《-网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案教案：《网络文明与安全》一、教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术教材第六章“网络文明与安全”。
本节课将引导学生了解网络安全的重要性，学会文明上网，预防网络陷阱，保护个人隐私，增强网络安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性，知道网络陷阱的存在，提高自我保护意识。
2. 培养学生文明上网的良好习惯，使他们在网络世界中健康成长。
3. 引导学生学会自我保护，遇到网络问题时能采取正确的应对方法。
三、教学难点与重点重点：让学生了解网络安全知识，学会文明上网，预防网络陷阱。
难点：培养学生自觉遵守网络规则，增强网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个网络陷阱的案例，让学生了解网络安全的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师引导学生学习课本中关于网络安全、文明上网的内容，让学生明白网络陷阱的危害，学会预防网络陷阱的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体的例题，让学生学会如何辨别网络陷阱，增强网络安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，运用所学知识，共同完成练习题目。
5. 课堂小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆。
六、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：网络安全对于我们的学习和生活非常重要，我们要学会文明上网，预防网络陷阱，保护个人隐私，增强网络安全意识。
七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。
同时，教师还要引导学生进行拓展延伸，让学生在现实生活中运用所学知识，提高网络安全意识。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备五、教学过程六、作业设计七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和接受抽象的网络安全知识。
网络文明与安全教案
网络文明与安全教案网络文明与安全教案一、前言随着互联网的普及和发展，网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，网络使用不当和网络安全问题也愈发严峻。
为了加强学生对网络文明和网络安全的认识，培养良好的网络使用习惯，本教案旨在引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
二、背景知识1.互联网概述：介绍互联网的定义、功能和发展历程。
2.网络文明概念：解释网络文明的内涵和重要性。
3.网络安全概念：明确网络安全的含义和重要性。
三、网络文明教育1.网络礼仪：引导学生学习网络礼仪的基本规范，如文明用语、友善评论等。
2.网络道德：培养学生正确的网络道德观念，包括尊重他人隐私、不传播谣言等。
3.网络知识产权：教授学生关于版权、著作权等知识产权的基本概念和保护方法。
4.网络信息真实性辨别：培养学生辨别真伪信息的能力，防止受骗上当。
5.创作原创内容：鼓励学生创作原创作品，宣传知识产权保护。
四、网络安全教育1.密码安全：引导学生设置强密码，避免个人信息泄露。
2.防范网络诈骗：教授学生辨别网络诈骗的常见手段和防范措施。
3.抵制网络暴力：引导学生抵制网络暴力，远离网络暴力行为。
4.防止网络欺凌：教授学生如何应对和防止网络欺凌，保护自己和他人的权益。
5.防护个人隐私：指导学生保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
6.防范与电脑安全：教授学生安装杀毒软件、防火墙等电脑安全措施。
五、教学方案与方法1.授课目标：明确本次网络文明与安全教育的主要目标。
2.教学内容与方式：详述每个章节的具体内容和教学方式。
3.教学资源和工具：本次教育所需的相关资源和使用工具。
附件：本文档所涉及的附件为网络文明与安全教育PPT及案例分析。
法律名词及注释：1.网络文明：指在网络上文明交流、按照一定规则使用网络资源的行为。
2.网络安全：指保护网络系统、网络数据及网络用户的安全，防止网络犯罪和信息泄露等问题。
网络文明与安全--教案
网络文明与安全--教案网络文明与安全--教案1：教学目标1.1 了解网络文明与安全的概念1.2 掌握网络安全的基本知识和技巧1.3 增强网络文明意识，提高网络素养水平2：教学内容2.1 网络文明的概念和重要性2.2 网络安全的基本知识2.3 网络安全技巧和防范措施3：教学过程3.1 网络文明的概念和重要性3.1.1 什么是网络文明定义：网络文明是指在网络空间中遵守道德规范，展现良好品质和行为的态度和行为方式。
作用：网络文明有助于构建和谐的网络社会，推动信息交流和共享，促进社会发展。
3.1.2 网络文明的重要性a) 维护社会稳定和安全b) 促进网络空间的繁荣与发展c) 培养良好的网络人际关系和沟通能力3.2 网络安全的基本知识3.2.1 网络安全的定义和概念定义：网络安全是指保护网络系统和信息不受非法侵入、破坏和篡改，确保网络的正常运行和使用。
3.2.2 主要的网络安全威胁a) 和恶意软件b) 黑客攻击和入侵c) 信息泄露和身份盗窃d) 网络诈骗和钓鱼欺诈3.2.3 常见的网络安全漏洞a) 弱密码使用b) 未经授权的访问和权限管理c) 操作系统和软件的漏洞d) 无线网络的安全问题3.3 网络安全技巧和防范措施3.3.1 创建强密码a) 使用混合的字母、数字和符号b) 避免使用常见密码和个人信息c) 定期更改密码3.3.2 软件和系统的更新和升级a) 及时安装操作系统和软件的安全补丁b) 使用可信赖的安全软件和防软件3.3.3 提高信息保密意识a) 不随意泄露个人信息和敏感信息b) 谨慎对待陌生人的信息和连接请求3.3.4 远离网络诈骗和钓鱼欺诈a) 不轻易可疑和附件b) 注意验证互联网交易和支付的合法性3.3.5 保护无线网络的安全a) 设置强密码和加密方式b) 关闭无线网络的广播和隐藏名称4：教学评估4.1 在课堂上进行网络文明与安全的测验4.2 布置作业：就网络文明与安全的重要性撰写一篇短文4.3 批改作业并进行评分5：实践应用5.1 带领学生参与线上安全活动和讨论5.2 引导学生利用实际案例分析网络安全问题和解决方案5.3 教师示范网络文明行为和安全实践6：本文档涉及附件：附件1：网络安全知识附件2：网络安全演示视频附件3：网络安全测验题目7：本文所涉及的法律名词及注释：7.1 《网络安全法》：中华人民共和国网络安全法，是中国的网络安全立法。
