(30)昆虫的变态与发育
昆虫的生命周期与变态发育
昆虫的生命周期与变态发育作为地球上最大的动物类群之一，昆虫的生命周期和变态发育一直以来都备受人们的关注。
昆虫的生命周期经历了一系列的生长发育过程和形态的变化，这种变态发育方式使得昆虫在不同的生命周期阶段具备不同的特征和功能。
在本文中，我们将探讨昆虫的生命周期和变态发育过程，以更加深入地了解这个神奇的生物群体。
1. 卵阶段昆虫生命周期的第一阶段是卵阶段。
雌性昆虫通过产卵将卵黄和卵壳包裹在一起，以保护和提供养分给刚孵化的幼虫。
不同种类的昆虫对于卵的产卵方式和数量有所不同。
有些昆虫将卵直接附着在植物表面或其他物体上，而有些昆虫则将卵埋藏在地下或水中。
2. 幼虫阶段孵化出来的幼虫进入昆虫生命周期的第二阶段，即幼虫阶段。
幼虫是昆虫生命周期中最活跃和生长最快的阶段。
幼虫一般具有柔软的身体和较长的触角，以帮助它们感知周围环境。
不同种类的昆虫幼虫的形态和行为差异很大，有一些是食草的，有一些是食肉的，还有一些是食腐的。
3. 蛹阶段经过一段时间的生长和发育，幼虫会停止进食，寻找合适的地方进入昆虫生命周期的下一个阶段，即蛹阶段。
在进入蛹阶段之前，幼虫会在体内形成一个外壳，称为蛹壳。
一些昆虫会在地面上或植物上建立蚕茧或巢穴来保护自己的蛹，而另一些昆虫则会将自己埋在土壤中。
在蛹的外壳内，幼虫会发生巨大的形态和组织结构的变化。
幼虫的组织会逐渐分化为成虫的各个器官，而外壳则变得坚硬且具有保护作用。
这个过程称为蛹化。
4. 成虫阶段当蛹化完成后，昆虫进入生命周期的最后一个阶段，即成虫阶段。
在成虫阶段，昆虫的外形和特征已经完全发育出来。
成虫具有有翅膀的能力，可以自由地飞行，寻找食物、繁殖和传播基因。
不同种类的昆虫有不同的寿命，有的只能活几天，有的可能可以活数个月或数年。
在成虫阶段，昆虫的主要任务是繁殖，以确保下一代的生存。
一些昆虫会进行求偶行为，产卵并保护孵化后的幼虫；而其他昆虫则会依靠花粉或其他昆虫作为食物来源。
总结综上所述，昆虫的生命周期和变态发育是一个复杂而神奇的过程。
昆虫学基本知识
（二）侧腹板之间。基部由膜与体相连。形成膜 质的基节窝。
1.基本结构 基节、转节、腿节、胫节、附节、前附节。
2.基本类型 原是行走器官，由于适应生环境及方式不同变化
(1)步行足——步行虫。
(2)跳跃足——蝗虫（后）
(3)捕捉虫——螳螂(前)
(4)开掘足——蝼蛄（前）
(5)游泳足——龙虱
(6)抱握足——龙虱前足吸盘状
昆虫学基本知识
第一章
昆虫是动物界中无脊椎动物中最大类群， 已知100万种占动物种类的80%，为节肢动 物门昆虫纲。
其特点为
体分头胸腹； 生有六条足； 外加两对翅； 皮韧不生骨； 具变态。
第1节 昆虫的外部形态
一． 昆虫的头部及附器 二． 昆虫的胸部 三． 昆虫的腹部及其附器 四． 昆虫体壁及其衍生物
或物理性状。 ⑵ 抗生性：植物不能全面满足营养或含有毒物质。 ⑶ 耐害性：危害后，补偿能力强。
（二） 昆虫的天敌
1.病原生物： 细菌 真菌 病毒
2.天敌昆虫： 捕食性 例：螳螂、蜻蜓等 寄生性 例：赤眼蜂、姬蜂、
3.有益动物： 鸟、蜘蛛、青蛙等
茧蜂等
三、土壤因素
▪ 特殊生态环境，与昆虫关系密切，如越冬， 有的终生生活在土壤中，因此土壤的理化 性状，如土温、土湿、机械组织、有机质 含量、酸碱性等影响昆虫的生命活动，如 蛴螬，小地老虎夏季于夜间或清晨升入土 表，中午则下降。
（二）体壁的衍生物 衍生物：指由皮细胞和表皮发生特化构造 1.非细胞性突起：小刺、脊纹、翅面上的微毛 2.细胞性突起：单细胞（刚毛、毒毛、感觉毛、鳞片）
多细胞（刺、距）
课堂小结 本次授课内容
胸部及附器 足、翅为重点 腹部及附器 体壁及衍生物
作业：
昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育
▲昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。
& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即：受精卵—→若虫—→成虫。
（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。
）不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。
& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。
（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。
）完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。
& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）▲青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。
& 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。
▲鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育（主要）。
& 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。
（结合结构图）▲有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。
特点：后代具有较强的生活力和变异性。
