新人教版七年级语文上册《世说新语两则》教案

《世说新语两则》教学设计

【教学目标】

1. 积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

2. 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

3. 结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。

【教学过程】

一、导入新课

由古代聪明机智少年的故事，导入新课。

二、检查预习

1. 检查预习学案的完成情况。

2. 检查课文诵读及字词掌握情况。

3. 检查搜集的作者及作品情况。

(1)作者简介:

刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。

(2) 《世说新语》介绍：

《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。《世说新语》共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小，语言简练，辞意隽（juàn）永。鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书”。

三、学习第一则《咏雪》

1. 你能够说几句古诗当中有关写雪的诗句吗？

（1）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

（3）遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

（5）柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

（6）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)

（7）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))

（8）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))

（9）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

（10）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

2. 一读：读准字音，正确停顿。

（1）自读课文，根据文意读准节奏。

谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

（2）要求：疏通文意，圈点勾画的方法，画出文中不理解的词句，展示你认为重要的词语。

3. 二译

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿道韫说：“不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。

4. 找出本文的古今异义字。

儿女：古意：家中的子侄辈。今意：子女。

文义：古意：诗文。今意：文章意思。

因：古意：凭借。今意：因为。

5. 问题探究

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。“谢太傅”是什么人物？为什么称“谢太傅”？

谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。

他死后追赠为“太傅”，故称。

（2）交代“咏雪”故事背景的是哪句话？

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、事件、起因。

（3）下列人物叫什么名字？

谢太傅：谢安。胡儿：谢朗。兄女：谢道韫（yùn）。左将军：王凝之

（4）下列人物是什么关系？

谢安是谢朗和谢道韫的叔叔，王羲之是王凝之的父亲，谢道韫是王羲之的儿媳。

（5）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

融洽欢快轻松

东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子、才女。

6. 将这三个诗句译成现代语

白雪纷纷何所似（这纷纷扬扬的白雪像什么呢？）

撒盐空中差可拟（在空中撒盐差不多可以相比。）

未若柳絮因风起（不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。）

7. 说说还可以用哪些事物来比喻雪？

（1）唐·岑(cén)参《白雪歌送武判官归京》：“北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。

（2）唐·韩愈《春雪》：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”

提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。

（3）唐·白居易《夜雪》：“已讶衿(jīn)枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。

8. 背诵。

9. 发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首小诗。

（1）“0”的想象：

有人喜欢把“0”放平，躺在上面像一叶舒适的游艇；有人喜欢斜靠的“0”，它像方向盘；有人喜欢竖起的“0”，它是飞转向前的车轮。

有人问：“‘0’是什么?”音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“0是零，是圆。”诗人说：“0是朝阳，满月。”摩登女郎则说：“它是耳环、项链、戒指、手镯。”

（2）英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。

四、学习第二则：《陈太丘与友期行》