《网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案教学目标：1.了解网络文明的重要性及其在日常生活中的应用。
2.认识网络安全的概念，学会通过正确的方式使用互联网。
3.培养学生正确的网络行为和安全意识。
教学重点：1.网络文明的意义和作用。
2.网络安全的概念和重要性。
教学难点：1.如何引导学生认识到网络文明的价值。
2.如何培养学生正确的网络使用行为和安全意识。
教学准备：1.投影仪、电脑等教学设备。
2.相关的网络文明和网络安全的案例和图片。
3.与学生进行交流的参考问题。
教学过程：Step 1：导入(5分钟)通过展示一些网络不文明行为的图片和案例，向学生介绍网络文明的概念和重要性。
让学生讨论网络文明的意义，并与他们分享一些网络文明的案例。
Step 2：网络文明的重要性(15分钟)教师以幻灯片形式向学生展示网络文明的重要性，并与学生进行互动讨论。
教师可以引导学生思考并回答以下问题：1.网络文明对我们日常生活有什么影响？2.什么是网络文明？我们应该如何在网络上表现文明？3.网络文明和现实生活中的文明有什么不同？Step 3：网络安全的概念和重要性(20分钟)通过投影仪展示与网络安全相关的图片和案例，向学生介绍网络安全的概念和重要性。
让学生讨论网络安全的意义，并与他们分享一些网络安全的案例。
Step 4：网络安全的重要性(20分钟)教师以幻灯片形式向学生展示网络安全的重要性，并与学生进行互动讨论。
教师可以引导学生思考并回答以下问题：1.为什么我们在使用互联网时需要注意网络安全？2.什么是网络骗局？我们应该如何避免上当受骗？3.如何保护个人信息和隐私？Step 5：培养良好的网络行为和安全意识(20分钟)Step 6：总结和拓展(10分钟)教师与学生一起回顾所学内容，并共同总结网络文明和网络安全的重要性。
教师可以请学生分享他们在日常生活中遇到的网络文明和网络安全问题，以及他们是如何应对的。
Step 7：作业布置(5分钟)要求学生在网络文明和网络安全方面写一篇个人观点文章，介绍自己的理解和实践，同时要求学生收集相关的案例和图片作为参考。
网络文明与安全--教案
网络文明与安全--教案网络文明与安全--教案一、课程目标1. 培养学生正确使用网络的意识和技能，提高网络素养水平。
2. 增强学生在网络环境中保护个人隐私和信息安全的能力。
3. 促进学生自觉遵守网络道德规范，维护网络文明秩序。
4. 引导学生积极参与网络公益活动，传递正能量。
二、教学内容1. 网络基础知识1.1 网络的定义和分类1.2 互联网的发展与特点2. 网络文明与网络道德2.1 网络文明的内涵和意义2.2 网络文明的基本要求和准则2.3 网络欺凌和网络暴力的危害及预防措施2.4 网络谣言的影响与应对方法3. 个人信息与隐私保护3.1 个人信息的泄露风险3.2 如何保护个人信息的安全3.3 网络诈骗和网络钓鱼的特点及防范措施4. 网络安全与防护4.1 网络安全的概念和重要性4.2 网络安全威胁的类型和特点4.3 常见的网络安全攻击及应对方法4.4 建立网络安全意识，加强身份验证和密码保护5. 网络公益与社会责任5.1 网络公益的概念和意义5.2 网络公益形式和途径5.3 通过网络传递正能量的方式和方法5.4 培养学生积极参与网络公益活动的意识和能力三、教学方法1. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生理解网络文明与安全的重要性。
2. 视频讲解法：观看相关网络文明与安全的视频，直观展现具体的问题和解决方法。
3. 分组展示法：组织学生分组进行小组讨论和展示，加强沟通和合作能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行网络欺凌和网络安全攻击的角色扮演，加深对问题的理解和危害的认识。
四、教学评价与指标1. 参与度评价：学生的课堂积极参与度。
2. 考试评价：针对课程内容设立小测或期末考试。
3. 作业评价：对学生完成的作业进行综合评价。
4. 实践成果评价：评价学生在网络公益活动中的表现和贡献。
附件：1. 网络文明与安全知识手册2. 网络安全攻击案例分析3. 网络公益活动指南法律名词及注释：1. 个人信息：指能够识别个人身份的信息，包括但不限于姓名、出生日期、手机号码、住址等。
网络文明与安全主题班会教案
网络文明与安全主题班会教案一、教案概述本节班会的主题是网络文明与安全，旨在帮助学生增强网络文明意识，掌握网络安全知识，正确使用网络资源，避免网络陷阱，保护个人信息安全。
通过本班会的开展，希望引导学生树立正确的网络价值观，培养良好的网络行为习惯，提高网络安全防范能力。
二、教学目标1. 了解网络文明的概念和重要性；2. 理解网络安全的意义和现实问题；3. 掌握网络安全的基本知识和应对策略；4. 培养学生正确的网络行为习惯，提高网络安全防范能力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师与学生进行简短的互动，了解学生对网络的认知和使用情况。
2. 导入与引入（5分钟）通过展示相关图片或视频，引发学生对网络文明和安全的思考，激发学生的兴趣，明确本节班会的主题和目标。
3. 网络文明的重要性（10分钟）通过小组讨论的方式，让学生分享他们认为的网络文明的重要性，并由小组代表汇报。
引导学生认识到网络文明对于维护网络生态、促进社会和谐的重要作用。
4. 网络安全的意义与现实问题（15分钟）通过案例分析和视频展示，引导学生了解网络安全的意义和现实问题，例如网络诈骗、个人信息泄露等。
激发学生对网络安全的重视和需求。
5. 网络安全知识与应对策略（20分钟）分组进行网络安全知识的学习，组织学生查找相关资料、制作PPT或海报等形式进行展示。
内容包括：防范网络诈骗、保护个人信息安全、避免网络陷阱等。
每个小组派代表分享学习成果。
6. 网络行为规范与自我评估（15分钟）引导学生总结网络行为规范，例如不传播谣言、不恶意攻击他人等。
以个人为单位，填写网络行为自我评估表，检视自己的网络行为是否符合规范。
7. 网络安全防范实操（20分钟）老师提供一些模拟情境，学生进行角色扮演，讨论如何正确应对网络安全问题，展示正确的网络安全防范实操。
8. 总结与延伸（10分钟）对本节班会进行总结，强调网络文明与安全的重要性。
