商务英语报刊选读教学大纲
《商务英语》教学大纲
商务英语》教学大纲（供药学专业国际医药贸易方向使用）一、课程性质、目的和任务随着我国加入WTO，在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活，各类经济活动与市场运作均需与国际接轨，因此社会对各类商务英语人才的质量要求也大幅度提高。
英语特色班开设《商务英语》课程旨在让学生了解商务活动的一些基本理论知识与英语术语，阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力使学生在今后的工作中能够独立应对一些商务交往，更好地适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
二、课程基本要求商务英语课程通过阅读与国际商务有关的各类文章，使学生掌握商务术语、商务知识、国际贸易法律、规则等，通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商务文化为学生使用英语从事商务工作打下基础。
教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场营销、人力公关、商务文化等。
具体教学要求为：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度，理解准确率75%以上；能够翻译一般性商务材料，词汇要求为认知词汇达到6000 至7000 个单词，其中熟练掌握约5000 个单词。
本课程使用教材为《国际商务英语》第一版，黄芳主编，北京，中国商务出版社，2004 年三、课程基本内容及学时分配《国际商务英语》教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0 学时），共分16 单元。
Unit 1 What is International Business?（ 4 学时）【掌握】国际商务的含义、主体以及主要活动形式【熟悉】1．国际商务的产生和发展历程；2．国际商务发展的动因（Comparative Cost Theory, Comparative Advantage, Comparative Disadvantage, Colonialism）；3．OPEC （Organization of Petroleum Exporting Countries）的产生的背景【了解】1．Forms of International Business:2．Merchandise Export and Imports ；Exports and Imports of Services Foreign Direct Investment；Multinational EnterprisesUnit 2 Exporting and Importing Procedures?（ 4 学时）掌握】进出口的含义以及进出口相关术语及其意义( 如L/C , Customs Clearance, Claim) 【熟悉】1．进出口的具体程序Specific Procedures for Export and Import ；2．信用证( L/C )的分类；3．保险条款及各种险种( Insurance)；4．各种支付方式(Terms of Payment) ；5．申请索赔和处理索赔的表达方式【了解】Commodity Inspection and Customs Formalities ，包括了解一些具体检验术语和相关检验凭证，如Shipping Quality ，Weight Quality ，Inspection ，Reinspection ，Commodity Inspection CertificateUnit 3 Documents(4 学时)【掌握】国际贸易单证( International Trade Documents )的种类和运用【熟悉】1．各种单据的英文名称及其用途，如出口申报单( Export Declaration );提单或提货单( Billof Lading; Export Invoice ) ;原产地证明书( Certificate of Origin )；2．领事发票 (Consular Invoice ); 汇票(Bill of Exchange ); 跟单汇票( Documentary Bills ); 信用证( Letter of Credit )。
英语报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲课程编号: 050263 适用专业：英语专业学时数：36学分数：2一、课程的性质、任务本课程通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，使英语专业高年级学生逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规律，了解、拓宽学生的文化视野，了解中国和世界大事，知晓中西交流和变化，初步打好阅读英语报刊的基本功，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
同时。
要求学生必须逐渐熟悉并掌握新闻语言及其特点；逐渐积累和丰富阅读报刊所需要的背景知识；了解新闻英语在文体及写作方面的特点。
二、课程的教学目的和要求目的：本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
要求：教员授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。
在上课时，可要求学生先回答每课后的练习题——Questions，使他们基本了解课文的主要内容。
然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。
如果备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。
这样，学生除预习外，课后还要结合教员在课堂上所讲的内容好好复习课文。
这两种授课方式的好处是，使学生通过自学(指预习)和教师的指导，自己主动去掌握知识。
与以教员为中心的灌输式教育方式相比，学生更能巩固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。
此外，这也使有的教员摆脱了那种课文注释那么详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。
商务英语 教学大纲
商务英语教学大纲商务英语教学大纲商务英语是一门应用性较强的英语课程，旨在培养学生在商务环境下进行交流和沟通的能力。
本文将探讨商务英语教学大纲的设计和实施，以及教学方法和评估方式的选择。
一、教学目标和内容商务英语教学的首要任务是培养学生的语言能力，包括听、说、读、写和翻译。
在此基础上，还应注重培养学生的商务知识和技能，如商务礼仪、商务谈判和商务写作等。
因此，商务英语教学大纲应明确教学目标和内容，并根据学生的实际需求进行调整。
教学目标可以分为语言目标和商务目标。
语言目标包括提高学生的听说读写能力，培养他们的词汇量和语法运用能力。
商务目标包括培养学生的商务交流能力，使他们能够进行商务会议、商务洽谈和商务演讲等活动。
教学内容可以根据不同的商务场景进行划分，如商务信函、商务电话、商务会议和商务旅行等。
