两只小鸟公开课优秀课件
2024年两只小鸟课件
两只小鸟课件一、引言鸟是自然界中一种美丽而神奇的生物，拥有独特的生存方式和繁衍习性。
在我国，鸟类资源丰富，分布广泛，其中不乏珍稀品种。
为了更好地了解鸟类，提高公众对鸟类保护的意识，本课件以“两只小鸟”为主题，通过介绍鸟类的生态习性、生存现状以及保护措施，让公众对鸟类有更深入的认识。
二、鸟类的生态习性1.生活环境鸟类的生活环境多样，从高山、平原到水域、森林，都有它们的身影。
不同种类的鸟对生活环境的需求不同，有的喜欢在森林中筑巢，有的则偏爱水域附近。
鸟类对生活环境的变化非常敏感，一旦环境受到破坏，它们的生存就会受到威胁。
2.食物来源鸟类以昆虫、果实、种子、鱼虾等为食，食物来源丰富。
它们通过捕食昆虫、果实等方式获取能量，满足生长发育的需要。
不同种类的鸟对食物的需求不同，有的以昆虫为主食，有的则以果实、种子为主食。
食物的丰富程度直接影响到鸟类的生存和繁衍。
3.繁殖习性鸟类的繁殖习性独特，大多数鸟类在春季进行繁殖。
它们会选择合适的场所筑巢，产卵孵化，直至幼鸟离巢。
繁殖期间，鸟类对食物的需求量增加，因此，食物的丰富程度对繁殖成功率有很大影响。
三、鸟类的生存现状1.栖息地破坏随着人类活动的不断扩张，鸟类的栖息地受到严重破坏。
森林砍伐、湿地开发、城市扩张等行为导致鸟类生存空间不断缩小，生存环境恶化。
栖息地破坏是导致鸟类数量减少的主要原因之一。
2.环境污染环境污染对鸟类的生存也构成严重威胁。
空气、水体、土壤污染等使鸟类生存环境恶化，影响其生长发育和繁殖。
环境污染还可能导致鸟类食物链的破坏，进而影响整个生态系统的平衡。
3.气候变化全球气候变化对鸟类生存带来诸多挑战。
气温升高、极端天气增多等导致鸟类繁殖、迁徙等生态习性受到影响。
气候变化对鸟类生存的影响日益显现，已成为不容忽视的问题。
四、鸟类保护措施1.加强立法保护我国政府高度重视鸟类保护，制定了一系列法律法规，如《野生动物保护法》、《森林法》等。
这些法律法规为鸟类保护提供了法律依据，对破坏鸟类生存环境的行为进行严厉打击。
两只小鸟课件
课件整合了图片、音乐、动画等多种媒体元素，使学生 能够通过多种感官获取知识和技能，提高了学习效果。
教学效果评估
知识掌握
通过课堂提问和作业反馈，了解到学生对本课知识掌握情况良好 ，大部分学生能够正确理解并运用相关知识点。
能力提升
学生在完成任务的过程中，不仅提高了团队协作和解决问题的能 力，还培养了观察、分析和表达能力。
回顾上节课学过的知识点，为新 课做准备。
情境导入
通过展示图片或播放音频，引导学 生观察并思考问题，激发学习兴趣 。
新课教学
知识点1
介绍小鸟的种类、特征和习性等基本知识。
• 教学方法
PPT演示、讲解、小组讨论。
知识点2
学习小鸟的叫声和意义。
• 教学方法
听录音、模仿、演示、小组讨论。
知识点3
了解小鸟的生活环境和保护意义。
如“小鸟们在唱歌”、“我们一起找食物”等。
数字和形状识别
03
在故事中穿插数字和形状的元素，引导学生识别和表达，如“
两只小鸟”、“圆形鸟巢”、“三个果实”等。
互动环节设计
角色扮演
邀请学生扮演故事中的角色，进行情景模拟和对话表演，加深对故事情节和人物形象的理 解。
创意绘画
引导学生根据故事情节和自己的想象，绘制出美丽的森林和小鸟的形象，培养学生的想象 力和创造力。
两只小鸟课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课件背景介绍 • 教学内容设计 • 教学方法和手段 • 教学过程及时间安排 • 教学反思与总结 • 相关资源链接与分享
01
课件背景介绍
课程背景
两只小鸟课件是一款面向幼儿园和小学低年级学生的认知启 蒙课程，旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子们了解自然环 境和生态平衡。
两只小鸟完整版教学PPT课件
原文呈现
将《两只小鸟》的原文完整呈现在 PPT上，供学生阅读和欣赏。
朗读示范
教师或指定学生进行朗读示范，注 意语音、语调、停顿和重音的处理， 引导学生感受文章的语言美。
重点词汇、句式和修辞手法讲解
01
02
03
重点词汇
