第一章景观生态学概述

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景观生态学第1-2章

1983年在美国 Allerton公园召开的景观生态学讨论是北美景观生态学发展的里程碑。会议参加人都是美国著名生态学家，会议对当时景观生态学发展现状和存在的问题进行了分析，提出强调空间异质性和尺度的重要性。为北美景观生态学发展指明了方向。后来也成为了国际景观生态学的主流。 1986年， Forman出版了非常有影响的“景观生态学”专著，成为景观生态学的经典教科书。 1987年，国际“景观生态学”杂志在美国创刊，成为景观生态学的主要论坛。
第一章景观生态学概述
1.1 景观和景观生态学一、景观（landscape）景观生态学研究的对象。目前尚无统一定义，有多种表述。“景观”一词最早来源于希伯来语的《圣经》中，用来描述耶路撒冷城美丽的景画。风景：景色，景致，一般指自然风景。自然地理区域：是地球表面气候、土壤、地貌、水文和植被的综合体。生态学定义：ＦＯＲＭＡＮ “以类似方式重复出现的相互作用的若干生态系统聚合组成的异质性土地区域。“
景观生态学
彭世揆编森林资源与环境学院仅供学习参考
参考书景观生态学：理论、方法及应用肖笃宁主编 1991科学出版社景观生态学：格局、过程、尺度与等级邬建国 2000 高教出版社景观生态学原理及应用傅伯杰等 2002科学出版社景观生态学徐化成 1996 林业出版社景观生态学２００６年余新晓等高教出版社
Troll(1968) 对景观某一地段上生物群落与环境间的主要的、综合的、因果关系的研究，这些相互关系可以从明确的分布组合（景观镶嵌、景观组合）和各各大小不同等级的自然区划表现出来。 R.Forman和 M.Godron（ 1986）在合著《 Landscape Ecology》一书中认为：“景观生态学探讨生态系统——如林地、草地、灌丛、走廊和村庄 ——异质性组合的结构、功能和变化。”

景观生态学(Blackstorm)

景观生态学2011年01月01日第一章景观生态学的概念和发展1❀景观（狭义）：是指在几平方千米到数百平凡千米范围内，由不同类型的生态系统以某种空间组合方式组成的异质性地理空间单元。

景观的基本特征：❀景观是一种生态系统；❀景观具有一定自然和文化特征的地域空间实体；❀景观是异质性生态系统的镶嵌体；❀景观是人类活动和生存的基本空间；❀景观是一种风景。

2❀景观生态学是以景观为研究对象，重点研究其结构、功能、变化及其科学规划和有效管理的一门宏观生态学科。

景观生态学的特点：❀整体观和系统观；❀异质性和尺度性；❀综合性和宏观性；❀目的性和实践性。

3❀景观生态学主要研究内容：景观结构、景观功能、景观动态、景观规划与管理4❀景观生态学的主要流派和特征主要流派：北美系统学派（Forman&特纳）和欧洲应用学派（温克&哈伯）特征：北美注重自然，关注结构、功能和动态；欧洲以人为中心，关注人类经营的生态系统。

6❀格局：一般指空间格局，是指景观要素在景观空间内的配置和组合形式。

7❀尺度：在观察或研究某一物体或现象时所采用的时间和空间单位，同时也可以指某一现象过程在空间和时间上所涉及的范围，分别称空间尺度和时间尺度。

包含幅度（范围）和粒度（分辨率）。

8❀干扰：是指发生在一定地理位置上，偶然发生的不可预知的、对生态系统结构造成直接损伤的、非连续的物理作用或事件。

第二章景观生态学的理论基础1❀岛屿生物地理学理论：岛屿生物地理学理论中物种数量与岛屿面积之间的关系表达为：S=cA z 式中 S---岛屿的生物物种数；A---岛屿面积；c---与单位面积平均物种数有关的常数；z---待定参数，它与岛屿的地理位置、隔离度和邻域状况等有关。

景观中生境斑块的面积大小、形状、数目以及空间位置关系，对生物多样性和各种生态学过程的影响。

物种丰富度=f（生境多样性，干扰，斑块面积，演替阶段，本底特征，斑块隔离程度）最大贡献：是把生境的斑块的空间特征和物种数量联系在了一起。

景观生态学整理

第一章景观、景观生态学及历史1、景观的定义（狭义）在几十千米—几百千米的范围内，由不同生态系统类型所组成的、具有重复性格局的异质性地理单元。

（广义）出现在从微观到宏观不同尺度上、具有异质性或斑块性的空间单元。

区域：反映气候、地理、生物、经济、社会和文化综合特征的景观复合体。

2、景观生态学的定义生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学。

景观生态学：研究和改善景观空间格局与生态、社会、经济过程相互关系的整合性交叉科学。

3、景观生态学的研究内容（1）景观结构：景观组成单元的类型、多样性及空间关系。

面积、形状和丰富度，它们的空间格局以及能量、物质和生物体的空间分布。

（2）景观功能：景观结构与生态学过程的相互作用，主要体现在物质、能量和生物有机体在景观镶嵌体中的运动过程中。

（3）景观动态：景观的结构和功能上随时间的变化。

包括景观结构单元的组成部分、多样性、形状和空间格局变化，以及由此导致的能量、物质和生物在分布于运动方面的差异。

景观生态学研究的中心问题：空间格局及其变化如何影响各种生态过程。

第二章景观生态学的主要概念一、格局、过程和尺度1. 格局：是指空间格局，包括景观组成单元的类型、数目以及空间分布与配置。

空间分布与配置，常见的分布格局为：均匀分布：标准差=0随机分布：标准差=1聚集分布：标准差>12、过程：是指生态过程，包括景观组成单元内部或不同景观组成单元间的物质、能量、信息的流动和迁移转化过程的总称。

