第二批中职示范校-数字化校园建设方案
2023-中职数字化校园总体规划建设方案V1-1

中职数字化校园总体规划建设方案V1在当前数字化时代,各个行业都在积极探索科技新技术的应用方式,学校也不例外。
中职数字化校园总体规划建设方案V1是一份全面考虑中职校园数字化建设的文档,以下就该方案涵盖的四个步骤作出详细阐述。
第一步:网络建设目前,数字化建设的基础是网络的建设。
随着网络技术的成熟,校园内越来越多的教育资源数字化,网络速度越来越重要。
该方案的第一步就是网络建设,包括有线和无线网络等多方面的网络建设。
有了更加稳定的网络,学生和教师可以更便捷地获取更多在线教育资源。
第二步:数字校园平台建设数字校园平台建设是中职数字化校园总体规划建设方案V1中的核心。
数字校园平台建设是将各类信息化服务有机地整合到一个平台上,能更好地满足用户的需求,并提高校园的管理效率。
它主要包括校园门户、考试管理、在线教育、教学资源管理、学生管理及校园监控系统。
第三步:校园管理信息化建设在数字化校园中,学校的管理信息化建设是必不可少的,通过管理信息化建设可以实现学校管理的数字化和信息化。
校园管理信息化建设提供教育教学管理平台、实践课程管理平台、学科教学管理平台、心理健康辅导、职业规划及择业服务等,从而更好地解决学生、教职员工的诸多问题。
同时,也为学校领导提供更加准确、及时的决策依据。
第四步:数字资源建设该方案的最后一步是数字资源建设。
数字资源包括数字化教材、数字化课件、教师个人资源库等。
数字资源建设是数字化校园的重要组成部分,通过数字资源建设,学校可以更加方便地获取数字资源,提高教育教学的质量和效果。
总之,中职数字化校园总体规划建设方案V1是中职校园数字化建设的指导性文件,通过该方案的实施可以更好地满足中职学校信息化建设的需求和需求,提高学生教育教学质量。
2023-中职院校数字化校园集成建设方案V2-1

中职院校数字化校园集成建设方案V2近年来,数字化教育成为了教育改革发展的当务之急,尤其在中职院校方面,数字化校园亦是重中之重。
因此,制定一套集成化的数字化校园建设方案对于中职院校是至关重要的。
一、确定建设目标:首先,中职院校要明确自己数字化校园建设的目标,以达到更好的教学效果以及学生管理。
建议对建设目标进行细分,包括对教师、学生、管理员等群体的需求分析,注重制定适用性强、操作简便的数字化校园建设计划。
二、建设硬件平台:在确定建设目标后,中职院校要进行硬件平台的建设,包括校园网络的搭建和设备的采购安装等方面。
建设网络需要覆盖整个校区,并实现无限制移动连接参数,如,到图书馆自习的学生、远程学习的教师都应该拥有一定的网络保障,避免网速不足的情况发生;采购合适的设备,如笔记本电脑、平板电脑、教学投影等,要与网络设施相结合,才能真正实现教学数字化。
三、选取软件系统:通过硬件平台的建设,中职院校可以开始选取适合自己的教学管理系统、网课平台和教学设计工具等。
在软件系统的方面中职院校应该注重实现数字化校园中综合化信息管理,具体为学生管理、教学管理、财务管理等。
中职院校还应该结合自身情况,选取合适的教育教学管理系统,以便于教师学生的多方面参与,并且系统功能要符合中职院校的课程设置和课程culum。
四、推广应用:中职院校选取教学管理的合适软件系统后,要对其进行推广应用,在校区内开展广泛的宣传,增强学生和教师对数字化校园的认识和使用,同时,加大日常推广力度,充分发挥数字化校园集成的各项功能,并及时收集学生和教师的反馈意见,以不断完善和提高高校教育教学管理的实践效果和改进措施。
总的来说,中职院校数字化校园集成建设方案V2,是一项适应新时代教育改革的必须性工程,它将深刻的影响中国中职院校的教学管理模式,实现教学管理的电子化、信息化、网络化、智能化,促进资讯化教育的全面推广和进步。
通过以上四步骤,中国中职院校数字化校园定能实现管理效率的提高,教学效果的提升和之间的会议更加顺畅。
中职学校数字化校园建设方案