▲无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。
特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。
▲植物的无性生殖：1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
②嫁接：如桃、梨、苹果等果树。
包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。
& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合。
嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。
③压条：如夹竹桃、桂花等。
初三生物昆虫的生殖和发育试题答案及解析
初三生物昆虫的生殖和发育试题答案及解析1.如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（）A．图是昆虫的发育过程和果蝇相同B．此昆虫的幼虫和成虫差别不明显C．此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期D．若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大【答案】B【解析】A、果蝇的发育属于完全变态发育，图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，也属于完全变态发育，因此图是昆虫的发育过程和果蝇相同，A正确；B、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此此昆虫的幼虫和成虫差别明显，而不是不明显，B不正确；C、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，因此此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期，C正确；D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，D正确．故选：B．【考点】昆虫的生殖和发育过程．2.以下是有关家蚕发育过程的叙述，错误的是( )A．上图的①是成虫，④是幼虫B．发育过程的先后顺序为②④③①C．家蚕是不完全变态发育的昆虫D．家蚕的发育过程与蝗虫不同【答案】C【解析】昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态，如蝗虫，蟋蟀等，昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态，如：家蚕、蚊、蝇等，图中①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫，所以此题答案为②④③①，故选C.【考点】本题考查的是昆虫的生殖和发育过程.3.家蚕发育过程中取食桑叶的时期是（）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫【答案】B【解析】家蚕属于昆虫，家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育．发育过程中取食桑叶的时期是幼虫．【考点】昆虫的生殖和发育过程．4.如图为蝗虫的发育过程图，请据图填空：（1）蝗虫的发育过程属于发育．（2）图中①～⑤是蝗虫的若虫阶段，这个阶段的蝗虫被称作跳蝻，经过5次，身体逐渐长大，发育成能飞的成虫．（3）蝗虫的发育过程与家蚕的发育过程相比不经过．【答案】（1）不完全变态；（2）蜕皮；（3）蛹期【解析】（1）蝗虫的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同．不完全变态发育经历卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期．（2）图中①～⑤是蝗虫的若虫阶段，这个阶段的蝗虫被称作跳蝻，经过5次蜕皮，身体逐渐长大，发育成能飞的成虫．（3）家蚕的发育属于完全变态的发育，过程是：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期；蝗虫的发育过程与家蚕的发育过程相比不经过蛹期．【考点】昆虫的生殖和发育过程．5.昆虫的完全变态发育过程包括A．幼虫→成虫B．卵→蛹→成虫C．卵→蛹→幼虫→成虫D．卵→幼虫→蛹→成虫【答案】D【解析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性明显不同，差异很大，作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期，故选D。
昆虫的发育过程
蛹期的结束：当昆虫在蛹期内完成所有的变化后，会破蛹而出，转变为成虫
蛹期的定义：昆虫发育过程中的一个阶段，介于幼虫和成虫之间
蛹期的特征：昆虫在蛹期内停止进食，身体结构发生变化，准备羽化
羽化的过程：昆虫在蛹内发育成熟后，破蛹而出，成为成虫
羽化的意义：昆虫通过羽化完成从幼虫到成虫的转变，进入繁殖期，延续种群
昆虫的成虫期
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成虫期昆虫的身体结构已经成熟，具有繁殖能力
成虫期是昆虫生命周期中最后一个阶段
成虫期的昆虫通常具有较强的飞行能力，可以寻找食物和配偶