讲解文章中出现的重要词 汇，如“栖息”、“婉 转”、“嬉戏”等，帮助 学生理解词义并积累词汇。
当代文学作品中的类似题材 选取当代文学作品中与《两只小鸟》主题相关的 作品，进行跨文化对比分析，探讨当代作家对这 一主题的诠释和创新。
跨文化交流中的启示和意义
尊重文化多样性
01
通过比较不同文化背景下的类似故事，引导学生认识到每个文
化都有其独特之处，应该尊重并欣赏文化的多样性。
跨文化理解与沟通
02
分析不同文化对同一主题的不同表达方式，帮助学生提高跨文
05
跨文化对比与拓展思考
Chapter
不同文化背景下的类似故事比较
1 2 3
东西方寓言故事中的类似主题 探讨东西方文化中关于成长、智慧、勇气等主题 的寓言故事，如《丑小鸭》与《两只小鸟》的异 同点。
不同国家/地区的民间故事比较 分析不同国家/地区民间故事中与《两只小鸟》 主题相似的故事，如《灰姑娘》等，探究其文化 共性和差异。
文化传承与创新
将传统绘画技法与现代多媒体手段相结合，既传承了民族艺术精髓，又注入了时代气息，实 现了文化的传承与创新。
社会价值的体现
通过讲述两只小鸟的故事，传递出友爱、互助、乐观向上的精神内涵，对于培养观众良好的 道德品质具有积极意义。同时，该作品也以其独特的艺术魅力，丰富了人们的精神文化生活， 提升了社会整体的审美水平。
音效的运用
幼儿园公开课 小班音乐课件教案《两只小鸟》
幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小鸟》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们能够理解《两只小鸟》歌曲的内容和意义。
让孩子们能够模仿小鸟的动作和声音。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
培养孩子们的创造力和表达能力。
1.3 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：歌曲《两只小鸟》的歌词内容和旋律。
小鸟的动作和声音的模仿。
2.2 教学难点：歌曲中的节奏和音高的掌握。
小鸟动作的协调和表现力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备。
小鸟的手偶或图片。
动作示范视频或图片。
3.2 环境准备：宽敞的教室空间，便于孩子们活动。
舒适的座椅和足够的空间供孩子们模仿小鸟的动作。
第四章：教学过程4.1 导入：利用手偶或图片引入小鸟的形象，吸引孩子们的注意力。
向孩子们简单介绍歌曲《两只小鸟》的主题和内容。
4.2 歌曲学习：播放歌曲《两只小鸟》，让孩子们倾听并感受旋律。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和节奏。
4.3 小鸟动作的模仿：示范小鸟的动作，包括翅膀的拍打和脚的跳跃。
让孩子们模仿小鸟的动作，并进行分组练习。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度评价：观察孩子们在课堂中的参与程度，包括唱歌、动作模仿等。
5.2 动作协调能力评价：观察孩子们在进行小鸟动作时的协调能力，包括手脚的配合和节奏感。
5.3 创造力与表达能力评价：鼓励孩子们自由发挥，创造自己的小鸟动作，并分享给其他同学。
第六章：教学拓展6.1 歌曲改编：引导孩子们思考如何改编歌曲，例如改变节奏或添加新的歌词。
让孩子们分组进行改编创作，并选择代表进行展示。
6.2 角色扮演：让孩子们选择扮演歌曲中的角色，如小鸟、树等。
进行角色扮演活动，让孩子们通过动作和语言表达角色特点。
第七章：互动环节7.1 音乐游戏：设计一个与歌曲《两只小鸟》相关的音乐游戏，如捉迷藏、飞行比赛等。
《两只小鸟》课件
目录
• 课程介绍 • 两只小鸟故事背景 • 词汇与表达学习 • 歌曲欣赏与学唱 • 课堂互动活动设计 • 课后作业布置与评价 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍
Chapter
教学目标