同时，还应注重教授商务文化和商务实践知识，以帮助学生更好地适应国际商务环境。
二、教学方法和教材选择商务英语教学应注重实用性和交互性，因此教学方法的选择至关重要。
传统的教学方法如讲授和演示仍然有其价值，但应结合现代技术手段，如多媒体教学和网络教学等。
在教材选择方面，应选择与商务实践紧密相关的教材，如商务英语教材、商业杂志和商务案例等。
同时，还可以引入真实的商务文档和商务活动，如商务合同和商务会议纪要等，以提高学生的实际应用能力。
三、教学评估方式商务英语教学的评估方式应既注重学生的语言能力，又注重学生的商务能力。
传统的笔试和口试仍然是重要的评估方式，但可以结合实际情境进行评估，如模拟商务会议和商务谈判等。
此外，还可以采用项目评估的方式，要求学生完成商务文档的编写和商务活动的组织。
这样可以全面评估学生的商务能力和实际应用能力。
结语商务英语教学大纲的设计和实施是一项复杂而重要的任务。
只有合理设计教学目标和内容，选择适当的教学方法和教材，以及科学的评估方式，才能培养出具有国际竞争力的商务人才。
希望本文能对商务英语教学的改进和发展提供一些参考。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：《英语报刊选读》的目标是通过多种介质，如纸质、音频和视频等具有时效性和丰富性的语料输入，帮助学生同步积累语言、文化、社会和学科知识。
这样，学生能够阅读和理解英语报刊杂志中关于经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，掌握主旨思想，并用英语有理有据地表达自己的看法和评论。
此举旨在提高学生的阅读和评论写作能力。
此外，该教材还让学生接触到目标语国家的真实社会状况和文化环境，全方位了解英语国家的价值观念、思维方式、经济发展、文化教育和民族心理。
通过这种方式，学生可以提高新闻意识和媒介素养，培养思辨能力和跨文化交际能力。
同时，这也有助于学生形成正确的价值观和世界观，使他们在跨文化交际中能坚定中国观点和立场，深入理解中国的价值观和发展观。
（二）课程目标：课程目标1：提高阅读理解能力：能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。
课程目标2：提高新闻意识和媒介素养：掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。
课程目标3：培养思辨和跨文化交际能力：提升信息搜集和分析的能力，理解全球各国的交际礼仪、审美趣味、思维方式、价值观和意识形态。
这将帮助我们客观地认识中国与世界，形成正确的价值观和世界观。
在跨文化交际中，我们应坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的内涵和价值。
课程目标4：提高评论写作能力：能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容课程导读1.教学目标1)让学生了解熟悉世界主流英语媒体及国内权威英语媒体资源2)使学生掌握基础的新闻理论知识3)帮助学生培养媒体素养，使学生能够多角度理解并客观评论新闻2.教学重难点培养学生的媒介素养，使学生认识到西方媒体报道的特点，强调中国媒体报道世界的中国视角和中国观点3.教学内容1）课程资源介绍，包括主要的英语媒体资源，重点介绍国内的权威英语媒体资源2）新闻理论知识讲解，包括新闻的定义、价值、体裁、语言特色及文化特色等3）媒介素养培养，介绍西方媒体报道新闻、特别使中国新闻的特调，强调中国媒体报道新闻的视角和观点第一单元Education1.教学目标1）使学生掌握“教育”主题常用的词汇和句型2）使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3）使学生掌握词义猜测第一部分的阅读策略4）通过其他课内外材料的阅读，对“教育”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“教育”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“教育”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略1的学习和训练4“教育”相关主题的课堂讨论第二单元Culture and Society1.教学目标1 使学生掌握“文化与社会”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握词义猜测第二部分的阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“文化与社会”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“文化与社会”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“文化与社会”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略2的学习和训练4“文化与社会”相关主题的课堂讨论第三单元Politics1.教学目标1 使学生掌握“政治”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握定位中心句和重要细节这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“政治”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“政治”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“政治”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略3的学习和训练4“政治”相关主题的课堂讨论第四单元Economy1.教学目标1 使学生掌握“经济”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握判断文章结构这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“经济”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“经济”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“经济”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略4的学习和训练4“经济”相关主题的课堂讨论第五单元Science and Technology1.教学目标1 使学生掌握“科技”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生了解批判性思考的特点和在阅读中的重要性4 通过其他课内外材料的阅读，对“科技”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“科技”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“科技”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略5的学习和训练4“科技”相关主题的课堂讨论四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表五、教学进度表3：教学进度表六、教材及参考书目1．张卓主编，《新媒体英语阅读》，苏州大学出版社，2020年1月第1版七、教学方法本课程专注于知识传授、价值引导和能力提升三个维度，将课程思政与主题学习、语言学习和技能学习紧密结合。
