新人教版七年级语文上册《世说新语两则》教案
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《世说新语两则》教学设计
【教学目标】
1. 积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
2. 结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。
3. 结合人物的语言和动作的语句进行品味,概括人物形象的性格特点。
【教学过程】
一、导入新课
由古代聪明机智少年的故事,导入新课。
二、检查预习
1. 检查预习学案的完成情况。
2. 检查课文诵读及字词掌握情况。
3. 检查搜集的作者及作品情况。
(1)作者简介:
刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》以外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但已散佚。
(2) 《世说新语》介绍:
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城(江苏徐州)人。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。《世说新语》共八卷,分德行、言语、政事、文学等三十六门,反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小,语言简练,辞意隽(juàn)永。鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”。
三、学习第一则《咏雪》
1. 你能够说几句古诗当中有关写雪的诗句吗?
(1)草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。(王维:《观猎》)
(2)欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》)
(3)遥知不是雪,为有暗香来。(王安石:《梅花》)
(4)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元:《江雪》)
(5)柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人))
(6)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄:《从军行七首其四》)
(7)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白:《行路难))
(8)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适:《别董大))
(9)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》)
(10)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参:《白雪歌送武判官归京》)
2. 一读:读准字音,正确停顿。
(1)自读课文,根据文意读准节奏。
谢太傅/寒雪日 /内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
(2)要求:疏通文意,圈点勾画的方法,画出文中不理解的词句,展示你认为重要的词语。
3. 二译
译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈谈诗论文。不一会,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿道韫说:“不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、(后来成了)左将军王凝之的妻子。
4. 找出本文的古今异义字。
儿女:古意:家中的子侄辈。今意:子女。
文义:古意:诗文。今意:文章意思。
因:古意:凭借。今意:因为。
5. 问题探究
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。“谢太傅”是什么人物?为什么称“谢太傅”?
谢太傅即谢安,字安石,东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
他死后追赠为“太傅”,故称。
(2)交代“咏雪”故事背景的是哪句话?
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
短短十五个字,涵盖时间、地点、人物、事件、起因。
(3)下列人物叫什么名字?
谢太傅:谢安。胡儿:谢朗。兄女:谢道韫(yùn)。左将军:王凝之
(4)下列人物是什么关系?
谢安是谢朗和谢道韫的叔叔,王羲之是王凝之的父亲,谢道韫是王羲之的儿媳。
(5)“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
融洽欢快轻松
东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家,为首的是谢安。这样的家庭环境,再加上这样的气氛,当然要出才子、才女。
6. 将这三个诗句译成现代语
白雪纷纷何所似(这纷纷扬扬的白雪像什么呢?)
撒盐空中差可拟(在空中撒盐差不多可以相比。)
未若柳絮因风起(不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。)
7. 说说还可以用哪些事物来比喻雪?
(1)唐·岑(cén)参《白雪歌送武判官归京》:“北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
提示:以“梨花”喻雪,妙哉,雅哉,不愧为千古写雪之名句。
(2)唐·韩愈《春雪》:“新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”
提示:这首诗诗人赋情于雪,仿佛白雪也嫌春光来迟,像落花一样飘飞,来装点春色。
(3)唐·白居易《夜雪》:“已讶衿(jīn)枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。”
提示:这首诗采用侧面烘托陪衬的手法,从感觉、视觉、听觉入手写雪,尽现雪之寒、大、重。短短四句诗,把夜雪描写得曲折、细致。
8. 背诵。
9. 发挥你的想象力,紧接第一句,试着再写几句,使其成为一首小诗。
(1)“0”的想象:
有人喜欢把“0”放平,躺在上面像一叶舒适的游艇;有人喜欢斜靠的“0”,它像方向盘;有人喜欢竖起的“0”,它是飞转向前的车轮。
有人问:“‘0’是什么?”音乐家说:“0是休止符。”数学家说:“0是零,是圆。”诗人说:“0是朝阳,满月。”摩登女郎则说:“它是耳环、项链、戒指、手镯。”
(2)英语中有26个字母,请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个,发挥想象,仿写句子。
例句:A是一座金字塔,是进取。B是两个联结的心,是友谊。C是未满的月牙儿,是缺憾。
四、学习第二则:《陈太丘与友期行》