第二学期五年级下册语文期中测试卷

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第二学期五年级语文期中调研卷

（完卷时间：100分钟，总分：100分，其中卷面书写5分）

一、书写 （5%） 二、基础（25%）

1．把词语补充完整4％

（ ）波（ ）浪 （ ）（ ）而观 灯火（ ）（ ） 绿（ ）如（ ） 2. 根据要求完成练习4%

（1）报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。（缩句）

（2）张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”（直接引语改成间接引语）

3.用上合适的修改符号,修改段落。4%（提示：标点符号使用不当；错别字；缺少主

语；搭配不当）

今天,我读了“卖火柴的小女孩”,这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后,使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。

4．基础积累6％

①我站在亭前 ，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势 ，有的如 ，有的如 。

②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗中有景： ，草色遥看近却无。诗中有情：夜发清溪向三峡， 。

5．将正确答案的序号填在横线上。7％

①下面画横线的字注音有错误的一组是（ ）

A 挫cu ò折

B 鲜xi ǎn 为人知

C 攥zu ài 着

D 执着zhu ó ②“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。”这句名言是( )说的。

A 雨果

B 周恩来

C 列宁

D 华罗庚

③与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一句是( ) A 答应别人的事能不守信用吗 B 答应别人的事非守信用不可。 C 答应别人的事非守信用不可吗 D 答应别人的事不能不守信用。 ④宽容是( ),可以消除人与人之间的摩擦。

A 一种镇定剂

B 一种润滑剂

C 一座桥梁

D 一束阳光

班级 姓名 学号： …………………装………………………………订……………………………………线…………………………………

⑤“他的脑子反应快,能帮我们解决这个难题。”中的“快”应选解释( )

A灵敏 B 爽快,直截了当 C 赶快,从速 D 速度

⑥“( )困难再大,我们( )要努力完成老师交给的任务。”最合适的关联词是( )

A 虽然……但是…… B无论……都…… C 因为……所以…… D即使……也……

⑦“巴掌大的教室，坐不下这么人。”这句话运用的修辞手法是

（）

A 夸张

B 比喻

C 拟人

D 反问

三、阅读( 35%)

(一)假如不保护环境16%

人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：

任意排放“三废”。每年，全世界空中的有害废气总量有6亿多吨，的

废水有4200多亿吨，废渣的量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都程度不同受到“三废” 的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾着名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！

工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，

1%的国土生活着25%的人口；美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的

70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的

垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。

对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风

暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在

80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水造成的。

破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，

谁违背都将受到自然的惩罚。

1.第2小节横线上应填的词语是（） 2%

A 排入—排放—排弃

B 排放—排弃—排入

C 排放—排入—排弃

D 排弃—排放—排入

2.“三废”指的是、、，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！”说明对海洋的污染严重。4%

3.地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是。2%

4.连线（把发生的现象和产生的原因用线连起来）3%

①美国和俄罗斯出现“黑风暴”任意排放“三废”

②海洋生物大量减少工业和城市过分集中

③垃圾、污水、废气等对环境的污染对自然资源的不合理开发

5.第3小节的中心句是

“”。

划线句子采用了、的说明方法。3%

6.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么？2%

(二) 19%

傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。

事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，

并最终装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。

他huán gù sì

zhōu( ),这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他马上站立起

来，走向门口的年轻人。

我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：

“小伙子，请你等一

下。”年轻人一愣：“怎么了”

“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机。

我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。