成虫期的昆虫寿命通常较短，主要任务是繁殖和传播下一代
汇报人：XXX
昆虫的发育过程
目录
昆虫的卵期
昆虫的幼虫期
昆虫的蛹期
昆虫的成虫期
昆虫的变态过程
昆虫的卵期
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卵的大小：不同种类的昆虫卵大小不同，有的非常微小，有的则较大
卵的形状：多种多样，如球形、椭圆形、圆柱形等
卵的颜色：多种多样，如白色、黄色、红色、黑色等
卵的表面：有的光滑，有的粗糙，有的有花纹，有的有斑点
卵的孵化率：卵的孵化率受多种因素影响，如温度、湿度、氧气含量等。
卵的形态：卵的形状、大小和颜色因昆虫种类而异，有的卵有坚硬的外壳，有的卵则没有。
卵的孵化：受精卵在适宜的温度和湿度下，经过一定的时间，孵化出幼虫。
卵的孵化过程：昆虫的卵在适宜的温度和湿度下，经过一定的时间，会逐渐孵化出幼虫。
孵化时间：不同种类的昆虫，卵的孵化时间也不同，有的需要几天，有的需要几个月，甚至几年。
教学案例样例——昆虫的发育与变态
昆虫的发育与变态教学案例一、设计思路昆虫的发育与昆虫的变态知识的掌握，不同昆虫的变态特点的认识，是农作物虫害防治技术的关键内容之一。
有关虫态的认知，便于对昆虫生活习性的了解，为农作物虫害防治技术中，采取不同的防治措施的掌握奠定了基础。
昆虫的发育与昆虫的变态这一课时的内容，具备充分的教学素材、媒体资料，可以利用学生的乐于观察、喜欢视听结合的特点，组织引导学生认真观察，积极进行讨论交流，了解昆虫发育的阶段，认识昆虫变态的类型及其两种变态的特点。
并通过学习，判断本地常见的昆虫的变态类型，从而达到进一步熟悉昆虫的目的。
本节课利用昆虫变态作为主线，引导学生观察，分析归纳，小组讨论、总结判断从而达到教学的目的。
二、教学目标及重难点教学目标：（一）知识目标：1.知道昆虫发育的两个阶段。
2.掌握昆虫变态的类型，知道各种变态的特点，能举例说出完全变态和不完全变态发育。
（二）能力目标：1．培养学生从实践中获得知识，收集资料，训练学生对提出的问题进行科学探究的能力。
2．通过活动，培养学生观察比较、阅读思考、分析讨论等多种能力。
（三）素养目标：通过学习探究，激发学生自主学习的兴趣，确立实事求是的科学态度；养成与他人合作交流的习惯。
教学重点：昆虫生殖发育的过程和特点。
教学难点：理解完全变态和不完全变态。
三、教具准备多媒体课件、当地常见昆虫资料。
四、教学方法：讲授法、观察法、讨论法、比较法等，建议以观察、比较、归纳为主，辅以讨论讲授、阅读。
课时安排：一课时五、教学过程【导入新课】（视频）蝴蝶的一生教师：蝴蝶，是美丽的，但是却是由毛毛虫变化而来的，毛毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的呢？（板书）昆虫的发育与昆虫的变态【授课】（一）、昆虫的发育组织学生阅读教材，回答1.昆虫的发育，要经过哪两个时期？2.什么是胚胎发育和胚后发育？教师：根据学生的回答，点拨并结合哺乳动物的发育阶段说明结论：①昆虫的发育包括胚胎发育和胚后发育。
②胚胎发育：是从受精卵发育为幼虫或若虫的阶段,又称卵内发育。
1园林植物病虫害防治复习题
名词解释1、羽化2、补充营养3、龄期4、昆虫生活年史5、滞育6、真菌的生活史7、病原物8、假死性9、植物病害10、转主寄生11、病原物的寄生性：12、病毒的稀释终点：13、半寄生种子植物：14、病原物的再次侵染：15、昆虫的性外激素：16、致死中量（LD）：5017、补充营养18、龄期19、农药的致死中量20、多胚生殖21、昆虫的假死性22、农药的规格23、综合治理24、昆虫的胚后发育25、病症26、病原物的致病性27、侵染循环28、病毒的致死温度29、发育起点30、昆虫的变态31、世代重叠填空1、昆虫的触角由、、三部分组成。
触角的类型是识别昆虫的重要依据，蜜蜂的触角为状，蝶类的触角为状，金龟甲的触角为状，叩甲的触角为状，白蚁的触角为状。
2、昆虫的足由、、、、和六部分组成。
由于生活环境和生活方式的不同，昆虫的足特化成各种类型，其中，蝗虫的后足为，螳螂的前足为，蝼蛄的前足为。
3、昆虫的翅按和可以分为多种类型，其中天牛的前翅为，蛾的前后翅均为，蓟马的前后翅均为，蝽的前翅为，寄蝇的后翅特化为，蜜蜂的前后翅为。
4、真菌进行营养生长的菌体部分称为，其典型的形态是，它在一定的条件下能分化为特殊的变态结构，如、、和。
5、真菌通过两性细胞或性器官的结合进行有性繁殖，产生有性孢子，常见有有性孢子有、、、四种。
6、感病植物本身在生理、解剖、形态上表现出来的各种不正常特征称为，主要的类型有、、、、。
7、子囊菌亚门的真菌的子实体常见的类型有、、及四种。
8、确定昆虫针插部位的原则是既能使虫体平衡又不破坏分类特征，因此，半翅目昆虫的针插部位是，直翅目昆虫的针插部位是，鞘翅目的针插部位是，鳞翅目昆虫的针插部位是，双翅目昆虫的针插部位是。
9、昆虫的采集标签的内容主要是、、和。
10、鳞翅目成虫翅上的常见线条有、、、、和。
11、病毒的传播可分为和传播两大类。
传播是指通过感病植物或带毒体本身的无性繁殖材料或有性繁殖材料来完成的。
传播是指由带毒的或本身受感染的其他生物介体来完成的传播方式。
昆虫完全变态名词解释
昆虫完全变态名词解释
昆虫完全变态是昆虫发育过程中的一种特殊形式，也称为完全变态发育。
它包括昆虫生命周期中的四个阶段：卵（或卵胎生）、幼虫、蛹和成虫。
每个阶段具有明显不同的形态和生活方式。
1. 卵：是昆虫生命周期的最初阶段，由雌虫产下。
卵通常有硬壳保护，内含胚胎。
在适宜的环境条件下，卵会孵化出幼虫。
2. 幼虫：也称为幼体或毛虫，是昆虫生命周期中的第二个阶段。