包括植物的生理活动、种子或生物体的传播、种群动态、群落演替、生物生产力等等。

格局与过程的关系：格局在一定程度上决定了过程，而格局的形成和发展又受到景观生态学的主要内容及基本理论过程的影响。

3、尺度：是指在研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位，同时又可指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。

尺度往往以粒度和幅度来表达。

粒度：又可分为空间粒度和时间粒度。

空间粒度（分辨率）指景观中最小可辨识单元所代表的特征长度、面积或体积；时间粒度指某一现象或时间发生的频率或时间间隔。

第一章景观生态学概述

②景观生态评价：利用方式的适用性；景观生产力；生态经济效益。
③景观生态规划：按照一定原则对土地等资源的利用方式进行规划。 ④景观生态设计：按照宏观的规划框架，进行具体的景观生态设计。
应用领域：涉及国土整治、资源开发、土地利用、自然保护、环境治理、区域规划、城乡建设、生态旅游等方面。如城市,工矿区和
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景观：是由若干相互作用的生态系统镶嵌组成的异质性区域。狭义
是由不同空间单元镶嵌组成的具有明显视觉特性的地理实体。广义
是由地貌、植被、土地和人类居住地等组成的地域综合体。
是人类生活环境中视觉所触及到的地域空间。

空间单元(即生态系统)：包括森林、村庄、道路和河流等。可把包括农田、村庄和城市等的异质性地域称为一个景观。狭义景观的范围：为几至几百公里；处于生态系统之上。广义景观的范围：从微观至宏观任意；随研究对象和目的而变。已越来越多地被接受和采用。
若把森林作为一个景观，森林是异质的，而组成森林的杨
树林、桦树林等是均质的。地球上多姿多彩的景观源于空间的异质性；均质空间构不成风景
空间异质性的维持和发展是景观生态学研究的核心内容。
第1节有关概念和内涵
4.镶嵌性
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镶嵌性：指各种景观要素在空间上相互拚接形成的结构方式。
镶嵌的特征：景观要素间形成边界,连续空间被中断。
人类活动和影响
景观结构、功能和动态以及景观生态学的基本概念和理论
景观生态学核心概念框架
系统整体性景观结构景观功能景观演化景观管理自然性演化不可逆多重价值判断景观异质性镶嵌结构生态流人文性人类主导性格局尺度性
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生态
经济
美学
第2节
1. 景观整体性原理

景观生态学

景观生态学：格局、过程、尺度与等级第一章景观生态学中的基本概念景观生态学:是研究景观单元的类型组成、空间配宜及其与生态学过程相互作用的综合性学科。

强调空间格局、生态学过程与尺度之间的相直作用是景观生态学研究的核心所在。

景观生态学研究的对象和内容：1.景观结构：即景观组成单元的类型、多样性及其空间关系。

2.景观功能：即景观结构与生态学过程的相互作用，或景观结构单元之间的相互作用。

3.景观动态：即指景观在结构和功能方而随时间的变化。

景观生态学中的格局：是指空间格局，广义的讲，它包括景观组成单元的类型、数目以及空间分布与配置。

过程：强调事件或现象的发生、发展的动态特征。

尺度：是指在研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位，同时又可指某一现象或过程在空间和时间上所涉及到的范囤和发生的频率。

尺度可分为空间尺度和时间尺度。

尺度往往以粒度和幅度来表达。

空间异质性；是指某种生态学变量在空间分布上的不均匀性及复杂程度。

空间异质性是空间缀块性和空间梯度的综合反映。

缀块性强调缀块的种类组成特征及空间分布与配置关系。

梯度指沿某一方向景观特征有规律地逐渐变化的空间特征。

生态学干扰：是指发生在一立地理位置上，对生态系统结构造成直接损伤的、非连续性的物理作用或事件。

生态学干扰由三个方而构成：系统、事件和尺度域。

、缀块：泛指与周困环境在外貌或性质上不同，并具有一迫内部均匀质性的空间单元。

如植物群落、湖泊、草原、农田或居民区等。

廊道：是指景观中与相邻两边环境不同的线性或带状结构。

如农田间的防风林带、河流、道路、峡谷、输电线路等。

基底：是指景观中分布最广、连续性最大的背景结构。

如森林基低、草原基低农田基底、城市用地基底等。

缀块•廊道•基底模式是基于岛屿与生物地理学和群落缀块动态研究之上形成和发展起来的。

它具体而形象地描述景观结构、功能和动态提供了一种“空间语言”。

第二章：景观格局的形成、结构和功能特征最观缀块类型（考过）：分为四种1.残留缀块：由大面积干扰（如森林或草原大火、大范围的森林砍伐、农业活动和城市化等）所造成的、局部范围内幸存的自然或半自然生态系统或其片段。

