高一英语第四单元reading知识点归纳
模块四unit4reading知识点总结共51页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔பைடு நூலகம்
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
人教版高一英语 必修 4 Unit 4 reading 知识点总结(51张)
(2)representation n.
表现;描述,描绘
(3)representative n.
代表
adj. 典型的,有代表性的
[温馨提示] 同义词表示“代表”:on behalf of, stand for。
【活学活用】 (1)The museum had several paintings representing the artist's early style. 博物馆藏有几幅代表这个艺术家早期风格的油画。 (2)The chairman represented the importance of the bill to the audience. 主席向听众说后置定语 ___T__h_e__fi_r_s_t_p_e_r_s_o_n__t_o_a_r_r_i_v_e___ (第一个到达的人) was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smith from Britain. 2.not all…表示部分否定,意为“并非所有的” ___N__o_t_a_l_l_c_u_l_t_u_r_e_s_g_r_e_e_t__e_a_c_h__o_th__e_r_t_h_e__sa__m_e__w__a_y____ (各种文化背景下的人互致问候的方 式不尽相同), nor are they comfortable in the same way with touching or distance between people.
(3)语法填空。 ①The subject is so difficult;I really don't know how to represent it___t_o___ you. ②The study was carried out in one small town, so we couldn‘t be sure that the results were truly _r_e_p_r_e_s_e_n_t_a_t_iv_e___(represent). ③The competition attracted over 500 players___r_e_p_r_e_s_e_n_t_i_n_g____ (represent) eight different countries.
高一英语必修一Unit 4 earthquake reading A night the earth didn't sleep 知识点
1) There is a clothes shop a_t__th_e__e_n_d_o_f_ the street 2) They gave up the plane_i_n_t_h_e__en__d_. 3) How many English words had you
learned _b_y__th_e__e_n_d_o_f_ last term?
as if 用虚拟语气的情况
与过去事实相反 与现在事实相反 与将来事实相反
从句谓语
had done 过去完成时 were/did 过去式
would/could/might + 动词原形
At an end 意为“结束终 止”在句中多用作表语。
1、战争结束了。 The war was at an end. 2、他继续大把的用钱直到用完 为止。 He went on spending freely until his money was at an end.
用burst或其短语的适当形式填空。 1. The plane crashed and _b_u_r_s_t _in__to_ flames.
（坠落）
2. The dam _b_u_r_s_t because of the heavy rain.
4. Everyone was quiet when John suddenly _b_u_r_s_t_o_u_t_ laughing.
It seemed as if the world was at an end! 这是一个复合句。主句是 _I_t_s_e_em__e_d_， as if 引导表语从句 【翻译】 世界似乎到了末日!
as if 在表语从句中相当于that = It seemed that the world was at an end!
模块四unit4reading知识点总结51页PPT
பைடு நூலகம் 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
模块四unit4reading知识点 总结
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
高一必修一reading知识点
高一必修一reading知识点Reading是英语学习的重要组成部分，通过阅读我们可以提高词汇量、理解能力和阅读速度。
高一必修一的Reading部分主要包括课文内容和相关知识点。
下面将按照学习的顺序，简要介绍高一必修一Reading的知识点。
第一单元：The world in the future（未来的世界）本单元主要讲述未来的世界，包括科技、气候变化和环境等方面。
在阅读中，我们需要关注相关词汇，如technology（技术）、global warming（全球变暖）和pollution（污染）等。
同时，还需要学习一些重要的语法结构和句型，如条件句和固定短语。
第二单元：The Olympic Games（奥运会）本单元介绍了奥林匹克运动会的起源、发展和特点。
在阅读中，我们需要了解一些关于奥运会的常用词汇，如medal（奖牌）、athlete（运动员）和venue（场馆）等。
此外，还需要掌握一些表示时间、顺序和比较的词语和句型。
第三单元：English around the world（世界英语）本单元主要探讨了英语在世界各地的使用情况和变化。
在阅读中，我们需要了解有关英语的语言特点、使用范围和影响等内容。
词汇方面，我们需要注意一些描述语言变化和多样性的词汇，如dialect（方言）、accent（口音）和bilingual（双语的）等。
