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史记中的小故事

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【国】《史记》中的传奇故事教案编写者:张泓钰【教学目标】1.结合文本初步了解作者司马迁;2.欣赏和思考有着传奇色彩的历史故事;3.学习其中的成语。【教学重点】1.学习其中的成语。2.能够学以致用，结合生活和学习运用。【课程大纲】一、导入:介绍太史令官职二、简单介绍司马迁三、文本讲解《纸上谈兵》《负荆请罪》《卧薪尝胆》四、本课重点梳理【课时安排】1课时【教学手段】ppt、视频【教学过程及内容】——————————第一课时始——————————一、自我介绍(3分钟)二、导入(5分钟)同学们，大家知道今天要讲的是《史记》里的小故事，那么，《史记》是一本什么样的书呢,史，可以组一个词:历史;记，也可以组一个词:记载、记录，连起来就是历史的记载，从书名就可以知道这本书是在记录历史的，也就是

我们今天要讲的是历史的小故事。【互动】师:那么在历史上，有一种人权利最大，高高在上的，这一种人叫什么,生:皇帝。师:我们知道一个国家最大的就是皇帝，那大家想一下，皇帝要管理整个国家，那他是不是什么事情都要自己做呢,当然不是。那么现在假如你是皇帝，你身边需要哪些人为你做事呢,1生:【五花八门】宫女(洗衣服、倒茶、倒水)、御厨(做饭的人呢)、太医(生病了还要找医生给你看病)、大臣(一个国家有很多事情，当然皇帝不可能一个人把所有的事情都做了，所以他需要大臣)、侍卫(当然皇帝还需要人保护他，所以还需要保镖，我们叫他侍卫)……师:皇帝除了需要我们刚刚提到的那些人之外，还需要一种人，这种人是每天跟在皇帝后面，记录皇帝每天做的事情的人。比如，皇帝早上先和大臣们商

量国家大事，接着去公园游玩，下午去打猎，那么他身后就会跟着一个人在记录，这个人的官职就叫太史令。我们今天要讲的《史记》，就是汉朝时的一个皇帝——汉武帝的太史令写的书。这个太史令的名字就是司马迁。司马迁生活的汉朝，究竟在我们中国历史长河中处于哪个位置呢，我们一起来看一下，汉朝距离我们现在已经有2200多年了，那么汉朝对我们现在的文化有没有什么影响呢,我们来看一下，我们国家有56个民族，人数最多的民族是哪一个民族,——汉族;我们的文字叫,——汉字;我们的语言是,——汉语。从这些，可以看出汉朝文化对我们现在还有很大的影响。三、人物和著作简介(15分钟)对汉朝有个初步了解后，接下来我们来介绍一下这本书的作者。作者——司马迁，出生在龙门。龙门这个地方还有一个神奇的传说:相传在很久很久以前，在黄河峡谷水流最急的地方有一个龙门，如果有鲤鱼能跃过龙门，就可以变成神龙～但这只是传说，没有鲤鱼真正能跃过去，因为龙门那里的瀑布太高了，水流太急了，所以一直没有鲤鱼能跳跃过去。好多年过去了，小鲤鱼们的爷爷的爷爷告诉它们:“孩子们，你们看，你们沿着黄河往上游，在黄河上游有一个龙们，如果能够跳跃过龙门，就能变身，成为神龙～”“哇～”小鲤鱼们听着觉得好神奇，都想去试一试。一天，它们相约一起游呀游，游到了龙门前，它们抬头一看，“哇～好高呀～”其中一条鲤鱼对大家说,“那么高，怎么跳啊,”“跳不好会摔死的～要不我们回去吧”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。其中一条红鲤鱼便自告奋勇地说:“我先跳，我来试一试。”它们用尽全身的力气，“嘭”，掉下来了，“嘭”，掉下来了，“嘭”，又掉下来了，小鲤鱼们看着红鲤鱼在跳，也跟着一起跳，可是“嘭、嘭、嘭”，大家都掉下来了，小鲤鱼们跳得精疲力尽，还距离龙门顶好远。大家说，小鲤鱼们会放弃吗,是的，小鲤鱼们没有放弃，它们决定回去好好练习跳跃，下一次再来试一试。它们就游回去了，回去之后它们每天练习跳跃。又有一天，它们又相约一起游呀游，游到了龙门，它们又开始跳跃，“嘭”，