中职学校数字化校园建设方案摘要:随着我国中职学校的快速发展,数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。
从目前数字化校园建设来看,在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势,对满足中职学校现实的发展需求,提高中职学校校园建设质量,提升中职学校校园建设水平具有重要意义。
考虑到中职学校目前发展速度较快的特点,在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园,成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。
因此,我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视,把握数字化校园建设原则,重点研究数字化校园建设方案,提高中职学校数字化校园建设质量。
关键词:中职学校;数字化校园;建设方案中图分类号:tp393.18 文献标识码:a文章编号:1007-9599 (2013) 05-0000-021前言随着计算机技术和互联网技术的飞速发展,计算机技术和网络技术的普及率越来越高,出于提高管理效率的需要,计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。
考虑到我国中职学校快速发展的实际,中职学校为了提高校园建设质量和管理效率,对数字化技术产生了浓厚的兴趣。
在这一现实需求的指导下,中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。
为此,我们要对数字化校园建设引起足够的重视,要把握数字化校园建设原则,制定具体的数字化校园建设方案,保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。
2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展,以计算机和网络技术为依托的现代教育技术,对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。
以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境,将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。
数字化校园是一个全新的概念,在我国,数字化校园的建设只是刚刚起步,与发达国家差距甚大。
数字化校园的建设,是在传统校园基础上构建一个数字空间,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,实现学校由传统教育向数字平台教育的转变,是教育过程全面信息化的重要推力,是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。
中专和高职数字化校园建设方案

目录一、建设背景 (2)二、建设内容 (2)2.1 教学互动中心平台 (2)2.1.1 教学互动中心平台功能 (2)1) 信息化覆盖教学运行的全过程 (3)2) 以课程和资源建设为中心 (3)3) 突出教.学.互动各个环节 (3)4) 易用性设计贯穿系统培养师生应用习惯 (5)2.1.2教学互动中心平台优势 (5)1) 系统操作简单易掌握 (5)2) 学校可统一设置课程建设标准 (5)3) 教师可自行编辑网站内容,成为学校可持续发展的宝贵资源 (5)4) 可实现师生教学互动,真正应用于日常教学 (6)5) 学校可规模化创建课程网站,符合示范校建设中课程建设目标 (6)6) 系统有多个网站模板,支持建设个性化课程网站 (6)7) 支持公式编辑器,有利于数理化学习 (6)8) 防下载技术,有效保护知识产权 (6)2.2 教学资源库 (7)2.2.1教学资源库平台功能 (7)2.2.1教学资源库平台优势 (7)2.3 教学质量管理系统功能特点 (8)2.3.1教学质量管理系统平台功能 (8)2.3.2教学质量管理系统平台优势 (9)2.4 网络试题库系统 (9)三、XXXXXXXXXX能提供的服务 (10)四、软件系统模块组成与报价 (11)五、公司介绍............................................................................................... 错误!未定义书签。
一、建设背景2010年国家教育部、人力资源社会保障部、财政部联合启动了“中等职业教育改革发展示范学校建设计划”,学校通过了首批国家中职示范校建设项目评审。
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“加快教育信息化进程”的战略部署,按照职业教育改革创新行动计划和《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成[2010]9号)要求,在示范校建设项目验收前需要完成数字化校园建设。
第二批中职示范校-数字化校园建设方案

(项目学校名称)学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案(申请批复)所属省份(省级教育部门盖章)主管部门(盖章)编制人员编制日期联系方式办公电话手机号码电子邮箱(项目学校名称)学校示范学校项目建设办公室(盖章)1“机构代码”是指按照(教发函[2010]117号)文件要求编订的教育统计学校(机构)代码。
2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母,例如,北京“BJ”、内蒙古(NMG);最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。
3此模板仅供参考,最终填报以教育部网上公布为准编制说明本文档内容传达至省级教育等有关部门,供其指导本地区项目学校编制《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》(以下简称《建设方案》)时参考,为《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》(以下简称《任务书》)的编制提供基础。
各项目学校编制提交的《建设方案》作为教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家复核和批复各项目学校建设资金预算的重要内容,也是对项目学校进行验收的重要依据。
本文档内容包括了编制提纲框架,内容由省级部门指导项目学校填写。
有关部门和专家将对《建设方案》的编制工作提出要求和说明。
同时,各项目学校要制定《×××学校示范学校建设项目实施管理办法》、《×××学校示范学校建设项目经费管理实施细则》,作为本校《建设方案》的附件。
建设方案的正文字体为仿宋_GB2312,字号为四号,行距为固定值18磅。
(二)其他特色项目建设计划其他特色项目一:数字化校园建设计划1、需求论证(1)满足信息化深入应用的需求我校虽然已经建成了校园网,但主要用于宣传,校园网络基础能力比较弱,数字化校园应用系统的总体层次较低,主要以基础MIS的应用为主,如教务、财务、OA等。
很多应用系统更多地体现在电子政务基础管理工作方面,教学方面以及为学生、教职员工服务的功能很弱。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)

学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作,学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术,用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来,采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络,接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来,我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展,积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统,提供先进数字化管理手段,提高管理效率;建立功能齐全的教学管理系统;实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养,通过数字化教学资源建设,为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容(一)共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设,聚集优质教育资源,可以使教师在更大范围内得到共享,可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1.共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源,建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的,与课程改革配套的教学核心资源库,与行业企业联合研发的多媒体课件,建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2.互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹(用于教师临时存储资料,交换资料,可删可增,权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹,教师之间存取、交换资料,临时放上课用素材,课件等,作用大,是老师们用的最多的平台之一)、个人资料文件夹(用于教师个人保存一些个人的资料)、校迅通(发布学校通知、公告、提高了工作效率,实现了无纸化管理)等功能。
2023年职业中专数字化教学资源库建设与实施方案