鼓励学生将班会内容与身边的亲朋好友分享，共同推动网络文明与安全的发展。
2024年网络文明与安全教案
网络文明与安全教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解网络文明与安全的基本概念；（2）掌握网络安全防护的方法与技巧；（3）学会正确使用网络，遵守网络道德规范。
2.过程与方法：（1）通过案例分析，引导学生了解网络安全的重要性；（2）通过小组讨论，培养学生合作解决问题的能力；（3）通过实际操作，提高学生网络安全防护技能。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生自觉遵守网络道德规范的意识；（2）增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力；（3）培养学生正确使用网络，传播正能量的价值观。
二、教学内容1.网络文明：（1）网络文明的概念；（2）网络文明的重要性；（3）网络道德规范。
2.网络安全：（1）网络安全的概念；（2）网络安全的重要性；（3）网络安全防护方法与技巧。
3.正确使用网络：（1）网络信息的辨别与筛选；（2）网络交友注意事项；（3）网络正能量传播。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）网络文明与网络安全的基本概念；（2）网络安全防护方法与技巧；（3）正确使用网络，传播正能量。
2.教学难点：（1）网络道德规范的内涵与实践；（2）网络安全防护的实际操作；（3）网络信息的辨别与筛选。
四、教学方法1.案例分析法：通过网络安全案例分析，引导学生了解网络安全的重要性；2.小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生合作解决问题的能力；3.实践操作法：实际操作网络安全防护软件，提高学生网络安全防护技能。
五、教学过程1.导入新课：通过网络安全案例分析，引出网络文明与安全的重要性；2.讲解网络文明：介绍网络文明的概念、重要性和网络道德规范；3.讲解网络安全：介绍网络安全的概念、重要性和网络安全防护方法与技巧；4.实践操作：学生实际操作网络安全防护软件，提高网络安全防护技能；5.小组讨论：分组讨论网络安全问题，培养学生合作解决问题的能力；6.总结提升：总结网络文明与安全的重要性，强调正确使用网络，传播正能量。
六、课后作业1.思考题：结合所学内容，谈谈你对网络文明与安全的认识；2.实践题：运用所学网络安全防护方法，检查并优化自己的网络安全设置；3.论述题：结合实际案例，分析网络道德规范在网络安全中的作用。
网络文明与安全教学设计
《网络文明与安全》教学设计一、教材分析本节课选用广东省教研室编写的广东省初级中学课本《信息技术》第一册上，第三章第六节网络文明与安全，前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。
本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
1、教学目标（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规（2）树立网络安全意识（3）养成良好的信息活动习惯（4）掌握网络安全的基本自我保护方法2、教学重点和难点教学重点：（1）树立网络安全意识（2）掌握网络安全的基本自我保护方法教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习3、教学方法：情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习5、课时：1课时二、教学对象分析初一年级学生，已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。
但是学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。
因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
三、教学建议1、课前准备：（1）收集案例1、案例2的视频或由学生将案例1、案例2排演成短剧（2）真假中国银行网页图片（3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性（4）收集知识扩展部分的相关材料▲网络陷阱大全▲利用工具软件修复IE的方法▲恶意网页、病毒的预防措施▲恶意网页、病毒症状及修复方法▲常见的下载杀毒软件的网址▲最近流行病毒症状及防治2、主题活动：利用“超级学生”竞赛活动，调动学生的学习积极性、主动性，还学生课堂主体地位。
四、教学过程设计附：【超级“学生”活动设计】1、比赛规则：以小组为单位闯4关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”2、求助方式：(1)求助教材P77-82页 (2)求助教学网站 (3)求助同学【超级“学生”——第一关：“自助自救”】【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？2、当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？3、当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？4、很遗憾，你还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到有哪些自救办法？【规则】各小组轮流介绍上述情况自救方案，方案最优得10分，依次递减。
网络文明与安全教案
网络文明与安全教案第一章：网络文明的重要性1.1 教学目标让学生了解网络文明的定义和重要性。
培养学生养成文明上网的良好习惯。
提高学生对网络不文明行为的认识和防范意识。
1.2 教学内容网络文明的定义和内涵。
网络文明的重要性。
网络不文明行为的类型和影响。
文明上网的基本原则和方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解网络文明的定义和重要性。
案例分析法：分析网络不文明行为的案例，引导学生认识到其危害性。
小组讨论法：分组讨论如何做到文明上网，分享经验和方法。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对网络文明的理解和认识。
小组报告：评估学生在小组讨论中的参与和表现。
课后作业：要求学生制定自己的文明上网计划，并在下一节课分享。
