一年级第二学期家长会

学过的内容（读的和想的）培养孩子认真的学习
态度。
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5.学生每天完成的作业请家长审阅、签字，掌握 孩子生字的掌握情况，查漏补缺。（上学期有 个别家长一次都没有签名）多数孩子能自己完 成，但有相当一部分孩子仍需要家长的协助和 监督，是哪些孩子，我相信家长都心里有数， 我就不点名了。
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• 5.孩子的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的 • 孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容 • 易犯错的知识点，可根据情况给孩子开小灶。比如 • 孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因 • 为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就 • 是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。 • 这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对59个孩 • 子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自 • 己的孩子更应该有这样的责任心。
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❖ 成绩优秀的同学：
蓝宇函 刘扬帆 卢世彬 徐天宇 刘素彤 邹萌 陈锴健 陈希诺 黄雨晨 聂子琪 唐中浩 蒋冬月 郭玉欣 张家暄 龙亦彤 朱童庆 吴歆瑶 周志鹏 沈莹莹 王英杰 范秋琳 胡钰婕 聂雨婷 欧雨涵
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进步大的孩子：
张家暄 王涛 王齐恒 聂子琪 邓德兴 唐中浩 黄韵同 李芷怡 李芷欣 王基宇 王湘艺 黄怡欣 吴晓慧 严锦波
❖ 3 为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。 ❖ 4 鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。
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• 二、关于家庭作业的建议： • 1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的
习惯，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准 备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课 本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
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• 2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，
• 作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己
• 独立读题、做题，自己检查并改正错误。家长
• 一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子
• 指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子
• 自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不
• 懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，
2.个别孩子注意力不集中，课堂上听课效 果不理想。
3.小部分孩子书写姿势、习惯、书写效不 好。
4.课外阅读没有真正开展起来。
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❖ 给家长的建议
❖ 一、 培养孩子良好的学习习惯。
❖ 1 作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和 作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。
❖ 2 自己的事情自己做。自己看课表，自己整理书 包，不丢三落四。
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上课认真、专心倾听：
吴歆瑶 蒋冬月 刘扬帆 郭玉欣 李辉渊 蓝宇函 刘素彤 陈希诺 黄雨晨 聂子琪 卢世彬 胡钰婕 张家暄 龙亦彤 朱同庆 邹萌 黄韵同 向素妮 沈莹莹 蔡文博 李婷婷 王涛 精欧品课雨件 涵 黄怡欣 罗誉斌
上课积极举手回答问题：
杨子豪 蒋冬月 李辉渊 郭辛源 聂子琪 唐中浩 张家暄 龙亦彤 朱同庆 吴歆瑶 黄雨晨 胡钰婕 刘扬帆 吴柏寿 罗誉斌 黄锦华 刘素彤 周志鹏 陈希诺
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书写方面还需严格要求的有：
李辉渊 王保全 杨子豪 刘东 林家浩 吴柏寿 王硕凯 黄志翔 唐佳琪 罗誉斌 王英杰 黄锦华 许锐 王湘艺 严锦波
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上课还需认真的孩子：
梁文俊 杨子豪 许锐 严锦波 何海洋 刘东 黄志翔 唐中浩 王硕凯
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班级现存的四个迫切需要解决的问题：
1.家庭作业效果差，部分同学书写够认真， 应付了事，对读书和预习的作业不够重视。 错误不能及时订正。
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四、关于一年级语文的认字和写字： 生字表一： 要求会认，读准音，能组词，不要 求写 生字表二： 会认、会组词、正确书写、能听写
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一年级学生预习要求： 1、读：把课文读3遍。 2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。 3、标：标上每个自然段的序号。 4、问：在不懂的地方画上小问号。
• 不改错！
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• 3、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容 的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好 习惯。现在班级中好多孩子已经初步养成了这个 习惯，家长也就轻松了很多。
• 4.每天晚上都要识记生字、复习当天学习的生字，
朗读课文（圈画字词）、背诵课文（要签名）。
数学的每天回家认真检查作业，验算，复习当天
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一、班级基本情况情况
我们班共有学生59人，开学以来，大 部分学生都能适应学校生活，初步养成 良好的学习习惯，知道遵守纪律，上课 能专心听讲。孩子们有爱心，乐于助人， 可爱懂事。
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家庭作业完成好、书写工整：
吴歆瑶 郭玉欣 蒋冬月 陈希诺 卢世彬 刘扬帆 胡钰婕 李芷怡 李芷欣 邹萌 黄韵同 周志鹏 张家暄 龙亦彤 邓德兴 陈正润 徐天宇 吴晓慧
一（3）班
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家校合力 师生合力 生生合力
是构建孩子成功的人 生，修炼优良的操行，形 成健康习惯的重要途径．
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班级现状
班级现有人数59人 男生32人 女生27人 . 通过一年级半年来行为习惯的培养班级学生热 爱集体，有较强的集体荣誉感。绝大部分的孩 子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极 合作。孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。 在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养 成。但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲， 不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作 业不能及时完成。老师布置的任务（读背课文、 圈画生字、识记生字、听写生字、改错）不完 成。忘记带书本，乱扔纸，上学迟到，不穿校 服、不戴红领巾等现象。
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三、关于语文考试内容
主要分两大块： （一）识字写字
主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩 子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀 的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子有 严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。
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（二)阅读与写作
主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达 能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题 组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和 课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子， 由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较 大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些 平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答 题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家 长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。