这一次，它们跳得更高了，可是瀑布的水流还是把它们冲下来。再来一次，“嘭”，接近了，“嘭”更接近了，“嘭”又高了一点点，小鲤鱼试了好多次，可还是没有成功，看来这真是太难了～试了这么多次，如果你们是小鲤鱼，你们会放弃吗,小鲤鱼们想:绝对不能就这样放弃，我们还有机会。它们决定回去后好好锻炼身体，继续练习跳高。过去好多天，小鲤鱼们都长成了大鲤鱼。一天，它们相约再一次来到龙门，还是那一条红鲤鱼，它说:“我先来～”只见它从很远的地方就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，“嘭”，它一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。这时，它感觉到自己全身在发热，似乎有一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴，烧着它的全身。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于，它越过了龙门。是的，传说是真的，红鲤鱼真的变身成为神龙。2而这时，在水里的小鲤鱼们忽然看见天上飞下一条巨龙，对它们说:“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，变成了龙，你们也要勇敢地跳呀～”鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳，最后，就有好多鲤鱼都变身成为神龙。这就是鲤鱼跃龙门的传说，你看小鲤鱼们努力拼搏，终于取得成功。好了，司马迁就是出生在龙门这个神奇的地方，那么司马迁会不会像小鲤鱼一样，遇到困难也努力向上呢，最后取得成功呢,现在我们来看看司马迁小时候，司马迁在小时候在村里过着贫苦的生活，10岁开

始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止，后来又有了全国最好的老师教他学习，学习成绩突飞猛进。20岁那年，他的爸爸司马谈告诉司马迁，不能总是死读书，读了那么多书，也在到处走走看看，实地考察一下，这样才能真正的增长知识。古人常说“读万卷书，行万里路”。于是司马迁就从长安出发，到全国各地游历，整整两年时间。后来，回到长安，作了郎中。他曾几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。35岁那年，汉武帝派他出使云南、四川、贵州等地。他了解到那里的一些少数民族的风土人情。这些都为他后来

创作《史记》打下了坚实的基础。司马迁很博学，为人也很正直，大家都很尊敬他，因为他的官职是太史令，所以大家都尊称他为太史公。司马迁写完《史记》之后，这本书其实还没没有名字，大家想，这些历史是太史公记录下来的，要不我们就把这本书叫做《太史公记》，后来大家觉得书名太长了，就简化成两个字，就叫《史记》。那么这本《史记》记录了多少年的历史呢,又写了多少人物,老师告诉大家，《史记》一共记录了3000多年的历史、4000多个人物，有100多个典型人物。写了这么多人物，那到底是哪些人呢,比如:皇帝(黄帝——汉武帝)、神医、外交家、军事家、将军、侠客、演员、商人等。四、文本讲解(30分钟)接下来，我们开始来讲讲《史记》里的小故事，今天我们讲的第一类小故事:明理小故事。【故事一】纸上

谈兵赵括从小就对打仗很感兴趣，他熟读兵法，认为天下的良将都比不上他。他经常和父亲赵奢辩论军事问题，有时赵奢也说不过他，但赵奢不认为赵括有什么过人的本领，觉得自己的儿子不会灵活应变，最大的本事就是纸上谈兵而已。赵奢去世几年后，赵王准备让赵括换下廉颇去和秦国打仗，当赵王的封赏和任命到达赵家时，赵括非常兴奋，他的母亲却请赵王收回任命。她说:“赵奢活着时，常把封赏分给将士，一旦打仗便把全部心思都放到战事上。再看赵括，才当了几天大将军，就开始目中无人了，所有封赏都归自己，根本不像他父亲～”但是赵王心意已决，不听赵母的劝阻，还是派赵括去了前线。赵括到了前线，更改了军中制度，还把廉颇留下的军吏换成了自己的亲信。秦国的白起听说了赵括的举动，就派一支精兵去向赵括挑战，并假装败下阵来，绕道切断了赵军的粮道。赵军断了粮草，军心涣散，四十多天后，实在耗不下去了，赵括决定带一队人马和白起决战。秦军早有准备，万箭齐发，赵括当场阵亡，饿晕了的赵军向秦军投降，白起将这几十万俘虏全部活埋了。【纸上谈兵】在纸面上谈论打仗;比喻只会空谈理论，不能解决实际问题，也比喻那些不可能成为现实的空谈。3【互动】你觉得赵括是一个怎样的人,