第二章：网络安全的基本概念2.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生具备基本的网络安全知识和技能。
提高学生对网络安全的防范意识和能力。
2.2 教学内容网络安全的基本概念和重要性。
常见网络安全威胁的类型和特点。
基本网络安全防护措施和方法。
个人信息保护和隐私权意识。
2.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和重要性。
案例分析法：分析网络安全威胁的案例，引导学生了解其危害性。
实践操作法：引导学生进行基本的网络安全防护操作，提高实际操作能力。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对网络安全的理解和认识。
实践操作评估：评估学生在实践操作中的表现和掌握程度。
课后作业：要求学生制定自己的网络安全防护计划，并在下一节课分享。
第三章：网络暴力和欺凌的预防3.1 教学目标让学生了解网络暴力和欺凌的定义和危害性。
培养学生具备预防和应对网络暴力和欺凌的能力。
提高学生对网络暴力和欺凌的防范意识。
3.2 教学内容网络暴力和欺凌的定义和特点。
网络暴力和欺凌的危害性和影响。
预防和应对网络暴力和欺凌的方法和技巧。
寻求帮助和支持的途径和方式。
3.3 教学方法讲授法：讲解网络暴力和欺凌的定义和危害性。
角色扮演法：模拟网络暴力和欺凌的情景，引导学生学会应对和寻求帮助。
《网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解网络文明的基本要求，提高自身的网络素养。
2. 让学生认识网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。
3. 培养学生自觉遵守网络法律法规，维护网络秩序的良好习惯。
二、教学内容1. 网络文明的基本要求：（1）文明用语，礼貌交流（2）尊重他人，不传播不良信息（3）诚实守信，不制造和传播虚假信息（4）关爱他人，积极参与网络正能量传播2. 网络安全知识：（1）个人信息保护：如何设置复杂密码、不轻易泄露个人信息（2）防范网络病毒：如何识别和防范计算机病毒、恶意软件（3）浏览器安全：如何避免恶意、防止网页被篡改（4）网络诈骗防范：如何识别和预防网络购物、钓鱼网站等诈骗行为三、教学方法1. 讲授法：讲解网络文明与安全的基本知识和技巧。
2. 案例分析法：分析网络文明与安全的实际案例，提高学生的认识。
3. 小组讨论法：分组讨论网络文明与安全的问题，培养学生的合作意识。
4. 实践操作法：引导学生实际操作，学会网络安全防护技巧。
四、教学准备1. 准备相关的网络文明与安全案例材料。
2. 准备教学PPT，内容包括网络文明与安全的基本知识和技巧。
3. 准备计算机设备，用于实践操作环节。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 学生实践操作能力：检查学生在实践环节中网络安全防护技巧的掌握程度。
六、教学重点与难点教学重点：1. 网络文明的基本要求和实践方法。
2. 网络安全的关键知识点和防护技巧。
教学难点：1. 如何培养学生在网上交流中的文明素养。
2. 如何在复杂的网络环境中保护个人隐私和信息安全。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个网络文明与安全的案例，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解与演示：详细讲解网络文明的基本要求和网络安全的关键知识点。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生理解网络文明与安全的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行网络文明，如何应对网络安全风险。
网络文明与安全--教案
网络文明与安全--教案(共4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《网络文明与安全》教学设计太和县第九中学齐方园【教材分析】前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。
本节课有青少年网络文明为线索贯穿视频案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
【教学目标】知识目标：1.学习并领会《全国青少年网络文明公约》的内容和实质；2.了解网络世界的虚伪性、网络欺骗的危害性以及网络世界的法律法规。
技能目标：1.通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力；2.通过网上搜索，进一步巩固搜索引擎的使用；情感目标：1.通过网络与道德案例分析，认识为什么要注意网络文明、网络安全2、树立网络安全意识。
3、掌握网络安全的基本自我保护方法。
【教学重点和难点】教学重点：1、学习《全国青少年网络文明公约》树立网络安全意识；2、掌握网络安全的基本自我保护方法。
教学难点：1、通过对案例的分析，探讨、分析、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力；2、如何识别和避免网络欺骗。
【教学方法】情境导入法、任务驱动法。
【学习方法】自主学习、探究学习。
【教学过程】课堂导入师：我们现在正处于一个网络飞速发展的时代，网络给我们带来了很多的便利，大家想一下我们都利用互联网做了哪些事情呢？现在老师给你们播放一个视屏大家看一下视屏中的主人公都干了哪些事情吧。
（播放视频）生：订机票、查天气、看地图、订酒店、收发邮件、微博地图、视屏聊天、视频会议、网络购物、订出租、订餐等等。
（一）新课讲授（1）要善于网上学习，不浏览不良信息师：我们刚刚从上面的视屏可以看出网络几乎渗透到我们生活的每一个角落，我们可以利用网络高效快捷的做很多事情。
《-网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教课方案一、教课目的1．知识与技术（1）认识网络欺骗和黑客的危害。
（2）认识歹意网页与网络病毒带来的损坏。
2．过程与方法（1）经过事例剖析认识到网络的虚伪一面。
（2）培育自我保护意识，预防网络欺骗。
（3）谈论知道遇到网络损害后的挽救方法。
（4）掌握简单的从技术长进行保护，减少遇到网络的损害。
3．感情态度与价值观（1）正确认识到网络隐藏的危机。
（2）正确认识评论“黑客”现象，认识到网络上相同要遇到法律的限制和保护。
（3）关注培育自己的健康网络形象、自觉保护网络形象及自觉保护网络秩序，负责任地使用网络技术。