幼虫通常是无翅、多脚的，形态与成虫差异较大。
它们以进食为主要活动，通过摄食和蜕皮不断地生长，直到达到一定体型或体重。
3. 蛹：幼虫经过多次蜕皮后，进入蛹的阶段。
蛹是昆虫的静止或活动受限的阶段，也是最重要的转变期。
在这个阶段，幼虫在外部环境下构建一个防护性的外壳（蛹壳），内部发生形态和组织器官的大规模变化，以适应成虫的体型和功能。
4. 成虫：在完全变态发育完成后，蛹经过一定时间后，成虫从蛹中孵化出来。
成虫是昆虫生命周期中的最终阶段，具有能够进行繁殖的生殖器官和完全发育的翅膀。
成虫通常在这个阶段进行生殖和飞行等生活活动，完成自己的生命周期。
总之，昆虫完全变态指的是通过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段完成完全形态和生活方式的昆虫发育过程。
昆虫的变态和转变过程
汇报人：XXX
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组织分化：细胞在分裂过程中，逐 渐分化为不同的组织，如肌肉、神 经等
生理功能：细胞分裂和组织分化使 昆虫获得新的生理功能，如飞行、 捕食等
脱皮：昆虫在生长过程中 需要定期脱皮，以适应体
型的变化
蜕变：昆虫在脱皮过程中 会发生形态和生理上的变 化，如翅膀的形成和颜色
变化
适应性：昆虫变态有助于适应环境的变化，提高生存能力
进化意义：昆虫变态是昆虫进化过程中的重要环节，有助于物种的繁衍和进 化 实例：如蝴蝶的变态过程，从卵到毛毛虫，再到蛹，最后变成蝴蝶，每个阶 段都有其特定的功能和适应性。
伪装：昆虫通过改变颜色、 形状或行为来避免被捕食
者发现
警戒色：昆虫具有鲜艳的 颜色或图案，警告捕食者
研究昆虫变态可 以提高农业生产 效率，减少农药 使用，保护环境
昆虫变态的研究 有助于开发生物 防治技术，减少 化学农药的使用
昆虫变态的研究 有助于开发生物 农药，提高农作 物的抗病能力
昆虫变态的研究 有助于了解昆虫 的生活习性和生 命周期，为制定 有效的防治策略 提供依据
昆虫变态的研究 有助于保护生态 环境，减少化学 农药对环境的污 染
例子：蝗虫、蟋蟀 、螳螂等昆虫都属 于半变态类型
昆虫产卵：昆虫 在适宜的环境中 产下卵
卵的结构：卵壳 坚硬，保护胚胎 不受外界伤害
卵的孵化：在适 宜的温度和湿度 下，卵开始孵化
孵化过程：胚胎 发育，形成幼虫， 最终破壳而出
昆虫在幼虫期会经历多 次蜕皮，每次蜕皮都会
长大一些
幼虫期的昆虫通常没有 翅膀，但有一些会发育
出翅膀
幼虫期的昆虫主要以 植物为食，但也有一
昆虫的生长与变态过程
昆虫的生长与变态过程昆虫是地球上数量最多、种类最丰富的动物之一，其独特的生命历程吸引着人们的关注。
本文将详细介绍昆虫的生长与变态过程，包括卵的孵化、幼虫的生长、蛹的形成和成虫的出现。
通过了解昆虫的变态过程，我们可以更好地理解和欣赏自然界中这些小生命的奇妙飞跃。
一、卵的孵化昆虫的生命起始于卵，无论是蝴蝶、蚂蚁还是蜜蜂，都需要从卵开始孵化。
卵在昆虫体内形成，通过交配后，雌性昆虫会选择一个适合的环境将卵产下。
卵的外层通常由一层坚韧的壳包裹着，起到保护胚胎免受外界环境的侵害。
卵的孵化过程需要受到温度、湿度和光照等环境因素的调节，不同的昆虫对这些因素有不同的要求。
一般情况下，卵孵化需要数天到数周的时间，这个过程可以概括为胚胎发育和幼虫体态构建两个阶段。
胚胎发育阶段中，卵内的细胞开始分裂和分化，逐渐形成器官和组织；而在幼虫体态构建阶段，动物的基本体形和器官逐渐形成，准备开始独立地生活。
二、幼虫的生长卵一旦孵化，昆虫就进入了幼虫期。
幼虫期是昆虫生长发育的主要阶段，也是昆虫体型发生最大变化的时期。
在这个阶段中，幼虫将通过进食获取养分，迅速长大。
幼虫的体型和外貌因昆虫种类而异。
有的昆虫幼虫呈蛇状，有的是类似蚂蚁的外形，还有的具有刺毛或硬壳等特征。
无论形态如何，幼虫都呈现出饥饿时的贪婪和活跃，不断寻找并进食适合自己的食物。
幼虫的食物来源多种多样，蚕蛾的幼虫以桑叶为食，蝉的幼虫以树木为食，而蝴蝶的幼虫则喜欢吮吸花蜜。
在幼虫期，昆虫的外骨骼会不断脱落并重建，以适应身体的增长。
幼虫期的时间长短因昆虫种类而异，有的昆虫只需要几周就能完成，而有些幼虫可能需要几年甚至更长时间。
三、蛹的形成在幼虫期结束后，昆虫会进入蛹的阶段。
蛹是昆虫生命周期中的一个重要转折点，昆虫在这个阶段经历了一个神奇的变态过程，从幼虫体态逐渐转变为成虫。
蛹是昆虫形态变化最大、最为脆弱的阶段，许多昆虫在蛹的形态中无法进食。
为了保护自己，昆虫通常会选择一个隐蔽安全的环境，比如地下或叶子的背面，来度过这个关键期。
昆虫学考试名词解释重点
昆虫学考试名词解释重点一、名词解释 1、完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。
2、变态：昆虫在发育过程中，从幼期状态转变为成虫状态的现象。
3、卵胎生：卵在母体内成熟后，并不排出体外，而是停留在母体内进行胚胎发育，直到孵化后，直接产下幼虫4、作物的耐害性：是作物抗虫机制的一种，即作物在受到害虫危害后在产量或品质上无多大的损失，或作物在害虫取食后，虽不明显影响害虫的生存，但作物具有较强的增殖和补偿能力5、趋化性：昆虫通过嗅觉器官对化学物质的刺激而产生的反响行为，分正负趋化性。
6、昆虫外激素又称信息激素，是昆虫分泌到体外，在种内个体间起信息传递作用的化学物质7、昆虫内激素：由昆虫腺体分泌的激素，对昆虫内部生理活动起调节作用，生长发育有很大的影响8、补充营养：一些昆虫，羽化后生殖器官未发育成熟，成熟期还必须继续取食 9、双名法：每个种都有一个科学名称，称为学名，学名用拉丁文书写，由属名加种名组成，这就是国际上通用的双名制。
