七年级英语下册期末总结
期末语法总结牛津深圳版(广州沈阳通用)英语七年级下册(1)
牛津深圳版英语七年级下册语法总结目录一、定冠词和零冠词二、专有名词和连词三、反身代词和方位介词四、现在进行时五、表示数量的不定代词六、情态动词七、祈使句和感叹句八、时间状语从句第一单元定冠词和零冠词一、定冠词的用法1.特指上文提到过的、特定的人或事物，或谈话双方都知道的人或事物I have a cat. The cat is white我有一只猫。
这只猫是白色的Pass me the book, please请把那本书递给我2.用于自然界中表示独一无二的事物前The sun was shining brightly as we sailed down我们顺流而下时阳光很灿烂Man travelled to the moon scores of years ago几十年前人类就登上了月球3.用于序数词、表特指的比较级或形容词、副词最高级前This was the first time I was on a train这是我第一次乘火车The greatest talkers are always the least doers言语的巨人往往是行动的侏儒4.用于表示演奏的乐器名词前The boy of no more than four can play the piano very beautifully这个不过4岁的男孩钢琴弹得很好5.用于姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇两The Smiths went on a roundtheworld trip史密斯一家去环球旅游了The Whites are waiting for their daughter怀特夫妇正在等待他们的女儿6.用在某些由普通名词构成的专有名词及表示海洋、河流、山脉、群岛、国家和党派的专有名词前I have never been to the Great Wall我从未去过长城7.用于表示方位、地点、时间的名词前In every country the sun rises in the east太阳不分国别，永远升自东方We sometimes play football in the afternoon我们有时下午踢足球二、零冠词的用法1.表示泛指意义的物质名词、抽象名词、专有名词前通常不用冠词Happiness is a direction, not a place幸福是一个方向，不是一个地点China is one of the largest countries in the world中国是世界上最大的国家之一2.复数名词表示一类人或事物时，其前通常不用冠词Mistakes are often the best teacher错误常常是最好的老师3.表示星期、月份、季节和节日等名词前通常不用冠词Autumn is the harvest season of the year秋天是一年中收获的季节On Christmas Day the children often get presents from their parents在圣诞节，孩子们通常能收到父母给的礼物We go to school from Monday to Friday我们从星期一到星期五都上课4.在学科、语言、三餐、棋类名词和球类运动名词前不用冠词We learned arithmetic at primary school我们在小学学算术Do you have lunch at home or at school?你在家还是在学校吃午饭？I enjoy playing chess我喜欢下国际象棋Do you like playing basketball or rugby?你喜欢打篮球还是打橄榄球？5.by与表示交通工具的名词连用，表示一种交通方式时，名词前不用冠词Now many people want to travel by plane现在很多人想坐飞机旅行6.名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格等修饰时，不用冠词I like this picture better我更喜欢这幅画This is my address. Let’s keep in touch这是我的地址。
七年级英语下册教学工作总结(精选3篇)_初一英语教学工作总结
七年级英语下册教学工作总结（精选3篇）_初一英语教学工作总结第1篇：七级下册英语教学工作总结（20xx）七年级下学期英语教学工作总结与反思本学期本人担当初一（145）班英语教学工作，工作中从各方面严格要求自己，结合本校的教学条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，回顾这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结。
一、做到了仔细备课。
不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，培育训练学生认读朗读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳良好的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。
二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。
做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
不管上对话课还是课文课，我坚持运用英语，尽量采纳学生学过的词汇，把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，用英语简洁探讨一些1 他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。
七年级英语下期末总结 七年级英语工作总结
七年级英语下期末总结七年级英语工作总结
七年级英语下期末总结：
本学期，我在七年级英语课程中取得了一些进步，并遇到了一些挑战。
在学习过程中，我努力克服困难，不断提高自己的英语水平。
首先，我在词汇和语法方面取得了一些进步。
通过学习单词和语法规则，我能够更准
确地表达自己的意见和想法。
我还能够正确地使用一些常见的短语和句子结构。
这让
我在写作和口语表达方面更有信心。
其次，我在听说读写各个方面都有所提高。
我通过听录音和与同学们练习口语来提高
我的听力和口语能力。
我也阅读了一些简单的英语文章，并尝试用自己的话总结和讨
论文章的主要内容。
然而，在学习过程中也存在一些挑战。
首先，英语不是我的母语，因此有时我可能会
遇到一些难以理解的词汇和句子。
其次，我发现自己在写作方面仍有一些困难，特别
是在组织思路和表达清晰的问题上。
为了克服这些困难，我制定了一些学习计划。
首先，我打算多看一些英语书籍和文章，以增加我的词汇量和语法知识。
其次，我会多参加英语口语练习，以提高我的口语表
达能力。
最后，我将多写一些英语作文，并请老师或同学帮助我修改和改进。
总而言之，这个学期的英语学习让我取得了一些进步，但也面临一些挑战。
通过克服
困难和制定合理的学习计划，我相信我会在下一个学期取得更好的成绩。
七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)
七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)七年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。
我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展初中英语课程的内在关，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。