第四单元：Music（音乐）本单元介绍了音乐的不同类型、艺术家和音乐家等内容。
在阅读中，我们需要理解音乐方面的相关词汇，如genre（类型）、composer（作曲家）和instrument（乐器）等。
除此之外，还需要注意一些词汇和短语的用法和搭配。
第五单元：Health（健康）本单元围绕健康生活方式和相关的问题展开阐述。
在阅读中，我们需要理解与健康有关的词汇和短语，如exercise（锻炼）、balanced diet（均衡饮食）和stress（压力）等。
另外，还需要掌握一些表示原因和结果的语法结构。
高一英语书第四单元知识点
高一英语书第四单元知识点高一英语书第四单元知识点回顾与拓展第一部分：单词和短语本单元涉及的一些关键词汇和短语，包括Synthesize（综合，将各种材料结合起来形成一个完整的整体）、mission（任务）、preparation （准备）、comment（评论）、significant（重要的）、aspiration（渴望，抱负）、community service（社区服务）等等。
这些单词和短语在文章中出现频率较高，是我们理解文章内容的关键。
第二部分：阅读理解技巧在这一部分，我们将回顾一些阅读理解的技巧，帮助我们更好地理解并分析文章。
这些技巧包括：扫读（用来快速了解文章大意）、略读（更加仔细地阅读，寻找关键信息）、推理（根据文章中的线索推断答案）和细节理解（理解文章中的具体细节信息）等等。
通过练习和掌握这些技巧，我们能够在考试中更加高效地解答问题，提高阅读水平。
第三部分：写作技巧在这一部分，我们将探讨一些写作技巧，帮助我们提高写作能力。
在本单元中，我们学习了如何组织文章、使用恰当的过渡词和句型、写作评论和描述以及提出建议等。
这些写作技巧不仅在英语考试中会有所用处，同时也能够提高我们的表达能力，帮助我们更好地与他人交流。
第四部分：听力技巧在本单元中，我们学习了一些常用的听力技巧，帮助我们更好地理解听力材料。
这些技巧包括：预测（在听力开始前借助标题和图片预测材料内容）、关键词（听力过程中记住关键词，以便理解整体意思）和推测（通过上下文推测听力内容）等等。
通过不断的听力训练，我们能够提高我们的听力水平，更好地应对听力考试。
第五部分：语法和词法本单元中涉及的一些重要语法和词法知识点包括：虚拟语气、状语从句、非限制性定语从句、形容词和副词的比较级和最高级等。
通过对这些知识点的复习和掌握，我们能够更准确地使用英语，增强语言表达能力。
第六部分：口语表达技巧在这一部分，我们将学习一些常用的口语表达技巧，帮助我们提高口语表达能力。
高一英语必修一Unit4reading知识点讲解(1)
②Get the Ss t ater the usage f the pattern：s It seeed that the rld as at end All hpe as nt lst 2 Abilit Ais:
T iprve Ss’ abilit f reading Learning diffiult pints: 1 Let the Ss learn theusage f the rds “ shae ” 2 Enable the Ss t aster the usage f the pattern ---- is nt---”and understand se diffiult
高一英语必修一 Unit 4 reading 知识点讲解 (1)
时间： _2009 年_ 10 月 11 星期
日 制作人 :北大附中河南分校 王萍
Learning Ais: 1 nledge Ais: ① Enable the students t grasp the usages f suh iprtant ne rds and expressin_r_rs as shae, inure, destr, s, resue, right aa, a great nuber f, give ut, et
“ห้องสมุดไป่ตู้all
And lng sentene
教学过程： Step ͌ Leading-in (3 分钟 ) 1 Greet Ss as usual 2 En the 3-inute’s tal sh and give the ent n it Free tpi
Then nt it
StepT．Preparatin:（3-分钟） 1 Read the aring-up ludl and find the rds the a’n t read 2 Read the paragraph ludl and tr t find the diffiult pints aring-up Iagine ur he begins t shae and u ust leave it right aa 知识点：
牛津英语高一Unit4-more-reading语言点
• save v. 1) = make or keep sb./ sth. safe 挽救，拯救
eg. to save sb.’s life / sb. from drowning…
sa2v)e=skbe.’esplmifeoney or sth. for future use 存钱,省下,留下 eg. stobs.afvroe mpadrtroofwonnien’gs salary for a new bicycle Save strength for hard work you’ll do later.
• mystery 1) = the thing of which the cause or origin is hidden or impossible to explain 神秘事物，秘密
eg. mysteries of life Why he went there is a mystery to me. 2) = the condition of being secret or obscure 神秘 eg. The origin of this tribe is lost in mystery. An air of mystery surrounded the events leading up to his death. mystery stories / stories full of mystery a. mysterious crime/ parcel/ event / look/ plan ad. The main witness had mysteriously disappeared. Mysteriously, there was no answer when I rang.