培养幼儿对音乐节奏的感知能力。 通过歌曲学习，增进幼儿对动物的了解和喜爱。 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自由表现。
04
游戏化学习
设计有趣的音乐游戏 ，让幼儿在游戏中巩 固所学知识。
02
两只小鸟故事背景
Chapter
故事来源及作者介绍
故事来源
《两只小鸟》是一篇经典的童话故事，源自于欧美 文化，经过多次改编和演绎，成为广受欢迎的儿童 文学作品。
作者介绍
该故事的作者已无从考证，但可以肯定的是，这篇 故事是由众多儿童文学作家和民间艺人共同创作和 传承下来的。
点和不足。
家长反馈
03
欢迎家长提出宝贵意见和建议，以便教师更好地改进教学方法
和作业布置。
07
总结回顾与拓展延伸
Chapter
关键知识点总结
1 2
歌曲旋律与节奏
掌握《两只小鸟》的旋律和节奏特点，能够准确 演唱。
歌词内容与表达
理解歌词内容，能够用欢快的情绪表达歌曲主题 。
3
音乐风格与文化背景
了解儿童歌曲的风格特点和文化背景，增强音乐 鉴赏能力。
音乐欣赏书籍
推荐阅读音乐欣赏类书籍，了解音乐的历史、文化和艺术价值，提 高音乐鉴赏能力。
网络音乐资源
推荐利用网络资源，搜索和听更多优秀的儿童歌曲，开阔自己的音乐 视野。
THANKS
感谢观看
歌曲主题
歌曲以两只小鸟为主角，讲述了 它们之间的友情和互动，传递了 友爱、互助等正能量。
小班音乐两只小鸟PPT课件
音色清脆悦耳，穿透力强，常用于独奏和合 奏。
2024/1/25
小提琴
音色悠扬宛转，表现力丰富，是交响乐队中 的主要乐器。
萨克斯管
音色浑厚饱满，富有感染力，适用于多种音 乐风格。
22
乐器演奏方法示范和讲解
钢琴
教师示范正确的坐姿和手型，讲解基 本弹奏方法和技巧，如断奏、连奏等 。
小提琴
教师演示正确的持琴和运弓姿势，介 绍基本指法、弓法和换把技巧。
作者简介
本歌曲由著名儿童音乐作曲家XXX创 作，他/她以创作儿童歌曲见长，作品 风格清新自然，深受孩子们的喜爱。
2024/1/25
14
歌词解析与意境描绘
歌词解析
歌曲通过生动的歌词描绘了两只小鸟在树枝上相互依偎、欢快歌唱的场景，表 达了小鸟之间的亲密情感和快乐生活。
意境描绘
歌曲营造出一种轻松、愉悦的氛围，让孩子们在歌声中感受到大自然的和谐与 美好。同时，通过小鸟的形象，引导孩子们学会珍惜友谊、热爱生活。
歌曲欣赏
通过播放歌曲《两只 小鸟》，让幼儿感受 歌曲的旋律和节奏。
歌词学习
教师逐句教授歌词， 并引导幼儿模仿教师 的发音和语调。
歌曲表演
在幼儿掌握歌词的基 础上，教师引导幼儿 进行简单的歌曲表演 ，包括动作和表情等 。
2024/1/25
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延伸学习建议和资源推荐
延伸学习建议
2024/1/25
鼓励幼儿在家中继续练习歌曲《两只小鸟》，可以邀请家长一起参与表 演。
2024/1/25
15
旋律学唱与技巧指导
2024/1/25
旋律学唱
歌曲的旋律优美动听，易于孩子们学唱。教师可以通过示范 演唱、分句教唱等方法，帮助孩子们掌握歌曲的旋律和节奏 。
小学音乐三年级下《两只小鸟》PPT课件
情感态度与价值观
通过学习歌曲，激发学生 对大自然的热爱，培养学 生的环保意识和团队合作 精神。
教材内容及特点
歌曲背景
《两只小鸟》是一首富有童趣的歌曲， 旋律欢快、歌词简单易懂，非常适合 三年级学生演唱。
知识点
旋律哼唱与节奏把握
旋律哼唱
歌曲的旋律欢快明快，易于哼唱。 可以让孩子们通过听唱、模唱等方 式来熟悉旋律，感受音乐的韵律美。
节奏把握
在哼唱旋律的同时，要引导孩子们 注意节奏的把握，让他们能够准确 地掌握歌曲的节奏变化，从而更好 地演绎歌曲。
歌曲演唱技巧指导
呼吸控制
在演唱歌曲时，要注意呼吸的控 制，保持呼吸的平稳和自然，避 免因为紧张或急促的呼吸而影响
组织创作环节
可以邀请同学们一起创作与小鸟相关的歌曲、舞蹈或故事等，激发 同学们的创造力和想象力。
安排合作表演
鼓励同学们相互合作，共同排练节目，培养团队合作精神和集体荣 誉感。
分享交流各自的心得和收获
分享表演经验
鼓励同学们分享自己在表演过程中的经验和感受， 促进彼此之间的交流和学习。