二、教课内容剖析经过学习让学生看到网络灰暗的一面，防备网络欺骗与网络圈套，在教课时不可以一味严禁学生会网友，因为这与现实生活中倡导学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生三、教课对象剖析初一级学生，经过前面章节的学习，学生已经对网络有必定认识，懂得怎样利用网络获得、保存、沟通信息。
并且，对于今日的中学生来说，上网已不不过一种时髦，而是成为他们生活的一部分。
可是学生在使用网络时，还未曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识单薄。
所以，有必需指导学生建立网络安全意识，掌握基本的网络安全举措，知道使用网络需要恪守的道德规范。
四、教课要点、难点剖析教课要点：① 剖析网络被骗被骗现象产生的原由。
② 知道网络上的非法入侵、损坏等违纪犯法活动最后将会遇到法律的制裁。
③ 认识减少遇到网络损坏应采纳的举措和简单的技术办理。
教课难点：① 对黑客的正确认识。
② 提升系统安全等级的安全设置。
五、教课方法情境导入法、任务驱动法、谈论沟通法、比赛激励法。
六、教课过程教课过程环节教师活动学生活动设计企图【导入】请同学们先来赏识一些出色的图片。
（课件展现：图片幻灯片并配上背景音乐）【展现图片之一】展现四川汶川大地震的动人图片。
赏识幻灯片。
创建情境，创造一、氛围，吸创（幻灯片截图）引学生注设意力。
网络文明与安全教案
网络文明与安全教案一、教学目标1、让学生了解网络文明的内涵和重要性，培养学生的网络文明意识。
2、使学生掌握网络安全的基本知识，提高学生的网络安全防范能力。
3、引导学生正确、合理地使用网络，养成良好的网络使用习惯。
二、教学重难点1、重点网络文明的概念和行为准则。
常见的网络安全威胁及防范措施。
培养学生正确使用网络的习惯。
2、难点如何让学生深刻理解网络文明的重要性，并将其转化为实际行动。
如何引导学生在面对复杂的网络环境时，准确识别和有效防范网络安全风险。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和阐述网络文明与安全的相关知识，让学生对其有初步的了解和认识。
2、案例分析法结合实际案例，分析网络文明与安全问题，引导学生思考和讨论，加深学生的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的网络使用经验和看法，共同探讨如何做到网络文明与安全。
4、实践操作法指导学生进行一些简单的网络安全设置和操作，提高学生的实际动手能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些与网络相关的图片或视频，如网络游戏、网络社交、网络购物等，引导学生思考网络在生活中的作用和影响。
提问学生：“你们在使用网络的过程中，有没有遇到过一些不好的事情或者问题？”2、网络文明的概念和重要性（15 分钟）讲解网络文明的定义，即指在网络空间中，人们遵循一定的道德规范和行为准则，以实现文明、和谐、有序的交流和互动。
举例说明网络文明的重要性，如网络谣言的传播可能导致社会恐慌，网络暴力可能伤害他人的身心健康等。
强调网络文明是构建和谐社会的重要组成部分，每个人都应该为营造良好的网络环境贡献自己的力量。
3、网络文明的行为准则（15 分钟）尊重他人：在网络交流中，不侮辱、诽谤他人，尊重他人的观点和权利。
诚实守信：不发布虚假信息，不欺骗他人。
遵守法律法规：不传播违法内容，如色情、暴力、恐怖等。
保护个人隐私：不随意泄露他人的个人信息。
文明用语：使用文明、礼貌的语言，不使用粗俗、低俗的词汇。
网络文明与安全教案
网络文明与安全教案一、教学目标1、让学生了解网络文明的内涵和重要性。
2、帮助学生掌握网络安全的基本知识和技能。
3、培养学生在网络环境中遵守道德规范、保护个人隐私和信息安全的意识。
4、引导学生正确、合理地使用网络，避免网络成瘾和不良网络行为。
二、教学重难点1、重点（1）网络文明的规范和准则。
（2）常见的网络安全威胁及防范措施。
（3）培养学生的网络道德和自律意识。
2、难点（1）如何让学生深刻理解网络安全的复杂性和重要性，并将知识转化为实际行动。
（2）引导学生在面对网络诱惑时，能够自觉遵守网络文明规范，保护个人信息安全。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络文明和安全的基本概念、知识和法规。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解网络不文明和不安全行为的危害。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对网络文明和安全的看法和经验。
4、实践操作法：指导学生进行一些简单的网络安全设置和操作，增强实际应对能力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的作用和影响，例如：“同学们，你们每天都会使用网络，那网络给你们带来了哪些便利呢？但同时，有没有遇到过一些让你们感到困扰或者不安全的情况呢？”（二）网络文明的概念（10 分钟）1、讲解网络文明的定义，强调在网络环境中遵守道德规范、尊重他人、友善交流的重要性。
2、举例说明网络文明的表现，如不传播谣言、不进行网络暴力、尊重知识产权等。
（三）网络不文明行为及其危害（15 分钟）1、展示一些网络不文明行为的案例，如网络谣言导致社会恐慌、网络暴力对个人造成心理伤害等。
2、组织学生分组讨论这些案例，分析网络不文明行为产生的原因和危害。
3、每组选派代表进行发言，教师进行总结和点评。
（四）网络安全的基本知识（15 分钟）1、介绍网络安全的概念，包括个人信息安全、网络账户安全、网络支付安全等。
2、讲解常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼网站、网络诈骗等。
网络文明与安全教案
网络文明与安全教案一、教学目标1、让学生了解网络文明与安全的基本含义，明确网络文明与安全的重要性。
2、帮助学生识别网络不良信息，提高自我保护意识。
3、培养学生良好的上网习惯，树立正确的网络使用观念。
二、教学内容1、网络文明与安全的基本概念。
2、网络不良信息的种类及其危害。
3、如何保护个人信息安全。
4、养成良好的上网习惯，做网络文明的使者。
三、教学步骤1、导入：通过案例分析，引导学生进入主题。
2、学习新知识：讲解网络文明与安全的基本概念，让学生了解什么是网络不良信息及其危害，如何保护个人信息安全，以及如何养成良好的上网习惯。