(完整word版)景观生态学

景观生态学第一章绪论1、景观概念：景观是由一组以类似方式重复出现的，相互作用的生态系统所组成的异质性陆地区域。

2、景观的基本特征：1）景观是一个生态学特征；2）景观是具有一定自然和文化特征的地域空间实体，3）景观是异质生态系统的镶嵌体；4）景观是人类活动和生存的基本空间，5）具有一定的气候和地貌特征，6）与一定的干扰状况的聚合相适应。

3、景观要素概念：景观是由异质生态系统组成的陆地空间镶嵌体，这些相互作用的、性质不同的生态系统统称为景观要素。

4、景观生态学概念：景观生态学是以景观为研究对象，重点研究景观的结构、功能和变化，以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观生态学科。

（景观生态学的创始人是德国的特罗尔）5、景观生态学的研究内容：1）景观结构；2)景观功能；3）景观动态；4）景观规划与管理。

6、景观生态学的特点：1）整体观和系统观；2）异质性和尺度性；3）综合性和宏观性；4）目的性和实践性。

第二章景观生态学基本理论和原理7、景观生态学的基本理论：1）耗散结构与自组织理论；2）等级系统理论；3）空间异质性与景观格局；4）时空尺度；5）空间镶嵌与生态交错带；6）景观连接度与渗透理论；7）岛屿生物地理学理论；8）复合种群理论与源——汇模型。

8、景观生态学的基本原理：1）景观的系统整体性原理和异质性原理；2）景观生态研究的尺度性原理；3）景观生态流与空间再分配原理；4）景观结构镶嵌性原理；5）景观的文化性原理；6)景观演化的人类主导性原理；7）景观多重价值原理。

9、耗散结构概念：耗散结构就是一个远离平衡的，包含有多组分、多层次的开放系统，在外间条件变化达到一定界值时，经“涨落”的触发，量变可能引起质变，系统不断与外界进行物质交换。

10、耗散结构的形成条件：1）系统必须处于远离热力学平衡的非线性区域；2）系统是开放系统；3）系统的不同要素之间必须有非线性相互作用，主要是负反馈机制的存在。

11、复杂性是等级系统的基本属性。

第1章-景观生态学的一般概念

1989年，北大城市与环境系设立景观生态研究室。
90年代迅速发展，大量论文书籍出现。
肖笃宁、景贵和、伍业钢、李哈滨、傅伯杰等多有论文及论著。
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四、景观生态学研究的对象和内容
1、景观结构：即景观组成单元的类型、多样性及其空间关系。景观中不同生态系统（或土地利用类型）的面积、形状和丰富度，它们的空间格局及能量、物质和生物体的空间分布等，均属于景观结构类型。
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景观最新定义（肖笃宁）：景观是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体，它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度；兼具经济、生态和文化的多重价值。
综合起来，对景观可以作如下理解：①景观由不同空间单元镶嵌组成，具有异质性；②景观是具有明显形态特征与功能联系的地理实体，其结构与功能具有相关性和地域性； ③景观既是生物的栖息地，更是人类的生存环境；④景观是处于生态系统之上，区域之下的中间尺度，具有尺度性；⑤ 景观具有经济、生态和文化的多重价值，表现为综合性。
临界阈理论和渗透理论
复合种群理论
地等级理论
斑块动态人类活动和影响
格局 - 过程 - 尺度
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五、景观生态学研究重点 1、空间异质性或格局的形成和动态及其与生态学过程的相互作用； 2、格局—过程—尺度之间的相互关系； 3、景观的等级结构和功能特征以及尺度推绎问题； 4、人类活动与景观结构、功能的相互关系； 5、景观异质性（或多样性）的维持和管理。
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关系：景观的结构、功能和动态时相互依赖、相互作用。任何
生态学组织层次上（种群、群落、生态系统和景观），结构和功能都是相辅相成的。结构在一定程度上决定功能，而结构的形成和发展又受到功能的影响。
一个由不同森林生态系统和湿地系统所组成的景观，在物种组成、生产力以及物质循环诸方面都会显著不同于另一个以草原群落和农田为主体的景观。

景观生态学考点

第一章景观生态学概述1、景观定义景观是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体，它处于生态系统之上, 大地理区域之下的中间尺度；兼具经济、生态和文化的多重价值。

2、景观特性］①景观由不同空间单元镶嵌组成，具有异质性；②景观是具有明显形态特征与功能联系的地理实体，其结构与功能具有相关性和地域性；③景观既是生物的栖息地，更是人类的生存环境；④景观是处于生态系统之上，区域之下的中间尺度，具有尺度性；⑤景观具有经济、生态和文化的多重价值，表现为综合性。