交流创作成果
组织同学们展示自己创作的作品，相互欣赏、评 价，激发创作热情和自信心。
筹备音乐会节目
可以邀请同学们一起排练歌曲、舞蹈、器乐演奏等节目，也可以组 织小鸟歌唱比赛等活动，丰富音乐会内容。
布置音乐会场地
选用符合主题的装饰物，如小鸟挂饰、树叶、花朵等，打造自然、 清新的音乐会场地。
邀请同学们共同参与表演和创作
邀请有才艺的同学表演
鼓励同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，为音 乐会增添色彩。
音乐欣赏：经典鸟类主 题音乐作品
2024版1幼儿园歌曲两只小鸟PPT课件
教学活动安排
介绍与歌曲相关的教学活 动，如舞蹈、绘画、手工 制作等，激发幼儿的学习
热情。
图文结合，丰富视觉效果
选用鲜艳的色彩
使用明亮、鲜艳的色彩，吸引幼儿的注意力，提 高视觉效果。
可爱的卡通形象
插入与歌曲内容相关的卡通形象，如小鸟、大树 等，增加课件的趣味性。
动态效果
适当运用动画、过渡效果等，使课件更加生动有 趣，激发幼儿的学习兴趣。
1幼儿园歌曲两只小鸟PPT 课件
目录
• 歌曲背景与作者简介 • 歌曲内容与结构分析 • 演唱技巧与表达方法 • 舞蹈编排与动作设计 • 课件制作与教学应用 • 课堂活动与延伸拓展
01
歌曲背景与作者简介
歌曲创作背景
时代背景
歌曲创作于20世纪80年代，反映了当时中国儿 童音乐的发展状况。
创作灵感
词曲作者在观察儿童游戏时，受到小鸟欢快形 象的启发，创作了这首歌曲。
老师可以边播放视频边讲解舞蹈动作的 要领和技巧音乐素养
带领孩子们一起学唱歌曲《两只小鸟》，通过逐句教唱的方式，让孩子们掌握歌曲 的旋律和歌词。
鼓励孩子们在学会歌曲后，自由发挥，加入自己的情感和创意，培养音乐表现力和 创造力。
舞起来，展示个性风采
组织孩子们进行舞蹈表演，让他们展示自己的舞蹈技巧和个性 风采。
歌曲主题与意义
主题
歌曲以两只小鸟的形象为载体，表达 了儿童对友谊、互助和爱的向往。
意义
通过歌曲的传唱，培养孩子们的友爱精 神、团结协作能力和乐观向上的生活态 度。同时，歌曲也传递了人与自然和谐 相处的环保理念。
02
歌曲内容与结构分析
歌词解读与意境描绘
歌词简单易懂，通过描述两只小鸟的互动，展 现了幼儿间纯真友谊的主题。
2024版幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件
幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件•课程介绍与目标•音乐基础知识•《两只小鸟》歌曲分析•演唱技巧指导与示范•舞蹈动作编排与演示•互动环节：游戏与表演•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程背景010204让儿童熟悉《两只小鸟》这首歌曲培养儿童的音乐节奏感提高儿童的听力和口语表达能力引导儿童感受音乐带来的快乐和情感共鸣030102030402音乐基础知识音符名称与形状音符时值节奏练习030201音符与节奏音乐表现要素音高音量音色乐器简介01020304弦乐器管乐器打击乐器键盘乐器03《两只小鸟》歌曲分析歌曲背景及作者简介歌曲背景作者简介歌曲结构与旋律特点歌曲结构旋律特点歌词意境及表达情感歌词意境表达情感04演唱技巧指导与示范发声方法训练正确的呼吸方式指导幼儿用腹式呼吸法，使气息更加深沉、稳定。
发声位置引导幼儿找到正确的发声位置，即喉咙放松、声音从丹田发出。
音准和节奏通过模仿和练习，帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。
气息控制技巧气息分配气息量控制帮助幼儿学会在演唱过程中合理分配气息，避免因气息不足而影响演唱效果。
气息与情感的结合吐字归音练习指导幼儿正确掌握吐字归音的方法，使歌声更加清晰、准确。
咬字器官训练通过口腔操、绕口令等练习，提高幼儿咬字器官的灵活性和协调性。
歌词理解与表达帮助幼儿理解歌词内容，引导他们在演唱时注重歌词的表达和情感传递。
咬字吐字清晰度提升05舞蹈动作编排与演示前进小碎步后退小碎步左右摇摆步跳跃步基本舞步教学以轻松愉快的氛围引入，通过前进小碎步和左右摇摆步表现小鸟自由飞翔的场景。
