初三上册思想品德教学计划
九年级思想品德的教学计划优秀7篇
九年级思想品德的教学计划优秀7篇2023年初三思想品德教学计划篇一一、本学期的主要教学目标:1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容,对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。
增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。
二、教材分析:九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
三、学生情况分析:1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次考试的锻炼,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正,经常旷课,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转学风递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。
初三思想品德教学计划(精选6篇)
初三思想品德教学计划初三思想品德教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,立即行动起来写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编整理的初三思想品德教学计划(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初三思想品德教学计划1一、指导思想:认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。
通过九年级《思想品德》的学习,使学生学会对自己负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。
二、教学方法和措施德行教育是一个人的灵魂,有德无才是半成品,有才无德是毒物,无德无才是废品。
首先从思想意识上重视学生的思品教育。
在教学过程中始终融入一种爱的教学理念。
首先要爱自己的父母、才有可能爱自己的祖国;同时要爱自己。
采用多媒体教学手段,从网上找到适合学生口味的课外知识。
人物故事,来激励学生一种原始的爱国爱人民的动力,然后发愤学习,迎接未来的挑战。
1、不断改革教育教学方法2、加强学生的理想前途教育3、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量三、学生情况分析1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。
九年级政治上册教学计划(通用10篇)
九年级政治上册教学计划(通用10篇)九年级政治上册教学计划篇1一、指导思想以理论及三个代表为指导,切实贯彻新课程改革的精神,以学生为主体,以知识、能力、情感的培养为目标,力求认知、探索、实践相统一,努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操,健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。
二、教学要求1、认真备课,用好教材、教参、教辅,立足现实生活,注重学生政治素质的培养,精备有效,力求通俗易懂,设计好教学流程,教研组集体备课。
2、学习实践新教法,挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息,为实现教学目标,突破难点和突出重点服务,采用提纲自主学习法,故事材料分析讨论法,说明归纳,师生问答等多种方法。
课堂教学中要精讲,讲透,理清知识结构,讲练结合;课堂纪律要严明,课堂气氛要宽松,师生课堂关系应民主、平等、友好,力争乐中学,学中乐。
3、精心布置适量作业,作业有一定的梯度。
新授课重基础训练,重知识记忆。
复习课重知识联系,重知识结构、系统,作业批改细心,有带鼓励性,个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。
4、坚持每月考核,进行考前复习和必要训练,努力提高学生学习成绩。
三、教学进度1、第一周,第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型,讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
2、第二周:完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
3、第三周:完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第一单元测验并分析试卷。
4、第四周:完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
5、第五周:完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第二单元测验并分析试卷。
6、第六周:完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
2023年度第一学期九年级思想品德教学计划
2023年度第一学期九年级思想品德教学计划一、教学目标本教学计划的教学目标是培养学生的道德情操和伦理道德观念,引导学生形成正确的价值观和世界观,提高学生的思想品德素质,培养学生独立思考和判断问题的能力。
二、教学内容本学期思想品德教学内容包括以下三个方面:1. 道德1.道德基本概念与道德评价标准2.道德心理和道德情操的培养3.道德修养与道德塑造4.道德规范与道德自觉2. 伦理1.伦理基本概念与伦理评价标准2.伦理观念与伦理道德的关系3.伦理思维方法的培养4.伦理问题的分析和解决3. 精神1.精神与人格2.精神与文化3.精神与人生4.精神与未来三、教学方法本教学计划采用多种教学方法,包括讲授、讨论、小组合作学习、课外调查研究等。