《商务英语》教学大纲
商务英语教学大纲课程简介本课程旨在提高学生在商业领域中运用英语的能力。
课程内容包括商务沟通、商务写作、商务礼仪等方面。
通过学习，学生应能够掌握商务英语的基本表达方式以及能够应对常见商务场景。
教学目标1.培养学生商务英语听、说、读、写等多方面的能力。
2.使学生能够利用商务英语进行自主学习以及交流。
3.培养学生应对商务场景的能力，从而为以后进入商业领域做好准备。
教学内容第一章商务沟通1.商务会议、商务电话、商务邮件等方面的商务英语表达。
2.学习商务英语中的常见用语和惯用语。
3.提高口头表达能力，学习英语演讲和陈述技巧。
4.学习如何与外籍人士进行沟通，包括理解对方语言和文化的差异等方面。
第二章商务写作1.商务英语书信中的格式、用语等，如邀请函、感谢信、授权书等。
2.商务英语报告、商务英语合同等方面的写作。
3.商务英语技巧，如邮件回复的技巧、邮件主题的选择等。
第三章商务礼仪1.商务社交场合的英语表达方式及注意事项。
2.学习有关交际礼仪方面的英语表达，包括如何讲笑话、如何在餐桌上的优雅举止等方面。
教学安排本课程分为30课时，每周上课3课时，持续10周。
其中1/3的时间用于口语练习，1/3的时间用于写作练习，1/3的时间用于独立的学习和小组合作。
教学方法本课程采用交互式教学法，以学生为主导。
课堂上采用学生分组讨论、小组演讲等多种形式，注重学生的实际操作和练习，创造积极、开放的课堂氛围。
教材及参考资料1.商务英语：职场英语口语与写作 / Joe McVeigh 著，谢孟慧等译，外研社出版。
2.商业英语求职实战：面试与简历 / 罗伯特·瑞貝克著，向荣翻译，电子工业出版社出版。
3.《商务英语》教学课件。
评估指标1.口语表达能力：学生完成英语口语演讲、商务场景对话等任务。
2.商务英语写作能力：学生完成商务英语书信、商务英语报告等任务。
3.学习参与与进步：通过学生平时的课堂参与情况、期末考试成绩等综合评估学习参与度。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲课程编码：1002301课程英文名称：Reading English Press学分：2总学时：32讲课：32授课对象：商务英语专业二年级学生开课学期：第四学期一、课程的性质，目的与任务《英美报刊选读》是英语专业高年级阶段的限制性选修课。
该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。
通过学习，学生能够阅读有关时事的文章，正确理解新闻英语的特点，深入领会其语言规则，帮助学生体会正式英语语体的一些特点从而在阅读过程中能正确理解原文的含义，从而提高阅读水平。
学生还通过范文学写评论性段落，并能进行简单的口头讨论。
学生对英语宣传媒介的几种常见形式能有所了解，能看懂英语国家报刊中的政治述评，进一步了解西方社会的政治、经济和文化。
二、课程的主要内容和基本要求（1）英语宣传媒体：谈论、询问信息的主要来源；阅读报刊；了解版面、文体格式；阅读新闻事件以及对其的反应。
（2）英语新闻标题：标题的语言特征。
（3）文化异同：熟悉新闻标题；指出并比较文化特征与趋向；解释趋向的原因。
（4）教育制度：叙述教育体制；描述成长过程中的一段经历；讨论教育问题；提出解决办法；给报纸写一封表达自己看法的正式信函；比较传统的与现代的教育体制。
（5）和平与发展：描述当前的形势、发展趋势以及变化；谈论未来的发展模式；争辩；写文章总结。
（6）国际财经。
（7）环境：查询目录；讨论环境问题；解释原因；提出解决方案；表达恐惧、担忧；批评与辩护；给报纸写批评信。
（8）社会问题：讨论社会问题；探讨问题的原因；询问、描述未来的局势；交换意见；权衡问题的相对严重性；提出、评价解决措施；写一篇陈述问题、分析其原因并提出一个可能的解决方案的文章（9）平等：谈论男女作用；讨论平等问题；比较角色与行为；给杂志写信；陈述问题，给予帮助。
（10）信息高速公路：扩充与信息技术有关的词汇；区分语言的不同功能；学习信息交流的方法；给出结论；陈述论点；论证构思。
“商务英语阅读”教学大纲
“商务英语阅读”教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：商务英语阅读课程编号：04222107英文名称：Business Leader Reading课程类型：（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即公共基础课、学科基础课、专业基础课、教育理论与技能基础课、专业方向限选课、专业任选课、综合素质公选课等七类）总学时： 108 理论学时：实验学时：课外学时：学分：6开设专业：商务英语先修课程：商务知识导读二、课程任务目标（一）课程任务（本项编写要求：写明该课程的性质和任务）本课程是一门商务英语专业基础必修课程，本课程的任务是将语言学习放在商务语境环境下，将英语语言和商务领域知识相结合，并使学生在案例分析和小组研讨等练习中提高学生的分析和解决问题的能力。
（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1.了解国际商务知识；2.能熟悉运用商务语境中的英语语言及文化知识；3.对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体印象；4.更加熟悉相关领域的基础知识和有关的英译词汇和用语，为下一步学习更微观更深入的专业课程打下基础。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）Unit One Globalization1.了解the main idea of text B2.理解Haier’s alliances with other companies3.掌握the main idea of text A, and key expressions教学重点1. Haier’s alliances with other companies2. the main idea of text A, key expressions教学难点1. Haier’s alliances with other companiesUnit Two Credit Card1. 了解the history of credit card2. 理解Why credit cards are so popular in US?3. 掌握how does a credit card work? And key expressions教学重点1. Why credit cards are so popular in US?2. How does a credit card work? And key expressions教学难点:1. How does a credit card work? And key expressionsUnit Three Personal branding and company branding1. 