引入部分发展部分高潮部分结束部分加入后退小碎步和跳跃步，表现小鸟在树枝间跳跃、嬉戏的场景。
通过加快节奏和增加动作难度，如加入旋转、翻身等动作，表现小鸟欢快歌唱的场景。
逐渐减慢节奏，回到基本舞步，最后以造型或定格动作结束。
舞蹈组合设计思路教师现场演示完整舞蹈组合，让学生初步了解舞蹈的整体风格和动作特点。
01现场演示及学生模仿练习教师分解演示每个舞蹈动作，并详细讲解动作要领和注意事项。
部编三年级下冀少音乐《两只小鸟》梁月PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开下载
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回来 吧
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节奏练习
X X X X | X
丁丁 飞走 了
两只小鸟
两只小鸟
三年级下 第六单元
两只小鸟
1=D 2/4 天真、期盼地
1 mf 2｜ 3. 4| 3 3
美国童谣
2 2 1—｜ 3 4｜ 5.6｜ 5 5 4｜3—｜ mf mf
两 只 小 鸟坐在 小 树 上，它叫 丁丁，它叫冬冬。
5 5 5 6｜5 0｜5 5 5 6｜5 0｜5 5 3 ｜0 丁丁飞走 了， 东东飞走 了， 回来 吧，
0| X|
0
0
｜ XX
飞走 了
力度符号
强 f 弱 p 中强 mf 中弱 mp
我的小鸡
童声合唱 阿塞拜疆歌曲
叽！叽叽！我的小鸡， 叽叽叽叽，可爱的小鸡， 你这毛茸茸的身体， 是将来的大母鸡。 在这里有茂盛的草地， 可以随你自由的游戏。 你快过来，我的小鸡， 给你喝水，给你吃米。 啊，我的小鸡， 啊，我可爱的小鸡， 你这毛茸茸地身体。
2024年度幼儿园课件两只小鸟
动画效果实现方法
2024/3/24
动画元素设计
运用生动的动画元素，如小鸟飞翔、 树叶飘落等，增加课件的趣味性和互 动性。动画设计要符合幼儿的认知特 点，简洁易懂。
动画效果实现
利用专业的动画制作软件或在线工具 ，实现流畅的动画效果。注意动画的 速度、节奏和连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性，确保幼儿能够 轻松理解。
13
交互功能设置及优化建议
02
通过描述鸟的形状、大小和空间位置关系，培养幼儿的形状和
空间意识。
比较和排序
03
利用故事中的情节和角色，引导幼儿进行比较和排序的练习，
如比较鸟的大小、飞行速度等。
21
科学常识和环保意识培养途径
自然观察
鼓励幼儿观察自然界中的鸟类和其他动物，培养他们的观察力和 对自然的热爱。
科学实验
通过简单的实验，如模拟鸟的飞行、制作鸟巢等，让幼儿亲身体 验科学的乐趣。
2024/3/24
定期更新课件内容
根据教材和教学大纲的变化，及时更新课件 内容，保持课件的时效性。
提升课件易用性
优化课件操作界面和交互设计，提高课件的 易用性和用户体验。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
建议增加个性化设置
允许教师根据班级学生的实际 情况，对课件内容和难度进行 调整。
建议完善评价体系
建立更完善的课件评价体系， 以便更准确地评估学生的学习
效果。
25
未来课件升级完善计划
增加多样化互动环节
开发更多形式的互动游戏和挑战，以适应不 同学生的学习需求。
强化知识点之间的联系
加强课件中各个知识点之间的联系，帮助学 生构建完整的知识体系。
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小鸟出生啦！
弟弟
哥哥
两只鸟蛋就是两只可爱的小鸟，
我该怎样做？
我小心地捧着鸟蛋，
连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。
我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。
你觉得他是个怎样的小男孩？
他是个 鸟 的小男孩。