3、景观分类是一个中尺度的宏观系统，是一个以无机环境为基础、生物为主体、人类为主导的复杂系统，具有特定的结构、功能和动态特征。

5、景观生态学景观生态学研究景观的结构、功能和变化的学科。

其核心主题包括：景观空间格局（从自然到城市），景观格局与生态关系，人类活动对格局、过程与变化的影响，尺度和干扰对景观的作用。

6、景观生态学研究范畴1）景观结构：即景观组成单元的类型、多样性及其空间关系。

2）景观功能：即景观结构与生态学过程的的相互作用，或景观结构单元之间的相互作用。

这些作用主要体现在能量、物质和生物有机体在景观镶嵌体中的运动过程中。

3）景观动态：即指景观在结构和功能方面随时间的变化。

具体地讲，景观动态包括景观结构单元的组成成分、多样性、形状和空间格局的变化，以及由此导致的能量、物质和生物在分布与运动方面的差异。

第二章一、概念1、斑块：是在景观的空间比例尺上所能见到的最小异质性单元，即一个具体的生态系统。

廊道：是指不同于两侧基质的狭长地带，可以看作是一个线状或带状斑块。

基质：是景观中范围广阔、相对同质且连通性最强的背景地域，是一种重要的景观元素。

2、景观结构：是指景观的组分构成及其空间分布形式。

3、空间异质性、时间异质性1）异质性：指在一个景观区域中，景观元素类型、组合及属性在空间或时间上的变异程度，是景观区别于其他生命层次的最显著特征。

2）景观异质性包括时间异质性和空间异质性，是时空耦合异质性。

景观生态学第一章

LANDSCAPE ECOLOGY
干扰
干扰（disturbance）：是一个偶然发生的不可预知的事件，是发生在一定地理位置上，对生态系统结构造成直接损伤的、非连续性的物理作用或事件。干扰的类型按干扰产生的来源分：自然干扰和人为干扰依据干扰的功能分：内部干扰和外部干扰依据干扰的形成机制分：物理干扰、化学干扰和生物干扰干扰的生态学意义干扰与景观异质性干扰与景观破碎化干扰与物种多样性
LANDSCAPE ECOLOGY
学科的全面发展时期（开始于20世纪80年代初）
1982年10月在捷克斯洛伐克召开的“第六次景观生态学国际学术讨论会”上，正式成立了“国际景观生态学会 (International Association for Landscape 国际景观生态学会” 国际景观生态学会 Ecology(IALE) .学会成立后，景观生态学的发展显示出三个特点：一是研究和教学活动普遍化，二是国际学术活动频繁，三是出版物大量涌现。研究活动普遍：美国70年代末才开始研究景观生态学，但发展极快。美国景观生态学基本是继承生态学传统，强调景观生态研究的生物学基础，确立合理的研究对象，将许多相关科学关于景观空间、和时间割据的知识统合成一个协调的整体，以便更好的理解景观的行为。 10年间总结出景观生态学的原理，如Forman的7项原则；Risser关于景观尺度的5条法则；
然地域综合体”的概念。德国的地理学家Buchwald 认为，景观可以理解为地表某一空间的综合特征，包括景观
的结构特征和表现为景观各因素相互作用关系的景观流，以及人的视觉所触及的景观像、景观功能及其历史发展。因此景观是一个多层次的生活空间，是一个由地圈生物圈组成的、相互作用的系统。前苏联的景观地理学类型方向区域方向生物地理群落地球化学景观肖笃宁（1997）景观是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体，它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度。

第1章景观生态学的内容与方法3

第一章景观生态学的内容与方法
2、北美在北美，景观生态学直到20世纪80年代初
才开始逐渐兴起。这一严重滞后现象，一方面说明了北美生态学家与欧洲生态学缺乏应有的沟通与交流；另一方面也反映了大西洋两岸自然地理、生态特征、历史文化以及生态学研究理论和方法上的差异。
(1)在从1981~1983年，Forman通过一系列文章介绍了欧洲景观生态学的一些概念，并强调景观生态学与其他生态学科不同，景观生态学着重于研究较大尺度上不同生态系统的空间格局和相互关系的学科，提出了“缀块-廊道-基底”模式。
第一章景观生态学的内容与方法
同年，俄国景观学创始人贝尔格也明确提出了景观的概念，阐明了景观及其组成成分之间的相互作用和景观的发展问题，为景观的发展奠立了基础。
(3) 1939年德国地理学家Troll(特罗尔)首先提出并采用了“景观生态学”一词，他基于欧洲区域地理学和植被科学研究的传统，将景观生态学定义为：研究某一景观中生物群落之间错综复杂的因果反馈关系的学科。与此同时，前苏联生态学家苏卡乔夫发展了生物地理群落学 (biogeocoenology)其内容欧洲的早期景观生态学相似。
第一章景观生态学的内容与方法
北美景观生态学的特点是：从生态学中发展起来的，主要进行景观生态系统研究，把景观生态学研究建立在现代科学和系统生态学基础上，侧重于景观的多样性、异质性、稳定性的研究，形成了从景观空间格局分析、景观功能研究、景观动态预测、指导景观控制和管理的一系列方法，从而奠定了景观生态学的基础。这是景观生态学基础和理论研究的核心。
从以上的内容来看，我国的景观生态学是从生态学原理出发，以生态建设和生态工程为中心。因此，多年来的主要工作在于生态工程、景观规划、景观评价、景观管理等领域。