了解what does unique position mean?2. 理解the key to successful branding in China3. 掌握the main points of The Brand Called You教学重点1. the key to successful branding in China2. the main points of The Brand Called You教学难点1. the key to successful branding in ChinaUnit Four Wal-Mart1. 了解what is it like when Wal-Mart comes to town?2. 理解Wal-Mart’s core values3. 掌握What qualities are considered essentials as good managers?教学重点1. Wal-Mart’s core values2. What qualities are considered essentials as good managers?教学难点1. What qualities are considered essentials as good managers?Unit Five International Trade1. 了解what is Professor Taylor’s series of lectures about?2. 理解Biography of Adam Smith3. 掌握types of trade barriers教学重点1. Biography of Adam Smith2. types of trade barriers教学难点1. types of trade barriersChapter Six Silicon Valley Success Stories1. 了解What do the interviewees in the video think of Silicon Valley?2. 理解the Legend of Silicon Valley3. 掌握what are the advantages of electric cars?教学重点1. the Legend of Silicon Valley2. what are the advantages of electric cars?教学难点1. the Legend of Silicon ValleyChapter Seven Marketing Innovation1. 了解what does innovation mean according to A.G. Lafley?2. 理解P&G’s success story in Japanese market3. 掌握P&G’s innovation culture教学重点1. P&G’s success story in Japanese market2. P&G’s innovation culture教学难点1. P&G’s innovation cultureChapter Eight The History of Chinese Banking System1. 了解from what both the world bank and IMF are originated?2. 理解the world bank3. 掌握the history of Chinese banking system教学重点1. the world bank2. the history of Chinese banking system教学难点1. the history of Chinese banking systemChapter Nine Management1. 了解What do the members of a business team have in common to get successful in business？2. 理解Peter Drucker—Father of Modern management3. 掌握What is management、教学重点1. Peter Drucker—Father of Modern management2. What is management教学难点1. What is managementChapter Ten Management theories1. 了解what was it like when Sygma Ltd. was established?2. 理解historical perspectives to view management3. 掌握organizing process in management教学重点1. Historical perspectives to view management2. Organizing process in management教学难点1. Organizing process in managementChapter Eleven Microcredit1. 了解Loading family money2. 理解Loans and family3. 掌握loans among family members教学重点1. Loans and family2. Loans among family members教学难点1. Loans among family members四、学时分配五、考核说明（本项编写要求：说明本课程所采用的考核方法，如闭卷、开卷、考试、考查等；说明本课程成绩评定的方法，如期末考试与平时成绩的在总评成绩中的百分比例等）1. 定期课外阅读检查。
《商务报刊选读》教学大纲
《商务报刊选读》教学大纲一、课程定位1、课程的性质与作用本课程为商务英语专业基础课，一方面要求学生具有扎实的英语语言基本功，熟悉商务英语报刊专业术语及专业词汇，扩大词汇量，能够独立分析商务报刊的文章结构并通过阅读中总结出文章主题。
另一方面要求学生能够进一步提高商务报刊阅读篇章阅读技巧，从而获取经济贸易等领域的时事动态，开阔视野，提高分析问题、解决问题的能力。
2、本课程与其它课程的关系本课程其前导课程为《商务英语精读》、《实用英语语法》、《商务英语阅读》，后续课程为《跨文化商务交际》、《国际人才英语》、《国际贸易法》。
二、课程教学目标通过本课程的学习，学生能够熟知商务报刊的语言特点，掌握商务报刊的语言特色，迅速获得商务篇章的主题思想。
并能够分析商务时事的发展规律，熟悉各种商务文体风格，利用英汉互译方式，加强商务篇章信息获取能力。
三、教学基本要求本课程需要学生具有较强的英语语言理解能力，特别是阅读和问题分析能力。
教师需要了解西方重要报刊的编排、背景、立场及发行量等，了解中国经济和世界经济的发展趋势，能与时俱进。
学生需要重点掌握与国际商务相关的词汇及专业术语，掌握商务报刊的修辞手法，掌握各类报刊的阅读技巧及翻译方法。