10、三名法：由属名加种名加亚种名组成11、孤雌生殖：卵不经过受精就可以发育成新个体的繁殖方式。
12、两性生殖：卵子和精子结合，雌性产下受精卵，每粒卵发育成一个子代个体，这样的繁殖方式，称为两性生殖13、休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除时，便可恢复生长发育的生理现象。
14、滞育：是昆虫长期适应不良环境而形成的种的遗传性。
在自然情况下，当不良环境到来之前，生理上已经有所准备，即已进入滞育。
光周期的变化是引起滞育的主要因素 15、昆虫：属于节肢动物门的昆虫纲。
昆虫纲的特征是：1.体分为头、胸、腹三个体段；2.头部有一对触角，一对复眼，有的还有 1~3 个单眼；3.胸部生有 6 足 4 翅〔所以昆虫也称六足纲〕；4.腹部由 10 节左右组成，末端有外生殖器。
〔具有以上特征的生物称为昆虫〕16、捕食：捕杀并取食动物的行为17、寄生：以一种寄主为食，但并不立即致死寄主的行为18、微生物：生物中的一种，体微小，包括真菌细菌病毒等 19、有益昆虫：在生态环境中对人类有益的昆虫，包括害虫的天敌昆虫等 20、植物检疫：又叫法规防治，它是国家或地区政府，为防止危险性有害生物随植物及其产品的人为引入和传播，以法律手段和行政措施强制实施的保护性植物保护措施。
农业昆虫基本知识之昆虫的繁殖、发育与习性讲义
2．性成熟与补充营养： ①有些昆虫在羽化后，性器官已经成熟，不需取食即可交尾、产卵
。这类成虫口器一般都退化，寿命很短。 ②大多数昆虫羽化为成虫时，性器官还末完全成熟，需要继续取食
，才能达到性成熟，如金龟子和不完全变态类等昆虫，这种对性细 胞发育不可缺少的成虫期营养，称为“补充营养”。
3．性二型
一个成熟的卵可以发育成2个或2个以上的个体 的生殖方式，称多胚生殖。
少数昆虫在母体尚未达到成虫阶段，还处于幼 虫期就进行生殖，称为幼体生殖。
卵胎生
卵在母体内成熟后，留在母体内进行胚胎发育， 直到孵化后，直接产出幼虫或若虫，称为卵胎生 。如蚜虫、一些蝇类和甲虫。
除两性生殖以外，孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖、幼体生殖均属于特 异生殖。孤雌生殖、多胚生殖都是昆虫对于环境的适应。
（二）昆虫的变态及类型
变态
昆虫的一生自卵产下至成虫性成熟为止，在外部 形态和内部构造上，要经过复杂的变化，有若干 次由量变到质变的过程，从而形成几个不同的发 育阶段，这种现象称为变态。
变态类型
全变态 不全变态
昆虫一生经过卵、幼 虫、蛹、成虫四个虫 态。
昆虫一生经过卵、幼虫 （若虫）、成虫三个虫 态。
⑶趋温性
因昆虫是变温动物，本身不能保持和调节体温，必须主动趋向环 境中的适宜温度，这就是趋温性的本质所在。如东亚飞蝗蝗蝻每 天早晨要晒太阳，当体温升到适合时才开始跳跃取食等活动。严 冬酷暑对某些害虫就要寻找适合场所来越冬、越夏，这也是趋温 的一种表现。
３、假死性 有些昆虫受到突然的接触或震动时，全身表现一种反 射性的抑制状态，身体卷曲，或从植株上坠落地面，一动不动， 片刻，才又爬行或飞起。这种特性称为假死性。对具有假死性的 害虫，可以用骤然振落方法，加以捕杀，如金龟子。
知识梳理--《昆虫的生殖和发育》(原卷版)
第七单元生物圈中生物的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育【思维导图】基础知识点纲要：昆虫的生殖和发育（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
【考点归纳】昆虫的生殖发育有完全变态发育和不完全变态发育两种方式：经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态发育；经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【知识强化】1．如图表示蜻蜓的发育过程，下列相关叙述错误的是（）A．①为受精卵，是蜻蜓发育的起点B．③是蜻蜓的成虫C．蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生D．据图可知，蜻蜓与家蚕的发育方式相同2．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A．鸟的繁殖行为都包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏B．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸D．兔的繁殖和哺乳后代的方式人类相似，具有胎生和哺乳的特征3．下列有关生物生殖发育的叙述无误的一项是（）A．黄粉虫、蝉和家蚕的发育过程皆为完全变态发育B．鸟类是有性生殖、卵生，所以一个鸟卵就是一个卵细胞C．人的生殖过程顺序为受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．克隆羊多莉生殖发育的起点是受精卵4．下列哪种昆虫的发育方式与其它的不同（）A．B．C．D．5．如图表示菜粉蝶和蝼蛄的发育过程。
下列叙述中错误的是（）A．甲和乙的发育都属于变态发育B．甲图代表蝼蛄，它的一生要经历三个时期C．乙为菜粉蝶，危害农作物的时期为图中的②时期D．乙图的发育和青蛙一样，都是完全变态6．如图表示几种生物的生殖发育过程，下列选项中说法正确的是（）A．甲、乙、丁均为有性生殖，生殖发育的起点是卵细胞B．丙和戊的生殖方式为无性生殖，丙图中②为砧木C．甲和乙的发育都经历四个时期，甲乙均为完全变态发育D．丁的生殖发育特点为：体内受精、水中发育、变态发育7．2021年6月，“2021丝绸之路周”杭州主场活动暨“万物生灵：丝绸之路上的动物与植物”开幕式在浙江杭州举办。