具体方法如下:1. 讲授在教学活动中,教师根据不同内容的特点,将知识点系统有机地讲解给学生,便于学生理解和掌握。
2. 讨论讨论是一种具有互动性的教学方法,对于激发学生的思考能力和创新意识非常有效。
教师将会利用不同形式的讨论,如小组讨论、课堂辩论、个人思考等,拓展学生的思路、开阔学生的视野。
3. 小组合作学习小组合作学习是通过小组间的合作学习,使学生得以更深入地探究和理解学习内容,培养学生成为真正的合作者和学习伙伴。
4. 课外调查研究通过课外调查研究,孩子们在实践中学习,获得了丰富的生活经验,促进教育目标的实现,强化了孩子们对知识的掌握。
四、教学时数本学期思想品德的总课时结构如下:月份周数总课时1月4周16节2月4周16节3月4周16节4月3周12节5月4周16节注意事项教学计划中的所有内容必须按照学生的年龄、认知水平和实际需求精心设计,教师应时刻关注学生的情感变化,及时调整教学中的各个环节,帮助学生更好地理解和掌握思想品德的相关知识和技能。
五、教材本教学计划使用《思想品德》教材,教材为人民教育出版社出版。
在教学活动中,教师还可以结合电子教案以及其他适合学生的教学资源。
同时,鼓励学生自主阅读相关书籍、文献和资料,以便更好地拓展视野、提高文化素质和综合素质。
2023上学期九年级思想品德教学计划范文
2023上学期九年级思想品德教学计划范文思想品德教学计划一、教学目标:1. 培养学生的正确世界观、人生观和价值观,提高其思想道德修养水平;2. 培养学生的良好品德和健康心理素质,促进其全面发展;3. 加强学生的道德意识和法律意识,提高学生自我保护能力;4. 增强学生的社会责任感和公民意识,培养他们积极参与社会生活的能力。
二、教学内容:本学期的思想品德教学主要包括以下内容:1. 价值观和世界观的培养:通过教学活动,培养学生正确的价值观,引导他们形成积极向上的世界观。
2. 德育教育:注重培养学生的品德,宣传道德模范事迹,引导学生学习和传承社会主义核心价值观。
3. 心理健康教育:通过心理学知识的讲解和心理辅导活动,培养学生良好的心理素质,提高应对挫折和困难的能力。
4. 法律教育:通过讲解法律知识和组织模拟法庭活动,加强学生的法律意识,提高学生的自我保护能力。
5. 社会责任感和公民意识的培养:通过社会实践活动,培养学生的社会责任感和公民意识,增强他们的参与社会生活的能力。
三、教学方法:1. 情景教学法:通过创设逼真的情景,引导学生理解和掌握道德规范和法律知识。
2. 问题导向法:引导学生从实际问题出发,积极思考和解决问题,培养学生的独立思考和创新能力。
3. 合作学习法:鼓励学生之间的合作学习,通过小组讨论和合作完成任务,培养学生的团队合作能力和社会交往能力。
四、教学过程安排:本学期的思想品德教学按照以下时间和内容安排:1. 第一周:引导学生回顾和总结寒假期间的学习和生活经历,进行心理健康教育活动。
2. 第二周:开展世界观教育,通过讲解和讨论引导学生正确了解世界的本质和演变。
3. 第三周:开展法律教育活动,通过讲解法律知识和模拟法庭活动,提高学生的法律意识和自我保护能力。
4. 第四周:开展德育教育活动,宣传道德模范事迹,培养学生的良好品德和道德情操。
5. 第五周:组织社会实践活动,培养学生的社会责任感和公民意识。
九年级上册思想品德教学计划
九年级上册思想品德教学计划关于九年级上册思想品德教学计划三篇九年级上册思想品德教学计划篇1一、指导思想:配合襄阳市课程改革精神,以课堂教材改革为核心,认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂”教学模式,在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高课堂语言表达能力、知识重组能力;建立思想品德与其他学科之间的对话。
树立竞争合作意识,加强协同作战能力,跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。
二、教材分析:教材分为单元、课、框、目四个层次。
每一个单元下面设有主题探究。
主题探究主要是围绕单元的中心议题,以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习,引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力,与同学团结交流合作的意识与能力。
教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
三、重难点分析重点:1、认清角色,承担责任2、关爱集体,关心国家3、认清国情4、了解基本国策和发展战略5、积极参与政治生活6、学会合理消费7、积极投身精神文明建设8、学会选择,学会承担9、终身学习,持续发展难点:1、承担责任的代价与回报2、初级阶段的基本国情3、落实基本国策和发展战略4、弘扬和培育民族精神5、正确行使政治权利6、我国的基本经济制度、分配制度7、发展先进文化8、全面建成小康社会9、合理选择、持续发展四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
学年度九年级思想品德教学工作计划3篇
学年度九年级思想品德教学工作计划学年度九年级思想品德教学工作计划精选3篇(一)思想品德教学工作计划(九年级)一、教学目标:1. 培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观。
2. 培养学生的道德品质,提高学生的道德素养。
3. 培养学生的自律意识和责任感,提高学生的思想道德水平。
二、教学内容:1. 校园文明礼仪和道德规范。
2. 国家、社会、集体和家庭的责任和义务。
3. 社会主义核心价值观的宣传和教育。
4. 弘扬感恩之心,培养乐于助人的品质。
三、教学方法:1. 以案例分析为主,通过案例讨论引导学生思考和反思。
2. 通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的责任感和团队合作精神。
3. 结合互动讨论、互动游戏等形式,激发学生的学习兴趣和参与积极性。
四、教学安排:1. 根据学生成长特点和学科等因素,合理安排思想品德教学时间,每周1-2节课。
2. 结合重点活动和纪念日,开展专题教学活动和主题讨论。