3、小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的上网经验，并针对自己或他人的不良上网行为提出改进意见。
4、实例分析：通过分析真实的网络诈骗案例，让学生更加深入地理解网络文明与安全的重要性。
5、总结：回顾本节课学到的知识，总结如何做到网络文明与安全。
四、教学评估1、通过问卷调查了解学生对网络文明与安全的认知程度。
2、设计一个实际场景，让学生演示如何识别和应对网络不良信息。
3、让学生自己总结本节课的收获和需要改进的地方。
网络文明与网络安全教育随着科技的飞速发展，互联网已经渗透到我们生活的方方面面，为我们提供了前所未有的便利和丰富资源。
然而，与此我们也面临着网络文明和网络安全的新挑战。
本文将探讨网络文明与网络安全教育的重要性及其影响。
首先，网络文明是我们每个网络使用者都应具备的素质。
网络文明体现在我们使用网络时的行为和态度上。
我们应尊重他人的权利和隐私，不传播恶意信息，不参与网络欺凌，不进行网络诈骗。
同时，我们也要对自己的言论和行为负责，避免发布不实信息，尊重他人的观点和言论。
然而，仅仅拥有良好的网络文明是不够的。
网络安全同样重要。
网络安全包括防范病毒攻击、防范个人信息泄露、保护网络基础设施等。
我们每个人都应具备基本的网络安全意识，比如不随意点击来源不明的链接，不轻信陌生人的信息，定期更新和升级软件，使用复杂且不易被猜测的密码等。
网络文明安全主题班会教案【5篇】
网络文明安全主题班会教案网络文明安全主题班会教案【5篇】网络文明是在信息高速流动的网络环境中，人们通过言行举止表达个人价值观和社会责任感，共同构建和谐、有序的网络社会。
这里给大家分享一些关于网络文明安全主题班会教案，供大家参考学习。
网络文明安全主题班会教案精选篇1为增强校园网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照陕西省互联网信息办公室《关于开展陕西省网络安全宣传周活动的通知》精神，以及陕教保办文件关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动通知要求。
特制定出我院校园国家网络安全宣传周活动方案：一、活动主题活动主题为“网络安全知识进校园”，旨在提高全体师生网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。
二、活动时间20__年__月__日至30日。
三、活动内容以“媒体全铺开、校园全覆盖、师生全知晓”为目标，统一使用“国家网络安全宣传周”标识，校园宣传活动内容如下：1．学习党和国家网络安全战略、方针、政策，了解目前国家在网络安全方面的前沿动态。
2．召开网络安全工作汇报会，展示我院在网络安全维护工作方面所采取的措施和取得的成效。
3．采用线上加线下的方式进行网络安全宣传，开展网络安全知识普及活动。
四、活动形式本次网络安全宣传活动采取以下形式开展：（一）举办校园网络安全宣传周启动及签名活动（二）利用室外LED电子大屏滚动播放网络安全宣传公益短片。
同时，将这些宣传视频上传至校园网资源平台，供广大师生学习观看，并推送到移动平台，以方便手机等移动终端用户观看。
（三）在校园网上开辟一个网络安全宣传专栏，对开展宣传活动的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行公布，提供电子版全民安全使用网络手册，共广大师生下载学习使用。
并链接至“国家网络安全宣传周页面”。
（四）在校园广播台开设专题栏目，宣传相关网络安全知识以及网络安全专家谈的相关内容。
（五）举办网络安全宣传讲座。
邀请网络安全方面的专家为师生举办专题讲座。
在三个校区分别进行。
网络文明与安全上网主题班会教案
网络文明与安全上网主题班会教案一、教学目标1、让学生了解网络文明的重要性，增强文明上网的意识。
2、帮助学生掌握安全上网的知识和技能，提高自我保护能力。
3、引导学生正确使用网络，培养良好的网络道德和行为习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到网络文明的重要性，并能够自觉遵守网络文明规范。
（2）使学生掌握常见的网络安全知识和防范措施。
2、难点（1）如何引导学生将网络文明和安全意识转化为实际行动。
（2）如何让学生在面对复杂的网络环境时，能够准确判断并做出正确的选择。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、展示一些网络上不文明和不安全的现象，如网络暴力、网络诈骗、虚假信息传播等的图片或视频，引起学生的关注和思考。
2、提问学生对这些现象的看法和感受，引导学生思考网络文明和安全的重要性。
（二）网络文明的重要性（10 分钟）1、讲解网络文明的内涵，包括尊重他人、遵守法律法规、不传播不良信息等。
2、举例说明网络文明对个人、社会和国家的积极影响，如促进良好的人际关系、维护社会稳定、推动国家信息化发展等。
（三）网络不文明行为及其危害（10 分钟）1、组织学生分组讨论网络不文明行为有哪些，如谩骂攻击他人、恶意造谣、侵犯他人隐私等。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结网络不文明行为的危害，如伤害他人感情、破坏社会秩序、损害个人形象等。
（四）网络安全知识（15 分钟）1、介绍常见的网络安全威胁，如病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼等。
2、讲解如何防范这些网络安全威胁，如安装杀毒软件、不随意点击陌生链接、定期更新密码等。
3、让学生分享自己或身边人遇到的网络安全问题，共同探讨解决方法。
（五）安全上网的方法和技巧（15 分钟）1、教导学生如何合理安排上网时间，避免沉迷网络。
2、提醒学生注意保护个人隐私，不随意在网上泄露个人信息。
3、引导学生正确对待网络游戏，不沉迷其中。
网络文明与安全教案精选版
网络文明与安全教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《网络文明与安全》教学设计
一、教学目标
1．知识与技能
（1）了解网络欺骗和黑客的危害。
（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。
2．过程与方法
（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。
（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。
（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。