四、教学内容及学时分配第一章 Capital Markets （4学时）1、教学内容第一节 Banking Industry第二节 Stock Exchange第三节 American Stock Markets—Reversal of Fortune2、重点、难点重点：Knowing the stock system in banking难点：Understanding the global economic trend第二章 International Marketing （4 学时）1、教学内容第一节 Business Planning—Marketing Planning第二节 Supporting Of Online Campaign Launches with Online Marketing 第三节 Online-coupon Firms—Group on Anxiety2、重点、难点重点：Knowing how to do business planning难点：Understanding online business transaction in international market 第三章 Business Elite （4 学时）1、教学内容第一节 The Resurrection of Steve Jobs第二节 Ann Moore: The CEO of Time第三节 Steve Jobs and the iPad of Hope2、重点、难点重点：Knowing the business entrepreneur难点：Understanding the organizational structure in a company第四章 E-Commerce （4 学时）1、教学内容第一节 In E-Commerce，More Is More第二节 The Alibaba E-Commerce Empire第三节 Online Shopping: Selling Becomes Sociable2、重点、难点重点：Knowing how E-commerce runs in business难点：Understanding online shopping in community第五章Economic Globalization and Multinational Corporation (3学时) 1、教学内容第一节 Globalization VS Economic Sovereignty第二节 The World’s Top Choice第三节McDonald’s Eyes Growing Presence in Local Market2、重点、难点重点：Knowing the globalized economy难点：Understanding multinational corporation growing第六章Economic Regulations and Law （5 学时）1、教学内容第一节 US Sets 21stCentury Goal: Building a Better Patent第二节 Anti-Trust Law Treats“All Firms Equally over 140 Cases Handled 第三节 China E-Commerce Giant Launches Campaign of Fight Online Piracy 2、重点、难点重点：Knowing some business regulations and make some examples难点：Understanding the business law in international market第七章Human Resources Management （ 4学时）1、教学内容第一节 Capturing the State of Human Resources in an Annual Report第二节 The Tech Effect on Human Resources第三节 Risk Management and Human Resources Team up to Cut Absence Costs 2、重点、难点重点：Knowing the effect of human resources management in a company难点：Understanding the assessment of human resources management第八章Advertising and Publicity （44学时）1、教学内容第一节 Internet Advertising第二节 Beijing Tries to Push Beyond “Made in China”第三节 The Harder Hard Sell2、重点、难点重点：Knowing the ways of advertising难点：Understanding the importance of publicity in business第九章 Training （4学时）1、教学内容第一节 Training the Trainer第二节 Training Needs Assessment: A Must for Developing an Effective Training Program第三节An Innovative Method for Role-specific Quality-training Evaluation2、重点、难点重点：Knowing the process of training难点：Understanding the training evaluation of a employee五、课程考核本课程为考查课。
《商务英语文章选读》教学大纲
《商务英语文章选读》教学大纲
一、课程名称：商务英语文章选读
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：每周2学时共34学时
四、学分： 2
五、开课时间：第7学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科四年级
八、教学目的：本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。
通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。
九、课程内容：《商务英语阅读》课程教学内容应包括商务活动的重要领域，如：经济形势、国际贸易、金融、投资、企业管理、市场营销和世界贸易组织等。
所选用教材应主要从英国、美国和香港地区的重要出版刊物中选取适合外国语学院英语专业高年级学习的，能反映当今世界商务活动的趋势和变化的材料，以及实用外贸函电。
十、教学时间安排：
十一、所用教材：
《国际商务英语》，张春鉷主编，上海交通大学出版社2003年版
十二、教学参考书目：
《商务英语阅读》，王关富主编，高等教育出版社，2002年版
《新编商务英语阅读教程》，罗虹主编，武汉大学出版社，2005年版
《商务英语阅读》，朱梅萍主编，外语教学与研究出版社2006年版
Business Week
Financial Times
十三、考核方式：考试平时成绩20%+ 期末考试80 %
本大纲制定人：曹志建。
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)英语报刊选读教学大纲教学大纲是阐述教学内容和教学方法的指导性文件，由学校或教育行政部门统一制定。
以下是英语报刊选读教学大纲：一、课程基本信息英语报刊选读是一门旨在培养学生阅读英语报刊*能力的课程。