昆虫的变态
• 完全变态：发育过程中经过蛹期。 • 不完全变态包括渐变态和半变态。
变态类型
无变态发育：幼虫身体小，性器官未成熟，无它区别
变态
渐变态：经成虫、卵、若虫
不完全变态
变态发育
半变态：经成虫、卵、稚虫
完 全 变 态：经成虫、卵、幼虫、蛹期
渐变态：成幼虫相比，形态相似，生活环境生活方式相同，只大 小不同，翅外于翅芽阶段，性器官未成熟 ，其它无区别，此幼虫叫 若虫，经若虫的变态叫渐变态。如：蝗蝻。
半变态：幼虫成虫不仅形态不同，生活环境也不同，这样的幼虫 叫稚虫，此种变态方式为半变态，如蜻蜓。
不完全变态 （飞蝗） 完全变态（蝶）
完全变态
幼虫的类型：
• 多足型：除3对胸足尚有腹足。腹足2~5对(鳞翅目)、 腹足7~8对(膜翅目)。
• 寡足型：幼虫只具3对胸足。如鞘翅目大多数，脉翅目全部。 • 无足型：胸腹足均无，如蛆，双翅目大多数，膜翅目大部分。
昆虫的变态
变态类型概念：
• 无变态发育：幼虫和成虫相比，身体小，性器官未成 熟外无它区别。
• 变态发育：昆虫在孵化后，不仅身体长大，而且还要 经过形态、内部结构、生理功能及过程中，只经过成虫、卵、 幼虫3个时期，不完全变态由于幼虫有若虫。
蛹的类型：
• 被蛹：身体的附肢，触角，翅芽等全部紧贴体上，外包一蛹皮。 如蚕茧。鳞翅目全部。
• 离蛹：最多，附肢不紧贴体上，而是裸在外面。 • 围蛹：外观只能看到一蛹皮，蛹皮内包有一个裸蛹，从蛹的外
面看不出蛹的雏形。
蛹：未龄幼虫不食不动，作茧蛹化而成。
作茧时：蚕吐丝作茧；金龟子用土作茧；土蜂分泌石灰质；黄 刺蛾分泌皮质茧。
昆虫的完全变态发育和不完全变态发育
昆虫的完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育和不完全变态发育都是特指昆虫的发育过程，不能用于两栖类：如青蛙的发育为变态发育，是两个范畴。
两栖类的只能是变态发育。
完全变态发育：发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同。
这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、家蚕等。
要特别注意一下，在完全变态发育过程中，不一定所有都是受精卵，譬如蜜蜂，蜂王产下的卵，分受精和未受精的，未受精的也可以变态发育成雄蜂。
此语录出自8年级下册的生物书。
受精卵发育成工蜂，吃蜂王蜜长大的发育成蜂王，没吃的则发育为工蜂，未受精的发育成雄蜂，雄蜂和蜂王交尾产生下一代2完全变态发育昆虫昆虫的一生从体态到生活习性都以多变而著称。
例如苍蝇产下乳白色长圆形很小的卵，肉眼几乎不能看见。
卵孵化为幼虫枣即蝇蛆，是一种白色、棒状、头胸腹形态不分，也没有足和翅或其他器官的幼虫，它不停地蠕动、进食，要蜕掉两次皮，每蜕一次皮就长得更大一些，最后化为不吃不动棕褐色长圆形的蛹。
蛹经过一段时期开始羽化，成虫破蛹而出。
这种要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个形态完全不同的发育阶段的生活史，叫做“完全变态”。
完全变态昆虫的幼虫、蛹、成虫三个阶段，形态上不但没有任何相似之处，其生活方式和生活场所也甚至完全不相同。
例如苍蝇，成虫飞翔于空中，幼虫只能在地表蠕动，而蛹是不吃不动的。
蚊子的成虫飞翔、生活于空中，而幼虫生活于水中。
成虫靠叮吸高等动物的血液为食，幼虫则靠吞食水中的小浮游生物或细菌为生。
完全变态的昆虫很多，所有蚊、蝇、蝶、蛾、蜂、甲虫等鳞翅目、双翅目、鞘翅目、膜翅目昆虫都是完全变态昆虫。
应该注意，并不是所有完全变态的幼虫都是头、胸、腹不分的。
蚊虫的幼虫头、胸、腹三部分就可明显地区分。
甲虫，如金龟子的幼虫，虽然头、胸、腹三部分不如蚊子那样明显，但胸部长有三对伪足，仍然与蝇蛆的形态有很大的区别。
有些完全变态昆虫，幼虫的不同时期在生活环境和生活习性上有所不同，因而幼虫期在外部形态上也随生活环境和生活习性的改变发生很大的变化。
昆虫的变态名词解释
昆虫的变态名词解释一、什么是昆虫的变态？昆虫的变态是指昆虫在发育过程中经历的一系列形态和生理变化。
通常包括卵（或称为卵态）、幼虫（或称为幼态）、蛹（或称为蛹态）和成虫（或称为成态）四个阶段。
二、卵态2.1 卵的特点•卵是一种昆虫产下的囊状结构，通常具有不同的形状、大小和颜色。
•卵的外壳可以保护昆虫的胚胎免受外界环境的伤害。
•卵中含有已经受精的卵细胞，是昆虫生命周期的起点。
2.2 卵的变态进程1.接触受精卵：雌性昆虫通过交配获得受精卵。
2.卵的发育：受精卵在母体中发育，外部环境的温度和湿度对卵的发育起着重要的影响。
3.孵化：卵发育结束后，产生出幼虫。
三、幼态3.1 幼虫的特点•昆虫的幼虫是指从卵孵化出来的昆虫个体，通常外形与成虫有很大差异。
•幼虫通常有较长的躯干、多个节肢和明显的体节。
•幼虫的生活方式和食性各异，有的以植物为食，有的以其他昆虫或腐食物为食。
3.2 幼虫的变态进程1.饥饿期：在孵化出来后的最初阶段，幼虫会寻找食物，并通过进食来获取营养。
2.蜕皮：幼虫会周期性地蜕皮，几次蜕皮后体型逐渐增大。
3.生长期：幼虫通过进一步的摄食和吸收来增长体型。
4.准备蛹：在成长到一定阶段后，幼虫会停止进食，准备进入蛹态。
四、蛹态4.1 蛹的特点•蛹是昆虫发育过程中的一个重要阶段，也是昆虫体重、形态和生理结构发生最大变化的阶段。