职业中专数字化教学资源库建设与实施方案工作与生活中常常需要使用到职业中专,实施方案,数字化,教学相关的资讯,这也正越来越成为工作中的必需,为此收集整理了以下职业中专数字化教学资源库建设与实施方案,欢迎借鉴参考,盼望对大家有所关心。
职业中专数字化教学资源库建设与实施方案一、建设基础学校重视数字化资源建设工作,学校全部教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校内网络采纳三层管理技术,用千兆骨干网络将13个楼宇用光纤连接起来,采纳VLAN技术对校内网网络进行了划分。
学校老师和同学电脑桌面100M接入校内网络,接入点达1500余个。
自校内网建设以来,我校在校内信息化建设方面取得了很大的进展,积累了肯定量的信息化资源和建设阅历。
二、建设目标完善校内网基础设施建设,构建技术先进、扩展性强、平安牢靠、高速畅通、掩盖全校的校内网络环境。
建立公共信息系统,供应先进数字化管理手段,提高管理效率;建立功能齐全的教学管理系统;实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养,通过数字化教学资源建设,为培育高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容(一)共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设,聚集优质教育资源,可以使老师在更大范围内得到共享,可以使同学得到最好的教育。
详细包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1.共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源,建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的,与课程改革配套的教学核心资源库,与行业企业联合研发的多媒体课件,建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容详细见4个重点建设专业的建设方案。
同时连续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到2022年重点建设专业的课程均有肯定高质量的教学资源。
2.互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹(用于老师临时存储资料,交换资料,可删可增,权限公开。
数字化校园建设:深度解析实施方案

数字化校园建设:深度解析实施方案
随着数字化技术的发展,学校数字化校园建设已成为现代教育
发展的重要方向。
本文将深度解析数字化校园建设的实施方案,并
提出相关建议。
实施方案一:教学资源数字化
- 利用互联网和多媒体技术,建设数字化教室,提供多样化的
教学资源,丰富教学内容,激发学生研究兴趣。
- 建立教师在线备课平台,方便教师准备教学内容,提高教学
效率。
实施方案二:校园管理数字化
- 引入智能化管理系统,实现校园卡管理、考勤管理、食堂管
理等校园管理工作的数字化,提高管理效率,减轻管理人员负担。
- 建立校园信息化平台,方便学生、家长和老师了解校园动态,加强沟通交流。
实施方案三:安全保障数字化
- 部署智能监控系统,加强校园安全监控,及时发现并处理安
全隐患。
- 推行校园安全教育数字化课程,提高学生安全意识,预防校
园安全事件发生。
实施方案四:学生研究数字化
- 提供学生研究平台,整合在线研究资源,帮助学生自主研究,拓展知识面。
- 推行个性化研究方案,根据学生研究情况和兴趣爱好,量身
定制研究计划。
数字化校园建设是学校发展的必然趋势,通过以上实施方案的
深度解析,可以为学校提供具体的指导和参考,帮助学校顺利实施
数字化校园建设,推动教育教学质量的提升。
数字化校园建设实施方案

数字化校园建设实施方案1. 引言本文档旨在制定一份数字化校园建设实施方案,以满足校园现代化发展的需求。
数字化校园的建设将为学生、教职员工及管理层提供更高效、便捷和创新的教育环境。
2. 目标2.1 提升教育教学水平:通过数字化技术的应用,提升教育教学质量,促进学生研究兴趣和能力的培养。
2.2 实现校园管理智能化:通过数字化工具的运用,提高校园管理效率,优化资源利用,实现智能化管理。
2.3 加强学校与家长、社会的互动:通过数字化平台的搭建,加强学校与家长、社会之间的沟通和合作,共同促进学生全面发展。
3. 实施策略3.1 建设数字化教室:通过配备先进的教育技术设备,提供多媒体教学、远程教育等创学方式,提升教学效果。
3.2 构建数字化图书馆:建立在线图书馆系统,提供电子图书借阅、文献检索等服务,满足师生的学术研究需求。
3.3 建立校园管理信息系统:整合学校各个管理部门的信息化系统,实现信息共享、数据分析和决策支持功能,提高管理效率。
3.4 搭建家校互动平台:建立数字化平台,方便学校与家长之间的沟通,提供学生成绩查询、课程安排等服务,促进家校合作。
3.5 推广数字教育资源:积极收集和开发优质的数字教育资源,提供给教师和学生使用,丰富教学内容,激发学生研究兴趣。
4. 实施步骤4.1 确定项目需求:与学校管理层和教职员工进行沟通,明确数字化校园建设的具体需求和目标。
4.2 制定实施计划:根据项目需求,制定详细的实施计划,包括时间安排、资源配置等。
4.3 采购和安装设备:根据实施计划,采购所需的教育技术设备,并进行安装和调试。
4.4 开展培训和推广:组织教职员工培训,提升他们对数字化教育工具的使用能力,并积极推广数字化校园建设成果。
4.5 监督和评估:建立监督机制,定期评估数字化校园建设的实施效果,并根据评估结果进行调整和改进。
5. 风险和挑战5.1 技术风险:数字化校园建设涉及各种技术设备和系统,存在技术故障和不稳定性的风险。
中职学校数字校园建设规划