第一章景观生态学的概念及发展

4.景观尺度
空间尺度是指所研究生态系统和景观的面积大小或最小信息单位的空间分辨率水平。
时间尺度是指其动态变化的时间间隔。
随着科技的发展，研究尺度愈来愈大，目前在景观生态分析中，常常界定的空间尺度由几千米到几十千米；时间尺度从几年到几十年，而人类世代几十年的时间尺度往往成为景观生态学研究关注的焦点。
• 景观是具有明显形态特征与功能联系的地理实体，其结构和功能具有相关性和地域性；
• 景观既是生物的栖息地，更是人类的生存环境；
• 景观是处于生态系统之上，区域之下的中间尺度，具有尺度性；
• 景观具有经济、生态和文化的多重价值，表现为综合性。
Forman按照景观塑造过程中的人类影响强度而划分为：
3.发展(20世纪60年代后期~80年代初，初步发展； 20世纪80年代，全面发展)
1981年，在荷兰召开“第一届景观生态学大会”。 1982年，国际景观生态学协会成立。（IALE） 1984年，Narch.Z和Lieberman（美国）出版《景观生态学的理论和应用》，第一本景观生态学专著。 1986年，Forman.R&Godron出版《景观生态学》教材，标志景观生态学发展进入了一个全新阶段。 1987年，国际性杂志《景观生态学》出版。
景观尺度上的空间异质性包括：
空间组成：生态系统的类型、数量和面积比例。
空间结构：生态系统的空间分布、斑块大小、形状、景观对比度、连接度等。
景观生态学强调空间异质性的绝对性和空间同质性的相对性，即某一尺度的异质空间内部，比其小一尺度的空间单元(如斑块)可视为相对同质的。
当我们扩大所研究的空间单元面积时，其内部的景观异质性增加，而各个空间单元的景观异质性程度降低。因此，景观异质性程度与研究或抽样观察的空间单元面积大小有重要联系。

第1章景观生态学的内容与方法

第一章景观生态学的内容与方法
(3)景观生态规划设计。例如：在某城市景观中需要设计一栋大厦，这时，我们应该考虑大厦的面积、形状、高度、对周围环境的影响。 (4)景观规划设计方案的实施。 5、景观生态学中不同研究内容之间的关系：景观的结构、功能和动态是相互依赖、相互作用的。在生态学中无论是在哪一个层次上(如种群、群落、生态系统或景观)，结构和功能都是相辅相成的。 (1)结构在一定程度上决定功能，结构的变化必然导致功能的变化。例如：一个由不同森林生态系统和湿地生态系统所组成的景观，与一个由草原生态系统和农田组成的景观，在物种组成，生产力以及物质循环等诸方面都存在明显的差异。有时，即使组成景观的生态系统类型相同，数量也相同，但它们在空间上的分布不同，也会对能量流动、养分循环、种群动态等景观功能产生明显的影响，结构的变化必然导致功能的变化。
第一章景观生态学的内容与方法
狭义景观：是指几十km2到几百km2范围内，由不同的生态系统类型组成的异质性地理单元
区域：包含有多个景观在内，反映气候、地理、经济、社会和文化综合特征的景观复合体狭义景观和区域统称为宏观景观。广义景观：生态学中的景观包括从微观到宏观不同尺度上，具有异质性或斑块性的空间单元。显然，广义景观概念强调空间异质性，其空间尺度随着研究对象、方法和目的的不同而变化。因此这一概念越来越为生态学家所接受。 3种对景观的不同理解有历史渊源，反映了景观的多样性和异质性特点。
（3）景观和景观要素的关系是相对。景观强调异质性，景观要素强调均质同一单元。当尺度发生变化时，它们的地位发生转换。
第一章景观生态学的内容与方法
二、景观生态学的定义
由于景观生态学形成、发展的历史不长，有关于景观生态学的定义也存在多种：（1）景观生态学的创始人C. Troll（特罗尔）1939年最先提出景观生态学一词的，其目的是为协调统一生物学和地理学这两个领域中科学家的研究工作。当时他认为：景观生态学并不是一门新的学科，也不是科学的新分支，而是在综合研究过程中形成的一种特殊的观点。（2）1986年，美国著名的生态学家Forman（福尔曼）和 Godron认为：景观生态学是探讨诸如森林、草原、沼泽、廊道和村落等生态系统的异质性组合、相互作用和变化。因此，景观生态学是研究由相互作用生态系统组成的异质地表的结构、功能和动态变化的一门科学。过去的生态学主要研究“垂直关系”，即同质空间内生物与环境之间的关系，景观生态学既研究生物与环境之间的“垂直关系”，也研究“水平关系”，即不同生态系统之间的关系。