•蛹通常是呈椭圆形或卵圆形，外表光滑，并具有攀附或抗风设备。
4.2 蛹的变态进程1.转变结构：进入蛹态后，昆虫体内会发生大量结构调整，包括组织的分化、器官的转变等。
2.代谢降低：蛹态期间的昆虫代谢率大大降低，体内物质的消耗也减少。
3.输出废物：蛹体内的废物会通过通道排泄。
4.等待成熟：在蛹态期间，昆虫的组织和器官继续发育和成熟。
五、成态5.1 成虫的特点•成虫是昆虫发育过程中的最终阶段，通常具备繁殖能力，并且外形与幼虫有明显差异。
•成虫的体型、畸形以及部分特征会因物种而异，包括翅膀的形态、颜色以及其他外部特征。
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物 叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并 供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合，为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景，推动相关产业
的发展。
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初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组 和改造，为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段，具有繁殖能力，通 常在羽化后进入成虫阶段 。
昆虫学
昆虫学重点变态：由卵中孵化出来的昆虫，在生长发育过程中，通常要经过一系列显著的内部及外部形态上的变化，才能转变为性成熟的昆虫。
这种体态上的改变称为变态完全变态：个体发育经过卵，幼虫，蛹，成虫4个阶段，翅在幼虫体内发育，幼虫外部形态和生活习性与成虫截然不同。
不完全变态:个体发育经过卵，幼虫,成虫3个阶段，翅在幼虫体外发育，幼虫外部形态和生活习性与成虫相似。
性二型现象：同种昆虫，雌雄两性除性器官和外生殖器存在差异外，还存在个体大小、、颜色等方面的差异。
这种现象称为雌雄二型现象。
内禀自然增长率:在理想的环境条件下,允许种群无限制地增长时的种群出生率。
世代重叠:一年发生多代的昆虫常常由于成虫产卵期长，或越冬虫态出蛰不集中，造成前一世代与后一世代的同一虫态同时出现的现象，即前后世代重叠发生的现象，称为世代重叠。
世代交替：多化型昆虫在一年中若干世代间生殖方式和生活习性等有明显差异，两性生殖和孤雌生殖交替发生的现象。
竞争排斥原理：具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长期共存。
世代：昆虫从卵到成虫性成熟开始产卵的个体发育史。
年生活史：昆虫从当年越冬虫态开始活动到次年越冬结束的发育经过。
有效积温法则：昆虫完成某一发育阶段所需的有效温度积累值为一常数称有效积温单食性：具有高度特化的食性，仅以一种或极近缘的少数几种植物或者动物为食。
寡食性：昆虫取食少数属的植物或嗜好其中几种植物。
多食性：昆虫能以多种亲缘关系疏远的植物或动物为食。
种群在一定的空间内生活着同种个体的集合。
群落某一地域或生境内各种生物种群的集合体，包括植物、动物、微生物等各物种的种群。
生态系统在一定的空间范围内，生物群落与其环境之间通过物质循环、能量流动和信息联系等过程形成的统一整体。
两性生殖：雌、雄昆虫通过两性交配后，精子与卵子结合，雌虫产下受精卵，每一粒卵发育成一个新个体，这种生殖方式称为两性生殖，这是昆虫繁殖后代最普遍的形式。
孤雌生殖：又称单性生殖。
昆虫的生长变态和趋光性
昆虫的生长变态和趋光性昆虫是地球上最为丰富多样的生物类群之一，它们以其独特的生长变态和趋光性而引起了科学家们的浓厚兴趣。
本文将介绍昆虫的生长变态和趋光性，探讨其原因和作用。
一、生长变态1. 卵昆虫的生命周期通常经历四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
卵是昆虫的初始发育阶段，形态各异，特征明显。
有些昆虫的卵如蝴蝶、蜜蜂等具有外壳，保护其内部胚胎免受外界环境的影响。
2. 幼虫幼虫是昆虫生命周期的第二个阶段，也是昆虫生长发育最快的阶段。
幼虫通常形态与成虫差异较大，如蝴蝶的幼虫形态天南地北与蛹和成虫形态差距极大。
幼虫对环境的适应能力强，为吸收充足的营养以增长体重和体积提供了条件。
3. 蛹蛹是昆虫生命周期中的转型阶段，也是生长变态的关键阶段。
在蛹的阶段中，昆虫内部发生巨大变化，包括体内器官、外骨骼以及呼吸系统的重新构建和重组。
这个阶段，昆虫对外界刺激的敏感度较低，活动能力减弱，有些昆虫甚至完全无法进食。
4. 成虫成虫是昆虫生命周期的最后一个阶段，也是昆虫繁殖和传宗接代的阶段。
成虫的外形与幼虫阶段发生了较大的变化，其满足自身生存和繁衍的功能更为完善，包括翅膀、嗅觉器官等。
二、趋光性1. 光的作用光是昆虫生活中一个重要的因素，它对昆虫的生长发育、觅食、交配等行为起着重要作用。
光的强度、颜色和波长等因素都会对昆虫的行为产生影响。
2. 正光和负光性正光性昆虫是指对光线的趋向反应，当光线照射到它们身上时，它们会朝光源的方向移动。
蚊子是典型的正光性昆虫，它们通常会飞向光源。
而负光性昆虫则相反，当光线照射到它们身上时，它们会远离光源。
3. 光与导触性许多昆虫栖息在光线较强的地方，比如阳光直射的地方，这与它们的导触性有关。
导触性是指昆虫使用光线作为导向标志来进行定位和导航的能力。
例如，蜜蜂通常会在白天采集花蜜，它们会利用阳光的方向来确定花的位置。