我们主要进行了以下几方面的工作：1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高堂教学效率。
真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组教师开展教学研究。
英语组一方面引导教师一切从实际出发，针对不同的学生灵活运用教学方法。
另一方面定期组织教学研究活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例研究，使本组全体教师共同提高，人人受益。
本组教师相互学习成风，大家都能相互听、评课，互相学习，取长补短。
3、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我们集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致，确定教学难点和重点，坚持进行教学。
4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用。
在中考备考教研活动中，积极学习，积极参与。
5、组织本组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。
当然，成绩的取得与全体老师的努力息息相关。
今后我们组仍然要扬长避短，继续学习，争创更大的辉煌。
七年级下册英语教学工作总结【第2篇】每每到期末的时候，每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是学生复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学计划，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习计划，口试计划等等。
七年级英语下册期末总复习知识点
Unit 5 Topic1重点短语1.on foot go …on foot = walk ( to )…2.atthe school gate在学校大门口3. on weekdays 在平日,在工作日4.after school 放学后 after class 下课后5. in one’s free time在某人空闲时间6. have a rest 休息一下7. read books 读书 8. go swimming 去游泳9. listen to music 听音乐10. watch TV 看电视11. do（one’s） homework 做作业 12. have classes 上课13. for a little while 一会儿 14. go to bed 上床睡觉15. come on 快点,加油,来吧 16. get up 起床17. talk with / to sb.与某人谈话 18. at school 在学校、在上课19. and so on ……等等重点句型1.Happy New Year! The same to you.2.Your new bike looks very nice. Thank you.3.How do you usually come to school? —I usually cometo school by subway.4.How often do you go to the library?5.The early bird catches the work. (谚语) 笨鸟先飞6.Work / Study must come first. 工作/ 学习必须放在第一位！7.What time does the class begin? / What time do theclasses begin?8.I have four classes in the morning and two in theafternoon.9.She goes to bed at about a quarter to ten. 她九点四十五分睡觉。
初一期末英语考试总结与反思
初一期末英语考试总结与反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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牛津译林版英语七年级下册units5-8期末复习重点知识点总结和试卷
7B期末复习重点知识点总结及试卷一、重点单词及短语1.stop to do sth 停下来去做某事（另一件事）2.stop doing sth 停止做某事（停止正在做的事）3.as usual 照例，像往常一样4.reply to…答复…5.on one’s / the way to…在…的路上6.happen to sb 某人发生某事（常用过去时）7.say to oneself 自言自语8.pick up 拿起，举起，接某人9.surprised 吃惊的，惊讶的（形容人）10.s urprising 吃惊的，惊讶的（形容物）11.w ithout doing sth 介词后跟动名词12.b e afraid to do sth 害怕做某事13.b e afraid of (doing ) sth 害怕做某事14.h ear of 听说，知道15.h ear from 收到…来信16.t he other day/ the day before yesterday（常与一般过去时连用）17.a s +adj./ adv.原形+ as 与…一样…18.pass by 经过19.g et away 逃脱，逃离20.a lone = by oneself 独自，单独21.t hrough 穿过，通过（空间）go through 通过…22.p ut up 搭，竖立23.c entury ----centuries 世纪，百年24.e xcited/exciting 分别形容人和物25.e nough 足够的（放于名词前，形容词后）be enough to do sth26.t oo… to太…而不能…27.d ecide to do sth 决定做某事28.r each sth 伸手（脚）够到29.f ail to do sth 做某事失败30.s end sb sth= send sth to sb 发送…给…31.b e able to do sth= can/could 能/会做某事32.p ay for…为…付款33.r aise sth for sb 为…筹集/募集…34.r aise sth to do sth 募集…做某事35.s ave…from…从…救出…36.b e badly hurt 伤的很重37.p rotect…from doing sth保护…免于….38.p ut it out 把它扑灭（代词放中间）39.i n hospital 住院40.i n the hospital 在医院41.n od—nodded （过去式）点头42.n ews (不可数) 新闻，消息43.b y the way 顺便说说44.n o problem 没问题45.d o/try one’s best to do sth尽某人最大努力做某事46.c areful---careless(反义词)47.d o well in doing=be good at doing sth 擅长做某事48.a t the age of…在…岁的时候49.r ecommend sb for…推荐某人获得…50.t ake part in 参加（节目，游戏，活动）51.l ose one’s way = get lost迷路52.t each sb (代词用宾格)sth 教…（代词用宾格）53.t each sb to do sth 教某人做某事54.b ark at sb 对某人叫/吠55.l ook after…well=take good care of…照顾好…56.h ave trouble doing sth 做某事很困那/麻烦57.a ll the time 一直，总是58.a gree with sb 同意某人的观点agree to do sth 同意做某事59.w eigh up to…重达…60.g row up 成长，长大61.t alk= speech 演讲（可数）62.n oisy---noisily adv. 