XX市大通职业技术学校数字化校园建立规划方案前言“用现代信息技术改造传统教学〞——在2021年全国信息化教学大赛闭幕式上教育部鲁昕副部长发表了重要讲话。
鲁昕部长强调,现代信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择,要以现代信息技术带动职业教育的现代化。
鲁昕部长提出,要树立信息技术推动教学科学开展的理念,加强职业教育信息技术能力建立,推进职业教育信息技术标准建立,用现代信息技术推进职教体系建立和终身学习体系建立。
进入新世纪,以网络通信技术和多媒体技术为核心的现代信息技术的迅猛开展,促使社会各领域发生了深远的变革。
以现代信息技术为依托的现代教育技术对教育的方方面面也正在产生或者即将产生深刻的变化,数字化、网络化、智能化、个性化的学习工作方式和生活方式将成为未来社会开展主流。
建立数字化校园建立是大通职业技术学校在面对信息化浪潮所带来的挑战,为培养信息化的职业技术人才应做的准备,也是大通职校未来几年,抢占全省职业教育信息化制高点,促进职业教育开展的必由之路。
数字化校园是以数字化信息和网络为根底,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术效劳、生活效劳等校园信息的收集、处理、整合、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
通过实现从环境〔设备,教室等〕、资源〔图书、讲义、课件等〕到应用〔教、学、管理、效劳、办公等〕的全部数字化,在传统校园根底上构建一个数字空间,最终实现教育过程的全面信息化。
我们认为,数字化校园的建立,是我校进一步促进职业教学改革、教育管理必然的开展过程,是我校由传统教育模式向数字化教学模式转变的关键,也是我校赶超其他兄弟职业学校的捷径。
一、学校现状分析:大通职校于2021年完成了学校校园网第二期建立,通过两期近5年的建立,已建成主干100M、覆盖全校、有线与无线相结合的校园网络。
学校现有3台效劳器,提供了校园网信息发布、电大网络学习平台等效劳;现有计算机终端340台,主要为办公用计算机、教师用计算机、教学用计算机;现有计算机网络机房5个、多媒体教室2个、电子阅览室〔筹建〕1个;学校以光纤方式接入国际互联网,带宽为10M。
数字化校园建设方案(优秀4篇)

数字化校园建设方案(优秀4篇)智慧校园建设项目解决方案篇一一、学校信息化建设及应用现状近几年,学校高度重视信息化建设,先后配备了电脑601台,其中学生用电脑340台,每百名学生拥有电脑10.1台,建有网络教室4个(新北门1个),建成了100M主干的校园局域网,并且光纤接入教育城域网,班班配有多媒体教学设备,完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程,学校信息化发展方案。
信息化建设大大地提高了我校教育教学效率和管理效能,基本实现了学校管理的网络化。
一方面,应用于学校管理。
学校借助校园FTP或QQ群,进行及时通知,并将所有文件、通知、计划、总结发布在学校网站中供全校教师查阅,并实行教师网上提交材料,在设定的文件夹里上传相关的资料,在一定程度上实现了无纸化办公;另一方面,广泛应用于师生教与学。
老师们能熟练运用计算机辅助教学,全校教师依托丹阳教育信息网,建立个人教育博客,网络备课、办公平台、教学平台等实现了全市城域网优质资源共享,学生利用分配的帐号通过教育网校、数字图书馆和虚拟实验室,突破时空限制,进行网络环境下的自主学习。
我校实行电子备课,然后要求上传到内部办公系统共享,再是提供下载,教师根据自己的教学实际进行修改,再一次上传分享,同时也进行了网上评课活动,为教师的专业成长搭建了锻炼的平台,取得了良好的效果。
二、今后三年规划指导思想:认真贯彻上级文件精神,进一步落实教育部《教育信息化十年发展规划(2016-2020年)》,同时根据镇江市数字化校园建设要求,不断加强我校教育信息化建设,从校情出发,依据学校教育信息化工作的发展规划,着眼现在,展望未来,坚持求真务实,不断加强数字化校园建设,促进学校素质教育的全面实施和教育的深化改革。
三、信息化建设三年发展目标本着统筹规划、分步实施、注重实效、适度超前的原则,开展学校未来三年的信息化建设。
1、强化校园网站建设。
根据我校的实际情况,尽快建设一个功能完善的集信息服务系统、教育管理系统、教育资源系统、学生成长系统、家校互动系统为一体的信息化教育网站。
第二批中职示范校-数字化校园建设方案