五、教学评价:1. 定期进行学生道德品质的评估,多角度评价学生的思想品德表现。
2. 鼓励学生参与德育活动,评选先进个人和集体,树立好榜样。
六、教学资源:1. 教师要广泛积累素材,准备案例分析与教学实物。
2. 利用各类媒体资源、多媒体教学等辅助手段,提高教学效果。
以上是九年级思想品德教学工作计划的基本内容,希望能够对您有所帮助。
学年度九年级思想品德教学工作计划精选3篇(二)音乐教学工作计划主要包括以下几个方面:1. 教学目标:确立学生音乐素养的培养目标,包括音乐基础知识、音乐技能和审美能力的提升。
2. 教学内容:设计符合学生年龄特点和兴趣的音乐教学内容,包括歌曲学唱、节奏打击、合唱演唱、乐器演奏等。
3. 教学方法:采用多种教学方法,如唱歌教学、故事启发、游戏互动等,激发学生对音乐的兴趣和热情。
4. 教学活动:组织丰富多彩的音乐教学活动,如音乐会、合唱比赛、乐器展示等,提高学生的参与度和学习积极性。
5. 评价与反馈:定期对学生的音乐学习情况进行评价和反馈,及时发现问题并给予指导和帮助,促进学生音乐能力的全面发展。
2024年初三政治上册教学计划(五篇)
初三政治上册教学计划一、指导思想认真____教育方针,以《新课程标准》为依据,以____和先进的教育理念为指引,在教科室与部教务处的指导下,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。
做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界,注重学生健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教育、国情教育,理想教育。
本教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观,,教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析总体上讲,学生学习积极性比较好,纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。
四、教学目标培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育,理想教育等。
掌握知识,在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业,及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2、虚心学习,本期听课要不少于____节,多听与政治科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的教研课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩1、化化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到化。
九年级思想品德教学计划【优秀3篇】
九年级思想品德教学计划【优秀3篇】九年级思想品德教学计划篇一一、指导思想:1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针,以“激励学生、相信学生”为主线,以“提高学生”为重点,进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况本学期我担任九年的思想品德教学工作。
这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,要你说东,他跑题到西,确实挺头痛的。
但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。
为此,我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析:九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本:七年级上、下册,八年级上、下册;九年级全一册。
四、教学目标:1、首先要让他们说出来,会说会表达,做题的能力也就能得到相应的提高,育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观,价值观,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展,学会正确处理与他人、社会、国家的关系。
5、总体为中考而准备:准备上课、准备过关、准备考试。
关于九年级上册思想品德教学计划三篇
关于(guānyú)九年级上册思想品德教学方案(fāng àn)三篇关于(guānyú)九年级上册思想品德教学方案(fāng àn)三篇九年级上册思想品德教学(jiāo xué)方案篇1一、指导思想:配合襄阳市课程改革精神,以课堂教材改革为核心,认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂〞教学模式,在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高课堂语言表达能力、知识重组能力;建立思想品德与其他学科之间的对话。
树立竞争合作意识,加强协同作战能力,跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。
二、教材分析:教材分为单元、课、框、目四个层次。
每一个单元下面设有主题探究。
主题探究主要是围绕单元的中心议题,以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习,引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力,与同学团结交流合作的意识与能力。
教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,表达了对学生的关注。