高一英语必修四Unit 4 Reading讲解学习资料
4.After half an hour of waiting for their flight to arrive, I saw several young people enter the waiting area looking around curiously.
C. lived; wonderedD. living; wondered
Answer：BA
2. Theywere coming tostudy at Beijing University.他们要来北大学习。
were coming to是用短暂性动词的进行时形式表示将来。
类似用法be going to do sth.
2) The last one _____ pays the meal. —— Agreed!
A. arrived B. arrives C. to arrive D. arriving
Answer：C C
6. Tony approached Julia, touched her shoulder and kissed her on the cheek!
【注释】：representing our university’s student是现在分词短语作状语，该分词与句子主语“another student and I”之间的逻辑关系为主谓关系。
也有把representing our university’s student association看作非限制性定语（相当于who represented our university's student association.）
注释：the first personto arrive,非谓语动词修饰序数词或修饰有序数词修饰的名词时，常能用不定式形式。
英语高一必修unit4知识点
英语高一必修unit4知识点英语高一必修Unit 4: 知识点导语：英语高一必修Unit 4是一篇介绍科技与人类关系的阅读材料，主要涉及了聪明的科学家埃迪森的故事，科技在人类生活中的影响以及相关的语法和词汇知识点。
本文将以Unit 4的主题为线索，探讨科技的发展、科学家的创新精神以及我们在学习英语过程中需要掌握的重要知识点。
一、科技的发展与人类进步科技的发展改变了人类的生活方式和工作方式。
例如，手机的普及使人们能够随时随地与他人交流，方便了生活和工作。
而互联网的普及则拓宽了人们获取信息的渠道，加速了社会的发展。
科技的快速更新也推动了人类社会的不断进步。
二、科学家的创新精神Unit 4介绍了一个聪明的科学家埃迪森，他多次尝试与失败，但是从失败中不断学习并最终成功发明了许多重要的发明。
这展示了科学家的创新精神和坚持不懈的勇气。
对于我们每个人来说，我们也应该怀揣着创新精神去迎接困难，并永不放弃。
三、科技与语言学习在当今社会，科技对于语言学习有着深远的影响。
首先，我们可以通过使用在线学习平台和应用程序来提高语言技能。
通过在线课堂，我们可以与世界各地的老师和学生进行实时交流，扩大我们的语言环境。
其次，语言学习应该结合科技工具和媒体资源，例如使用语音识别软件进行发音训练，使用在线词典查询生词等。
四、语法知识点1. 直接引语和间接引语直接引语指直接引用别人的话，使用引号引起来；间接引语是将别人的话转述成自己的话，不使用引号。
例如：He said, "I am going to the cinema." (直接引语)He said that he was going to the cinema. (间接引语)2. 过去进行时过去进行时用于描述在过去某个时间正在进行的动作或事件。
例如：I was studying English when she called me.3. 过去完成时过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生、完成的动作或事件。
Unit 4-Reading知识点清单
Unit 4 Reading知识点清单1. in time 及时；终于；迟早in time for sth./to do sth.来得及(做)……；及时(做)……in no time 立即，立刻at a time 依次；逐一；每次at no time 在任何时候都不；决不(置于句首时，主句使用部分倒装)at one time 曾经，一度at times= sometimes 有时，偶尔on time 按时，准时2. (1)unlike prep .与……不同；不像；adj .不同的，不相似的—(2)unlikely adj .不大可能的—(3)likely adj .可能的It is likely that...有可能……be likely to do sth.可能做某事3. f undamental adj .基本的；基础的；根本的—(2)fundamentally adv .根本上，完全地 be fundamental to sth.对……必不可少/至关重要4. be harmful to 对……有害do...harm/do harm to...对……有害There is no harm (in) doing sth.＝It does no harm (for sb.) to do sth.(某人)做某事无害处。
5. There exist(s)/existed...某地有……；存在……6. come into existence(＝begin to exist)产生；成立7. give birth to 产生；分娩；引发；造成8. in one’s turn 接着；轮到某人9. in turn 依次，轮流；反过来10. take turns to do sth.轮流做某事。
11. It’s one’s turn to do sth.轮到某人做某事。
12. prevent...(from) doing sth.阻止……做某事，=stop sb./sth.(from ) doing sth.；=keep sb./sth.from doing sth.(from 不可以省略)。
高一必修一unit4知识点
高一必修一unit4知识点高一必修一 Unit 4 知识点在高中英语教学中，Unit 4 是学生们接触到的第一个阅读课程，本单元主要围绕着信息导图这一主题展开。
在学习过程中，我们不仅要掌握阅读技巧，还需要理解和运用一些重要的语言知识点。
本文将围绕 Unit 4 的知识点展开探讨。
一、词汇篇1. summarize (v.) –汇总，总结In order to understand the article better, it's important to summarize each paragraph.2. compare (v.) –比较Let's compare the two articles and find the similarities and differences between them.3. distinguish (v.) –区分，辨别It is difficult to distinguish between twins because they look so similar.4. distinguish…from… –将…与…区分开来It is important to distinguish fact from fiction when reading news sources.5. classify (v.) –分类，归类The books in the library are classified according to genre and author.6. edit (v.) –编辑，剪辑The editor will edit your article before it is published.7. revise (v.) –修订，修改Before submitting the essay, make sure to revise and correct any grammatical errors.8. transfer (v.) –转移，转换The teacher encouraged the students to transfer their knowledge from the textbook to real-life situations.