《景观生态学》课件

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生态适应性原理在景观生态学中应用于指导生物多样性的保护和管理，以及生态系统稳定性和可持续性的维护等方面。
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景观生态学的研究方法
遥感与地理信息系统技术
遥感技术
利用卫星、飞机等平台对地球表面进行远距离感知，获取地表信息，为景观生态学研究提供大量数据。
地理信息系统技术
将地理空间数据输入计算机，进行数据管理和分析，为景观生态学研究提供强大的空间分析工具。
自然保护区设计案例
总结词
自然保护区设计案例展示了如何运用景观生态学原理保护和管理自然生态系统。
详细描述
自然保护区设计案例包括对保护区的选址、规划、管理等方面的分析，以及如何通过景观生态学的方法来保护生物多样性、维护生态系统的完整性、提高保护区的生态服务功
能等方面的探讨。这些案例为自然保护区的建设和管理提供了有益的参考和借鉴。
空间异质性原理
空间异质性是指景观空间格局、结构和功能的多样性、复杂性和不均匀性。
空间异质性原理认为，景观空间异质性的维持和演替是景观生态学研究的重要内容，它对于生态系统的稳定性和可持续性具有重要意义。
空间异质性原理在景观生态学中应用于指导景观格局的优化、生态恢复和生态建设，以及城市和区域规划等方面。
景观格局原理
景观格局是指景观的空间布局和结构，包括景观组成单元的类型、数量、大小、分布和排列等特征。
景观格局原理在景观生态学中应用于指导景观生态系统的分析和模拟，以及景观规划和管理等方面。
景观格局原理认为，景观格局的演变和形成受到自然因素和人为因素的共同影响，其变化会对生态系统的功能和过程产生重要影响。
生态系统服务价值评估
评估生态系统提供的生态服务价值，为环境管理提供科学依据。

景观生态学

第一章景观生态学中的基本概念1.什么叫景观？答：景观指某地区或某种类型的自然景色，也指人工创造的景色森林景观。

泛指自然景色，景象。

2.什么叫景观生态学？答：景观生态学（Landscape Ecology）是研究在一个相当大的区域内，由许多不同生态系统所组成的整体（即景观）的空间结构、相互作用、协调功能及动态变化的一门生态学新分支。

景观生态学给生态学带来新的思想和新的研究方法。

它已成为当今北美生态学的前沿学科之一。

3.景观生态学研究的内容是什么？答：景观生态学是研究景观的结构功能和变化及景观的规划管理。

景观结构：指的是不同景观要素之间的空间关系。

景观功能：指的是多种景观要素之间的相互作用，即不同生态系统之间的能流，物质流和物种流。

景观变化：指的是景观在结构和功能上随时间的变化。

景观管理：是将景观生态学的基本理论，应用于生产实践。

主要内容是通过综合分析景观特征，提出景观利用管理最优化方案。

包括下述内容：（1）景观生态分类；（2）景观生态评价；（3）景观生态规划设计;(4) 景观生态生态规划设计实践。

4.德国科学家 C.Troll在景观生态学界的贡献是什么？为什么20世纪70年代以后，人们会重提他的科学贡献？答：通过对自然界中生命与环境关系的观察与思考，建立了植物生态学学科体系。

原因：景观观生态学是本世纪70年代以后蓬勃发展起来的一门新兴的交叉学科。

它以生态学理论框架为依托，吸收现代地理学和系统科学之所长，研究景观和区域尺度的资源、环境经营与管理问题，具有综合整体性和宏观区域性特色，并以中尺度的景观结构和生态过程关系研究见长（肖笃宁等，1997）。