三、重难点分析重点:1、认清角色,承当责任2、关爱集体,关心国家3、认清国情4、了解根本国策和开展战略5、积极参与政治生活6、学会合理消费7、积极投身精神文明建设8、学会选择,学会承当9、终身学习,持续开展难点:1、承当责任的代价与回报2、初级阶段的根本国情3、落实根本国策和开展战略4、弘扬和培育民族精神5、正确行使政治权利6、我国的根本经济制度、分配制度7、开展先进文化8、全面建成小康社会9、合理选择、持续开展四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题标准和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2024年初三政治教学计划(五篇)
2024年初三政治教学计划教学成果概述在上一学期的期末考试中,我们教学的成果显示,教学成绩相较中考有所提升,及格率、优秀率以及人均分数均有所增长。
与上一年相比,我们在全县的排名提升了五个名次,首次跻身全县前十名,这是值得我们肯定的成就。
细致分析学生的成绩,我们发现仍有许多需要改进之处:尽管期考前的复习持续了两周,且考试内容基本涵盖在复习范围内,学生的答题仍然不够准确,即使是简单的问题也存在误差,个别学生的问答题答非所问,写作内容也与题目相去甚远。
与兄弟学校相比,我们的差距更为明显。
全县的平均分为一中人均分数,而我们仅为略多于该分数;全县的及格率为别人略高于百分之一的比例,而我们仅略多于该比例。
要想缩小这一差距,我们需要付出更为艰辛的努力。
学生学习状况大部分学生能够保持良好的课堂纪律,专心听讲并认真做笔记,基本能够消化课堂所学内容。
学生的学习主动性不足,在课堂上鲜少积极思考和回答问题。
学生的学习方式过于依赖老师,类似于抽屉式学习:老师进教室,课本从抽屉里拿出来;老师离开教室,课本又回到抽屉里。
这种学习方式导致学生无法在课后自主学习,综合能力较弱,面对开放性问题往往无措。
学生平时积累不足,观察能力有限,例如在描述环境污染时,他们只能提及汽车尾气,却不能将污染源延伸至河流污染和农村烧柴产生的烟雾。
还有一部分学生学习动力不足,他们本身基础薄弱,却懒于学习,对成绩的落后不以为意,依旧我行我素。
教师状况作为非专职的政治教师,且首次教授政治课程,我对教材尚不熟悉,备课及课堂教学均感吃力,有时不能即时解决学生的问题,这对学生的成绩产生了不利影响。
教学规划本学期的教学规划如下:1. 加强教师业务学习,提升教学能力。
2. 纠正个别学生的思想态度,培养学生的能力,特别是分析思维能力,以满足学校教学目标,并通过思品学科的学习,培养学生的时政意识,拓展知识面,增强爱国主义情感。
3. 培养师生之间的情感,加强合作。
计划于月底前完成新教学任务,月初开始全面复习。
2023年精选九年级上学期思想品德教学计划三篇
2023年精选九年级上学期思想品德教学计划三篇九年级上学期思想品德教学计划篇1本学期我出任九年级(4)班思想品德课的教学,是工作的需要,也是领导的信任,感觉还是有思想压力的。
主要原因是教材生疏,经验不足。
因此,统铸计划、周密安排尤为重要。
一、学生情况分析:1.本班有学生67人。
男生32人,女生35人。
2.本学期由于提前开学、重新分班等原因,所新分配班级的学生与其它三个班之间存在很大的差异,整体学习水平不高,对学生祥细情况了解不多,本学期教学上应在尽短时间内(预计用两周时间),熟悉了解学生,使教学工作更有针对性,增强实效性。
二、教材情况分析:本学期教材仍采用陕教版全一册,是八年级教材的延续,分四个单元,研究四个主题:第一单元:努力战胜自我;第二单元:热情为他人服务;第三单元:承担社会责任;第四单元:报效祖国。
教材具体目录树如下:第一单元努力战胜自我一课不经历风雨怎能见彩虹一目、直面风风雨雨p2;二目、笑迎七彩斑谰p5二课笑对学习压力一目、正确面对学习压力与考试焦虑p12;二目、树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯p16;三目、做好升学和职业选择的心理准备p19三课远离违法犯罪一目、对自己的行为负责p24;二目、抵制不良诱惑远离违法犯罪p28第二单元热情为他人服务四课人字的意义一目、面对生命的思索p35;二目、实现人生的意义p38五课爱心永不变一目、爱是高尚的情感p45;二目、奏响爱的和弦p47第三单元承担社会责任六课角色与责任一目、不同的角色不同的'责任p56;二目、做负责任的公民p59七课公平合作一目、社会需要公平合作p69;二目、树立公平合作意识p74八课维护正义遵守规则一目、社会需要正义p79;二目、做有正义感的人p83九课做个护法小使者一目、依法治国的基本要求p90;二目、监督制约保障公正p94;三目、自觉守法学会监督p98第四单元报效祖国十课全面建设小康社会一目、全面小康的蓝图p105;二目、奔向全面小康p109十一课机遇与挑战一目、当今世界的主旋律p115;二目、世界舞台上的中国p118十二课科教兴国一目、科技和教育是社会发展的强大动力p126;二目、实施科教兴国战略p128十三课神圣的使命一目、理想之光照亮征程p136;二目、艰苦奋斗实现理想p140;三目、立志成才报效祖国p143三、本学期教学重点1.人生难免遭遇挫折,提高战胜挫折的能力;正确看待学习压力和考试焦虑,用科学的方法进行自我调控;2.体会生命的价值和人生的意义,实现人生的意义;树立为人民服务的奉献精神;3.正确理解承担责任的代价和不承担责任的后果;树立公平合作意识;正确认识社会生活的正义;自觉守法,维护良好的社会秩序4.全面建设小康社会的目标;当今世界的主题——和平与发展,我国面临的机遇与挑战;全面理解科学技术就是第一生产力;共同理想与最高理想的关系。
九年级思想品德教学计划(最新5篇)
九年级思想品德教学计划(最新5篇)九年级思想品德教学计划篇一本学年度根据学校工作安排,本人主要承担初三年级三、四班的。
思想品德教育,每周6学时共计12学时。
现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排:一、教学目标:本册书的教育主题是帮助学生战胜自我,培养学生良好的品质,提高学生明辨事非的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象,承担社会责任,做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的力量。
