发学生对文学作品的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 课文导入：简要介绍汉字的起源与发展，激发学生对汉字文化的兴趣。
2. 课文学习：（1）学习生字词，掌握重点词汇、成语、句子。
（2）分析课文结构，理解课文内容。
（3）学习课文中的修辞手法，体会其表达效果。
3. 课堂讨论：（1）针对课文内容，提出问题，引导学生进行思考。
（2）组织学生进行课堂讨论，分享学习心得。
4. 课后实践：（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面。
三、教学步骤1. 导入新课，激发兴趣。
2. 学习生字词，掌握重点知识。
3. 分析课文内容，理解课文结构。
4. 学习课文修辞手法，体会表达效果。
5. 组织课堂讨论，分享学习心得。
6. 布置课后作业，巩固所学。
7. 拓展课外阅读，提高语文素养。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课外阅读：了解学生阅读情况，评价学生的语文素养。
4. 期末考试：全面检测学生的语文知识水平。
五、教学建议1. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、思考。
2. 加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。
3. 关注学生的情感态度，营造轻松愉快的课堂氛围。
4. 注重课后实践，将所学知识运用到实际生活中。
5. 拓展课外阅读，提高学生的语文素养。
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2.预习第一课：课文读一遍，生字词注音，思 考课后问题。
3.准备下周班级诗歌朗诵比赛：要求人人参与，
今
必须脱稿，假期12首诗歌中挑选一首自己喜欢 的诗歌，可以配乐、自创形式。
天
学习用具准备：
作
（1）笔：深黑水笔、红笔 （2）笔记本（B5大小）
业
（3）工具书：①《古汉语常用字字典》、②《现
代汉语词典》商务印书馆最新版本的（家中有
读书的习惯
听课的习惯
背
写作的习惯
愿同学们如旭日东升， 朝气蓬勃！
愿大家在语文天地之间 自由翱翔！
培养兴趣，树立信心
确定学习目标
如 日积月累，打好基础
何
重视书写、口语、阅读和写
学
作
好
语 文
良好习惯受益终生！
荀子
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。
1.写一份本学期的语文学习目标和计划书。650 字(新买的笔记本)
语 ②作业本 （班级发放）
文 ③听写默写本 （班级发放）
总
④作文本 （班级发放） ⑤课余读书摘抄本 （《我的阅读成长册》）
要
3.准备学习工具书 《古汉语常用字字典》
求
《现代汉语词典》商务印书馆最新版本
（家中有旧版可不买）（学生自买）
4.字帖《初中语文写字课课练》学生自买）
5.上课要求：
①坐姿端正。
，你就有尊严。成就感和尊严，给 你快乐。”
努力，为了自己！！！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——题记
语 语文是基础
文
是 什
生活处处皆语文
么
语文学习是快乐的
课文（中考占20---26分）
阅读（中考占31---37分）
中考 语文
怎么 写作（中考占40分）
考
书写（中考占3分）
语文素养四要素： 语言、文化、思维、审美
学 用提要勾玄法提练知
会 做
识要点 用中心语概括法表示
分析思路
笔 适当摘抄教师的板书。
记
语文素养四要素： 语言、文化、思维、审美
如 意识
何 学
兴趣
读
好 习惯：书写的习惯
思
语
自学的习惯
文
读书的习惯
听课的习惯