嘈杂的/地（变y为i加ly）期末复习试卷一、单项选择1. She is 11-year-old girl and enjoys playing chess.A. an; anB. a; theC. an; /D. the; /2. Everybody is too tired. Let's a rest.A. stop havingB. to stop havingC. stop to haveD. stop to have3. He was to hear of the news this morning.A. surprising; surprisedB. surprised; surprisingC. surprised; surprisedD. surprising; surprising4.She met her old friend the other day.A. on her way to homeB. on her way homeC. in my way homeD. in my way to home5.The big fire in Australia was at last.A. put inB. put outC. put upD. put down6.Lots of students couldn’t hear the teacher on Ding ding(钉钉)A. enough clearlyB. clearly enoughC. enough clearD. clear enough7.The sunshine went the window, so the whole room was bright.A. acrossB. overC. throughD. past8.--- I can’t reach the book on the shelf, can you help me?--- .A. Never mindB. No problemC. That's all rightD. That's OK9.He did n’t ___________ his pen-friend and he missed her very much.A. heard fromB. hear ofC. heard ofD. hear from10.Many people have _ to do because of the disease Corona vi(新型冠状病毒).A. everythingB. somethingC. anythingD. nothing11.Doctor Zhong nanshan says it still _______ long time to cure(治愈) the diseaseA. spendB. costC. payD. take12.The Eiffel Tower, a ____________ tower, is 130 years old this year.A. 324 metres tallB. 324-metres-tallC. 324-metre-tallD. 324-metre tall13.She felt very sad because she ___________ in the middle-term exam.A. reachedB. failedC. hitD. entered14.The small giraffe is too short the leaves on the tree.A. to reachingB. to reachC. reachingD. not to reach15. good news! The doctors found the medicine to cure the disease!A. HowB. What aC. WhatD. How a二、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A. B. C. D四个选项中，选出最佳选项。
七年级英语期末总结10篇
七年级英语期末总结10篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的七年级英语期末总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级英语期末总结1本学期，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认认真真工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学中能正式起步、上路、入轨。
一、培养兴趣，树立学习信心俗话说“兴趣是最好的老师”。
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
尤其对于初一刚接触英语的孩子们来说，他们要从ABC学起，既没有良好的语言环境，又不知从何学起的这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，开始的两周我利用了“小不点启蒙学英语”的英语入门学习视频，让学生们一边快乐地接触较简单有趣的英语，一边学习音标。
通过两周的学习，孩子们发现学习英语是有趣的快乐的，以此树立了孩子们学习英语的信心。
之后开始了课本内容的学习。
体验了学习英语的乐趣，树立起了孩子们学习英语的信心，接下来就是如何保持孩子们学习的激情，那就需要我指引孩子们打好学习英语的基础了。
二、夯实基础，为持久学习续航为了让孩子们打好学习英语的基础，我不断的要求自己多想些“法子”，启发孩子们找“路子”。
1、英语启蒙书写起。
英文书写的端正与规范，是开学阶段必须要抓好的。
从开始学ABC，，我就要求每一位学生书写端正，每周临摹字帖，经过一段时间的狠抓整治，同学们终于形成了一个端正书写的良好习惯，大部分学生能在四线三格里正确书写英文单词，有的学生还能在没有四线三格的情况下写出优美的英文。
2、学好英语不离口。
语言的学习讲究的是说，因此，我要求学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口，这是非常必要的。
初一期末英语考试总结与反思
初一期末英语考试总结与反思初一期末英语考试总结与反思一、总结初一期末英语考试已经结束了，这是我们这个学期最重要的一次考试。
通过这次考试，我收获了很多，也有很多不足需要改进。
首先，我对于听力和阅读的理解能力有了显著的提高。
在这次考试中，我能够更好地把握听力材料的要点，加强对重要细节的提取和理解。
无论是选择题还是填空题，我都能快速定位答案，而不再是盲目猜测。
这是我通过平时的大量练习和积极参加听力训练所取得的成果。
其次，我的词汇量和语法知识有所提升。
在词汇方面，我学习了更多的单词和短语，并能够在适当的场合灵活运用。
考试中的选择题不再让我感到困扰，我能够通过对选项的推断和对句子结构的分析选择正确的答案。
在语法方面，我通过反复练习掌握了各类句型的用法，能够正确地运用复合句和主谓一致等知识点。
这些对于提高写作和阅读理解能力都起到了很大的帮助。
最后，我也意识到了自己在口语和写作方面的不足。
在口语方面，我在平时很少有机会进行英语口语练习，导致口语表达的流利程度不够。
而写作方面，虽然我知道很多词汇和句子结构，但是在写作时往往会出现语法错误或者句子不连贯的问题。
这些不足的存在让我认识到，只有通过大量的口语练习和写作训练才能够提高自己的表达能力。
二、反思在这次考试中，我认为自己还存在一些问题。
首先是对于一些长难句和句型的理解和运用还不够熟练。
有时候遇到这些句子，我会出现思维的停顿，导致对整个题目的理解和答案的选择都受到影响。
因此，解决这个问题的关键是要多读多练，一遍一遍地学习这些句子和句型，把它们内化成自己的语言工具。