(项目学校名称)学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案(申请批复)所属省份(省级教育部门盖章)主管部门(盖章)编制人员编制日期联系方式办公电话手机号码电子邮箱(项目学校名称)学校示范学校项目建设办公室(盖章)1“机构代码”是指按照(教发函[2010]117号)文件要求编订的教育统计学校(机构)代码。
2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母,例如,北京“BJ”、内蒙古(NMG);最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。
3此模板仅供参考,最终填报以教育部网上公布为准编制说明本文档内容传达至省级教育等有关部门,供其指导本地区项目学校编制《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》(以下简称《建设方案》)时参考,为《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》(以下简称《任务书》)的编制提供基础。
各项目学校编制提交的《建设方案》作为教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家复核和批复各项目学校建设资金预算的重要内容,也是对项目学校进行验收的重要依据。
本文档内容包括了编制提纲框架,内容由省级部门指导项目学校填写。
有关部门和专家将对《建设方案》的编制工作提出要求和说明。
同时,各项目学校要制定《×××学校示范学校建设项目实施管理办法》、《×××学校示范学校建设项目经费管理实施细则》,作为本校《建设方案》的附件。
建设方案的正文字体为仿宋_GB2312,字号为四号,行距为固定值18磅。
1(二)其他特色项目建设计划其他特色项目一:数字化校园建设计划1、需求论证(1)满足信息化深入应用的需求我校虽然已经建成了校园网,但主要用于宣传,校园网络基础能力比较弱,数字化校园应用系统的总体层次较低,主要以基础MIS的应用为主,如教务、财务、OA等。
很多应用系统更多地体现在电子政务基础管理工作方面,教学方面以及为学生、教职员工服务的功能很弱。
职业中等专业学校数字化校园项目解决方案

项目进度监控与评估机制建立
制定项目进度计划
根据项目实施方案,明确各阶段的目标、任 务和时间节点,形成详细的项目进度计划。
建立项目进度监控机制
通过定期召开项目进展会议、实地检查等方式,对 项目进度进行实时监控,确保项目按计划推进。
设立项目评估体系
制定项目评估指标和方法,对项目的实施效 果进行定期评估和总结,及时发现问题并采 取相应措施进行改进。
提高管理效率
通过数字化校园建设,实现学校管理信息化,提高管理效率,降低 管理成本。
促进资源共享
通过数字化校园建设,实现学校内部各部门之间、学校与外部之间 资源共享,避免资源浪费和重复建设。
02
数字化校园基础设施建设
网络系统规划与部署
核心网络设备
选择高性能交换机、路由器,确保数据高速传输 和网络稳定性。
校企合作模式探索与实践
1 2 3
订单式培养模式
学校与企业签订人才培养协议,共同制定教学计 划和课程设置,实现人才培养与企业需求的无缝 对接。
工学交替模式
学校和企业共同制定工学交替的教学计划,学生 在学校和企业之间轮流进行学习和实践,实现理 论与实践的有机结合。
共建实训基地模式
学校和企业共同投入资金和设备,建设实训基地 ,共同开展实践教学和技能培训,提高学生的实 践能力和职业素养。
职业中等专业学 校数字化校园项 目解决方案
汇报人:
2023-12-01
目录
• 项目背景与目标 • 数字化校园基础设施建设 • 教育教学资源数字化改造 • 学生管理与服务创新举措 • 校企合作与产教融合发展路径 • 项目实施保障措施及预期成果
01
项目背景与目标
职业中等专业学校现状
中等专业学校数字化校园建设方案详细

中等专业学校数字化校园建设方案目录第一章建设背景 (4)1.1学校概况 (4)1.2 用户类型 (5)1.3教育信息化未来发展趋势 (5)1.4 建设背景 (7)第二章建设总体目标 (8)2.1 建设总体目标 (8)2.2规划思路与建设原则 (9)2.3 技术路线 (10)2.4 建设任务 (11)第三章系统总体规划及要求 (12)3.1 系统总体架构 (12)3.1.1 门户层 (13)3.1.2 业务层 (13)3.1.3 应用组件层 (13)3.1.4 公共组件层 (13)3.2 系统建设总体要求 (14)3.2.1 性能要求 (14)3.2.2技术要求 (15)3.3 系统安全保障要求 (16)3.3.1 建设目标 (16)3.3.2 功能要求 (16)3.3.3 技术要求 (16)第四章应用功能规划及建设要求 (18)4.1 基础支撑平台 (18)4.1.1 统一信息标准规 (18)4.1.2共享数据中心 (19)4.1.3统一身份认证及授权中心 (21)4.1.4统一门户 (23)4.1.5二次开发平台 (25)4.2 数字化校园应用系统管理平台 (26)4.2.1人事管理系统 (26)4.2.2教务管理系统 (28)4.2.3 学生管理系统 (36)4.3 数字化校园应用系统服务平台 (40)4.3.1网络教学平台 (40)4.3.2 资源库中心 (41)第五章实施建设规划 (44)5.1一期建设目标 (44)5.2分期实施策略 (44)第六章应标要求 (47)6.1 运行环境 (47)6.2 系统开发要求 (47)6.3 系统施工要求 (48)6.4 编写要求 (49)6.5报价要求 (50)6.6其他要求 (50)6.7培训 (50)6.8售后服务要求 (52)6.8.1项目实施与验收要求 (52)6.8.2维护服务要求 (52)第一章建设背景1.1学校概况1.办学规模学校创建于1988年,1996年被评为首批国家级重点职业学校,1998年被认定为省合格职业教育中心校。
数字化校园建设方案(精选4篇)