通过学习本课程，学生将掌握阅读英语报刊*的基本技巧和方法，提高阅读速度和阅读理解能力，培养国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1.提高学生的英语阅读速度和阅读理解能力，能够快速、准确地阅读英语报刊*。
2.培养学生的跨文化交流能力，了解不同国家的文化背景和价值观，提高跨文化交际能力。
3.拓宽学生的国际视野，了解国际政治、经济、文化等方面的新闻和热点话题，培养国际意识。
4.提高学生的自主学习能力，培养自主阅读、自主学习的习惯和能力。
三、教学内容1.报刊*阅读技巧和方法：介绍英语报刊*的基本结构和特点，讲解如何快速、准确地阅读英语报刊*。
2.新闻报道文体特点：介绍新闻报道的文体特点，包括新闻标题、导语、主体、结尾等部分的特点和作用。
3.热点话题：选取国际政治、经济、文化等方面的热点话题，介绍相关背景知识和*选读，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
4.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
四、教学方法1.课堂讲解：通过课堂讲解，传授报刊*阅读技巧和方法，分析新闻报道文体特点，讲解热点话题相关知识。
2.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
3.小组讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读心得和体会，交流阅读方法和技巧。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题、发表观点，提高学生的口语表达能力和思辨能力。
五、教学评估1.平时作业：布置相关作业，包括阅读理解题、翻译题、写作题等，检测学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2.期末考试：组织期末考试，检测学生对本课程知识的掌握程度和应用能力。
英语泛读教学大纲《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）设置了"读"的学业质量标准，其中包括了"英语泛读"的要求。
“报刊选读”课程教学大纲
“报刊选读”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：报刊选读课程编号：210033、2114、224027英文名称：Selected Articles From Newspapers and Magazines课程类型：专业基础课、专业任选课总学时：36 理论学时：36学分： 2开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务报刊选读是英语专业高年级开设的一门限选课。
它的主要任务是向学生系统介绍美英报刊文章在写作和用词等方面的特点，使学生熟悉并掌握新闻语言，扩大词汇量，通过阅读了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识，逐渐积累和丰富阅读报刊所需的背景知识，提高阅读外文报刊的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1、了解新闻英语的特色，扩大词汇量；2、积累读报背景知识，提高阅读美英报刊的能力；3、了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求Unit One1. 了解美英主要报刊以及通讯社；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Two1. 了解新闻体裁；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Three1.了解标题的重要性和类型；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Four1. 了解标题特点；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Five1. 了解读报知识：美国总统选举；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Six1.了解英国政府部门、官职及君主制；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Seven1. 了解导语；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
《英语报刊选读》大纲
《英语报刊选读》大纲《英语报刊选读》教学大纲ASelectiveReadingofEnglishNewspapersandMagazines一、课程基本信息课程名称：英语报刊选读学时数：32学时学分数：2学分适用专业：英语专业先修课程：英语阅读、英语国家概况二、课程性质与目的课程性质：英语报刊选读是英语专业的一门语言文化类选修课程课程目的：通过本课程的学习，使学生能够对英语宣传媒介的常见形式能有所了解，并能正确理解新闻英语的特点，深入领会其语言规则，从而能够阅读有关时事的文章，提高阅读水平，同时也能看懂英语国家报刊中的政治评述，以进一步了解西方社会的政治、经济和文化。
三、主要教学内容本课程的内容不应局限于教材内容，还应包括英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，题材要尽量广泛，涉及社会、政治、经济、环保、科技等方面。
文章既要有一定的难度，又要兼顾趣味性、题材的多样性、内容的典型性、语言的丰富性以及时效性。
学习内容不仅要包括语言难点的解说，而且要有问题思考、背景知识介绍，突出对现代英语的掌握和能力的培养。
同时介绍有关新闻英语的知识，联系每篇文章语言的具体特点介绍标题、篇章、用词、句法、修辞和文体等各个方面。
确保学生深入理解，提高学生的应用能力。
四、教学时数分配本课程开设一个学期，共32学时，学时建议分配如下：主要章节学时建议第二章新闻英语的词汇与语法4第三章标题的写法与种类4第四章导言的写法与种类2第五章新闻报道正文2第六章专题报道4第七章社论版和专栏版4第八章英语新闻阅读8.1政治篇8.2金融篇8.3社会篇8.4科技篇22228.5娱乐篇五、教学基本要求与教学方式基本要求：21.熟悉英美报刊文章的一般特点，掌握阅读英语报刊的技巧;2.了解英语报刊的语言特色、新闻报道的内容结构以及现代英语的发展现状；3.扩大知识面，加深对英美国家政治、经济、社会和文化等方面的认识。
教学方式：本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
英语《报刊选读》课程教学大纲
英语《报刊选读》课程教学大纲《报刊选读》课程教学大纲英语专业英文名称：Guide to English Newspaper Reading and Understanding一、课程说明1. 课程性质:选修课。
2. 课程的目的和任务本课程为英语专业高年级学生开设，目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力，使学生学会如何阅读英文报纸及了解和学习西方新闻写作方法。
同时，扩大学生视野，增长知识，学习现代英语，了解世界，获取信息，迅速提高英文水平。