其次是对于句子结构的掌握还不够准确。
这次考试中，有些句子的结构我理解错误，导致选择了错误的答案。
为了解决这个问题，我需要更加重视课堂上老师的讲解，并加强课后的复习和总结，对一些常见的句子结构进行系统地学习和练习。
同时，我还需要加强对于阅读材料的理解能力。
有时候，我在阅读材料中迷失了方向，对于文章的主旨和细节把握不准确。
七年级英语下教学工作总结
七年级英语下教学工作总结七年级英语下教学工作总结1一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。
回顾本学期的工作。
和往年相比有如下几点特色：一、扎扎实实搞好初三复习。
从三月份结束课程以后。
我们很快转入了复习阶段。
首先是以本为本的复习。
从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。
要求学生记忆，背诵。
并通过简单的练习题检查学生复习的效果。
同时同步进行的是语法专项练习。
在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的练习。
比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法。
名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。
名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。
然后通过相应的练习巩固效果。
就这样。
我们细细的把初中的五本书过了一遍。
二、接下来我们进行了中考题的专项练习。
讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。
使学生的做题能力有了较大提高。
尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。
通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。
三、当面辅导，谈心。
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。
当面改正他们习题的错误。
以发现他们是否真正掌握语言点。
他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。
并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。
对退步的学生提出警告和善意的批评。
学生能感受到老师的诚心和忠告。
以及老师对自己的重视。
会加倍努力学习。
不比成绩比努力。
鼓励学生自己和自己斗。
过去的自己和现在的自己比。
给每个学生制定学习目标分数。
鼓励学生一次一次的超越自己。
比如李帅同学。
初三升级时的英语成绩为60分。
我为他制定了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己。
仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。
他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。
因为他每次都勇敢的超越自己。
逐渐由70分到及格到80分90分。
人教版七年级下册英语期末复习知识点总结汇编
人教版七年级下册英语期末复习知识点总结汇编人教版七年级下册英语期末复知识点总结汇编Unit1 Can you play the guitar?一词形转换1.singv.唱歌singern.歌手singingn.歌唱2.swimv.游泳swimmern.游泳者swimmingn.游泳3.dancev.跳舞XXX.舞者dancingn.跳舞4.drawv.画画drawern.抽屉drawingn.图画5.XXX.说话XXX.发言者XXX发言6.writev.写writern.作家writingn.写作7.XXX.小提琴violinistn.小提琴手8.XXX.钢琴pianistn.钢琴家9.musicn.音乐musiciann.音乐家10.XXX.教XXX.教师二、短语及用法1.play the +西洋乐器play the XXX……play +球类/活动play XXX2.XXX讲英语XXX讲故事talk to/ with sb.和某人交谈 3.be good at + doing XXX擅长做某事=do well in (doing )sthbe good for对……有好处反义：be bad for对……有坏处be good to sb.对……友好= be friendly tobe good with善于应付……的4.make XXX和某人交朋友5.stay at home待在家6.help sb。
with sth/ help sb。
(to )do XXX帮助某人做某事7.on the weekend = on weekends在周末XXX教某人做某事XXX什么俱乐部music XXX XXX10.want to do XXX想要做某事want sb。
to do XXX想要或人做某事11.like to do sth/ doing XXX喜爱做某事12.be free/busy有空/忙碌的13.call sb。
七年级下册英语期末教学工作总结(3篇)
七年级下册英语期末教学工作总结本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的初中英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。
现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：一、做到认真备课，授课。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。
四、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
七年级下册英语期末教学工作总结（二）要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
（1）作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
（4）教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。
坚持每次授课后，认真回想，进行反思。
记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。
七年级下学期英语教学工作总结5篇
七年级下学期英语教学工作总结5篇During the second XXX。
I was XXX English in classes 1 and 2.I demanded a lot from myself in all aspects of my work。
taking into account the actual ns of the school and the students' XXX way。
Looking back on this semester's work。
I have gained many insights。
and I would like to XXX:Firstly。
I prepared for each class meticulously。
not only preparing for the students but also for the textbooks and teaching methods。
Based on the content of the textbook and the students' actual n。
XXX I designed different types of classes。