数字化校园建设方案(精选4篇)数字化校园建设方案篇1一、数字化校园建设的目标及需求分析数字化校园建设的最终目标是建成四网合一的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。
最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备,并把校园网连接到所有校舍,将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍,实现师生工作和学习的全方位信息化。
校园网应具备的功能有:1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。
2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。
3. WWW浏览服务学校可以建立自己的主页,利用外部网页向社会宣传学校,提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理,例如发布通知、收集学生意见等。
4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库,供师生检索、查询、利用。
5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。
一卡通应用系统应具备的功能有:1、门禁考勤管理系统2、图书管理系统3、售餐系统4、机房计费和管理系统5、自助消费管理系统二、数字化校园建设之硬件建设校园网数字化应用系统建设1、教学及校务管理系统采取购买与自行开发相结合的方式,在现有教务管理平台基础上, 引进教学管理信息系统,实现教学数据统一管理,实现教学动态管理,教学管理信息数字化。
建立完备的办公自动化系统,对期中期未及平时成绩考核,出勤考核都采取自动化办公模式,并对学生的档案进行电子永久保存。
2、数字化图书馆建设加强电子图书、文献资源库建设,全面升级图书馆现有硬件设备。
完备电子阅览室的使及管理;增加馆藏电子图书、电子期刊。
举办各种文化艺术活动,形成校园电子图书文化。
3、公共资源服务平台建设建立教学资源共享平台,建设重点专业优质核心课程教学资源库, 将中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开,实现优质资源共享。
第二批中职示范校数字化校园建设方案范文