3．适应专业：英语专业4．学时与学分36 学时，2个学分5．先修课程专业基础课6．推荐教材英文报刊导读马建国编著外语教学与研究出版社 2002年3月；参考书目：《美英报刊导读》周学艺主编, 北京大学出版社，2003年7月；《传媒英语研究》，端木义万编著，中国社会科学出版社，2000年3月；Using Newspapers in the Classroom, Paul Sanderson, Cambridge University Press,1999。
7．主要教学方法手段以教师讲解为主，师生互动交流为辅。
8．考核方式考核，出勤10％，课堂参与40％，作业50％。
9．课外自学要求要求学生有效利用图书馆和互联网，大量阅读英美报刊文章。
二、教学基本要求和能力培养要求1．通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：（1）熟悉英美报刊的文章的一般特点，掌握阅读英语报刊的技巧;（2）了解英语报刊的语言特色、新闻报道的内容结构以及现代英语的发展现状；4. 标题与背景知识第六章导语及消息主体的理解1. 导语的功能2. 导语的结构3. 导语及消息主体的语言特点4. 导语及消息主体的理解第七章新闻写作1. 语言及句式特点2. 用词3. 套语4. 修辞第八章词典、工具书与网络的使用1．词典的选择与使用2．工具书的使用3．互连网资源的使用第九章新闻文章选读第十章特写和社论文章选读第十一章科技文章选读第十二章报刊广告选读第十三章其它类型文章选读四、教学学时分配。
商务英语教学大纲（精选5篇）
商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。
课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。
以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。
使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。
二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。
是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。
1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
商业英文报刊选读教学大纲
商业英文报刊选读教学大纲商业英文报刊选读教学大纲随着全球化的不断发展，商业英语的重要性日益凸显。
商业英文报刊选读作为一门重要的商业英语课程，旨在培养学生对商业领域的了解和应用能力。
本文将探讨商业英文报刊选读教学的大纲设计，包括教学目标、教学内容和教学方法等方面。
一、教学目标商业英文报刊选读教学的目标是培养学生的商业英语阅读能力和商业知识。
具体目标包括：1. 提高学生的商业英语阅读理解能力。
通过阅读商业英文报刊，学生将学习到商业英语的专业词汇、语法结构和表达方式，提高他们对商业文章的理解能力。
2. 培养学生的商业知识。
商业英文报刊选读教学应涵盖各个商业领域的文章，如市场营销、国际贸易、金融投资等，帮助学生了解商业运作的基本概念和实践。
3. 培养学生的跨文化交际能力。
商业英文报刊选读教学应引导学生了解不同国家和地区的商业文化和商业实践，培养他们在跨文化环境中进行有效沟通和合作的能力。
二、教学内容商业英文报刊选读教学内容应包括以下几个方面：1. 商业英语基础知识。
包括商业英语词汇、语法和表达方式的学习。
学生需要通过阅读商业文章来掌握商业英语的基本要素，如商务信函的写作、商业会议的表达等。
2. 商业实践案例分析。
通过阅读商业实践案例，学生可以了解到不同企业和行业的商业实践和经验。
他们将学习到如何分析商业问题、制定商业策略和解决商业挑战的能力。
3. 商业新闻报道。
商业英文报刊选读教学应关注最新的商业新闻报道，如公司并购、市场趋势等。
学生将通过阅读这些报道来了解商业界的最新动态和趋势。
三、教学方法商业英文报刊选读教学方法应多样化，旨在激发学生的学习兴趣和积极参与。
以下是几种常用的教学方法：1. 阅读理解训练。
通过给学生分发商业英文文章，并提出相关问题，引导学生进行阅读理解训练。
教师可以组织小组讨论或个人写作，以加深学生对文章的理解。
2. 商业案例分析。
教师可以选取一些商业案例，让学生在阅读后进行分析和讨论。
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商务英语报刊选读教学大纲《商务英语报刊选读》教学大纲1.课程的基本信息1.1.课程名称中文名称：《商务英语报刊选读》英文名称：《International Business Reading》1.2.课程代码04120731.3.学时与学分2/32 （16＋16）1.4.课程性质外语必修课1.5.授课对象商务英语专业普通高职二年级学生2.课程教学目的与任务2.1.课程开设的目的商务英语报刊选读是商务英语专业学生的一门外语必修课，一方面要求学生继续打好语言基本功，熟悉报刊英语常用相关词汇和国际商务专业术语，扩大词汇量，并掌握报刊英语文章的结构与语言特点,从而提高报刊英语阅读技能和翻译技巧；另一方面要求学生进一步扩大知识面，从不同的侧面了解国际商务知识，跟踪经贸商务领域的最新动态，启迪思想，开阔视野，提高用英语分析问题、解决问题的能力。
2.2.教学目标2.2.1.理论教学目标通过本课程的教学，使学生了解世界各大主要英文通讯社及报刊，能熟知英文报刊标题的语言特色，以加强对文章内容的理解；同时要熟悉报刊英语常用相关词汇和层出不穷的与国际商务相关的专业术语，掌握报刊英语文章的结构与语言特点，以便能快速准确地获得文章的信息；此外，还要求学生学习并掌握英语新闻概要的写法。
2.2.2.能力教学目标商务英语报刊选读是一门职业技能课，因此能力教学也以技能的培养为主。
阅读理解能力：能够通过对句子结构和段落关系的分析，掌握文章大意，获取想要的信息，弄清作者的态度和意图；能够熟悉商务英语文章的各种文体风格，掌握阅读技巧，从而提高阅读理解能力和阅读速度；能够通过阅读速度的提高，获取尽量多的信息量。
英汉翻译能力：在理解文章的基础上，能够将文章大意和重要段落或句子用简单易懂的、符合汉语习惯的中文准确地表达出来。
2.2.3.思想教育目标使学生树立在当今形势下学好外语为我国社会主义现代化建设作贡献的思想，以及既能接受西方先进文化又能保持中华民族优秀传统和民族特色的精神。
3.课程教学的总体要求3.1.重点掌握要求学生重点掌握与国际商务相关的商务、时事等专业术语；重点掌握英文报刊常用词汇、常用句型和修辞手法；重点掌握商务类报刊的阅读技巧及翻译技巧。
3.2.掌握要求学生掌握商务英文报刊各类典型新闻报道，掌握报刊英语的语言风格、文字特点、写作特点，包括文章结构、句子结构、标题语法、等以及各种文体风格；掌握英语新闻概要的写法。
3.3.了解使学生了解一些西方重要英文报刊的编排及背景、立场、发行量和影响力等；了解中国经济和世界经济的发展趋势；了解英语国家的经济、政治和文化及其内在联系。