selected appropriate teaching methods。
and made detailed records of XXX for each class。
and I always XXX all the key knowledge points for each XXX.Secondly。
XXX。
organized。
and accurate。
I made sure to present the n in a clear and concise manner。
using a logical structure and making it easy for students to understand。
(必考题)初中英语七年级下册期末知识点总结(答案解析)
一、选择题1．—Look at the sign, "No Parking”—Oh, sorry. I_________ see itA．don’t B．didn’t C．can’t B解析：B【解析】【详解】句意：——看那个标志：禁止停车。
——对不起，我没看见。
考查句子时态。
don’t一般现在时；didn’t一般过去时；can’t不能。
根据句意可知，这里指的是过去没有看见，所以时态是一般过去时，see是行为动词，否定句要用在前面加didn't，故选B。
2．—Does your father have an interesting _________?—Yes, he __________ at a TV station.A．work; works B．job; works C．work; jobs B解析：B【解析】句意：——你父亲有一份有趣的工作吗？——是的，他在一家电视台工作。
考查名词和动词。
job可数名词，工作；work不可数名词，工作，也可以作动词。
根据句意可知，第一个空应该用可数名词，因为前面有不定冠词an；第二个空应该用动词，主语是he是第三人称单数形式，所以用works；故答案选B。
3．—Are you having a good time __________ the zoo in Beijing?—Yes, I am.A．visiting B．to visit C．to visiting A解析：A【解析】句意：——你在北京参观动物园玩得开心吗？——是，很开心。
本题考查固定搭配，have a good time doing sth.高兴做某事，故答案选A。
4．We ______be on time for class. It’s one of my school rules.A．can B．may C．must D．need C解析：C【详解】句意：我们必须按时上课，这是我们的校规之一。
北京市初中英语七年级下册期末知识点总结(含答案)
一、选择题1．_________listen to music in class.A．Don’t B．Isn’t C．Not A解析：A【解析】【详解】句意：不要在课堂上听音乐。
考查祈使句。
根据_____listen to music in class.结合选项可知本题考查否定祈使句，否定祈使句的构成为：Don’t+动词原形+其它。
结合选项可知A选项符合题意，故答案选A。
2．Most of the students are having a great time in the Art Festival.A．singing B．sang C．sing D．to sing A解析：A【解析】句意：大多数学生们在艺术节上唱歌玩得非常开心。
singing唱歌，动名词形式；sang是sing的过去式；sing唱歌，动词原形；to sing动词不定式。
句中使用了句型have a great time doing sth.做某事很开心，由这个句型可知应选A。
3．—How many students are there in your school?—About .A．eight hundreds B．eight hundred C．eight hundred of D．eight hundreds of B 解析：B【解析】句意：-在你的学校里有多少学生？-大约八百个。
eight hundreds形式错误，hundred百，与基数词搭配时，不用复数；eight hundred八百；eight hundred of和eight hundreds of形式错误，hundred后跟of时，应用复数，前面不能用基数词。
故应选B。
4．There are no_________ now, so we can’t ___________ the river.A．boats; cross B．boats; across C．train; across A解析：A【解析】句意：现在没有船了，所以我们不能过河。
七年级英语期末总结5篇
七年级英语期末总结5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的七年级英语期末总结，欢迎阅读与收藏。
七年级英语期末总结1一、再次认识教材，了解学生这套新教材是针对重视学生的基础教育，基础知识较为全面。
它起点比旧教材较平缓，但单词呈现较多，而且难度接递不明显，提倡交际，提倡“用到即学”。
这对于我们学校学生的实际情况而言，教学难度都比较大。
因为这里的学生层次差别很大，有很大部分学生起点不高，从小学的单词少，到初中的单词多，大部分学生比较难以接受。
二、因材施教，掌握难度学生有各自的特点，老师更是如此，教学就是教与学，两者相辅相成，不可分割。
教学必须以学生为主体，教师为主导。
初到此校，把学生估计太高，看到他们小学的成绩认为他们的基础很好，接受能力强，记忆力也很好，所以，一开始上课的时候，总是不敢重复内容，怕他们嫌烦，后来经过测试发现，学生对知识掌握的不是太牢固，知识面也限在课本上，这特别不利于考试，也不利于其学习，甚至导致课堂活跃，课后糊涂，做题也是一知半解。
看似精通，实则一窍不通。
为使学生能真正上课听懂，课后会用，我便改变了教学方式。
针对不同学生的.性格特点，我在备课时开始注重不同的教法。
课后也采取了不同的策略。
照顾优生，我给他们渗透一些语言文化，吸引他们在课的注意力，并提高他们对语言的兴趣；对于没有基础，接爱能力不是很理想的学生，我用传统的主试教授，让他们多读、多跟。
但是还是做得很不够，在这方面还需继续努力。
三、团队学习，提高效率对于上课不是很积极的学生，我通过各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言，以好带差。
组建学习兴趣小组。
今年的课相对来说，时间是宽裕了许多，但总感觉时间很紧作业讲解不透，可能往后会更好的把握时间。
首先一开始就要打下良好的学习习惯是非常重要的。
七年级英语总结15篇
七年级英语总结15篇七年级英语总结1本学期我担任七年级（2）班的英语教学工作。
现就本学期教学工作总结如下：大部分学生从小没有养成良好的学习习惯，学习积极性不高，基础不好，拼写不规范，尤其对英语的兴趣不浓，很多学生对英语有惧怕心理。
最初，在我任教的（2）班学生当中不足四分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。
有些学生看着书抄单词都抄错，个别学生干脆都不学英语。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法。
1、英语是一门语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，我利用早读，让学生记忆单词和词组，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。
经常让学生用所学过的日常用语和所学句型表演，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
我认真地分析教材的编写特色及体系，结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。