二、语法篇1. used to do sth. –过去常常做某事（现在不做了）I used to play basketball every Sunday, but now I prefer swimming.2. be used to –习惯于After living in the city for a year, I am used to the noise and fast pace of life.3. be/get accustomed to –习惯于She got accustomed to waking up early after a week of early morning meetings.4. be/get used to –习惯于After wearing glasses for a month, she finally got used to them.5. prefer…to… –更喜欢…而不是…I prefer watching movies to reading books because they are more visually stimulating.6. instead of –代替，而不是Instead of going out, I decided to stay at home and work on my homework.7. neither…nor…–既不…也不…Neither John nor Jane enjoys playing video games.8. both…and… –既…and…Both the teachers and the students participated in the school's charity event.三、阅读理解在阅读理解中，我们需要掌握一些常用的阅读技巧，如略读、精读、找关键词等。
Unit4NaturaldisastersReading课文知识点讲义高一上学期英语人教版
B1U4 Reading prehension课文逐句理解+知识点拓展The night the earth didn’t sleep第一段：Strange things were happening in the countryside of northeastern Hebei. For several days the water in the village wells rose and fell, rose and fell. There were deep cracks that appeared in the well walls.At least one well had some smelly gas ing out of it. Chickens and even pigs were too nervous to eat and dogs refused to go inside buildings. Mice ran out of the fields looking for places to hide and fish jumped out of the water. At about 3:00 a.m. on 28 July 1976, bright lights were seen in the sky outside the city of Tangshan and loud noises were heard.But the city's one million people were asleep as usual that night.课文逐句理解+知识点拓展Strange things were happening in the countryside of northeastern Hebei.在河北东北的农村地区发生了一些奇怪的事情。
语言积累：in the countryside 在乡下northeastern [ˌnɔ:θ'i:stən]adj. （在）东北的；向东北的For several days, the water in the village wells rose and fell, rose and fell.连续数日，村子水井里的水涨涨落落，涨涨落落。
高一英语必修一Unit 4 reading知识点讲解(1)
高一英语必修一Unit 4 reading知识点讲解(1)时间：_2009 年_ 10月11星期日制作人:北大附中河南分校王萍Learning Ais:1 nledge Ais: ① Enable the students t grasp the usages f suh iprtant ne rds and expressin_r_rs as shae, inure, destr,s, resue, right aa, a great nuber f, give ut, et②Get the Ss t ater the usage f the patterns：It seeed that the rld as at endAll hpe as nt lst2 AbilitAis:T iprve Ss’abilit f readingLearning diffiult pints:1 Let the Ss learn the usage f the rds “ shae”2 Enable the Ss t aster the usage f the pattern “ all---- is nt---”and understand se diffiultAnd lng sentene教学过程：Step ͌ Leading-in (3分钟)1 Greet Ss as usual2 En the 3-inute’s tal sh and give the ent n itFree tpiThen nt itStepT．Preparatin:（3-分钟）1 Read the aring-up ludl and find the rds the an’t read2 Read the paragraph ludl and tr t find the diffiult pintsaring-upIagine ur he begins t shae and u ust leave it right aa知识点：1It is alas al befre a strbefre走进高考：1 It n’t be lng_______ he returnsAsineBbefreafterD hen2 He as tld that it uld be at last three re nthhs_____ he uld rever and return t rA henBbefresineD that3 The field researh ill tae an and Paul abut five nths; it ill be a lng tie______ e eet the againAafterB befresineD hen2 L arefull at the t phts 复习l的有关短语补充L upt尊敬，尊重L thrugh浏览，仔细查看L ver快速地翻阅L n旁观连接高考1 “ Gdbe, then,” she said, ithut even____ fr her bA lingdnBling uplingaaD ling n2 I have_____ all papers but I still an’t find ntesA ledthrughBled frled afterD led ut3 Desrible t ur partner hat ight happen t the bets in the phts复习iagine的用法iagine + n /prniagine sb tbeshae : ause t ve t and frright aa :at ne ; in ntie ; iediatelright n :at this verentae up ur ind___________I’ll return the b___________复习shae的用法。
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高一第四单元ｒｅａｄｉｎｇ知识点归纳
1.happen 发生不能用于被动语态。
其用法如下：
①sth happen to sb 某人出了某事（通常为不好的事情）例：She hopes nothing bad would happen to him.她不希望有坏事发生在他身上。
②happen to do sth 碰巧做某事此种搭配不用于进行时，例：I happened to be there when the fire started.火灾发生时我碰巧在那儿。
③It so happens/happened that ……碰巧……例：It so happened that the famous actor was her brother.碰巧那位著名演员是她的哥哥。
例：Eliza remembers everything exactly as if it___ yesterday.