（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。
3．情感态度与价值观
（1）正确认识到网络暗藏的危机。
（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。
（3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。
二、教学内容分析
通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生
三、教学对象分析。
《网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解网络文明的基本概念，认识到网络文明的重要性。
3. 引导学生正确使用网络资源，提高信息素养。
4. 增强学生自觉维护网络秩序、共建网络文明的责任感。
二、教学内容1. 网络文明的基本概念2. 网络礼仪与道德规范3. 网络安全知识4. 正确使用网络资源5. 网络素养的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解网络文明与安全的基本概念、知识。
2. 案例分析法：分析网络不文明现象及网络安全案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论网络文明与安全问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生实际操作，学会正确使用网络工具，提高网络安全防护能力。
四、教学准备1. 课件：制作关于网络文明与安全的PPT。
2. 案例素材：收集网络不文明现象及网络安全案例。
3. 网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于学生实际操作。
五、教学过程1. 导入：介绍网络文明与安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解网络文明的基本概念，让学生了解网络文明的重要性。
3. 案例分析：分析网络不文明现象及网络安全案例，引导学生从中吸取教训。
4. 小组讨论：分组讨论网络文明与安全问题，培养学生的团队协作能力。
5. 知识拓展：讲解网络礼仪与道德规范，提高学生的网络素养。
6. 实践操作：让学生实际操作，学会正确使用网络工具，提高网络安全防护能力。
8. 作业布置：布置有关网络文明与安全的课后作业，巩固所学知识。
10. 课程评价：评价学生的学习效果，了解学生对网络文明与安全的认识程度。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的学习态度、参与程度进行自我评价。
2. 同伴评价：学生互相评价对方在小组讨论、实践操作中的表现。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
4. 家长评价：家长根据学生在家庭中的网络使用情况，对学生的网络文明与安全意识进行评价。
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《-网络文明与安全》教案《网络文明与安全》教学设计一、教学目标1．知识与技能（1）了解网络欺骗和黑客的危害。
（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。
2．过程与方法（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。
（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。
（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。
（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。
3．情感态度与价值观（1）正确认识到网络暗藏的危机。
（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。
（3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。
二、教学内容分析通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生三、教学对象分析初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。
而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。
但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。
因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。
四、教学重点、难点分析教学重点：①分析网络受骗上当现象产生的原因。
②知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。
③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。
教学难点：①对黑客的正确认识。
②提高系统安全等级的安全设置。
五、教学方法情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。
六、教学过程教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。
（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。
（幻灯片截图）欣赏幻灯片。
创设情境，营造气氛，吸观看图片之一的幻灯片展示。
引学生注意力。
教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。
（幻灯片截图）【展示图片之三】展示为汶川大地震募捐的真假公益网站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。
观看图片之二的让学生（网页截图）【引入新课】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。
（课件展示）幻灯片展示。
再次感受大地震的情况，通过揭示观察并判断图片。
有人竟然还借着国难发大财的丑陋行径，引发学生强大的正义感，同时引入网络欺骗的主题。