每次备课时，我细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。
通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。
而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。
总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
4、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
七年级下册英语期末总结
七年级下册英语期末总结As the school year comes to an end, it's time to reflect on all that we have learned in our English class. The seventh grade has been a challenging but rewarding year, and I am proud of the progress we have made in our language skills. In this period, we have covered a wide range of topics, from grammar and vocabulary to reading and writing. Now, let's take a moment to summarize the key points of our English learning journey in the second semester.First and foremost, we have delved deeper into grammar and expanded our vocabulary. We have learned about different tenses, sentence structures, and parts of speech, which have helped us to express ourselves more accurately and fluently. Moreover, through various exercises and activities, we have enriched our vocabulary and become more confident in using a wider range of words and phrases. These skills are essential for effective communication and will continue to benefit us in the future.In addition to grammar and vocabulary, we have also focused on improving our reading and writing abilities. We have read a variety of texts, including short stories, articles, and poems, which have broadened our perspectives and enhanced our comprehension skills. Furthermore, we have practiced writing different types of compositions, such as narratives, descriptive essays, and opinion pieces. This has allowed us to develop our creativity, critical thinking, and organizational skills.Furthermore, we have honed our speaking and listening skills through class discussions, presentations, and listening exercises. These activities have not only improved our oral communication skills but also fostered a sense of collaboration and mutual respect among classmates. By actively participating in these activities, we have become more articulate, confident, and attentive communicators.Lastly, our English class has provided us with opportunities to learn about different cultures and traditions through literature and language. We have explored various works of literature and learned about the customs and values of different societies. This has notonly enriched our knowledge but also encouraged us to embrace diversity and appreciate the beauty of multiculturalism.In conclusion, the seventh grade English class has been a fulfilling experience, and I am grateful for the knowledge and skills that I have gained. I believe that the lessons we have learned will continue to serve as a solid foundation for our future English learning. I am looking forward to applying these skills in the next school year and beyond. Thank you to our teachers for their guidance and support, and congratulations to my classmates for their hard work and dedication. Let's continue to strive for excellence in our English studies!。
7年级英语下册期末复习总结4篇
7年级英语下册期末复习总结4篇Final review summary of English volume 2 of Grade 7汇报人：JinTai College7年级英语下册期末复习总结4篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版7年级英语下册期末复习总结2、篇章2：人教版7年级英语下册期末复习总结3、篇章3：人教版7年级英语下册期末复习总结4、篇章4：人教版7年级英语下册期末复习总结篇章1:人教版7年级英语下册期末复习总结1.get ready for 为…准备好2.write down 写下3.cook the meal 做饭4.make lanterns 做灯笼5.sweep away 扫去6.have a haircut 理发7.go shopping 去买东西8.at work 在工作9.in front of 在。