4.课程教学内容与基本要求4.1.课时分配课时分配建议表序号教学模块课时分配作业题数备注讲课练习实训小计１Introductionto NewspaperReading1 0 12 Macro economy 1 2 33 Foreign TradePolicies andRelations2 2 4序号教学模块课时分配作业题数备注讲课练习实训小计4SocialCulture1 1 25CompanyStrategy1 1 26 Technology 1 1 27 E-commerce 1 1 28 Environment 1 1 29 Entertainment 1 1 210 Industry 1 1 211 Food 1 1 212 Energy 1 1 213GlobalEconomicIntegration1 1 214Finance,Investment2 2 4序号教学模块课时分配作业题数备注讲课练习实训小计and Stockmarket合计16 16 324.2.教学内容与基本要求4.2.1.模块一：Introduction to NewspaperReading4.2.1.1.教学目的与要求使学生了解商务英语报刊的标题特点、语言风格、文字特点及阅读技巧等。
4.2.1.2.教学重点与难点重点：商务英语报刊的文体特点，阅读技巧难点：商务英语报刊的文体特点，阅读技巧4.2.1.3.教学方法以讲解为主，通过大量举例向学生介绍英文报刊的语言风格、文字特点及阅读技巧等。
可借助于课件。
4.2.1.4.教学主要内容商务英语报刊的标题特点、语言风格、文字特点及阅读技巧。
4.2.2.模块二：Macro economy4.2.2.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解中国或其他国家的宏观经济运行状况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.2.2.教学重点与难点重点：学习掌握与宏观经济相关的词汇和术语难点：与宏观经济相关的一些基本经济知识和原理4.2.2.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.2.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.3.模块三：Foreign Trade Policies andRelations4.2.3.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解中国或其他国家的贸易政策和形势，了解中国和其他国家之间的贸易关系，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.3.2.教学重点与难点重点：学习掌握与贸易政策和形势，国家间贸易关系相关的词汇和术语难点：简单经济想象背后的原理；国家间错综复杂的贸易关系4.2.3.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.3.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.4.模块四：Social Culture4.2.4.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解英美国家丰富多彩的社会文化，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.4.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：相关的文化背景，英美与中国社会文化的异同点4.2.4.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.4.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.5.模块五：Company Strategy4.2.5.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解知名公司发展战略，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.5.2.教学重点与难点重点：学习掌握与公司战略相关的词汇和术语难点：公司改变战略的原因，相关的经济知识和原理4.2.5.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.5.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.6.模块六：Technology4.2.6.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解现代科技发展状况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.6.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：科技的发展带来的好处与坏处4.2.6.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.6.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.7.模块七：E-commerce4.2.7.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解电子商务发展情况，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.7.2.教学重点与难点重点：学习掌握与电子商务相关的词汇和术语难点：电子商务的应用领域4.2.7.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.7.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.8.模块八：Environment4.2.8.1.教学目的与要求要求学生通过学习，关注环境问题，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.8.2.教学重点与难点重点：学习掌握与环境、生态系统相关的词汇和术语难点：与环境相关的一些术语的理解，如绿色GDP的含义等4.2.8.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文内容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.8.4.教学主要内容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文内容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.9.模块九：Entertainment4.2.9.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解娱乐动态，理解文章内容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.9.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：相关的文化背景4.2.9.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，并掌握相关词汇和术语。