四年级上册24《给予是快乐的》说课课件(邓玉翠)

设计意图：好的板书就像一份微型教案，此板书力图全 面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学 生理解和记忆，理清文章脉络。
24《给予是快乐的》说课设计
兴宾区实验小学
清泉
说课流程
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一、说教材
这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜， 保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处 中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深 体会到“给予是快乐的”。 课文篇幅短小，结构紧凑，故事性强。文中小男 孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替 叙述，故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生 的阅读兴趣。 选编这篇课文的意图，是引导学生凭借课文的 具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，激 发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。教学本文的重 难点是从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活 动和保罗的心理感受。
六、说教学程序
1
谈话导入，揭示课题
4
感悟升华（以“练笔” 表达）
2
5 初Байду номын сангаас感知（用“心灵”体会） 布置作业
3
精读品味（抓“意外”品读）
六、说教学程序 （一）谈话导入，揭示课题 1.板书“快乐”，让学生发言。 2.出示“汽车”，引导发言。 3.板书完整课题。
设计意图：本设计着眼于对文本含蕴的充分挖掘通过说“快乐”、 谈汽车把学生带入愉快轻松的学习氛围，然后，话锋一转，引出课 题。环节简洁自然，又为深入学习课文起到铺垫的作用。
二、教学目标
●知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。
能联系上下文，体会小男孩和保罗的心里活动。
●过程与方法：研读课文，体会保罗和小男孩的内
心，感受快乐的真谛。进一步感悟“给予是快乐的” 。
●情感态度与价值观：凭借课文的具体语言材料，
获得“给予是快乐”的真切感受，激发助人为乐、无 私奉献的思想情操
三、教学重点
理解课文内容，能从人物的言语和 行为中体会他们的心理，并凭借具体语言 材料，在反复的朗读中获得“给予是快乐 ”的真切感受。
四、教学难点
领悟“给予是快乐的”的内涵， 懂得要从小树立助人为乐、无私 奉献的人生态度，培养高尚情操 。
五、说教法学法
《给予是快乐的》是一篇略读课文，
《语文课程标准》在第二学段的课程目标中 指出：学习略读，粗知文章大意。因此，根 据学生实际和略读课文的特点，我主要采用 自读、自悟，点拨法，读说结合法等，让学 生通过思考、讨论、朗读、想象等方法，理 解课文内容，感悟文章的中心。最后，让学 生通过联系自身实际谈体会来深化对文章中 心的理解。
六、说教学程序
（四）感悟升华（以“练笔”表达） 1．学生补写“他们三人坐在车上，车子缓缓地向前开着…… 2．（反馈） 3．学生讨论。
设计意图：通过前面的学习，学生对“给予”的含义和小男孩的高尚情 操有了一定的体会，在此基础上，补写三人夜游的情景，相信“给予” 所带来的快乐和美好一定会出现在学生的笔端，这一环节，是情感的升 华。讨论不同人之间的给予，是要让学生明白，每个人都有给予的能力 ，也要善于感受到别人的给予。“爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐” 。
六、说教学程序
（五）作业超市 1.阅读《给，永远比拿愉快》，并写下自己 的感受。 2.课外收集“给予是快乐的”相关名人名言。 3.今后的生活中，向文中的保罗、小男孩学 习。
设计意图：设计意图：巩固知识点，发挥学 生想象力，理论－实践，学以致用。
六、说教学程序
（七）板书设计 教学板书是对教学内容的加工和提炼。它必须理清教学内容 的思路，将教学内容结构化，突出教学的重点和难点。因此，我 设计了以下的板书，旨在使学生能根据板书了解本文的主要内容 ，把握小男孩的心理活动及保罗的心理感受，并从中体会到课文 所表达的真情。使学生能根据板书了解本文的主要内容，把握以 “爱”为主线并升华到主题思想。
六、说教学程序
(三)精读品味（抓“意外”品读） 1．学生学习1-3小节，讨论：当保罗第一眼见到他时，觉得这 是一个怎样的男孩，从哪里看出来？ 2．学生自学课文4——11小节，找到男孩两次让保罗意外的句 子 。
3．学生朗读练习。
4．学生读、悟、交流，再感情朗读。
设计意图：从保罗观察的角度，了解到男孩的普通，和后面 的他带给保罗的意外形成鲜明的对比，从而更彰显其人格的 高大。并通过研究标点、体悟语言、合理想象、情感朗读等 各种手段，体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。以对 比的形式，感受男孩带给保罗的“意外”，体会“给予”的 真谛。
六、说教学程序
（二）初读感知（用“心灵”体会） 1.自读课文，用心去细细品味，轻声读课文 ，哪里最让你感动，最让你思绪万千，感到 有一股暖流充满心间？ 2.学生根据自学情况交流。
设计意图：语言的学习，情感的提升都有一个循序渐进的过 程，这一环节，了解的就是学生的“第一印象”。随着学习 的深入，学生的体会会更丰富和深入