前面10.a few 一些11.all the year round 一年到头12.a kind of 一种13.lots of 许多14.dragon dance舞龙15.Spring Festival春节16.paper cut剪纸17.be interested in对XX感兴趣篇章2:人教版7年级英语下册期末复习总结【按住Ctrl键点此返回目录】1.in the future 未来2.get warm 变暖3.heavy rain 大雨4.send ..to…by email 通过邮件发送5.strong winds 大风e …to do 用……做某事7.do heavy work 做重活8.three days a week 一周三天9.care for/look after/take care of 照顾篇章3:人教版7年级英语下册期末复习总结【按住Ctrl键点此返回目录】1.take photos 拍照2.wait for 等候3.have a good time过得愉快,玩得很开心4.a lot 非常5.put on 穿上6.at home 在家7.at the moment 现在,此时8.look at 看…9.see you later 再见10.good night 晚安11.get dressed 穿衣12.in the sun在阳光下13.on a trip在旅行中14.afternoon tea下午茶篇章4:人教版7年级英语下册期末复习总结【按住Ctrl键点此返回目录】1 .at the weekend 在周末2.have a piano lesson 上钢琴课3.buy some clothes 买衣服4.listen to the music 听音乐5.stay in bed 呆在床上6.revise for my test 复习考试7.get up early 早起床8.check the email 查邮件9.do one’s homework 做家庭作业10.have a picnic 吃野餐to a party 去参加晚会12.look forward to doing 期待13.take the plane/by plane 乘飞机some sightseeing/ go sightseeing旅游,去观光15.walk up 沿……走, 登上16.make friends 交朋友17.enjoy the sun and the sea 享受阳光和大海18.lie on the beach 躺在沙滩上19.travel around the world 周游世界20.get （from…）to（从……）到达……-------- Designed By JinTai College ---------。
七年级(下)英语期末教学工作总结
初一(下）英语教学工作总结这学期我担任初一级167班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是学习的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果比较理想，怎知第二天作业结果出来才知道不如人意。
后来听同学们反映，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，学生虽然比较活跃，上课气氛积极，但尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体。
我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
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英语七年级下册期末知识点总结Module 1 名词性物主代词人称主格（主语）宾格（用在动词后）物主代词形容词性（用在名词前）名词性（=形容词性+名词）第一人称单数I me my mine 复数we us our ours第二人称单数you you your yours 复数第三人称单数he him his hisshe her her hersit it its its 复数they them their theirse.g.This is my book.=The book is mine. 名词性物主代词=形容词性+名词Please help me. 动词后面接宾格★重点句子提问：Whose tapes are these？Whose+名词+be动词+代词？回答：They’re mine. 代词+be动词+名词性物主代词.★重点词组first of all 首先；第一be careful with 小心（对待）……from now on 从现在开始in a hurry 匆匆忙忙hundreds of 几百；成百上千leave sth. on sp. 把某物落在某地Module 2 情态动词can语句结构：主语+ can + 动词原形+ 其他. e.g. I can play football.否定句：主语+ can’t + 动词原形+ 其他. e.g. I can’t play football.一般疑问句：Can + 主语+ 动词原形+ 其他？ e.g. Can you play football？肯定回答：Yes , 主语+ can. e.g. Yes , I can.否定回答：No ，主语+ can’t. e.g. No，I can’t.划线部分提问 1.确定特殊疑问代词 2.后接一般疑问句e.g. I①can play football②.①Who can play football？②What can you do？★重点句子提问：What can you do？What + can + 主语+ do？回答：I can run really fast.. 主语+ can + 动词原形+ 其他.★重点词组would like 想要；希望worry about 担心……that’s all 仅此而已get on well with sb. 与某人相处融洽ready to do sth. 乐于做某事just like 正如；正像Module 3 一般将来时：be going to语句结构：主语+ be going to + 动词原形+ 其他.e.g. I am going to play football tomorrow.否定句：主语+ be not going to + 动词原形+ 其他.e.g. I am not going to play football tomorrow.一般疑问句：Be动词+ 主语+ going to + 动词原形+ 其他？e.g. Are you going to play football？肯定回答：Yes , 主语+ be动词. e.g. Yes , I am.否定回答：No ，主语+ be动词. e.g. No，I am not.划线部分提问1.确定特殊疑问代词2.后接一般疑问句e.g. I①am going to play football②tomorrow③.①Who is going to play football？②What are you going to do？③When are you going to play football？★重点句子提问：What are you going do on weekend？What + be +主语+ going to do +其他？回答：I’m going to check my email.. 主语+ be going to + 动词原形+ 其他.★重点词组look forward to + doing 盼望做某事make friends 交朋友enjoy oneself 过得愉快take a walk 散步go sightseeing 观光Module 4 一般将来时：will语句结构：主语+ will + 动词原形+ 其他. e.g. I will have a present .否定句：主语+ won’t + 动词原形+ 其他. e.g. I won’t have a present .