(项目学校名称)学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案(申请批复)所属省份(省级教育部门盖章)主管部门(盖章)编制人员编制日期联系方式办公电话手机号码电子邮箱(项目学校名称)学校示范学校项目建设办公室(盖章)1“机构代码”是指按照(教发函[2010]117号)文件要求编订的教育统计学校(机构)代码。
2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母,例如,北京“BJ”、内蒙古(NMG);最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。
3此模板仅供参考,最终填报以教育部网上公布为准编制说明本文档内容传达至省级教育等有关部门,供其指导本地区项目学校编制《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》(以下简称《建设方案》)时参考,为《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》(以下简称《任务书》)的编制提供基础。
各项目学校编制提交的《建设方案》作为教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家复核和批复各项目学校建设资金预算的重要内容,也是对项目学校进行验收的重要依据。
本文档内容包括了编制提纲框架,内容由省级部门指导项目学校填写。
有关部门和专家将对《建设方案》的编制工作提出要求和说明。
同时,各项目学校要制定《×××学校示范学校建设项目实施管理办法》、《×××学校示范学校建设项目经费管理实施细则》,作为本校《建设方案》的附件。
建设方案的正文字体为仿宋_GB2312,字号为四号,行距为固定值18磅。
1(二)其他特色项目建设计划其他特色项目一:数字化校园建设计划1、需求论证(1)满足信息化深入应用的需求我校虽然已经建成了校园网,但主要用于宣传,校园网络基础能力比较弱,数字化校园应用系统的总体层次较低,主要以基础MIS的应用为主,如教务、财务、OA等。
很多应用系统更多地体现在电子政务基础管理工作方面,教学方面以及为学生、教职员工服务的功能很弱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(项目学校名称)学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案(申请批复)所属省份(省级教育部门盖章)主管部门(盖章)编制人员编制日期联系方式办公电话手机号码电子邮箱(项目学校名称)学校示范学校项目建设办公室(盖章)1“机构代码”是指按照(教发函[2010]117号)文件要求编订的教育统计学校(机构)代码。
2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母,例如,北京“BJ”、内蒙古(NMG);最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。
3此模板仅供参考,最终填报以教育部网上公布为准编制说明本文档内容传达至省级教育等有关部门,供其指导本地区项目学校编制《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》(以下简称《建设方案》)时参考,为《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》(以下简称《任务书》)的编制提供基础。
各项目学校编制提交的《建设方案》作为教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家复核和批复各项目学校建设资金预算的重要内容,也是对项目学校进行验收的重要依据。
本文档内容包括了编制提纲框架,内容由省级部门指导项目学校填写。
有关部门和专家将对《建设方案》的编制工作提出要求和说明。
同时,各项目学校要制定《×××学校示范学校建设项目实施管理办法》、《×××学校示范学校建设项目经费管理实施细则》,作为本校《建设方案》的附件。
建设方案的正文字体为仿宋_GB2312,字号为四号,行距为固定值18磅。
(二)其他特色项目建设计划其他特色项目一:数字化校园建设计划1、需求论证(1)满足信息化深入应用的需求我校虽然已经建成了校园网,但主要用于宣传,校园网络基础能力比较弱,数字化校园应用系统的总体层次较低,主要以基础MIS的应用为主,如教务、财务、OA等。
很多应用系统更多地体现在电子政务基础管理工作方面,教学方面以及为学生、教职员工服务的功能很弱。
(2)保障业务系统正常运行和扩展的需要这几年计算机网络经历了快速的发展,现有的信息化设备在过去几年发挥了重要的作用,随着学校办学规模的扩大和深入以及学生和教职工对信息化的要求越来越高,当前的数字化校园体系已经不能满足当前和未来的需要。
另外校园网络也面临非常严重的安全威胁,现有设施在很多方面还有待于完善和提高,目前很多设备(包括网络交换机、防火墙、计算机、服务器等)已经使用6年多,设备开始进入故障多发期,由于设备的不稳定,容易造成整个系统工作的不稳定,严重影响了学校信息化水平的提高,迫切需要对数字化校园体系进行规划和建设,以满足学校发展的需要。
(3)符合中职教育发展和国家政策方向《国家教育改革中长期发展规划纲要》明确提出把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络,加快推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。
《教职成 9号文件》要求大幅度提高中职示范校学校办学的规范化、信息化和现代化水平,加强职业学校信息化基础设施建设和数字校园建设。
《教育部关于加快推进职业教育信息化建设的意见(讨论稿)要求以标准化校园网建设为基础,实现多种方式接入互联网,全面推进数字校园建设;加快提高职业院校数字校园建设水平,积极推进信息技术进校园、进课堂、进教材,引导广大师生广泛运用信息化手段,促进信息技术与教育过程、内容和方法的深度融合,提高教与学的质量。
我们深刻的认识到,教育信息化是学校建设和人才培养的重要组成部分,也是我校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路;更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造职教品牌、增强产业发展的必要推手,其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。