背
写作的习惯
1.笔：
深黑水笔、红笔 （不许带圆珠笔，涂改液、
学
涂改带
好
2.准备五本本子： ①笔感情。 声 内容可以是学过的课
朗 文，要背的篇目，可 朗 以是没有学过的。当
让
然，早自习也可以读
激 自己所摘抄的优美的
情 语句，以及耐人寻味
飞 的哲理等。
扬
让 书 声 朗 朗
背书时，组长下位检查 组员背诵，科代表负责 组长的背诵，并及时做 好记录。
课文后要求要背诵的篇
让
目，我们要求默写。
上好书法课；每天坚持练字；“ 练、写”如一；
课文的新字生词在预
自 习中借助字典解决。
学 ： 拥
写作时遇到不会写的 字，先空在那，待写
有 完以后，再查字典。
字
典
首先要扫清字词障碍
自 其次就是对有关知识
学
进行归纳、整理，提
：
两至三个问题，这些
注
可以写在书上，也可
意 预
以写在本子上。
习 老师适当进行抽查。
学 ②老师说时,我不说
好
老师让我们说时,我争第一个说
语
大家不说时,我也不说 ③积极发言，认真做好笔记。
文 6.作业要求：
总 要
①按时完成作业，字迹端正,必有家长签名 ②第二天到校立即上交小组长， 7:30之前
交齐,没有做完的（包括听默写没有通过）
求
下午到办公室检查，完成后回家。
③预习：字词过关、课文熟读、思考课后
问题。
1.写一份本学期的语文学习目标和计划书。650 字(新买的笔记本)
2.准备下周班级诗歌朗诵比赛：要求人人参与，
今
必须脱稿，假期12首诗歌中挑选一首自己喜欢 的诗歌，可以配乐、自创形式。
天
作
周一带:周末作业 假期作业《我的阅读成长册》
业
《草房子》
《现代诗歌选编》
《初中语文写字课课练》
学习用具准备：
激 课文后的课外诗词，我
情
们也要求默写。默写不
飞
合格的会有惩罚哟。
扬
读 读书的广度和深度
书 具体怎么读，下周会
： 整
详细讲解。
本
书
的
阅
读
听 发言前一定要举手，
课 即便知道也要待老师
： 积
点名再答，不要随便 插嘴。同时也要尊重 他人发言的权力。
极
——伏尔泰：“我可以不同
发
意你的观点，但我誓死也捍
言
旧版可不买）
（4）字帖《初中语文写字课课练》
周一带:周末作业,假期作业《我的阅读成长册》
《草房子》 《现代诗歌选编》《初中语文写
如 意识
何 学
兴趣
好 习惯：书写的习惯
语
自学的习惯
文
读书的习惯
听课的习惯
写作的习惯
有一种评价叫：“字如其人”！
有一种事实是：一张试卷同样的
内容，字迹漂亮的和字迹潦草的
重
，评卷过程中拉开5分的差距，太 正常了。而这5分，有时决定着或
视
改变着你的命运！
书
书写基本要求：不连笔、不出格
写
、不歪斜、不涂改
欢迎你来到XXXX实验中学！
挥别童年，你长大了！ 告别小学，你是中学生了！
你，准备好了吗？
龙应台写给儿子安德烈的一段话， “孩子，我要求你读书用功，不是 因为我要你跟别人比成绩，而是因 为，我希望你将来会拥有选择的权
我 利，选择有意义、有时间的工作， 的 而不是被迫谋生。当你的工作在你 分 心中有意义，你就有成就感。当你 享 的工作给你时间，不剥夺你的生活
（1）笔：深黑水笔、红笔
（2）笔记本（B5大小）
周
（3）工具书：①《古汉语常用
末
字字典》、②《现代汉语词典
备 好
》商务印书馆最新版本的（家 中有旧版可不买）
（4）字帖《初中语文写字课课
练》
语文素养四要素： 语言、文化、思维、审美
如 意识
何 学
兴趣
读
好 习惯：书写的习惯
思
语
自学的习惯（目标意识）
文
卫你说话的权力。”
听 课
课堂上不要起哄，不要嘲笑 他人。每个人都有出错的时 候，有一颗宽容的心，将心
：
比心，多体谅他人的感情。
积
别人需要的是你给他的鼓励。
极
——学会合作，学会吸取 他人的精华。这样我们才能
发
一步步的走向成功。
言
听 用圈点法标示课文的
课 有关内容；
：
用旁注眉批法表示对 有关内容的理解；