我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。
仿佛——好像、似乎
翠鸟
喜鹊
仙鹤
火烈鸟
鸽子
燕子
鹦鹉
百鸟争鸣
yuăn
连
远
鸟类，卵生,体温较高，通常为42℃。鸟类的胸骨上有发达的龙骨突 ，骨骼中空充气，这是鸟类适应飞行生活的骨骼结构特征。 鸟是两足、恒温、卵生的脊椎动物，身披羽毛。鸟的羽毛分为正羽（ 主要用于飞行）和绒羽（主要用于保温）。前肢演化成翼，有坚硬的喙(鸟 的嘴)。 鸟的体型大小不一，既有很小的蜂鸟也有巨大的鸵鸟和鸸鹋（产 于澳洲的一种体型大而不会飞的鸟）。 鸟的种类繁多，分布全球，生态多样，现在鸟类可分为三个总目。 平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。 企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。 突胸总目，包括两翼发达能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。 大多数鸟类都会飞行，少数平胸类鸟不会飞，特别是生活在岛上的鸟 ，基本上也失去了飞行的能力。不能飞的鸟包括企鹅、鸵鸟、几维(一种新 西兰产的无翼鸟)、以及绝种的渡渡鸟。 当人类或其他的哺乳动物侵入到 他们的栖息地时，这些不能飞的鸟类将更容易遭受灭绝，例如大的海雀， 和新西兰的恐鸟。 鸟类种类很多,在脊椎动物中仅次于鱼类. 目前全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种 光中国就记录有1,300多种
抬头
投向
远 佛 向 仿 定 轻 投 捧 取 抬 连 凉 蛋
鸟 蛋 一定
取下 捧着 仿佛 投向
凉快 连忙 抬头
轻轻
仿佛
捧着
取下
鸟蛋
一定
轻轻
凉快
连忙
抬头
投向
9 两只鸟蛋
我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 妈妈看见了，说： 两只鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安！ 我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。 我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。
妈妈看见了，说：
两只鸟蛋就是两只小鸟，
鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
几个月后，长成一只漂亮的小鸟了！ 鸟妈妈和鸟宝宝在一起 半个月啦 11天啦 21 25 九天了 两天了
小鸟出生啦！
弟弟
哥哥
几个月后，长成一只漂亮的小鸟了！ 鸟妈妈和鸟宝宝在一起 半个月啦 11天啦 21 25 九天了 两天了
要求: 一、自由读课文，圈出 生字拼读两遍 二、标出小节 三、找出最喜欢的段落 多读几遍
4
①
1
② 2
③ 3
niăo dàn
qŭ xià
liáng kuài
鸟 蛋
yídì ng
取下
pěng zhe făng fú
凉快
lián máng
qīng qīng
一定
捧着
连忙
tái tóu
轻轻
仿佛
tóu xiàng
1、填空： 红红的 绿绿的 软软的 蓝蓝的 甜甜的 小草（ ） （ ）小草 花儿（ ） （ ）花儿 柳枝（ ）（ ）柳枝 西瓜（ ） （ ）西瓜 大海（ ） （ ） 大海
看 谁 最 聪 明
1、小鸟会为小男孩唱什么歌? 2、鸟妈妈会为小男孩唱什么歌? 3、你愿意像小男孩一样爱护 可爱的小鸟吗?
lián
鸟蛋是从哪里来的？ 又是什么样的？
我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。
（ 小小 ）的鸟蛋 （ 凉凉 ）的鸟蛋
鸟蛋（ 小小的 ） 鸟蛋（ 凉凉的）
妈妈看见了，说：
两只鸟蛋就是两只小鸟，
鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
妈妈看见了，说：
两只鸟蛋就是两只小鸟，
鸟妈妈这会儿一定焦急不安！