自80年代后期以来，逐渐成为世界上资源、环境、生态方面研究的一个热点。

现在普遍的看法是，这门新兴学科是地理学与生态学相互结合的产物。

要想能够对其来龙去脉有更全面的了解，这就必然要涉及以上两门学科中的一些相关思想的发展。

地理学中，由于其学科跨度很大，并不是每一分支都与现代景观生态学有着直接的必然联系。

景观生态学教案

景观生态学教案第一章：景观生态学概述1.1 教学目标了解景观生态学的定义与发展历程掌握景观生态学的基本概念与研究方法理解景观生态学在生态保护与规划中的应用1.2 教学内容景观生态学的定义与发展历程景观生态学的基本概念与研究方法景观生态学在生态保护与规划中的应用1.3 教学方法讲授与互动相结合，通过案例分析使学生更好地理解景观生态学的应用1.4 教学资源教材：《景观生态学》案例材料：生态保护与规划案例1.5 教学评估课堂问答：了解学生对景观生态学基本概念的理解程度课后作业：分析生态保护与规划案例，巩固所学知识第二章：景观格局分析2.1 教学目标掌握景观格局分析的方法与指标学会运用景观格局分析软件进行数据处理理解景观格局分析在生态保护与规划中的应用2.2 教学内容景观格局分析的方法与指标景观格局分析软件的使用方法景观格局分析在生态保护与规划中的应用2.3 教学方法讲授与实践相结合，通过软件操作演示与学生实践，使学生掌握景观格局分析的方法2.4 教学资源教材：《景观生态学》软件资源：景观格局分析软件（如FRAGSTATS）2.5 教学评估课堂问答：了解学生对景观格局分析方法与指标的理解程度课后作业：利用软件进行景观格局分析实践，巩固所学知识第三章：景观过程分析3.1 教学目标掌握景观过程分析的方法与指标学会运用景观过程分析软件进行数据处理理解景观过程分析在生态保护与规划中的应用3.2 教学内容景观过程分析的方法与指标景观过程分析软件的使用方法景观过程分析在生态保护与规划中的应用3.3 教学方法讲授与实践相结合，通过软件操作演示与学生实践，使学生掌握景观过程分析的方法3.4 教学资源教材：《景观生态学》软件资源：景观过程分析软件（如GIS）3.5 教学评估课堂问答：了解学生对景观过程分析方法与指标的理解程度课后作业：利用软件进行景观过程分析实践，巩固所学知识第四章：景观功能分析4.1 教学目标掌握景观功能分析的方法与指标学会运用景观功能分析软件进行数据处理理解景观功能分析在生态保护与规划中的应用4.2 教学内容景观功能分析的方法与指标景观功能分析软件的使用方法景观功能分析在生态保护与规划中的应用4.3 教学方法讲授与实践相结合，通过软件操作演示与学生实践，使学生掌握景观功能分析的方法4.4 教学资源教材：《景观生态学》软件资源：景观功能分析软件（如InVEST）4.5 教学评估课堂问答：了解学生对景观功能分析方法与指标的理解程度课后作业：利用软件进行景观功能分析实践，巩固所学知识第五章：景观生态规划与设计5.1 教学目标掌握景观生态规划与设计的基本原理与方法学会运用景观生态规划与设计软件进行实践操作理解景观生态规划与设计在生态保护与可持续发展中的应用5.2 教学内容景观生态规划与设计的基本原理与方法景观生态规划与设计软件的使用方法景观生态规划与设计在生态保护与可持续发展中的应用5.3 教学方法讲授与实践相结合，通过软件操作演示与学生实践，使学生掌握景观生态规划与设计的方法5.4 教学资源教材：《景观生态学》软件资源：景观生态规划与设计软件（如CITYgreen）5.5 教学评估课堂问答：了解学生对景观生态规划与设计原理和方法的理解程度课后作业：利用软件进行景观生态规划与设计实践，巩固所学知识第六章：生物多样性保护与景观生态学6.1 教学目标理解生物多样性与景观生态学的关系掌握生物多样性保护的景观生态学方法了解生物多样性保护的现状与挑战6.2 教学内容生物多样性与景观生态学的关系生物多样性保护的景观生态学方法生物多样性保护的现状与挑战6.3 教学方法讲授与案例分析相结合，通过实际案例使学生了解生物多样性保护的重要性6.4 教学资源教材：《景观生态学》案例材料：生物多样性保护案例6.5 教学评估课堂问答：了解学生对生物多样性与景观生态学关系的理解程度课后作业：分析生物多样性保护案例，提出保护策略第七章：生态系统服务功能与景观生态学7.1 教学目标理解生态系统服务功能的概念与重要性掌握生态系统服务功能的评估方法了解生态系统服务功能在景观生态学中的应用7.2 教学内容生态系统服务功能的概念与重要性生态系统服务功能的评估方法生态系统服务功能在景观生态学中的应用7.3 教学方法讲授与实践相结合，通过案例分析使学生掌握生态系统服务功能的评估方法7.4 教学资源教材：《景观生态学》案例材料：生态系统服务功能案例7.5 教学评估课堂问答：了解学生对生态系统服务功能概念与重要性的理解程度课后作业：利用评估方法分析案例，提出改善建议第八章：城市景观生态学8.1 教学目标理解城市景观生态学的基本原理掌握城市景观生态规划与设计方法了解城市景观生态学在我国的应用现状与发展趋势8.2 教学内容城市景观生态学的基本原理城市景观生态规划与设计方法城市景观生态学在我国的应用现状与发展趋势8.3 教学方法讲授与实践相结合，通过案例分析使学生掌握城市景观生态规划与设计方法8.4 教学资源教材：《景观生态学》案例材料：城市景观生态学案例8.5 教学评估课堂问答：了解学生对城市景观生态学基本原理的理解程度课后作业：利用规划与设计方法分析案例，提出改进措施第九章：农业景观生态学9.1 教学目标理解农业景观生态学的基本原理掌握农业景观生态规划与设计方法了解农业景观生态学在我国的应用现状与发展趋势9.2 教学内容农业景观生态学的基本原理农业景观生态规划与设计方法农业景观生态学在我国的应用现状与发展趋势9.3 教学方法讲授与实践相结合，通过案例分析使学生掌握农业景观生态规划与设计方法9.4 教学资源教材：《景观生态学》案例材料：农业景观生态学案例9.5 教学评估课堂问答：了解学生对农业景观生态学基本原理的理解程度课后作业：利用规划与设计方法分析案例，提出改进措施第十章：景观生态学的未来发展趋势10.1 教学目标了解景观生态学在国内外的发展现状掌握景观生态学未来发展趋势激发学生对景观生态学的研究兴趣10.2 教学内容景观生态学在国内外的发展现状景观生态学未来发展趋势景观生态学研究的新方向与挑战10.3 教学方法讲授与讨论相结合，引导学生思考景观生态学的未来发展10.4 教学资源教材：《景观生态学》相关文献：景观生态学最新研究进展10.5 教学评估课堂问答：了解学生对景观生态学发展现状与趋势的理解程度重点和难点解析一、第一章至第五章：基础理论知识的铺垫这部分是整个教案的基础，涉及景观生态学的定义、发展历程、基本概念、研究方法以及在生态保护与规划中的应用。