二、教学主要内容:正确认识从众和好奇心理,笑迎七彩斑谰;正确面对学习压力与考试焦虑,树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,做好升学和职业选择的心理准备,对自己的行为负责,抵制不良诱惑远离违法犯罪,面对生命的思索,实现人生的意义,爱是高尚的情感,奏响爱的和弦,不同的角色不同的责任,做负责任的公民,社会需要公平合作,树立公平合作意识,社会需要正义,做有正义感的人,依法治国的基本要求,监督制约保障公正,自觉守法学会监督,全面小康的蓝图,奔向全面小康,当今世界的主旋律,世界舞台上的中国,科技和教育是社会发展的强大动力,实施科教兴国战略,理想之光照亮征程,艰苦奋斗实现理想,立志成才,报效祖国。
三、学情分析:开学一周,时间有限,了解不是特别全面,总的说两班学生中有的学生学习积极性不高,自觉性比较弱,这给教学带来了一定难度。
所以本学期应利用教材相关知识紧密联系生活,调动学生的积极性。
同时严格要求学生、控制好课堂纪律,改进教学方法,力争明年中考完成本科任务。
四、教学措施:1、转变教学观念,改进教学方法,激发学生学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际,选取学生关注的话题和案例,特别是学生身边发生的事例,共同分析和讨论,积极引导学生。
3、争做学生学习的伙伴,以引导和点拨为主。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
5、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志。
五、教学进度表:本学期完成九年级的全部内容。
2023最新-九年级上册思想品德教学计划(优秀6篇)
九年级上册思想品德教学计划(优秀6篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢?为了帮助大家更好的写作九年级思想品德教学计划,整理分享了6篇九年级上册思想品德教学计划。
九年级思想品德教学工作计划篇一本学期是学生升学关键的一学期,九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,推进高效课堂,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校教务处的安排,特制定九年级思想品德学科教学复习计划。
一、学生基本情况分析本校九年级(1)、(2)班学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,特别是(2)班,有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准,以随州市考标为指导,以学生为本,让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,全面落实情感、态度、价值观目标要求,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容1、七、八年级思想品德课本和九年级思想品德课本;2、20xx年随州市中考思想品德考试说明与指导;3、20xx年5月1日----20xx年4月30日国内外重大时事;4、强化模拟训练。
四、时间安排根据时间的关系和现有的复习资料,教学与复习的时间分三个阶段进行:第一阶段:2月至4月初。
完成九年级思想品德复习教学,然后进入全面复习,主要采取地毯式复习法。
2023年九年级上册思想品德教学工作计划6篇_1
2023年九年级上册思想品德教学工作计划6篇九年级上册思想品德教学工作计划篇1一、指导思想认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。
通过九年级《思想品德》的学习,使学生学会对自己负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。
二、教材解读九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
1.教学理念新教学理念新在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下,教材早已不是学生知识________的唯一途径。
因此,新教材的编写体现了知识________的多元化特点。
教材一方面为教师创造性地展示教学才能提供了平台,另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。
关注人是新课程的核心理念,一切为了每一位学生的发展,让学生成为学习的主人,同时也是教材的主人。
教材十分关注教师与学生交往、互动,为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间,从而使教师和学生实现知识共享、教学相长,达到共同发展。
2.内容结构新内容结构新《思想品德》九年级教材突破学科化倾向,根据学生发展的需要,对九年级这一年龄段学生所需知识进行了整合,将心理、道德、法律、国情知识进行有机的交融,形成一个新的贴近学生实际需要的结构体系。
3.鲜活的信息资料鲜活的信息资料由于呈现方式发生了新的变化,必然带来信息材料及信息材料选择的意义及指向的变化。
上学期九年级思想品德教学计划
上学期九年级思想品德教学计划《篇一》一、教学目标1.让学生掌握九年级思想品德课程的基本知识和理论。
2.培养学生正确的价值观、道德观和法治观。
3.提高学生的思想品德素养,使其具备良好的公民素质。
二、教学内容1.教材内容:按照我国教育部颁布的九年级思想品德教材进行教学。
2.拓展内容:结合时事热点,引导学生关注国家大事,增强社会责任感和使命感。
三、教学方法1.启发式教学:引导学生主动思考、提问,培养学生的独立思考能力。
2.案例分析法:通过分析典型案例,使学生更好地理解和掌握思想品德知识。
3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排1.上课时间:每周一到周五,每节课40分钟。
2.课程安排:按照教材章节顺序进行教学,每个章节安排2-4节课。
3.课外活动:组织学生参加各类社会实践活动,提高学生的实践能力。