（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案例，然后要求每个小组派代表介绍。
【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络欺骗所造成危害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防受骗上当。
各小组同学分工合作布置任务，让学生自主二、网络安全㈠网络欺骗【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么你们是否还提倡交网友呢？（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗的案例）可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友吗？收集资料，讨论整理案例。
各小上网收集案例，通过学生从网上搜【播放小品】播放2007年CCTV 春节联欢晚会小品《将爱情进行到底》片断（与网友见面的节选片断）。
（视频截图）组代表展示案例。
有的同索到大量的案例，从而让学生了解学提倡，有的同学不提倡。
到虚假网络信息危害的程度的严学生表示同意老师的观点。
重。
引出会见网友可能受骗与平观看小品。
常提倡广交朋友的矛盾观点。
通过小品，活跃课堂气氛，一定程度上反映了网络世界的虚拟性，网络交往对象不明确性。
教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图二、网络安㈠网络欺【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面，怎么办？（课件展示：和陌生网友见面前，你该作何准备？）看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了，在会见网友之前，我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时间和地点等措施。
【讨论交流之二】假如你去见了网友之后，发现上当受骗了，而且你人身自由受到了限制时，你有的学生对于会见网友，觉得存设问层层深入，从是否提倡交网友，全骗将想到采用哪些自救办法？（课件展示：发现上当受骗，如何自救？）【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。
【小结】网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕，具备较强的安全防范意识以及自救办法。
（课件展示：网络交往对象不可捉摸——提高安全防护意识。
）在一定的危险性。
学生畅所欲言到会网友前如何准备，再到见了网，提出了很多很合理的措施。
友受骗上当后如何自救的提问，不学生讨论交流，说他们进仅让学生学会在会网友前做好充行自救的办法。
分准备，更重要的是学会了当处于欣赏漫画。
威胁时如何自救。
从整体上更有效地提高了学生的安全防范意识。
通过幽默的漫画，再次提醒网络世界的虚拟性，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕。
（10分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些安全隐患？【小结】根据学生回答的内容，学生各抒己见二、网络安全㈡网络黑客网络安全隐患还有三类：黑客、恶意网页与病毒。
下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。
【播放视频】播放来自CCTV的中国法治报告节目的《网上黑客高手窃骗钱财法盲》（节选片段）。
，说他们所知道的网络安全隐患通过视频，了解到黑客的（视频截图）【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹，法律是无情的！（课件展示）。
观看节危害性，让学生明确知道黑客行为目视频。
是要承担法律责任的，法律是无情的。
（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图【导入】同学们上网时，是否能抵挡住诱惑呢？学生二、网络安全㈢恶意网页与网络病毒【展示图片】展示“QQ尾巴”病毒的图片许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量，或者纯粹是为了破坏目的，通过在其网页源程序里加入具有破坏性的代码，并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。
议论。
观看图片，有的通过学生熟悉的“【小结】诱惑永远存在，陷阱就在身旁。
只有提高自我保护意识，才能免受伤害。
（课件展示：诱惑永远存在，陷阱就在身旁。
）学生表示聊天中遇见到这种情况QQ尾巴”病毒的例子，让学生了解，部分学生则说到抵挡不住诱惑恶意网页与网络病毒的危害，要警而去点击超链接网址。
惕网络陷阱。
教学过程（续上表）环节教师活动学生活设计意动图二、网络安全㈢恶意网页与网络病毒【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信：1、发现有些网站访问不了，不知道怎么回事？2、有时在浏览一些网页的时候，会弹出建议在你的计算机上安装不明控件的窗口？3、如何清除上网后系统保留的个人信息？请每组学生代表对上面存在的问学生各抒己见，并出谋划策，通过求助形式，利用任务驱动题提出对策，并进行操作演示。
提示：参考P79－81 提出自己的建议。
小组讨论交流学生自主学习、探究学习，加强团结，合表作学习，共享经验，形成合作意识，掌握基本的防治恶意网统一对策。
小组派出代表就存在页与网络病毒的方法，提高动手实问题提出对策，并操作演示。
践能力。
（10分钟）【活动】——谁是超级上网专各三、网络文明与安全措施家？下面让我们来玩个游戏，看看哪个小组是超级上网专家？【规则】1、以轮流作答的形式，每个小组用一句话或一个短语说说回答。
2、每小组每次只能说一条，而且答案不能重复，3秒钟没答上，下一小组开始回答。
3、每答对一条，加一分，最后得分最多的小组为“超级上网专家”。
组学生积极参与，努力思考应该通过“超级上网专家”评比【展示问题】1、我们应该如何做才能文明上网？2、我们如何进行自我防护从而更安全地上网？如何做才能文明上网及如何进行活动，活跃气氛，调动学生学习的主自我防护。
（学生观点动性、积极性。
）遵守有关法律规定，遵守网络秩序，不传播黄色下流图片，不在聊天室或论坛中相互咒骂，进行人身攻击，不侵犯他人版权。