景观生态学整理

第一章景观生态学名词解释1、狭义景观：直觉地将景观看作基于人类范畴基础之上的特定区域，指在数十公里到数百公里范围内，由诸如林地、草地、农田、树篱和人类居住地等不同类型生态系统所组成的异质性地理单元。

这也是我们通常所说的“景观”。

2、广义景观：根据所研究的具体物种或生态学现象来定义，包括出现在从微观到宏观不同尺度上的、具有异质性或斑块性的空间单元。

3、景观生态学：是多学科之间的交叉学科，主体是地理学与生态学之间的交叉。

通过物质流、能量流、信息流与价值流在地球表层的传输和交换，通过生物与非生物以及人类之间的相互作用与转化，运用生态系统原理和系统方法。

以达到景观美化格局、优化结构、合理利用和保护的目的。

知识点：1、广义景观概念最突出的特点就是体现了生态学系统中多尺度和等级结构的特征。

2、景观不是必然地由其大小来定义，而是由斑块镶嵌体来定义。

3、景观分类：自然景观、经营景观和人工景观4、景观生态学起源于中欧和东欧。

V on Humboldt(19世纪初)首先把“景观”一词引入地理植被科学中，定义为“自然地理综合体”。

美国生态学家Forman并提出了“斑块-廊道-基质”模式，为北美景观生态学奠定了基础。

5、景观生态学明确强调空间异质性、等级结构和尺度在研究生态学格局和过程中的重要性。

6、景观结构（斑块间的空间关系）：“斑块、廊道、基质、网络”、空间格局、生态交错带、异质性、尺度性；景观功能（空间要素间的相互作用）：干扰、连接度、生态流、物种运动、文化过程、“廊道、基质、网络与流”；景观变化（结构和功能随时间的改变）：稳定性、格局总体变化、驱动因子、生态环境影响、动态模拟第二章景观结构要素名词解释：1、斑块：依赖于尺度的、与周围环境（基质）在性质上或者外观上不同，表现出较明显边界，并具有一定内部均质性的空间实体。

该定义强调了斑块的空间非连续性和内部均质性。

2、斑块形状指数：通过计算某一斑块形状与相同面积的圆或正方形之间的偏离程度来测量其形状的复杂程度。

景观生态学

景观生态学（名词解释、选择、判断、问答）第一章景观生态学的概念与发展1.景观是由相互作用的生态系统镶嵌构成，并以类似形式重复出现，具有高度空间异质性的区域2.景观生态学的概念是由德国植物学家特罗尔在1939年提出的3.斑块-廊道-基质模式是构成并用来描述景观空间格局的一个基本模式斑块是在景观的空间比例尺上所能见到的最小异质性单元，泛指与周围环境在外貌或性质上不同、非线性的，并具有一定内部均质性的空间单元或生态系统，即一个具体的生态系统。

斑块可以是植物群落、湖泊、农田、居民区等。

廊道是指不同于两侧基质的狭长地带，可以看作是一个线状或带状斑块，连接度、结点及中断等是反映廊道结构特征的重要指标。

常见的廊道有：农田间的防风林带、河流、道（铁）路、峡谷、输电线路等。

基质是景观中范围最广阔、相对同质且连通性最强的背景区域，是一个重要的景观元素，它在很大程度上决定着景观的性质，对景观的动态起着主导作用。

常见的基底有：森林基底、草原基底、农田基底、城市用地基底等。

在许多景观中，景观总体动态常常受到基底所支配和控制。

4．景观结构是指景观的组分构成及其空间分布形式，包含景观的空间特征（景观元素的大小、形状及空间组合）和非空间特征（景观的类型以及面积比率），是景观性状最直观的体现，也是景观生态学的核心内容之一；5.景观格局是景观组分的空间分布和组合特征，大小和形状不一的景观斑块在空间上的配置，是景观异质性的具体体现，也是各种生态过程在不同尺度上作用的结果，具有强烈的尺度特征。

6．异质性是指在一个景观中，景观元素类型、组成及属性在空间或时间上的变异程度，是景观区别于其生命层次的最显著特征。

是景观生态学的核心理论，也是景观生态规划的方法论基础和核心。

7.全球景观生态学大致可分为两个学派：北美学派、欧洲学派。

前者是从生态学中发展起来的，主要进行景观生态学研究，侧重于景观的多样性、异质性、稳定性的研究，形成景观生态学基础和理论研究的核心。

第一章 景观生态学概述

景观生态学第1-2章

景 观 生 态 学(Blackstorm)

景观生态学整理

第一章 景观生态学概述

景观生态学

(完整word版)景观生态学

第1章-景观生态学的一般概念

景观生态学考点

景观生态学第一章

第1章景观生态学的内容与方法3

第一章 景观生态学的概念及发展

第1章景观生态学的内容与方法

《景观生态学》课件

景观生态学

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第一章景观生态学概述

景观生态学(Blackstorm)

第一章景观生态学概述

第一章景观生态学的概念及发展