4. 昆虫对光的适应性昆虫对光的适应性是由其视觉系统的特点决定的。
昆虫的视觉系统对光线波长和光强有很高的敏感性，能够迅速感知并作出适应性的行为。
小知识——昆虫的变态发育
小知识——昆虫的变态发育变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大多数昆虫分为完全变态与不完全变态两大类。
完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段。
此类昆虫的幼虫与成虫在外观上有较大的差别，比如毛虫和蝴蝶或蛴螬和甲虫。
完全变态昆虫被认为是昆虫纲中进化程度最高的一群，种类也最繁多。
常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、以及各种甲虫都是完全变态的。
不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫3个阶段。
它们的幼虫在外观上与成虫差别一般不大，通常只是体型稍小，没有翅。
不完全变态昆虫的幼虫生活在陆地上的又称为若虫，生活在水中的又称为稚虫。
常见的昆虫中，蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是不完全变态的。
另外，还有一类昆虫在发育过程中没有明显的变态。
它们是昆虫纲中的原始种类。
它们没有翅膀，在分类上属于昆虫纲无翅亚纲。
这类昆虫种类很少，平时能见到的可能就是生活在书箱或衣箱里的衣鱼（书虫）。
相对于以上两种变态发育，这一类昆虫的发育又称为不变态或表变态。
变态发育：幼体和成体差别很大，而且形态的改变又是集中在短时间内完成的，这种胚后发育叫做变态发育。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles;pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。
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1~~3昆虫的发育
昆虫变态类型的观察
卵的观察
内容简介幼虫
蛹的
成虫
昆虫成虫的性二型现象和多型现象
世界真奇妙，毛毛虫会变蝴蝶
一条“毛毛虫”？为什么最后会变成一只美丽的蝴蝶？是不是所有的昆虫都像蝴蝶一样呢？
一、昆虫的变态
1、变态：昆虫在个体发育过程中，经历的一系列的显著的内部结构和外部形态的变化叫变态。
2. 变态类型根据各虫态体节数的变化、虫态的分化和翅的发生过程等特征，可将昆虫的变态分为2种主要类型
不全变态：昆虫个体发育过程包括卵、幼虫、成虫三个虫态，无蛹期，成虫的特征随着幼虫的生长发育逐步显现。
全变态全变态：个体发育过程经卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态。
幼虫和成虫形态不相同，生活习性相差很大，幼虫具有成虫所没有的腹足等临时器官。
成虫的触角、口器、眼、翅、足、外生殖器的形成于老熟幼虫体壁下。
二、昆虫的个体发育
一）、卵
1.1卵的形状昆虫卵在外形上有很大变化，通常为长椭圆形、肾形。
也有球形，桶形，瓶形，带柄形等。
1.2产卵的方式和场所
单粒散产
方式
集中块产
植物表面及植物组织
场所
地面、土中、水中等
2.意义：卵是昆虫个体发育的第一阶段，也是一个不活动的虫态，经常被用作虫情调查对象。
二）幼虫（孵化----化蛹）
1、孵化：昆虫从卵壳中破壳而出的过程。
2、幼虫期的特点
2.1.1 大量取食，以惊人的速率增加体积的阶段，是主要为害时期，也是防治的重点时期
2.1.2有蜕皮现象。
脱皮的次数因种而异，多数幼虫脱皮5次共6个龄期。
3、幼虫的类型
全变态昆虫的幼虫分为3个类型
无足型幼虫：天牛、蚊、蝇象甲
寡足型幼虫：３对胸足，金龟、叶甲
多足型幼虫：３对胸足、多对腹足，蛾、叶蜂
三）、蛹的观察（化蛹------羽化）
烧烤的蚕蛹
1、化蛹全变态昆虫从自由生活的幼虫变为不食不动的蛹的过程叫蛹化或化蛹。
2、外观静止，内部却进行着剧烈的器官组织解离和组织发生的活动，不食不动，是发育中的薄弱环节，也是防治的有利时机.
3、蛹的类型
离蛹（裸蛹）（多数甲虫、蜂类、蚁类)，翅和附肢不贴附于蛹体上，可以活动，同时腹部各节间也能扭动。
被蛹(蝶、蛾类）翅和附肢都贴附于蛹体上，不能活动，大多数腹节或全部腹节不能扭动，围蛹（离蛹+蛹壳，蝇类、虻类），蛹体来说是离蛹，只是蛹体被最后两龄幼虫的蜕共同构成的蛹壳包围而已。
四）、成虫（羽化----死亡）
1、羽化：成虫从它的前一虫态脱皮而出的过程叫羽化。
2、成虫期特点
2.1形态固定、分类依据、
2.2交配产卵、繁殖后代。
蜻蜓的爱心式交尾
菊虎的一字形交尾
3、成虫阶段的特殊现象
3.1性成熟现象
是指成虫体内的性细胞——精子和卵子发育成熟。
不同种类或同种的不同性别，其性成熟的早晚常有差异。
通常雄虫性成熟较雌虫早。
性成熟早晚取决于幼虫期的营养。
羽化不久就能交配产卵如家蚕、舞毒蛾和稻瘿蚊等
羽化后需要补充营养。
大多数昆虫的成虫，尤其是直翅目、半翅目、鞘翅目、鳞翅目夜蛾科等昆虫，（雌蚊吸血，蝶恋花）
3.2性二型现象
同种昆虫，除生殖器官不同之外，在体型、体色、构造等方面也常有很大差异。
犀金龟（独脚仙）（雄虫头、背上有角）
雌雄蝴蝶颜色饰纹不同
3.3多型现象
同种昆虫存在着2种或2种以上的个体类型的现象。
这种不同并非表现在雌雄性别差异。
在大小、体型、体色等形态结构方面存在明显差异。
例如蚜虫：有翅孤雌胎生蚜、无翅孤雌胎生蚜、雄蚜、雌蚜、卵生雌蚜、干母、干雌、等8种不同型别。
（受光周期、寄主植物和种群密度等因素的影响）。