五、教学评价1.平时成绩:通过课堂表现、作业完成情况、课后练习等方式进行评价。
2.考试成绩:每学期末进行一次闭卷考试,检验学生的学习效果。
3.综合评价:结合学生的平时成绩和考试成绩,对学生的思想品德素养进行综合评价。
六、教学保障1.教师培训:定期组织教师参加专业培训,提高教师的教学水平和能力。
2.教学资源:充分利用教材、教辅、网络资源等,为学生丰富的学习资料。
3.家校合作:加强与家长的沟通,共同关注学生的成长,提高学生的思想品德素养。
七、教学改进1.定期对学生进行满意度调查,了解学生对教学工作的意见和建议。
2.定期召开教学质量分析会,总结经验教训,不断改进教学方法。
3.关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在思想品德课程中取得良好的成绩。
上学期九年级思想品德教学计划的详细内容,希望各位教师能够认真执行,共同为学生的成长和发展贡献力量。
《篇二》一、教学理念:以学生为中心,关注个体差异,倡导启发式教学,培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学目标:1.让学生深入理解社会主义核心价值观,树立正确的道德观念。
道德与法治九上教学计划优质5篇
道德与法治九上教学计划优质5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三上册思想品德教学计划二、教材解读九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
1.教学理念新教学理念新在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下,教材早已不是学生知识来源的唯一途径。
因此,新教材的编写体现了知识来源的多元化特点。
教材一方面为教师创造性地展示教学才能提供了平台,另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。
关注人是新课程的核心理念,一切为了每一位学生的发展,让学生成为学习的主人,同时也是教材的主人。
教材十分关注教师与学生交往、互动,为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间,从而使教师和学生实现知识共享、教学相长,达到共同发展。
2.内容结构新内容结构新《思想品德》九年级教材突破学科化倾向,根据学生发展的需要,对九年级这一年龄段学生所需知识进行了整合,将心理、道德、法律、国情知识进行有机的交融,形成一个新的贴近学生实际需要的结构体系。
3.鲜活的信息资料鲜活的信息资料由于呈现方式发生了新的变化,必然带来信息材料及信息材料选择的意义及指向的变化。
教材在信息材料的选择上,突出了时代性、国际性、民族性的特色。
为遵循课程改革的新理念,利于学生体验、感悟,在选择材料时,注重贴近学生、贴近生活、贴近时代,让学生学起来亲切。
为实现新课程关于培养具有现代科学文化素养与人文素养的人才目标,教材提供的都是具有前瞻性,充满现代气息的、鲜活的信息材料,让学生的思想活跃在新世纪的现实生活中。
4、全新的内容结构、《思想品德》九年级教材突破学科化倾向,根据学生发展的需要,将心理、道德、法律、国情等方面的内容进行有机整合,形成一个贴近学生实际的教材体系。
新教材分单元、课题、框题和目题四个层次。
三、教学方法和措施德行教育是一个人的灵魂,有德无才是半成品,有才无德是毒品;无德无才是废品。
首先从思想意识上重视学生的思品教育。
在教学过程中始终融入一种爱的教学理念。
首先要爱自己的父母、才有可能爱自己的祖国;同时要爱自己。
采用多媒体教学手段,从网上找到适合学生口味的课外知识。
人物故事,来激励学生一种原始的爱国爱人民的动力,然后发愤学习,迎接未来的挑战。
1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法,代之以案例法,活动法,实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力,增强学生的生活体验能力,把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况,从每个学生的特点出发,让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育,如家乡的情况让学生以建设家乡为己任,利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
3、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣,学习的成就感,学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作,本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的,分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量,教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来,针对上学期学生的实际情况,优秀生较少,同时各项能力较弱,学困生偏多,以及观察、分析生活的能力欠缺等,针对此教师首先要加强备课,备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。
教案的设计力争设计成学生的学案,才能更好的实施新的教育教学理念。
以及培养学生的能力,备教学的生活化,逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课,本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记,严格要求自己,并思考如何运用并做好笔记本来设计教学,力争做到学有所用,同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习,从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标,教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论,不断的提高自身的业务理论素质。