2、建设目标(1)总体目标我校将于2013年建成本地区一流的中职数字化校园,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立一整套校园信息管理系统,为实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”提供全面的系统支持,使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统,成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。
实现资源的统一和共享,为师生提供更全面、更便捷的服务。
鉴于本地区其他中职院校信息化建设相对滞后的状况,因此我校数字化校园建设将具有较强的示范作用。
(2)具体目标①数字化校园基础设施建设目标●建成覆盖学生公寓、实验室、实训室、实训基地、教学楼、办公区、会议室、报告厅等所有公共区域的基础网络建设。
●主干网改造。
核心层升级到10G万兆核心交换机,接入交换机升级到可网管的全千兆交换机,网络出口升级改造,实现可管可控。
●无线网络建设。
在图书馆、实训室、教室宿舍、行政楼会议室、报告厅等重点区域部署无线。
●网管、监控、安全系统建设。
建立基于业务的网络运维管理体系、实现实名流量计费管理、实名流控管理、实名审计、实名日志等。
●建立实名制公共认证平台。
实现有线、无线统一认证,所有教职员工通过实名身份访问网络。
●中心机房环境和供电系统改造。
对现有中心机房及后备供电系统进行造。
●建立统一的个性化门户网站,形成一个统一的网络应用平台,为不同用户提供个性化的信息服务。
●大容量存储、数据备份系统。
建设数据中心需要的10TB数据系统。
②数字化校园应用系统建设目标●用户管理。
建立一套统一的实名制电子身份管理系统,学校的每一位成员都有一个与其真实身份相对应的电子身份。
●数据管理。
根据学校数据分布的实际情况,数据采用统一的视图,实施统一的管理。
●信息管理。
实现对各部门的信息资源集中统一管理,并根据相关的业务逻辑组织起来支持用户的管理活动,使用户实现管理现代化。
●信息服务。
集成学校各种信息资源,实训各种信息服务(包括办公、教学、学生、科研、人事、财务、设备、后勤等)集成,为不同类型用户提供个性化的信息发布和服务。
●办公自动化。
网络办公环境为师生在网络上提供一个自己的空间,在这个空间中,师生可以布置自己喜爱的环境,不论他从网络的哪个部分进入,都可以获得相同的环境。
●师生生活服务。
采用校园一卡通,用IC卡取代学校目前使用的学生证、借书证、体育设施用卡、餐票、医疗证件、计算机房的机时票、通道出入证件等。
●数字图书馆。
加强电子图书、文献资源库建设,全面升级图书馆软件和硬件设备。
3.建设思路及内容(1)数字化校园建设整体架构采用3+N+1数字化校园整体解决方案,结合我校现有的基础条件和实际情况,采取数字化校园建设整体规划、分步实施的策略。
在数字化校园整体架构中,涉及到基础网络平台、公共认证平台、运维支撑平台及单点登陆统一信息门户的建设,具体建设思路如下:①建设高可靠、高智能、高稳定的基础网络平台包括有线接入、核心平台、网络出口、无线接入等基础网络建设。
●骨干核心区升级改造。
校园网中的所有业务数据都要经过核心进行转发,随着数字化校园建设的逐步深化,校园网将承载更多关键业务的应用,如视频、语音、远程教育、网上考试等,这些业务对网络的带宽、稳定性、可靠性的要求很高。
因此,网络核心层的设计采用双链路、双核心的拓扑;核心交换区部署两台基于十万兆平台设计的核心交换机,两台核心交换机虚拟化为一台,提高资源利的用率和稳定性,同时更方便管理。
●汇聚区升级改造。
汇聚交换区主要负责各楼栋信息点的汇聚,是路由域与交换域的分界层。
以各个楼栋为单位分别部署校区万兆汇聚交换机,通过layer3层千兆光纤链路上联核心交换机,通过layer2层千兆光纤链路与千兆接入交换机互联。
●接入区升级。
接入区作为用户终端接入校园网的唯一接口,五年前网络接入就已普及百兆,随着普教信息化的业务应用,视频、语音的应用将会成为我校师生的日常应用,千兆是必然趋势。
为了保障未来关键业务和高带宽的应用需求,将接入交换机全部升级到千兆接入的全网管交换机,实现千兆到桌面,同时,为了满足教学和管理对网络的需求,所有教室的网口数增加到4个,2个用于多媒体教学,1个用于视频监控,1个用于业务扩展。
●无线覆盖。
我校教职工使用笔记本办公已比较普及,但在很多区域的有线端口严重不足,影响了教职工通过移动终端办公的效率,为了方便移动终端的接入网络,规划在行政办公区,图书馆、报告厅、教师宿舍楼等网络端口需求量大,人员密集的重点区域通过无线覆盖,作为对有线网络的补充。
●出口改造加固。
校园网的出口是整个学校的“咽喉”,网络带宽被随意占用,网速慢,甚至出现过网络被攻击等事件。
网络攻击、网页被篡改、网站被挂马,上网用户在网上发表一些不恰当言论,都将严重影响网络运行、造成资源浪费,甚至引发一系列安全问题。
因此我校的校园网络出口需要在流控、上网行为审计、防火墙等方面进一步加强和完善。
●中心机房环境和供电系统改造。
机房改造包括电力改造,后备电池更换等,机房接地装置的设置应满足人身的安全及网络、通信设备的正常运行和系统设备的安全要求。
机房基础设施包括UPS不间断电源和空调,改造要求包括:UPS电源的容量不小于每平方米200W的用电量要求(含空调);电池后备时间不小于2小时;空调设施保持室内的温度在夏季23±2oC、冬季20±2oC和相对湿度45%~65%等。
②建立以业务为核心的网络应用支撑平台应用支撑平台作为整个架构中的三个平台中的重要组件之一,向下保障众多的基础设施更好的统一运行、统一管理,充分发挥硬件资源的利用率,避免各自为政、单点故障等;向上保障学校业务系统的稳定运行,保障用户的良好体验。
整合以往对网络、服务器与业务应用、安全设备、客户端PC和机房基础环境等的分割管理,实现对IT系统的集中、统一、全面的监控与管理;达到技术、功能、服务三方面的完全整合,实现IT 服务支持过程的标准化、流程化、规范化,提高故障应急处理能力,提升信息部门的管理效率和服务水平。
帮助我校由被动的“救火”的服务转变成科学有效的流程服务化管理;从根本上解决传统运维工作中所存在的基础台帐管理不规范、故障发现和解决滞后、运维知识不能共享、设备资产底数不清等突出问题。
③建立以身份为核心的公共认证平台随着数字化校园建设的全面展开,网络应用的功能不断加强,网上办公、网上管理、网上教学和网上服务已经实现。
但在数字化校园建设中各应用系统是孤立设计的,身份认证的功能被重复设计和实现,分散在各个应用系统中,造成大量的时间和资金浪费,系统使用不方便。
迫切需要建立我校校园网公共认证体系,融合业务系统的身份信息,打造数字化校园统一身份认证平台。
实现有线用户、无线用户、VPN远程访问用户的统一认证,每个用户的访问使用同一份身份信息、同一套账号密码。
统一实名接入,实现网络层的实名认证及实名审计等,出现网络安全问题可直接定位到人。