一般疑问句：Will + 主语+ 动词原形+ 其他？e.g. Will you have a present？肯定回答：Yes , 主语+ will. e.g. Yes , I will.否定回答：No ，主语+ won’t. e.g. No，I won’t.划线部分提问 1.确定特殊疑问代词 2.后接一般疑问句e.g. I①will have a③present②.①Who will have a present？②What will you do？③How many presents will you have？★重点词组in the future 将来be able to 能够做……not any more 不再……traffic jam 交通堵塞come true （希望、梦想等）实现，成真not only...but also... 不仅……而且……as well 和；又；也Module 5 特殊疑问句★重点句子What can I do for you？/ Can I help you？（店员询问）What about this one？/ How about this one？（店员提供筛选）What colour do you like？（询问颜色）What size do you take？（询问尺码）How much are they？（询问价格）May I try it on？（询问试穿）What else......？（询问其它物品）★重点词组try on 试穿wait a minute 别急；稍等一会儿one of ……之一go out 外出；离开one day 总有一天Module 6 方位表达方式常见的表达方位的介词短语on the left/right 在左边/在右边next to... 与…紧挨着go past... 经过…opposite... 在…的对面between...and... 在…和…之间on the corner（of...）在（…的）拐角处over there 在那里go along... 沿着…走go across... 穿过…turn left/right 向左转/向右转★重点句子Where is ...？/ How can I go to ...？/ Can you tell me the way to ...？（问路）★重点词组excuse me 劳驾，对不起Why not...？为什么不……呢？Module 7~10 一般过去时语句结构：主语+ 动词过去式+ 其他. e.g. I took a walk this morning .否定句：主语+ didn’t + 动词原形+ 其他. e.g. I didn’t take a walk this morning. 一般疑问句：Did +主语+动词原形+其他？e.g. Did you take a walk this morning？肯定回答：Yes , 主语+ did. e.g. Yes , I did.否定回答：No ，主语+ didn’t. e.g. No，I didn’t.划线部分提问1.确定特殊疑问代词2.后接一般疑问句e.g. I①took a walk②this morning③.①Who took a walk this morning？②What did you do this morning？③When did you take a walk？变化规则1.直接加ed e.g. walked , looked , finished2.不发音的字母e结尾，直接加d e.g. lived , noticed , decided3.以辅音字母+ y结尾，去y，变i，加ed e.g. hurried , married4.一个元音字母+ 一个辅音字母结尾，双写词尾加ed e.g. stopped , stepped读音规则轻轻/t/ ，元浊/d/ ，/t/ /d/读/id/轻辅音读/t/，元音和浊辅音读/d/，以/t/ /d/两个音结尾的单词读/id/不规则动词常见不规则动词过去式、过去分词总结动词原形过去式过去分词be was beenbegin began begunbring brought broughtbuild built builtbuy bought boughtcatch caught caught choose chose chosen come came come cost cost costcut cut cutdo did done draw drew drawn drink drank drunk drive drove driven eat ate eatenfall fell fallen feed fed fedfeel felt feltfind found foundfly flew flown forget forgot forgotten get got got give gave givengo went gone grow grew grown have had had hear heard heard hurt hurt hurt keep kept kept know knew known learn learned，learnt learned, learnt leave left left lend lent lentlet let letlie lay lainmake made made meet met metpay paid paidput put putread read [red] read [red] ride rode ridden rise rose risen run ran runsay said saidsee saw seen sell sold sold send sent sent sing sang sungsit sat satsleep slept slept speak spoke spoken spend spent spent stand stood stood steal stole stolen sweep swept swept swim swam swum take took taken teach taught taught tell told told think thought thought throw threw thrown understand understood understood wear wore worn win won won write wrote written★重点词组Module 8once upon a time 从前go for a walk 散步all alone 独自一人的pick up 拿起；举起in pieces 破碎at first 起初；首先point at 指着……look around 看周围knock on the door 敲门Module 9find out 发现；查明；弄清at the age of 在…岁时around the world 世界各地Module 11 祈使句1.一般没有主语，省略主语you2.动词原形开头，无时态和数的变化3.表达请求加please，表达强烈语气，用“！”语句结构：动词原形+ 其它. e.g. Come to my office.否定句：Don’t + 动词原形+其它. e.g. Don’t come to my office.★重点词组shake hands 握手each other 互相；彼此arm in arm 臂挽臂地not at all 一点也不in fact 事实上Module 12 感叹句和选择疑问句感叹句语句结构：What + a / an + 名词！ e.g. What a lovely day！.How + 形容词/ 副词！ e.g. How lovely！选择疑问句e.g.Would you like coffee , tea or milk？1.用or连接，第一个选项读升调，第二个选项读降调2.or连接的前后内容可以不同，但必须并列。