A. was happening
B. happens
C. has happened
D. happened
2. rise vi. rose, risen
上升; 升起; 上涨; 升高; 增加
raise vt . raised , raised.
举起, 抬起，喂养
○1He _____from his chair when the door bell rang.
○2Her job is _______ chickens.
3. too……to……太……而不能……(表否定意义)
例: Tom is too young to go to school.
too……to……句型在下列情况下表示肯定意义：
①与某些表示心情的词和描述性的词连用时，如happy,glad,pleased, nervous,willing,eager等。
I am too glad to see you.
②too 前有only, but, all, never,can’t 时
We are only too happy to live in China. It’s never too late to learn.
You can never be too careful.
4. think little of……对……评价不高，不重视
The teacher thought little of your article.老师对你的作文评价不高。
think much/highly/well of 对……高度评价
例：Generally speaking, not all political leaders were____ by people.
A. good thought of
B. well thought of
C. good thought
D. well thought
5. cut across 横穿
In order to provide electricity to the faraway village, they set up a special line which cut across five hills.
为了给遥远的村庄供电，他们横穿五个小山架了一条特殊的线路。
cut in 插入；打断
He always cuts in while other people are talking.
别人说话时他总爱插嘴。
6. 有百分数或分数修饰的结构作主语时，谓语动词要根据百分数或分数所修饰的是可数名词还是不可数名词而定。
50% of the students in our class are girls.
我们班50%的学生是女生。
Two thirds of the earth surface is covered with water.
地球表面的三分之二是水。
例：Nearly one-third of the teachers in our school ___ from other cities in the past.
A. is
B. are C .was D. were
7. All hope was not lost. 不是所有的希望都破灭了。
部分否定的表达方式
not与all（三者或三者以上）/both（两者之间）/everyone/everybody/everything/every+n./each/each+n.连用时，不管not在它们之前或之后都表示部分否定。
例：Both of them haven’t read this story.=Not both of them have read this story. 他们两个人并非都读过这个故事。
Not all the students obey the school rules.= All the students don’t obey the school rules. 并非所有的学生都遵守校规。
注意：表达全部否定时通常要把这些具有总体意思的词改为相应的否定词，如：none，neither，nothing，nobody，no等。
Attributive Clause（定语从句）
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
它分为：限制性定语从句和非限制性定语从句。
被定语从句所修饰的那个词称为先行词。
引导词
关系代词：which, that, who, whom, whose,
as（在句中充当成分，可作主语，宾语，表语，定语）
关系副词：when, where, why，在句中只作状语。
He is a teacher who likes singing songs.
关系词只用ｔｈａｔ不用ｗｈｉｃｈ的情况：
(1)当先行词是all, everything, nothing, something, anything, little, much 等不定代词时或被all, every, no, some, any, little, much, few, only等修饰时. (2) 先行词被序数词或最高级修饰时。
(3)先行词被the only, the very, the same, the last,just the等修饰时。
(4)当并列的两个先行词分别表示人或物
(5) 先行词是who或who引导的主句。
(6) 当先行词在定语从句中作be表语時
(7)当主句是which引导的特殊疑问句时
只用ｗｈｉｃｈ不用ｔｈａｔ的情况：
(1)引导非限制性定语从句时
(2)关系代词指物，做介词宾语时
1. The girl __________ is sitting in the chair is a good singer.
2. The skirt __________ Mary bought two years ago is old.
3. Is this the novel __________ you introduced to me?
4. Where is the boy _______ broke the window?
5. Luckily none of the people_________I know were killed in the earthquake.。