本学期由于学生考试加入了时事政治。
因此,教师要学习国内国际时政,做好学习并与学生及时的沟通,使自己始终了解国家的大政方针,及时的在课堂上与学生共同探讨分析,更好的服务于社会,服务于学生,服务于教学,保持政治教学的先进性。
4、面向全体提高“学优生”的各项能力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生,建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
四、学生情况分析1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。
五、主要任务和要求通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。
旨在结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:1、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。
加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。
2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学模式,培养学生自主学习能力。
3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6、加强课外辅导,做好培优转后工作,促进成绩全面提高。
7、及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。
根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好思品教学,为20XX年中考再上新台阶,特制定本学期教学计划如下:一、学情分析本学期我主要进行的是九年级70班(学生36人),71班(学生37人)两班的思品教学,学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好,分析问题的能力很高,而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差,对社会现象的分析能力水平不高,所以在教学当中存在一定的困难,同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散,存在认为不是主要学科,到时候打开书本抄上就行,平时可以不学的思想;所以本学期的思品教学任务非常重。
只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将思想品德课学好。
二、教学目标本学期的主要教学目标:扭转个别学生的思想,培养学生的能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习,培养学生了解时政的能力,拓展学生的知识面,了解国家大事,以此来增强爱国主义情感。
通过本学期教学,力求达到如下目标,为中考奠定坚实基础。
平均分及格数优生数备注70班71班三、具体措施1、研读《考试说明》,把握考试动向《考试说明》是中考命题的主要依据,它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
并辅以样题和综合训练题,还会附上头一年的中考试题。
所以,在复习备考中,我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。
思想品德课中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。
这样就增加了复习的内容,加大了复习的难度。
2、制定计划,系统复习,直面中考第一轮复习(09年3月——4月下旬):这一轮复习要抓“面”,大约需一个半月时间。
主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段,我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
首先从目录开始,从宏观上构建自己的知识体系,掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知识网络,全面、系统、牢固、准确地掌握教材。
只有做到“心中有书”,在考场上答题时才会得心应手。
基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。
讲要抓住关键,突出重点,突破难点;练要讲求效果,克服简单重复。
在学法上,要求学生以课本为主,充分发挥课本的主导作用。
要通过复习对所学知识进行综合归纳,连成线、结成网、形成树,要求学生看书与练习相结合,练习也以中低档题为主。
另外,这一阶段,在复习回顾课本基础知识的同时,还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
对于时政材料的整理和使用,应主要依靠省教研室编写的《中学时政教育》,要告诉学生,就象学习课本一样认真研读《时政教育》,除对学生进行心理健康教育、考试指导等外,里面的时政热点材料与大量考试题目密切相关,对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。
在这一轮复习中,上课不只是简单回顾课本基础知识,每节课都要用综合性的题目来引领复习,用联系时政材料的题目进行练习,并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。
第一轮复习的关键是落实,要求学生结合《伴你学》等已有的学习资料把握教材的知识体系,除认真研究做好《考试说明》中的题目之外,根据复习需要自己搜集训练题目,题要精而少,且具有综合性。
做到一边复习课本内容,一边进行中低档题的考试训练。
第二轮复习(4月下旬——5月下旬):这一轮复习要抓“专题”,大约需要一个月时间。