【诗歌鉴赏】以景结情课件

太湖恬亭 [宋]王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。
第二联描绘了怎样的画面？
①第二联描绘了人景相融的宁静 画面。②断桥那边夕阳西下，树 影涵映水中，归鸟在枝头相互依 偎，诗人独自站立在夕阳余晖里， 欣赏体味这静谧的景象。
注释：（1）新声：新的歌曲。（2）关山：边塞。旧别：一作“离 别”。（3）撩乱：心里烦乱。边愁：久住边疆的愁苦。听不尽 ：一作“弹不尽”。
问题：“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这 样的写法有什么好处？
参考答案：
①前三句叙事抒情，最后一句写景。
②以景结情（1分）古老雄伟的长城绵亘起伏， 秋月高照，景象壮阔而悲凉。以景作结，渲染 了凄凉的意境，将将士们浓浓的复杂愁绪与凄 清的秋夜月光和荒凉的边塞风光融为一体。（ 2分）创造意境，含蓄无限（1分） 这愁绪是对家乡无尽的思念，亦是立功边塞的 雄心和对于现实的忧怨？还是应加上对于祖国 山川风物的深沉的爱。。。。。）
小结：
以景结情： • 1、特征：结尾处 画面感 画中情 • 2、效果：如撞钟 • 3、思路：明手法 析手法 析效
果
常见设问方式：
设问方式： 1、末句是如何表达情感的？ 2、尾句与前三句写法上有何不同？这样的写法有
什么好处？ 3、试分析某句（尾句）在表情达意方面的特色。
达标检测：
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。2005年高考
从军行七首（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
问题：1、本首词表达了作者哪些的情感？ 2、末句是如何百度文库达的？
答案：
1：表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳 歇春去的感伤与惋叹，对意中人思念之情 以及无人陪伴的孤寂之情。
2：“长空黯淡连芳草”运用“以景结情” 手法。（2分），通过写女主人公遥望远方 ，只见长空惨淡晦暗，芳草连接长空，营 造了一幅惨淡凄美的意境，（1分）表达了 因意中人长久不归，主人公翘首以待后的 失望之情和绵绵不绝的相思之情。（1分） 含蓄隽永，令人回味悠长。（2分）。
●踏莎行·春暮 寇准 春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。 画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。 密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。 倚楼无语欲销魂，长空暗淡连芳草。
9．请简要赏析结句“长空黯淡连芳草”。(６分)
９.（６分）① “长空黯淡连芳草”运用“以 景结情”手法（２分），长空黯淡写女主人公 遥望远方，心情黯然；②芳草连接长空，表现 主人公思念之情绵长（２分），③表达了抒情 女主人公对春色逝去的感伤惋叹，孤寂之情和 对远方亲人的思念之情。（2分）。
小试身手：寒食寄京师诸弟 唐 韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
• 注：①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒 食”。寒食不举火，故称“禁火”。 ②流 莺：飞行不定的黄莺。 ③杜陵：地名。在 今陕西西安市东南。
• 问题：“杜陵寒食草青青”为历来文人 传诵之笔，试分析其在表情达意方面的 特色。（4分）
答案：
• 最后一句以景结情（2分），通过想象 寒食时故园已是野草青青了，(1分)烘 托出诗人对诸弟、对故园的怀念之情 （1分），含蓄蕴藉，收到言有尽而意 无穷的艺术效果。（2分）
太湖恬亭 [宋]王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。 [注释]徙倚：徘徊，流连不去。 翠青幽机12一、 、树种微 翠 ：第尾：加： 缥 心二联幽以青缈机联运暗简翠。描用的 析的 也绘 了树 。山 泛了 多影色 指怎 种包， 青样 艺涵形 翠的 术映容 的画手现山山面法在光。，？水水水任中涵色选。
例题展示： 踏莎行·春暮 寇准
春色将阑，莺声渐老。红英落尽春梅小。 画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。
密约沉沉，离情杳杳。菱花尘满慵将照。 倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
• 注释：⑴阑：残，尽。老：声音不再清脆。 ⑵红英： 红花。 ⑶屏山：屏风。 ⑷杳杳：深远无边际。 ⑸菱花：镜子。⑹销魂：形容极度伤心。
2、尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以 简析。
①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归” 是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸 的意境。
②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月 钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情， 使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜 深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使 情感表达含蓄深长。
诗歌鉴赏 之以景作结
理解含义
• 以景结情，是诗歌的一种结构技巧， 它也是借景抒情的方式之一。是指诗 歌在议论或抒情的过程中，戛然而止 ，转为写景，以景代情作结，结束诗 句。
• 效果：以景结情使得诗歌“此时无情 胜有情”，显得意犹未尽，可以使读 者从景物描写中，驰骋想象，体味诗 的意境，产生韵味无穷的艺术效果。